13幼师班班级管理建议及感受

第一篇：13幼师班班级管理建议及感受

13幼师班班级管理建议及感受

我觉得我们班的整体班风还不错，就是在卫生和学习方面有点不理想。在学习方面就是因为我们班的没有积极性，太懒散，上课不喜欢发言，下课也没有去看书。对此我对我们班的学习方面和卫生方面提出几点要求：

一、一定要做到课前预习和课后复习的习惯。；

二、上课有说的就说，积极回答老师的问题；

三、上课没什么事情就不要插位；

四、上课时老师讲的东西不懂就要问；

五、同学们无论在生活中一学是学习上都要团结互助；

六、上课注意力集中，认真听讲，勤学好问；

七、同学在一起要经常讨论一些对学习有帮助或关于学习的话题；

八、同学之间应互相帮助，无论是学习上还是生活上；

九、养成良好的生活习惯，按时睡觉，第二天保持良好的精神上课；

十、坚持做到课前预习，课后复习；

十一、积极参加各种集体活动，一定要积极做出关于学习方面或关于劳动的能力；

十二、最重要的还要养成良好的礼貌礼节，生活中要刻苦的锻炼自己遇到困难要勇敢的面对，不要退缩；

希望同学们积极做到以下几点要求。

感受：经过这个会议后，老师们给的意见和建议，我们对管理班级的各个方面有了更深一步的方法和建议，通过开了这次会议，我们会更进一步做好对班级的管理，让我们的班级更加优秀，同时我们非常感谢老师给我们这次发言的平台，希望老师相信我们，一定会比现在做的更好，不会让生物工程部的老师失望。

13级幼师班

班长：孔思思

学习委员：罗艳丽团支部：杨改美

2013年6月6日

第二篇：班级管理感受

班级管理感受

在这个星期六的下午语文托管时间，我在听大家的发言时，多次泪水在眼眶里打转，为你们的话。其实是为你们的成长。我说我要动笔来写下自己的感受，可是当我提起笔来，却不知从何写起，内心又归于平静。

那就从毛明智组说起吧。毛明智同学，他作为组长，敢于上台为本组成员可能存在的一点点虚假的量化管理的加分而做深刻的自我反思与自我批评，这是多么大的勇气！他的发言，让我看到了一个真实的扬帆远航组，他的勇气让我发现这小小身躯里潜在的巨大能量。

其实每次的量化管理总分出来的时候，大家很在意自己小组的排名和个人的得分。这次本该是扬帆远航组最高兴和骄傲的时刻，因为他们的排名第一，可是，同学们，你们看，毛明智同学主动向老师和大家说明其中的问题，我怎能不被感动呢？

也许，当初选定毛明智同学担任组长时，他的内心是忐忑不安的。但是我相信，这一个星期他成长了许多。

我真的感动于你们的成长与收获。

我发现我们七8班的同学们现在站起来说话时的声音更加洪亮了，态度更加真诚了，行为更加温暖了。

我建议大家动笔写一写“我在班级小组管理中的感受或收获”、“我在班级同桌互助中的感受和收获”。谈一谈自己的思考或者简单的记一记你的同桌帮助你的事情，那令你难忘的时刻，一定要写出细节，等以后回忆起来，也是人生中宝贵的财富。

我感动于你们的温暖。

当你们开始互相体谅，互相感谢，互相肯定时，你们的行为已经足够温暖。“温暖”是我们七8班的班名，我们的目标是成为”一群温暖的人！“现在，你们做到了！还记得我们的学友们一一站起来，用简单的语言或词语描述自己的同桌（师傅）时，学友眼中闪烁的真诚。是的，那一句句话，一个个词语就是表达出学友心中的感谢，都是发自肺腑的。

我知道，作为学友，你们平时会比师傅付出更多的努力和汗水，你们承担着更大的压力，你们面临着更多的挑战。我感动于你们的拼搏，感动于你们的认真学习，感动于你们的合作进取！

我感动于师傅们的认真负责。

是的，我们七8班的小师傅们，也许你最开始只是注意到了当师傅的骄傲与兴奋，兴奋于自己是比较优秀的。只是慢慢地，我想你们更多的感受到了来自”师傅“光环下的压力与负担。也许你也曾为无法关注自己的学友而失落；也许你也曾为无法给学友讲清楚某个问题而苦恼；也许你差一点儿就想放弃当师傅；也许你也有点儿舍不得牺牲自己的休息时间去指导你的学友；也许你真的真的不开心，不快乐！我不知道当你的学友那声”谢谢“传到你的耳里时，你的心里感觉如何；我不知道当你听到来自学友的赞扬时，你的内心是否有些许的自我安慰与肯定；我不知道你是不是更加坚定了当好这个师傅的决心。我不知道的太多太多，但是我理解你内心的波澜起伏。

我亲爱的师傅们，当你帮助你的学友解决了一个难题，你对于这个题目的知识点是不是掌握地更加透彻？当你看着你的学友进步时，你是不是一样的高兴与自豪？当你的学友真心的感谢你的时候，你是不是也想感谢他让你成长了许多？

我亲爱的师傅们，我真心的感谢你们！是你们的付出，才有了学友们的进步；是你们的认真负责，才有了我们七8班的集体进步；是你们的积极乐观，才有了我们七8班全体成员践行”温暖“的决心与行动。谢谢你们！

最后，我想说一说我的组长们。今天看到一些组长流泪时，我的心里也不好受，但是我明白这是你们成长的一个阶段，我愿意用我所有的努力去陪伴你们迎接你们初中阶段第一个重大的挑战。

此”组长“不同于你们小学时候的”组长“了，如今我们班级的十位组长就是十支战队的队长，就是十艘航船的船长，就是十支部队的将军。组长们肩负着重大的责任。所以，他们比其他同学更加操心。

我亲爱的组长们，我知道你们已经在成长了。你们得到了同组成员的大力支持与肯定；你们做好了管理小组事物的重要工作，你们顾全大局，始终自我反思，严格要求自己，时刻做出表率。正是因为有你们，才有如今温暖的七8班，无论以后发生什么问题，组长们，陈老师始终陪伴着你们！

没头没脑。七七八八写了许多，其实只是想记下我同我们七8班的同学们共同进步的点滴。

我不会煽情，也不太会鼓舞士气，更不会弄些花架子。但是，我亲爱的七8班的同学们，我们在反思中前进，在总结中前进，在团结一心中更加完美与温暖！

时刻谨记“温暖”在心间。我们的目标是”身心健康，快乐成长！我很庆幸每天陪着大家，见证你们的成长和快乐！

你们每一个人都有进步，我为我是你们的班主任而自豪！在跌倒中站立，在泪水中成长，在思考中前行！

2015年10月24日晚

后记：这篇文章是在那个星期六开完班会之后的晚上回家写的，当时是手写，今天再敲在键盘上时，心里没有了当时的触动，所以很感激自己当时记录了自己的第一感受。

这篇文章是我写给我们七8班的孩子们的，我在周一的班团活动中与大家分享了我的这份感受，之后让孩子们自己动笔写了“我与我的师傅（学友）”这样的小文章，孩子们在15分钟左右动笔写了400字左右的感受。

师友合作这种教学策略在我的班级管理中起到了很大的作用，我和孩子们在这种既有矛盾又有快乐的相处陌生中不断地成长与进步！

2015/11/6

第三篇：班级管理建议

2012年初二（16）班班级管理建议

一．上课纪律

1.在老师讲解学案时，有些题目可以让会做的同学上台讲解，不仅可以锻炼同学的胆量，也可以提高课堂的趣味，让同学们一起参与其中，从而对经典的题目有更深的印象和理解，而不是只有老师一人在台上讲题。

2.可以让同桌之间相互监督，如果有一人开小差，附近的人及时阻止，可以保证课堂纪律不被个别人影响（但是不能为了阻止某一个人而影响更多的人）。

3.老师的提问率可以提高，让同学们时刻警惕不松懈（初一的地理课正是因为老师很少提问，使得同学们放心开小差）。

二．课间纪律

1.在教室内的同学，应相互提背、讲题，使教室内仍然学习氛围浓厚。

2.想放松一下的同学，应走出教室，可以在走廊边上聊天，若要进行体育锻炼或其他影响较大的活动，应到楼前广场上，不能在教室内活动，这样使教室里没有嘈杂的声音，保持室内浓厚的学习氛围。同时也促使同学们在课间多出去呼吸新鲜空气，放松心情。

3.当有同学在课间发生意外或违反纪律，身边的同学应及时制止，共同维护班级形象。

三．放权管理

1.班委在管理班级的同时，也要由上至下地放权，让小组组长充分发挥自己的能力，不能所有的事情都只靠班长、班主任，每个人都要有班级主人翁的意识，这样也可以训练同学们在不依赖于班长、值日班长的情况下做好每一件事。

2.在平时，放权给各组组长，也可以减轻班长和班主任的辛劳，但同时也要控制好放权的松紧度，既要保证班级纪律不会有太大动荡，也要多锻炼同学。

四．班风班规

1.班风班规应尽快定好，打印成文，张贴至墙，让大家时刻牢记。2.我们要以“平等、自由、卓越、铁纪”为原则：

人与人总有不平等，不论是智商、家境等等的不平等，但我们也要让同学们明白他们所拥有的平等，人格上的平等，通过自己的付出而收获回报的平等机会······ “我们的平等，取决于我们的付出”。

同学们渴望自由，但有时并不能把握好自由的尺度，所以，我们可以给同学一个承诺，换同学们一个承诺，只要同学们遵守纪律，我们就可以把自由放宽到最大限度，各取所需，“纪律换取自由”。

卓越是自从初一开学时，同学们就一起追求的，但我希望在初二能够更加坚定地完成我们的任务，追求我们的目标。

铁纪是前三项的基础，只有铁的纪律才能让我们的愿望成为现实。想要实现铁纪，我们不仅要让班委更加努力，也要让同学们明白只有铁纪再能换来荣誉、自由、卓越。

第四篇：班级管理建议

要想做好班长这个职务就要知道班长是在学校班级中帮助老师的最高权利人。要知道怎么运用这些权利，让同学服你。管好班级。

1、以身作则，凡事要做表率。作为班长的你都不能做到怎么可能要求同学去做呢。

2、一定要有威信，这个是很重要的，没有威信的班长是不称职的，有威信可不是发怒，也不是对同学大喊大叫。要做到不怒自威。

3、多去接触同学，摸清他们每一个人的性格特点，爱好、习惯，可以记在本子上，多注意观察，也不一定只有和他们说话才可以了解他们，任何一件小事都可以看出来，只要你留心。

4、要尊重每个同学，在课余时间里要尽量多深入到同学中去，与他们一起交谈、参加文体活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，和同学打成一片，和同学互成姐妹（我是说的下课、放学的时候）这个把握好对你非常有帮助。

5、你不仅仅是班长，你也是一名学生，和大家的地位是一样的，不同的是你有他们没有的权利。所以做任何事情都不要摆出一副班长的架势，更不要盛气凌人。要平易近人。不要自以为是，心里要明白，我是一个学生，如果某个人犯错误了，你以同学或者好朋友的身份去和他交流，和以一个领导的身份去和他讲话，同学的心里会是怎么样的感受。做好班长先做好学生。

6、凡事都要和大家一起商量，尤其是财务上的，要写请条目，比如说班里搞什么活动经费开支都要，收入支出都要写在黑板上，让大家明白（当然这有可能是生活委员的事情，但要知道毕竟你是班长）。可能大家会说你啰嗦，但是你这样做了，如果你不做他们的话可就不是说你啰嗦这么简单了。

7、要知道现在是高中，不在是初中、小学了，人都长大了，有了自己的想法，不希望别人来管教自己了，并且每个人都有这样的想法高中就应该有自己的天地，我可以做自己的事情，上自习课的时候有人说话不要去说他们，这样他们会感觉自己很没面子，会对你有抵触心理。你可以下课的时候私下的提醒他们。还有作到这种情况，要是有一个人说话，其他人包括学生、班干部都抬头开他说话，那样不用说他也克制自己，以后不会在说了，而班长要做的就是叫学生知道，这个是自习课是学生们学习的地方。

8、不要什么事情都要向老师汇报，自己能解决的尽量自己解决，这样老师也能够看好你，如果有什么事情都要给老师说，老师一定回考虑你做班长的能力，还有会被一些同学误解说你去打他们的小报告。

9、要让自己很优秀，学习、工作，积极的组织学生搞一些有意义的活动，最好全班都能参加，总之班长就是班级的领头羊，要做好每一件事情，这样羊群才愿意跟着你走。

10、发动大家参加班级管理的各项活动，发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识。同学愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。同时增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。什么时候班级都一个集体，一个团体，一个家，去关心照顾每一个家人，要让每个人都为这个集体而感到骄傲。

作为一班之长，要做的，要想的太多了，要自己慢慢来体会，所以这可以锻炼你的能力，管理能力，组织能力等等，这些都你会很有帮助，对自己要有信心，你一定可以做好的，因为你是最优秀的！加油！

第五篇：12幼师班班级管理条例(下)

12幼师班班级管理条例

总则

一、为了使班级管理科学化、民主化、制度化，强化班级管理，树立团结、和谐、守纪、拼搏的优良班风、学风，培养良好的学习、生活、行为习惯，培养积极向上的道德情操，特制定本条例。

二、本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。

第一章 班级基本目标

一个中心、两个基本点、三个学会 一个中心：以努力学习、苦练技能为中心。两个基本点：纪律和卫生。

三个学会：学会做人、学会学习、学会处事。1.学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。

2.学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，持之以恒。3.学会处事：

⑴学会处理与老师的关系：听从安排，服从分配，不能做出格的事。⑵学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。

⑶学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。

第二章

班级精神

自信、合作、务实、奋进是本班的精神。

自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。

合作：班级是一个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参与，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。

务实：脚踏实地，一步一层，积极肯干，苦干加巧干，不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。

奋进：胸怀大志，理想永存，锐意进取，刻苦勤奋，鞭策自身，激励他人。

第三章 班级管理机构

1.班长：班级实行班长负责制，在班主任不在时代表班主任，负责宏观调控班级所有事务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时上报班主任，上请下达，下情上达，维护班风、学风建设，督促全班同学认真执行学校常规。2.副班长：具体负责班级学生纪律方面的量化管理工作，并每天及时向班主任汇报班级纪律情况；负责全班同学的考勤，严格执行考勤制度，敢于负责，不徇私情，做好考勤记录，每周汇报一次，向全班公布后并于每周日晚将出勤统计结果提交班委会。

3.学习委员：负责班级学习方面的工作，了解各学科学习情况，及时向任课教师反映；同时，将教师有关要求带给同学，师生共同提高教学质量；注意发现同学中确有实效的学习方法，帮助同学进行总结。组织交流，不断提高全班同学的学习积极性。主动关心学习有困难的同学，开展互帮互学活动。

4.生活委员：负责平日及大扫除的监督和管理工作，主要职责是人员分配，卫生监督，领取水澡票，卫生工具保管。

5.文艺委员：负责班级活动的组织和管理，主要职责是教室黑板报的及时保质保量完成，教室布置，班级文艺节目组织。

6.体育委员：负责三操的整队，早操带队，运动会组织人员参与。7.团支部书记：负责管理团支部各项工作。

班级奖惩办法： 违纪学生处理：

学习：1、2、3、4、5、上学或上课迟到，扣除德育考核3分。旷课一节，扣除德育考核5分。

上课玩手机或顶撞老师，扣除德育考核10分，并通知家长回家教育。无故不交作业者扣除德育考核分3分。

上自习说话、聊天、看闲书、照镜子或上课期间，手机响一次，扣除德育考核3分。

6、教室、环境卫生被查扣分者，扣德育考核3分。宿舍被查扣分者，扣德育考核3分，若宿舍长并未督促，则一起受罚。如果值日生将卫生做好，其他学生不维持，将追究当事人的责任。8.早操被查，扣全班同学德育考核3分。

9.仪容仪表被扣德育考核3分。若教育不改者有家长领回反省并整改。10.上课吃东西，经管理不听，扣德育考核5分.11.上课私自换座位，未经老师允许或管理不听者，扣德育考核2分.12.早操、课间操、升降国旗不穿全套校服、不参加升降旗或者迟到者，扣德育考核2分.13.每月每人允许请假2次。超过一次扣除德育考核分1分。如有不请假随意出校门者扣德育考核5分，舍长每天中午、下午及时清点本宿舍的成员督促不到位一并受罚。

（以上违纪学生必须向班级同学做口头检讨，字数不少于500）奖励：1、2、3、评得文明宿舍，宿舍成员每人德育考核加2分，舍长加3分。给班级加分的同学，德育考核加3分，并给予相应的奖励。参加运动会及各种比赛、活动的同学，未得名次者，德育考核加3分，获得名次者，按名次，加分8分、6分、4分。并给予相应的奖励。（注：根据以上的考核情况，被考核的同学上捐相应的班费，考核几分捐几元钱的班费。）

2013年3月

2012级学前教育专业班级管理条例