第16题 教学环境包括物质环境和

第一篇：第16题 教学环境包括物质环境和

第16题 教学环境包括物质环境和_社会环境_____两个方面 第17题 有研究表明，儿童学习口头言语的关键期是_____2_岁

第18题 根据知识本身的存在形式和复杂程度，可以将知识学习分为符号学习、__概念学习____和命题学习

第19题 操作技能的形成可以分为操作定向、__操作模仿 ____、操作整合和操作熟练四个阶段

第20题 研究表明，熟练程度达到__150％____时的过度学习，记忆效果最好

第21题 学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略______三种

第22题 美国著名的认知教育心理学家布鲁纳认为，学习的实质是主动形成_认知结构_____。

第23题 解决问题的过程分为发现问题、_理解问题 _____、提出假设和检验阶段四个阶段。

第24题 发散思维的主要特征是流畅性、变通性和_独创性_____。

第25题 学习动机的两个基本成分是_学习需要 _____和学习期待

第26题 根据学习动机的动力来源，可以将学习动机分为_内部动机 _____和外部动机。

第27题 品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为 ______三种成分

第28题 影响课堂管理的因素主要有__教师的领导风格 ____、班级规模、班级的性质和对教师的期望

第29题 影响迁移的主要因素是相似性、_原有认知结构 _____、学习的心向与定势

第30题 布卢姆等人将教学目标分为认知目标、情感目标和__动作技能目标____。

第31题 在实际教学中主要有三种直观方式，即实物直观、模像直观和__言语直观____。

第32题 通过对一些行为进行奖励使之越来越接近期望的目标。这种促使学生行为改变的方法称为行为塑造法___

第33题 福勒和布朗把教师的成长分为关注生存、关注情境和__关注学生____三个阶段

第34题 一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、__认同____与内化三个阶段

第35题 有效自编测验的必要条件是效度、信度和_区分度_____。

第36题 简述童年期的主要心理特征。(1)学习开始成为儿童的主导活动。(2)思维开始从具体形象思维为主要形式主义过渡到抽象逻辑思维为主要形式。(3)个性发展占有重要地位。(4)道德概念的认知已从直观具体的、比较肤浅的认识逐步过渡到比较抽象、本质的认识。(5)开始从动机与效果的统一来评价道德行为。(每个要点1分)

第37题 简述直观教学必须运用的感知规律.(1)直观的对象必须达到一定的强度(1分)。(2)对象和背景的差异越大，将对象从背景中区分开来越容易(1分)。(3)活动的对象较之静止的对象容易感知(1分)。(4)空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们清晰地感知(2分)。

第38题 简述心智技能形成的一般阶段.(1)原型定向(1．5分)；(2)原型操作(1．5分)；(3)原型内化(2分)。第39题 简述学习策略训练的原则。(1)主体性原则(1分)；(2)内化性原则(1分)；(3)特定性原则(1分)；(4)生成性原则(1分)；(5)有效的监控原则(1分

第40题 简述迁移的意义。(1)迁移对于提高解决问题的能力具有直接的促进作用(1．5分)；(2)迁移是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德形成的关键环节(2分)；(3)迁移规律对于学习者、教育工作者以及有关的培训人员具有重要的指导作用(1．5分)。

第41题 简述教学中怎样培养学生思考问题的习惯。(1)鼓励学生主动发现问题(1．5分)；(2)鼓励学生多角度提出假设(1．5分)；(3)鼓励自我评价与反思(2分)。

第42题 联系实际，谈谈在教学中怎样激发学生的学习动机.(1)创设问题情境，实施启发式教学(2．5分)；(2)根据作业难度，恰当控制动机水平(2．5分)；(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩(2．5分)；(4)正确指导结果归因，促使学生继续努力(2．5分)。(各要点必须联系教学实际，如不联系教学实际只有要点，每一个要点最多只能给1．5分。)

第43题 国内一项关于儿童对成人惩罚的公正判断的发展性研究表明，5岁和7岁儿童对成人不公正的惩罚，多数持肯定态度，而9岁儿童则对成人的不公正惩罚提出了疑义。请用儿童道德判断发展的有关理论对此特点进行分析.---1)反映了年幼儿童的道德判断标准受成人的影响；“(2)中高年级儿童的道德判断标准受自己的主观标准的支配；(3)表明小学儿童道德判断水平的发展是从他律到自律。

1．教学管理的首要职能是()。

A．计划决策职能 B．组织实施职能C．指挥运筹职能 D．监督控制职能 2．学生品德的形成过程需经历三个阶段，即依从、认同和()。A．表达 B．外化C．内化 D．反馈

3．王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于()。

A．抑郁症． B．恐惧症C．强迫症 D．焦虑症 4．下列哪些属于学习现象?()

A．事故后体会到交通法规的重要性B．疲劳时记忆力下降C．乳儿抓住碰到的东西 D．青春期少年的嗓音变化

5．某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为()。

A．认知内驱力 B．自我提高内驱力C．附属内驱力 D．一般内驱力

6．幻灯片和教学电影的演示，属于()。

A．实物直观 B．模象直观C．言语直观 D．经验直观

7．对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于()。

A．强迫型人格 B．偏执型人格C．回避型人格 D．冲动型人格

8．以下不属于人格测验的是()。

A．创造力测验 B．兴趣测验C．成就动机测验 D．态度量表

9．造成学生心理个别差异的原因不包括()。

A。遗传 B．人际关系C．社会环境 D．学校教育 10.课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这种课堂气氛属于()。

A．积极的课堂气氛 B．消极的课堂气氛C．松散的课堂气氛 D．对抗的课堂气氛

11．按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是()。

A．130 B．140C．150 D．160

12．在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为()。A．罗森塔尔效应 B．近因效应C．晕轮效应 D．首因效应 13．古语“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。A．说服教育法 B．榜样示范法C．情感陶冶法 D．实际锻炼法

14．教师威信实质上反映的是一种良好的()。

A．教师权威 B．师生关系C．教师能力 D．教师感召力 15．成语“举一反三”、“触类旁通"所说的学习迁移均属于()。A．水平迁移 B．垂直迁移C．负迁移 D．逆向迁移

1．自我概念：是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识，以及对个人身体能力、性格、态度、思想等方面的认识，是由一系列态度、信念和价值标准所组成的有组织的认知结构。

2．社会性认知：指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与认知能力发展相适应。3．个别辅导：以个别学生为对象，以学生问题和需要为基础，用尊重、接纳和理解的态度、科学的方法，通过聆听、疏导、咨询、活动等途径，予以适当启发和诱导，使学生能够从有心理问题发展成为心理健康。4．动机：是直接推动人进行活动，达到某一目标的内部动力，也是激励人行为的原因，是以需要为基础的，但动机产生还必须有外部刺激的作用。

1．简述小学儿童认知活动的发展。2．简述创造性与智力的基本关系。

3．当学生考试失败后，如何指导他们进行正确归因? 4．影响遗忘进程的因素是什么?

1．小学儿童认知活动的发展主要表现在：

(1)知觉从无意性、情绪性向有意性、目的性方向发展。

(2)注意从无意注意占主导地位向有意注意占主导地位发展。(3)有意识记逐渐超过无意识记并占主导地位。机械识记还占有优势，抽象记忆在逐渐发展。

(4)以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主。2。(1)低智商不可能具有高创造性；(2)高智商可能有高创造性，也可能有低创造性：(3)低创造性的智商水平可能高，也可能低；(4)高创造性者必须有高于一般水平的智商。3当学生考试失败后，教师应当引导学生进行正确归因，将失败归因于内部的不稳定因素，即努力不够，只有这样才能使学生产生更高的学习动机，树立下次学习成功的期望，不放弃自己的努力，争取在以后的考试中获得成功。

4．(1)识记材料的性质与数量；(2)学习的程度；(3)识记材料的序列位置；(4)识记者的态度

结合马斯洛的需要层次理论，分析教师为什么应全面关心学生?

需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域中的体现，美国心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物。

(1)马斯洛认为人的基本需要有五种，由低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。

(2)自我实现的需要作为一种最高级的需要，是在其他低层次需要满足的基础上产生的，包括完整而丰满的人性的实现以及个人潜能或特性的实现两方面的含义，由认知、审美和创造的需要组成。人们进行学习就是为了追求自我实现，即通过学习使自己的价值、潜能、个性得到充分而完备的发挥发展。

(3)需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种低层次需要没有得到充分满足(如父母离异使儿童归属与爱的需要得不到满足)．这些因素会成为学生学习和自我实现的主要障碍。所以，教师不仅要关心学生的学习，也应该关心学生的生活，以排除影响学习的一切干扰因素。

第二篇：市场营销环境包括哪些内容

1、市场营销环境包括哪些内容？

2、什么是市场细分？

3、什么是市场营销的4P和4C?

4、请介绍什么是swot分析？

5、请介绍什么是pest分析？

6、一个完整的产品市场营销企划报告应该包括哪些内容？

7、针对一个行业要进行市场信息收集，需要收集哪些内容？

8、撰写一个完整的营销方案，应该包括哪些内容？

9、如何做一个真正面对市场有指导意义的市场营销策划？

10、如何针对本市策划一场有效的家居建材市场活动？

11、撰写一份新店开业活动广播稿（播放时长15秒）

第三篇：幼儿园环境教育包括哪些内容

幼儿园环境教育包括哪些内容？它的含义是什么？

现代幼儿教育就是环境教育。环境对人生存和发展的影响，就年龄而言一般是成反比的，年龄越小受环境的影响就越深刻。因此，重视环境教育，是我们幼儿教育工作需要不断研究的重要课题。近年来，我园坚持以人为本、以幼儿发展为本的教育理念，树立大教育观，对幼儿园、家庭、社会三大环境进行优化整合，给孩子营造一个快乐天地，把玩的权利还给孩子，使孩子在玩中与环境融合、对话、使孩子在玩中探索精彩的世界，使孩子在玩中体验成长的快乐，促进了其整体素质得到健康的发展。

一、保护幼儿的天性，创设丰富多彩的物质环境

幼儿园应是孩子的家园、乐园、花园，在物质环境的创设过程中，我们从孩子的观察视角入手，本着“树精品意识、创精品工程，把最好的东西给孩子”的原则，为幼儿创设处处皆精品、充满童趣、充满交流和互动气息的、丰富多彩的物质环境。幼儿与自然有一种天生的亲近感，对自然的东西深感兴趣。“顺导其志趣，调理其性情”为幼儿建造精美的充满自然情趣的院落景观，最能激发幼儿主动参与活动的兴趣。如户外我们为幼儿设计的模拟海滩, 建造的攀爬墙、小水塘及独木桥、假山、风车、水车、树荫下的树墩、木凳等自然景观，孩子们非常喜欢。他们在湿润、松软的模拟海滩上面跑跳，或蹲下来玩沙，或进行藏物寻宝的游戏，可以进行多种探索活动；高低不同的小树墩，会成为幼儿百玩不厌的“平衡木”；只要气候允许，孩子们赤着脚丫玩沙、玩水、走平衡、捞石子、摇水车，会感到乐此不疲。自然风貌的活动场地和器械顺应孩子们玩的天性，在其乐融融的活动中，他们的身体动作得到了自由自在的舒展，内在的欢乐得到了尽情的表现。丰富有趣的活动器材是幼儿户外自由活动最好的伙伴。随着幼儿游戏的需要，教师们积极的创新，为幼儿提供走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡等多元化的活动器械。让幼儿凭自己的兴趣和意愿自由选择活动的内容和方式，自约活动伙伴，身心轻松、积极地投入到活动之中。充足、安全、卫生的多元化活动器材不但使幼儿动与静的运动有机结合，大与小的活动相得益彰，还为幼儿提供了自由创造的机会和条件。有了喜爱的玩具，幼儿在教师的启发下，主动探讨一物多玩的方

法。在这种主动探索活动中,幼儿得到的不仅是身体的锻炼，重要的是幼儿可以体验到探索、创新、成功的快乐，有利的促进了幼儿良好心理品质的发展。室内空间是幼儿活动的主要场所。我们从幼儿的兴趣、需要出发，设计幼儿喜爱的室内环境。各班活动室的场地化整为零,活动区的设置体现出：小班温馨活泼的家庭式区域、中班操作探索的活动区域、大班发现创造的活动区域，使之各成特色。教师对活动区的材料不断更新、充实，教育活动目标的要求与不同发展水平幼儿的需要有机融合，保证了区域材料的可操作性、实用性、趣味性。在环境的创设中我们注重幼儿的参与，师生一起商量、共同制作，使幼儿真正成为环境的主人。当孩子们看到自己的意见被采纳，自己的作品用来装饰环境，孩子们感到信心百倍，更加积极地投入到活动之中。在与材料、环境的交互作用中，孩子们主动发现、创造玩法、积累经验、体验成功。在活动区这个小天地里，孩子们有探索、有感受、有交流、有表达，促使主体性和创造性得到了不断地发展。丰富多彩的物质环境，使每一个角落都育人，每一面墙壁都说话，充分发挥了每一寸空间的教育价值，使教育环境起到了“润物细无声”的教育作用，保护了幼儿天性，陶冶了幼儿情操，促进了幼儿主动活泼地发展。

二、尊重幼儿的个性，营造温馨和谐的精神环境

精神环境是一种隐性环境，对幼儿的发展特别是情绪情感、社会性、个性品质的发展起着重要的作用。幼儿园工作是美的事业、是爱的事业，一所幼儿园能否成为幼儿真正的乐园，精神环境是关键。因此，我园本着以人为本，柔性管理的原则，从建立良好的人际关系入手，为幼儿创设宽松、安全、融洽、和谐、没有压力的精神环境，使幼儿在快乐中健康成长。

团结友爱、尊重信赖、安全快乐的生活氛围，是幼儿健康成长、成才的沃土。为此，园长做幼儿教育有心人，关爱每位职工、呵护每位孩子，身体力行做好表率，用爱心感染教师、激励教师，与教师之间形成尊重理解、锐意进取的战友关系；与幼儿结成亲近融洽的亲子关系。教师之间、各部门之间互相支持，有难题共同解决，有成果共同分享，形成团结协作、互帮互助的伙伴关系。良好的园风，潜移默化，使幼儿文明行为习惯的形成得到耳濡目染的熏陶。

平等民主的师幼关系是幼儿快乐成长的动力。教师做幼儿的大朋友，以平等的合作者的身份参与幼儿的活动。工作中我们的教师通过亲切的目光、关切的问候、轻柔的抚摸、百变不厌的启发引导，与幼儿进行心与心的交流。教师关注个别差异，尊重幼儿的自尊、接纳幼儿的个性，允许幼儿因情绪低落而拒绝参加集体活动；理解幼儿的发泄行为；让幼儿敢于说“不”……在活动中，教师敏感地捕捉幼儿自身进步的闪光点，及时肯定、鼓励，让幼儿认为 “我是很棒的！”“我可以做得更好！”“我能成功”。幼儿在这样的生活氛围中感到奋发向上，有自豪感，精神上获得愉悦，促进了心理的健康发展。

彼此相容、纯洁友爱的同伴关系是幼儿健康成长的暖房。为此我们的教师从幼儿入园第一天起就引导其喜欢与同伴交流，初步培养幼儿谦让、友爱、助人、合作、分享等亲社会行为，学会文明的交往方式。注重给幼儿提供相互交流的机会，促进幼儿在活动中相互接触、相互交流，建立良好的小伙伴关系。如“大带小”、“生日会”等活动，既为幼儿创造了关心他人、文明交往的机会与条件，又激励幼儿产生内心的欢乐。幼儿身处在幼儿园这个和睦的大家庭里，群体营造的愉快向上的良好氛围，使幼儿得到感染和鼓舞，感到温馨快乐、感到关爱和支持，有效的促进了每位幼儿富有个性的发展。

三、满足幼儿成长的需要，充分挖掘利用社区资源

幼儿的成长离不开家庭、幼儿园、社会三大环境的相互作用。我园在创设良好园内环境的同时，注重多元化、开放式的为幼儿创设活动学习的空间，充分挖掘利用三大环境的教育资源，让幼儿在各大环境的相互作用下健康快乐地发展。走出去，融入大环境，获得大发展。大自然是幼儿最喜欢读取的一部真实丰富的百科全书，因此我们从幼儿发展需要出发，组织幼儿踏青、远足、秋游、沙滩运动会等活动，让幼儿走进大自然，接触大自然的万物生灵，主动观察、探索自己感兴趣的花草虫鱼、风霜雨露，探寻自然的奥秘，初步体验自然赋予人类的挑战。如：我园幼儿去农村果园的活动，利用农村的天然条件，让幼儿过水沟、爬山坡，走崎岖不平的山路；摘山楂、拔萝卜，吃农家饭等，给了孩子一种全新的体验和挑战，全新的活动使幼儿兴奋不已，成功的喜悦与自豪不言而喻。活动后幼儿又通过讲述、绘画、游戏、展览等多种形式，充分表达与交流自己的所见所

闻所感。幼儿在亲近大自然的活动中，兴趣盎然，快乐无限，其身体素质、探究欲望、良好个性获得天然浑成的发展。

社会是幼儿密切接触的一个生动有趣的大课堂，“请进来、走出去”是达成园内外教育力量整合的最佳途径。我们请小朋友最喜爱、敬慕的解放军叔叔做园外辅导员，请警察叔叔教幼儿学做交通小指挥；请小朋友最爱的爸爸妈妈来园讲工作、教技能；请孩子们尊敬的社区老干部来园讲革命故事。“请进来”使幼儿的活动天地更加开拓，给幼儿的活动注入勃勃生机。结合有关节日及一些社会时事，让幼儿走进工厂、学校、敬老院、社会福利院等场所，进行参观、演出、联谊等活动。使幼儿在与社会的接触中了解社会，初步理解人与社会、人与人之间的关系，感受家乡的发展与变化，感受爱与被爱的幸福，激发对家乡、对祖国、对生命、对生活的热爱。幼儿进入社会环境,会接触到形形色色的社会现象，对于不良现象，我们引导幼儿以正确的态度去面对，帮助幼儿学习、积累辨别是非的经验，使幼儿能够初步做出积极的应答。如：发现社区的草坪被人们随意践踏时，发现有的游客乱扔垃圾时，我们随时启发小朋友想想：“我们应该怎样做”？教师引导孩子去想去做，给孩子机会、给孩子支持，让孩子们能够初步将自己爱社会的情感，转化为爱社会的行为，并从中感受到参与社会活动被认可、被肯定、被赞扬的快乐，促进了幼儿良好社会适应能力的发展。

家庭是幼儿生活中最亲密的环境，家庭的生长环境对幼儿的发展起着至关重要的作用。因此我们通过多种方式充分发挥家庭环境的教育作用，家园合力促幼儿良好个性形成。

如通过家访、网络联系、园报、家长学校等形式，加强与家长的沟通，在环境育人的认识上达成共识，促使家长在各自家庭条件的基础上努力为幼儿创设良好的环境，让幼儿从小沐浴在良好的家风之中健康快乐地成长。我们指导家长了解幼儿的认知规律，为幼儿创设一个小空间，提供丰富的玩具，让幼儿自由自主地活动。指导家长尊重孩子游戏的权利，主动做幼儿游戏的伙伴，指导家长尊重孩子自我发展的权力，不替代孩子自己能做到的事情。奉劝望子成龙的家长为孩子松绑，让孩子自由快乐地生活，倡导家长“把欢乐的童年还给孩子”。协助幼儿家庭之间成立“好朋友之家”，支持幼儿走出家庭的围墙，进行串门活动，扩大幼儿

家庭环境的活动范围。使孩子们在良好的家庭环境中感受到被尊重、被信任的快乐，体验与他人交往、合作与分享的乐趣。

教育就是提供环境。随着幼教改革的深入进展，我们将在环境中不断赋予新时代的内涵，为幼儿营造快乐天地，让幼儿徜徉在金色的阳光中，走向学校，走向社会，以健康的心态迎接各种挑战，不断造就自己，获得人生的幸福。

第四篇：环境题

环境题

基础题

1、次生环境是指

A、由于人类活动（生产和生活）所造成的环境。

6、环境污染物在体内蓄积的程度与那些项因素有关：A、吸收量、排出率、作用时间

27、根据实验研究资料估计，诱发人类癌症中主要与：

C、化学因素有关

38、毒物作用机体，使机体产生超出其维持平衡状态能力的生物学变化的最小暴露水平或剂量称为：

A阈上浓度。

39、环境流行病学的研究特点是：E、多因素、弱效应、非特异性、潜隐期。

44、化学致癌的阶段学说认为化学致癌是多阶段过程，至少分为三个阶段，这三个阶段的先后次序是：

B、启动、促癌、进展。

49、对污染源进行评价可采用：

D、排毒系数和等标污染负荷方法 50、用滤纸滤膜阻留法通常采集：

B、气溶胶态的物质。

53、因地质地理原因，使某地区土壤饮水中微量元素含量过多和过少，导致该地区居民发生一种特殊疾病，该病称：B、生物地球化学疾病

62、一次污染物是指： A、由污染源直接排入环境中的化学污染物，其理化性状保持未变。72、排毒系数表示：A、污染源排放的污染物对人群危害程度的一种相对指标。

81、采用等标污染物负荷评价的最终目的是：B、为环境污染治理重点对象找出主要污染源和主要污染物。

83、地球上的大气圈、水圈、土壤圈、和生物圈被称为: A、自然环境 84、环境质量评价的主要内容： C、污染源、环境质量、环境效应 177、环境卫生学的研究对象是： B、以人类为中心的环境。140、从环境样品中分离细菌的做好方法是： A、平板划线接种法

127、在健康教育策略中，讲演、大众传播媒介应属于： D、信息传播类

122、环境质量指数是指：C、参照国家卫生标准，在拟定计算式中，将大量原始数字换算成为无量纲相对数。

121、环境卫生学是研究： C、自然环境和生活居住环境与人群健康的关系。115、评价环境污染程度的依据是： D、国家卫生标准

108、环境污染对人群健康的影响主要是： A、急慢性中毒、三致作用。107、下列哪项不是危险度评定的内容： D、确定最大无作用剂量。

97、毒物是： E、在一定条件下，较小剂量即能对机体发生损害作用的物质。85、下列哪些病属于生物地球化学疾病： C、黑脚病、碘缺乏病

水、生活饮用水等。

3、水芜病的发病原因是：

E、慢性汞中毒。

7、水体的污染源主要有：

A、工业废水、生活污水、农业污水

11、潮水如呈现绿色、红色或黄绿色时表明

A、水中藻类大量生长。

12、复氧作用是指： B、水中氧为不饱和状态时，空气氧不断地溶解在地面水的过程。

15、水体自净是指：

B、水体中的污染物浓度逐渐降低，水质恢复到污染前的状态。

16、混凝沉淀的原理是 ：

D、压缩双电层+电中和+吸附架桥。

19、水中总固体是：

E、以上都对（包括溶解性、悬浮、有机物、无机物固体总称、）

23、有机物前体通常是指：

B、水中能与氯形成氯化副产物的有机物

31、水体藻类污染的重要原因是：

D大量含氮、磷的污水进入水体

32、怎样才能采到真正反映水体情况的有代表性的水样：

E、在较浅的小河采集水样时，要避免搅动沉淀物而使水样受污染。

36、硫酸铝为常用的混凝剂，其操作液为10-20%，使用时：

A、腐蚀性小，对水质无不良影响，水温低时形成絮状凝体较松散

40、溶解氧含量可作为： C、有机物污染及其自净的间接指标。

42、碘是人体必需的微量元素，在无外来含碘的食物下，水碘含量可用于衡量当地居民摄碘量，当饮用水碘含量低于多少时，往往有本病流行：

B、《5ug/L

45、制订地面水水质卫生标准的原则是：E、以上都是。

52、地下水的温度突然发生改变，其原因可能是：

D地面水大量渗入所致。

59、酚在生活饮用水的卫生标准中为不超过0.002mg/L，其制定依据是： B、感官性状指标。65、随着高层建筑物增多，高位水箱水使用普遍，其水质监测除增设项目外，有：D、浑浊度、余氯、细菌总数、总大肠菌群。

69、饮用水卫生标准规定，用氯消毒时： D、接触30min，游离性余氯不低于0.3mg/L 75、水体污染物的转化是指： C、污染物改变了原有的化学性质、毒性和生物学效应。77、水源水往往不能满足饮用水水质标准的要求，因而需要进行处理，地面水的常规处理是： C、混凝沉淀-过滤-消毒

98、腐殖质是： D、动植物残体在微生物作用下形成简单化合物的同时又重新合成复杂的高分子化合物。

95、水中细菌，有机物和还原性物质，氯化消毒时所消耗的氯量为： C、需氯量。91、饮水消毒常用的化学药剂是： E、氯

89、总大肠菌数作为水质污染指标的理由是： B、数目多，生存时间比致病菌长，检测方法较容易。

87、氯化消毒剂灭菌主要作用是： D、干扰细菌的糖代谢。101、净化饮水最常用的混凝剂是： C、硫酸铝

106、生活饮用水标准中增加三氯甲烷与四氯化碳指标，其理由是： C、这两种物质在加氯 消毒时，可与原水中存在的有机前体物形成氯化物副产物。112、水质的化验结果：氨氮（++），亚硝酸盐氮（+）、硝酸盐氮（++），请判断：B、过去受到污染已经逐渐自净，最近又受到污染。

119、在进行地面水流行病学调查时，应调查下列哪一项：

132、我国饮用水卫生标准规定，饮用水中氟化物的含量不得超过： C、1.0mg/l.133、我国瓶装饮用纯净水卫生标准规定，pH为：B、5.0-7.0 138、我国生活饮用水水质标准规定，水中浑浊度的限值为： B、不超过3度，特殊情况下不超过5度。

141、测定饮用水的耗氧量时，对水样采集和保存，我国《生活饮用水标准检验法》用的方法是： E、玻璃瓶取样，每升水样加0.8mlH2SO4,4摄氏度保存，24小时内测定。

142、采集不同的水样，需要不同的容器，用于测定有机物的水样，多选用：B、玻璃瓶 143、采集浴盆微生物检测样品时，的采样部位和采样布点分别是：C、浴盆四壁及盆底，呈梅花布点。

194、地面是水自净作用中最重要和最活跃的净化是：D、生物净化过程。

设计城镇功能分区时，工业区与居住区的配置，最佳方法是：C、工业区位于当地最小频率风向的下风侧。

190、生活饮用水水质卫生标准规定大肠菌群不超过： D、3个/1000ml 180、水的硬度取决于：C、水中钙、镁离子的含量。

168、生活饮用水水质微生物检测样品的保存方法为： C、4摄氏度。

166、采集生活饮用水水质微生物检测样品时错误的操作是： B、采集前用水样清洗已灭菌的容器。

165、按照我国生活饮用水现行标准（GB2006）的规定，不属于生活饮用水水质微生物检测项目的是： D、金黄色葡萄球菌。

162、反映水体受粪便污染的常用指标： B、大肠菌群数。

163、城市饮用水卫生标准规定： E、每ml水中细菌总数《100个。164、按照我国生活饮用水现行的标准规定，可用于测定生活饮用水中的总大肠菌群的方法是：A、多管发酵法，滤膜法、酶底物法。

187、下列哪些物质是氯化物副产物： A、氯仿、酸性氯化呋喃

144、应用纸片法测定大肠菌群时，大肠菌群快速测定纸片在样本上的停留时间为： C60秒 167、在灭菌前向容器中加入硫代硫酸钠，是为了： C、除去余氯。

大气

2、用盐酸副玫瑰苯胺比色法测定大气中SO2S时，使空白管色加深的因素是：

C、盐酸副玫瑰苯胺中盐酸用量过少。

4、酸雨是指降水的PH值小于：

B5.6

5、常用CO2含量作为居室空气污染的卫生指标，一般认为不应超过0.07-0.1%，这是因为： D、各种有害因素伴随增高，使人不适。

5、排气有效高度是指：

C、烟囱高度与抬升高度之和。

8、校正有效温度是通过下列哪一项测得的热感觉指标：

C、黑球温度、相对湿度、风速。

14、下列物质属于大气中二次污染物的有：

D、硫酸盐、硝酸盐

20、有效温度是指： C、人在不同温度、湿度和风速的综合作用下所产生的主观感觉指标。

26、制定大气卫生标准的研究中，进行长期吸入染毒试验的目的是： C、确定有害物质的阈下浓度。

30、光化学烟雾中很多物质具有强烈氧化作用，故总称为总氧化剂。其中以O3为代表，当大气中O3浓度为多大时，可视为光化学烟雾形成的信号。

33、对人体造成直接危害的飘尘，主要是;C颗粒直径在《5Um 的颗粒。

34、进行大气氧样品采集时，用多孔柏板吸收管主要使用于那种物质：

E、气态、蒸气态、雾态

35、在1962年和1952年英国伦敦两次烟雾事件中发生多种急慢性疾病，其中起主导作用的污染物是：

B、烟尘。

37、可吸入尘是指直径颗粒为：

C、《10um。

46、小气候是：

E、在一定的气候的地区中，由于自然因素或人工条件，所形成的有别于大气候的局部气候。

48、用盐酸副玫瑰苯胺比色法测定大气中SO2时所采用的吸收液是：B、四氯汞钠

51、湍流是指;B空气不规则的上下摆动。

54、气块干绝热垂直递减率为0.986℃/100，含义是：C气块每上升100米，气块内部温度下降0.986.℃.56、塑料袋适用于采集何种样品： C、大气中该物质浓度较高的惰性气体。

57、城市大气污染的主要来源为： A、工业企业

58、光化学烟雾的形成是：D、氮氧化物，碳氢化物等污染物在阳光作用下于特定的气候状况下发生光化学反应所形成的烟雾。

60、气管注入染毒，使用于： C、颗粒物

61、下列何种行为属于大气自净作用： A、被植物吸收。

63、交通运输污染大气的特点是;B流动性，排放高度较低，接近人呼吸带，污染物主要是NOx、CO、醛类、Pb。

64、慢性阻塞性肺部疾患是由于： B、大气污染物对机体微小损害逐次累积的结果。

66、煤烟型大气污染事件发生特点是： E、污染物来自煤炭燃烧，气温低有逆温，天气寒冷，受害者以老人，婴幼儿居多。

67、慢性阻塞性呼吸道疾病是指： D、慢性支气管炎、支气管哮喘和肺气肿的统称。68、在日本四日市发生的哮喘病主要污染物是： D、SO2 71、当大气垂直递减率r《0时，此时： A、大气温度随着高度升高而上升。74、光化学烟雾是一种混合物，其主要成分是：C、O3、醛类、过氧酰基硝酸酯

80、空气动力学当量直径是指： B、在低雷诺数的气流中与单位密度球具有终末沉降颗粒直径。

82、大气中的氟化氢主要来自下列哪些工厂： C、铝厂、磷肥厂、冰晶石厂、玻璃厂。

86、海陆风的风向是：B、白天由水面吹向陆地，夜间由陆地吹向水面。88、测定大气中有害物质的浓度时，计算标准体积的公式是： A、V0=Vt×273×Pt/(273+t)760 103、发生光化学烟雾时受害者主要症状为： B、眼睛红肿、咽喉痛、流泪。

188、大气卫生标准中规定两种浓度，其中制定日平均最高允许浓度，其目的是为了防止污染物的： E、慢性中毒和潜在性危害。

182、在大气污染物中具有致癌作用的污染物是：B、BaP、As、Ni 179、SO2是大气中主要污染物，其主要来源：B、煤。

181、大气处于什么情况下，有利于污染物扩散：A、大气处于不稳定状况。172、对区域全市性大气进行监测时，一般常采用的指标是：B、SO2、IP、TSP 123、评价小气候对人体影响常用的生理指标是： B、皮肤温度。

118、空气中有害物质浓度由mg/m3换算成ppm的公式： E、X（ppm）=A(mg/m3)×22.4/ 184、生活炉灶和采暖锅炉污染大气的特点是：B、燃烧不完全，燃烧效率低、比较集中、季节性强。

191、工业废气排放标准是指：A、各工厂企业等污染源在排放口向环境中排放所允许的“三废”数量。

110、城市热岛风通常是指： A、城市热空气上升，四郊冷空气流向城市 113、1984年在印度博尔市联合农场渗漏的毒气是： C、甲基异氰酸盐。

125、制定大气卫生基准的研究方法概况为： A、流行病学研究、有害物质嗅觉阈和刺激作用阈测定和毒理学试验

146、以下关于空气中微生物检测的说法，错误的是： E、检测结果的报告方式为cfu/m3.169、山谷风的风向是： B、白天由谷地吹向山坡，夜间由山坡吹响谷地。

化妆品

21、化妆品本身具有多种化学物质，其中有的具有致癌作用，有的属毒性物质。如冷烫夜中的硫代甘醇类，染发剂中的对苯二胺，这些物质均属：

D、高毒类化合物。

47、化妆品中下列哪些物质规定限量要求：

B、汞、砷、铅、甲醇。73、皮炎型酒渣鼻是由于： B、螨虫+过度使用化妆品。

186、规定用于眼部、口唇、口腔黏膜的化妆品，其细菌总数不得超过：C、500个。/g 176、最常引起变应性接触性皮炎的化妆品是： C、香水

171、某患者涂抹某化妆品后5-7天，再次涂抹时局部出现红肿、水疱、大泡、病变边界不清，自觉瘙痒并有灼热感，诊断为：B、变应性接触性皮炎。

151、化妆品微生物检测样品所采集的量是： C、10g或10ml 148、按照我国《化妆品卫生规范》的规定，每克或每升眼部及口唇等黏膜用化妆品以及婴儿和儿童用化妆品的细菌总数不得超过： D、500cfu 149、关于化妆品微生物检测样品采集，以下说法错误的： D、接到样品后，如不能及时检测，样品应冷藏或冷冻保存。

134、根据《化妆品卫生规范》规定，下列哪种化妆品允许限量使用含汞化合物： E、眼影。131、《化妆品卫生规范》规定除用染发产品外，铅为禁用原料，作为原料的杂质，化妆品成品中铅的限量为： D40ug/g 111、旅店、理发店、美容店直接为客户服务的从业人员多长时间必须进行一次健康检查： B、一年

109、化妆品安全性评价是在： D、化妆品生产之前或销售之前对其原原料或成品进行。105、脱毛剂和直发剂是一类高危险性化妆品，其原因是： E、高碱性。

24、皮肤变态反应试验属于：

A过敏试验

41、生殖发育是指过程：

B、生殖细胞的发育成熟

76、在胚胎及胎儿发育过程中，对致畸物最敏感的阶段是： C、器官发育期

土壤

9、土壤对重金属的环境容量是指： C、土壤中重金属不对农作物产生危害的最大负荷量。

22、土壤污染物的种类可分为：

E、生物性污染、化学性污染、放射性污染

25、下列几种说法中那一种是正确的：

D、土壤有机物的腐殖质化是土壤自净内重要过程。

29、通过哪种方式可以减少金属镉向农作物的转移：

A、加入石灰使PH值增加，使其转化成难熔盐。

70、下列哪些污染物易在体内蓄积： B、DDT、Hg、Cd 100、土壤处于什么状态有利于农作物吸收重金属：D、土壤呈现酸性状态，pH值较低。183、土壤中何种物质的吸附作用最强：E、土壤中的腐殖质。173、引起痛痛病的化学元素是：D、Cd 156在肝癌的病因研究中，发现土壤和当地主要农作物（玉米）中硒含量高的地区，肝癌的死亡率低，而土壤与玉米中硒的含量低的地区，肝癌死亡率高，这种病因学研究方法属于：B、生态学研究。

124、黑脚病的病因是： B、慢性砷中毒

室内污染

10、建筑材料与装饰材料会把污染物带入室内，其中值得注意的是：

C、甲醛和氡。

43、室内空气污浊时，空气离子状况发生改变，主要是：

B、重离子增多，轻离子减少。94、重离子与轻离子的比值可反映居室中： C、主要污染物对居室空气污染的综合状况。130、在公共场所旅店卫生标准中规定了空气中哪些化学物质的标准： D、一氧化碳、氨、甲醛。

135、文化娱乐场所卫生标准中规定的空气中二氧化碳值是： C、《0.15%。136、公共场所旅店卫生标准中规定的空气中甲醛值是： B、《0.12mg/m3.145、拖鞋的微生物检测项目是：D、真菌和酵母菌 170、产生温室效应的主要气体是：A、二氧化碳。

120、目前作为居室空气细菌学的评价指标是： A、细菌总数和链球菌总数。116、总悬浮颗粒物的粒径范围是： B、《100um 分子量（g）

126、公共场所是： A、公众从事各种社会活动的临时性生活环境。

147、应用自然沉降法检测空气中的微生物时，采样点的设置应该是：C、地面中心点和室内墙角对角线交点。

垃圾处理

17、密封发酵法进行粪便无害化处理时，杀死病原菌与寄生虫卵的主要因素是：C、氨气。

18、垃圾的主要用途是：

A、作肥料。

93、焚烧法适用于处理何种工业废物： A、含氰化合物。

193、垃圾在进一步处理前，先要进行压缩，粉碎和分选，何种分选方法可以回收金属：C、磁选

185、堆肥法的原理是：A、人畜粪便、垃圾在适宜条件下和微生物作用形成腐殖质。

117、生活垃圾的热解是： B、生活垃圾在无氧条件且较低温度（380-450度）下分解。178、目前应用最广泛并且安全卫生有一定经济效益的处理垃圾的方法是： A、卫生填埋

职业放射卫生

28、汞和甲基汞进入机体后，器靶器官是：E、脑。

78、多氯联氨进入人体后，可蓄积在组织中，其中哪种组织中含量最高：C、脂肪。79、辐射逆温往往发生在：E、以上都不是。

99、某工厂每日燃煤1000吨，煤中含硫量为1%，约有10%的硫转入炉渣中，该工厂每日可向大气中排放SO2 : C、18吨。

96、下列哪种疾病属公害病： A、痛痛病

175、某工厂烟囱有效排出高度为100米，风向为东北风，地面污染的最大浓度大概在该工厂的：D、西南方位1000-2000米。189、一次性给动物注射毒物，经过3个生物半半衰期后，该毒物在体内的蓄积量为： A、87.5% 192、急性吸入染毒的目的是： A观察有害物质的毒性大小。

157、粉尘作业工人就业前体检项目中应特别注意询问： D结核病接触史。158、单纯煤尘是指其游离SiO2含量： C、《5%。

159、微波防护镜最好选用下列哪种类： D专用防护镜。

160、在高温高湿环境下劳动，因大量出汗导致水与电解质紊乱的中暑，其病理类型： A、热痉挛。

161、微波作业工人健康检查应重点观察：E、晶状体。

154、影响人体体温调节的气象因素中起主要作用的是：E、气温和热辐射。150、空气中粉尘分散的测定方法有： B、滤膜溶解涂片法。

152、接尘工人定期体检中不必做的项目是： D、痰细胞学检测。102、当人体向周围物体辐射散热量大于人体： B、负辐射

104、判断机体热平衡是否受到破坏的最常用指标是： A、体温。114、卫生防护距离系指： D、生产有害因素的车间或工段的边界至居住区边界的最小距离。128、评价工作场所环境卫生状况和劳动者水平的主要指标是： A、PC-TWA 139、对工作场所空气中有害物质某监测点在不同时间内取了3个样品检测，其中有2个样品超过国家卫生标准，有1个合格，算数平均值未超过国家卫生标准，该点如何判断：E、不能启动是否达标。

174、城市中日照良好，风景优美，环境宁静和清洁的地段应用于： B、生活居住区。90、校正有效温度与有效温度所不同的是考虑到了： D、辐射的影响。

92、污染物在生物材料中的含量可以反映被吸收到体内的实际含量，能确切反映体内暴露水平，目前常采用的指标是：A、血液中的COHb、尿Pb、血Pb。

13、下列哪些污染物可使血红蛋白携氧能力下降造成组织缺氧：

C、CO、NOX、O3

噪声

55、《文化娱乐场所卫生标准》规定，文化娱乐场所动态噪声不超过： B、85Db(A)。155、入耳能感觉到的声频范围是：B、20-2000Hz 153、我国工业企业噪声卫生标准规定：新建企业作业场所的噪声卫生标准为：C、85db(A)/8小时。

137、噪声引起的听觉器官损害特点是早期表现为： B、高频听力下降。

129、关于车间内噪声测试点的设置，下列哪个设置是不正确的： C、车间内有5台不同类型产噪设备室，在每台设备附近设1个测试点。

第五篇：12 环境关联物质管理程序

ROHS环境关联物质管理程序

SL-ROHS012-A0 1 目的

为保护全球环境，改善本公司的环境质量和满足相关客户的要求，特制定本程序。2 范围

适用于对本公司质量管理体系文件的控制和公司所有产品的原材料、半成品、包装材料和生产过程中使用的物质。3 引用标准

本程序引用总部转发的环境技术标准及客户提供的相关标准（如ROHS指令、SS-00259）4 定义

4.1 环境相关物质——指产品或设备所含物质或制造时使用的物质当中会对全球总体气候产生严重影响并由麦点指定的物质。

4.2 禁用物质——指在环境相关特质中，根据法律和管理制规定，不得在产品和设备中故意使用的物质。

4.3完全禁用的物质——指在环境相关物质当中由麦点积极推动完全废止的物质。5 环境质量管理体系。5．1 组织机构

参见“质量手册”中质量管理体系组织图。5．2 主要职责/权限 5.2.1 总经理

a)负责领导建立、实施和保持质量管理体系及客户要求（如ROHS指令、SS-00259）ROHS体系。b)批准质量手册和发布质量方针和目标。5.2.2 管理者代表

a)确保质量管理体系和客户要求（如ROHS指令、SS-00259）ROHS体系的过程得到建立和保持； b)向总经理报告质量/ROHS管理体系的业绩，包括改进的需求； c)在整个厂内促进顾客要求意识的形成；

d)负责与质量管理体系和ROHS体系（如ROHS指令、SS-00259）有关事宜的外部联络。5.2.3 厂办

a)在管理者代表的领导下，确保本公司质量管理体系及ROHS体系正常运行； b)负责组织编制与质量方针和目标相一致的质量/ROHS管理体系文件 5.2.4 其它职责可参见质量手册和程序文件岗位职责。5．3 方针/目标管理

5.3.1 参见“ROHS手册”中的ROHS方针和目标。

5.3.2 方针和目标的管理参见“质量手册”中质量/环境方针和目标的管理。5．4 法规和顾客要求的管理

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ROHS环境关联物质管理程序

SL-ROHS012-A0 参见“ROHS管理手册”规划中法律与其他要求。5．5 ROHS计划

5.5.1 品质部根据客户要求的标准（如ROHS指令、SS-00259）及质量/ROHS方针制定公司禁用物质计划，由总经理批准。

5.5.2 由管理者代表负责禁用物质计划的推进管理。

5.5.3 禁用物质计划可根据客户要求的标准（如ROHS指令、SONYSS-00259）变更或管理评审的结果随时修订。5．6 内部审核

参见内部审核程序 5．7信息交流

5.7.1品质部就ROHS质量保证活动的信息与各部门沟通，各部门管理者负责相关信息的上传下达。5.7.2采购部门可通过E-mial，Fax或其他形式就有关环境物质管理的规定与供方沟通。

5.7.3采购部门可通过公司简介，E-mail，Fax或其他形式向顾介绍本公司ROHS物质管理的规定。6 业务管理 6.1 标准的规定

6.1.1 业务部门在技术资料和交给客户的样书中应明确记载有关如ROHS物质的内容，并由主管承认。6.1.2 相关部门在制定采购文件时应明确记载有关ROHS指令限用物质的要求。采购部门应严格按采购文件要求采购。

6.1.3 当有关ROHS指令限用物质的变更和购买单位变更时，应事先报告业务单位，并事先进行检定，确认符合申联的ROHS管控限制值。对质量管理责任者变更、生产地点变更以及追加（生产线的变更/协办公司的变更）、材料（业务单位变更/规格变更等）的管理方法见（工程变更控制程序）6.1.4 有关质量/ROHS的教育管理参见“人力资源控制”中要求。6.2向申联（包括业务单位）提出检定品

6.2.1品质部确认采购的材料证明（检定提供数据，ICP&成分表）。当发生材料、设备、方法等变更时，由品质部再次确认材料成分，和变更的可行性。

6.2.2 业务部计算产品的构成含量，根据产品的构成作成本公司的材料 证明提交客户。6.3供方管理

6.3.1由品质部每年1次组织对供方实施质量/品质部管理体系的监察，监察时审核员按{有关环境物质质量管理体制评价表}进行。评价在重点项目全部合格，且部分为80分以上时合格，6.3.2监察合格的作为ROHS材料供应商由采购部门列入{合格供方清单}实施管理，不合格的限期整改，对2次整改后仍不合格的取消供方资格。6.3.3评分表由品质部部保存5年 6.4异常处理

6.4.1当发生有并ROHS禁用物质的异常时，发现者应立即将不符合品放置在专门隔离的不合格品区域，并在不符合品上注明“ROHS不良品”防止混用。并将不符合品的品名，单号，不良内容记录在特记栏中。

6.4.2发现不良品，品质部应开出纠正和预防措施表，并报告给品质部经理确认后。并对相同产品实施的单号作出统计，调查所有这些对象的成分，确认其危害物质。

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ROHS环境关联物质管理程序

SL-ROHS012-A0 6.4.3品质部经理应立即作出防上不良流出的指示，并判断不符合品的处理方式：报废

6.4.4发生不符合品质部门应调查发生的原因，制订防止再次发生的纠正措施，并按期实施，横向展开，并由品质部实施对策验证。

6.4.5当发现不合格品已交到客户后，管理者代表应立即向客户报告提交的单号、数量、不良的内容及处置的方式等情报。7 工序管理 7.1 采购管理

7.1.1 选定新业务单位/新原材料的供方时，由采购部门联络供方，向品质部提交新材料的样品、材料证明的ICP&成分表。品质部确认样品符合要求和如ROHS指令、SS-00259标准后，由品质部部再组织对供方的质量体系和ROHS管理体系实施监察，均合格者可列入公司合格供方清单。7.1.2 供方在提供产品前就制定交货品的部件清单（含环境关联物质的内容）交品质部承认。7.1.3 采购部门按产品清单的技术要求和相关规格采购，并向供方索取ICP&成分表等证明环境关联物质不使用材料。

7.1.4供方提供的ICP&成分表等的有效期限为1年以内。7.2 工序全面管理 7.2.1 采购管理

7.2.1.1原材料的进料检验由技术质量部参照《产品检验（验证）规范》中检查标准、方法，再根据供方提供的环境关联材料证明确认该物品和数据的一致性及有效期限。

7.2.1.2对材料使用了再生材料的，相关的进料检查部门应重点确认其构成材料和成分是否含有禁止物质，成分表的有效期限是否为1年，对成分不清楚的再生材料可委托技术支持部联络外部测定。7.2.2防止工序中混入、泄漏、污染（镉、铅）7.2.3 出货检查

7.2.3.1技术质量部对出货的产品材料履历和工序履历实施确认，对无环境关联问题的判定合格。7.2.3.2对“含环境关联物质”区域的完成品由技术质量部和生产部确认产品材料履历的和工序履历，确认产品使用环境关联物质的成分，并由技术部主管判放行。7.2.4 仓库（原材料/产品）

7.2.4.1仓库经进料检查合格的材料由仓库管理员放置在合格品货架上（区域）。不合格的放置在专门隔离的不合格区域，并在不合格品上注明“环境关联不良品”。

7.2.4.2进料检查合格品仓库管理员按正常手续领用，“环境关联不良品”不得领用。7.2.5 出货管理

7.2.5.1 由业务部门每月将产品出货数量、单号报技术质量部，由技术质量部作成环境关联物质不使用证明书，经主管批准后提交客户。

7.2.5.2 技术部负责环境关联物质不使用和测定数据的收集和归档管理。7.2.5.3成品仓库负责交货的履历登录。

相关文件 8.1 《ROHS手册》

8.2 《ROHS有害物质管理标准》

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