第一篇：周而不比复习精练姓名（共）
周而不比复习精练姓名
1.阅读《论语》中的文字，然后回答问题。
子贡问友。子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。”曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”孔子和曾子的言论表达了他们的交友之道。
（1）孔子和曾子的交友之道有什么不同？
答：（1）孔子的交友之道包括忠告、善导、不可则止三方面，强调自主平等真诚的独立人格；曾子从交友的意义出发，强调文章学问在交友中的作用，交友的目的是培养仁德。
（2）你怎样评价他们的交友之道？
答：两人从不同角度提出交友的态度与方法，孔子从仁德出发，强调交友需要平等真诚；曾子侧重交友的方法。两人追求的要义是一致的。
2.5.17章“晏平仲善与人交”，“久而敬之”的“之”，所指代的对象有两说：一说指晏子，一说指晏子所交之人。请联系4.26“事君数”章和12.23“子贡问友”章，分析一下哪种说法更为合理。
答：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。”“事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。”讲的都是在与人交往中要保持适当距离，不可过分密切，否则就可能自取其辱，关系也不能持久。这也就是“君子之交淡如水”的意思。可见，能使别人长时间保持对自己的敬意，是一个人善于交往的表现，其中包含着交往方法、技巧的问题。因此，把“久而敬之”的“之”理解为晏子，更符合孔子的原意。如果把“敬之”理解为尊敬别人，就成了交往态度问题，原文中的“善”字就没了着落。
3.结合实际，说说你认为“周而不比”都应该有哪些表现。
答：“周而不比”的表现：友好交往（与人为善）、诚实交往（讲求诚信）、“适中”交往（和而不同），不结党营私，不拉帮结派搞小团体。
4.阅读下面文字，然后回答问题。（4分）
①子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”②子曰：“君子矜而不争，群而不党。”③子贡问友。子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。”④子游曰：“事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。”
（1）从上述文字可以看出，孔子认为在人际交往中应遵循原则。（1分）答：适度交往、中庸原则。（1分）
（2）现代社会的发展离不开竞争，孔子却强调在人际交往中要“矜而不争”，你同意孔子的看法吗? 简要说明理由（3分）
答：同意。（1分）孔子提出的“矜而不争”，是认为君子要有“仁德”之心，强调不争强好胜，与人交往时不斤斤计较，不为私利与他人争执，更不是一味追名逐利。（1分）这个观点与现代社会的竞争要求不仅不矛盾，反而能促进社会的良性竞争。（1分）（若不同意，言之成理也可酌情给分）
5.子曰：君子和而不同，小人同而不和。子曰：乡愿，德之贼也。
结合这两则文字，请简要阐述为什么孔子把“乡原”提到“德之贼”的高度来评价。答：（1）君子调和而不混同，小人混同而不调和。（1分）
（2）“乡愿”看似忠厚老实，但往往是“同而不和”，只是四方讨好，自私伪善，不
讲是非，没有一点道德原则。（1分）
（3）这种人，更多的是道德败坏的小人，对社会风气的破坏是很大的。（1分）
（4）孔子判断一个人的德行，不以众人的好恶为依据，而以善恶为标准。（1分）
6.阅读下面几条语录，回答问题（4分）
子游曰：“事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。”
子贡问友。子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。”
子曰：“晏平仲善与人交，久而敬之。”
“久而敬之”的“之”所指代的对象就有两种说法：一说指晏子，一说指晏所交之人。你认
为哪中说法更为合理？请陈述理由。
答:我认为“久而敬之”的“之”理解为晏子。“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。”
“事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。”讲的都是在与人交往中要保持适当距离，为可过
分密切，否则就可能自取其辱，关系也不能持久。这也就是说“君子之交淡如水”。可见，能使别人长时间保持对自己的敬意，是一个人善于交往的表现，其中包含着交往方法、技
巧。
7．阅读《论语》中的一段文字，然后回答问题。（4分）
子曰：“君子矜而不争，群而不党。”
子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”
“群而不党”是儒家推崇的交往观。“周而不比”“比而不周”及“矜而不争”也是孔子论及的交往方式。这三中交往方式哪一种和“群而不党”最接近？“群而不党”对当今社会有怎
样的现实意义？
答：周而不比。“群而不党”的意思是合群团结但不结党营私，这样的交往观能促进社会
和谐发展。
8.阅读《论语》中的一段文字，然后回答问题。（4分）
子曰：“群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉！”
子曰：“君子耻其言而过其行。”
子曰：“君子于其言，无所苟而已矣。”
根据上述章节，说说孔子对“言”有几点要求。并就其中一点，说说你的看法。
答：①要认真对待自己的言辞。②要“及义”，即要说正经的、有用的话。③要有文采。
④不要言过其实。
9.阅读《论语》中的一段文字，然后回答问题。（4分）
子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”
请说说为什么“躬自厚而薄责于人”就能“远怨”。
答：“躬自厚而薄责于人”的意思就是严于律己，宽以待人。“严于律己”能树立威信，“宽以待人”能建立友谊。这样做自然就不会招致别人的怨恨。
10.阅读《论语》中的一段文字，然后回答问题。（4分）
子游曰：“事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。”
子贡问友。子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。”（两种出法）
（1）这两章都涉及了交友的一个原则。这个原则是什么？你对此怎么看？
答：朋友相处勿烦琐无度，忠言相劝，不听就作罢。（言之成理）
（2）孔子和曾子的交友之道有什么不同？你怎样评价他们的交友之道？
答：①孔子的交友之道包括忠告、善导、不可则止三方面，强调自主平等真诚的独立人格；曾子从交友的意义出发，强调文章学问在交友中的作用，交友的目的是培养仁德。
②两人从不同角度提出交友的态度与方法，孔子从仁德出发，强调交友需要平等真诚；曾子侧重交友的方法。两人追求的要义是一致的。
11.在人与人的交往问题上，原始儒家追求友好交往和诚实交往的目标，但孔子同时又以“仁”为标准，不赞成同任何人进行交往。他反对把交往降为党派活动，除主张要“适中交往”外，孔子还说：“君子周而不比，小人比而不周。”（《为政》）“君子矜而不争，群而不党。”（《卫灵公》）“人之过也，各于其党。”（《里仁》）。可见，在交往问题上，孔子认为我们不可以放弃自己的意志和立场而依附于他人，甚至把交往蜕变为一种结党营私的活动。对孔子的这种交往观，你是怎么看待的？请结合现实进行分析。（不超过100字）
答：当今社会需要和谐，为了使交往者之间有一种和谐、完美的状态，必须追求友好交往和诚实交往的目标；但在交往中还是应该保持交往主体的独立性，不能把交往活动变成结党营私的活动，因此要选择交往对象，适中交往。
12.孔子说：“仁者爱人”；孔子又说：“唯仁者能好人，能恶人。”请你从交友的角度，联系现实，谈你的理解。（《周而不比》）
答：在现实中确实有些人不值得我们去“爱”，对死不悔改且危害甚大的人要深恶痛绝，真正的仁者是“爱憎分明”的，爱人，才能使人们敬佩你、归顺你；憎人，才能使小人敬畏你、远离你。孔子的“爱人”并不是不讲原则的爱。
13.阅读下面的文字，然后回答问题。
子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。”子曰：“事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。”子曰：“视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉？人焉廋哉？”子曰：“君子不以言举人，不以人废言。”结合以上文段，请说说孔子的交友原则。
答：（1）在与人交往中要保持适当的距离，不可过分密切，否则就可能自取其辱，关系也不能持久。这也就是“君子之交淡如水”的意思。
（2）不能以言举人，也不能以人废言。“不以言举人”，是不凭你讲了几句正确的话，就全面肯定你，极力推举你；“不以人废言”，是不凭你说了几句错误的话，就全盘否定你，从此不用你。
（3）孔子看人从不片面出发，而是详细的考察一个人，作出综合评价，因此，孔子能看到一个人的不足，同样也能看到一个人的长处，不把人一棍子打死。所以，孔子对一个人的评价往往很恰当。
14.阅读下面的文字，然后回答问题。（4分）
孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便侫，损矣。”（16.4）
（1）孔子所说的择友的标准是什么？请用自己的话加以概括。（1分）
答：孔子所说的择友的标准是正直、诚实、博学多闻。
（2）从交友有益的角度来说，你认为孔子弟子中哪些人比较适合做自己的朋友？请举一例并说明理由。（3分）
答：示例：颜回颜回虽然家境贫寒，缺衣少食，生活艰苦，却能忍受困苦，不为物质所累，自得其乐，始终保持心境的恬淡和安宁。以颜回为友，能够让自己也拥有一颗淡然的心，保持良好乐观的心态，快乐地生活。
第二篇：第六单元复习姓名
第六单元复习
姓名
一、生字词。
故障 厘米 联系 检查 责任 地址 脑海 驱车 歉意 毕竟 蓬松 蹦跳 茶杯 拨开 扭动 信赖 愈发 方案 淘气 陪伴 悬赏 泄露 发誓 灵魂 发财 皇榜 调集 奴仆 斥责 购货 单据 索性 纵身 谢谢 知恩图报 春光明媚 千恩万谢 见利忘义 洁白如雪 突发奇想 滥杀无辜 恩将仇报 背信弃义 肝胆相照 开诚相见 同舟共济 心照不宣 志同道合 亲密无间 荣辱与共 唇亡齿寒 不由自主 郑重起誓 物美价廉
二、拼音与字词。
瞅
挨近
咂嘴
皇榜
滥杀
斥责
纵身
绿蔓
住处 调集
调达
泄露
王妃
一卷干草
毕竟
责任
立即
三、组词。
咂（咂嘴）娇（娇嫩）蓬（蓬松）拨（拨弄）驱（驱赶）淘（淘气）浩（浩浩荡荡）址（地址）砸（砸坏）骄（骄傲）篷（帐篷）泼（活泼）躯（身躯）陶（陶器）造（建造）
扯（拉扯）笼
（笼罩）
蔓
（绿蔓）
（笼子）
（蔓延）
四、词语搭配。
检验产品 沙沙的落雪声 温暖的鸟巢 毕竟是件小事 善良机智的九色鹿 温暖舒适的巢穴 体格检查 哗哗的流水声 小鸟的鸣叫 究竟想干什么 神气十足的珍珠鸟 无人知晓的情形 环顾四周 琅琅的读书声 悄悄地进发 居然落到我身上 深明大义的国王 春光明媚的山林
支付费用 隆隆的机器声 拼命地挣扎 竟然把我当朋友 忽然探出头来 沙沙的下雨声 哈哈的欢笑声 喳喳的鸟叫声
五、近义词。
完全（彻底）红火（兴隆）懊悔（悔恨）一意孤行（我行我素）不由自主（情不自禁）
六、反义词。
熟悉（陌生）说谎（诚实）尖细（粗大）伤害（保护）危险（安全）相信（怀疑）
缩短（延长）机灵（笨拙）家喻户晓（无人知晓）
七、按要求写词。
１.表示诚实守信的成语：言行一致 言必信，行必果
君子一言，驷马难追
２.形容气愤的成语：咬牙切齿 怒发冲冠 火冒三丈 怒不可遏 ３.描写九色鹿的成语：色彩斑斓 见义勇为 奋不顾身 义正辞严 ４.描写调达的成语：背信弃义 恩将仇报 见利忘义 忘恩负义
５.我知道的民间故事有：《九色鹿》 《牛郎织女》 《孟姜女》 《猎人海力布》
八、关于诚信的短语、名言。
１.人无信不立。
２.言必信，行必果。
３.君子一言，驷马难追。
４.火心要空，人心要实。
５.黄金失去可再得，名誉失去难挽回。６.千教万教教人求真，千学万学学做真人。--------陶行知 ７.君子养心莫善于诚。--------荀子
８.一个人不诚实，就没有人相信他的话。-------伊索
九、造句。
１.竟然-------刚才还是艳阳高照，可现在竟然下起雨来，这个天气可真怪！２.亲密无间--------我的小红是亲密无间的好朋友。
３.心照不宣--------此时此刻，他俩心照不宣地相互对视了一下。４.同舟共济--------人民解放军和群众同舟共济，荣辱与共。
５.唇亡齿寒-------我们两厂关系十分密切，唇亡齿寒，我们哪能不帮你们度过难关呢？ ６.开诚相见-------小红车主人与我因为能彼此开诚相见，所以建立了真挚的友谊。７.同舟共济-------在目前危难的情形下，我们要同舟共济，齐心协力，克服难关。８.置之不理------现在晋国要攻虢国，虞国不能坐视不管，置之不理啊！
十三、表示看的词。
仰望：从低处向上看。
俯视：从高处向下看。
窥视：偷偷摸摸地看。眺望：从高处向远处看。
瞻仰：恭恭敬敬地看。
端详：仔仔细细地看。环顾：前后左右地看。
打量：上上下下地看。
十四、按课文内容填空。
１.你看，珍珠鸟多可爱啊！用几句话写写的样子或是活动吧！（①样子：珍珠鸟红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。②活动：.起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。）
２.白天，它（淘气地陪伴着我）；傍晚，它就在父母的两三呼唤声中，（飞到笼子边），（扭动滚圆的身子），（挤开）那绿叶（钻进去）。
３.它先是离我较远，见我不去伤害它，便（一点点挨近），然后（蹦到我的杯子上），（俯下头来喝茶），再（偏过脸瞧瞧我的反应）。４.人与人之间还有（比金钱更重要的东西），你给我留下了（诚实和信任），这（比金钱更重要）。
５.在一片（景色秀丽）的山林中，有一只鹿。它双角（洁白如雪），身上有（九种鲜艳的毛色），漂亮极了，人们（都称它九色鹿）。６.课文《珍珠鸟》第四自然段中有不少表示时间顺序的词语，依次有（起先）、（随后）、（渐渐地）、（先是）、（然后）、（再）、（后来）等，这些词语，恰如其分地说明了珍珠鸟和“我”亲近是一个（逐步信赖）的过程。
７.看着这可爱的家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：（信赖，不就能创造出美好的境界吗）？这里的“不由自主”可以用（情不自禁）替换，这里的反问句的意思是（信赖就能创造出美好的境界）。
８.《珍珠鸟》中细致介绍文中“我”为珍珠鸟精心安排的“家”：（我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的家。）
第三篇：七下第一单元字词复习 姓名 学号
七下第一单元字词复习
姓名
学号
一、给下列加点词注音或根据拼音写汉字
菜畦
桑葚
斑蝥
攒成讪笑
木屐
蝉蜕
环谒
脑．．．．．．．．髓
秕谷
泯然
yōng肿
花pǔ 鸡毛dǎn子
人迹罕至
确záo
．．．．书shú
人声dǐng沸
肿zhàng
叮zhǔ 恐jù
lí歌 zhà栏 páihuái 玉zān yì人 日pān 长吟 沼泽 骇人
瞬息 ．．．．丑陋 嫉妒 油蛉 tìtǎng gāngà 雨pãng 缠络 鉴赏
．．．．．不能称前时
宿儒 ．．
二、给下列加点词解释或解释词语
高枕而卧
相宜
未尝识书具
即书诗四句
或以钱币乞之
．．．．．．伤仲永
世隶耕
日扳仲永环谒于邑人
父异焉
稍稍宾．．．．．．．．．．客其父
自为其名
收族
自是指物作诗立就
父利其然也
．．．．．．．．．．不能称前时之闻
泯然众人
仲永之通悟
受之天
．．．．．．．．．．贤于材人远
卒之为众人，则其受于人者不至也
得为众人而已耶
确z．．．．．．．．．áo
yōng肿
攒成 收敛
人迹罕至
．．．鉴赏
宿儒
人声dǐng沸
lí歌 荒草萋萋 ．．讪笑
瞬息 机关
三、填空
1、安徒生是---------（填国名）著名的童话作家，我们已学过他的童话有----------和---------等课文都选自---------译的《 》。
2、“假如生活欺骗了你，------------，--------------！--------------：相信吧，-----------------。”本诗的作者是--------，------（填国名）诗人。著作有《 》、《 》、《 》等，他的创作对该国的文学和语言的发展影响很大，史称“---------------”，高尔基称他是“-------------”。《未选择的路》选自《 》，作者是----国诗人-------，他曾走过许多地方，被认为是“---------------”，又因他处于传统和现代派诗歌交替时期，常被称为“-------------”。
3、《伤仲永》的作者是----------------时的------------，他字---------，号----------，世称------------------，是杰出的---------------．家，--------------家，是唐宋八大家之一。写出其他七个的名字及朝代。
4、《从百草园到三味书屋》是描写童年的----------。选自《 》作者是------，原名-------。浙江绍兴人。我国现代著名的-------、----------、-----------。著有小说集《 》和《 》，散文诗集《 》。我们学过-------课文出自该散文诗集。
5、《爸爸的花儿落了》选自《 》，作者是------，-----作家。这篇课文的题目有两层意思：一是-----------------------；二是---------------------------。
6、假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？请用该单元的诗句回答--------------，----------------。
7、---------------------；现在------------。一切------------，一切------------；而那------------，就------------------。
8、《山中杂诗》中描写山峰环绕，竹木茂盛的句子是-----------------，--------------。描写鸟在人家屋檐上飞，云彩从窗户里飘出来的句子是---------------，-----------------。
9、《竹里馆》中描写诗人在竹林里独自弹琴、长啸的句子是------------，----------------。描写夜静人寂，明月相伴的句子是--------------，---------------。
ï流 háo鸣 五彩bānlán 怪dàn gân古 默qì 污huì 可汗 ．．七下第三单元字词复习
姓名
学号
一、给下列加点词注音或根据拼音写汉字
仰之mí高
群蚁排yá jiǒng乎不同 锋芒毕lù
气冲斗牛 独裁 彷徨 宰割 衰微 重荷 深suì ．．．．．．．．chïuchú 坚rân 喧嚣 门槛 脚踝 荒谬 淹没 校补 ．．．．．．．．．．．．．潜心guàn注 lì尽心血 凌乱不kān 马革guǒ尸 仰mù 典jí shuî果 和ǎi 头lú diàn基 shǔ名 犹yù zhì友 警报迭起 ．．．．xiîng不见人 yíng带 tǐng而走险 pán石 rě人注目 选ìn ．．．．p．．．
二、给下列加点词解释或解释词语 xiǎn为人知
妇rú皆知
义愤填yīng
jū躬尽cuì qiâ而不舍
wùwù穷年
xiǎnú皆知
义愤填yīng
jū躬尽cuì qiâ而不舍
．．．为人知
妇r．．．．．．．．．．．．．wùwù穷年
仰之mí高
群蚁排yá jiǒng．．．．．．．．．乎不同 锋芒毕．lîu ．．．．家喻户晓 气冲斗牛 ．．chïuchú 蒙乃始就学 孰若孤 及鲁肃过寻阳 ．．．．．．．．．．．．见往事耳 蒙辞以军中多务 警报迭起 凌乱不kān ．．．．．．tǐng而走险 治经 博士 亡群 ．．．马革guǒ尸 kāngkǎilínlí 杂乱无章 ．．．．．．．．．．．．．．．
三、填空
1、《闻一多先生的说和做》的作者是我国著名诗人----------写的颂扬闻一多崇高品格和精神的一篇文章，闻一多是我国现代著名的-----------、-----------、----------，其代表诗作有------------，-----------------。
2、《音乐巨人贝多芬》是我国当代著名的作家--------写的一篇叙事散文。贝多芬是------国伟大的---------，他的代表作有---------和----------。写出和他同一国家的一位作家和两位作曲家。
3、《福楼拜家的星期天》是被称作-------------的-----国作家----------的作品，他的代表作有------、-----等。文中的福楼拜是另一位在----国有影响的大作家，其代表作有-----等。那天来的客人有-------------。
4、《资治通鉴》是-----------朝-----------家----------家-------------主持编纂的一部----------通史，记载了从-----------到--------------共1362年间的史事。“刮目相待”出自《孙权劝学》中的一句话是------------------，------------------------。出自本文的还有一个成语是-------------------。
5--------------，--------不起-------------。有约不来------------，--------------。-----------半轮秋，--------江水流。
6、《邓稼先》的作者是美籍华裔物理学家----------，他在1957年获得--------------奖。1999年，中央军委追授邓稼先---------------功勋奖章。作者用“--------------，------------------”来评价邓稼先的一生。
7、《江南逢李龟年》中字里行间藏着无限感慨的诗句是--------------------，-------------------。《逢入京使》中表现诗人因远涉边塞而流泪的诗句是---------------，-------------。
8、《滁州西涧》中可谓诗中有画，景中寓情的诗句是---------------------，--------------------。以飞转流动之势衬托闲淡宁静之景的诗句是---------------------，--------------------。
9、《童年》是--------------（作家）以自身经历为原型创作的------------小说三部曲中的第一部，其他两部分别是----------------、----------------。小说中的主人公是以作者的乳名--------------命名的。
10、写出关于黄河的诗句（上下一联为一句）共四句。
11、要求写出含有“月”、“春”、“秋”、“草”字的诗句各两句。
第四篇：《〈论语〉选读》之《周而不比》教学设计（共）
《〈论语〉选读》之《周而不比》教学设计 【教学目标】
1．掌握周、比、矜、斯、责、举、道等词在文中的含义，重点辨析周、比、党等词一词多义现象。
2．掌握文中出现的动词活用现象。
3．理解孔子在察人、择友、处事、待人方面的主要观点。4．联系“中庸之道”，深入理解孔子“和而不同”的人际交往原则；思考孔子的人际交往观在当今社会的时代意义。【文化内涵】
1、理解孔子在察人、择友、处事、待人方面的观点；
2、联系“中庸之道”，深入理解孔子“和而不同”的人际交往原则；
3、深入阐发“君子”的含义；
4、思考孔子的人际交往观在当今社会的时代意义。【课时建议】
三课时
教学步骤一：疏通文意，背诵课文
1、疏通文意：
（1）学生自学注释和译文（可在预习中完成）。
（2）教师适当补充课本没有给出的注释，点出重点词汇，疏通文意（插入完成课后第四题）。
（3）学生质疑，教师答疑。
2、指导诵读：
（1）老师示范背诵，明确背诵要求。
（2）组织讨论：可以将哪些内容相似的句子放在一起背诵？（3）鼓励学生采取分组竞赛形式当场速背，激发学习兴趣。教学步骤二：深入理解，阐发内涵
学生讨论：将本章节内容分为“察人、择友、处事、待人”四方面，先概述各方面主要观点，然后在自己感受最深、启发最大的章节旁边写评注或随感，小组讨论交流，派代表发言。
察人（1、2、3、4、5章）
择友（6、7章）
处事（12、13、14章）
待人（8、9、10、11章）
注：此这个环节中，学生自由发言与老师讲解应结合进行。
老师讲解应是对文化内涵的深化——讲解焦点：多义性、联系性、丰厚性。多义性：例举“久而敬之”的多义理解。
联系性：例举“处事”章应与孔子“和而不同”的人际交往原则联系。丰厚性：例举“察人”章中可补充孔子对“君子”的评判与见解。教学步骤三：联系现实，拓展延伸
1、联系《论语》中其他和本课内容相关的语录，更广泛的整体理解文化内涵。如13•23子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”
2、《论语》原文非常简约，可以让学生结合自己的生活经验、人生体会，深入讨论内涵，将原文具体化。如：5•17子曰：“晏平仲善于人交，久而敬之。”让学生从生活中体会如何与人交往，让人“久而敬之”。
3、联系实际，生动理解《论语》在今天的意义。用《论语》具有的警醒意义的话反思我们的言行，鞭策我们进步。如：15•17子曰：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”以此反思自己的集体生活。
注：活动应充分体现儒家注重内心修养的精神，鼓励学生反省自我，反思生活，不可泛泛而论。
（形式：分组讨论，就某一论题设正反方辩论，写小论文）
第五篇：姓名变更法规（共）
申 请 条 件
更改姓名: 未满18周岁的公民，由本人或父母提出申请，18周岁以上的公民，一般不得变更姓名，确有正当理由，由本人提出申请。
所 需 证 明 材 料
1、申请变更姓名的书面报告；
2、本人的户口簿、居民身份证及复印件；
3、单位人事部门准予变更的证明或街道证明；
4、其它所需的相关材料。
18周岁以下公民更改姓名，到户口所在地派出所办理，18周岁以上的公民更改姓名手续齐备后，送派出所审查，再报分局审批。
中华人民共和国户口登记条例
第十七、十八条规定，由需要更改名字的本人向户口所在地派出所提出申请，并把需要改名的理由写充分，到当地派出所户籍室办理，户口登记机关认为有必要的时候，可以向申请人索取有关变更或者更正的证明。十八周岁以下的人需要变更姓名的时候，由本人或者父母、收养人向户口登记机关申请变更登记；如果是十八周岁以上，由本人向户口登记机关申请变更登记。
2民法通则第99条规定
公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。《户口登记条例》第18条，公民变更姓名，依照下列规定办理：18周岁以上公民需要变更姓名时，由本人向户口登记机关申请变更登记。公民的姓名权受到侵害了，有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉。
3改名的步骤
成年人改名有三个条件：
第一是本人要表达改名的意愿，第二是理由要充分，第三是本人要承诺改名后引起的民事和法律责任均由自己承担，且一生只能更改一次。4具体的程序是
想改名者到户籍所在地的公安分局户证窗口，领取申请表格，并提供所需资料，经审批后即可改名。
5特别提醒的是
改名一定要慎重，因为改名后会涉及到自己的银行卡、社保、医保以及产权证等等一系列问题，若处理不好，也会产生许多麻烦。
（1）未满16周岁公民要求变更现用姓名的，由父母或者监护人持居民身份证、户口簿，填写申请报告，向户口所在地公安派出所申请，经派出所审核批准后，办理变更；
（2）已满16周岁公民要求变更现用姓名的，由本人填写申请报告，持居民身份证、户口簿、证书原件及有关证明（有单位的要有干部履历表或招工表并由单位核实签意见盖章），向户口所在地公安派出所申请，报县级公安机关审批后，办理变更。
（3）父母离异后一方要求变更未成年子女姓名的，必须经双方协商一致并签协议后，方能申请办理变更。
（4）父母离异后一方亡故另一方再婚要求变更未成年子女姓名的：
①十六周岁以上未满十八周岁且以本人的劳动收入为主要生活来源的未成年人，可以自主决定本人姓名的变更，其父亲和继母，或者母亲和继父要求变更其姓名的，必须征得其本人同意；
②十周岁以上的未成年人的父亲和继母，或者母亲和继父经协商同意，要求变更该未成年人姓名的，应当征得其本人的同意；
③不满十周岁的未成年人姓名的变更，由其父亲和继母，或者母亲和继父协商一致后决定。
（5）公民要求增加“曾用名”的，需增加的“曾用名”必须是公民过去在户口登记机关申报登记并正式使用过的姓名
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