初一新生如何适应初中学习生活

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第一篇:初一新生如何适应初中学习生活

初一新生如何适应初中学习生活

同学们,当你们怀着激动、新奇的心情等待着跨进中学大门的时候,是否已经做好了进入中学的各种准备?你知道进入中学,需要做好哪些准备吗?

一、把压力变成动力,适应变化了的学习生活

中学和小学相比,所学科目增至七科,课业负担明显加重,突出地表现为“三多一少”,即:课程多,书多,作业多;课余时间减少。对此,一些同学开始很不习惯,以至“应接不暇”。尤其是基础较差、自制力差的同学很容易掉队。因此,老师提醒同学们,要打好基础,学知识及时消化,变压力为动力。中学生在求学路上,伴随着成功与喜悦,但也有紧张和焦虑。其实,适当的学习压力有助于保持昂扬向上的壮志,从而激发出学习潜能。所以,同学们从迈进中学大门的第一天就要有充分的思想准备,要懂得,学习绝不是一朝一夕、一蹴而就的事,必须付出艰苦的努力。

二、初中课堂教学模式的变化。你们在小学课堂上老师讲得多,作业老师一个一个过关落实,到了初中以后课堂学习模式和你们在小学不一样。咱们第三初中实行的是小组有效合作学习课堂模式。这种课堂模式咱们学校实行了三年多了,学校实行小组有效合作学习以来,各门学科的合格率明显提高。学生们的能力、素质得到了提高,可以说是后劲十足。据我了解前年从咱们学校毕业的学生,今年应当是高三。康杰中学到高二全校成了一个火箭班,班里有50多人。从我们学校毕业的学生就有5、6个。况且我们的中考前5名去了省实验中学。小组有效合作学习让学生们学会了学习、学会了思考、学会了创新。学生的综合素质得到了全面提高。

小组有效合作学习有哪些环节,关键有三个环节。小组有效合作学习有哪些环节,关键有三个环节。

一、学生自主学习。

二、小组交流、讨论。

三、学生上台展示。

自主学习:自主学习实际上就是课前预习。自主学习是第一个环节,也是关键的一个环节,只有自主学习到位,以后的两个环节才能保障。那么如何自主学习呢?咱们初一的学生刚从小学升上来,你们的学习方法、学习方式、学习态度都不同。大部分学生不适应中学的学习环境,课堂上你们要把整节课的内容认真从头到尾看一边,看的过程中要拿上笔,把重点内容、重点句子、疑难的地方、看不明白的地方用笔画起来,圈住。并且要把书上的每一段的大意简单的写下来。等小组讨论时进行交流讨论。特别注意的是不看书能用自己的语言将本节课的大体内容说一遍。小组交流讨论。有两层含义:一个是交流,再一个是讨论。这个环节是给组内每一个成员展示自己的机会。交流就是学生把自己的自学成果在小组内给其它同学展示,简单一些的问题组内的5号、6号同学给大家说少稍难一点的问题组内的3号、4号同学讲,有难度的问题1、2号同学讲,总之,组内的每个同学都必须发言。都必须参与到合作学习中来。讨论就是大家有争议的问题,有不同的见解,有不同的答案,这个时候就需要小组成员进行讨论。疑难问题小组内能解决的小组内解决,小组内解决不了的等课堂展示环节解决。

展示环节就是上台展示学生代表自己的小组把本组的学习成果展现给大家。那么学生如何进行展示?首先我给大家讲一下对上台展示学生的要求:

1、展示学生要面向全体学生。

2、声音要洪亮。

3、必须有以下语言:“我是第几组几号同学,我现在给大家讲解第几题。”“同学们还有什么疑问,还有没有补充的”“谁还有不同意见,不同见解”。“老师还有什么要补充的”如果有别的组同学给自己纠正错误。可以说“谢谢某某某同学,我以后会记住的”等等。

三、如何学习才能提高学习成绩。

(一)、“三说”一说是说题意(具体讲)

二说是说思路(具体讲)

三说是说方法(具体讲)

(二)“两总结”一节一总结,一章一总结

(三)错题本(讲错题本的使用)

四、对同学们平时的要求

在学习中应强调以下五个环节。(1)预习,即课前认真读教材,把不懂之处勾画出来。(2)听讲,要专注地听老师的每一句话,特别是预习中不懂之处。(3)作笔记,要善于抓住重点、关键。(4)复习,要及时,善于概括、归纳。(5)作业,一定要独立完成,杜绝抄袭行为。从以往的成功经验看,坚持每周复习的习惯效果好。同学们可以在双休日安排一定的时间重点复习一周所学的知识,查漏补缺,及时巩固,系统小结。基础差的学生更要多安排一些时间复习。

老师认为,养成好的学习习惯至关重要。学习习惯主要分两个档次:一是基本学习习惯,如:预习、复习、专注听讲、作笔记等;二是高层次学习习惯,即1.认真观察、善于思考的习惯,这是获得敏锐观察力和优秀思维品质的保证。平时要留心各种事物,观察各种现象,并在独立思考中得出认识。2.善于提问,敢于挑战的习惯。3.自学和研讨的习惯。4.使用工具书的习惯。

祝同学们在今后的学习中取得更好的成绩,有更大的进步!

第二篇:初中新生如何适应初中的学习生活

初中新生如何适应初中的学习生活

在小学里,老师把我们当作小孩子,许多事情都是手把手教,“扶”着“走”。在中学里,老师偏重于让我们自己管理自己。小学的班主任对我们管得严,指导得细,采用老师评价方式指导我们;中学则比较注重学生的自我教育、自我评价、自我控制和自我完善。这样一部分学生往往会产生错觉.认为中学管得松。所以我们应该增强自觉性和自我约束能力,以适应中学的教育方式、方法;克服依赖性,增强自律性,要有自主、自理、自立的能力。俗话说得好“ 好习惯等于好未来”。以下是我几点想法:

1)适应学校新环境

中学里,一个班级的同学是从各个小学来的,大多数是陌生的新同学。因此,我们要克服“怯生”的心理,尽快认识新同学,新老师,熟悉新环境,热爱学校,热爱班级集体,做班级的主人,尽快形成良好的班级集体。

2、要有正确的自我意识。

要正确认识到自己是中学生而不是小学生了;自己是少年而不是儿童了;自己班级和自己一样优秀的同学很多,各方面的竞争会更激烈;自己所在的学校是中学;自己学习的内容、任务与小学相比不同,自己面临的是一个新的起跑线,要迅速起跑,通过合适的途径展示自己的特长,不让自己输在起跑线上。

3、更加严格地要求约束自己,由他律变为自律。

对照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等,时时处处严格要求自己,乐于帮助别人,不做有损他人、班级、学校的事,做一名有高雅情趣的、健康快乐的、勤奋刻苦的中学生。

4、正确地处理好人际交往中矛盾冲突。

中学生在成长过程中,应学会严于律己、善解人意、尊重他人,以诚恳、公平、谦和、宽厚之心对待别人,容忍别人的短处和偶尔的过失。忌恨、多疑等不健康的心态,必将影响正常的人际交往。

5、找出学习上不适应的原因,并解决问题。

进入中学,学习环境的变化,由原来的语、数、英三门主科变成7门主科。科目的增加、学习难度的加大、老师教学方法的改变(小学老师手把手教为多,而初中老师更注重对学生能力地培养),都会使我们产生一定的不适应感,一部分同学,甚至在小学里的成绩不错的同学也出现了学习跟不上的现象。此时,我们焦急万分也是无济于事的,因为这样会将自己紧张不安的情绪影响学习,使自信心受挫,加重厌烦和沮丧心理。因此,一旦出现这种情况,我们要以平和的心态对待挫折,告诉老师自己的困扰,经过老师细致分析:比如数学成绩不好的原因就有很多,与小学相比,中学数学抽象性更强了,中学要求学生有自学能力,而不是像小学那样基本上跟着老师学;此外,我们上课效果如何,作业做得质量如何,基本概念是否理解、能否灵活运用等。这里也有基础问题、方法问题,也有态度问题、习惯问题以及能否适应老师教学方法等。

6、制定计划,咬定目标。

制定切实可行的学习生活计划和近期、中期、长期目标。理想是前进的动力,要咬定目标不放松。静下心来才能潜心学习,耐下性子才能修身养性,忘却困难,做到刻苦勤奋,自主自觉。

第三篇:如何适应初中学习生活

如何适应初中学习生活

一、初中与小学的差别

1、角色改变。进入中学,就意味着我们不再是小学生了,什么都可以依赖老师和父母。而是有了更多的独立性、自主权,跟成年人越来越接近了。而且,在小学,逐渐升入高年级,在年幼的学弟学妹面前自己是老大,而现在,在初二初三的学长面前,又成了最小的,因此,角色的矛盾冲突是不可避免的。在这个重新开始的世界里,自己这个角色该怎么当,真的该好好想想。

2.功课增多。小学只有几门课,每天上课节数也不多,两三位老师一竿子包到底;而中学,一下子好几门功课全端出来,老师一人授一门课。这节课刚上完,下一节又换了老师。老师的教学方法也有所不同。功课换了,内容多了,难度加深了,且门门有作业,应接不暇,颇有点狗咬刺猬,不知从何下口之感。

3.老师放手。在小学,教师和学生交往机会很多,教师不仅管课内,也要管课外;不仅管学习,也要管生活。因此,师生之间是相互了解的,师生朝夕相处,关系非常密切。到了初中,师生关系有了显著的变化,老师由“保姆型”转变为“放手型”。每位任课教师要教几个班的课,指导很多学生,无暇顾及到每个同学,也无法深入细致,面面俱到,你就很难体验到小学时的那种亲密的师生关系了。任课教师比较多的把精力放在了学习上,放在了课内,交往也多是因学习而发生。

4.同学重组。小学同伴大都是街坊邻居,早不见晚见,原来就是伙伴;中学则不同,五湖四海聚在一个教室里,面孔陌生。同一年级的伙伴来自更大的范围,必须重新选择朋友了。就是同一个班级,也不都能成为朋友。因此,怎么选择新朋友,怎么建立新的人际关系,这是你进入初中首先必须面对的。

弄清楚了两个不同学习与成长阶段的区别后,我们再来回顾一下小学的生活,你们已经具备了哪些能力,积累了哪些知识呢?在老师手把手的帮助下,你们掌握了一定量的语文和数学知识,了解了不少历史知识、地理知识、自然知识和社会知识,当然还能说一点英语,也掌握了一定的自主学习方法。这是了不起的进步,这是值得你们为之自豪的,这也是你们进入初中进一步学习的基础。

二、怎样尽快适应初中的学生生活

初中毕竟不同于小学,无论是学习的科目(具体科目由模块组成)、内容,目标、要求,还是学习的方式、方法,学习的考核、评价,都有很大程度的差异,能否快速了解、适应这些新的学习环境、学习形式,对整个中学阶段的学习将起到非常重要的作用。可以说,谁独立学习的能力强,谁就能在初中阶段继续打下坚实的基础,以更优异的成绩升入高中甚至大学。

至于在初中如何与同学相处,如何有效地抵制来自同学或环境等外界因素带来的干扰,这也是非常重要的。因为,进入初中后,的确会有一部分本来就不爱学习,成绩落后的同学继续退步,成为问题比较严重的孩子。比如:沉迷网吧、拉帮结伙、上课捣乱等等。遇到这

样的同学怎么办?首先要有一颗明辨是非的心,千万不能被这些人快乐的假象所迷惑,以为那是潇洒、有派头,那就大错特错了,也是非常危险的事。

最后要注意:一定要经得起挫折。因为在小学阶段你可能是一个全优的孩子,进入初中后,老师不一定那么快就了解你的优点,而且课程增加后,是不是每门功课都能像小学一样学得那么好?所以,当学生对自己的表现不够满意的时候,不要急躁,不要失意,要学会寻找原因,寻找对策,及时调整方向。

第四篇:初一新生如何适应学习

一部分新初一已经开始军训了,马上正式步入初中生活。新初一的同学们,都找到方向了吗?即使没有也没有关系,葫芦岛朗曼外语可以帮到你,静下心阅读吧。

一、预习

预习一般是指在老讲课以前,自己先独立地阅读新课内容,做到初步理解,做好上课的准备。所以预习就是自学。

1.通览教材,初步理解教材的基本内容和思路。

2.预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好,则查阅和补习旧知识,给学习新知识打好牢固的基础。

3.在阅读新教材过程中,要注意发现自己难以掌握和理解的地方,以便在听课时特别注意。

4.做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上,预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课过程中着重解决的问题、所查阅的旧知识等。

二、上课

课堂教学是教学过程中最基本的环节,不言而喻,上课也应是考生学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。上课要做到:

1.课前抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。

2.要带着强烈的求知欲上课,希望在课上能向老师学到新知识,解决新问题。

3.上课时要集中精力听讲,上课铃一响,就应立即进入积极的学习状态,有意识地排除分散注意力的各种因素。

4.听课要紧紧抓住老师的思路,注意老师叙述问题的逻辑性,问题是怎样提出来的,以及分析问题和解决问题的方法步骤。

5.不懂的问题要先记下来,接着往下听,课后再去钻研或向老师请教。

6.要努力当课堂的主人。认真思考老师提出的每一个问题,积极参加课堂讨论。

7.要特别注意老师讲课的开头和结尾。要养成记笔记的好习惯。

三、实验课

实验课是理论联系实际的重要手段,实验的目的是加深对理论的理解和有效地扩大知识领域,培养观察能力、判断能力、形象思维能力和动手操作的技能技巧,培养严肃认真的科学态度。实验课要做到:

1.实验前做好准备,明确实验的目的要求、实验原理及实验方法、步骤等。

2.注意熟悉实验用仪器设备的名称、功能和操作方法。

3.实验要自己动手操作,仔细观察实验现象,认真测定数据,做好记录。

4.实验完成后,要认真且实事求是地写好实验报告。

四、作业

作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识,加深对知识的理解,更重要的是把学过的知识加以运用,以形成技能技巧,从而发展自己的智力,培养自己的能力。

1.先看书后作业,看书和作业相结合。

2.注意审题。要搞清题目中所给予的条件,明确题目的要求,应用所学和知识,找到解决问题的途径和方法。

3.态度要认真,推理要严谨,养成“言必有据”的习惯。

4.作业要独立完成。对于作业中出现的错误,要认真改正。

5.作业要规范。切忌涂改过多。书写工整,步骤简明有条理。

6.定期将作业分门别类进行整理,复习时,可随时拿来参考。

五、复习

复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握,在理解和掌握过程中提高运用知识的技能技巧,使知识融汇贯通。

1.当天的功课当天复习,并且要同时复习头一天学习和复习过的内容,使新旧知识联系起来。

2.单元复习。在课程进行完一个单元以后,要把全单元的知识要点进行一次全面复习,重点领会各知识要点之间的联系,使知识系统化和结构化。

3.期中复习。期中考试前,要把上半学期学过的内容进行系统复习。特别应着重弄清各单元知识之间的联系。

4.期末复习。复习时力求达到“透彻理解、牢固掌握、灵活运用”的目的。

5.假期复习。每年的寒假和暑假,除完成各科作业外,要把以前所学过的内容进行全面复习,重点复习自己掌握得不太好的部分。

六、考试

考试是学习过程的重要环节。通过考试可以了解自己的学习状况,以便总结经验教训,改进学习方法。

1.要正确对待考试。考得好,可以促进自己进一步努力学习,考得不好,也可以促使自己认真分析原因,找出存在的问题。

2.做好考试前的准备工作。对各科功课进行系统认真的复习,这是考出好成绩的基础。

3.答卷时应注意认真审题,仔细检查,答题先从简单的开始,卷面要整洁,书写要工整,答题步骤要完整。

4.重视考后分析。拿到老师批阅的试卷后,要对试题进行逐一分析,找出自己学习上存在的问题。

5.各科试卷要分类保存,以便复习时参考。

七、课外学习

课外学习是课内学习的补充和扩展,二者是相互联系、相互渗透的整体。课外学习应注意:

1.可根据自己的学习情况,有目的地选择学习内容,原则是有利于巩固基础知识,弥补自己的学习弱点。

2.可以根据自己的特长和爱好,选择一些有关学科的课外读物学习。

3.课外阅读一定要从自己的实际出发,切忌好高骛远、贪多求全。

第五篇:初一新生如何尽快适应新的生活

初一新生:怎样面对全新的中学生活

从小学升入初中,无论是课程设置、学习内容、学习方法,还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生及家长由于对新学段缺乏认识或认识不足,未能根据初中学生生活的新特点进行调整,结果上初中后手足无措,生出种种不适应,严重影响了学习质量。那么,如何使初一新生平稳度过这个阶段,尽快步入初中学习生活的“快车道”呢?

一、学会自主学习

较之小学阶段,初中阶段学习难度、强度、容量加大,学习负担及压力明显加重,不能再依赖老师“填鸭式”的授课、“看管式”的自习、“命令式”的作业,而是要逐步培养学生自己主动获取知识、巩固知识的能力,还要制定学习计划,养成自主学习的好习惯。掌握学习方法

家长及初一新生要根据自己的条件,及初中阶段学科知识交叉多、综合性强,以及考查的知识和思维触点广的特点,找寻一套行之有效的学习方法。

二、做好吃苦准备

步入初一,要面对更概括、更抽象、更难以理解的课程学习,面对更激烈、更紧张的竞争环境,面对更长的在校时间和更远的往返路程,都要求新初一的同学要树立起一种学习意识,做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。

三、尽快适应环境

初中阶段不仅所学知识深度、难度加大,而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。尚未成年的孩子们面对新的环境往往目不暇接,难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。家长要打好预防针,帮孩子作好充分思想准备,教育孩子要以自信、宽容的心态,尽快融入集体,适应新同学。

四、重新自我定位

刚刚进入初中的孩子自我意识很强,往往过分关注别人对自己的评价,又常常把自己置于和别人比较的地位。这样虽然有利于激发上进心,但也很容易因其某些方面不如他人而产生自卑。

进入初中后,很多新生会产生一些心理落差——比自己成绩优秀的大有人在,很少有人注意到自己的存在——心理因此失衡,这是正常心理,但是应尽快进入学习状态。记住,进入初中,大家站在同一起跑线上,有三年的时间足以不断提高成绩。因此,家长要使孩子明白强中自有强中手的道理,要帮助孩子客观分析自己的长处和短处,给予自己正确评价,并激励孩子不断向目标努力。

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