模块三的总结与反馈

第一篇：模块三的总结与反馈

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在模块三的学习中，我首先浏览了前三个活动的理论辅导内容，完成了三个主题活动：必选案例分析《有理数的乘方》、可选案例分析两个：《学校的平面设计图》、《“艰难破壳”的丑小鸭》，并运用文字编辑工具进行了《背影》一课的教学设计。由于对理论知识不熟，但又觉得很重要，因此有时要反复看几遍，而且由于对每个案例不熟，我还在网上搜索详案进行阅读，争取把作业做得更好。在用文字编缉工具编写教案时，由于对软件很熟，因此没用多少时间。而后做了在线测试题，最后进行总结。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：在本模块的学习中我首先了解了教学模式的结构、特点和功能，以及教学模式的发展历史，初步了解了各种教学模式、了解了教学策略的基本特征、基本类型，初步弄清了教学模式和教学策略的的联系和区别，让自己在设计教案时，目的性更明确，设计更有实效性，其次。总的来说，通过这个模块的学习，感觉自己理论知识有所内容丰富、同时也感觉到有理论指导，有同行在QQ上交流、有老师在网上指导，完成工作比较轻松，效率较高。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：这个模块的学习内容很多，也很丰富，本想深入的学习，但白天工作繁重，主要利用晚上学习，时间太少，有时学习到很晚。做作业时，由于我喜欢把作业做到完美，所以我总是不断地推敲，修改几次，才最终交上去。另外，由于所提供的案例不熟，理论知识的理解有限也是影响学习进度的重要原因。

模块三总结与反馈A组张振忠

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

在模块三的学习中，我比较仔细的阅读了有关教学模式及教学策略的相关内容，学习了必选案例《有理数的乘方》并按要求进行了简要分析，接着学习了可选案例上下，阅读后分别选择了《幸福是什么》、《发现的故事》进行分析。然后运用文字编辑工具进行了《认识圆柱》一课的教学设计。同时按要求发了相关的帖子及回复个别帖子。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

通过学习了解了教学模式的结构、特点和功能，初步了解了一些教学模式、教学策略的基本特征和基本类型，了解了教学模式和教学策略的的关系，使自己在设计教案时，不至于出现盲目性。总的来说，通过这个模块的学习，感觉自己对教学模式的认识要比以往学校所说的教学模式的意义的认识更深刻，更明白。相信通过学习会进一步推动和完善我们学校的课堂教学模式的构建活动。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

这个模块内容很多，也很丰富，认认真真的学习对自己的工作确实很有帮助，只是由于学校事情太多，一天到晚忙个不停，所以主要利用晚上学习，有时学习到很晚。另外也可能由于年龄的因素吧，感觉我的记性有点下降，做作业时，总是来回切换理论与案例，有时弄得手忙脚乱。再者，有些案例，学科不太熟练，加上理论知识的理解有限也影响到学习的进度。以后再学习的时候是否可以分学科进行呢，估计效果可能会好一点。

模块三总结与反馈作业

汕头班 冯健

参加教育技术中级助学导师班以来，我觉得第三模块的学习是最丰富的，当然也是最繁重、最艰巨的。或许，对于专门从事教育技术的老师来说，由于他们本来就会使用各种软件来完成网站的制作，这第三模块的学习不过是将第二模块所作的“主题单元教学设计”，与教育技术进行整合，通过网站制作，给学生对于这个主题单元的探究性的学习、自主性的学习，提供一个信息平台，这些老师，主要考虑一个方面的问题，如何整合就可以了。但是，对于一个学科老师，一个50多岁的学科老师，我感到了困难，当然，在战胜困难的过程中，我有更多的收获的喜悦。

在本模块的学习中，我花了几天的时间，参加了三个主题活动：必读案例和可选案例的学习阅读，应用frontpage制作单元主题学习网站。在几天的学习中，我也尽可能多地阅读了相关的学习资料，对信息化教学资源的概念、种类，信息资源素材的评价，有关的课件知识，图像资源、视频资源等等，这些自己平常也在搜索使用的网络资源，一些新的搜索方式进行了了解、尝试，认识了一些常用的专业网站和专题网站，对信息化教学资源的主要类型及在教学中的作用方式有了深浅不同程度的了解、认识，同时，通过阅读，对新秀哈教学资源的管理——使用目录进行管理，有了一些认识。经过阅读，加上已有的知识的印证，基本能够熟练运用资源收集的方法收集所需的教学资源素材，并能比较第有针对性地选择合适的能够应用于课件的素材资源；多少掌握了一些对各类资源素材进行加工与处理的方法；通过虚心向教育技术老师请教、自己主动摸索，基本掌握了frontpage这种网页编辑工具的常规使用方法，基本上可以对网页课件进行比较科学的评价。

在本模块的学习活动中，对于我来说，收获最大的莫过于学习使用frontpage这个最简单的网站制作软件，来摸索制作基于模块二的主题单元学习网站了。坦率地说，在此之前，我对制作网站，一无所知。所以，那天从我们的教学QQ群共享中下载了这个软件，打开后，尽管觉得它很多地方跟microsoft office其它办公软件很相似，但是，一动手，大有一种老虎吃天，无处下爪的感觉。于是，我赶紧在QQ群中向其他老师求救，“春秋老师”给了我必要的指导，特别是给了我信心。只是，我的悟性太差，总是，无法自如地支配这个东东。于是，我在7月14日下午，专门跑回金园，在电教中心找到了彭戈力老师，在他的点拨下，我开始对使用这个软件有了大概的了解，知道了用功的方向，回家的路上，我还碰到了李飞宇主任，我也顺势把握了解到的知识进一步向他求证，并且讲了我的网站的结构、内容，得到了他的认可。晚上回到家中，正好我的朋友，计算机系的卢礼承老师来家里给我修电脑，于是，我就一边摸索，一边请教，终于对feontpage的各项功能有了一个大概的了解，竭尽全力完成了我的主题教学单元的学习网站的制作。

我非常清楚，我的作品，距离要求还有很大的距离，不过，我终于学会了使用这个软件来设计制作简单的网站，我感到莫大的喜悦。这里，我要感谢所有帮助过我的人，谢谢大家的支持！

如果说对这个模块的学习有什么意见或者建议的话，我想结合自己的切身体会说一点：学科教师了解网站或者网页制作的人并不会太多，尤其是40岁以上的老师和对计算机技术不感兴趣的老师，而模块三的学习是安排为网络学习的，这对于初次学习使用一个新的软件的人来说，远不如面对面的教学。我的建议是，在模块三的学习环节中设计一个面授时间，内容就是如何使用网站制作工具，对象就是不会使用任何网站、网页制作工具的学员，形式就是自愿参加。在模块三添加这样一个环节，我想一定会给许多像我一样的老师，增加很多方便。

1．在这个模块中，你做了哪些事情？

学习了教学模式与教学策略的关系；和我们全组的学员对必选案例《有理数的乘方》进行了分析和交流；对可选案例D：《学校的平面设计图》可选案例 E《艰难破壳的丑小鸭》和进行了分析；学习了应用文字编辑工具进行教案设计，并对七年级历史《繁盛一时的隋朝》一课进行了编辑和设计。

2． 学完本模块后，你有哪些收获？

学完本模块收获很大。认识到教学模式与教学策略的选择既要能体现出教师的主导作用，又能体现出学生的主体地位。通过教师的精心设计与教学实施，学生不仅要得到广泛的认知范围、深层次的认知深度，同时还要在情感、态度与价值观上有所收获，如具有积极的情感体验、学习的成就感，培养良好的道德观等。尤其是学会了运用文字编辑工具进行教案设计，这对我们以后的历史教学和设计都有极大的帮助。

3． 学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

这次培训虽然很辛苦，我们白天要上课、备课和批改作业，全靠晚上加班学习，但因为有收获，还是很快乐的。但愿以后多一些这样的培训和学习，并且能分学科举行，多练习一些与所教学科联系密切的对所教学科有实际意义的作业。

第二篇：模块三总结与反馈

模块三总结与反馈

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在模块三的学习中，我首先学习了前三个活动的理论辅导内容，完成了三个主题活动：模块三必选案例《有理数的乘方》中5个问题进行分析，并在班级讨论中发起一个主题帖子；可选案例分析两个：《发现的故事》、《幸福是什么》；并运用文字编辑工具进行了《认识角》一课的教学设计。最后回顾了模块三所学内容，然后进行总结和反思。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：学完本模块后，我有了如下收获：在本模块的学习中我首先了解教学模式的结构、特点和功能，各种教学模式、教学策略的基本特征、基本类型，初步弄清了教学模式和教学策略的的联系和区别，使自己在设计教案时，目的性更明确，设计更有实效性，以前看着别人设计的表格教案很羡慕，现在自己会了，有一种成就感。总的来说，通过这个模块的学习，感觉自己理论知识有所丰富、同时也感觉到有理论指导，完成工作会更轻松，效率会更高。本模块中体现了合作学习的方法，我深深体会到：通过合作、探究，很多看似困难的问题会迎刃而解。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？ 答：模块三的学习内容很多，也很丰富，本想深入的学习，但白天工作繁重，作为一线教师，都是抽时间学习，有时还受网络、电脑、学校工作等多方面原因的影响，所以觉得很紧张。本来很多教育教学理论，以及相关的每一个案例，对教师的帮助确实很大，但为了能够按时完成作业，学习还不够深入，虽有所收获，但并不丰厚，只能说是所以希望以后多安排一点学习时间，争取学的更好。

第三篇：模块三模块总结与反馈

模块三模块总结与反馈

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在这个模块中我对必选案例《有理数的乘方》进行了案例分析，了解了《有理数的乘方》所覆盖的主要知识点，在课程讨论区的模块三必选案例板块中发帖、回帖，分享对案例5个阅读思考问题的回答，对案例《卫星运行时间》覆盖的主要知识点进行了解并对案例进行分析，对案例《幸福是什么》覆盖的主要知识点了解后进行案例分析，利用文字编辑软件为我在模块二活动4中选择的课《加减法的笔算》设计电子教案，进入课程讨论区班级下的“文字编辑工具交流分享” 板块将问题的答案以新贴的形式贴在板块中，然后仔细阅读其他成员的帖子，并对他们的观点进行评述和交流。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：了解了课例中包含的相关知识点，掌握了案例分析的要点，学会设计、制作、编辑电子教案，特别是在电子教案的制作中遇见的一些困难在自己的摸索努力下一个一个得到解决，以前我在使用 Word 软件时不经常用到或从来没用过的功能，这次不仅学会用而且越来越熟练。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：案例分析有点多，作业也多，培训时间短，想对相关内容多看看也没时间，毕竟我们还有教学任务，再说电脑也少，在线学习时间也不多，每天都在忙于完成案例分析和做作业。

第四篇：模块三总结与反馈

模块三总结与反馈

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在模块三的学习中，我首先，我认真学习了有关教学模式的概念，教学模式的特点，以及教学策略的概念及特点，教学策略和教学模式的关系等理论知识。在活动一中，学习了案例《有理数的乘方》所覆盖的知识点，学习了教学模式与教学策略选择，并根据知识点对案例中的5个问题进行了分析，并在班级讨论中发起一个主题帖子，并在课程讨论区积极参与讨论。在活动二、三中，完成了两个可选案例的分析：《卫星运行时间》、《幸福是什么》，并按要求上交了作业，进一步巩固了有关教学模式的理论知识。在活动四中，运用文字编辑工具Word进行了《细菌》一课的教学设计，用到了以前从未用过的“样式”等功能，不但在教学设计流程上有了一定的提高，也对word的功能有了进一步的了解。并发表新帖，和同学进行了文字编辑工具交流；最后对本模块的学习进行了小结反思。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：我的收获是：

⑴了解了教学模式的类别、结构、特点和功能，以及教学模式的发展历史，初步了解了各种教学模式、了解了教学策略的基本特征、基本类型，初步弄清了教学模式和教学策略的的联系和区别。

⑵通过这个模块的学习，我在教学设计时会更多地考虑学生的活动和预测活动的效果。

⑶通过文字编辑作业的完成，使我对word的文字编辑功能有了更深入的了解，终于可以自己制作电子课件了，感到很高兴。

（4）认识到了集体的力量是伟大的，在做作业过程中自己不懂的一些问题，其他老师给于了无私的帮助，在这里要谢谢他们。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：随着模块三的深入学习，我觉得本模块的设计比较合理，切合我们老师的实际情况。就是作业量有点大，挺紧张的。每天都得抽出很多时间来做作业。稍微有点耽误备课时间，毕竟我们老师的时间也是有限的。以后我应努力克服。我要提的建议就是模块测试题能不能做完后有分数或者评语，这样我们老师心里也有底。

第五篇：模块三的总结与反馈

模块三的总结与反馈

一、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在模块三中，我具体做了以下事情：

1、我认真地学习了“教学模式与教学策略”，对重点和自己有疑问的知识做了笔记，掌握了这个模块的主要要求。

2、对必选案例《有理数的乘方》进行了案例分析，回答了有关案例分析的五个问题，并放入了档案袋，在必选案例分析这一版块中发了主贴和同学分享，并在其他同学的分析贴中回了贴，交流了自己的看法。

3、在“可选案例分析”这一活动中，认真研读了可选案例，我对《发现的故事》和《幸福是什么》这两个案例进行了分析，并完成相关作业

4、在“应用文字编辑工具进行教案设计”活动中，我按照要求对做出了人教版《经济生活》第四单元第十一课第一框题 《面对经济全球化》的教学设计，并在作业区上传了作业，在班级论坛中“应用文字编辑工具进行教案设计”这一版块中进行了交流。

5、完成了在线测试，认真进行了总结和反思。

二、学完本模块后，你有哪些收获？

答：学完本模块后，我收获了：

学无止境。我们最熟悉的教学设计，我们最常做的设计，本来觉得得心应手，可是通过对“教学模式与教学策略”的学习，探讨，发现了自己的差距，感觉到做为一名教师必须学习，学习，再学习。

发现了word的许多新功能，特别是在编制试卷和电子教案时很有启发，对今后的教学很有益。

三、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：学完了本模块后，我对培训过程和培训内容有以下建议： 建议辅导教师组织在线探讨，增强互动。我们这次的讨论区，板块设计合理，但由于一线教师工作量较大，所以讨论中更多的关注了自己的帖子，缺乏互动，离携手助学的目标有点距离啊。