第三单元班级是我们快乐的家复习题

第一篇：第三单元班级是我们快乐的家复习题

第三单元班级是我们快乐的家

一、要点。

1、我在班级体中觉得很快乐，很温暖。班集体是我们温暖的家。

2、班集体是我们共同的家，班集体的荣誉是我们共同努力的结果。

3、为集体争荣誉是我们每个同学的愿望，只要我们为班集体做些力所能及的事，就是为集体争光。

4、老师也是我们班集体中的一员，老师爱我们，是我们的大朋友。

5、每年的9月10日是教师节，今年是28个教师节。

6、在学习交流站里，大家可以交流学习经验，学习别人的学习犯法，逐步解决学习困难。

7、学习的好习惯是：

一、做作业不拖拉，二是安排好自己的时间，三是多向老师提问。

8、做完该做的事再去玩，心里就踏实了，学习就变得主动了。

9、时间是宝贵的，利用每一分钟，快乐的学习，尽情的玩耍，充分的休息。不要让时间悄悄的溜走。

10、学问学问，会学还要会问，勇敢地举手，大胆的提问。

11、好习惯就像小鸟的翅膀，是我们越飞越高，坏习惯像前进路上的绊脚石，阻碍我们的进步。

12、不要害怕学习中的困难，困难像弹簧，你弱它就强。许多科学家遇到困难时没有退缩，才取得最后的成功。如牛顿试制电灯。

13玩游戏一定要有规则，没有规则，游戏无法进行，有了规则不遵守，游戏同样进行不下去。

14、游戏规则是玩游戏的人共同制定的。

15、社会生活中处处有规则，各种各样的规则保证了人们的安全、愉快地生活。

16、在集体生活中你有那些开心事？

二、知识、技能。

1、在集体中你有那些开心事？

2、拔河时，小刚为自己班偷偷得去加把力是为班级争光吗？

3、你们班最让你感到自豪的荣誉是什么？

4、学校举行运动会，东东报名参加比赛。可是他跑得慢，拿不到名次。东东参不参加？为什么？

5、假如你是东东，你怎么办？为什么？

6、说说你和老师之间发生的事情。

7、班集体是我们温暖的家，我们为这个家设计一个班徽吧！

8、学习上的好习惯是什么？

9、你有做作业拖拉的习惯吗？做作业拖拉的习惯好不好？为什么？

10、如何克服做作业拖拉的习惯？

11、时间是宝贵的。你知道一分钟的价值吗？

12、你敢不敢向老师提问？为什么？

13、你是怎样克服不好的习惯的？

14、讲一讲你是怎样克服学习困难的故事。

15、怎样才能使游戏玩不下去？

16、我喜欢的游戏是它的规则是

17、社会生活中处处有规则，各种各样的规则保证了人们的安全、愉快地生活。我知道的规则有：

18、你们班有图书角吗？如果有图书角有规则吗？

19、你们班还有哪些问题需要定规则，针对班上的实际情况，试着定一个规则吧！

第二篇：第三单元复习题

第三单元复习题

一、你能填对吗？

1、（2003）年（3）月，美国发动了对伊拉克的战争。

2、战争不仅要耗费大量的（物力）和（财力），还会给人民的生命和财产造成（重大损失）。

3、第一次世界大战爆发于（1914）年，持续了4年多。第二次世界大战爆发于（1939）年，持续了（6）年之久。

4、（1945）年（8）月（6）日，美国将原子弹投向了日本广岛。

5、为了制止战争、（实现和维护人类和平），人们进行了不懈的努力。

6、（1945）年春，50个国家的代表在美国旧金山举行联合国制宪会议。10月24日，《联合国宪章》生效，这一天成为联合国的诞生日。几十年来，联合国在（维护和平）、（缓解冲突）、（促进发展）和（国际合作）等方面进行了积极的努力，取得了重要的成果。

7、安理会全称为（联合国安全理事会）；5个常任理事国是（中国）、（法国）、（俄罗斯）、（英国）和（美国）。

8、（1955）年，中国总理（周恩来）在（万隆）会议上提出了处理各国

事务的和平共处五项原则，其具体内容是（互相尊重主权和领土完整）、（互不侵犯）、（互不干涉内政）、（平等互利）、（和平共处）。

9、我国积极参加联合国的维和行动，到2004年，已先后参加了（11）项维和行动。参加的人口超过（2000）多人。

10、（热爱和平），（反对战争）是全世界人民的共同的心声。

11、（1950）年（11）月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索画了一只衔着（橄榄枝）的飞鸽。由此，鸽子被正式公认为（和平）的象征。

12、（交通工具）和（通信工具）的不断出现，拉近了人与人之间的距离，世界变成了“（地球村）”，每个生活在这里的人都成为了“（邻居）”。

13、我们生活在同一片蓝天下，（同呼吸），（共命运）；我们生活在一个地球村，遇到问题，必须（共同面对）。

14、（2003）年春，SARS（非典）肆虐中国；（2003）年（12）月（24）日，美国发现疯牛病。

15、2008年奥运会将在（北京）召开，这届奥运会的主题是：（同一个

世界），（同一个梦想）。

16、从（2002）年起，国际和平日为每年的（9月21日）。

17、中国第一支参加联合国维和行动的部队于（2003年4月）走进了距

离中国万里之遥的（非洲）。

18、（1990）年，中国冰川学家（秦大河）参加了国际横穿（南极大陆）的探险活动。

二、小小评判员。（下面的说法正确的打“√”，错误的打“×”。）

1、我们生活在和平的环境中，战争离我们很远。（×）

2、战争带来的苦难不是短时间内就能消除的。（√）

3、谁破坏和平，我们就攻打谁。（×）

4、把高科技用于战争，将会给人类带来非常严重的后果。（√）

5、伊拉克战争引发的油井燃烧仅仅给海湾地区造成了污染。（×）

6、战争是军队与军队之间的伤亡，对我们的生活不会有太大的影响。（×）

7、世界人民呼唤和平，和平是人类共同的心愿。（√）

8、维护世界和平是军人和国家干部的事情，与我们无关。（×）

9、“和平共处五项原则”是中国为世界和平做出的巨大贡献。（√）10、2003年12月24日，英国出现疯牛病。（×）

11、随着科学技术的发展，国与国之间的经济联系更加紧密了。（√）

三、交流园。

1、战争给人类带来了什么？

战争耗费大量人力物力，给人们的生命和财产造成了重大的损失；更给人类的心灵留下的阴影；战争使环境受到破坏和大量文物损毁；战争还使儿童失去了受教育的机会。

2、为什么说在战争中，儿童是最无辜的受害者？

因为儿童还不知道什么是战争，也不明白死亡是什么，他们没有反抗和逃亡的能力，在战争中他们只有恐惧和哭泣。

3、说说联合国会徽的图案是什么样子的，它有什么象征意义？表达了人们的什么愿望？

徽底为蓝色，图案为白色，它的图案是一幅从北极看去的世界地图，地图上标有陆地和海洋、经线和纬线，底部和两侧为橄榄枝环，世界地图象征着整个世界，橄榄枝象征着环绕世界的和平，体现着联合国的宗旨，表达了人们渴望和平的愿望。

4、联合国的圆桌会议形式表明了联合国在处理国际事务上的什么态度？表明了联合国通过平等协商的圆桌会议用对话代替暴力，实现和平解决

冲突的态度。

5、我国政府赠送给日本的“和平少女纪念像”有什么象征意义？表达了我国人民的什么愿望？

象征着和平，表达了我国人们渴望和平，愿与日本发展中日友好关系的愿望。

6、我们国家现在是和平时期，为什么还要加强国防？人民解放军在维护世界和平中起到了什么作用？

加强国防并不意味着战争，它是维护我国国家政权和领土完整的需要，我国人民解放军成为维护世界和平的主要力量。

7、世界变成了“地球村”，每个生活在这里的人都成为了“邻居”，这说明了什么？

1、交通更便捷。

2、沟通与交流方式的进步。

3、不同地区的人们可以享有同样的人们可以享有同样的物质生活和精神生活。

4、不同地区的人们关注同一件事情，表达着同样的感受说明人与人之间的联系越来越紧密。

8、在我们的生活中，还有哪些问题需要各国人民共同合作解决？

1、反对恐怖主义。

2、防止艾滋病。

3、保护臭氧层。

9、你知道哪里还有些需要帮助的小朋友吗？你能帮助他们吗？你会通过什么方式帮助他们呢？

汶川还有需要帮助的小朋友，我能帮助他们，可以通过捐钱、捐物、写慰问信帮助他们。

第三篇：班级是我们温暖的家

班级是我们温暖的家，生活中这个大家庭中多么快乐！我们都是集体的一员，集体的目标靠我们共同来实现，集体的荣誉靠我们共同来维护。为此，我制定了一个“班级公约”，如下：

六八班班班级公约

一、文明礼仪方面：

1、见到老师和同学要主动问好。

2、不说脏话，不给同学起绰号。

3、穿戴要干净、整齐。

二、讲究卫生方面：

1、不乱扔垃圾、不随地吐痰。

2、保持个人卫生。衣服、红领巾要干净。

3、认真做好清卫工作。

三、遵守纪律方面：

1、上课要认真听讲、积极动脑，经常举手发言。

2、课间不追逐打闹，不玩危险游戏。

3、集队时做到快、静、齐，行进时队伍要整齐，不讲话。

四、爱护公物方面：

1、爱护课桌椅，不在上面乱涂乱画。

2、不践踏草坪，不采摘花草树木。

3、爱护教学设施。

五、团结互助方面：

不要为一点小事斤斤计较，同学有困难要互相帮助。

六、关心集体方面：

要努力为集体争荣誉。

七、参加活动方面：

积极参加各项活动并努力做好。

八、锻炼身体方面：

每天坚持锻炼，做好眼保健操、早操、集体舞，课外活动时要认真对待。

我以后一定会照着这个公约做。

第四篇：第三单元 宇宙 复习题

第三单元

宇宙

班级

姓名

一、填空题

1.月球是地球的唯一的（卫星），月球围绕（地球）公转和自转，运动方向是（逆时针方向）运行。

2.月球直径是地球的（1/4）；月球质量是地球的（1/80）；月球体积是地球的（1/49）；月球引力是地球的（1/6）。

3.1969年7月，美国的（阿波罗11号）载人飞船成功地在月球上着陆。第一个踏上月球的人是美国的（阿姆斯特朗）。

4.月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是（“陨石撞击说”）。

5.月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做（月相）。月球是一个（不发光）（不透明）的球体，我们看到的月光是它反射（太阳）的光。月相实际上是人们从地球上看到的月球被（太阳）照亮的部分。由于观察角度的不同，所以看到的月相亮面的(大小)、(方向)也不同。

6.日食有（日全食）（日偏食）（日环食）三种，月食只有（月全食）（月偏食）两种。

7.太阳是太阳系中唯一的一颗（恒星），太阳的直径约是（140万）千米。太阳系是以（太阳）为中心，由（八大行星）（包括围绕行星转动的卫星）、（矮行星）、（小天体）（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统。八大行星与太阳的平均距离由近及远排列依次是（水星）（金星）（地球）（火星）（木星）（土星）（天王星）（海王星）。

8.人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同的区域，并以人、动物或其他物体的形状命名，人们把这些区域称为（星座）。

9.“夏季大三角”——（天津四）、（织女星）和（牛郎星），它们分别属于（天鹅座）、（天琴座）、（天鹰座）。

10.大熊星座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的（北斗七星）。在北部天空的小熊座上有著名的（北极星）。

11.天空中闪亮的银河光带，实际上是由许许多多的（恒星）组成的恒星集团，被人们称为（银河系），银河系大约大由（1000亿---2000亿）颗恒星组成，它的直径大约有（10万）光年。银河系还不是宇宙的全部，类似银河系一样的星系还有（100）亿个，人们把它们统称为(河外星系)。

12.光的传播速度是每秒（30万）千米，（光年）是（光）在（一年）中所走的距离，它是用来计量（恒星间距离）的单位。

13.我国是世界上公认的(火箭)发源地；我国的航天技术在世界上占有重要的地位；载人飞船（“神舟”五号）和（“神舟”六号）圆了中国人的飞天梦想；现在（“嫦娥”四号）探月卫星又发射成功，不久的将来，我国宇航员还将登月考察。每年（4）月(24)日是“中国航天日”，今年是第（6）个“中国航天日”。（2020）年（7）月（23）日，我国在（文昌）发射成功“（天问一号）”火星探测器。（2021）年（4）月（29）日，我国在海南（文昌）成功发射中国空间站（“天和核心舱”）。

二.简答题

1、日食成因是什么？要求会画

答：当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处于同一条直线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。

2．月食成因是什么？（会画图）

答：当月球运动到地球的背后时，太阳、地球、月球三者正好处于一条直线时，月球就处在地球的影子里，太阳的光就会被地球挡住，就会发生月食。

3．什么叫月相？

答：月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。

4．什么叫太阳系？

答：太阳系是以太阳为中心，由八大行星（包括围绕行星转动的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统。

5.为什么说宇宙是一个充满活力的宇宙？

答：⑴宇宙每时每刻都有许多恒星诞生，同时也有许多恒星消亡；⑵恒星都在不停地高速运动；⑶有些恒星有节奏地膨胀和收缩，有些恒星不断地向外扫射物质。所以说宇宙是一个充满活力的宇宙。

6、月球地貌的最大特点就是分布着许多大大小小的环形山，这些环形山具有哪些特点？

答：环形山的特点有：⑴这些环形山大多是圆的，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的；⑵环形山的直径有的不足一千米，有的直径能达到几百千米。

三.判断题

1．秋季是观察星座的好季节，天空中有许多亮星。（×）

2.月球是地球的卫星，月球围绕地球运动。（√）

3.月球是一个发光、透明的球体。（×）

4.当发生日食时，地球处于太阳和月球中间。（×）

5．月球的直径大约是地球的1/80。（×)

6.月球看上去明晃晃的，但它不是一个发光体。(√)

7.宇宙每时每刻都有许多恒星诞生，同时也有许多恒星消亡。（√）

8.1969年，美国的“阿波罗11号”飞船在月球表面着陆，宇航员阿姆斯特朗在月球上留下了人类的第一个脚印。（√)

9．天空中月球的变化表现为圆缺。（×)

10．月球本身就是一个发光、透明的球体。（×)

11虽然月球圆周缺时常在天空中变化着，但它的变化有一定的规律。（√)

12和地球相比，月球是一个地质活跃的天体。（×)

13当三个天体在同一条直线上时，月球会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，就只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了月食。（×)

14．太阳是太阳系中唯一能发光的恒星。（√)

10．太阳系里至少有八大行星。(√)

15．距离太阳最远的行星是海王星。（√)

16．银河系由大约1000—2000亿颗恒星组成，直径有10万光年。(√)

17．人类已经发现超过1000亿个河外星系。（×)

18．在我们的宇宙中，虽然有许多恒星已消失，但它仍然是一个充满活力的宇宙。（√)

19．光年是计算时间的单位。（×）

20．月球不明亮的部分总是背着太阳。（√)

21．银河系就是宇宙的全部。（×)

22．宇宙是静止不动的、收缩的。（×)

23．日食、月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。(√)

24.八大行星都分别有自己的卫星。(√)

23.我国是公认的火箭发源地(√)。

25天空中的星星大多数是和太阳一样发光发热的恒星。（√)

26.月球不明亮的部分总是向着太阳。（×）

27.随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性的星座。(√)

28.北斗七星是大熊座的显著标志。（√)

29.银河系是由许多的恒星组成的一个恒星集团，我国民间又称它为“天河”。它看起来像一条白茫茫的亮带。（√)

30.太阳系八大行星中，离太阳最近的是木星，体积最大的是水星。（×)

三、选择题

1．月球的直径是地球的（A），月球的体积大约是地球的（C）A．1/4

B.1/6

C.1/49

D.1/80

2.月球围绕地球（B)运动.A.顺时针

B.逆时针

3.太阳系里唯一发光的恒星是（A)A.太阳

B.月球

C.火星

4.月球公转形成了(B)A.昼夜变化

B.月相变化

C.四季变化

5.日食一般发生在农历（A)A.初一

B.十五

C.初七八

6.观察星座的最好季节是（B)A.春季

B夏季

C.秋季

7.月食发生的原因是（B)

A.月球挡住了太阳射向地球的光.B.地球挡住了太阳射向月球的光.C太阳挡住了月球的光.8.第一个在月球上留下足迹的宇航员是(B)A.嫦娥

B.阿姆斯特朗

C.杨利伟

9.太阳是太阳系里唯一发光的(A)A.恒星

B.卫星

C.行星

10.月球环形山的形成,目前公认的说法是（A)A.撞击说

B.火山爆发

C.地震

11.太阳系里,离太阳最近的行星是(B),离太阳最远的行星是(C).A.金星

B.水星

C.海王星

D.地球

12.银河系大约由（C)亿颗恒星组成.A.10～20

B.100～200

C1000～2000

13.月球的引力是地球的（B）A．1/4

B.1/6

C.1/49

D.1/80

14.月球绕地球运动,绕地球一周的时间大约是(B)

A.一年

B.一月

C.一星期

D.一天

第五篇：第三单元 《地球我们共同的家》教案

第三单元

地球我们共同的家

教学内容：

１、学习歌曲《美丽的黄昏》、《留给我》

２、欣赏歌曲《森林与小鸟》、《绿荫》

教学目标：

（一）单元总要求

通过演唱、欣赏歌曲和音乐活动，使学生感受音乐传达给人们的不同情绪，丰富学生的

情感体验，培养学生良好的审美情趣。

（二）具体要求

１、鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用真挚、自然的歌声表现歌曲。

２、根据学过的演唱形式为歌曲《留给我》设计领唱和齐唱的形式并分小组表演。

３、学习轮唱的演唱形式，并和同学协作，完成《美丽的黄昏》的轮唱。

４、通过欣赏《森林与小鸟》，掌握乐曲的情绪；模唱乐曲的主题并能够区分乐曲的段落。

教学重点：

用真挚、自然的歌声表现歌曲。通过本单元的学习，让学生认识到热爱地球、热爱动物

对于我们人类的重要，爱护环境，人人有责，从我做起，从现在做起。

教学难点：

学习二声部轮唱歌曲《美丽的黄昏》

教具准备：

磁带、打击乐器、电子琴

课时安排：四课时

第一课时

教学内容：

学唱歌曲《美丽的黄昏》

教学目标：

这是一节以声乐教学为主的综合课。通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下，正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现 歌曲。

教学重点、难点：

１、鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用真挚、自然的歌声表现歌曲。

教具准备：

音的卡片、磁带、打击乐器、电子琴

探究过程：

一、组织教学

音乐声中师生问好上课。

二、导入新课

学生在歌曲《美丽的黄昏》的伴奏为背景音乐开始学习。

教师可提问：这段音乐给你带来什么样的感受？它是几拍子的歌曲？

三、学习歌曲《美丽的黄昏》

（１）解决歌曲旋律难点：学生在教师的指导下（弹琴），出是卡片唱准下面的音。

１ ２ ３ １ ４ ３ ３ ２ １

（２）解决轮唱难点：教师可以直接出示下面的音程，也可让学生以小组位单位创作出

一个新旋律：

ａ．１２３１４３３２１；３４５３６５５４３

ｂ．３４５３６５５４３；１２３１４３３２１

（教师可根据学生的实际情况，选择完成上面的练习）

（３）学唱歌曲《美丽的黄昏》的曲谱：

可采取个人学习或小组学习的方式。教师引导学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感。

（４）学习歌词

教师可提问：你感觉乐曲的情绪是怎样的？歌曲表现了什么意境？你想用什么样的歌声

演唱？

（５）学习轮唱

教师解释轮唱的含义，并作示范。

教师可根据学生能力分步骤进行：二部轮唱、三步轮唱。

四、器乐练习

将学唱的歌曲用打击乐器与他人合作演奏。

五、自我评价

同学们这节课有什么收获？

教学反思：

第二课时

教学内容：

欣赏乐曲《森林与小鸟》

教学目标：

通过欣赏乐曲，培养学生养成正确的聆听音乐的习惯；能够正确区分乐曲的两个段落，并能够在老师的指导下，记忆模唱乐曲的第二主题片断。

教学重点：

养成正确的聆听音乐的习惯

教学难点：

记忆模唱乐曲

教具准备：

磁带、电子琴

探究过程

一、组织教学

音乐声中师生问好上课。

二、复习上节课所学歌曲

三、欣赏歌曲

１． 初听全曲：你听到了什么？

２． 分段欣赏：

（１）欣赏第一部分：这段音乐描述了什么情景？为什么？（速度较慢、节奏较为舒展，表现了森林早晨的情景。）

（２）欣赏第二部分：

ａ．这段音乐表现了什么情景？为什么？（速度较快、节奏紧凑，表现了森林中各种鸟在鸣叫。）

ｂ．再来听听这段旋律，它是几拍子的乐曲？

ｃ．随音乐用“ｄａ”轻声模唱。

ｄ．分小组进行演唱

ｅ．小组讨论，选择自己喜欢的方式为旋律伴奏。

（３）完整欣赏歌曲：请你为乐曲起个好听的名字。

四、拓展教学：

这首乐曲的名字叫《森林与小鸟》。它表现了小鸟在美丽的大自然中自由快乐的生活。

请问同学们，鸟儿在什么样的森林中才能无忧无虑的生活？才能唱出快乐的歌？我们现在生

活的地球出现了哪些危机？作为少年儿童我们应该怎样做？这些问题请同学们以小组位单

位，利用业余时间针对一个问题收集资料，下节课我们一起交流汇报。

五、自我评价

同学们这节课有什么收获？

教学反思：

第三课时

教学内容：

欣赏歌曲《绿荫》

复习歌曲《美丽的黄昏》

教学目标：

1、通过汇报小组学习的成果，激发学生的环保意识，揭示本单元的中心议题“地球是我 家，环保靠大家”的思想。

2、欣赏歌曲《绿荫》，感受乐曲优美的情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。

3、复习歌曲《美丽的黄昏》，并以小组的形式汇报演唱或演奏。

教学重点、难点：

欣赏歌曲《绿荫》，感受乐曲优美的情绪

教具准备：

磁带、电子琴

教学过程

一、组织教学

音乐声中师生问好上课。

二、导入新课

１． 小组汇报：

（１）地球面临的问题。

（２）那些问题是由人类的影响造成的？

（３）我们该怎样做？

２．教师展示相关的材料。

三．欣赏歌曲《绿荫》（１）初听乐曲：地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。

（２）再听乐曲：请问这首乐曲的速度？情绪？

（３）教师出示歌词：跟着音乐哼唱歌曲旋律。

四．复习歌曲《美丽的黄昏》

（１）全体齐唱。

（２）全体练习二部轮唱。

（３）小组练习并演唱二部轮唱。

（４）全体练习三部轮唱。

（５）小组练习并演唱三部轮唱或轮奏。

五．总结下课

教反思：

第四课时

教学内容：

学唱歌曲《留给我》

教学目标：

通过自学、小组学习和教师指导学习的方式，运用以掌握的音乐知识和音乐技能，学会 歌曲《留给我》，指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式。

教学重点、难点：

学会歌曲《留给我》，指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式。

教具准备：

磁带、电子琴

教学过程

一、组织教学

音乐声中师生问好上课。

二、导入新课

１．导入：有关环保主题的录像片段。

２．学习歌曲《留给我》。

（１）初听歌曲： 歌曲的情绪是怎样的？

（２）再听歌曲：你喜欢歌曲的哪一乐句？

（３）小组学习歌曲的旋律。

（４）分小组汇报。

（５）教师弹琴，学生完整演唱歌曲旋律：注意用声方法。

（６）演唱歌词：有感情的朗读歌词、正确的演唱歌词、有感情的演唱歌曲。

３．教师弹琴伴奏学生有感情的演唱。４．以小组为单位设计并练习领唱与齐唱的演唱形式。

三、汇报设计结果并表演

四、总结下课

教学反思：