学习标兵先进材料

第一篇：学习标兵先进材料

学习标兵事迹材料

我叫***，是**大学2010级生命科学学院环境工程1班的学生。

在大学第一年里，带着高三懈怠的态度，不思进取。在老校区的一年时光里，没能把握在良好的学习氛围刻苦学习，最终科目考出来成绩也不尽如人意，白白浪费了一年的光阴。进入大学第二年初，经历过大一的洗礼和大二前过的一个安静的暑假，心智也慢慢成熟，痛定思痛投入到学习中，取得了优异的成绩。在大二第二个学期，我努力学习英语，并且过了四级，同时在计算机方面也很刻苦，计算机也过了三级。在大二一年的学习里，我能够取得这样的成绩，最重要的是我对自己的认知，倒不是有多热爱学习，但是有时候当你专注于学习这件事时也会慢慢酝酿出快乐的情感，它能够沉静人浮躁的心灵，提高一个人的涵养，使人能保持一种积极向上的心态。其实作为一个女生常常面临着一种质疑——只会死记硬背、缺乏动手能力。没错，有时候我也承认这种观念，但是我们会专注于一件事，似乎三心二意是对我们的毁灭。每当男生一项一项发明、科技竞赛得奖，我只能告诉自己，我不是那个料，吃着碗里的，看着锅里的，到头来两头空。这更加坚定了我对于学习的 坚持“一屋不扫何以扫天下”，管好自己眼前的，专注于自己的领域，做一小块领域中的专家！大学是一个新的环境，就像我现在的班主任徐敏常说的：大一时，不知道自己不知道；大二时，知道自己不知道；大三时，不知道自己知道；大四时，知道自己都知道。对大学的认知就是这样慢慢成熟渐进的过程。那么难道我们带着高中一样思维定势独闯浩渺的大学新环境？经过两年的洗礼，事实告诉我这是不切实际的做法。大学的学习与高中的学习有很大的区别。它们是二个完全不同的概念，我们不仅要学习专业知识，还要学会积极地与别人沟通，处理我们的人际关系，参加各种各样的活动。只有学会分析大学与高中的差别，才能在大学这个大环境中摸索出一条自己的近道。

从课程内容上看：在中学里，主要的学习任务就是应对高考，所学的课程固定，课程涉及范围相对较窄。在大学里，学习的课程门数很多，范围更广，程度更深，每一学期的课程都不相同，还分为通识课程和专业课程。在中学，如果你是文科生，就不能深入学习物理、化学、生物；是理科生，则不能好好学习历史、地理、政治。大学里的学习要自由地多，课程的学习不会有文科生、理科生的差别，只要你想学，文理工皆可学到。

从自主学习上看：高三时，很多人也许都是以“上了大学就可以解放了”、“大学之后就可以好好玩了”为精神支柱走过艰辛的备考之路的，但上了大学，很多人觉得大学学习比高中更累。中学无论是上课还是课余，往往都会有老师父母监督着你，而来到大学，上课和下课监督都很少，几乎没有，自己可支配的时间比较多，上课的自由度也比较大，所以更多的是自主学习。然而，自主学习并不意味着不学习或是少学习，而是在学习上更加自发自觉。也有很多人的前程恰恰断送在了这“自主学习”上，因为他们不会自觉学习，自制力差，或者离开了老师父母，没有自己的一套学习方法。所以大家一定要适应大学自由的学习氛围，有计划、有目的地学习。从上课方式看：在大学里，即使是同专业同班同学，每个人的课表都不一定相同，每一门课的上课时间上课地点需要自己留心记住并按时到教室里，也没有像高中时那样固定的座位；我校一大节课是由两小节（一小节45分钟）构成，每小节课之间

有五分钟的休息时间，大节课之间有半个小时的休息时间，这半个小时多是用来供你在教学楼之间穿梭的，如果你这一大节课在校部综合教学一号楼上，下一大节课的上课地点显示的是在西部校区综合教学二号楼，那么快点跑吧孩子，半个小时可能刚好够你赶到课堂不迟到，于是在大节课与大节课之间的半个小时里，经常可以在校园里看到行走匆匆的学生，他们急急忙忙的神情告诉你不快点走就要迟到啦。

从讲课速度上看：大学老师讲课多用PPT，很少有老师自己写板书。与高中老师讲课时会多次强调不同，大学老师讲课比较快，多是按照他个人的安排和速度来讲，大部分内容只讲一遍，过去了便过去了，一节课一门书也不足以奇怪。所以课前如果有时间一定要自己看一看书，对老师要讲的内容提前有一个了解，上课时也更容易听懂和跟上教师的思维。另外，如果觉得上课时听得不太明白，可以下课后找老师复制课件，大部分老师都会乐意把课件拷给学生，让学生自己回去再琢磨，同时复制课件也有利于在期末考试周期间的复习。

从测试方式上看：高中时考试很多，除了期中期末等较大的考试，平时还有各种各样的小型测验。而大学里只有期中期末两次测试，平时几乎不存在小测验。在我校，每学期期末设有专门的考试周，所有的考试都集中在这一两周内。考试周是紧张又忙碌的，所以平时认真学习非常重要。而考试形式也多种多样，大部分都是一纸试卷考试，也有一些课程以提交大作业或口试等方式结束。

那么怎样进行大学学习才是最好的呢？当然适合自己的才是最好的，如何学好这是每个新同学甚至是迷茫中的老同学都想知道的：

第一，调整心态找准目标——刚刚走进大学校园，很多新生发现大学生活与自己的想象并不完全合拍，大学里的竞争，不再仅仅是学习成绩的较量，眼界学识、文体特长、社交能力、组织才干等都成了比较的内容。“大一新生若依旧沉醉在往日的光环中不能自拔，极易被动落后。”每年都有部分高考成绩非常好的同学在大学里学习一落千丈，有的甚至出现心理疾病。其实每个人特点不同，志向不一，学会扬长避短，找准目标方向，就能让自己快乐地学习生活。

第二，学会打理生活——离开了父母的悉心呵护，不少大一新生顿感手足无措。怎样打理好个人生活，培养独立生存能力？要学会理财。我们可以提前列一个消费计划，根据父母的经济能力和自己勤工俭学的收入来规划切实可行的日常消费；要善于团结。大学同学来自“五湖四海”，在价值标准、生活习惯等方面存在着明显差异，大学新生要学会与性格不同、意见分歧的人和睦相处；要合理规划生活。摆脱了父母、老师的管束，刚入学的新生很容易沉溺于电脑游戏和网络。新生要善于安排作息时间，适当进行体育锻炼和文娱活动。

第三，课外学习更重要——大学的教学方式、教学理念及教学手段不同于中学，新生小赵仍沿用中学时的学习方法，可效果并不好。“大学学习并非局限于上课和复习教材，讨论交流、学术讲座、社会实践等都是学习，关键是要善于利用资源，将学到的知识有效地消化、整合。” 功夫在课外。”不少高年级的大学生对新生说，大学

学习关键靠自觉，不能仅靠上课听讲，更要课外拓展学习。

有人说 “ 大学是研究和传授科学的殿堂，是教育新人成长的地方 ”，在这

里，学习的概念不仅仅指课堂里的内容、教科书里的内容，还包括其他方面，如泡图书馆、做实验、参加丰富多彩的课外活动及各类竞赛，参与各种集体和社团活动，聆听各类讲座、讲坛，搞社会调查等，更可以和同学、师长广泛交往，互相切磋，相互交流，古人云 “ 三人行，必有吾师 ”。学习不是教师讲、学生听的活动，而是以学生为主体，对人类所积累的知识经验进行认知和重新发现的活动。

其实现在每一个大学生都知道学校里有两种资源是充沛的和对自己有着巨大作用的资源——图书馆资源和人脉资源。“理想的书籍是智慧的钥匙”。学校的图书室的读者是学生，在实施素质教育的过程中，它提供给了学生许多课本无法学到的知识；它扩展和延伸了学生课堂学习；它帮助了学生扩大了知识视野；他汲补了学生更多的知识营养，在校内图书馆资源受益良多。再是人脉资源，你想几年后在职场上如何定位？成为什么样类型的人，取得什么样的成绩？那么现在就应该开始进行开拓人脉的布局，早一点规划自己的人脉网络，累积你的“人脉存折”，经营你的人脉资源吧！几年后，将会发现身边到处是可随时协助您的专业人士，一通电话、一个邮件即可解决你烦恼的棘手问题，进而达成你自己梦想的目标。对于个人来说，专业是利刃，人脉是秘密武器，如果光有专业，没有人脉，个人竞争力就是一分耕耘，一分收获。但若加上人脉，个人竞争力将是一分耕耘，数倍收获。人脉是一个人通往财富、成功的入门票。人脉竞争力是如何在一个人的成就里扮演着重要的角色。一个人能否成功，不在于你知道什么，而是在于你认识谁，你能在任何方面充分利用有效的人脉资源。

我们应该是先为了学习而考试，而不是为了考试而学习。我们首先是为了自己的未来而去努力，去创造辉煌，而不是父母、老师在你背后推一把，你就前进一步。我相信只要我保持着一颗进取的心，我依旧能认真学习理论知识，刻苦专研自己的专业知识，争取在未来的学习生活中取得更大进步，对的起父母，更要对得起自己。

第二篇：学习先进 争当标兵

学习先进争当标兵

踏实工作，努力创新。时刻为人民服务

树立良好的形象，建立工作标兵，鼓励人人争当先进，形成良好的学习工作氛围，在和谐中谋发展。

勤于学习、自觉锤炼、具备了较高政治理论水平和较强的党性修养，二、坚持终身学习理念、勇于实践，具备了较强的实际工作能力和岗位适应能力，三、学习新知识，开创新思路，解决工作中的新问题。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大有关精神，注重思想政治工作理论学习和研究。特别是在学习实践科学发展观活动等大型政治学习中，有明确的学习目标和学习计划，结合工作实践学习，以学习促进工作，在实际工作中，严格执行制度，坚持用制度管人，并以身作则，率先垂范，以人民满意为标准，真心真情为群众排忧解难，对群众的“爱心”、“用心”、“恒心”和“公心”。做学习型党员，专业素养为先。弘扬他们的崇高精神，学习他们心系群众、服务人民的公仆情怀，学习他锐意改革，勇于开拓的创新精神，学习他舍已为公、无私奉献的崇高境界，学习他艰苦创业、清正廉洁的高尚品德。进一步加强党性修养，弘扬优良作风，开拓进取，锐意创新，立足本职岗位，勤奋扎实工作，提升服务水平始终把人民群众的利益放在首位。以群众满意为导向，突出“服务承诺、岗位承诺、自律承诺、实事承诺”等内容。规范服务行为，方便群众办事，提高办事效率，提升为民服务水平。

改进工作作风。爱岗敬业的优良品质，不断强化责任意识和奉献意识，进一步树立窗口形象。在学习活动中，要求窗口每位工作人员强化服务意识，在窗口岗位上杜决“门难进、脸难看、事难办”现象，注意自身仪表仪容，做到耐心服务、延时服务对办事群众要耐心解释、悉心开导，强化廉政意识，不断加强反腐倡廉理论学习，增强廉洁自律意识，提高拒腐防变能力，在工作中坚决杜绝“吃拿卡要”和“不作为乱作为”等行为，认认真真做事，踏踏实实工作。

提高队伍素质。积极推行人性化、规范化管理，营造团结、和谐的工作环境和健康向上的团队精神。利用每周一工作例会，集中组织窗口负责人、楼层值班长、主任助理开展科学发展观、创先争优以及行政许可法等政治理论和业务知识学习，提高队伍素质。围绕“依法行政、高效服务”主题，通过座谈会、征求意见等形式，广泛开展中心工作研究、讨论等活动，培育和谐环境。

优化服务效能深化学习成果。把创先争优活动与具体岗位相结合，把为民服务的行动落实在每一个工作环节

身先士卒的政治品质和优良作风，决心在今后的实际工作中立足本职，创先争优，无私奉献，求真务实，开拓创新进一步树立学先进，讲奉献，创佳绩的良好风尚，全面履行岗位职责，确保为完成经营任务目标作出应有的贡献。

第三篇：先进标兵材料

先进标兵材料

XXX同志在我公司财务部工作以来，认真负责，热情积极，勤勤恳恳，任劳任怨,怀着一颗滚热的心，满腔热忱，执着追求，在会计这个平凡而又重要的岗位上，一干就是十多个春秋。

一、重学习强自身，努力提高政策水平和业务素质。她作为一名财务工作者，把“三个代表”重要思想和十六大精神做为自己的工作指南，加强对党的知识的学习，增强自身修养，为做好财务工作打牢政治基础，积极响应部室号召,除自已在业务知识、会计法、财务人员工作制度、财经条例、规定、财务人员职责一系列专业知识加强学习外，还帮助和带动别的同志学习。该同志为提高业务水平，克服重重困难，经常利用八小时以外的时间加班学习，找资料进行研究，与同志探讨，直到学会为止，从而不断的增长业务知识，提高业务素质，更好地为广大职工服务。

二、谦虚谨慎、尽职尽责，当好领导的财务参谋。在财务工作中，她始终坚持财务管理的要求，与本部室领导和同志一道坚持严格的财经纪律、财务制度和公司的规章制度，按要求进行财务核算。在日常工作中对每个单位和部门的每笔经济业务的合法性、合理性进行监督，如遇到财务手续不全或与财务制度规定相违背的违规票据坚决不准入帐，如遇到单据、票据与实际发生不符或无票据现象不要怕得罪人，要坚决退回，如果发现在日常业务往来中有什么问题的，尤其对单位工作不利的问题要及时如实地向领导反映并提出自己的处理意见和建议。

三、发挥好传帮带作用。她工作中，她不摆资格，平时科室同志有处理不了的事情,她都主动地帮助解决,做好传帮带,她告知新财务工作人员工作必须具备小心谨慎和高度负责的工作态度，财务工作不同于其她工作，在财务工作中如有一丝一毫的差错，将会给单位和集体带来损失。因此要严格按有关制度执行，坚持原则，针对各项支出，要考虑其合理性，做到出有凭，入有据，费用报销要严格按审批程序执行，认真审核原始单据与报销金额是否相符，做到核算准确、监督有力。

四、热情耐心的服务，树立公司的良好形象。财务人员的言行举止将会影响整个公司的形象，所以该同志做为一名会计非常注重加强自己的服务意识，努力塑造“ 廉政、勤政、务实、高效”的财务人员形象。她说只有服务提高了才能得到来办事人员对我们工作的认可，部室良好的形象才能得到维护；她非常热心耐心地对待每一位来办事的人员，并做到快速、仔细、保质、保量。

五、对于上级交给的各项临时性工作和任务的完成。对上级交给她的各项临时性工作和任务，与本部室同志和相关人员相互配合，任劳任怨，不怕苦、不怕累，按要求完成，不计较个人得失。

六、劳动纪律方面和日常工作。该同志舍小家为大家。一个女同志，上有老，下有小，承担着较多的家务劳动。但她从不因为个人家庭的事情而影响单位工作，她严格遵守纪律，把工作当作第一要务，因为工作时常要加班，她总是能随时到位，干完紧急工作，她还经常照顾其她同志，宁愿自己多做一些工作。

第四篇：先进标兵材料

XX是XXX仓库的一名配送人员，来到XXX工作已经一年，从一名普通的工作人员成长为一名专业且承载服务的配送员，在工作中不断改正自身的缺点，时刻以一名星级员工的标准严格要求自己。XXX一直注重自身业务知识和专业知识的积累与完善，能够以不断创新的方式和理念适应工作中遇到的每一个问题。

一、工作效率

各类假期间景区游客量大，餐饮和商品供不应求。每次事先制订好配送计划，节前送水时注意查看各办公室及员工休息室的饮用水备量，提前将饮用水不足的点位配送到位。这样既保证了员工节假日的饮水，又能节约旺季时间，可以更加机动的为景区各门店增补商品以及餐饮原料，极大程度上的保障了景区的运营品质和营收效益。16年仓库进行两次库区改造，涉及仓库所有物资的转移和归置。面对货架到货时间不确定，XXX主动协同库管将所有的事情全部想在前面，将工作周转及流程不断修订、优化，原本需要10个小时工在10天内完成的工作，在合理统筹下3个小时工用了15天就完成了，不仅降低了用工成本，又提高了仓库工作效率，也使仓库合理并合规的完成物资收发。下雨天给配送增加了工作难度，为了确保物资在配送环节不出纰漏，不防雨的物料注意做遮盖，能小跑的绝不用走路，减少淋雨时间，提高送货质量。

二、工作质量

XXX严格执行仓库制度及流程，把复杂的简单化，做错比做对还难。仓库考评细则好比‘交规’，绩效成绩好比‚驾照‛，每个配送员在出车范围内有50分，涉及操作、服务等方面，违反规定就会扣除相应分数，违规超过10分，就要接受新的培训才能再上岗。日常对有问题的环节进行整改，对违规个人进行内部通报，确保配送质量。2016年个人累计出车配送962余次、外出取货246余次，工作绩效零差错。XXX在日常的工作中勤于思考，夏季平均每天要在景区装卸几十桶纯净水，在石板路台阶上搬运上百箱饮料、冷饮。夏季天气炎热，考虑景区道路车辆不能直接配送至点位，冷饮容易出现融化现象不易售卖，及时提报制作保温箱以保障冷饮配送；合理安排物资摆放次序、配重及路径从而减少空间及油耗，开车时注重行驶速度及刹车安全，确保不因配送导致商品或食品破碎而报损，降低报损率。

三、工作态度

根据业务能力和服务水平高低，XXX也做过星级员工，虽然部门配送员不多，但通过条线例会XXX会将先进经验及突发情况拿出来与团队分享，比如如何优化配送路径、如何合理摆放配送物资、如何在景区内避免人（车）安全事故、如何协助游客进行导览服务等。慢慢地，大家潜移默化与XXX一样在配送与服务上进行比对，也常常在如何确保货品安全上动脑筋，形成XXX们团队的‚微创新‛。或许这些‚微创新‛不足以产生大业绩，但持久的小提升就能为XXX们的团队创造硬质量。工作之余努力提高自身修养及服务品质，他人看来配送就是送东西的角色，而XXX们经过不断地认知和细化配送准则，在配送环节的分拣、运输和检验等一系列流程到最终需求部门接收了物资，此项配送才算妥投完成。在XXX做配送，已经不再单纯扮演送货人的角色，而是XXX服务和品质的延伸。

虽然在原基础上各项工作指标得到有所提升，但同时也存在诸多不足，也希望各位领导给予更大的提升要求，让XXX更好的为公司服务，并以此不断提升自己。

第五篇：十大学习标兵先进事迹材料

十大学习标兵先进事迹材料

王梦　2015级计科一班学习委员　学习标兵

该生作为班级学习委员，工作积极主动，获得了老师和同学的好评，和同学相处融洽，并主动帮助有困难的同学，细致耐心地解答同学在学习中遇到的问题。

在生活中她自励自强，家庭条件不好，通过努力学习，她连续两年获得学校一等奖学金，用来支付自己的学费和生活费，假期的时候做兼职来贴补家用。

她最大的特点是诚实守信，热心待人，时间观念强；对待老师，尊敬师长；对待同学，团结互助；对待工作，认真负责；对待生活，积极乐观。

在学习上以铁人精神不断激励自己，“我们不能一有成绩，就象皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。”这句铁人语录一直鞭策着她在学习中不骄傲自满,而是保持谦逊的态度,继续努力前进，一旦遭遇挫折,她也不会灰心丧气,自怨自艾,而是总结经验,扬长避短,努力在以后取得更好的成绩。在学习上已养成了良好的学习习惯和方法，能自觉进行预习和复习，对于知识具有较强的求知欲,学习能力比较强，学知识比较快。热爱自己的专业，基础知识扎实，不为学习而学习,更不为考试而学习,而是在学习中不断充实自我,丰富头脑,培养自己良好的思考习惯。课堂上,积极回答老师的问题，有难题时向老师请教，喜欢刨根问底，对所学的知识能理解并掌握。

两年来,她的各科学习成绩都十分优秀,经常到图书馆查阅相关资料,以开阔自己的视野、增长知识，在暑假期间为了丰富自己的专业知识，积极报名参加了甲骨文公司组织的夏令营。她不仅掌握了各项相关理论，还努力把理论知识运用到实践中去，她申请的项目被评为了省级大创项目。在今后的学习中将更加不断地努力，励志成为铁人一样的学习标兵。