地区煤炭局建设学习型机关全面提升队伍素质(2013.11.4)

第一篇：地区煤炭局建设学习型机关全面提升队伍素质(2013.11.4)

地区煤炭局建设学习型机关全面提升队伍素质

今年以来，地区煤炭局以“建设学习型机关、打造复合型行管队伍”为宗旨，以提升队伍综合素质和单位履职能力为重点，努力营造“人人学习、时时 学习、处处学习”的浓厚氛围，持续深化开展多项学习型机关创建活动，聚学习之水 推发展之舟，全力提高干部职工素质。

一是坚持把抓学习作为“一把手”工程。局领导率先垂范，不仅坚持中心组理论学习，还要以普通党员、普通干部的身份积极参与各项学习活动，为全体干部职工 做 出了表率。同时引导全体干部职工树立“学习为本、终身学习、终身教育”的理念，营造“勤于学习、善于学习、全员学习”的良好学习氛围。

二是注重反馈，定期检查考核。组织职工按各阶段的专题学习内容撰写心得体会，并将心得体会上专栏，供全所人员学习浏览，所里定期在集中学习会上进行点评，以营造比学赶超的学习氛围，促进共同提高。

三是开展“两个教育”活动。广泛开展廉政教育和社会主义核心价值观教育，进一步增强干部职工爱岗敬业、廉洁自律的自觉性，塑造质监队伍“廉洁高效”的良 好 社会形象。

第二篇：创建学习型党组织 全面提升队伍素质

创建学习型党组织 全面提升队伍素质

——文成县珊溪镇中心小学学习型党组织创建活动情况

文成县珊溪镇中心小学是一所农村小学，现有学生1069人，教职工70人。教职员工中党员干部23人，占总队伍的三分之一；其中大专以上学历者占83%，中级以上技术职务者占52%；教师中有18人获得市、县“教学三坛”荣誉称号。

建设高素质干部队伍和教师队伍是学校全面提高教育教学质量的根本。近年来，我校结合教育改革发展的需要，紧紧围绕文成县委、县府打造“均衡、优质、活力”教育的目标要求，在学习型党组织建设中，着重开展各类在职培训，不断提高党员教师的综合素质和教书育人本领，切实推动了学校各项工作的全面和谐发展。

一、完善组织机构 健全学习制度

首先以“创建学习型党组织”为重点工作内容成立学习型组织领导小组，由书记任组长，副书记任副组长，支部委员任组员，明确每一位领导的职责。

为确保学习型党组织建设，我们制定和完善了各项规章制度，制定了党员学习制度、党员行为约束制度、党员奖惩制度、党员“三会一课”制度、党员干部考核制度等。这些制度有的是以前就有的，有的是结合创建活动制定的，我们组织全体党员进行了认真学习。

二、明确学习内容 营造学习氛围

根据市、县党建工作重点和活动意见，我校党支部制定了党建工作计划和“创建”活动方案。确立了实施计划和目标。结合学校实际情况，我们对党员、干部、群众分层次确定学习内容，使理论学习具有针对性，指导性、力争产生实效性。突出的主题有：十七大精神《科学发展观》、师德主题教育、党组织建设、教育艺术技能、教育法律法规等。

为营造学习环境和氛围，学校办公楼、教学楼、会议室等处都进行了精心的布置。在墙上，有供人学习的经典文字；在梯道，布置有书架，书架上各种图书琳琅满目，师生可随时阅读浏览；在阅览室，有党员教师专用书吧。

三、创设各种形式 开展学习活动

1．为了加强党员修养教育，树立好一面旗帜作用，我校党支部给每位党员购买了《党员干部修养镜鉴》一书做为必读书目，要求每位党员同志认真学习，做好读书笔记，并写一份学习体会。2．学习专业知识，带头做好教育教学工作。我们要求教师一定要牢固树立终身学习的理念，在学习状态中工作，不断充实自己，尤其党员教师，要强化学习意识，朝着建设学习型教师的目标努力。

（1）加强教育理论学习不断促进专业的自我更新

以“教师教学经验和信息交流会”、“教师读书论坛”和“示范教研组活动”为主要阵地，组织教师反复地、认真地学习新基础教育理论和“课改”精神，不断自我更新，自我重建。在学习的基础上，每位教师积极、自觉地开展日常的研究性的教学实践，即主动和充分关注实践中新教育理念的综合渗透、研究实践和反思重建。

（2）改善教师教学策略

经常开展教师教学技能比赛，提高教师对教学内容的把握、设计和组织能力，促进学生形成良好的认知结构，培养学生自主学习的能力。从知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度合一的角度，促进学生的个性发展。

（3）积极探索网络背景下的教学改革，我校能利用校园网为学生提供学习资源和50%以上教师能用班级网页开展网上学习指导、在线答疑、讨论，80%以上的教师实行电子备课。建立素材库，推进信息技术与学科教育整合，切实提高课堂教学质量。

3、推动美育工程，营造“大艺术”学校文化，丰富社团文化。(1)充分发挥学校师资优势，成立书画社、文学社、舞蹈音乐社等以适应学生发展的需要。(2)继续办好一年一度的校园文化艺术节，实现在校学生每人至少参加一项艺术活动，形成“人人有兴趣，个个有特长”的“大艺术”文化氛围。(3)树立“精品”意识，进一步提高舞蹈队、田径队、象棋队、乒乓队的水平，为学校的文体园地增添更多亮丽的风景。每学年组织1—2次全校性大规模演出或专项展览，为学生显示艺术才能提供更多的机会。（4）每年如期完成校报《云江水》和校刊《秀峰岩》的刊出。

4、学校每年举办一次科技节，并以此为契机，创办了各类兴趣小组以挖掘学生的潜能，发展学生的个性特长。如今年的科技节我们开展了科幻画、鸡蛋碰地球、彩虹桥、魔方、科技小制作、小发明、小论文等项目，培养了学生的创新能力和解决生活实际问题的能力。每年有学生在县级以上科技技能竞赛中获奖，并有项目参加市科技节展示。

5、加强师德建设和党性教育活动

（1）每年开展为期一周的暑期师德学习活动，听专家的师德讲座和模范教师的师德报告，学习先进典型事迹，产生了很好的教育效果。（2）党支部书记每学期对全体党员进行一次党风廉政专题讲座；每年开展一次党的知识竞赛和党员征文活动；每年组织党员到党员教育基地学习。

（3）利用“三会一课”时间，加强党纪条规教育。我们利用党员学习活动时间进行了《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》的学习。支部书记陈长泉以《党员要讲党性重品行作表率》为题进行了党课教育。

（4）采取收看光盘的形式，利用反面教材，对党员进行警示教育。我们组织教师观看了《贪婪的代价》、《拒腐防变每月一次》、《来自高墙下的忏悔》等，有的是利用党员学习时间看，有的是网上自学。使每一位党员教师深受震撼，从反面典型中看到危害，引以为戒。

（5）每学期坚持召开党员干部民主生活会。在会上，每位党员都敞开心扉，畅所欲言。通过相互评价，我们看到了支部及各自的成绩，同时也发现了我们各自的不足，这样，有利于工作中发扬成绩，克服缺点，推进工作。

四、在学习中开创思路，在发展上力争突破

通过学习型党组织建设活动，干部党员素质不断提升。近两年来，学校有1人被评为全国模范教师，有2人被评为温州市终身班主任奖，有2人被评为温州市教师新闻奖，有1人被评为温州市优秀园丁奖，有2人被评为县模范教师（班主任）。

通过学习型党组织建设活动，学校工作思路也得到不断开创。近两年来，学校以科学发展观思想为指导，以实施素质教育为核心，以现代化建设为方向，学校的硬件建设、管理、德育、智育、体育、文化艺术教育、师训、教科研等诸多方面取得显著成效，迅速成为有一定知名度和社会赞誉度的学校。

通过学习型党组织建设活动，学校取得了令人瞩目的成绩。先后获得文成县教育系统先进集体、文成县平安校园、文成县关心下一代工作先进集体、文成县体育艺术特色学校、温州市绿色学校、温州市德育工作先进集体、温州市素质教育示范学校、温州市现代化学校等荣誉。学校党支部被命名为温州市首批学习型党组织创建示范点和先进单位。

一、完善组织机构 健全学习制度

成立学习型组织领导小组，由书记任组长，副书记任副组长，支部委员任组员，明确每一位领导的职责。

制定和完善了各项规章制度，制定了党员学习制度、党员行为约束制度、党员奖惩制度、党员“三会一课”制度、党员干部考核制度等。

二、明确学习内容 营造学习氛围

突出的主题内容有：十七大精神《科学发展观》、师德主题教育、党组织建设、教育艺术技能、教育法律法规等。

为营造学习环境和氛围，学校办公楼、教学楼、会议室等处都进行了精心的布置。

三、创设各种形式 开展学习活动

1、加强党员修养教育。

2．学习专业知识，带头做好教育教学工作。

3、推动美育工程，营造“大艺术”学校文化，丰富社团文化。

4、学校每年举办一次科技节，并以此为契机，发展学生的个性特长。

5、加强师德建设和党性教育活动

四、在学习中开创思路，在发展上力争突破

1、通过学习型党组织建设活动，干部党员素质不断提升。

2、通过学习型党组织建设活动，学校工作思路也得到不断开创。

3、通过学习型党组织建设活动，学校取得了令人瞩目的成绩。

第三篇：创建“学习型平台” 全面提升队伍素质

创建“学习型平台” 全面提升队伍素质

——海洋钻井公司胜利三号平台党支部

我们胜利三号平台现有职工93人,平均年龄３２岁。近年来，我们适应知识经济发展的需要，把创建学习型平台作为加强平台文化建设的重要载体，采取各种有效措施，激发和调动平台职工全面学习、终身学习的积极性、主动性,队伍的整体素质明显提高，平台的市场竞争能力大为增强。多次与科麦奇、阿帕契、阿吉普、EDC等国际石油公司成功合作。到2002年底，平台已连续13次闯入辽河钻井市场，多次获得国内外业主的高度赞誉，先后荣获集团公司长城钻井队、金牌钻井队、思想政治工作先进单位、管理局“名牌基层队”、“十佳基层党组织”等称号。

一、提高认识，牢固树立与市场要求相适应的学习观

创建“学习型组织”首先是认识到位，关键在于建立与市场经济要求、与国际惯例相适应的学习观念和思维模式。近年来，我们针对平台干部职工文化层次、知识技能与知识经济，与国内外先进经营管理理念不相适应的实际，认真学习物探公司等单位创建学习型组织的先进经验，大力强化学习必要性和重要性的教育引导，帮助平台干部职工树立新型的学习观。

一是强化危机教育，增强职工学习的紧迫感和主动性。学习型组织的核心思想是，面对瞬息万变、日新月异的世界，必须靠个人知识技能的不断完善和集体学习，提高生存能力，寻找发展出路。应该说，近些年来，胜利三号平台还是保持了一定的发展势头，内外市场在逐步扩大，合作对象越来越多，也取得了一些成绩。但受市场经济的影响，职工队伍思想上发生了一系列微妙变化，有的存在浮躁心理，有的慢慢滋生出小成即安、得过且过、不思进取的思想苗头。队伍的求知欲望，学习的紧迫感、主动性和自觉性不强。当年3号平台两位队干部因为不掌握国际施工惯例、不适应外方管理方式而被“炒鱿鱼”、赶下平台的深刻教训有所淡忘，有的人甚至丢在了脑后。党支部一班人经过认真分析，一致认为，要想在激烈市场竞争中站稳脚跟，要想与国内外同行一比高低，就必须牢固树立全面学习、终身学习的思想。为此，我们把强化危机教育、不断改善职工心智模式、树立全新的学习观念作为创建“学习型平台”的起点。党支部利用各种场合，向职工反复灌输海洋钻井市场面临的严峻形势，还在班组中开展专题讲座和座谈讨论。围绕“为什么创建学习型平台”、“面对竞争激烈的市场靠什么立足”、“立足岗位，怎样提升个人创新力”等课题，发动职工进行讨论，认真反思。通过一系列教育活动，让广大职工明白，面对严峻的形势，只有不断学习，提高自己的知识技能，才能适应市场变化，才能推动企业发展；让职工清楚，虽然3号平台在反承包中取得了一些成绩，但还没有真正形成与国外大石油公司共经纬、论伯仲的实力和能力。在此基础上，我们邀请油田内外的专家给平台干部职工授课，全方位传授学习型组织的基本理论和概念，引导职工围绕平台和自身发展要求，把自我完善、自我超越、改善心智模式、终生学习等理念运用到学习中去，逐步清除“智障”，并变成自觉追求学习的行动。通过反思、对比、对照先进找差距等教育措施，职工追求知识的积极性有了明显提高。库管员宋国俊是一名年近50的老职工，文化水平不高，为了积极投身到创建学习型平台活动中，他利用倒班时间，自费参加计算机应用知识的学习培训，并购买了微机，坚持练习。目前已熟练掌握了数据库等知识的应用，为平台实现库房材料微机化管理贡献了力量。

二是适应市场挑战，牢固树立全新的学习观。与传统意义上的学习不同，学习型组织强调的是学习工作化，工作学习化，通过个人和团队的持续不断的学习，推动组织的不断变革和超越。近年来，我们平台在与国外石油公司合作中，他们的先进管理理念、管理手段和方法都给我们留下了深刻印象，更让我们看到了自身的差距和不足。为此，我们平台党支部经过认真研究，确定把以市场为导向，提高市场竞争能力的学习作为创建学习型平台的重要内容，教育引导职工从工作需要出发加强学习，以学习的不断进步推动工作的不断创新。我们抓住公司开展“程序、标准、责任”管理年活动的有利时机，认真总结平台对外合作的经验教训，大胆吸取职工的学习和工作成果，本着查找不足、系统把握、整体提高、适应市场的原则，先后编制出了《胜利三号平台施工程序》、《胜利三号平台工作责任追究制度》、《岗位记录制度》等程序标准，使各项工作从部署、落实、检查、考核、责任追究等，都形成一个又一个闭环的系统，建起了一套符

合国际规范、适应市场要求的管理系统。干部职工在严格执行操作程序，落实岗位标准，认真履行好岗位职责的同时，相互学习，相互启发，共同提高，学习的目标性更为明确。技术员李晓勇是一位毕业不久的年轻大学生，在与外方合作过程中，他不仅认真完成外方要求的每一道工序，而且还从外方下达的每一个工程指令中，去寻找和体会其中的管理思想、管理内涵。工作之余，他主动找外方监督交谈，了解外方人员对平台管理的看法，并详细记录下每一次谈话内容，标注上自己的对比和分析。持续不断的学习和思考，开拓了他的视野，业务能力迅速提高，现在已成为平台的骨干。

二、营造学习环境，搭建学习的平台

学习力是企业发展的源泉，通过团队学习进而提升团队整体素质，是创建学习型组织的根本要求。为此，我们从铸造团队文化入手，通过优化学习环境，激发团队集体智慧，提升全员学习能力，构建起了一个充满生机和活力的市场竞争主体。

一是构筑共同愿景，增强学习和创新的动力。构筑团队共同愿景，能够有效地形成一种内在的张力和约束力，帮助团队提高凝聚力、创新力和忠诚度，从而形成强烈的责任感和为实现共同愿景而奋斗的内动力。近年来，我们平台主要在外部市场施工，远离公司基地，生产和生活物资补给相对困难，这就要求我们必须具有较强的独立作战能力。为此，我们从团队文化建设入手，结合近年来开拓市场的经验，总结提炼了以“内强素质，外树形象，创建一流队伍，拓展外部市场，铸造名牌平台”为基本内涵的平台精神。围绕这一精神，确立了平台发展的近期和中期目标。各班组和每个岗位的职工也都按照平台的发展目标，确立各自的奋斗目标，构筑起胜利三号平台的共同愿景体系。与此同时，我们还通过层层落实目标，分解目标，明确团队、班组和个人目标，将个人价值的实现和平台利益紧紧联系在一起，让平台成为每个职工学习成长的摇篮，成为施展个人才华的大舞台。

二是优化学习环境，改善学习条件。我们平台的3名领导，原先都是大中专毕业生，为了起到带头学习的作用，从1999年起，我们先后都报名参加了在职研究生的学习，今年有两名同志就要研究生毕业。为了把职工的学习积极性、自觉性引导好和保护好，我们班子成员和其他党员干部亲手编写教材，亲自给职工讲课，与职工一起讨论解答问题。除倒班外，每次学习的平台领导都坚持与职工一起听课，一起讨论。泥浆工吕刚，英语底子薄，跟外方经理打交道，连说带比划也弄不十分清楚，有时还要遭白眼。为了尽快提高英语水平，他挤出一切时间进行自学，没白没黑地背单词、练口语，还自费参加了外语学习培训班。经过坚持不懈的努力，如今他的外语水平有了很大提高，已能够熟练地与外方人员交谈。目前，我们平台的学习氛围日渐浓厚，已有8名职工获取第二学历，其中1人为研究生学历，5人获得本科学历，2人获得大专学历。为了营造学习型平台氛围，我们还不断丰富学习形式，坚持经常开展各类学习活动，如“读报5分钟”、“电教30分”、“一日一题”、“英语角”、“读书走廊”等。去年9月，山东电视台、山东人民广播电台还专程到我们平台进行采访报道。为了给职工创造一个良好的学习环境，我们克服平台空间狭小等困难，统筹规划，专门开辟了图书室、微机室等学习场地，并多方筹集资金，购买了英语、计算机、文学、工程等方面的书籍和电教资料近千册，还为职工配备了10多台微机。

三、坚持学以致用，提升平台管理水平和竞争实力

在千方百计为职工搭建学习舞台的同时，我们还力求让职工把学得的全部知识应用于平台生产，以实现职工学习的真正价值。

一是不断完善队伍管理模式，搭建自我超越的平台。为使职工将所学应用于工作实践，在各自岗位上不断超越自我，进而实现团队整体超越，我们不断完善队伍管理模式，实行平台“搭台”，职工“唱戏”。平台根据职工岗位技术熟练程度，将职工划分为A、B、C三类进行动态管理。坚持每年对职工进行一次集中考核，根据考核情况，进行A、B、C分类，并相应调整效益工资基数。这一举措，有效激发了职工学业务、学技能的积极性，提高了队伍整体技术水平。目前，平台A类职工已占职工总数的60%以上。

二是完善激励制度，使职工在创新实践中实现自身价值。我们先后出台了《职工培训管理规定》、《合理化建议和技术攻关奖励办法》、《职工业务技术评比考核奖励暂行办法》等规章制度，对职工的学习和创新成果给予更多奖励。过去，职工外出学习培训，按事假处理，每缺勤一天，就要扣发两天的工资奖金。新办法规定，职工外出学习培训，只要培训成绩合格，工资奖金照发。平台每月都从思想、业务技能、学习、创新等各方面对职工进行评比，对在工作中做出成绩的职工除进行物质奖励外，还奖励他们外出参加各类业务培训的机会。对在公司技术比赛、合理化建议和技术攻关中获得荣誉的职工，除了获得公司表彰奖励外，平台还给予同等的物质奖励。这些激励措施，极大激发了平台职工加强学习、勇于创新、自我超越的主动性。近几年，平台每年各类合理化建议和创新成果都达10余项，先后有５０多人次获得不同级别的奖励，职工在学习创新实践中实现了自身价值，平台的创新能力也得到了全面提升。

第四篇：创建学习型组织 提升队伍素质

创建学习型组织 提升队伍素质

创建学习型组织建设，是深入学习实践科学发展观，提高队伍综合素质，实现加快企业组织成长和推进“卷烟上水平”基本方针和战略任务的重要手段和基础工程。创建学习型组织是顺应行业发展形势的需要，是推进“卷烟上水平”的必然要求，是促进“四个全面提升”的紧迫任务，是提高员工综合素质的重要手段。

在2004年全国烟草工作会议上，国家烟草专卖局局长姜成康在报告中明确提出了：“建设学习型组织，努力提高职工队伍整体素质，为全行业平稳发展提供强大的人才支撑。”这是对十六大报告提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的贯彻落实，也是烟草企业提升核心竞争力、打造大品牌的必然。只有当一个企业成为学习型组织，才能保证有源源不断的创新出现，才能具备快速应变市场的能力，才能真正做到维护国家利益和消费者利益，才可以实现大市场、大企业、大品牌战略。所以 未来真正出色的烟草企业, 将是学习型的烟草企业。

一、充分认识创建学习型组织的意义

进入二十一世纪，人类社会已经成为一个由知识和信息主导的知识经济时代。知识经济的到来，不但对于国家和民族，而且对于每个企业和个人都是一次机遇和挑战。资料显示,在全球500强企业中,50%以上都是学习型的企业。美国排名前25 位的企业,80%是学习型企业。全世界排名前10 位的企业,100%是学习型企业。

1.创建学习型企业是适应竞争环境的需要

近年来，我们经历了工商分立和取消县级公司法人资格的改革调整工作，市场化水平明显提高，但距全面适应社会发展的需要还有很大差距。随着改革开放的不断深入，世界经济一体化趋势不断加强,国外烟草巨头正逐步参与到国内烟草市场竞争活动中来,与我国的烟草企业展开激烈的竞争。面对变革了的内外部环境,中国烟草企业必须顺势而为,不断对自身进行调整,对影响组织运行的各种内在因素,包括企业的价值观、经营哲学、经营宗旨、思维模式等进行改革,才能更好的参与市场竞争。而建立学习型烟草企业,可以提升烟草企业对环境的敏感性,增强对环境的适应能力,有利于烟草企业参与新时代的国际竞争。

2、创建学习型企业是实现品牌发展的需要

品牌建设和整合是一项涉及到企业的战略和文化、产品生产、技术、管理等各个方面的系统工程，企业重组、“百牌号”以及“532”、“461”品牌发展规划的出台将要求品牌竞争力尽快得到加强，而建立学习型组织对于提高产品质量、技术创新、市场开拓能力、尤其是提高管理水平，作用是明显的，它是企业从整体角度系统塑造品牌的有效方法，有利于整合优化资源，提升品牌内涵，为形成强势品牌提供有力的支持。

3、创建学习型企业是促进员工全面发展的需要

随着时代的发展，新的工作方式正在取代原始的、简单的工作方式，同样，员工的需求也发生着变化,他们不但追求物质方面的满足，而且更追求自身的全面发展。21世纪是人才的世纪，具有高素质、高技术的员工队伍,是我们烟草企业兴旺发达的保证。而学习型组织的基本特征就是引导企业的广大员工不断学习,建立学习型组织有利于培养员工发现问题、解决问题的能力,有利于培养员工的管理能力,有利于提高员工的综合素质。

4、创建学习型企业是推动基础管理上水平的需要

实现基础管理进步是一个长期的过程，永远是进行时。从现实看，随着卷烟工业企业联合重组加快推进和商业流通体制改革的不断深化，无论在管理体系、管理基础、人员素质，还是在成本费用、能源消耗和流程效率等诸多方面，县级烟草离一流的基础管理、科学的管理体系还有不小的差距，各企业之间基础管理水平也参差不齐。我们一定要理性而不自满，增强忧患意识，认识到加强基础工作的长期性，从一点一滴做起，从管理的最基本工作做起，把建设学习型企业的要求全面落实到基层，加强学习，增强基层单位创新活力，确保基础管理水平全面提升。

二、创建学习型组织过程中存在的不足和解决的办法

（一）、存在的不足

当前，“创建学习型企业”活动正在烟草行业上下如火如荼全面展开，越来越多的烟草员工已加入到创建学习型企业的潮流之中。但我们从不少基层烟草组织创建学习型企业的活动中发现，还存在一些问题和不足：

1、创建学习型企业的目标不明确。不少员工对学习型企业概念、目标不清，曲解真谛。认为创建学习型企业无非就是提高个人的学历层次、多读几本好书、多考出几本上岗证、多掌握几门手艺等，把学习型组织的创建仅仅看作是个学习方法和学习能力提高的培训，而不是将创建视为一项管理体系和管理艺术、管理方法。

2、认识误区，厌倦变革。有的同志对当今烟草一系列组织结构、营销模式、管理体系的变革认识存在误区，认为这些工作把县级烟草工作化简为繁了，对县级烟草企业改革创新的必要性和重要性认识不足。

3、机制不完善，体系不全。提高员工队伍整体素质、培育知识型员工，创建学习型企业是一项长期的系统工程。仅仅成立领导小组，制定实施方案，建立规章制度、年终总结考评只是人为的把创建学习型企业简单化、“活动化”，离真正的学习型企业的本质、内涵、运行机制和工作体系还有距离。

4、学以致用的氛围还不浓厚。不少同志在创建学习型企业活动中，听了很多，看了不少，但在实际工作中，运用却寥寥无几。学习型企业强调的是学以致用、学用结合，在吸收现有知识的基础上创新知识，推动工作。因此，既要学习理论，因为只有理论才能解决本质问题，又要在实践中学习，把自己与他人的实践上升为理性的思考。

以上四种在创建学习型企业过程中的障碍，究其产生的主要原因是不清楚“学习型企业”的内涵，真正的“学习型企业”，已经不是一般地强调个体学习和组织学习，而是要能够不断主动学习，持续创造，真正与时俱进，与信息社会发展相适应的那种创造性学习；已经

不是一般地强调学习的必要性、重要性、建立一般的学习制度，而是要形成一套推动全体员工的不断学习、终身学习的学习机制，促使从领导到员工不断更新知识、更新观念，形成反思、反馈、共享、主动的那种活力，有效益的学习；已经不是一般地倡导某种学习方法，制订某种学习纪律，而是培育与知识经济发展相适应，与控制论、信息论和先进管理理论相匹配的一整套学习技术和方法，不断提高创新力、领导力、执行力的那种变革式学习。

（二）、解决的办法

1、树立正确的学习观念

树立正确的学习观念，是创建学习型组织的前提。科学知识是指导实践的理论基础，学习是前进的力量源泉，是自我发展的资本积累，学习不仅是对提高个人素质的必然要求，也是增强竞争优势的力量之源。只有树立起正确的学习观念，才能形成一个良好的学习态度和学习意识，才能为建设学习型组织的工作目标打下坚定的基础。

2、建立健全学习机制

建立健全学习机制，是创建学习型组织的保障。建设学习型组织，主管部门主要领导要高度重视，加强领导，从实际出发，认真制定落实学习计划。部门领导率先重范，带头学习，通过深入学习业务知识，提高自身综合素质和驾驭全局、协调各方、解决矛盾的能力，以适应烟草行业不断发展的迫切需要。以实际行动带动全体职工的学习，在行业各部门形成学习的风气，研究的风气，探索的风气，实践的风气。同时，要把员工的学习态度、学习表现和学习成果作为考核的重

要依据之一，使学习、考核、任用有机结合起来，由此来增强员工学习的紧迫感和责任心，引导员工通过学习提高素质，迎接挑战。

3、构筑良好的学习的平台

构筑良好的学习的平台，是创建学习型组织的基础。岗位技能培训是员工终身学习的基本保障。要加强对自身岗位技能的再学习、再培训，使之不断更新知识，适应行业发展的需要。要组织形式多样的短期培训，如专卖培训、营销培训等，保证员工能够得到及时培训，提高业务技能，有针对性地开展业务竞赛活动，提高员工实际工作能力。同时，还要注意学习法律法规、市场营销以及计算机等相关知识，扩大知识面。

4、建立健全选人用人机制

建立健全选人用人机制，是创建学习型组织的关键。一是要建立有利于留住人才、吸引人才、人尽其才的分配和人才选拔任用机制，拓宽用人渠道，做到不唯学历、不唯职称、不唯身份，不拘一格用人才，由原来单一的领导型人才培养向经营管理型、专业技术技能型和工作实用型多方面人才培养任用转变，形成有利于人才健康成长、发挥才干的良好环境，培育尊重人才、鼓励创新、终身学习的企业文化；二是要建立科学的评价机制，打通员工晋升通道，通过岗位等级变动、专业技术职务评聘、职业资格认证以及工作业绩考核等实现等级能升能降；三是要竞争上岗。要大力推行竞争上岗，通过竞争使人才脱颖而出，努力营造良好的岗位竞争氛围，促进职工队伍建设健康有序发展。

5、制定激励机制

采取考核、评比、表彰等措施，鼓励先进，鞭策后进，增强企业员工学习的内动力，提高学习自觉性、主动性、创造性。同时，加强对学习的检查督促，将企业员工学习情况作为考核、评先评优、职级晋升、提拔使用的重要依据，以进一步激发大家的学习热情和动力。

一个学习型社会才能繁荣昌盛，一个学习型政党才能永葆先进，一个学习型组织才能充满活力。创建学习型组织是一项长期的工作，我们要进一步扩大创建学习型组织工作的成果，努力提高干部职工的学习能力、服务能力和工作效率，以“两个至上”行业共同价值观为指导，以更加饱满的热情，更加高昂的斗志，更加务实的作风，为烟草行业全面上水平贡献自己的一份力量！

第五篇：建设学习型企业 全面提升企业文化

建设学习型企业 全面提升企业文化

——在市经贸系统创建学习型企业经验交流会上的讲话

常德市经贸委主任、工委书记张友德

（二00四年十二月十七日）

同志们：

去年七月，市委程海波书记向全市发出了“建设学习型城市”的总动员令，要求全市上下把握时代脉搏、明确目标任务、加强组织引导，全面掀起创建学习型机关、学习型企业、学习型家庭、学习型个人的热潮。今天，我们在这里召开大会，交流创建学习型企业的经验，就是对创学工作的阶段性巡礼和检验，是创学的再宣传、再发动、再动员、再鼓劲。刚才，7名同志就单位和个人创学的经验、体会做了生动发言，体会深刻，经验实在，值得充分肯定，值得大张旗鼓地倡导和宣传，值得我们全战线的同志学习和借

鉴。下面，我根据市创学委的要求和经贸工委研究的意见，讲两个方面的内容。

一、多途并举抓创建，取得了阶段性的创学成果。

一年多来，全市工业系统遵循市委的整体部署，发挥各自的优势，采取诸多行之有效的方式方法，深化创建学习型企业的活动，取得了明显实效，企业的战斗力、凝聚力、创造力和整体素质得到了显著提升。今年截止11月底，全市规模以上工业共完成增加值120.43亿元，同比增长29.8％，发展速度第一次超过全省平均水平;实现利润19.1亿元,增长44.9%，综合经济效益指数达到256，均居全省第一；常德水表、广积精米、富民桥榨菜、童胖子酱板鸭等6种系列产品被评定为省级名牌产品；全年预计可完成新产品产值24亿元，新产品产值率可达10.35％，列入省级重点技术创新计划9项，列入省级重大技术创新专项计划3项，项目完成后可新增产值6.1亿元，利润1.2亿元,常德卷烟厂技术研究中心还被认定为国家级技术中心。等等这些，都与创学工作休戚相关。是创学提升了经济增长的质量，是创学迸发了科研人员的创新热情，也是创学促进了企业团队精神的深化。总结一年多来的创学工作，我们觉得有四个方面值得肯定和

发扬。

1、领导重视促创学。经贸委作为创建学习型企业的牵头单位，按照市委和市创学委的要求，负责所有工业企业的创学工作。为此，我们成立了建设学习型企业工作领导小组，明确了专职工作人员，并研究公布了《建设学习型企业实施意见》，规范了学习型企业内涵和主要标准，制定了近期和远期创建目标，并从创学的具体措施和内容上为企业提供了参考，从理论上构建了学习型企业的基本框架。今年初，我们又出台了创学规划，加强对创学工作的督导和考核，促进学习型企业创建工作的规范化和平衡发展。各企业也及时成立了由主要负责人任组长的创学领导小组，并设立了专门工作机构，使全市企业主抓创学的干部达到了300多人。赤峰煤矿成立了由向才协矿长任组长的创学领导小组，设立了创建工作办公室，安排了3名专干。常纺机成立了由党政主要领导任正副组长的领导体系，做到了机构、人员、责任、分工“四落实”，并在各个车间、班组均设立了活动小组，涌现出了全国五一劳动奖状获得者摇架制造部冲二车间弹簧班这样的优秀典型。常德电业局更是党委书记、局长、工会主席、总工程师、各科室科长齐上阵，9名班子成员都明确了创学联系指导县(市)局，做到全系统步调一致、齐头并进，领导力量和工作机制非常

完备，干部职工自觉学习的积极性空前高涨。

2、注重实际促创学。创学工作的最终目的是全面提高企业干部员工的综合素质，解决企业改革、发展和创新中的实际问题，全面提升企业的运作效率。我市企业条件和生产经营情况千差万别，对员工的技能要求也不尽相同。为此，我们要求企业根据自身的实际，科学确定各自的创学规划、创学形式、创学内容、创学要求，调动企业创学的主动性和积极性。各企业充分发挥主体作用，确立了各自的学习愿景，加快职工队伍的知识化进程。烟机厂2003年工程技术硕士研究生班结业后，今年又举办了工商管理硕士研究生班，培养了75名高素质、高水平的科研和管理人才。烟厂把构筑“创建学习型企业、营造开放性组织、构筑人与人沟通平台，培育团队精神”的企业文化为目标，聘请湖南大学的教授对200名中、高层管理人员进行了现代管理课程培训，使管理层的人性化管理意识、规范化管理手段、科学化管理程序迈上了新台阶。青峰煤矿结合实际创学，先后组织470多人参加了省、市的安全培训学习，并有200多人取得了特种行业人员资格证，实现了持证上岗。常纺机对照岗位工作标准，清查出不合岗位要求的职工，拿出了专门的培训计划，拟从2003年开始到2006年，用3年的时间完成所有在岗员工的岗位适应性培训，规定凡男45岁以下、女40岁以下的，必须在3年内达到甚至超过岗位要求标准。湖南远程网络股份有限公司由于业务拓展快，加之业务员流动性大，使得整体水平参差不齐，不适应企业的发展。为此，他们开通了网上学校，让员工通过网络学习新知识、掌握新技巧、开拓新业务，如今，“学习工作化、工作学习化”已成为该企业每一名员工的工作主题和生活习惯，并渗透到企业生产经营的各个环节，“学－用－学”蔚然成风。常德移动通信分公司针对员工责任心、进取心、事业心有所弱化的现状，认真开展了“三学”、“三查”活动，举办了“牢固树立三心观念，立志奉献移动事业”的征文和演讲比赛，把创学活动引向了深入。

3、形式多样促创学。为使广大企业和员工把创建学习型企业与一般的学习活动、学习形式区分开来，把握学习型企业的内涵，吸取学习型企业的精髓，真正从骨子里、心底里认同建设学习型企业的必要性和紧迫性，经贸委和企业都分别开展了声势浩大的宣传教育活动，电业局、青峰煤矿、金龙电机等企业还组织干部员工集体观看了光华管理学院张声雄教授的《创建学习型组织》的讲座，使大家充分认识到：在工业化竞争不断加剧、科学技术日新月异、知识更替一日千里的时代背景下，学习力才是最本质的竞争力、最活跃的创造力、最宝贵的生命力，只有强学习之心，才能兴变革之风、拓智慧之源。在这种理念的支撑下，为了变枯燥、单纯的学为生动、活跃的学，全系统立足于观念上求新、方式上求活、内容上求实、制度上求严，确保学习实效，做到以学促工、以工促学、工学同步。并采取了形式多样的方式方法。如今，讲座学、讨论学、比赛学、自觉学已成风气，学业务、学科技、学世贸规则已成时尚，理论联系实际、干部职工互动已成风景。移动通信分公司开展了全员岗位练功技能竞赛，按照制定计划、岗位操作、基层初赛、公司决赛、总结表彰五个步骤有条不紊进行，职工参与面达到100％，形成了重点突出、长短结合、讲究实效、争先创优的竞赛格局。湖南汽车车桥厂举办了“厂耻日”展板，控制野蛮操作、弘扬文明作业，使创建活动有虚有实、有声有色，深受全厂员工的喜爱。东信棉业总裁高骅非常重视企业文化建设，以《银海潮》为主阵地，营造文化、激励职工、凝聚人心，指导员工学毛选、学邓选，鼓励员工谈感想、写诗歌、撰散文，激发全体员工爱岗敬业、爱厂创业的积极性，培育他们艰苦创业、务实创新、活泼创趣的团队精

神，集团员工的战斗力、凝聚力得到了极大提高，企业每年都以20％左右的速度发展。

4、健全机制促创学。良好的机制是促进创学工作深入开展的基本保证。为了推进“被动学”向“主动学”的转变，变“要我学”为“我要学”，营造“学习终身化、终身学习化”的浓厚氛围，各企业都健全了各具特色的创学机制。湘澧盐矿先后建立了政策引导机制、考核奖惩机制、经费投入机制，在人才培养、选拔、使用上，他们一改过去一味组织任命、任前调查也不过是走过场的原始作法，今年公开选拔了财务部副部长、团委副书记，充分贯彻德才兼备、学习型、创新型的新型用人观。他们把建设学习型企业纳入了精神文明建设和目标管理责任制双层考核的重要内容，实行创学与岗位、与工资、与年终综合考评“三挂钩”，为创建学习型企业活动的开展提供了强大动力和不竭源泉。同时，他们结合实际，对创学工作给予了必要的经费支持，保证了创学工作的顺利进行。赤峰煤矿上下整体联动，认真抓好了“四个结合”，即集中培训与职工自学相结合、定时学与定量学相结合、学习与活动相结合、内学与外训相结合，全方位提高员工的学习兴趣。此外，我们还引进“先试点后推广”的运作机制，在常德卷烟厂和电业局开展了先行试点。两家企业高度重视、积极行动，取得了较好的试点效果，可谓不辱使命、不负重托。烟厂技术中心在学习中提出了“争做烟草行业龙头企业的共同愿景”，组织职工努力学习、积极进取，培养旺盛的学习力和创造力。通过活动，他们不断开发出新的卷烟品种，为企业竞争力的提升做出了杰出贡献，今年，该中心被认定为国家级技术中心，为全市工业树立了排头兵的典型。电业局从强化舆论引导、强化保障措施、强化载体建设、强化创学活动、强化“五个结合”等多方面入手，保证了创学工作的纵深推进，为创

学工作提供了许多有益的经验。

毋庸置疑，我们的创学工作有了长足的进步，取得了十分可喜的成绩，但仍有诸多差强人意的地方，比如企业间发展不平衡，有的企业对创学工作认识不太高，态度不积极；有的企业创学设施欠配套，不能满足职工需要；有的职工在学习上缺乏恒心和毅力，时有厌倦情绪。等等这些，都需要我们以更加积极的态度、更加有力的举措、更加开放的观念去改进、完善和提升，去开创新的局面。

二、全面打造企业文化，推进创学工作的深入开展。

学习是一个永恒的主题，建设学习型企业更是一项庞大的系统工程。因此，塑造学习型个人也好，打造学习型团队也罢，都只有起点，没有终点，不可能一劳永逸，必须常抓不懈，循序渐进，把创学工作不

断引向深入。

从明年开始，创学工作必须在全系统全面铺开，不能留死角、存盲区，并把创学工作上升到关系企业兴衰成败的理论层次来谋划，上升到提炼企业文化的高度来组织。今后的创学指导思想是：以“三个代表”重要思想为总揽，以党的十六大和中央经济工作会议精神为指针，以提高企业的自主创新能力和企业素质、促进企业的健康、持续、和谐发展为主旨，加快创建学习型企业建设，通过不断创学构筑企业文化，通过企业文化建设增强企业的凝聚力、向心力和创造力，从而持续提高企业的竞争力。具体目标：通过在全市各类工业企业中开展创建学习型企业的工作，努力培育出能满足“实施千亿工程，建设工业常德”需要的高层次经营管理人才队伍、高能量的外向型人才队伍、高水平的科技术人才队伍和高素质的技能人才队伍，力争四支队伍的数量和质量有质的飞跃。为此，必须从以下几个方面去着力使劲：

1、切实提高认识，增强创建学习型企业的紧迫感。建设学习型企业的概念，成型于美国，而实践于欧洲。20世纪60年代，瑞典曾出现过一种“回归教育”理论，就是给员工提供第二次、第三次乃至终身受教育的机会，不久，这种思想和教育方式被迅速推广到全欧洲，并成为联合国教科文组织“向学习化社会前进”的理论基石，他们坚信：一个不善于学习的人，必将是一个没有生活情趣的人，一个不善于学习的企业，必将是一个没有生命力的企业，一个不善于学习的民族，必将是一个没有希望的民族。反观微软、松下及国内的海尔，他们之所以在日趋白热化的市场竞争中牢牢站稳脚跟，并迅速壮大，跃居行业甚至是全球老大，其秘诀就是创建了学习型企业，他们在实践中深刻悟透了“市场竞争实质是产品质量的竞争，产品质量的竞争实质是技术的竞争，技术的竞争实质是人才的竞争，人才的竞争实质是学习力的竞争”的真正内涵。“认识是行动的指南”。我们务必从思想深处树立与时俱进的学习观，努力形成人人是学习主人、处处是学习场所、时时是学习良机的崭新局面。一是要树立全员学习的观念。对员工而言，学习是为自己的未来而投资，是为自己的生存而积累，是为自己的发展而储蓄。“知识改变命运，学习成就未来。”据有关专家预测，人类知识在19世纪是每50年增加一倍，在20世纪初是每10年增加一倍，而近10年来则是每3年增加一倍，到2050年，目前的知识只占届时知识总量的1％。因此，每个员工都要增强学习上的忧患意识，把自己当作一只空杯，不断创设新的起点、留出足够的空间去接受新的知识和新的做法。二

是要树立全程学习的观念。在知识已经成为第一资源的时代，工作与学习必然合二为一。学习力是唯一可无限再生的资源。联想集团之所以能不断发展进步，就在于联想人“每一年、每一天都在学习”。我们一定要与世界同步，在生活中学习，在工作中学习，使工作、生活与学习相互交融、相互促进。三是要树立终身学习的观念。终身学习的内涵，就是学会认识、学会做事、学会共处、学会生存。机电建材办主任张长顺同志就是这方面的杰出典型。他从一名只有小学文化的普通工人逐步成长为一名硕士研究生，一名发明家，一名行业的主要领导，靠的是什么？靠的就是一股锲而不舍、孜孜以求的学习精神。我们务必向长顺主任学习，把学习作为适应时代变革、提高生活质量、改善生存环境的一项终身需求，把十二年制的义务教育延长为“八十年制”的终身学习，做到生命不息、学习不止。四是要树立团队学习的观念。著名的苹果交换理论和知识交换理论告诉我们，团队在学习型企业中是最佳的学习单位，当一个团队的成员能够相互配合，为实现共同目标而学习和努力时，就能发挥出共鸣和综合效果，创造出无与伦比的出色业绩。我们一定要激励全体员工全身心投入学习中来，以学习为乐、以学习为本，形成充沛的学习力，从而激发

旺盛的创新力和竞争力，把企业做大做强做长。

2、加快平台建设，构筑好创建学习型企业的载体。对学习的投资比任何投资的回报都要来得更快、更丰厚。因此，一个睿智的企业家一定是在智力投资上不吝其啬的。深圳奥力电子有限公司每个车间都悬挂着“员工是最大的财富”的标语，广东美的集团所有电子屏幕上显示的都是“为员工创造机会、为顾客创造价值”，我市金龙电机的厂区内，随处可见“人品铸造精品、质量缔造第一”的宣传广告，彰显出浓厚的人性化氛围和文化魅力。一流的老总凝聚一流的员工，一流的员工创造一流的企业。在座的各位企业家都应该树立长远眼光、健全长效机制，舍得投入，舍得付出，加快员工学习的平台建设，构筑创建学习型企业的主要载体。一是要健全企业文化基础设施。要高起点规划、高标准建设好阅览室、图书室、文体娱乐室，并根据企业发展之必须，舍得花大本钱添置更新一批高雅、高端、高层次的学习工具，把员工的业余时间从牌桌上吸引到书桌上来。还应该创建和恢复自己的职工夜校，充分发挥工会的功能，把员工组织起来，白天工作、晚上学习。二是要健全企业文化阵地。墙报、板报是弘扬企业正气、展现职工风采、抒写职工心声的最佳窗口，不可小视。大家完全可以修复利用起来，发挥其不可替代的作用。有条件的企业还可以效仿东信棉业的做法，创办自己的报刊，传达决策信息、宣传先进典型、讨论发明创造、发表时政高见、展示员工心声，真正让员工各抒己见、直抒胸臆，激浊扬清，繁荣和活跃企业文化，提高员工文化素养，拉近老板和员工的距离。三是要健全信息网络体系。现代信息网络是传送知识的超级血脉、高速公路。各企业应该化废为宝，整合好企业的闲置资产和资源，并充分运用局域网和常德信息专网，把挖掘内部学习资源与利用外部学习资源、常规教育和趣味教育结合起来，让员工足不出户就能博览群书，知天下事、明天下理、掌握天下时势，做明白人、聪明人，更好地为企业发展献计出力。四是要健全职工展示才能的舞台。技术研究、科研发明必须依赖试验等载体。各企业要向烟厂、烟机等企业学习，调度必需资金、配置必要设备，建设高规格的实验室和技术研究中心，并树立“追求完美、允许失误”的人性化理念，尊重员工的首创精神、尊重发明创造的自然规律，让职工从小件小项入手，大胆试验，允许失败，推进创新。

3、推行全员互动，营造创建学习型企业的浓厚氛围。当前最前卫的学习理论是坚持企业发展与员工发展、组织与个人的“双元双层”原则。聪明的企业领导人，要求员工不应仅是文凭上的学历，更重要的是否具有学习力。而学习力最关键的要素是学习动力。在这个问题上，企业家处于关键的地位。因此，一定要推行全员互动，从各个层面上、环节上、程序上营造出浓厚的创学氛围。一是领导要带头学。领导的权威不仅体现在自然的赋予方面，更重要的是体现在自身的积极作为、以身作则上。我们务必充分认识领导者个人在创建学习型企业中的重要性、必要性和紧迫性，要求员工懂的自己首先要悟透，要求员工会的自己首先要认知，要求员工参与的自己首先要到场，要求员工创造的首先自己要身临其境。永远在员工面前表现出学习楷模、智者“傻瓜”、先行一步和共赴愿景的亲和形象，真正实现学习权力的结构转换。二是支持岗位成才。对个人来说，生活中的各个方面都需要自我超越，实现其内心深处最想实现的愿望，全身

心投入，不断追求和创造；对一个企业来说，更需要有远大的发展目标和计划，在不断奋斗的过程中，不断创造、不断超越，最终实现人力资源上的可持续发展。可见，学习型企业的领导者应该是优良系统的设计师、共同愿景的仆人和员工的好教练。我们的企业家们有必要迅速实行角色转换，把过去只对准员工的镜子转向自己，树立全新、前瞻和开阔的思维方式，本着让员工充分体验到工作中生命意义的理念，通过创造学习环境，提高员工技能，实现员工的成长渴望和自我超越，从而持续满足企业岗位的需要。针对这个课题，学习型组织理论学者提出了“三不”的理论，即：对员工不是想方设法控制，而是想方设法启发；对影响变革的力量，不是想方设法压制，而是想方设法转变；对员工和自己的要求，不是“反应”，而是“创造”。这种理论的实质，就是对员工岗位成才的愿望给予充分的理解，并积极创造条件和环境，最大限度地支持员工加强理论学习、加强操作锻炼、加强岗位练兵、加快成才步伐。三是组织各种活动。明年，市经贸委将密切与企业在创学方面的合作，认真牵头举办诸如职工演讲比赛、文艺调演、下岗再就业职工技能比武、发明创造巡回展览、“争创十佳民营企业、十佳民营企业家”等重大活动，繁荣企业文化，提高产业工人素质，增强产业工人凝聚力。我们衷心希望各个企业一方面积极参与，另一方面结合各自实际，开展各种卓有成效的活动，活跃形式、丰富内容，寓教育于活动中。

4、注意培育典型，强化创建学习型企业的典型引路。榜样的力量是无穷的。今天发言的市电业局的年轻干部刘立华，他那种“不到长城非好汉”的学习劲头、学习毅力，非常值得我们大家尤其是年轻的同志学习。相信大家听过后不仅只啧啧称道，而且还引发了对自我人生的感怀，也激发了学得更好、做得更优的热情。创学中，我们不仅要埋头苦学，更应该及时、准确地发现这些先进典型，发挥以小见大、抛砖引玉和一石激起千层浪的效果。这实际上也是发现人才、推介人才的有效途径。今后，经贸委创建学习型企业领导小组的同志们在督导和检查企业的创学工作时，不仅要考查企业抓没抓、做没做，更要善于发现典型、深挖典型、推介典型，各企业也要有意识地精心培育典型，并从政治、经济、生活、工作待遇上给予

鼓励，从而营造出永不放弃、永不言败、永不服输，你追我赶的学习空气。

5、优化管理方法，提高创建学习型企业的实效。现代管理理论告诉我们，管理的最高境界就是学习型管理。为此，我们各个企业应该高度重视“三个结合”：一是创学与创新结合，创新是创学的目的之一，是创学的最高境界。我们要以创学促创新，以创新推创学，增强企业的革新能力和成长能力；二是创学与活动结合，以活动促创学，以创学带活动，增强企业的团队精神和协作精神；三是创学与建设企业文化相结合。以创学推动先进企业文化建设，以先进的企业文化进一步促进创学工作甚至企业的和谐、科学发展。特别是在第三个结合上，企业家们应该谋长远、出实招。大家都知道，企业文化是现代企业柔性管理的根本手段，它是企业精神、企业道德、企业风尚、企业形象、企业目标、企业制度、领导风格、企业价值观、企业群体意识与传统、企业的行为方式和文化氛围等综合要素相互渗透的完整体系。企业文化是企业核心竞争力的内在潜质，它需要我们进行深层次的凝练和创新，要根据社会发展的趋势和文化的渐进性，结合企业的未来目标和任务考虑文化模式，要根据企业的外部客观环境和内部现实条件，形成企业的共性文化和个性文化；对源远流长的民族文化和现有的企业文化，要采取批判与继承的态度，取其精华、去其糟粕，发扬优良传统；要博采众长，借鉴吸收其它民族和企业的优秀成果；要重视企业个性发展，着眼企业发展战略，培育企业精神。从中不难看出，创建学习型组织是这个过程中的核心环节。专家告诉我们：有200名高级人才的企业不一定能战胜一个只有100名高级人才的企业，关键取决于团队学习力的强弱。因此，我们一定要加强对全体员工的学习，持之以恒地推动下去。要善于攫取企业员工在价值观、信条、口号、作风、习俗、礼仪等文化要素上的积极元素，不断引导、规范、总结、提炼，形成特质，并通过学习的各种途径传播到每一个团体、每一名个人，促使其在企业的每一个角落里落土生根，凝聚内力，集聚合力，形成动力。

同志们，“历尽天华成此景，人间万事出艰辛。”创建学习型企业任重道远，没有捷径可走。但只要我们每一个人都增强危机意识、大局意识、责任意识，立足新起点，定位新目标，善于学习、勤于思考、勇于实践，就一定能把创建工作引向深入，就一定能获得丰厚的回报！

谢谢大家。