教育可持续发展之可持续学习评价研究

第一篇：教育可持续发展之可持续学习评价研究

可持续发展作业

论文题目：

教育可持续发展之可持续学习评价研究

学院：资源与环境学院

班级：2011学科教学（地理）

教育可持续发展之可持续学习评价研究

摘要：可持续发展是一种符合全人类利益的发展观念。教育可持续发展是基于是社会可持续发展提出的一种全新的教育观念。本文以教育可持续发展观为基础，从微观角度出发，探讨可持续发展学习的概念和特点和可持续学习的策略可持续学习能力评价，以期促进中学生学习的不断进步。

关键词：教育 可持续 学习学习策略 评价

1.可持续发展的概念和原则

可持续发展是人类社会发展而提出的一种发展观，是指“既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。”这种发展观现在被世界各国普遍接受。可持续发展应坚持的原则有公平性原则、持续性原则、共同性原则。

社会发展需要一种科学的观念指导，教育作为关乎人类社会和国家未来发展的前途，也应该有一种可持续教育的观念。教育可持续发展应运而生。

2.教育可持续发展的概念和特点

2.1概念

教育可持续发展是一种新的教育发展观。是指导现代教育迅速和健康发展的一种新的发展观。教育的可持续发展可视为一种新的教育发展观或发展战略。教育可持续发展包括宏观、中观和微观三个层次教育的可持续发展。

2.2特点

2.2.1教育发展的持续性。

教育是为未来的社会培养人才的活动，因此教育的发展要面向未来，要具有前瞻性的长远预测，制定发展规划不仅要以现实为依据，而且还要以未来的可持续发展为出发点和归宿。从大的方面来说，教育的发展要符合社会的发展方向，在具体的教育活动中应立足于学生的终身学习和终身发展，注重培养学生的自学能力、自我教育能力和适应未来社会的能力。

2.2.2教育发展的整体性。

教育是个大系统，教育的可持续发展必须是整体性的可持续发展，其中人的发展特别是学生的发展是核心。教育整体的可持续发展，不仅包括学生的知识、能力、身心等各方面的可持续发展，也包括教师的教育能力的可持续发展。

2.2.3教育发展的平等性。

就教育中人的发展而言，平等性原则一方面是指不同地方的人应该享有同等的发展权利，另一方面是指不同年代的人也应享有同等的发展权利。

3.可持续发展学习的特点

教育是可持续发展的一个关键因素。教育是培养人的，其目标标是人的可持续发展、人的因素很重要，所有的发展最终决定于人的发展，人类的发展实现了持续性，社会才会更

好地发展。人的可持续发展是经济、社会可持续发展的基础。在教育的可持续发展观念中，人的全面面、可持续发展是我们不断追求的日标。人的可持续发展是教育的出发点，也是教育的目标。正因为如此，对于学生的学习也要求“可持续发展”、可持续学习就是遵循人类的认知规律，根据社会发展对人才的要求，为适应社会而进行的基础得，可持续的学习形式。具体地讲，可持续发学习能使学生的身心健康、生活习惯、科学知识得到发展，并具备继续学习的知识和能力，这种学习的特点体现基础性和可持续性。

4.可持续学习的策略

可持续学习的目的在于以学生为本，发展学生个性、完善学生人格，使学生学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存，具有创新精神和实践能力，在德、智、体诸方面得到全面和谐的可持续发展。

学校要实现可持续学习应当为学生的学习创造符合学生发展的条件。学校要从以下几个方面改进学生学习的条件，为学生的可持续学习创造基础条件。

4.1优化课程结构

课程是促进学生可持续发展的核心，而课程改革的目标又要围绕着人的培养目标来设计和确定。以学生发展为中心，以发展学生可持续学习为目的，学校要逐步确立基础课程和特色课程相结合的课程体系。基础学科课程是由学生素质可持续发展和社会发展所必须掌握学科课程组成。特色课程，使学生培养起观察能力、思维能力、批判能力、创造能力。

4.2改革课堂教学

好的课程要靠好的教育方法去实施，教育目标和课程决定教育方法的选择，而教育方法则决定课程的实施效果和教育目标的实现程度。提高课堂教学的效益，提高学生全面素质。尝试先进的教学方法，如探究性教学法、引导发现法、讨论式教学法、情境教学法、愉快教学法等。尽力让学生多动脑、动口、动手，培养学生的创新意识和实践能力，促进学生素质的可持续发展。

4.3注重社会实践

马克思说过：“人类特性恰恰就是自由的自觉的活动”。实践活动不但使人的素质得以展现其作用，而且是人的素质发展的基本途径。人正是在实践活动中与环境发生相互作用，一方面从中吸取物质能力和信息，加以内化，从而形成和发展的身心素质；另一方面将自己加工过的信息外化，为自己的可持续学习创造更好的环境和条件。

4.5改进评价机制

评价是促进学生素质不断发展的重要手段。素质教育综合性的评价是学生可持续学习的重要前提，只有评价机制真正改革，学生的可持续学习才能真正实现。

4.5.1综合性的评价标准

评价学生既有掌握知识的标准，又有培养能力、发展智慧的标准；既有学生智力因素的标准，又有非智力因素以及培养兴趣、爱好特长的标准；既有学生德、智、体素质标准，又

有学生心理品质、审美情趣的标准。

4.5.2 评价方法的综合性

自评与组评相结合；生评与师评相结合；校评与家评相结合。

5.3评价过程的持续性

评前有发动，评中有引导，评后有教育。

5.可持续学习评价

5.1坚持可持续学习评价，促进学习的可持续发展

传统学习评价，其片面性在于重知识、轻能力（尤其是创新能力）；重结果、轻过程；重检测、轻激励。开放学习评价，就是从学生素质的发展出发，把评价贯穿于整个学习过程，使学生在积极、正面的评价中，不仅能认识自己，同时也能获得良好的情感体验，激励自己不断进取，走向成功。

5.1.1坚持“正面评价，激励评价”的原则

在教学实践中，对学有长进、学有创见的学生，我总是及时表扬鼓励。不以一次评价来定夺学生的学习成绩，对后进生在某一方面有进步表现或某一方面相对比较突出时，人为地给予他高于其它实际水平的评价，使他们向更好的方向转化。

5.1.2注重形成性评价，把学习评价作为教学活动的一部分。

形成性评价注重的不只是学生学习的结果如何，而是认知形成的疑难点、模糊点、错漏处，从而有效地及时调整教学策略，最大限度地提高教学效率；教学生学会自己评价自己，学会反思得失。

5.1.3档案袋记录方法

通过收集反映学生发展变化的资料来表现学生成长的轨迹，学生、教师、家长对档案袋记录的内容取舍都有参与权，但以学生的意见为主。学习评价中规定档案袋为一学年一袋，袋中有学习记录和评价记录这两块内容。

5.1.4建立多元化的评价标准，采取多种方法全面评价学生。

建立合理的评价制度是实现可持续学习的重要条件，我们可以根据学生自身的特点坚持多样性和综合性的评价对学生的学习过程和结果进行合理的和可持续的评价，既不能过于强调学习的效率而过多地霸占学生的成长空间，也不能对让后进的学生失去进步的信心。还要更加注意学生的学习能力的培养，及时和经常地对学生的学习能力进行自我评价和综合性评价。

5.2可持续学习能力评价指标体系

该评价分为两个级别。一级指标包括认知能力和综合能力，二级指标是思维能力、自学能力、实际操控能力和自我监控能力四个方面。各个方面又包括不同的内容，分别根据不同内容对于可持续学习评价的作用，又对各项内容进行了不同的权重。以此评价来进行学生可持续学习能力的评价，更好地促进学生的学习和进步。

1-1可持续学习能力评价表

一级指标 序

号

认知

能力思维能力 二级指标 序号 1 2 3 能够正确地获取并提炼知识信息 能够通过记忆，理解来真正了解知识 能够从不同的角度提出问题，并考虑解决问

题的方法自学能力 1 能够将获取的知识举一反三 能对自己已有的信息进行组织和归类，正确

整理信息能够通过自己已有的知识经验来独立地获

取新的知识信息能够通过自己的感知，分析等来真正并正确

地理解新知识实践操作

能力 1 2有求知欲望，能够自主的、主动地进行学习有自己的兴趣爱好，积极尝试和探索新事物 能够内化所理解的知识信息 能够根据自己获取的知识完成学习任务 能够正确地运用内化的知识来解决现实生

活中遇到的问题

综合能力1 自我监控 能力 1 2 能够有效地安排和利用学习时间 能够不断评价自我的学习过程，并且发现变化及导致变化的原因 能够根据评价，适当地对自己的学习进行调

节能够根据自己不同的学习来调整学习步骤

及学习计划情绪调节能

力学习知识能做到有始有终，有克服困难的意志和自信心 学习过程中应对困难的态度 排除情绪干扰的能力 2 2 4 2 2 4 2 3 2 3 4 5 4 5 2 2 3 5 2 评价内容 权重

6.小结

教育可持续发展是一个站在人类发展和民族未来的大局提出的一个全新的发展观念。是一种符合全人类利益的发展观。但是大的教育观必须通过具体的，细节的部分才能体现，正因为如此，微观角度的教育可持续发展才显得更为重要，可持续学习是在教育可持续发展的指导下学生实现学习进步和获得良好的发展的一种途径。在学习过程中，我们都要坚持可持续学习的要求，不断获得进步。

参考文献

1.马佳宏：《教育可持续发展的内涵与对策》，《教育导刊》2001年第7期

2.乔治·萨顿.科学史和新人文主义[M].陈恒六，等，译，北京：华夏出版社，1989：43.3.刘世明.转变学习观念实现人的可持续发展[J〕.中国教育科研与探索，2007，(1):4一6.4.贾雨香.学生独立思考能力的培养[J].物理通报2007，01:59一6.

第二篇：土地资源可持续利用及其评价

土地资源可持续利用及其评价

班级：土管101 姓名：施田力 学号：20210131 联系方式：***

土地资源可持续利用及其评价

土地资源是人类社会赖以生存和发展的最基本的物质基础,是创造其他社会财富的主要源泉。随着可持续发展理论的兴起,土地资源可持续利用已成为人类社会可持续发展的重要依托和核心内容,土地资源可持续利用成为现今社会研究的热门话题。经过了专题课的学习，让我对土地资源的可持续利用有了更多的了解。

土地资源的可持续利用主要包括以下内容：（1）土地资源数量配置与土地资源的总量稀缺保持高度一致；（2）土地资源质量组合与土地资源禀赋相适应；（3）土地资源的时间安排与土地资源的时序性完全相当；（4）土地资源配置应当考虑区域差异，反映各地区特点，激发各地区发展活力。内容的核心是指土地资源既要满足当代人的需要，又不影响后代人的发展条件，保证有限的土地供给能满足社会经济持续发展的土地需求，要让土地资源配置在数量上具有均衡性，在质量上具有级差性，在时间上具有长期性，在空间上具有全局性，从而实现自然协调性、经济连续性和社会持续性的统一。工业新城土地资源的可持续发展就是指新城的土地利用在“保护资源、保障发展、保持生态”的基本理念指导下，在生态合理、经济可行、社会可接受的控制目标约束下，实现新城经济社会城乡统筹、区域协调的和谐发展。

我国有句古话“民以食为天、食以土为本”。土地资源是承载人类社会几乎所有活动的场所。其持续利用是实现人类社会和经济可持

续发展的重要基础和前提。因此，协调好人口增长、经济发展、环境改善与土地资源可持续利用的关系，对人类社会的生存与发展具有深远意义。从总体来看，土地资源的可持续利用在以下几个方面有着重要的意义：

(1)从生态学意义上来说，是保持特定地区的所有土地均处于可用状态，并长期保持其生产力和生态稳定性。

(2)从社会一经济学意义上来说，是保持特定地块特定用途，如食物安全和收入学不页士学位论文土地习，持续利用战略币开究来源。农民可能从他们自己的观点出发，并由他们自己的理解和定义，他们的观点和行动在确定现有土地利用方式是否具有持续性问题上起着重要作用(Shaxon，1998)。

(3)从时间上看，土地可持续利用不仅着眼于眼前，更着眼于永久的未来;从空间上看，不是着眼于一部分人，而是着眼于全体人类。

(4)从系统论看，土地可持续利用是在人口、资源、环境和经济协调发展战略下进行的，这就意味着土地可持续利用是在保护生态环境的同时，要促进经济增长和社会繁荣。

(5)从与传统土地利用方式的比较看，土地可持续利用更加强调土地利用的可持续性、土地利用的协调性和土地利用的公平性。

不过我国的土地资源的可持续利用还受着诸多因素的制约和影响，例如：（1）土地资源总量大，人均土地特别是耕地数量少，且耕地质量

差。（2）生态环境脆弱，土地质量退化严重。（3）土地利用效率低下。

（4）土地开垦过渡、后备资源严重不足。（5）土地利用结构和布局不合理。我就主要讲一下第二点。

土地质量退化就是指人类对土地的不合理利用而导致土地下降的过程。通常表现为数量减少和质量下降。数量减少表现为整个土体毁坏或表土丧失，质量降低表现为土壤在物理、化学与生物等方面质量下降。我国土地质量退化现状根据其类型分别表现如下：

（1）土壤侵蚀

我国的森林覆盖率仅为13.4 %，植被覆盖率低和植被的不断破坏造成了日益严重的土壤侵蚀。建国以来平均每年增

加水土流失面积500 万—600 万亩，至今总面积已达179 万平方公里，占国土面积的1/5。水土流失使耕层变薄，土体受破坏同时土壤养分流失。全国每年流失的土壤超过

亿吨，约占世界总流失量的1/5，相当于全国耕地削去10mm 厚的肥沃的表土层，损失的氮、磷、钾养分相当于

4000 多万吨化肥的养分含量。从地区分布看，长江流域流失面积已占流域总面积的40%，黄河流域流失面积已占流

域总面积的67%，是世界上水土流失最严重的地区。北方的风力、冻融侵蚀地造成了大面积农业土地承载力减弱或

土地荒废，如内蒙古全区风力、冻融侵蚀面积占到全区总

面积的85%。

（2）土地荒漠化

目前全国荒漠化土地面积超过262.2 万平方公里，占国土总面积的27.3％，其中沙化土地面积为168.9 万平方公里。荒漠化及其引发的土地沙化已成为严重制约我国经济社会可持续发展的重大环境问题。建国以来，全国共有1000 万公顷的耕地不同程度地沙化。据统计，我国每年因荒漠化造成的直接经济损失达540 亿元。

（3）土地盐渍化

我国盐碱荒地约为2000 万公顷，盐碱耕地677 万公顷，主要分布在黄淮河平原，黄土高原和沿海地带。盐渍化土壤有机质含量低，微生物活动能力差，土壤板结，成为我国主要中低产田类型之一。

（4）环境恶化，土壤污染

随着我国城市规模的扩大，工业的发展和乡镇企业的兴起，大量的工业废水、废气、废渣排放到土壤中，造成土地污染。据统计，我国耕地受城市工业三废污染的面积达6000 万亩，受乡镇企业污染的面积达2700 多万亩。另外，遭受农药，化肥等不合理使用造成的污染已达2 万亩。

（5）土壤性质恶化

年代南方稻作区水稻土潜育化面积约5000 万亩，到80 年代初曾达7000万亩。湖南省洞庭湖周围，次生潜育化面积占稻田面积约20%，江西次生潜育化面积则占全省稻田面积的20%，约有600 万亩，次生潜育化是南方稻田生产

力降低的主要原因之一。2000 年，对23 个省（区市）的不完全统计，共发生农业环境污染事故891 起，污染农田4 万公顷，造成农畜产品损失2489 万公斤，直接经济损失达2.2 亿元。中国缺钾耕地面积已占耕地总面积的56％。约50％以上的耕地微量元素缺乏，70～80％的耕地养分不足，20～30％耕地氮养分过量。由于有机肥投入不足，化肥使用不平衡，造成耕地土壤退化，耕层变浅，耕性变差，保水肥能力下降。

针对与这些情况，政府应该做出一些有效的解决措施，例如 ：

(1)控制人口增长，提高人口素质。

(2)科学规划与开发土地，保护耕地，深化土地退化与恢复机理的研究。

(3)建立土地资源利用宏观调控与微观管理运行机制以上就是我对土地资源可持续利用的认识以及评价。

第三篇：第十一章土地利用可持续评价

第十一章土地利用可持续评价

一、填空

1分析。

3、全球变化包括系统性变化和累积性变化两种形式。

4、大量的LUCC

二、名词解释

1、土地利用

指人类根据土地的自然属性和社会经济发展的需要有目的地长期改造，开发和利用土地资源的一切人类活动。

2、土地覆被

地球陆地表层和近地面层的自然状况，是自然过程和人类活动共同作用的结果。

3、土地质量

指土地的状况和条件包括与人类需求有关的土壤、水及生物特性，关系到以生产、保护及环境管理为目的的土地的条件与能力。

4、土地可持续利用

满足当代人对土地利用的需求，同时不损害后代人利用土地资源满足其自身需求的能力，也不损害当代人及后代人生存和发展所需的其他利益。

第四篇：森林可持续经营管理研究论文

摘要：可持续发展是现代社会的主潮流，森林经营管理也需要在其背景之下才能进行。根据资料显示，有的林权状态很不适合森林经营管理，很难收到相应的收益。特别是对于一些小面积的经营，这种经营会出现很大的风险，不能够持续发展。针对于这些情况，我国就更加需要一种可持续发展的森林经营管理理念。下面根据一些资料通过介绍可持续发展的情况和相关经营管理的具体原则来说一下我国森林发展的前景。

关键词：森林；可持续发展；经营管理

根据我国的国情，以前很多地区都处于一种靠山吃饭的类型，凭借天然的地理资源来获取收益。森林的发展之所以发展成为部分个体经营的状况，就是因为一些地区的森林管理有很大的不足之处，造成了很严重的自然问题。现在随着社会的进步，我国的经济状况相对好了很多，对于自然资源的要求相对可以轻松很多。这样就促进了对于资源的可持续发展战略的发展，不但能够科学的获得相应的利益，同时也是一件有利于自然环境的事情。

1森林管理的不足之处

1.1管理体制上的问题。由我国的国情决定，林业的发展在最开始的时候是一项很能促进社会发展的资金收入。刚开始的时候它和铁路等都是同一等级的，是一项管理非常严格的国家资源。森林的管理工作也因此出现，很长一段时间里，森林管理工作主要就是为国家的经济发展提供大量的原材料，还可以为国家赚取很多外快，同时林区的经济来源主要就是靠着木材的出售。刚开始的时候，由于对森林保护的认知度不够，导致大部分林区出现空地，这是由于森林管理人员对于林区的树木只砍伐不栽种。在原本的管理者眼中，森林有自我恢复能力，砍伐的树木在一段时间之后就会恢复，这样也更加导致了森林资源的加速流失。不仅仅是相关的工作人员的问题，还有就是不法分子的乱砍乱伐，导致森林资源急剧下降。综合上面的原因，我国的森林资源由于管理的不足，导致总体资源量的下降，同时这也是一种极大的浪费。

1.2森林资源输出不平衡。虽然我国地大物博，但是也不得不承认我国很多地区的资源并不是很丰富，特别是林业资源。在林业上，森林资源的分布相当的不均匀，我国的树木主要是集中在西南和东北两个方位。这也导致了用木材量比较大的东南沿海地区无法很容易得到木材。这样的话就要进行相当复杂的交流才能保证相关的木材不足的问题的解决，但是不同地区的管理层又有不同的想法，这样想要让木材达到相对的平衡就变得更加艰难了。还有就是不同的领导追求不同的经济效益，很多情况下就是追求一些表面上的利益，从来不考虑以后的林区发展情况。这样也使得全国的经济市场在木材上的输入输出极其的不平衡。

2森林的可持续经营管理

2.1可持续发展的总体原则。

可持续发展在森林上来说总的就两个方面，首先是生态系统上的可持续发展，这对于自然的发展是很有利的；其次是管理系统的整体性，这样才能够更好的对森林进行管理。对于可持续发展的森林，它的生态系统本身如果没有人为条件的干预，只会更加符合自然规律。所以对于人类管理下的森林来说，我们需要做的最好的是就是尽可能地减少人为因素带来的影响，或者说尽可能地去弥补人为的因素。所以在管理过程中，放在最首位的是生态系统的发展。相关的管理者在进行相应的工作时，需要注意的是要以生态学的研究方向作为主要的管理手段，这样才能够使得生态系统的发展是相对的可持续发展状态。还有就是在进行工作时，一定要经常性作出检查，这样才能够保证在出现相关的生态系统破坏时做出相应地应对措施。同时也可以增加相应的分析资料，尽可能的为生态系用的研究提供可参考数据，也为研究经营管理措施中的避免生态系统损伤作出实质性资料。除了要对于生态系统进行管理外，还需要注意的是森林的管理层的完善性。也就是说在管理森林的时候，从多角度出发，通过相应的经营手段和经营方式进行管理，最终得以确定整个生态系统的整体发展趋势。具体的来说就是对于生态系统本身，不单是要通过木材的生产获得经济效益，还可以通过别的经营手段来获得利益，比如一些森林景观之类的。在景观和生态系统两个方面的结合下，整个的森林系统管理就显得很清晰了，一面景观一面生态，很具有层次感。这样的层次感不但规划时方便，在管理的时候也简单得多，由于生态本身的自身功能，还可以减少对生态整体结构的全面把握。总的来讲，生态系统结合管理系统共同实现生态系统的可持续发展。[1]

2.2可持续发展利益原则。

可持续发展是有利的，主要是可持续发展本身的可持续性、可持续发展对公众的好处还有就是可持续发展的经济合理性。可持续性除了森林本身的生态系统带来的自我恢复里以外，还有就是相关的人为措施增加恢复的速度。这样的话可以增加森林本身给相关部门带来的木材的恢复速度，同时也能相对的增加产量，因为恢复力的增加，产量也可以在不破坏生态系统的前提下随之增加。这样的可持续原则只要坚持就可以做出一套很长远的获利方案，当然了，森林的资源不仅仅是树木而已，还有一些别的产物，特别是对于一些植物，都可以通过这种可持续发展手段进行管理。这样才能够通过可持续发展性的管理获利区域来带动整个森林的可持续发展。为公众的利益一定要考虑在内，因为对于人类社会来说，不管是可持续发展还是别的，都要想着对人群有利的方向发展，不能只满足于眼前的少数人的利益。对于林区的情况就是经营管理目标以及措施要符合当地社会的长远利益，可以积极鼓励当地社会来参与管理，为森林的经营管理献计献策，从而得到社会上的公益支持。还可以通过相关教育活动，提升社会大众对可持续性经营的认识，这样对于宣传森林可持续性是很重要的。可持续发展既然是长久的措施，就需要与其周围的人群相融合，所以森林经营应当与当地社会经济发展相互协调统一，不但要确定森林的可持续性，还要保证当地社会经济随着发展。[2]

2.3发展需要注意的原则。

对于相关的管理阶层而言，再进行管理时一定要注意，不能解决的问题不要随便下决定，一定要找相关的专业人士或者进行严谨的分析之后再说，否则有很大的可能性会对生态系统的可持续发展造成一定的影响。谨慎性原则要求森林经营管理以生态合理性、经济可行性、社会满意性为基础，对于相关经营管理措施对社会、经济以及生态的影响，管理者要有一个全面的了解和把握，并统筹各方面信息，对经营效果做出客观的预测和评价。我们必须明确，森林经营管理活动对森林生态系统、社会以及经济的影响是深远的，因此，森林经营管理应当坚持谨慎性原则。

3结论

森林的功能在环境方面就是可以固氮、保持水土、净化空气等等，在文化方面、人类生活供给方面都有很大的作用。所以随着现在环境问题的逐渐升温，森林的问题也变得越来越重要，森林的可持续发展也是森林能够更加有效率地解决这些问题的有效途径。森林的管理在不同的国家有不同的政策，都是根据各自的国情而定，我国虽然已经提倡可持续发展很久了，对于森林方面的可持续发展还是有些不足。现在也有相关的政策作为保障，相信森林的经营管理一定会很好的融入可持续发展理念。

参考文献:

[1]赖昌巧,聂珍臻等.浅谈森林资源经营与可持续发展对策研究[J].经济研究导刊,2014(24):234-236.[2]张学勇.浅析现有林权架构下的森林可持续经营[J].四川林业科技,2012(4):93-94.

第五篇：森林可持续经营与可持续发展论文

森林可持续经营与可持续发展论文

现如今，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。那要怎么写好论文呢？下面是小编帮大家整理的森林可持续经营与可持续发展论文，欢迎阅读与收藏。

摘要:随着我国经济的快速发展，林业已经不只是一个产业，更是一项社会公益事业，现在的林业已经不在狭义、封闭式的产业，已经是全球生态环境与经济社会发展格局中具有举足轻重的社会公益性事业，林业我国国民经济的重要部分，同时也是生态建设的主体，是社会经济可持续发展的基础，可由有效的促进经济特别是农村经济、提高农民收入和人们生活质量的重要因素，林业的可持续发展的关键在于森林可持续经营，森林的可持续经营是实现林业及社会可持续发展的前提条件。

关键词:森林；可持续；经营；林业；可持续；发展

1森林可持续经营的内涵及特点

1.1森林可持续经营的内涵

森林的可持续经营就是在森林经营过程中，森林生态系统生产能力和在生产能力得到维持，主要就是以利益的可持续性为基础条件，生产出人们所需要的产品，使森林可持续经营强调的森林生态系统自我维持的持续性和长期的利益可持续性一致下经营，产出合适的产品，森林的可持续经营就要对生态系统进行科学管理、合理经营，以保证森林生态系统的健康发展，维持生态系统平衡，以满足社会经济的快速发展，确保和促进人口、资源、环境和社会、经济的持续协调发展。

1.2森林可持续经营的特点

森林可持续经营主要有生产能力和再生产能力持续发展，森林的经济效益有持续性、稳定性，森林资源培育和森林资源利用有机的进行结合，其中还有决策多样性和过程导向性。

1.3可持续性的概念

可持续性就是指决定事物可以久存的属性、特质或者是状态，可持续性有经济的、生态的和社会文化的不同解释，可持续性是人类福利在无限时段内可以维持可接受的状态。可持续性就是描述自然生态系统稳定性的各种概念，主要就是为了保持生物多样性不下降，生态资本保持生态系统潜力的概念，是可以保持可持续性的必要条件，可持续性可以分为弱可持续性和强可持续性，弱可持续性就是总资本存量在时间上是非下降的状态，对于强可持续性是国家关键性自然资本存量不下降的一种状态，从社会文化的角度来看，可持续性是保持社会和文化体系的稳定，尤其是对保护社会和文化的多样性。但是可持续性的最基本内涵都是保持自然资源与环境存量不变。

2森林可持续经营的必要性

森林是人类生存和发展的重要基础，如今人们的生存和发展还有着不可缺少的作用，随着社会的快速进步，科学技术的发展，人们对森林的需要越来越大，但是人们却对森林和人类之间的关系没有明确的认识，不均衡的发展导致资源消耗很大，现在人们对森林与环境、森林与人类的关系越来越重视，可持续发展的思想的传播也越来越快，现在的森林资源结构和产业结构要与社会发展相适应，使得森林生态系统可以获得最大的效益，这就需要不断的控制和调整森林资源系统，目前我国由于人口不断增加、资源的浪费、环境压力越来越严重等问题，怎样促进和控制人口、资源、环境与社会经济的协调发展是十分重要的，所以我国必须要走一条符合我国和地区特点的森林可持续经营的道路。

3森林可持续经营在现代林业建设中的作用

在林业的建设中，工作者要有效的将可持续发展思想应用于林业发展中，对于现在的林业经营模式是很难达到森林持续经营的，而且由于现在的人口增加迅速，过去的老路已经我发适应现在的需求，可持续经营森林成为林业发展的主要模式，可持续林业是可持续发展的重要手段，如果没有森林的可持续经营就不会有林业的可持续发展，但是如果没有林业可持续发展的其他条件，森林的可持续经营就很难实现。现在我国对森林可持续经营建立了一些很大的林业工程，有森林的可持续经营理念的天保工程，还有野生动物保护及自然保护区建设工程，以这些工程为基础实现了森林可持续经营发展，可持续经营是一些重要工程顺利实施的重要依据，在这些工程中，森林可持续经营充分的体现和发展，并且通过对森林生态系统的科学管理、合理经营，维持森林生态系统的.健康发展，有效的满足了社会经济发展中对森林产品及其环境服务功能的需求，保障了社会、经济、资源、环境的持续协调发展。

4森林可持续经营的发展趋势

4.1中国森林与林业的现状

由于现在森林资源的总体数量不足，可以使用的资源十分的少，导致结构失衡，林产品供给能力较低，由于现在的森林经营管理模式粗放，技术水平十分落后，使得林地生产力和资源综合利用率不高，使用效率很低，产业化水平低，产业结构、规模、布局不尽合理，林业综合实力弱，已经无法适应现在人们对林业需求，我国现在的森林资源十分的匮乏，而且我国的林业发展是比较慢的，不能满足现在国民经济和社会发展的需求，由于我国社会的发展和进步，森林和林业在社会经济发展中的作用和地位十分重要，由于现在自然、社会经济十分复杂，而且基础设施条件的薄弱，资金不足，森林经营技术和模式的制约，另外还有森林、林业相关的法律法规不完善，这些都是我国实施森林可持续经营面临的挑战与问题。

4.2森林可持续经营发展趋势

随着我国对可持续发展一词的提出，传统的森林经营被森林可持续经营所取代，现在的林学不断的现在多学科综合的森林可持续经营学方向发展，森林可持续经营表示林业科技向着集约经营的农业科技靠拢，基础科学、生命科学、材料科学及信息科学等向着林业科技领域渗透，森林的可持续经营的发展是一种社会行为，这就要求社会的参与，森林可持续经营是综合性学科，会关系到温室效应、全球碳循环、大气臭氧层变化等，其中会涵盖生物多样性保护和研究领域、防治荒漠化领域、生物多样性保护和研究领域，其中会涉及到社会、经济、政治、文化、法律、人类学、人权等学科领域，森林可持续经营就表示林产品加工行业现在转化利用，耐久利用、循环利用、洁净生产、生物技术和高新技术方向转变，有利于环境的保护方向和发展。随着全球环境问题的不断严重，国际的社会借着一定的法律法规来约束各国的行为，国际的法律法规是强制性的手段，主要表现就是发达国家为了制约发展中国家，推动环保问题的法律化，让发展中国家承担新的义务，现在全球性的国际环保法律法规不断的出台。对于森林可持续经营的支撑体系要进一步的完善，这其中包括森林资源与环境的检测体系、森林可持续经营的标准与指标体系、森林资源规划与管理体系、林业生态保障体系、森林与林业政策、法规的保证体系，及加强公众在实施森林可持续经营过程中的参与。

森林在改善生态环境方面发挥着不可替代的作用，森林向社会提供木材及林产品，以促进经济的繁荣，随着社会的可持续发展，对森林资源实行可持续经营，并且可以充分的利用社会生产力发展的一切先进成果，推动林业不断的发展，是可以实现森林可持续经营的最佳途径，为我国实现可持续发展打下基础。

参考文献

[1]张忠田.木材合法性进程对中国热带林产品贸易影响的研究[D].北京：中国林业科学研究院,2012.[2]李小勇,陈晓倩,侯方淼,曾晓晔.林产品绿色政府采购内涵及衡量标准分析[J].资源开发与市场,2010,6.[3]曹立颜,张宇,张玉珍.英国及加拿大森林可持续经营指标体系最新研究[J].林业实用技术,2009,12.