成人高校网上课堂建设的必要性和意义

第一篇：成人高校网上课堂建设的必要性和意义

成人高校网上课堂建设的必要性和意义

文/潘怡岚

成人学习者的特征决定了利用网络技术和资源开展自主学习，完善和健全网上课堂建设，树立终身学习的观念是今后成人教育的必由之路。因此研究成人高校网上课堂建设就显得尤为必要了。

一、成人高校网上课堂建设是教育技术领域研究和发展的迫切需要

近几年来信息技术教育应用发展迅速，技术的发展必然对教育产生重大影响，新的学习环境如U-Learning(UbiquitousLearning)（泛在学习），M-Learning(Mobile Learning)（移动学习）学习环境的构建正在改变着人们的学习方式，并成为教育改革和发展的热点之一。一直以来由于中国人口众多，各地发展又不平衡，资源又不是很丰富，这种情况下很大的矛盾是教育如何公平，教育资源如何共享，怎么样让每个人要学就有人教，这个问题曾经困扰了我们当代教育该如何发展很久。当下随着成人教育的发展，它比传统教育更需要信息技术教育领域的发展来解决和弥补成人高校教育中的一些困难和缺憾。从宏观上讲，它不仅与国家政策、经济建设和社会发展的需要有直接的关系，而且与国际的大环境和科学技术的迅速发展相关。华东师范大学丁刚教授认为: U-Learning,在不远的将来，必将掀起一场新的教育变革，让学习无处不在，无时不有。然而当前U-learning, M-learning研究的一个重要特点就是其理论尚处于探索期。因此研究成人高校网上课堂建设也是是教育技术领域研究和发展的迫切需要。

二、成人高校网上课堂建设是解决成人“工学矛盾”需要

目前，据了解，成教学生普通遇到工学矛盾问题。在部分成人高校，因工作与学习冲突，不能按时上课的学生并不少见。实际教学中，虽多数学校将业余学习安排在周末、晚上，但仍有部分学生因临时加班、出差等原因错过上课时间。缺勤已为了人教育问题中具有具典型和代表性的普遍问题。对于成教生来说，工学矛盾确实给学习带来不便，然而，这并不是不可解决的困难，我们的课题项目小组通过对成人高校学生的人员特征、学习需求等方面进行了综合调研，同时，对国内外相关的最佳实践进行深入研究和分析后发现成人学员现阶段需求与当前教育手段单一性矛盾导致了问题的不能解决，通过U-learning、M-Learning和e-learnin M-LearninU-learningg方式的导入和完善。网上课堂建设已经在成人教育学习领域颇见成效。学习者直接点击即

可进入学习管理系统中学习更多的在线课程，从一定程度上缓解了“工学矛盾”的突出性。也为老师和学生更好的搭建了“第二课堂”。

三、成人高校网上课堂建设是培养成人学习者的自主学习能力需要

所谓自主学习能力，是指学习者管理自己的学习，对自己的学习负责的能力，即学习者根据自己的具体情况通过确立学习目标，制订学习计划，选择学习地点、内容和方式，控制学习过程以及学习计划的实施，学习技能的运用和发展，自我检查评估等进行自我管理的能力。这种自主学习能力的培养，网上课堂的一些优势恰恰能满足成人高校学生自主学习的需求。

首先，选择性。我们可以通过网上课堂有目的有选择的进行学习，而不再局限于只能受制于老师讲什么我们听什么。

其次，反复性。对于一些重点难点和疑问，我们可以根据学生不同的需求，反复学习，加以巩固和运用。因此对成人高校教育中学生起点普遍偏低的问题，起到了很好的课堂弥补作用。

再次，灵活性。网上课堂可以不受时间和空间的限制，我们可以根据自己的时间安排能动的去学习，根据空间的不同持续的完整的学习，因此网上课堂可以说是一种超越了时间和空间的具有极强灵活性的学习方法，它的建设是保障学习者自主学习的必要条件是培养成人学生自主学习过程的需求。

四、成人高校网上课堂建设是成人“碎片化”记忆学习特点的需要

成人的学习特点决定了成人学生很多是“碎片化”记忆学习特点。与 “碎片化”学习相对应的是“整体化”学习。成人由于工作家庭等原因，往往没有象全日制学生那样有整片的时间，怎样利用好零散的业余时间进行有效学习就显得非常重要了。

网络技术的发展,推动了e-Learning(网络学习)的教育应用和实践研究。而随着泛在计算技术的研究不断取得进展,新的学习方式——u-Learning(泛在学习)成为人们对未来教育模式的构想。而随着移动通信技术的发展使M-Learning与e-Learning又有机结合在一起。我们已经开始认识到网上课堂将真正成为一个“便携式”课堂或“移动”课堂。

由此可见，进行成人网上课堂的建设与推广目标，有条不紊开始进入实施应用阶段，是满足成人“碎片化”记忆学习特点的需要，真正的做到随时随地“碎片化”的持续学习的保障。

随着因特网在这几年的迅速发展，因特网已影响了我们生活的方方面面，大多数学生在平时生活学习中已感受了因特网的的魅力，成人高校网上课堂的建立不但能大大节约我国的教育成本，更重要的是能最大限度的满足成人继续教育的持续性和多样性，提高我们整体国民素质，提高教育文化修养。改变一下教学思路，扩展网络教育它应用，来培养成人高校学生的学习兴趣和自主学习能力的提高，网上课堂的建立与发展意义深刻。

第二篇：项目建设的必要性和意义

项目建设的必要性和意义

按照国家提出的大力发展现代化农业推广有机食品、健康食品、建设环保农村、生态农业的战略决策，生产有机肥推广有机肥，生产标准化有机肥的大环境条件已经成熟，根据有机肥的肥料来源，发展各地区资源优势采取循环经济的有机肥生产发展新模式，投资新建以环保绿色、高效为重点的标准化有机肥，生产基地是十分必要的具有重要的意义。

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1、提高人民生活水平的需要

随着经济的发展和人民生活水平的提高，人们饮食机构发生了明显的变化，对生态食品需求显著提高，国内外市场对有机食品需求越来越大，特别是我国出口农产品，国际对使用化肥的严格禁止，为项目产品销售非常有利。

农业合作社确立了以全国各地的人、禽、兽粪为原料有机肥生产的发展战略，项目的实施对农业合作社的整体发展战略是必要的，可以庥中技术优势，带动各地资源的利用，就地销售，形成优势品牌为附近的有机物有了可靠肥料来源是功德无限、造福后代。有机肥的市场生产和使用推广以典型示范、辐射带动造成全国性地轰动效应。

○2发展各地方经济、增加企业实力的需要

本项目实施后，以基地为研发、生产形成标准化数据化，向周边地区乃至全国发展加盟连锁，可以使各地区经济作物品质的提高，从而使经济效益得到显著提高，为国家和农业合作社带来可观的经济效益，也为各地方的经济发展注入新活力。

第三篇：高校辅导员建设的意义

高校辅导员建设的意义

辅导员是学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。加强辅导员队伍建设，对于坚持育人为本,德育为先,促进学校的改革、发展和稳定,培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，具有十分重要的意义。

第四篇：高校学风建设的意义

高校学风建设的意义

优良学风作为治学之本历来受到教育界的重视。高校加强学风建设对于人才的培养有着极其重要的作用如同执政党的党风建设关系到党的存亡一样学校的学风建设关系到学校教育的成败。建设一个优良的学风对学生学习进步和思想品质的健康发展有着潜移默化的作用它是培养学生良好品德的重要途径是完成教学任务的根本保证。

一、优良学风具有很强的凝聚力。在学校建设一个团结进取、勤奋学习、严谨治学具有求实态度、创新精神的优良学风能够教育、鼓舞、熏陶学校的每一位成员产生一种向心力和凝聚力促使学生奋发向上积极进取健康成长。而抓学风建设的意义就在于利用这种力量使学生在耳濡目染和潜移默化中受到教育。

二、优良学风具有积极的约束力。从大学生处于青年期自我意识发展达到高潮的心理特点看建设良好学风创造一种促进学生自身健康发展、有利于成长的良好环境利用风气和舆论的作用以学生之间互相感染的形式来实现教育目的是学校教育和管理学生的有效方法。因为正确的是非观念、高尚的道德情操、正常的群众舆论、健康的生活情趣等等对学生的思想认识有着净化和提高作用使学生能自觉约束自己的行为从而养成良好的行为习惯。

三、优良学风可以推动学校稳定发展。一般来说每年高年级学生毕业离校一批新生又进校学习使学校在内部发展等方面产生了不平衡。要克服这种不平衡性重在教育。而身教又重于言教优良的学风是学生进行自我教育的重要内容。一种好学风能使新生受到好的教育激励他们自尊、自爱、自立、自强形成一种稳定、秩序、持久的力量从而推动人们自觉地维护校风、校纪谴责和抵制有害于集体、有害于学风的言行使学生身心不断地健康发展。

四、优良学风是完成教学任务的必要保证。优良学风这种无形的群体意识一旦成为全校广大学生共同的内心需求、行为规范和追求目标就会对每个学生的学习产生直接的推动和影响力量使学生强烈地感受到自己稍不努力就会落在其他同学的后面由此形成勤奋学习、刻苦钻研、互相竞争的气氛从而达到提高学生的学业水平圆满完成教学任务的目的。

五、优良学风是进行教育改革的前提条件。加强学风建设是教育改革深入进行的需要。教改的目的是为了多出人才、出好人才。但教改必须有一个好的学风来保证。当前许多高校为了拓宽学生的知识面削减了一些必修课学时增加了选修课有的进一步完善了学分制。这些改革措施都是为了调动学生自主学习的积极性。但是如果学风不正学生把选修课当成自由课把自习时间当作自由时间就会直接影响教改的顺利进行。

学风建设是一项重要的系统工程融业务与政治、教和学为一体是德育和智育最紧密的结合点。因此需要充分调动每一位成员的积极性全校一心锐意改革通过生动而有力的思想政治工作通过科学而严格的管理措施通过教师和干部的表率作用通过学生的自我修养和努力拼搏最终形成一个良好的学风。

第五篇：黑龙江成人高校

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