2010年县信访局中心学习组理论学习计划（精选五篇）

第一篇：2010年县信访局中心学习组理论学习计划

根据县委有关通知精神，结合本局实际情况，特制定本局中心学习组理论学习计划。

一、学习内容

重点开展十三个专题的学习：

（一）高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持中国特色社会主义道路，坚持中国特色社会主义理论体系；

（二）深入贯彻落实科学发展观，更加自觉地走科学

发展道路；

（三）建设社会主义核心价值体系，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础；

（四）坚定不移地实现全面建设小康社会的宏伟目标，促进经济社会又好又快发展；

（五）坚定不移地继续解放思想、坚持改革开放，推动全县实现又好又快发展；

（六）加快推进以改善民生为重点的社会建设，下大力气解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题；

（七）深入学习党的十七届四中全会、省委九届七次全会和市委五届十三次、县委十一届十次全会精神，以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程；

（八）推动社会主义文化大发展大繁荣，进一步增强全县文化软实力；

（九）认真学xxx省委、市委、县委有关党风廉政建设的规章制度，完善惩防体系建设；

（十）深入学习领会构建“绿色射洪、现代射洪、和谐射洪、幸福射洪”的发展战略，进一步增强全县巧实力；

（十一）学习把握中央、省委、市委和县委经济工作会议精神，分析全县经济形势，谋划好2010年经济工作；

（十二）着眼于不断提高中心学习组成员综合素质，进一步加强科技、经济、法律等方面知识的学习。

(十三)以解决信访问题为重点，切实推进社会主义和谐社会建设。

二、学习方法

（一）理论学习原则上每个季度学习1至2个专题，每次1—2天，每季度分散学习和集中学习总时间不少于3天，全年学习总时间不少于12天。

（二）在学习的方式上，采取分散学习与集中学习相结合、理论学习与业务学习相结合，学习理论与调查研究、参观考察、解决实际问题等相结合的方式，注重学习方式的创新。

三、学习要求

（一）要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，通过重点专题学习，使本局领导班子和领导干部进一步深化对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，提高对加强党的执政能力建设的认识，以增强领导干部学习贯彻党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性，使领导工作更加体现时代性，把握规律性，富于创造性，从而在思想认识上有新的提高，在理论水平上有新的提高，在领导能力和领导水平上有新的提高，在领导作风和工作作风上有新的提高，在领导成效和工作成效上有新的提高。

（二）中心组的学习要做到“五学”、“五有”，“五学”即：一是提高认识带头学。要求时间安排领先一步，思想认识更高一层，下的功夫更深一些，学习效果更好一些。二是参加支部共同学。中心组每位成员要以普通党员干部身份，主动参加支部的学习活动，与大家一起谈认识，谈体会，交流思想，共同提高。三是辅导备课重点学。每位中心组成员要结合自己的学习体会，联系党员队伍的实际，亲自撰写讲课提纲，在备课过程中有重点地进行专题学习。四是统筹兼顾系统学。中心组学习要在突出重点的基础上，结合信访工作实际情况，统筹兼顾其他方面的学习内容，努力做到理论学习的全面性、系统性。五是联系实际深入学。发扬理论联系实际的学风，深入基层，深入群众，开展调查研究，联系党的建设、班子建设和个人工作、思想实际，帮助解决干部群众关心的理论问题和实际问题，在解决问题中把理论学习引向深入。“五有”即有学习制度，有学习计划，有学习笔记，有学习活动，有学习档案。

(三)写好一篇心得体会文章。每位中心组成员要就自己感受最深的理论问题或实际问题，进行理论思考，撰写一篇学习心得体会文章。

第二篇：中心理论学习计划范文

2012年沁源县安监局中心理论学习计划

一、指导思想

认真贯彻落实党的十七大和十八大精神，以深入学习实践科学发展观为主线,以解放思想为突破口,以提高领导科学发展的水平和能力为重点,不断创新学习方式，增强学习的针对性和实效性,进一步用中国特色社会主义理论武装头脑、指导实践、推动工作，为建设富裕文明和谐当阳提供强大的精神动力、智力支持和思想保证，为全市经济社会又好又快发展提供良好的安全环境。

二、学习内容

要系统学习中国特色社会主义理论体系，将此作为中心组学习的首要任务。要重点学习贯彻科学发展观，全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，不断增强贯彻落实的自觉性和坚定性。要深入学习党的路线方针政策，学习领会党的十七大、十八和全国、省、宜昌市安全生产工作会议精神。要经常学习《中国共产党章程》和党内各项规章，认真学习加强党的执政能力建设和先进性建设、加强党风党纪和反腐倡廉建设的重要精神。要把学习党的理论与学习经济、政治、科技、法律、文化、安全监管等方面的新知识结合起来，不断完善知识结构、提高综合素质。

三、学习要求

中心组成员要切实提高认识，突出重点，围绕专题，带头学习，带头宣讲，并结合工作勤于思考，深入调研，务求学有所获、学有所思、学以致用。

1、进一步创新学习形式，在武装头脑上下功夫。进一步规范中心组学习的组织形式、各项制度，严格执行学习考勤、个人自学、集体研讨、学习档案、学习交流、专题调研、学习通报、学习考核和述学评学制度。全年中心组成员集中学习不少于12次12天，自学时间每月不少于40小时，读书笔记不少于2万字。采取精读原文与交流发言相结合的方式，确立中心发言人与重点发言人，集中学习前加强策划协调，保证学习交流的效果。继续加大外请专家讲座力度，专家讲座不少于2次。

2、进一步抓好调查研究，在指导实践上下功夫。要加强对深刻认识科学发展、安全发展有帮助、对加快科学发展、安全发展有促动的专题的学习，把解决认识问题与解决实际问题结合起来，把转变思想作风与转变工作作风结合起来，把提高理论水平与提高领导水平结合起来，使科学理论真正成为指导工作和决策的思想武器。要大兴调研之风，把调查研究贯穿于学习和工作的全过程，紧紧围绕优先发展工业、党的建设和安全监管工作等内容，结合各自分管工作带头调研、带队调研。通过深入调研形成有深度理论分析、有坚实实践基础、有科学合理建议的调研报告，为

市委政府科学决策提供依据。中心组成员每人每年开展专题调研课题不少于2个，并至少撰写1篇以上调研报告。

3、进一步转化学习成果，在推动工作上下功夫。要进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，真正把学习成果转化为推动科学发展、安全发展的坚强意志、谋划科学发展、安全发展的正确思路、领导科学发展、安全发展的实际能力、促进科学发展、安全发展的政策措施、实践科学发展、安全发展的具体行动，着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，着力解决本地本部门改革发展稳定中的重大问题，着力解决党的建设中存在的突出问题。

四、集中学习安排

全年开展12次集中学习。

1月围绕党风廉政建设

2月围绕市两会精神集中学习。

3月围绕““喜迎十八大、争创新业绩、推进新跨越”主题实践活动”集中学习。

4月围绕《安全生产违法行为处罚办法》集中学习。

5月围绕《生产安全事故报告及调查处理条例》集中学习。

6月围绕“喜迎十八大、争创新业绩、推进新跨越”主题实践活动集中学习。

7月围绕党建专题、召开组织生活会集中学习。

8月围绕国家安监总局《安全生产监管监察职责和行政执法责任追究的暂行规定》集中学习。

9月围绕矿山安全法律法规、标准规范集中业务学习。10月围绕危化品安全法律法规、标准规范集中业务学习。11月围绕国家安监总局《作业场所职业健康监督管理暂行规定》集中学习。

12月围绕党的十八大精神集中学习

二〇一二年二月十日

第三篇：党组中心学习组理论学习情况的自查报告

党组中心学习组理论学习情况的自查报告三篇1

市委组织部中心组对理论学习非常重视，及时布置，认真研讨，坚持学习，效果明显。市委常委、组织部长傅德志同志亲自审定学习计划，检查中心组成员自学情况；每次都主持中心组集中学习并带头发言；认真记笔记并撰写理论文章，积极参加研讨。坚持中心组学习制度，有计划和每次学习情况记录，完成了每年最少集中学习4次；积极探索学习形式，有计划地邀请有关专家做专题辅导；学习计划，每位成员都能主动地完成规定的阅读任务并作读书笔记，每人每年记读书笔记不少于3万字，撰写调查报告和理论文章2篇上。通过努力，市委组织部中心组取得了良好的学习效果，领导班子的决策水平和解决实际问题的能力得到了明显提高，班子的思想作风建设得到了加强，得到了广大干部群众的好评。

1、按照上级统一部署，开展系统学习。根据市委要求，我们有计划、有步骤、分阶段地系统学习了邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想。一是依据党的十五大对邓小平理论的高度概括，着重从九个方面来把握邓小平理论。二是根据上级下发的关于学习邓小平理论的通知，在通读《邓小平文选》第三卷的基础上，全面地学习了邓小平同志的一系列重要理论观点，完整准确把握邓小平理论的科学体系。三是围绕“三个代表”重要思想，认真学习了江泽民同志“七一”讲话等重要篇目。四是认真学习“三讲”教育的必读书目，如毛泽东的《实践论》、《矛盾论》等。五是及时认真地学习了党的十五六中全会精神，并就《加强和改进党的作风建设的意见》进行了深入的研究和探讨。通过学习，中心组成员对用邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想武装全党、教育人民的重大作用有了更深刻的认识，对这一理论的科学体系和精神实质有了较深入的掌握。同时，提高了班子成员的政治素质、业务素质，为维护全市工作大局，促进我市组织工作健康发展奠定了坚实的思想基础和理论基础。

2、结合我市组织工作的实际，组织重点学习。中心组经常根据一个时期的工作中心，有计划地选择邓小平同志原著的有关篇目和重要理论观点、江泽民同志的一系列重要论述组织重点学习。一是围绕“三讲”教育有关内容组织重点学习。在“三讲”教育期间，中心组成员进行了为期15天的封闭学习。二是围绕解放思想、转变观念来组织重点学习。从解放思想入手，多次学习邓小平同志和江泽民同志关于解放思想、实事求是的一系列重要论述，不断深化解放思想。三是重点学习了十五届六中全会精神。中心组成员认真研究了我市党的作风建设问题，并就在组织工作中如何贯彻《意见》进行了深入探讨。

4、强化学习制度的落实，切实保证学习。按照市委1999年4月制定下发的《关于进一步加强全市县（处）级党委中心组理论学习的意见》要求，我们规范了中心组学习制度。其中包括自学制度、集中研讨制度、理论务虚会制度、学习心得体会感受报告制度、学习组长责任制度、秘书责任制度、学习档案制度和检查考核制度。在实践中，加强对各项制度落实的监督检查，使各项制度能够真正落到实处，保证学习质量。

5、处理好三对关系，积极促进学习。一是系统学习和重点学习的关系。系统学习，就是按照计划进度要求认真研读原著，正确理解和把握邓小平理论的基本观点、科学体系。而对于重大理论问题和现实中存在的问题，我们则采取重点学习的方式。对于前者我们主要通过具体指导，在自学阶段来完成；对后者我们运用集中学习研讨、专题讲座等方式进行学习。二是走出去学习与请进来学习的关系。走出去就是到发达地区参观考察或深入到基层向实践学习。2000年，组织部长带领各县（市）区委组织部长到大连、青岛等地进行了考察。请进来就是请有关领导和专家学者来讲学，我们邀请过组织部老领导、市直有关部门领导来给我们讲课，收到了较好的学习效果。三是开展理论学习与经常调查研究、总结经验的关系。中心组成员一方面重视理论问题的研究和学习，另一方面注意深入实际进行调研，总结工作经验，把实际调查作为重要环节安排到整个学习进程中。这样不仅有利于深入理论学习，而且有助于 全面了解和把握实际，找准理论与实际的结合点。

通过中心组学习，我们主要有了如下收获：

一是坚持了正确的政治方向，同党中央保持高度的一致，不断增强政治意识和大局意识；二是解放了思想，转变了观念，理清了工作发展思路；三是用理论指导实践，使组织工作在发展中创新，不断登上新台阶；四是提高了领导班子的科学决策能力。

几年来，我们的中心组理论学习虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地看到存在问题和不足。由于组织工作比较忙，中心组成员经常出差，集中学习时间不能完全保证；学习还不够认真，理论与实践脱节题。这些都需要我们在日后学习工作中加以改进。

党组中心学习组理论学习情况的自查报告三篇2

近年来，我们按照加强党员干部教育培训的有关要求，以理想信念教育为主线，以提高党员干部素质，增强基层党组织的凝聚力、战斗力，发挥好党组织和党员干部作用为目的，不断解放思想，开拓创新，积极开展形式多样的教育培训活动，使县直的党员干部教育培训工作，取得了较好的效果。

一、基本情况

党工委现有直属党总支4个，支部104个，党员2103名。其中党政机关支部47个，事业单位支部49个，公有制企业支部8个；现有党政机关在职党员793名、事业单位在职党员472名、企业在职党员134名、离退休、内退党员655名、其它党员49名；女党员369名、少数民族党员4名。

近几年来，我们不断加大对党员干部的教育管理力度，在县直机关党员干部中相继开展了理想信念、“致富思源，富而思进”、“学党章、正党风、守党纪”、“三个代表”重要思想等主题教育，建立健全了党的组织生活制度、三会一课制度、党员干部定期学习制度、民主生活会制度、民主评议党员制度、流动党员管理制度，实行以岗定责、不断强化党员目标责任管理。这些活动的开展、制度的建立健全，从根本上加强了对党员干部的教育管理，使县直党员教育管理基本步入了制度化、规范化的轨道，为发挥党员的先锋模范作用，推动全县经济持续快速发展提供了坚强的组织保证。

二、主要做法

（一）坚持以上好“党课”为主，创新教育培训管理机制。我们把提高党员的政治业务素质，作为新时期党的建设的一项战略任务。始终把党员干部的教育培训作为加强党员教育管理的。治本之策，长久之计，在培训方式上，采取以上党课为主，充分发挥基层教育阵地的作用，采取分级负责、分级教育管理的办法。在培训内容上，突出邓小平理论、“三个代表”重要思想、理想信念、宗旨观念、法律法规和党员教育管理知识等。在培训阵地上，充分利用县委党校、基层党员活动室、党员电化教育等。在党员教育管理机制上，推行党员目标管理，认真落实党建工作责任制。党工委每年集中组织大型党课4次，举办入党积极分子培训班两期，教育培训党员干部和入党积极分子1200多人次。

（二）健全各项制度，规范教育管理行为。在加强党员教育管理工作中，我们注重建立和完善党员教育管理工作各项制度，坚持用制度来规范党员教育管理的行为。从日常教育管理，组织关系转移、流动党员、下岗党员、离退休党员管理，不合格党员和违纪党员的处理、责任追究等各方面进行了规范，各基层党总支、支部也结合各自实际，制订了相应的党员教育管理制度。同时，我们还就党内组织制度，党员定期学习制度，三会一课制、民主生活会、民主评议党员等各项制度进行了修订和完善，各基层党支部能够坚持一周集中一次以上学习，每月正常组织一次以上活动，一年召开一次民主生活会、开展一次民主评议活动。各项制度的建立健全，进一步规范了党员教育管理工作。

（三）扎实开展党建活动，丰富教育管理内容。我们本着将党员教育管理融入党建活动之中，以开展深入扎实的党建系列活动来不断丰富党员教育管理内容。几年来，我们坚持面向机关广大党员，服从服务于全县中心工作，相继组织开展了“我为党旗添光彩”和“解放思想找差距、干事创业促发展”等签名活动，每年还要在县直基层党组织及党员中开展评选先进基层党组织和优秀共产党员活动。通过树立典型，弘扬正气，促使广大党员以更大的热情投身工作，为党员教育管理拓宽了新的空间，更好地激发了基层党组织和党员活力。

（四）健全党建责任体系，强化教育管理职责。我们把加强领导作为党员教育管理工作的关键，认真贯彻“党要管党”和“从严治党”的方针，在深入开展“三级联创”的基础上，建立和完善了党员教育管理工作目标责任制，切实履行好党员教育管理工作责任、狠抓落实。一是落实党建及党员教育管理责任制。经常研究并督促检查，随时掌握党员思想状况，有针对性地做好思想政治工作，将党员教育管理常抓不懈、持之以恒，避免时紧时松的现象；二是强化教育管理。在对党员教育管理中，严格制度，在明确教育对象、教育时间、教育内容的同时，建立健全党组织生活、党员目标管理、民主评议党员、争先创优等党员教育管理制度，并在实践中不断探索、不断完善，从制度上强化了党员教育、管理、监督工作；三是注重培养队伍。通过及时的调整充实，组织外出参观学习，培养锻炼了一批政治强、业务精、作风正的党务工作者队伍，为做好党员教育培训管理工作提供了有力的保证。

三、存在问题与原因

我们党员教育管理工作，经过各级党组织的共同努力，总体上看，已步入了制度化、规范化的轨道，党员教育管理工作跃上了一个新台阶，提高到了一个新的水平，但也存在一些不容忽视的问题和薄弱环节。一是一些党员宗旨观念和模范作用淡化，党员的先锋模范作用发挥得不明显，有的甚至混同于一般群众。二是有些党员参加组织生活不积极，开展集体活动难。三是党员教育管理的实效性和针对性不强，形式还不够灵活。

分析存在这些问题的原因，一是党员教育管理的工作模式、思想观念、工作方法不能适应新形势的需要。二是部分单位对党建工作重视程度不够，不能很好地处理好业务工作与党建工作关系，制约了党建工作的开展，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用没有得到很好的发挥，党员教育管理工作还存在薄弱环节。

四、下步工作打算

1、以“三个代表”重要思想为主线，全面加强党员教育管理工作。要进一步加强党员的理论教育，以“三个代表”重要思想为主线，用科学的理论武装广大党员的头脑，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想信念，从根本上增强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性，使每个党员在思想和行动上解决能否代表、如何代表的问题。

2、要改进党员干部教育培训方式，制订长远的培训规划和计划。适应当前形势和发展的需要，准确掌握党员的思想动态，改进培训方式，利用丰富多彩、灵活多样的教育形式，加强党员教育的针对性，增强培训的实效性。

3、树立先进典型，发挥榜样力量。采取以点带面的方法，从各条战线、各个行业挖掘先进党员的典型，总结典型经验。同时加大宣传力度，宣传先进党组织和先进人物的典型事迹，使全体党员在典型的带动下奋发工作，锐意进取，为加快我县全面建设小康社会的步伐做出自己应有的贡献。

党组中心学习组理论学习情况的自查报告三篇3

党的十七大以来县委理论学习中心组高举中国特色社会主义的伟大旗臶以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导深入学习、贯彻党的十七大和十七届三中全会精神紧密联系改革开放和石城经济社会发展现状认真贯彻落实市委《关于进一步完善市委中心组理论学习制度的意见》的精神切实抓好党委中心组理论学习这一行之有效的载体不断完善学习制度创新学习方法切实加强领导班子和领导干部的思想理论建设大力营造科学发展、和谐发展的良好氛围为全面实施源头“五新”建设起到了良好的推动作用。现将我县县委中心学习组十七大以来的理论学习情况汇报如下 一、着力加强组织领导学习氛围日趋浓厚。加强理论学习是搞好领导干部自身建设的首要问题是新的发展形势对领导干部提出的迫切要求。为此我们把中心组学习作为一项重要工作来抓县委书记亲任中心学习组组长对中心组学习活动进行统一领导、协调县委宣传部负责中心组学习活动的计划安排、活动组织和后勤保障县财政划拔专项经费用于购买书籍、光盘等学习资料。良好的组织领导确保了活动活动的有序开展中心组成员坚持从自身做起从领导做起带头学习形成了良好的学习氛。中心组成员学习积极主动具体体现为“六个带头”一是带头自学。中心组成员无论工作多忙、时间多紧都能带头认真学习先学一步努力做到学懂、学深、学透。二是带头坚持学习制度。中心组长认真履行组长职责严格审定中心组学习计划每次集中学习都亲自确定专题、主持讨论并带头发言其它成员均能够严格执行学习制度、请假制度至今未发生一起无故缺席

事件。三是带头参加专题学习会。每次有上级专家来县做专题讲座中心组成员都能带头参与听讲认真做好学习记录并写好心得体会而且大部分专题讲座都由县委书记亲自主持。四是带头作学习辅导。为了提高党员领导干部的科学决策水平我们相继举办了科级干部进修班、理论骨干培训班、中青年干部和后备干部培训班县委领导多次在这些培训班上作学习辅导报告。许多县领导还多次下到乡镇给乡镇党委中心组作专题讲座。五是带头写心得体会和理论调研文章。各中心组成员每次重大学习都坚持撰写学习心得体会文章。其中2008时任县委书记同志撰写的《突出践行科学发展观提高选人用人公信度》、《激发活力葆本色真心为民促和谐——县建立“”机制创新基层党建的探索与思考》分别在国家行政学院出版社主办的《深入学习实践科学发展观大参考》、《新时期党的建设与基层党务工作创新》发表政协主席有《》等多篇文章在《光华时报》上发表。十七大以来中心组成员累计有32篇文章在中央、省、市报刊杂志上发表。六是带头调查研究。中心组成员坚持经常带着问题走出去沉下去调查研究听取群众建议和意见。二、全面加强制度建设长效机制初步建立 理论学习要做到持之以恒常抓不解必须要建立一套全面系统、科学合理的制度作保障我县按照中组部、中宣部《关于加强和改进党委党组中心组学习的意见》和市委《关于进一步完善市委中心 2 组理论学习制度的意见》精神结合本县实际在总结以前做法和经验的基础上制定了六项制度一是严格定量制。在中心组成员中开展了“五个一”学习活动即要求中心组成员每天坚持学习一小时每年精读一本理论书籍每年做好一

份不少于3万字的学习笔记每月写一篇心得体会每年发表一篇理论文章。我县还规定中心组每月至少集体学习一次全年至少集体学习12天。二是学习考勤制。每次集中学习都进行考勤登记中心组成员无故不得缺席、请假因故不能参加学习的应提前向中心组组长请假耽误的学习要补课缺多少补多少。三是个人自学制。在认真搞好集中辅导、集体学习的同时我县中心组还要求成员根据工作需要和本人学习实际抓好个人自学。四是对口联系制。县委中心组成员都要自已和联系点作理论辅导并随时指导下级中心组理论学习。县委宣传部对乡局级党委中心组实施派员参学制分管领导和理论科的同志到基层指导督办学习。五是学习情况通报制。县委中心组集中学习讲座情况后通过县电视台、《源报》、县政府网等媒体进行报道并坚持每年从党委中心组所撰写的理论文章中有选择性地在《源报》推出专刊推荐进行学习。六是定期督查制。县委中心组组长对所属成员的读书笔记、调研文章和心得体会每年进行两次调阅并通报情况每年年底对全体成员学习情况进行一次检查验收同时还实行不定期督查一经发现问题即要求成员及时整改。这一系列制度的实施完善了我县中心组的学习制度学习活动逐步走上制度化和规范化轨道长效机制初步建立有力地推动了中心组理论学习活动深入、持久、有效开展。三、紧密围绕“四个专题”学习内容丰富多彩 十七大以来我县县委中心组按照上级的要求结合县委、县政府工作大局和每位成员分管的工作在县委宣传部提出初选专题的基础上经县委中心组组长与分管领导认真审阅、反复筛选从不同的层面制定学习专题学习内容重点突出、范

围广泛、丰富多彩。我县主要围绕以下四个方面设臵了学习专题一是围绕思想理论工作重点设臵了学习专题分别学习了中国特色社会主义理论体系、党的十七大精神、十七届三中全会精神、科学发展观等内容进一步加深了对重要理论的理解帮助全县党员领导干部树立了马克思主义的世界观和方法论加深了对中国特色社会主义理论体系的理解。二是围绕中央、省委的重大战略部署以及市委的重要会议精神设臵了学习专题集中学习中央经济工作会议精神、全省党员领导干部会议精神、省委十二届九次全会精神、市委全委扩大会议精神等举办了国际国内形势报告会加深了对当前国际国内形势、发展任务及中央省市科学部署的理解。三是围绕“破解发展难题促进科学发展”设臵学习专题先后学习了胡锦涛总书记关于进一步提高领导班子和领导干部领导科学发展能力的重要讲话和温家宝总理在省部级主要领导干部“树立和落实科学发展观专题研究班”结业仪式上的讲话并结合我县实际和成员各自分管工作就如何“解放思想科学谋划发展”开展了座谈讨论部分成员做了中心发言着力增强了落实科学发展的意识创新推动科学发展的机制转变了推进科学发展的方式营造了有利科学发展的环境、提高了领导科学发展的能力破解了影响科学发展的难题切实把科学发展观落实到推进经济社会发展的各个方面。四 3 是围绕领导班子的自身建设问题设臵学习专题先后学习了加强党的执政能力建设和党风党纪和反腐倡廉工作的有关精神的学习学习了行政许可法、公务员法等法律法规并加强了对反映当今世界文明进步前沿知识的学习促使全县领导干部不断提高勤政廉政意识不断完善

知识结构不断提高综合素质。四、努力做好“四个结合”学习方式灵活多样 为使中心组学习达到预期质量与效果我们在学习方法上主要抓了“四个结合”一是坚持集中学习与分散学习相结合实行“轮流主讲制”。中心组成员每年结合各自分管工作在平时加强自学研究广泛查阅相关资料深入基层开展调查研究力争学深、学透并将自己的学习研究成果整理成文在中心组集中学习时作专题主讲每人每年至少主讲一次这种方式促使每位成员自学更加主动提高了自学效果。此外每次集中学习中心组组长都在会上布臵近期自学内容和思考课题为指导、引导中心组成员个人自学县委宣传部除做好《学习活页文选》的书籍发放工作外还下发自学资料《理论热点面对面》《六个为什么》等学习资料20种800本。二坚持走出去与请进来相结合实行“内外交流学习制”。“将县外专家请进来传经送宝让县内领导走出去取长补短”是“内外交流学习制”的主要内容。十七大以来我们除了举办省市统一组织的专家报告会外还针对改革发展中的重大理论和实践问题先后邀请了北京华商管理科学研究院常务副院长、中国民营经济发展的研究专家、中央党校民营经济理论与实务培训班总策划省社联副主席法制日报社新闻调查部主任来县作了《金融危机下如何发展县域经济》、《继续解放思想推动科学发展》、《机关效能建设》等专题讲座共六场给中心组成员上了多堂精彩的理论课成效十分明显。与此同时我县抓住一切外出学习机会先后组织成员赴广东、浙江、福建和周边县市参观取经通过外出考察查找差距和不足学习先进经验做法从而进一步解放了思想明确了发展方向增强了加快发展的紧迫感和责任感。

第四篇：县委中心学习组理论学习发言提纲（最终版）

文章标题：县委中心学习组理论学习发言提纲

各位领导，同志们：

结合这次县委中心学习组理论学习会议的研讨主题，下面我谈一谈自己的看法和体会。不足之处，欢迎给予批评指正。

构建社会主义和谐社会是我们党当前的一项重要任务。科学发展观是全面建设小康社会和推进社会主义现代化建设始终要坚持的重要指导思想，构建和谐社会

是全面建设小康社会的重要内容。在构建社会主义和谐社会的进程中，必须认真贯彻全面落实科学发展观，这是由科学发展观的基本内容和本质规定所决定的。党风廉政建设既是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，也是构建社会主义和谐社会的重要途径和重要保障。正确认识和处理党风廉政建设与构建社会主义和谐社会的关系，树立适应构建和谐社会的反腐倡廉观念，对于推进和谐**建设具有重要意义。

一、构建社会主义和谐社会是我们党执政兴国的重大举措

构建社会主义和谐社会是深入贯彻“三个代表”重要思想，保持党的先进性的伟大实践。我们党之所以能够在80多年错综复杂的历史环境中不断发展壮大，团结和带领全国各族人民取得革命、建设、改革的重大胜利，归结起来，就是我们党始终保持了马克思主义政党的先进性，代表了中国先进生产力的发展要求，代表了中国先进文化的前进方向，代表了中国最广大人民的根本利益。先进性是马克思主义政党的根本特征，是党的生命所系。始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。构建社会主义和谐社会，是新的历史时期全面贯彻“三个代表”重要思想、保持党的先进性的重大举措。

构建社会主义和谐社会是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的重大发展。我们党在半个多世纪的执政实践中，对于如何运用马克思主义基本原理指导社会主义社会建设，进行了艰辛的探索。尤其是在改革开放的历史条件下，对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的认识越来越深化，实践越来越自觉。现在，我们党提出构建社会主义和谐社会，把中国特色社会主义事业的总体布局，由社会主义经济建设、政治建设、文化建设三位一体，发展为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体。这是对中国特色社会主义理论的丰富和发展，是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的继承和创新。

构建社会主义和谐社会是新的历史条件下团结最广大人民的重要基础。确立正确的目标和纲领，既是引领人民群众的旗帜，又是团结人民群众的基础。建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会，体现了最广大人民的根本利益和共同愿望。确定这样的奋斗目标，可以使党的政治主张和奋斗纲领在更大范围内为更多的人们所认同、所接受，使不同民族、不同党派、不同群体的人们都能更加紧密团结在中国共产党的周围，从而不断提高党的创造力、凝聚力和战斗力。

构建社会主义和谐社会是确保党的事业兴旺发达和国家长治久安的迫切要求。当前，我国改革发展正处在一个关键时期，社会总体上是和谐的。但是，由于历史和现实的种种原因，城乡发展不平衡、地区发展不平衡、经济社会发展不平衡的矛盾仍然十分突出，许多亟待解决的矛盾和问题摆在我们面前。我们党要成功应对各种挑战，必须把握历史方位，居安思危，首先把自己的事情办好。只有贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，最广泛最充分地调动一切积极因素，做好构建社会主义和谐社会的各项工作，才能始终保持安定团结的政治局面和稳定的社会秩序，才能不断增强应对复杂局面和各种突发事件的能力。

二、正确把握科学发展观与构建社会主义和谐社会的关系

科学发展观的基本内涵是：一要坚持发展，发展是硬道理。二要以人为本，促进人的全面发展。三要实现经济社会全面、协调、可持续发展。社会主义和谐社会的基本内容是：一要建立起人与人之间互相尊重、互相信任的社会关系。二要全体人民各尽其能、各得其所、和谐相处。三要和谐兴国、和谐创业、和谐安邦。科学发展观是全面建设小康社会和推进社会主义现代化建设始终要坚持的重要指导思想，构建和谐社会是全面建设小康社会的重要内容。在构建社会主义和谐社会的进程中，必须认真贯彻全面落实科学发展观，这是由科学发展观的基本内容和本质规定所决定的。这主要表现在以下方面：

（一）加快经济发展是科学发展观的重要内容，也是构建社会主义和谐社会的物质基础

树立和落实科学发展观，就是要紧紧抓住发展这个主题，突出以经济建设为中心，促进经济社会又快又好地发展。构建社会主义和谐社会，从根本上说决定于经济发展的总体进程。社会的发展首先决定于经济的发展，经济的发展必定推动整个社会的发展。社会主义和谐社会的繁荣和兴旺，是需要经济基础来支撑的。只有经济的充分发展，才能为构建社会主义和谐社会提供雄厚的物质基础；只有经济的充分发展，才能最大限度地满足人民群众日益增长的物质文化生活的需要，从而实现我们党更好地代表最广大人民的根本利益要求。所以，在推进社会主义和谐社会发展中，要防止因为强调各方面的全面发展而忽视经济发展在社会发展中的基础地位。我们必须在坚持以经济建设为中心的基础上，来统筹协调各方面的发展，促进经济社会和人的全面发展，不断提高构建社会主义和谐社会的能力。

（二）以人为本是科

学发展观的本质规定，也是构建社会主义和谐社会的内在要求。

以人为本就是一切从人民群众的需要出发，促进人的全面发展，实现人民群众的根本利益。这是科学发展观的本质规定。人与人之间相互尊重、相互信任、和谐相处是构建社会主义和谐社会的内在要求，也是坚持以人为本的具体体现。在构建社会主义和谐社会的进程中，坚持以人为本，就是要不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，特别是要鼓励人们依法经营，勤劳致富，先富带后富，努力实现共同富裕。坚持以人为本，就要为充分发挥人的聪明才智创造良好的社会环境，特别是要努力营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围，激发全社会的创造活力，推动社会不断进步。坚持以人为本，就要切实保障人民参政议政的权利，使人民当家有权，做主有位，特别是把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。

（三）全面、协调、可持续发展是科学发展观的基本主线，也是构建社会主义和谐社会的核心内涵

科学发展观强调全面、协调、可持续发展，是经济发展、政治发展、社会发展和人的全面发展的统一，是经济社会与人口、资源、环境的统一。全面、协调、可持续发展作为科学发展观的基本内容是相互联系的整体。全面是指空间各个方面都要发展，协调是指内部各个方面的关系彼此要相互适应，相互促进，可持续是指时间的延续，强调发展进程的持久性、连续性和可再生性。只有坚持全面、协调、可持续发展，才能在经济实力不断增强的条件下，逐步理顺各方面的经济社会关系，促进经济社会发展更加健康有序，各项社会事业蓬勃发展，社会管理和公共服务不断完善和创新，安定团结的政治局面持续巩固，党的构建和谐社会的能力不断增强。只有在社会主义和谐社会可持续发展的基础上，才能实现和谐创业、和谐安邦、和谐兴国的伟大使命。

三、党风廉政建设和反腐败斗争是构建社会主义和谐社会的重要政治基础

构建社会主义和谐社会，必须坚持中国共产党的领导，加强党风廉政建设。我们要正确认识和处理党风廉政建设与构建社会主义和谐社会的关系，按照构建社会主义和谐社会的要求，进一步做好反腐倡廉各项工作，为构建和谐**而努力。

党风廉政建设和反腐败工作是构建社会主义和谐社会的重要内容。我们党是构建社会主义和谐社会的组织者和领导者。要把构建社会主义和谐社会的任务落到实处，就必须高度重视党的自身建设，坚定不移地反对腐败，不断提高拒腐防变和抵御风险的能力。党内和社会上存在的消极腐败现象，损害党和政府的形象，损害人民群众的切身利益，在个别地方甚至激化社会矛盾，引发群体性事件，给社会和谐与稳定带来严重影响。人民群众看社会是否和谐，不仅看党的方针政策是否代表他们的根本利益，更直观的是看党员干部的作风是否端正，是否为他们办实事、办好事。近年来，在中央、省、州和县委的坚强领导下，各级各部门认真落实中央反腐倡廉的部署，做了大量工作。一些损害群众切身利益的不正之风得到纠正，违纪违法案件得到查处，取得了较好的社会效果。实践证明，加强党风廉政建设有利于维护社会公平正义，理顺群众情绪，消除社会不和谐因素。它是构建社会主义和谐社会的题中应有之义，是和谐社会建设的重要组成部分。

党风廉政建设和反腐败工作是构建社会主义和谐社会的重要途径。胡锦涛同志指出：“我们要通过发展社会主义社会的生产力来不断增强和谐社会建设的物质基础，通过发展社会主义民主政治来不断加强和谐社会建设的政治保障，通过发展社会主义先进文化来不断巩固和谐社会建设的精神支撑。”党风廉政建设和反腐败工作属于上层建筑范畴，是社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设的重要促进力量，也是构建社会主义和谐社会的一条重要渠道。从发展生产力的角度看，紧紧围绕经济建设这个中心开展党风廉政建设和反腐败工作，及时发现和解决影响改革发展的突出问题，优化县域经济发展环境，能够促进经济持续快速健康发展，推动社会主义物质文明建设不断进步。从发展社会主义民主政治的角度看，抓住易于滋生腐败的关键环节和重点部位，通过深化改革、发展民主、强化监督，用制度和法律规范权力的运行，有利于促进社会主义政治文明建设深入发展。从发展先进文化的角度看，党风政风影响和带动社会风气，只有通过加强教育和管理，坚定党员干部的理想信念，提高党员干部的道德修养水平和廉洁从政意识，才能促进全社会形成诚信友爱的风气，推动社会主义精神文明建设向前发展。今年年初，中央颁发了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，体现了反腐倡廉与社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设的有机统一。认真贯彻落实《实施纲要》，深入推进党风廉政建设，本身就是构建社会主义和谐社会的有效途径。

党风廉政建设和反腐败工作是构建社会主义和谐社会的重要保障。人民群众是推动和谐社会建设的力量源泉。历史和现实的经验都证明，正确处理好与人民群众的关系，社会才能和谐、稳定；反之，社会就会缺乏活力，甚至导致社会动荡。我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。优良的作风，严明的纪律，是我们党团结和带领人民群众从胜利走向胜利的成功经验，也是构建社会主义和谐社会的重要保障。加强党的纪律建设，特别是严肃党的政治纪律，坚决维护党中央的权威，坚决维护党的团结统一，保持全党全国在指导思想、路线方针政策和重大原则问题上高度一致，能够为推进和谐社会建设提供重要的政治保障。严肃查处各种违纪违法案件，严厉惩处腐败分子，保持党员干部队伍的先进性和纯洁性，能够为推进和谐社会建设提供重要的组织保障。以解决群众反映的突出问题为重点，坚决纠正损害群众利益的不正之风，能够为推进和谐社会建设提供重要的作风保障。坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，抓紧建立健全惩治和预防腐败体系，能够为推进和谐社会建设提供重要的制度保障。

四、要树立适应构建社会主义和谐社会的反腐倡廉观念

廉政是和谐社会的内在要求，腐败对社会和谐构成极大危害。为适应新形势新任务的要求，在开展党风廉政建设和反腐败斗争中，必须树立与构建和谐社会相适应的反腐倡廉观念，加大反腐倡廉工作的力度。

第一，维护党的先进性和纯洁性的观念。构建社会主义和谐社会，是一项艰巨复杂的系统工程，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义的基本制度，坚持走中国特色社会主义道路，把党的领导贯穿始终。先进性和纯洁性是马克思主义政党的本质属性，是党生存和发展的根本条件，也是完成构建社会主义和谐社会的根本保证。党的先进性与党的纯洁性是紧紧联系在一起的，先进性决定着纯洁性的价值取向，是判断党是否纯洁的重要标准；纯洁性是先进性的组成部分和重要基础，做不到纯洁，就谈不上先进。党的纯洁性和先进性，是通过一个个党员干部的模范言行和优良作风表现出来的。因此，在构建社会主义和谐社会过程中，反腐倡廉工作必须认真贯彻党要管党、从严治党的方针，坚决维护党的先进性和纯洁性，严肃查处以权谋私案件，严惩腐败分子。对于严重违纪的腐败分子，发现一个查办一个。只有这样，才能确保党的纯洁性，从而达到先进性的要求。

第二，维护科学发展的观念。发展是硬道理，是党执政兴国的第一要务，也是社会和谐之根基。发展与和谐是互为因果的，即因和谐而发展，又为发展而和谐。社会矛盾和问题的存在，重要原因是由于经济不发达而导致的，要解决这些矛盾和问题，只有采取发展的办法。而发展又必须讲科学，不科学的发展，不仅不会带来和谐，反而造成不和谐。服务于构建和谐社会的反腐倡廉工作要坚持维护科学的发展观，服务于改革发展稳定大局。要把科学发展观的要求贯穿于反腐倡廉各项工作，使反腐倡廉工作与落实科学发展观的内涵、各项措施相适应，以良好的作风和实际成效保证科学发展观的落实。

第三，以人为本的观念。人是社会的主体，社会和谐，关键在人。树立以人为本的意识，坚持反腐倡廉工作人本理念，与构建社会主义和谐社会的要求是完全一致的。首先，要把宣传教育作为反腐倡廉的基础性工作，不断增强反腐倡廉宣传教育亲和力，使党员干部易于接受，促使党员干部将法律、纪律等他律转变为高度的自律，把外在的强制变成内在的自觉，使不搞腐败不只是迫于惩治的畏惧，更重要的是出于对人民赋予的权力的珍惜和对自我人格的珍重，让廉洁自律意识在心底扎根。其次，在查办违纪违法案件、刹风整纪的过程中，充分尊重和保护党员干部的人格、人身和其他合法权益，同时注意把握和处理好惩处与保护的关系，旗帜鲜明地支持改革者，鼓励探索者，教育失足者，惩治腐败者，追究诬陷者，充分保护、调动好广大党员干部的积极性、主动性和创造性。第三，要加强廉政文化建设。一个社会、一个民族的廉政文化状况，一定程度上决定着这个社会的廉政状况和水准。因此，在构建和谐社会过程中，要以多种生动活泼的形式，加强廉政文化建设，在全社会形成“以贪为耻、以廉为荣”的社会氛围，铲除滋生腐败现象的社会土壤。

第四，群众观念。和谐的本质是发展中的平衡，和谐社会的发展是矛盾统一的动态过程。任何社会都不可能没有矛盾，关键是如何解决好矛盾，使不同利益群体之间的冲突得到恰当的处理，从而达到和谐。反腐倡廉工作贯彻构建和谐社会的要求，就要始终坚持群众路线，就要把切实维护群众利益作为反腐倡廉工作的出发点和落脚点，以反腐倡廉的实际成效取信于民；就要大力培育和弘扬先进文化，坚决抵制和消除影响先进文化发展的消极腐朽思想，努力为群众创造健康文明的生产生活环境；就要充分发扬民主，尊重群众的首创精神，不断完善群众参与反腐倡廉的工作机制，努力发挥人民群众在民主决策、民主监督、民主评议等方面的作用，保护和发挥群众参与反腐倡廉工作的积极性和创造性；就要接受群众对反腐倡廉工作的监督，以人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为检验反腐倡廉工作成效的标准。

第五，注重预防的观念。把发生腐败现象的可能性降低到最低限度，是构建和谐社会的必然要求。改革是预防腐败的根本动力和根本举措，把反腐败寓于各项重要改革措施之中，坚持用改革的办法解决导致腐败现象的深层次问题，是有效预防腐败的根本途径。要按照构建社会主义和谐社会的要求，坚持社会主义市场经济的改革方向，更大程度地发挥市场在配置资源中的基础性作用，以堵塞漏洞，减少权钱交易的机会；要依法建立和健全行使权力的制约机制，建立结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制，保证权力沿着制度化和法制化的轨道运行；要加快政府职能转变，深入推进行政审批制度改革，规范行政审批权力；要深化财税、金融、投资制度的改革，规范金融秩序，强化资金监管；推行和完善政府采购、招投标等制度，运用市场机制抑制腐败；要加快干部制度改革步伐，推进干部工作的科学化、民主化、制度化，建立健全干部选拔任用工作的民主监督制度，实行干部选拔任用工作责任制，从制度上杜绝用人上的不正之风；要努力形成合力，建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，实现标本兼治、综合治理。

第六，严格依法依纪办案的观念。社会主义和谐社会是法治保障的有序社会。以法治国，是一种贯彻法律至上，严格依法办事的治国原则和方式。它要求整个国家以及社会生活均依法而治，即管理国家、治理社会，是凭靠法律这种公共权威的普遍、稳定、明确的社会规范，而不是靠任何个人权威或者特权。每个社会成员都受法律的保护和约束，任何人或任何组织都同样受到法律的规束以及恩惠。反腐倡廉查办案件工作也不能例外，也要把纪律和法律作为行为的最终导向，作为规范行为的最高标准和终极力量。因此，在构建和谐社会的过程中，反腐倡廉查办案件工作首先要在办案指导思想上，把依纪依法查办案件作为反腐倡廉工作的最基本的要求，切实维护党纪政纪的严肃性和权威性。

《县委中心学习组理论学习发言提纲》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读县委中心学习组理论学习发言提纲。

第五篇：中心小学教师理论学习计划

中心小学教师理论学习计划

为全面落实新学年教师读书方案,全面启动新教育实验,我校对新一轮教师理论学习读书活动提出如下要求:

一、认真阅读教育局及联校下发的有关图书，如《陶行知教育名篇》、《给教师的建议》。在保证图书完好无损的前提下，在书中适当圈划，学期末图书要上交学校。

二、认真撰写读书笔记及心得笔记，每本书书写读书笔记不得少于5000字，读书心得不得每周少于1篇，每篇不少于500字。学期结束两本笔记均要上交学校备查。

三、每月写一篇读书心得，所写心得必须与所读书目吻合。学校定期对各位老师的心得情况进行检查评比，结果纳入教师考绩之中。

四、每本指定书目读完，学校将组织一次相关理论测试，每个老师必须上交答卷。

五、每学期结束学校将组织优秀理论学习笔记评比活动、优秀读书心得评比活动、“我的教育人生”读书征文评比活动、“我在读书中成长”读书演讲比赛等。对在读书活动中表现突出的老师给予表彰奖励。

中心小学2009、9