灵宝四中学习校园小明星倡议书

第一篇：灵宝四中学习校园小明星倡议书

关于向校园小明星学习倡议书

亲爱的同学们：

大家好！

学校经过班级推荐、年级评比、学校考核，评选出我校首届学生校园小明星，他们或许是你身边的小伙伴，或许是不同方面的优秀代表„„尽管他们可能不是那么完美，但他们身上一定有值得我们学习的闪光点，学校把“校园小明星”的照片和事迹在全校范围内进行宣传展示，就是为了充分发挥他们的榜样带动作用，激发全体同学向小明星们学习的意愿，营造人人争当“校园小明星”的氛围，为此特向学校全体学生发出如下倡议：

一、学习他们“言必有行，行必有果”诚实守信良好品德；

二、学习他们勤俭节约的美德；

三、学习他们感恩父母、热爱学校、热爱班级的优秀品质；

四、学习他们不怕困难、不怕挫折的拼搏之举；

五、学习他们多才多艺全面发展的进取精神；

六、学习他们见义勇为不怕歹徒的英雄壮举；

七、学习他们开朗、文明、乐观、积极上进的精神风貌。

我们坚信只要你们努力改变自己，也一定会成为校园小明星的一员，在不久的将来也一定会有更多的“校园小明星”在四中校园诞生。今日校园小明星，明日就是社会大明星。努力行动吧，同学们！

第二篇：灵宝四中民主生活会推心置腹

灵宝四中民主生活会推心置腹，倡导“三多三少”

灵宝四中举行师德主题教育月活动民主生活会，全体教师参加。

生活会分七、八、九年级和三处四块齐头并举。人人手持发言稿，态度端正，严肃认真，联系工作实际、查出了问题、摆出了危害、深挖了根源。发言触及灵魂，击中要害，有的暴露了自已工作拖沓、懒散、不求上进；有的暴露了自已上课有迟到、早退、接打手机的现象；有的暴露自已因一己私利，对学校心存抱怨；有的暴露自已对学生、家长缺少沟通等等。

本次生活会不仅是一次剖析自己的自我批评会，也是一次心与心的交流会，更是一次教育全体教师具有敬业爱岗，无私奉献精神的教育会。

一位老师总结说；“本次生活会，对我来说，是一次大爱无疆境界的升华。我认为，要做一个群众满意的教师，都应该效法“三多三少”的原则：多些全局观念，少些私心杂念；多些干事谋业精神，少些推诿扯皮；多些宽宏大度胸襟，少些抱怨情绪。把事业看重些，把名利看淡些，心底无私天地宽。对环境太苛求的人，是干不好事业的。”

生活会后，又开展了领导与教师间，教师与教师间推心置腹的谈心活动。

灵宝市第四初级中学

2010年

第三篇：灵宝四中2010—2011学年上期工作总结

灵宝四中2010—2011学年上期工作总结

(2011年元月12日)

本期即将结束，为了承先启后，继往开来，为下期工作创造良好的开局，有所发现、有所发明、有所创造、有所前进，特对本期工作做以下总结：

一、德育载体再创新、育人水平倍提升

学校工作千头万乡绪，德育工作应居首位。加强德育工作，是搞好各项工作的首要条件。周周举行升旗仪式、召开主题班会，纪律卫生一天三查，每周分年级评比纪律、卫生先进班集体及文明宿舍，团队活动丰富，重视家校合作育人，经常开展家校交流活动。我校充分发挥班级育人作用，建立行为标准、全员参与管理，开展人生设计、做好德育作业，引进辩论会、研讨会、知识竞赛、“实话实说”等形式创新班会课。例如从本期10月份开展班会课竞赛活动，先后持续月余，每周一次，共达100余节，每节班会课分组听课，评比打分，比较评议，每年级产生一个优秀班级参加决赛。选送九5班为优秀班会课班级，教体局参加评比，受到局的嘉奖。开发校本教材《支柱》、《支点》，将宣传部、教体局联合编写的《可爱的灵宝》、《灵宝颂歌》作为地方课程，组织诵读《道德经》，将“民主、和谐、互助、共赢”等人文教育内容作为课堂教学评价的主要导向，设计了《成长的足迹》——灵宝四中学生素质发展记录册和“成长记录袋”，组织包含感恩父母、老师、社会、自然、党和祖国五个层次的感恩教育，策划实施系列乡土教育活动；本着整体策划、系统设计、精心布置、注意细节的总体要求，建成了主题突出的走廊文化、教室文化、丰富多彩的宣传栏、墙体文化、个性鲜明的校园人文景观，以强化环境育人。学校还重视德育教育队伍建设，班主任、政教员、学生干部、校外辅导员、家长等各层面的德育工作人员都有一定的培训措施。学校校园文化活动、社团组织丰富多样，对素质教育的实施起到了积极的推进作用。我校还十分重视德育研究工作，要求班主任、任课教师针对一个德育课题进行研究，每期撰写一篇德育论文。参加每月一次的班主任论坛讲座，推动德育工作的健康有效发展。

二、高效课堂再打造、教学质量稳攀升

（一）本期班子全体成员除了要带头上课、听课、评课外，管理重心下移，全面全员关注课堂。实施每天“六个一”常规责任制：到分包区域巡查一次，发现问题，解决问题，（校长全校）准确记载；听一节随堂课，及时了解教师日常课堂教学状况；参与一个教研组活动；抽查一个学科的教案、作业，有目的抽查，寻找问题做记录；与所包学科教师交流一次，与分管年级（尤其是组长）学生交流一次。

（二）加强学习研究，转变观念。

1、充分利用周六教研时间，组织教师学习专家讲座，优质课光盘，定期组织优秀教师外出学习，并邀请专家名师亲临指导，使老师统一思想认识，推进高效课堂的实践再深入。

2、坚持师生同考，做中招下水习题。

3、以“课堂上存在的问题”为课题，如“教师如何掌控课堂几个环节流程、如何让精炼语言、如何指导学生进行展示„„”倡树研究之风，召开课改分析会，课题沙龙等畅所欲言，谈困惑，论方法，议收获。

4、开展样板课、主题研讨课、考核课等系列讲课活动。样板课领导班子第一批上，组长标兵能手第二批上。其余教师上研讨课，研讨课做到“三定”： 定主讲教师，定研讨主题，定评课标准。考核课要把我校课堂教学的“六个监控指标”纳入评价：按时上下课、运用多媒体教学、教学案的编写、保证反馈检测时间、体现我校课堂教学特色、课堂效果抽测。

6、倡导“新三好”（课摸运用好、小组合作好、检测效果好“，由关注教师的“教”，转变为关注老师的“学”。关注学生的学习兴趣，关注学生的思维状态，关注学生参与宽度和深度，关注学生的学习效果。

（三）精心备课，强化课模。落实个人初备－集体说课－个人复备三道程序，从备课的项目、格式等予以规范，实行备课组长把关制，学科领导审核制，年级主任日检查制，主管校长周抽查制，杜绝备课应付，不扎实，不符合课堂模式要求现象。

（四）优化小组学习，提高合作质量。建立小组管理、分工、评价考核等机制，探讨小组合作环节的教学设计，使其实用有效。

三、倾力打造五品牌、强化管理促发展

本期我校扎实开展五项活动，继续着力打造五个文化品牌（理性、人性、知性和谐统一的管理文化，发展性、反思性、共赢性的教师文化，尊重个性、面向全体、注重均衡的教学文化，伦理、生理、心理和谐发展的学生文化，育人性、知识性、特色性三位一体的环境文化），不断提升学校管理水平。学校安全制度及各种防范措施、预案健全，每期至少组织安全教育2次，安全演练2次，每月13日和28日为学校安全排查日，各建筑物、教育教学设施的安全责任人要进行排查，发现隐患及时排除整改。本学年我校选派支教的6名教师全部是骨干教师，有三名教师长期任教九年级，学校还组织了校级交流听课、研讨等其它活动，确保支援效果。我校学籍管理规范，转、休、复、留，档案完备。我校严格按照教体局规范化管理的有关要求，开齐开足课程，备课组实施统一规定的分层作业，以减轻学生负担。本学期由于我校进一步降低了管理重心，提高了学校管理内涵，学校各方面工作取得较大成绩。学校在连续五年被评为三门峡市教学工作先进单位的基础上，今年实现了新的跨越，荣获三门峡市教育教学优秀单位，12月4日、5日，在郑州召开的全国首届“和谐杯”说教材大赛上，我校有3位教师应邀说教材，孟晓娟老师，张涛老师，刘伟老师分获一、二等奖，得到了王敏勤教授和与会人员的高度评价。今年8月中旬以来，《河南日报》《金城灵宝》《灵宝教育》分别报道我校办学事迹：10月13日、14日，《河南日报》在“家教与成才”栏目连续两天整版报道了我校的分层教学，本学年又有山西临猗、湖北随州、郑州惠济区、驻马店、陕县等地200多名教育同仁到我校参观。不仅促进了我校高效课堂的改革和提高，也加强了我校与兄弟县市学校间的交流和合作。

四、体、卫、艺、信再开展，实验操作又创新

我校严格按照编制标准配备体卫艺信息技术教师，严格按照课时计划开足课时，每学期体卫艺信息技术都各要组织一次全校性的比赛或展演、展览活动，期末要对学生体质健康标准进行测试，美术、音乐、信息技术期末也要采取笔试和现场表演、实践的方式给学生进行

等级评价。特别是针对我校的实际情况，我们改革大课间活动形式，开展普及跳绳活动，确保学生每天锻炼一小时。实验器材能达到标准，实验室符合要求，理化生教师能按照教材要求开展演示实验和分组实验。本学期我校在上级组织的体育活动中，荣获灵宝市团体第一名2次，学生个人获灵宝市第一名13人次，第二名6人次，第三名4人次；文艺参加灵宝市教师节庆祝表演1次；灵宝市中小学运动会表演1次；并且应二炮部队邀请，参加部队的体育运动会开幕式表演1次。美术作品有1人获得省二等奖。1人获得三门峡市一等奖。在科技创新活动中，我校荣获灵宝市团体一等奖1次，个人作品一等奖3人次，二等奖2人次，三等奖1人次。

五、控辍保学力度大，教育公平上台阶

本期我校进一步做好控辍保学工作，建立有严格控辍保学措施，每周政教处、教务处都要统计各班学生流失情况，期末要纳入对班主任和相关人员的考核，并和绩效工资挂钩。学校建立有贫困学生资助办法，每学期教师都结对帮助一个贫困生或留守儿童，不仅给于适当的经济援助，还要对其进行精神关爱。另外，对困难寄宿生学生的生活补助，我校采取个人申请、班级评议推荐，学校审核公示的办法确定受补人员。多项措施的综合运用，近年来我校学生流动现象较少，没有辍学现象。为促进教育公平保障我市教育均衡发展，本期我校仍响应教体局号召，开展乡镇初中的教学支援活动，派赵雪平，王伟格，侯跃峰，党佩华，倪夏莹等6位同志分赴阳店二中，故县一中支教，其忘我的工作精神，一丝不苟的工作态度，优秀的教学成绩，受到了

该校领导及教师的好评。

六、回首过去信心增，展望未来干劲添

回首本期，整体思考，我校在打造有影响力的服务性品牌学校的总体目标指引下，以科学发展观为指导，惜时增效，轻负高效，多措并举，全力打造高效课堂，促进课改，深化素质教育，创响教育教学改革品牌，精心打造豫西教育教学名片，做出了一系列令人瞩目的成绩。这得益于上级领导的关心支持，正确领导，得益于我校领导、教师精诚团结、密切协作，集体凝聚，实现师生互助共赢。

时代的车轮滚滚向前，新年伊始，万象更新，我校对新的一年教育教学的纵深发展充满了信心和希望，我们决心，上下团结，密切配合，进一步搭建教育教学发展的新平台，划好教育教学高质量竞争的起跑线，在教育教学改革发展的大道上，昂首阔步，迎着新一年的第一缕阳光，出发。

第四篇：灵宝四中2008—2009学年上期工作总结

灵宝四中2008—2009学工作总结

时间老人的脚步转换得真快，转眼间又到了隆冬，一年又将过去，新的一年又将来临。为了承先启后，继往开来，给新的一年创造一个良好的开端，打下一个坚实的根基。特将本期的各项工作来一个回头看，以有所感悟、有所前进。

一、德育为先，规范行为，管理工作上台阶。

本期对教师在关爱、人性管理之基础上，加强师德教育，加强师风整顿，先后进行教师政风、行风评议、师德主题教育月活动，除学习教体局规定的一系列政治学习材料外，还突出校本特色，多次组织教师学习抗震救灾教育战线英模人物事迹，重温教师誓词、学校精神、校训、校风、《灵宝四中岗位职责》、《办公规则》、《灵宝四中师德建设有关规定》等内容，以英模人物事迹教育人、感化人，以制度约束人。12月29日，以师德主题教育月活动总结表彰会激励人、鼓舞人，以《我爱你灵宝四中》、《师德，心中永恒的歌》、《八荣八耻要记清》等歌曲彰显团队精神，抒发从教豪情。并且在这次活动中，撰写学习笔记人均25页，写心得体会、剖析材料、整改方案各一篇，大大提高了广大教师的师德素质，敬业奉献的自觉性。

本期，以“让学生吃好饭，睡好觉”为突破口，狠抓养成教育，培养道德素质。要求值班教师组织学生列队就餐，按照路线排队，窗口打饭，桌位就餐，定好时间，提高学生文明素质；晚上就寝，按照洗涮时间、地点、何时就寝、何时熄灯的规定具体操作，以培养学生遵时守纪，保证睡眠的习惯。

为了传承我国优秀文化，丰厚思想道德底蕴，在师生中开展诵读《道德经》活动，每周六第三节为“道德经”阅读时间，且每两周出一次“道德经” 宣传版报，营造诵读道德经的氛围。

为了引导师生关注国家大事，每两周出一次时事宣传版报，本期已先后出了六期黑板报，内容分别有胡锦涛总书记在科协成立50周年大会上的讲话，纪念十一届三中全会三十周年胡锦涛总书记的重要讲话以及我市市委书记吕均平在教师节表彰大会上的讲话摘要等内容。

为进一步加强我校校园文化建设，本期又更新了60余幅长4m，宽2.7m的壁画，内容分别是古代人文文化以及抗震救灾中的英雄人物事迹等，图文并茂，再度扮靓了我校校园，营造了浓厚的校园文化氛围。

落实阳光体育活动，鼓励师生步行上下班（学）。本期继续普及跳绳活动，增加下午课间操，鼓励师生步行上下班（学），确保师生每天锻炼一小时，让校园充满活力，让师生充满生气。

为了培养学生“自励、自省、自警”的自觉性，开展“自我设计、自定目标、自选格言、自认榜样”的活动，定期布置德育作业，自我进行反思，记录人生感悟，自我完善，健康成长。班级工作分解，让每位学生都参与班级管理中来，自我约束，发挥班歌、口号、誓词、寄语等的激励、引导作用。

二、“四课引领”，整体推进，促进课改上层楼。

本期课堂教学改革仍然是我校工作的主旋律，用实践检验课堂改革的效益，用效益带动课改深入发展。本期深化实施“三交流一反馈”的教学模式，继续实施“班级内部分层”、“小单元流动”“大单元滚动”分层方式，开展“示范课”、“研讨课”、“达标课”、“考核课”四课引领战略，提升运用模式水平，推动课堂改革向纵深发展。对课改措施得力、效果明显的教师，在评优、晋级、量化等方面给予优先照顾和奖励，对于消极、保守的教师要实行“一谈、二警、三停”制，不换思想就换人。

在深入课改之基础上，狠抓“四个清”，唱响“四步曲”，即“堂清、日清、周清、月清”。本期强化了“四清”的监管，尤其是周清的命题、监考和评卷。参与清的潜能生我们规定不超过班级人数30%，让活动课成为奖励学优生，激励潜能生的一个手段。

七、八年级每位教师对2—3个学困生利用课外包括节假日，采取跟、盯、查、补方式落实四清，抓点带面，抓弱促强，落实四清。九年级也同样如此。

通过实施分层教学，学生的成绩明显的提高，特别是后进生得到发展，分层教学的实施保证了学生的持续和谐发展。

为了扩大知识面，开阔知识视野，我校新购图书1.5万册充实图书室，每日下午开放。采取“资源共享”的办法，让学生筹书，建立班级图书柜，每周占用一节语文课，进行课外阅读。在此过程中，突出“规定必读篇目，规定写读书笔记，规定两次阅读评估”的“三规定”的阅读方针。

三、关注弱势，构建和谐，奏响全面发展进行曲。

自教体局《关于加强农村留守儿童教育关护工作的通知》下发以来，我们通过调查摸底，全校共有10个留守儿童，逐人建档案，每个人的家庭，学习、生活、成长现状及突出问题都记录在案，以有针对性地开展教育、关护和管理。学校为每一位留守儿童指定一位教师作为“代管家长”，学习上指导，情感上关爱，心理上沟通，使留守儿童感受到师爱的温暖。并组织学生与留守儿童开展“一帮

一、同成长”活动，让每位留守儿童都感受到学友间的关爱。努力构建校园的温馨和谐。

为了培养学生兴趣爱好，本期发展和完善了各类兴趣班，学生自愿参加、自主选择社团，有时间、有场所、有老师的周六活动课。一是开展社团和兴趣小组活动。有演讲与口才社、影视欣赏、英语沙龙、生活研究、篮球、田径、书画、声乐、舞蹈、跳绳、乒乓球等兴趣小组；二是文学作品欣赏；三是班团会综合活动。为使此项活动能抓出成效，期中、期末进行考核。促使全体同学都能够学有所长、学有所乐、学有所爱、学有所专、培养兴趣、发展特长。

四、对口支援、校际教研、促进城乡教育同发展。

本期我校以“城乡一盘棋”为指导，以“一荣俱荣，一损俱损”的责任感开展支教工作，把受授学校的发展纳入整体规划中，制定优惠政策鼓励优秀教师下乡支教，给以生活、交通补助每人每月180—200元，福利不变，晋级评优优先等。为了

保证支教成效，把支教成绩纳入考核，与受授学校定期召开领导和骨干教师联席会议，交流沟通等。本期派出赴豫灵二中、阳平、程村中学支教的老师，反馈情况良好，不仅带去了教学新观念、新方法，也带去了敬业精神和工作作风。

本期还开展了校乡之间的交流教育、教学话题，分享教育资源，开展研讨活动。选派骨干教师到帮扶学校轮校上课，示范引领；校际会课，交流新理念、新教法，确定主题时间，提前通知，相互学习，相互借鉴。

五、统筹兼顾，和舟共济，同心协力铸辉煌。

本学期，我校以教体局倡导的“惜时增效，轻负高效”为指导，以硬件建设为龙头，以课堂教学改革为中心，统筹兼顾，全力打造，分工合作，在各方面铸造了一次又一次的辉煌：

1、三门峡市初中教育教学工作先进单位。

2、荣获2008年教育教学工作先进单位。

3、中小学田径运动会局直初中组团体第一名。

4、中小学田径运动会优秀组织奖。

5、峡市级教育宣传工作先进单位。

6、灵宝、峡市、省级优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、岗位标兵、文明教师等达22人次。

7、获各级各科优秀论文、优秀成果、优秀课件39人次。

8、优秀辅导教师8人次。

9、获学生作文、电脑制作、知识竞赛、篮球赛等奖项达15

人次。

10、本期投资20万元为9个教室配置多媒体教学系统。

11、投资8万余元购置实木花池对校进行美化和绿化。

12、投资80万元建设人工草坪运动场。

13、专家上级调研评价我校：课堂改革、学校管理、校园文化方面有着全面深入的思考，有着整体系统的构架。班级内部、小单元、大单元流动多种分层方式并存是一种可喜的局面。

成绩表明过去，未来有待开创。我们的工作还做得不够，我们取得的成绩还比较微小，离党和人民对我们的要求还有不小的差距。我们决心精神振奋、团结进取、奋力开拓、勇于创新，打造师生满意的校园，办好人民满意的教育。

灵宝四中

2008年12月28日

第五篇：校园小明星事迹材料

尹昕如事迹材料

我叫尹昕如，今年10岁，是付家李召小学四年级的一名学生。我爱好美术，我是学校的美术骨干，是班级黑板报的主创人员，我利用文字、绘画、布局，把黑板报办成了班内的一个亮点，令其他班级羡慕不已，我还把手抄报办的有声有色，使班内的文化氛围十分浓厚，受到了学校老师和同学们的一致好评，我不但在美术上取得了不少成绩，几年来在各科老师的精心培养下，在各项活动中我总是积极参与，充分发挥自己的特长，把活动搞得丰富多彩，为班级赢得了很多的荣誉，也丰富了自己的多彩的生活。

在学校，我严格遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》和校规校纪。上学以来，我以良好的道德品质、优异的学习成绩、全面发展的综合素质，被学校评为“才艺小明星”。进入高年级不久，通过学习，严格要求自己，执着追求美术，学习向上，坚持一丝不苟，上课认真听讲，积极回答问题，也取得了较好的成绩。我喜欢帮助别人，在班中，无论在学习上还是生活上，只要在我的能力范围，我都很乐意帮忙，所以同学们喜欢与我交朋友。

我是班上的纪律委员，一名优秀的班干部，老师的得力小助手。我非常用心地完成老师交给我的各项任务，“对待班的工作，她是严谨和公正无私的，事情交给她，非常的放心！”这是老师对我的评价。我不但在工作上认真负责，同时，我刻苦学习，积极进取，上课专心听讲，课前做好预习工作，课后认真复习和完成老师布置的作业，学习成绩总是名列前茅。我画的画经常被老师当成范本，我写的作文也经常成文范文在课堂上读，我不但是老师和父母心中的好孩子，还是同学们心目中的好朋友。

我是一个综合素质比较好，全面发展的的快乐的小女孩。我爱学习，爱唱歌，爱画画，爱创作，爱音乐，爱阅读，爱一切有利于我身心发展的活动，我还积极参加学校的各项文体活动，不管学校组织什么活动，都少不了我的身影。在老师的精心培养下，我的综合素质也得到了全面的发展，不但多次被评为班上的优秀班干部、文明礼仪小标兵、优秀少先队员等，还在画画、舞蹈等方面取得了较好的成绩，还利用课余阅读了许多优秀的书籍，并且能用自己的思想和语言诠释出来，我用自己生动而甜美的艺术语言讲述着一个个的故事。“做个好孩子，做个好学生”，是我一直以来铭刻于心的原则，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。

这就是我：一个勤奋，好学，快乐，善良，多才多艺，品学兼优的小女孩，我成长在新时代的阳光中，快乐的吸收着成长所需要的养分——知识，准备着明天尽情地绽放！