第一篇：行道有得,学道有成
行 道 有 得学 道 有 成——读赵玲玲的《成器比成功更重要》
西岗中学王云
赵玲玲系儒家经典的研究者，是孔氏传人的得意门生，对儒家经典可以说是熟读成诵。像孔子一样，周游了很多国家，宣讲儒家经典的现实意义。继续着至圣先师的人文教化。特别是对孔子的《论语》的解读，每句话都诠释出新的立意。《成器比成功更重要》是她从成器与成功的关系中，向人们揭示人文教化的理念，告诉人们如何看待成功与成器，怎样才能成器，追随圣贤之师的脚步，把自己塑造成成器之人，也就是让自己成为君子儒，让自己的生命扩大，提升自己的生命价值。使自己成为别人喜爱的人，别人所需要的人，使自己的生命在别人的心里留下来，为爱别人而活着，按人道行事，去改造自己，换取人生永恒的美。
一、人文之教
孔子被称为至圣先师，他在两千六百多年前提出的人文教化思想，对于生活在现代社会的我们依然有着那么深刻地指导意义，甚至比我们今天的思想理念更高远、更深邃、更超然脱俗。也许这正是我们要学习的真正魅力。赵玲玲解读的孔子精神，就是要扭转社会的“意志无力”、盲目追求成功，而成功后迷失自己的错误风气，教化人们形成正确理念：成器不但不会与成功相左，而且成器更可以促进成功，以此来改变今天的“谋时而不谋道”的风俗价值观，用“文化传统”来易化“传统文化”中的流俗，让人们通过人文教化而励志成器，学习立己、立人、达己、达人之道。关注生命，改正自我，实现生命最大价值——爱别人而活。命运本就掌握在自己手里，自救自助，改过避祸，使趋于成为善仁，要有关怀天晓得仁德之心。所有这些思想都可以从孔子的人文精神里学到：孔子的“有教无类”，无论贵贱、无论贫富，只要有主动的学习需要，只要是为修正自我德行，使自己的生命得以圆满，都可以教之化之。孔子的“正身以教”就是以身作则，他自己是正人君子，用君子的典范来教化他的弟子，所以来者不拒。在教育面前，人人平等，孔子恐怕是最伟大的实践者，也是最深刻的哲学家，更是我国乃至全世界的教育家之一。赵玲玲解读孔子精神，学孔子的“人文教化”之道，到底学什么呢？学习对生命有所改善的“道”。孔子说：“朝闻道，夕死可矣。”可见闻道的重大意义。这之中包括三层内涵：成器之道、生生之道、成德之道。也就是
孔子强调的人道，即人的一生为达到善所走的路，就是“仁与义”，《论语》中有一句话：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”足见孔子立己、达人的高尚思想。
二、适时而教
赵玲玲解读了孔子的人文思想,“闻道”、“行道”的生命智慧，对于今天的我们，特别对于从事教育、担负着教书育人责任的教师有哪些可操作之道呢？一般认为孔子乃圣贤之师，思想理念太过高远，再加上经历久远历史，经社会的荡涤，对于我们今天生活的指导意义只能存在于理论上了。其实那就大错特错了，孔子在《论语.学而》中强调“学而时习之不亦乐乎”就是说学道不能停留在“闻”上，而要落实在“行”上，不仅如此，要边学边做，一边学习，一边实践，在实践中体会学习掌握地程度。孔子说：“学然后知不足”，只有通过实际运用才知道自己还有哪些缺陷需要改造。学与习都跟“时”有关，要根据人生各阶段的需要而学之、习之，在孔子思想中，学跟习是一而二、二而一的关系，没有经过习的学不算学到了，没有经过习的学是没有方向的，而学与习都有在“时”中进行。不仅如此，赵玲玲为我们解读孔子强调的人生各阶段所需要努力的方向：“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这是孔子对自己一生的反思和总结，告诉人们十五岁立志向学，立什么志？如何向学？学什么？孔子说，立志于学是学行“人道”，让自己一辈子都能不断地追求提升生命的价值，一辈子都有永远的方向，这在今天依然是多么可贵的理想信念。现在，人们已没有远的的志向，失去了所向往的目标，只停留在眼前的小成功上。更有甚者，我们的青少年学生，没有奋斗终身的理想信念，脱离了人生前进的指路灯，只一味地追求个性而抛弃了人性，这是相当可怕的。这样发展下去，如何能成器？这也许更突出我们教育者的责任。教育我们自己和我们的学生，从现在开始立志。“三十而立”对于今天已三十岁的八零后们要立什么？怎样立？孔子说：“不知礼，无以立也”，“民不信不立”。由此可知，立的第一个条件是“礼”，即是礼仪规范，以礼来约束规范自己的言行，是自己的所作所为达到礼的规范，要有真情善意，要有宽容、忍让之心。立的第二个条件便是“信”。孔子在《论语*为政》里强调：“人而无信，不知其可也。”一个不讲信用之人，是什么事情也做不成的。诚信是一个人在人生道路上行走的基本同行证，是与人交往的金钥匙，只有真诚相待，才能取信于人。而当下社会的人们，为一己私利而尔虞我诈，哪里会有诚信可言？可究其长久来看呢？没有信誉，就是去
了合作的基础，自然就不存在双赢的结果了。孔子在两千六百多年前就为我们指出了立己的真谛所在，让我们领悟到其教化的功业。
跟随赵玲玲感悟孔子的教化思想，真的像是在黑夜前行看到指路明灯，让我们以人文之道来修正自己、完善自我，使自己知命而立命，顺应时代地发展，让自己生命的每个历程都充满智慧，进而趋于圆满。
第二篇：开学有成的祝福语
开学了，打起浑身精神，告别懒散；喊响努力口号，好好学习；升起勤奋旗帜，奋发图强；立下恢宏志向，积极进取。下面是关于开学有成的祝福语的内容，欢迎阅读！
1、再灿烂的阳光也不能消除阴影，再完美的人生也不能没有瑕疵，让我们学会与痛苦同行，去追寻快乐。
2、我们的学校真新鲜，校园里花草舞翩翩，可爱的同学敬爱的老师，每个人脸上都笑开颜。新学期快乐！
3、青春年华，不能得过且过。回首过去，不能徒留遗憾。开学日到，愿你把心留在。发奋求学，迈向成功未来。开学日快乐。
4、有笑有泪，有花有果，这就是人生；有忙有闲，有升有降，这就是学生。寒假过后开学日，收拾收拾启程吧，愿你愉快学习快乐成长！
5、回到美丽的校园，寻找快乐的回忆。携手幸福的伙伴，步入嬉戏的乐园。开学日到了，愿你快乐入校。
6、开始新的知识航程，遨游学海；结识新的朋友伙伴，感受友情。开学日到了，愿你在校园里开始新的旅程。
7、开学了，勤攀书山苦渡学海，博览知识放飞梦想。
8、起床，起来，起得早，愿你启发新的动力！新书，新貌，新学期，祝你心里欣欣向荣！朋友，开学了，努力努力，成功随你！
9、走进校门，走进了知识的殿堂；敞开书本，敞开了无限风光的眼界，让我们踏入芳草地，共同迈向成功的轨迹。
10、雄赳赳，气昂昂，开心上学堂；乐呵呵，笑嘻嘻，见面点头忙；兴冲冲，神爽爽，开启新旅航！
11、来吧来吧来吧，一起舞蹈；来吧来吧来吧，一起加油；来吧来吧来吧，一起进步，来吧来吧来吧，一起成功！新学期新气象，一起加油！
12、知识的大门，为你敞开；学问的天地，邀你驰骋；世界的奥妙，等你发掘；开学的号角，为你吹响。开学了，愿你学途坦荡，学业有成！
13、假期近尾声，开学日在即，捎来问候语，聊表我心意，愿你在校顺，事事都如意，老师都青睐，学生全喜欢，走哪哪热闹，干啥啥成功！
14、开学日，又是一个新起点。伴着丝丝凉爽的秋风，飘来阵阵悦耳的铃声，传来声声同学的笑声。愿你保持开心轻松，工作学习步步高升！
15、别人铺好的路固然平坦，但少了一份坚信，少了一份拼搏的乐趣，少了一份奋斗的甜蜜。
16、无论风光与失意，把它留在过去；无论希望与梦想，把它行动在今天；无论幸福与美好，把它展现在明天。新学期，加油！
17、开学了吧，该收拾心情了吧。该认真上课了吧，该仔细做笔记了吧，我的短信到了吧，请微笑一个吧，相信自己吧，你的未来不是梦！
18、休息放松是一种幸福，其实为自己理想奋斗更是一种幸福。亲爱的朋友，让我们在新学期努力拼搏，争取属于自己的幸福新乐吧！
19、新秋迎新校，新校迎新人，新人迎新生，新生要心愿！愿你在新学期中，继续努力，继续进步，学的好，活得好！
20、新的学期，新的开始，新的希望，新的梦想，愿你在开学之际，能够有新气象，开创一片新天地。
21、高兴假期，康乐轻松；新的学期，加油斗争。开学伊始，献上我美好的祝福：祝你学业提高更上一层，生涯高兴更进一步！
22、将笑容挂脸上，将自信揣心里，与假期说再见，跟学业道加油，开学日，背好书包，将心态调整为学习模式，为美好的明天读书，加油！
23、青春从不服输，青春洋溢热情，青春充满斗志，青春充满希望，青春就是快乐，恰逢大学开学之时，愿你我的青春，永远鲜艳灿烂！
24、开学日到了，愿你伴着凉爽的清风，带上轻松的心情，走进快乐的校园，愿你学有所成。
25、步入金秋，迎来丰收。寒窗苦读，收获多多。经历高考，踏入大学。新的开始，新鲜事多。有学有玩，趣味多多。好好学习，奖金也多。
26、人生其实没有“开学”的说法，我们每天都在学习，放假的那是我们的心灵。如今心灵“开学”愿你快乐学习，天天进步！
27、朋友，新学期开始了，送你一学期的动力，一学期的开心，一学期的健康。加满油，笑一笑，愿你再接再厉，更上层楼！
28、又见熟悉的朋友笑脸，又见往日校园的花草，一切都那么亲切，美好，回到学校的感觉真好。朋友，开学快乐，好好学习！
29、终于历经一番高考的苦战，大学生活开始了，站在新的旅途上，一定要成为时代的弄潮儿，肩负着自己的使命，努力吧！未来属于你！
30、愉快假期，快乐轻松；新的学期，加油奋斗。开学伊始，献上我美好的祝福：祝你学业进步更上一层，生活愉快更进一步！
31、十年寒窗苦读，只为一朝争夕，捷报从天降来，理想从此打开，走进大学校门，梦想前方招手，盼望学业有成，将来报效祖国！
32、同学们，新的学期开始了，你们像小鸟一样欢快地走进校园，校园里因为有了你们而变得美丽，你们就是开在校园里的，最美丽的花朵。
33、进入新的环境，结识新的朋友，开始新的旅程，迈进新的步伐，创造新的奇迹，设立新的目标，迎接新的未来，愿你学业有成。
34、和无忧的假期说声再见，和自在的休息进行拜拜。开学日到了，打起百倍的精神，打理闲散的心情，开始新的征程。
35、大学的到来，就意味着站在新的起点。在新的起点，向之前的故事告别，不管昨天怎样，为了明天的幸福，努力拼搏，勇敢去闯吧！
36、雄赳赳，气昂昂，开心上学堂；乐呵呵，笑嘻嘻，见面点头忙开学快乐。
37、朝霞般美好的理想，在向我们召唤。我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里！
38、金秋的风景怡人性情，九月的开学别样美丽。知识的花朵散发芬芳，幸福的课堂绽放光芒。开学日到了，愿你幸福入校。
39、太阳当空照，鸟儿对你唱：小朋友开学啦，你准备好了吗？还不快快背上心爱的小书包，欢欢喜喜上学校！
40、又见朋友熟悉的脸，又回到熟悉的校园，又站在实现梦想的起点。朋友，开学啦，加油啦，愿你有个美好的学期！
41、金秋送爽，旭日东升。新学期如清爽的秋风般扑面而至，愿我的朋友新学期新气象新面貌新计划，有一个新的辉煌，加油！
42、开学喽！新学期，新气象，新书本，新课堂，新的你，新的我，在此送你新的祝福，愿你开心快乐每一天！好好学习，天天向上哦！
43、九月一号到，背着书包去报道。看到老师要问好，同学之间要微笑！祝祖国的花朵们成绩越来越好，分数越来越高！
44、来到美丽的校园，放飞梦想。开学日到了，愿你在校园里快乐不断。
45、新金秋迎来新学校，新学校迎来新面孔，新面孔迎来新友情，新友情带来新生活！愿你在新的学期中，不断进步，不断超越，不断成功！
46、九月一日就开学，学习态度须端正，人生价值定位高，奋进小舟速启航，愿你学业成辉煌，新学期收获满满！
47、大学是新的校园，新的生活，新的起点，愿你在那里学到新的知识，交到新的朋友，祝你在这新的起点扬帆起航！
48、梦想在这里起飞，生活在这里灿烂。开学了，祝你好好学习，圆你的梦实现你的理想。
49、又盼来了新的学年，祝你祝你精神更好，学业更牛，精神更棒！新地方有新朋友，但也千万不要忘了老朋友哦！
50、快乐生活，开心学习，青春在激励你，理想在等待你，鲜花在召唤你。新学期了，让我们一同前进，永不停息，为梦想！
51、休息了一个暑假，放松了心情，调整了状态，充实了信念。马上就要开学了，愿我的朋友新学期，新气象，更上一层楼！
52、假期即将结束，开学就在眼前。调整心理状态，变换作息制度。树立远大梦想，保持坚定志向。
53、新金秋迎来新学校，新学校迎来新面孔，新面孔迎来新友情，新友情带来新生活！愿你在新学期中，不断进步，不断超越，不断成功！
54、努力工作，不等钞票花光；好好生活，不等年华逝去；发奋学习，不等将来后悔。新学期开始了，为了辉煌灿烂的明天，快乐启航吧！
第三篇：人生贵有成
人生贵有成
谢谢主席，大家好！
感谢对方辩友的精彩立论。今天我方的观点是人生贵有成。首先让我们来明确一下定义。贵，是指重视，崇尚。适意是指个人不求成功，只求遵循自己内心的想法，做喜欢的事情。而有成，则是指个人在明确的目标下，努力不懈地奋斗，达到成功，并得到社会的认可。今天我们要讨论的并不是这二者哪个结果更重要，而是何者更符合社会的价值倡导。选择有成的人生，能更好地体现个人价值与社会价值的统一。下面，我方将从两个方面来进行论证。
第一，选择有成的人生能更好的激发个人潜能，体现自我价值。
人皆有惰性，没有了约束，人们也许能在人生的道路上多停留下来细看周边的风景，感觉更自由，但也容易因此跑偏了方向，远离了原本的目标。诚然，遵循自己的内心，舒适的生活的人也有获得成功的。然而，在当今这个充满了竞争的社会，这样的人毕竟占少数。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。无论最初做决定时是否快乐，当人们坚定自己的目标时，便会产生一种奋发向上的动力，不断地激发出自己的潜能，敦促自己，不轻言放弃，从而能不断超越自己，踏实的朝着目标前进，最终实现自己的人生价值。
其次，选择有成的人生能带动社会更好的发展，更好地实现个人的社会价值。马克思曾说过，人是社会性的动物。没有人能脱离社会而存在。与此同时，社会的发展也离不开每一个个体的付出。诚然，选择自己喜欢做的事情，不为成功，只求舒适开心的生活的确很美好，但如果整个社会的形态都是如此，这个社会便会缺乏一种向上的动力，那么这个社会还有何活力可言，还如何能不断进步呢？选择有成的人生，人们便会减少自私利己的想法，多从社会整体的角度出发看问题，不断向上，带动整个社会的向前发展，从而更好的实现自己的社会价值。董存瑞不正是为了国家的安全与利益，舍身炸碉堡，从而实现自己的有成人生吗？
人生是漫长的，但他同时也是短促的，每个人都至少应该有一个明确的目标，不仅仅是为私利，也为集体，忘我地奋斗。虽然勤勉不一定能保证成功，死亡可能摧折欣欣向荣的事业。但至少当我们双鬓花白的时候，能满足而无愧地告诉自己，我曾经努力战斗过，我的人生因此而璀璨。
因此，我方坚定认为，人生贵有成。谢谢大家！
第四篇：迟我行道诗歌
远处的风唤起橡林之呻吟，枯涸之泉滴的单调。
但此地日光，嘻笑著在平原，如老妇谈说远地的风光
低声带著羡慕。
我妒忌秋花长林了，更怕新月依池塘深睡。
呵，老旧之锺情，你欲使我们困顿流泪，不!纵盛夏从芦苇中归来，饱带稻草之香，但我们仍是疾步著，拂过清晨之雾，午後之斜晖。
白马带我们深夜逃遁，──呵，黑鸦之群你无味地的呼噪了，直到有星光之岩石下，可望见远海的呼啸，吁，你发儿散乱，额上满著露珠。
我杀了临歧的坏人，──真理之从犯!──
血儿溅满草径，用谁的名义呵。
第五篇：学《桃花源记》教学设计有得
学《桃花源记》教学设计有得
我在学习完《新课程理念下的创新教学设计——初中语文》这门课程中的22个教学设计案例后，结合自己过去的教学实际，现以《桃花源记》教学设计为例，选取某几个方面，对比一下我在进行教学设计时存在的不足，分析原因，并写出改进计划措施。第一、教学要求：
不足：在上这一课时，我只设计了一般的知识能力、过程和方法、情感态度及价值观三维目标，没有理出教学重点和教学难点。
原因：一味按***惯，结果可能会让一节课重点不突出，难点没突破。
改进措施：按课标要求在教学设计时理出教学重点及教学难点。第二、导语设计：
不足：自认为导语设计这一环不重要，往往会忽视。
原因：导语设计能激起学生学习这篇课文的兴趣，起步好，就能为整堂课的教学打下良好的基础。
改进措施：每一堂课设计时我要有变化进行导语设计，激起学生学习的兴趣。第三、朗读课文：
不足：朗读前的指导不够，泛泛而读。
原因：自己的朗读能力不够，导致指导缺乏方法。
改进措施：对朗读课文应掌握的节奏、感情作培训养成，这样，才能启发学生在朗读时去体会，去感悟。第四、提问朗读、重点分析：
不足：我在上这一课时，范读课文之后，让学生齐读，没有提问朗读、重点分析这一环节。
原因：自己继续教育不够，教法陈旧。不研究新的课程标准精神。改进措施：加强学习、加强研究、加强借鉴，不断改进！第五、情感方面
不足：忽略了教学中和谐社会的思想理念 原因：平时不重此类现象。
改进：培养学生的爱国主义情感，与社会和谐相处。总之，朗读是一种自我体验，是沉浸其中，达到设身处地，身临其境，从而感受作品。提问朗读是这篇教案的一个特点。提问朗读是带着问题去读有关的片断，学生必须对课文有足够的了解，才能找出这些片断，这比一般的朗读更能吸引学生，激起学生的思考。我应该加强语文朗读素养，只有自己是长流水，才能给学生一滴水。
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