我特别珍惜这次学习的机会

第一篇：我特别珍惜这次学习的机会

，我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教师请教；课后复习巩固。这次函授的教师，是一些从事教学活动几十年的优秀教师，他们的丰富理论知识以及理论联系实际工作经验吸引了我，增加了我学习的信心和决心。对老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容；回家后舍得化时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。

在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练；虚心向同学和教师请教；能够严守学院各项纪律和规章制度；做到尊敬教师和同学。经过二年的电大学习，起到事半功倍的效果。二年的电大学习生涯和社会实践活动，是我不断挑战自我、充实自己的一段光辉历程。

三、珍惜机会，受益匪浅

诚然，在校学习其间，有过成功的喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折。在这里，老师的博学，讲课的场景，使我终身难忘；同学之间的真诚，那份纯洁，真挚仿佛让我一下子回到了从前的学生时代。

经过二年的学习，使我在短期内更新了理论知识，自身素质有了很大提高，掌握了多门理论基础知识，学会了基本操作技能等等。

电大学习的二年时光马上就要结束，回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必须认识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步，才能不断丰富知识，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下了良好基础。

第二篇：珍惜学习机会 学

人教版《八年级思想品德上册》学案第课时共课时课型：新课主备人： 张亚婷审核人：魏雪萍使用时间年月日第周第个总第个的实现。

材料四：2013年3月5日，全国人大代表、成都卷烟厂厂长程佳华向十届全国人大二次会议提交了《修改

班级：_______姓名:___________义务教育法，实行义务教育全免费》的议案。

第六课 第二框 珍惜学习机会

【学习目标】 1.能说出维护学习权利的几种方式和受教育义务的主要内容。2.实践中能运用法律维护自己的学习权利。3.树立终身学习观，培养自觉学习的态度。【学习重难点】如何维护受教育的权利以及在实践中落实接受义务教育的义务 【学习流程】

一、知识铺垫(完成并展示)1.受教育权的意义：受教育是法律赋予我们的是我们的基础。

2.维权途径：当我们的受教育权被他人非法剥夺或侵害时，我们可以_______________________________。3.为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要

4.如何履行受教育的义务：我们履行受教育的义务，最主要的有三项：

一、

二、

三、。

5.在学习过程中我们应怎样学习：在学习过程中，我们要积极开展、、 注意。

二、新课学习

（一）维护受教育权利

（二）履行受教育义务

三、新知应用

（一）维护受教育权利

1.合作探究一：小品表演：卖菜的女孩

说一说：父亲的做法正确吗？

（小组合作讨论）如果你是小丽，你将采用什么方式维护自己的受教育权？

说一说：社会现实中有哪些侵犯受教育权的行为？

（二）履行受教育义务

2.经过一番努力，家里终于同意小丽继续读书，但是小丽迷上了网络小说，上课时经常打瞌睡, 作业基本

不做, 老师批评她，她就顶嘴说：“读书好坏是我的事，你管不着。我没有辍学已经算是尽到受教育的义务

了。”说一说：①你觉得小丽的说法是正确的吗？

②怎么具体履行受教育义务？

3.材料一：在旧中国，只有20%的学龄儿童能够入学。贫困的放牛娃对少数富人子弟上学、读书羡慕至极。

材料二：温家宝总理在十届人大三次会议所作的政府报告中说：“从2005年起免除国家扶贫开发工作重点

县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费。

材料三：教育部发布的《中国全民教育国家报告》称，2004年中国继续加强基本普及九年义务教育、基本

扫除青壮年文盲工作，“两基”人口覆盖率达到93.6%，西部12个省（直辖市）已按安求全面推进“两基’

①想一想：你从国家增加对教育的经费投入的材料中感悟到了什么？ ②小组合作：国家保障我们受教育权得以实现对我们每个人的个人、家庭、国家的成长与发展有什么作用？ 4.为了完成规定的学习任务，我们应该做到： 上课前，上课时，课后，5.假如遇到下列问题，你打算怎么办？ 上课走神，受到老师批评；做作业时，遇到疑难问题；上自己不大喜欢的课； 考试成绩不理想。课堂小结：

三、课堂检测: 1.作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的（）

①认真履行按时入学的义务②认真履行接受规定年限义务教育的义务

③认真履行参加生产劳动和依法纳税的义务④认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务

A ①②③④ B ①②③C ①②④D ②③④

2.在哈佛大学图书馆的墙壁上有一条格言：“此时打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。”这句格言启迪我们()

A 要根据自身的独特性，找到适合自己的学习方法

B 学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程 C 要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务

D 社会越发展，选择的机会越多，选择的难度越大

3.当我们的受教育权被别人剥夺或受到侵害时，我们可以采用我们可以采用（）和（）予以维护。A 诉讼方式非诉讼方式B家庭学校C 法律道德D自我保护他人的帮助

4.法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础的是（）。

A人身自由权B受教育权C 劳动D 财产所有权

5.江西省吉水县螺田镇44岁的农民陈吉本幼时只读过两年书，多年来务农经商吃尽没有文化的苦头。2003

年，陈吉本回到了阔别36年的教室，成为螺田小学四年级的学生（）

①这表明我国公民享有平等的受教育权②陈吉本自觉履行受教育的义务，提高了自身素质

③其回到学校学习的法律依据是《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教育法》

④依据的是《中华人民共和国义务教育法》

A、①②④B、①②③C、①③④D、②③④

二、简答题

我的学习承诺书

我是，我承诺：

一、认真履行按时入学的义务；

二、认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；

三、认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务。

近阶段我在学习上还存在（哪些不良现象），我将

（如何改正），我将给自己不断“充电”。

一旦发现有侵犯我的受教育权利的行为，我将寻求

（哪些帮助）。同时对需要帮助的人伸出援助之手。

【课后反思】

第三篇：我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会

我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。在培训中我聆听了英语教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了课例研究。可以说此次培训收益颇丰。

在以往的教学中，许多教师总喜欢按照教材内容的编排顺序一字不漏地去教教材，细细讲解教材，生怕学生听不懂、不放过教学内容的每一字每一句。特别是语法的教学，总喜欢把大量的时间花在讲授复杂的语法知识上。把英语课上成了死气沉沉的、正正规规的语法讲解和笔头练习课。以致使教师讲得累、学生听得烦；要求学生死记硬背语法规则，导致使学生理解不深不透，到头来产生过后易淡忘的趋向。学习《新课程》所倡导的新的理念、新的教学模式和学生学习方式后，为我们教师开辟了一条清晰而又有成效的教学大道。新课程倡导我们教师应是用教材，而不是教教材，强调了语言学习的最终目的是培养交际能力。并倡导任务型教学途径，要求教师根据内容设计相应的交际活动，注重学习要活动化，活动要交际化。语法教学也不例外，先让学生在体验中感知语言结构和意义，并对所感知的语言现象进行归纳和总结。

通过这次研修，我觉得还应努力在英语教学实践中体现新课改的核心理念——关注每一位学生的发展，注重对学生学习策略的培养和跨文化意识的培养。众所周知，成功体验能使学生产生自我满足和愉快的情绪感受，增强学习信心，提高学习兴趣，从而获得更大的成功；而失败体验则会导致学生放弃努力，特别是学困生，过多的失败使他们受到老师的冷落、同学的歧视、家长的责备，享受不到成功的喜悦，从而消极悲观，进而丧失学习兴趣和信心。因此，在新课程理念下的课堂教学中，教师应该重视激发和培养学习的兴趣。

第四篇：珍惜学习机会

《珍惜学习机会》教学反思

人教版八年级思品（下）第六课题为《终身受益的权利》，其中第二框题为《珍惜学习机会》。本课的教学重点是让学生维护受教育的权利、履行受教育的义务。应该说，让跨入初中校门的学生认识自己所拥有的学习权利是一种幸福有一定的难度。为此，我找了许多课外资料。其中有日本地震、利比亚战火中失学儿童事例，也有我国贫困山区面临失学的儿童的相关图片及他们非常珍惜学习机会刻苦学习的图片，藉此让学生通过对比,更加珍惜学习机会,形成乐于学习的良好氛围。部分学生对受教育的权利无所谓，特别是那些学困生。他们已经厌倦了学校生活。对于这部分学生学习完该节内容，学生反映很平淡。

在设计本课时，我设计课堂上，学生们通过学习《义务教育法》通过收集的材料，及身边的事例展开了讨论，对自己的学习生活有了新的领悟，并懂得要珍惜自己的学习机会，努力学习。达到了教材的教学目的。但是，谁想当天上这一节课时，正好八（2）班学生已辍学张燕来校拿书，准备出外打工。我想正好是一个典型的反面教材，也想教育当事人放弃辍学念头，尽量能把初中念完。我通过讲现代社会对劳动者的要求，《劳动法》明确规定任何单位不给用童工。同时讲现在就业的形势，大学生就业都相当困难，何况一个初中未毕业的学生。不管从对国家还是对家庭、对自己都是有害的。同时我在上课时候也针对我校、我们长丰初中生流失现象，请学生展开讨论。学生通过课本知识的学习及看得见、摸得着的新鲜生动的事例，真正意识到现在出去打工是对人生不负责任的表现也是违法的行为。一个真正的有理想，有抱负的青年不应该只看见眼前的利益，更应看到将来长远的利益。这样就更加突出了情感态度价值观目标。

新课标中曾强调：“思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验，社会规范也只有通过学生自身的实践才能内化。”思品课是培养学生思想道德行为的课程，而品德不是说教就可以培养的。所以，思品课教学，更应侧重于使学生成为活动的主体，应该让学生在情境中体验，在活动中学习，才能培养学生的兴趣，调动学生的主动性和积极性，并让学生树立强烈的社会责任感。

新课改的实施，也提高了对思政教师的要求。在今后的教学中，更需要我们不断地进行探索与实践，充分利用好教材和身边的活的材料提高促进学生全面发展的教学能力。还要结合社会和学生的实际深挖教材背后的东西，挖掘生活中点点滴滴的感受，点亮学生心灵的蜡烛，成为真善美的积极传播者。

第五篇：珍惜学习机会

珍惜学习机会，提高自身水平

国培为我们教师的教育教学水平和业务能力创造了条件。做为一名普通的语文教师，对于课程改革的基本理念早已不陌生，然而能够深入进去对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多，而这样的学习似乎正好为我们去挖掘去思考新课程新教材中更深入的内容提供了机会。我非常珍惜这个难得的学习机会，把国培作为提升自身素养，促进专业发展，提高教育教学质量的一个重要学习方式。

学习的目的就是要有实效。我根据局、学校制定的学习计划，差不多每天都安排一定的学习时间学习。把学习、作业、交流、讨论互相结合，保证有足够的时间与空间，获取最大的学习效益。我充分利用课余时间和双休日完成了多项课程的学习，在学校请教有教学经验的老教师，在家观看特级教师的优质课，观摩课，在学习中，我还做好学习笔记，注重突出重点，突破难点，能够根据学习中的一些案例发表自己的见解，探索更有效的方式与途径。并且在每上完一节课后及时地撰写教学反思，总结经验。

学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。国培是一个互动平台，需要大家的共同参与。在论坛中我们可以互相研讨，把自己的学习体会经常同教师们交流，运用所学知识、经验积极向老师们征求意见，积极修正，取长补短，共同提高。在完成作业的过程中我积极思考，不断地提高自己，完善自己，同时提升自己的教学水平。经过这次研修，我深深的感觉到：教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。通过学习，收获的确不小，同时也给自己的教学带来很多新思考。