人需要不断地学习

第一篇：人需要不断地学习

人需要不断的学习

我是1977年1月高中毕业的，父亲建意我到村小学当一名民办教师，为了当上一名合格的民办教师，我在一段时间内认真翻阅小学课本，把小学高年级的数学题基本上做了一遍，自己感觉能够胜任。1978年2月经中心校和村委会同意，我走进了村小学成了一名民办教师。

刚走进学校，也不知道学校领导是有意治摆我还是怎地，让我教四年级。教就教吧我就努力工作，早到晚归感觉也还行。但也有失误的时候，各级领导要求老师讲课前要认真备课，细心钻研教材，不能粗心大意那是至理名言呀。这不，一次上品德课，我课前没有认真阅读，自认为没有不认识或者把握不准的字，掂着书本就到课堂上去了，读着读着一个“炉灶”的灶字，当时拿不准读啥了，不能坎在哪里呀，我急中生智，念成了”guo”过去了。学生们虽然没有提出不同意见，可我心里好不是滋味脸上感觉发烧，后悔自己可不该不把课文认真读一读了。学生们都在读课文了，我赶紧拿出字典查了一下，原来是个“Zà0”。我赶紧给学生纠正：同学们刚才老师读错一个字，你们有没有听出来的？知道是哪一个字吗？“炉灶”的“灶”字我把它读成“GUO”了，希望同学们把他纠正过来，这是老师的失误，是老师不认真的结果，希望同学们汲取老师的教训，今后在学习和工作中一定要认真呀！这件事对我教育很深刻，在以后的工作中，每一篇课文、每一道数学题我都会认真地读，细细的品味，再没有在课堂上出差错。

80年以后，中心校领导和学校领导安排我教高年级，因为学校数我年纪轻，所教学科在当时中心校历次统考中成绩总排在前面。我教五年级数学，教高年级数学可也不容易，数学题有很多类型，掌握了类型一些题就比较容易解决了。当时我对数学题的类型——鸡兔同笼、追击、行程、盈亏......了解掌握的也不好，怎么能够教好学生呢？于是，我就自费从新华书店购买了《数学词典》等有关书籍，利用课余时间认真学习掌握数学题的类型特点，我把数学类型特点融于数学教学中，和学生一块学习共同提高。经过一年多的研究学习，我掌握了对不同类型数学题的分析和解题方法，应用不同的解题方法解决不同类型的题也就得心应手了，学生对数学题的解题方法也掌握得比较好，作业题做起来也快得多了。我所教的学生数学功底都很好，考试总在几所学校中得第一，受到领导好评和群众的认可，是学习武装了我。

随着祖国的繁荣富强，科学技术的飞速发展，教育技术设备的装备应用，使教育现代化走上了快车道。现代教育技术的应用成了教育发展的一个难点。八十年代就知道县级中学都配备了计算机，那东西不错我也很好奇，很想知道怎样用，看着别人在上面打字、画画心里老痒，可就是不敢摸，生怕咱一摸计算机出了问题，那咱可赔不起，无知吗。2000年以后县里组织对教师进行计算机培训，我有幸参加，我的老天可有机会了解计算机了，培训时，老师课上讲我就认真听、细致记，每次培训都能在本子记录一二十张；操作时就认真按老师讲的操作顺序练习，有时一个简单问题我都要问老师好几遍，别的参加

培训的老师都小声笑话我——大笨蛋。不怪人家笑话，怨咱确实不入行。笑话你就笑话，不会的我该问的还是要问，有时问得老师都着急了。我心说：你别着急，我有问题不问你我怎么会。那些日子，只要有机会到人家计算机教室，不管管理员愿不愿意我都要到计算机上摸两把。2006年年底，县里为我们学校配备了一套远程教育设备，我的天，可有机会学习计算机了。除了正常的教学活动，我就利用星期天、节假日学习，只要也有机会我就会坐在这台计算机前，按培训是老师讲的学习，遇到不懂问题就给教委电教科打电话咨询。经过不懈努力，文档、画画、课件咱也会制作了。利用课件上课形象、直观，同学们还乐于学，真是达到了事半功倍的效果。现在老师们也都意识到了先进教育技术的作用，碍于年龄都比较大，学习起来困难，也慢，我就利用我所掌握的知识帮助他们。这不，今年国培计划要求全体教师网上学习，我在拿到学习卡第一时间就注了册，开始网上学习。同时帮助学校教师网上注册、学习，指导老师们如何上网、登陆、观看视频、更新时间。能在网上听专家讲课真是一种享受，能用自己先学一步的知识来帮助其他教师心里也乐滋滋的。其实和高手相比咱差的太远太远了，人就得不断地学习才能跟上时代不掉队。

第二篇：人要不断地反省自己

人要不断地反省自己你有反省自己的习惯吗？如果没有，趁早培养吧，它能修正-你做人处世的方法，给你指引明确方向。

反省是一种心理活动的反刍与回馈。它把当局者变成一个旁观者，它把自己变成一个审视的对象，也就是说，它让自己跳出局限，站在另一个人的立场、角度、来观察自己，评判自己。反省不等于与检讨，也不等于忏悔。反省，是人站在最高的-层次上对整个人生乃至人类所走过的全部历程的分析与对照，-是人对自身的批判。我们不仅需要在舔舐创伤之际进行深刻的思考与分析，进行反省，更需要在成功的欢乐中保持冷静。

在日常生活中，很多人严以律人、宽以待己，常常斤斤计较于别人的得失，忘了审视自我。有错，都是别人的错；没错，都是自己正确。反省不等于与检讨，也不等于忏悔。反省，是人站在最高的-层次上对整个人生乃至人类所走过的全部历程的分析与对照，-是人对自身的批判。我们不仅需要在舔舐创伤之际进行深刻的思考与分析，进行反省，更需要在成功的欢乐中保持冷静。

在日常生活中，很多人严以律人、宽以待己，常常斤斤计较于别人的得失，忘了审视自我。有错，都是别人的错；没错，都是自己正确。反省不等于与检讨，也不等于忏悔。反省，是人站在最高的-层次上对整个人生乃至人类所走过的全部历程的分析与对照，-是人对自身的批判。我们不仅需要在舔舐创伤之际进行深刻的思考与分析，进行反省，更需要在成功的欢乐中保持冷静。在日常生活中，很多人严以律人、宽以待己，常常斤斤计较于别人的得失，忘了审视自我。有错，都是别人的错；没错，都是自己正确。反省不等于与检讨，也不等于忏悔。反省，是人站在最高的-层次上对整个人生乃至人类所走过的全部历程的分析与对照，-是人对自身的批判。我们不仅需要在舔舐创伤之际进行深刻的思考与分析，进行反省，更需要在成功的欢乐中保持冷静。

在日常生活中，很多人严以律人、宽以待己，常常斤斤计较于别人的得失，忘了审视自我。有错，都是别人的错；没错，都是自己正确。反省不等于与检讨，也不等于忏悔。反省，是人站在最高的-层次上对整个人生乃至人类所走过的全部历程的分析与对照，-是人对自身的批判。我们不仅需要在舔舐创伤之际进行深刻的思考与分析，进行反省，更需要在成功的欢乐中保持冷静。

在日常生活中，很多人严以律人、宽以待己，常常斤斤计较于别人的得失，忘了审视自我。有错，都是别人的错；没错，都是自己正确。

第三篇：校本研修反思 从事教育的我们需要不断地学习

校本研修反思

从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，通过国培，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：

在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量

认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。

2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例

反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

（三）参加多种研修模式，全面提升自我素质

1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。

（四）研修内容丰富多彩

1、加强师德培养

教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。

当前，新课程改革实验正在如火如荼地进行，我校的校本研修活动也开展得有声有色，回顾研修活动，我觉得有收获也有困惑。一个学生如果失去爱和尊重，那么他将很难健康地发展。因此教师必须在理解、尊重、爱护学生的情感基础上，为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感氛围，这样才能有利于学生的身心发展，有利于德育工作的实施。为什么要加强师德建设，恐怕每个人都有自己的认识。我认为：

一、师德是教育工作者的灵魂

国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴„„都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。这也是江总书记在《关于教育问题的谈话》中不断强调的。在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。在创建和谐社会的时代背景下，教师在课堂教学中也应该努力营造“民主、和谐”的课堂教学氛围，生动活泼与严肃守纪的辨证统一，因材施教与面向全体相结合。从某种意义上来说，这种师生关系是教师正确的学生观和良好素质的反映。

二、教书育人是师德的关键

在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的，神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

三、热爱学生是师德教育的核心。

教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针；看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。

老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。在教育中，我们对学生的爱应该是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱只会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。

在我的课堂教学上，我带给我的学生是一种语言学习的轻松，语言习得的充实这样的感受：明朗而高效的节奏感，严肃而活泼的氛围，重积累与联系，重学法指导，重语言运用，重合作意识的培养，重情感交流。在新课标下，我觉得教师的教学要放在激发学生学习物理语言的内趋力，引导学生主动探求语言知识；指导学生学习物理的方法，使学生由“学会”到“会学”，变“被动学习”为“自主学习”。我坚信，兴趣是学习任何知识最好的老师。正因为如此，学生们在适应了我的授课模式以后，渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对物理学习感兴趣。我是发自内心地感动于这种良性的循环。同时，在物理课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素，消除学习紧张感和焦虑感，激发学生探索未知的本能和强烈的好奇心、求知欲，这样既充实丰富了课堂，又提高了学生学习物理的兴趣。

爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。我们应该用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能，努力培养出具有世界胸怀、中国灵魂、适应现代社会的有用之才。教学，是一曲爱的奉献，我们的生命会因奉献而精彩，因开拓而闪亮，因耕耘而芬芳，因奋斗而更美丽

第四篇：作为教师要不断地学习先进经验

作为教师。在对教育对象实施影响的同时，要不断地学习先进经验，将掌握的理论知识运用到实践中去，不断更新自己，进一步提高自身素质和综合能力。只有这样，我们的教学工作才能得心应手，我们才能有声有色地履行好职责，才能干好自己的本职工作。

第五篇：大学生思想汇报：珍惜机会，不断地学习

敬爱的党组织：

通过20多天的党校培训和学习，让我对中国共 产 党有了更加深刻的认识与了解。加入中国共 产 党必须要在一系列严格的考核中不断的完善自己，才能成为一名合格的党员。

虽然我们上课的时间都安排在一天，但是我们对党的学习却不止一天。我们先集体听党课看党史录像，然后自学教材参加小组讨论，通过讨论我知道了，做一名合格的共产党员要有一颗善良心、进取心、报国心、平常心，还要有组织纪律、集体观念、全局观念等等。我们还要端正入党动机，不断的创造条件早日加入党组织。

通过上党课我们首先学习了党的组织与纪律，作为党员我们必须严格遵守党的组织与纪律;然后我们学习了如何树立正确的入党动机，我们应该抱着为人民服务的宗旨去加入中国共产党，去为我们的祖国我们的人民谋取更多的利益;随后我们又学习了党的性质与纲领，从而对我们的党有了进一步的了解;最后我们还了解当前的政治形势，不仅增加了我们的课外知识，更开拓了我们的视野。

对党的学习虽然需要我们花费比其他同学更多的时间与精力，但是我觉得这是很有必要的。没有共 产 党就没有新中国，作为当代的大学生，我们更要积极的拥护我们的党，不断地创造条件早日加入我们的党。

我们要在学习中发展自我，在实践中锻炼自我，在生活中表现自我。在学习上，我会严格要求自己，端正学习态度，刻苦学习，在学好本专业的基础上积极实践努力完善自己的同时不断吸收新知识，新思想，达到思想和经历的共同提高。在思想上，我能够积极的向党组织靠拢，认真学习党章，党的纪律和党的方针，政策，并以之约束自己，规范自己的言行，在不断的学习中，争取做一个合格的，品德兼优的当代大学生。

在生活上，我能够做到自理，合理安排生活，积极参加各项活动，以工作来丰富自己，并时刻保持乐观的心态，以平等的心对待每一个人，努力把学习、工作、生活有机的结合，让自己不会在忙碌的大学生活中发生矛盾。在同学中起带头的作用，并通过自己来影响同学们努力学习，积极向上。

通过这次党课的学习更加坚定了自己为党，为人民，为社会主义建设事业，为共产主义事业奋斗终生的信念!虽然党校培训已经结束了，但是我们对党的学习是永无止尽的，我们要珍惜机会，不断地学习，不断地完善自我，争取早日加入中国共产党，实现为人民服务的伟大愿望!

汇报人：好范文