县委党校工作汇报

第一篇：县委党校工作汇报

县委党校2010年工作汇报

今年以来，党校紧紧围绕县委、政府工作大局，以创先争优、机关党的建设年等“六项”活动为载体，以抓学习、抓宣讲、抓科研、抓服务、抓函授、抓基础“六抓”为着力点，圆满完成了各项目标任务。

一是抓学习，切实提升教师理论素质。始终突出抓好教职工政治理论学习和素质提升，坚持先学一步，深学一步，不断强化制度、突出重点、活化形式，结合“创建学习型党组织”、“大学习大讨论”等活动，积极开展轮流讲学、电教共学、讨论互学、点评促学、联系实际深入学、心得笔记巩固学，开通了高端理论视频讲座网，组织教师参加区、县各种学习培训，不断加大师资培训力度，确保学习效果，为教师正确宣讲科学理论奠定了良好的基础。

二是抓宣讲，不断加强干部教育培训工作。始终坚持“党校姓党”原则，把党员干部教育培训工作放在首位，突出用中国特色社会主义理论武装广大党员干部。充分利用冬季党员轮训、农民教育培训、“七一”等有利时机，安排教师精心准备了十七届四中、五中全会精神、中央一号文件、胡锦涛等中央领导来宁讲话精神、廉政准则、学习型党组织建设、西部大开发战略共10个方面的专题课，积极“下乡”、“入企”、“进部门”，开展专题辅导讲座80多场次，参与的党员干部达1万多人次。积极配合县委办、组织部、宣传部举办了三次大规模全县科级干部培训班。联合组织部先后举办了入党积极分子、机关党支部书记、党代表培训班，开展讲座6个专题8场次，编印学习资料3套1000多册，共500多人参加培训。与

1人社局、财政局、妇联等联合举办专业技术人员培训班20多场次。与培训学校联合举办了远程教育培训班。通过多专题、多层次、广覆盖、按需培训，促进了全县干部理论教育和专业技术人才队伍建设。

三是抓科研，大力弘扬良好学风。坚持“科研促教、科研兴校”的办校思路，大力加强理论联系实际的学风建设。围绕县委、政府工作部署，组织教师就农业产业结构调整、学习型党组织建设、全县党员干部教育培训等专题开展调研，完成调研报告6篇，撰写理论文章5篇，被区级刊物选登2篇。

四是抓服务，努力促进基层党建。认真维护承办“党建网”，增设创先争优、大学习大讨论等栏目，及时发布各类党建信息800多条；编印《理论与学习》刊物期册，侧重创先争优、西部大开发和五中全会精神内容宣传，充分发挥了网络、报刊的传媒作用，为全县党员干部学习交流搭建有效服务平台。积极开展联系点村部建设和帮扶贫困户活动，共投入资金多元。

五是抓函授，认真做好学历教育工作。进一步加强了两个农村大学生函授班近名学员的教学管理工作，积极聘请专家教授，突出农业技术课程教学，切实增强了学员在新农村建设中发挥“双带”作用的能力。组织完成了对全县第批农村大学生的招生宣传、网上注册、考前辅导、统考等工作。

六是抓基础，积极加强校园阵地建设。积极装备理论学习电教设备，创建文体活动室，订阅了10多种报刊，美化、亮化了校园，大力营造良好的干部教育培训环境。

第二篇：党校工作汇报

十七大开局之年，ｘｘ捷报频传，先后荣获“平安ｘｘ建设先进单位”、“创建省级园林城市先进单位”、“计划生育工作先进职能部门”等荣誉称号。自全县又好又快发展动员会召开后，县委党校积极更新思想观念，把主要心思和注意力放在“想干事、敢干事、真干事、会干事、干成事、不出事”上，讲究工作效率，保持积极向上的心态和昂扬斗志，克服现实中

存在的种种困难，树立起“抢抓机遇、争创一流”的责任意识，紧紧围绕“大项目建设年”有利契机，把党的十七大精神、政治理论、政策法规和“提高科学判断形式能力、驾驭市场经济能力、应对复杂局面能力建设”等内容纳入党校培训课程，针对不同班次，增加与培训主题相关的内容，重点提高广大党员干部的综合素质、领导水平和业务技术技能。

一是积极发挥党校阵地熔炉作用，办好各类主题和业教班次。2008年党校拟举办县直单位和乡镇科级干部培训班、全县入党积极分子培训班、全县选调生和新当选的公务员培训班、全县青年干部培训班、全县县直部门中层干部培训班、全县乡镇部门负责人培训班、全县新任副科级领导干部培训班、全县农村党支书和村委主任培训班、全县规模以上企业厂长(经理)及其副科级以上领导干部培训班和全县个体私营企业主党员培训班。同时，充分利用党校师资和基础设施资源，继续实行开门办学，拓宽办学渠道，积极与各系统、各单位、各行业联合办学，充分发挥党校阵地熔炉作用，扩大党校教育覆盖面。2008年将继续发挥和有关部门联合办专业班的经验，与经济、法律、财会、土管、建设等部门联合举办不同专业的函授大专和本科班，争取超额完成上级党校下达的招生任务。

二是加强科研攻关项目建设，不断提高党校科研工作水平。为加强科研攻关项目建设，年初制定出台了相关的规章制度，明确了教学人员具体科研工作量，严格奖惩措施，力求科研出成果、出精品。积极做好科研课题研究，抓住十七大理论和工作实践新亮点、新提法,明确树立课题立项内容，实施好课题带动科研发展策略。积极参加省、市委党校组织的“十七大精神研讨会”等科研活动，组织发动教师多发表相关论文，力争在数量和质量上有更大的提高。

三是完善行政后勤管理规章制度，确保教学工作的顺利进行。在行政后勤方面，根据党校工作需要，实现后勤工作的科学化、规范化、制度化管理。严格财政开支，实行“一支笔”签字，积极建设节约型机关。严格物品管理手续，对学校物品一律入帐建卡，对公共财物的保管使用，实行一把锁管理，进行出入库登记。加强水电管理，做到随时检查，及时维修，定期收费。对伙房、餐厅、客房的管理进行全面改革，达到各项服务措施到人到位，努力提高后勤优质服务工作水平，扩大社会影响力，积极创造良好的校园、食品、安全卫生环境，确保教学工作的顺利进行。

四是下大力气推进基础设施建设，实现党校事业的大发展。近年来由于党校干训工作的日益繁重和业教班次的增加，原党校基础设施，特别是教学场所已远远满足不了当前干训工作的需要。为改变这种局面，尽快解决党校基础设施不能满足教学办公需要的问题，我们经多方考察，反复论证，积极争取县委和上级党校的支持、扶持，充分利用党校旧址所处县城黄金地段的优势进行校园置换开发，党校南院开发后，既可解决党校校园置换的大部费用，又配合了我县省级园林城市的整体创建，开发后的党校居住小区将成为县城建设的一个新亮点。计划投资600万元，力争在2008年完成校院搬迁。另外投资100万元对搬迁后的三座教学、办公、学员公寓楼进行装修和添置办公、教学用品，建成具有一流设施水平的新党校。

五是积极开展文明创建、平安创建、园林城市创建等活动，推动我县各项事业又好又快发展。以争创全省、市文明单位为龙头，积极开展文明创建、平安创建、园林城市创建等活动，积极采取有力措施，从细节抓起，不断提高创建水平。开展各项创建活动资金投入是关键，党校于年初便把各项创建活动必要的经费纳入财政预算，达到创建活动领导重视、指导思想明确、组织健全、制度有效、责任到位、措施到位、人员到位。在各项创建活动过程中，及时研究解决所遇到的新困难和新问题，使全校呈现出教职员工广泛参与、各类创建活动互相呼应、整体联动的良好格局和态势。

第三篇：党校工作汇报材料

Xxx分校工作交流材料

一、省公司《党校工作规则》落实情况

按照省公司《党校工作规则》和《分党校工作规则》要求，xx分校从健全组织机构、完善规则制度、建立培训及考核体系三个方面对上述规则进行了有效落实。现将具体情况介绍如下：

1、健全组织机构：成立了由党委书记任校长、思政部主任、人力资源部主任、培训中心主任为副校长的党校领导机构。分校设教务长一名，由公司思政部副主任兼任。党校办公室设在思政部，成员由思政部、人力资源部、培训中心全体人员组成，思政部负责党校日常事务性工作，培训中心负责教学培训与教师考核聘任，人力资源部负责考核评估。

2、完善规则制度：自xx分校成立后，结合公司实际情况制定了《xx分校工作条例》、《xx分校校务委员会工作制度》、《xx分校教学培训管理制度》、《xx分校教师聘任制度》、《xx分校档案资料管理制度》、《xx分校学员管理及考试考核考评制度》和《xx分校学员守则》7项制度，同时结合培训整体规划编制了《党校2010培训计划》。

3、建立培训及考核体系：一是建立了“学习-数据分析支持-改善教学-学习”的闭环管理体系（在后面的经验总结中进行介绍）。二是建立了学习考评机制：包括考勤制度、信息档案制度、成绩测评制度。

二．工作机制和运行情况

三、上半年工作开展情况和下半年重点工作

1、上半年工作开展情况：

根据省公司2010年党员教育培训工作要求，xx分党校制定了2010年培训计划。依照培训计划，现已举办了三期培训班。

一是2月25至26日，公司党校举办了2010年中层干部培训班。公司领导班子、全体中层干部共计170余人参加了培训。培训特别聘请了省委党校孙学敏教授、辽宁经济管理干部学院杨光院长、“中国十大杰出培训师”狄振鹏教授授课，他们分别从“认清形势、反思危机、高举旗帜、解放思想”、专业人才走向管理及中层主管核心管理技能训练三大主题进行深入系统的讲解，在充实理论知识的同时，拓展了思维，开阔了视野，更新了管理理念，进一步丰富了专业知识，训练了思考问题的方法和解决问题的手段。

二是5月6日举办了2010年入党积极分子培训班，共计125名积极分子参加了培训。三是5月10日，参加省公司2010年党员培训暨党委书记专题研讨班开班典礼后，xx公司分党校立即举办了第一期党员培训班，来自机关和基层单位的128名党员参加了培训。两次培训均已省公司下发的2010年党员集中培训三个重点课题为主要内容，即深入学习党的十七届四中全会精神、社会主义核心价值体系以及《六个“为什么”》第一、第二问。

培训由参加省公司师资培训的兼职教师主讲，还聘请了xx市委讲师团副团长、副教授陈艳丽客座教授。培训期间，公司党校加强管理，严格执行考勤制度，严肃培训纪律，培训结束后进行了闭卷考试，对未参加培训的人员进行补训，确保培训取得良好效果。

同时，xx分党校还对党建研究会机构进行了及时调整，研究并制定2010年党建研究课题。

2、下半年工作计划：

四、分党校工作经验和方法

1、如何建立健全党校闭环工作模式。

公司党校坚持培训工作必须闭环管理的，本着“教学相长”、“学学相长”的原则，通过对学员在学习期间的学习活动、考评成绩、评估反馈、学习交流（座谈、心得体会、学习论文多种形式）等各类信息的跟踪，建立了完整的学员信息档案，形成了系

统的教学研究支持体系，对教学效果进行综合评测，同时，将各类数据反馈给教学组织人员。针对信息反馈中体现出的不同类别、不同层次的学员制定针对性地岗位（教学延伸机制）教学计划，提高教学活动的组织、管理水平，形成了由“学习-数据分析支持-改善教学-学习”的闭环评测模型。模型的建立使得党校教学准确性、针对性全面提高。

2、如何发挥党校辐射延伸作用。

一是坚持“党建带团建”原则，将分党校工作涵盖共青团思想引导内容，发挥党校的辐射作用。公司党委高度重视共青团工作，特别是针对青年分类引导工作中总结出的具体问题（如当前青年思想多元化倾向日趋严重现象），在党校工作中强化了对团员青年的思想意识引导，将团青思想培训纳入党校整体培训规划中，实现同规划、同组织、同考核。二是针对党员培训中出现的“毕业考试得分高，岗位业绩不突出”的现象，将党校课堂充分延伸，即将党校培训内容延伸到具体岗位中去，让广大党员在日常工作中提高工作业绩，促进党员先进性充分发挥。期间公司党校也发现了考核党性作用发挥难以量化的问题。为此，公司党校完善考核方式将现场岗位考核用工作业绩和典型事例进行定性，人力资源部将其纳入员工综合业绩，按照“优秀、良好、一般、不及格”四个评定等级进行考核，并将其纳入党员个人档案，作为各类先进评选的重要依据。

第四篇：党校学委竞选稿（范文模版）

党校学委竞选讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是来自汽修1103班的唐能立，今天我竞选的职位学习委员，很荣幸能够进入党校的这个大集体里，首先感谢大家给我这次难得的机会展示自己！我很荣幸能够站在这里，今天竞选的目的只有两个，一是本着锻炼自己，二是进入党校的这个这个大集体里能够为大家服务，为党校的建设贡献一份力量，希望能得到大家的支持。

我有一个人生格言是这样的，人活着，总得有个坚定的信仰，不仅是为了自己的一是衣食住行，还要对这个社会有所贡献。而我也一直是这样的奋斗的，教过我的老师和我相处过的同学都知道我是一个勤奋努力上进的人，我是一个有理想有抱负的人，所以对自己要求很严格，每天早上都是七点准时起床，每天我都要读英语，这样的日子我已经坚持一年了。在刚上大学的时候我就给自己定了一系列的大学规划，而在大一的过去的一年大学生活，我完成了很多计划以及我的战略目标职业规划，包括今天竞选班委也是的规划之一。

我相信我能够影响更多的人好好学习。我也相信在我的带领下会有更多的同学能够顺利入党！在大一的这一年里我也很活跃，积极参加学校的活动，与此同时我也是我们班的学习委员，对自己要求起到模范带头作用，以身作则，对班上的考勤也是本公执法，翻开大一走过的历程我有在外面实践的工作，也有在学院广播台播音部的工作经历，我的兴趣爱好就是摸索电脑，之前在电脑维修店做过学徒，如果有谁的电脑坏了，找我免费上门维修。

各位同学请擦亮你们的眼睛，选择我，没有错！我的演讲完毕！谢谢！

第五篇：自管委工作汇报

合阳中学2010级学生自主管理委员会工作汇报

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育”。新课标一再强调，学生是学习、管理的主人，要培养学生创新精神和实践能力。可以这么理解，21世纪，是一个更加强调 “自己教育自己”的时代，一个优秀的学生，必须学会调整自己并最终发展自己。培养学生自主管理能力，是实现这一教育目标的一个很好渠道，本着教会学生“自我教育、自我管理，自我服务”的宗旨，在学校中心委员会及督察委员会的领导下，我们建立了2010级学生自主管理委员会（以下简称“自管委”），并开展了一系列工作。现将工作情况汇报如下：

一、机构设立与制度建设

为保障本年级“自管委”工作有序、有效地开展，我们设立了2010级学生自主管理委员会组织机构。由年级校长及一名学生代表担任委员长，年级主任及各部长担任副委员长，主要负责全级自主管理委员会工作的安排、检查、评价、培训等；年级委员会下设纪检部与环保部，分别负责年级的纪律维持、环境检查工作，由年级教干担任执行督查工作；各班设立班级委员会，由各班6名学生组成，负责人为各班班长，班主任担任执行督查员。

此外，本年级制定了“自管委”管理章程，提供管理方法，明确工作纪律，指导学生进行自我教育、自我管理的实践活动。

二、工作内容与实施过程

1、工作内容。本年级“自管委”的工作，主要集中在校园卫生、文明守纪、爱护公务、安全检查等常规检查上。其中，纪检部的主要职责是维持各类活动、会议、学习纪律并检查校园流动、迟到早退、吸烟、斗殴等现象；环保部的主要职责是每日三查教室、楼梯、清洁区卫生，纠察乱扔乱吐、乱写乱画、践踏草坪、攀折花木等不文明行为。

2、实施过程。

首先，宣传教育，统一思想。本年级要求各班召开班会，向学生阐明成立“自管委”的出发点和目标，让学生自主自愿自觉地进行管理并接受管理。

其次，明确职责，积极管理。为保障“自管委”工作有的放矢地进行，本年级定期召开部长、委员会议，明确各自职责，强调近期管理工作重点及存在问题。“自管委”开展工作，以班为单位，值周班级班主任必须参与检查，督查本班“自管委”学生认真检查，如实填写检查记录。

再次，加强考核，定期评价。没有竞争就没有发展，没有发展就没有创新。因此，本年级“自管委”按照学校年级的规章制度和考核标准，进行每周一小结，每月一总结。每周日19:00前各部长将考勤结果上交，每周一年级通报上周检查结果，并以书面形式下发到各班，考核结果纳入班主任班务量化考核。

三、管理成效与存在问题

首先，在思想意识方面，学生自主意识、自我意识得以加强。通过长期的教育熏陶，学生在潜意识里都明白自我教育、自我管理的重要性、必要性，并能尝试着在一定程度上进行自我约束、自我锻炼，这在平时的生活习惯和学习上都有一定程度的体现。

其次，在实践行动上，学生组织能力、管理能力都有一定程度的提升。在自主管理的过程中，涌现出一批乐于管理、善于管理的优秀学生。在各班级内，学生在班主任指导下，大胆尝试着班级的自主管理，对班级各项日常事物进行严格自我把握，使得各个班级尽管管理方法不一，但是，却都精彩分呈，并且效果良好。除此而外，在学生积累一定的自我教育、自我管理、自我服务的经验和能力以后，结合校园文化建设，我们鼓励学生自主编写班级誓言、愿景，出黑板报、设计教室环境等，让学生成为校园班级文化建设的主力军。在这些活动中，我们力求隐藏起教师的影子和教师工作的痕迹，鼓励学生大胆摸索，在制度和做法上都尝试以自己的方式开展工作。

再次，在提升学校品位和形象展示上有一定成效。学生的自主管理、自我约束，一定程度上改变了学生的许多不良习气，学生总体素质得到提升，家长反馈良好。

然而，在进行管理工作的过程中，也存在种种问题，譬如，个别问题学生不服从“自管委”管理；班级之间存在不正当竞争心理，进行打击报复；“自管委”委员对班主任依赖性太强等。如何有效解决这些问题，提高学生的自主管理能力，真正实现学生“自我教育、自我管理、自我服务”的目标，是我们共同的责任。

在学校“自管委”的领导下，在全年级“自管委”领导、委员的共同努力下，本年级“自管委”工作顺利开展，尽管在实施过程中存在这样那样的问题，但成功的喜悦时时激励着我们去克服前进中的困难和挫折，因为我们坚信任何一项改革都不可能一蹴而就。我们年级将群策群力，努力探索，不断改革，力争“自管委”工作再上新台阶。