重庆文理学院外国语学院开展2012年大学生暑期“三下乡”社会实践活动

第一篇：重庆文理学院外国语学院开展2012年大学生暑期“三下乡”社会实践活动

实践中看青春成长奉献中建和谐社会

——记重庆文理学院外国语学院2012年暑期“三下乡”教育帮扶团社会实践活动

7月6日至10日，重庆文理学院外国语学院2012年暑期三下乡教育帮扶团一行十余人在团总支副书记张铁红老师的带领下分赴重庆市永川区青峰镇、大安镇、莲花镇等地开展“学前教育实地调研”、“学前教育知识普及”、“暑期英语实践课堂”等社会实践活动。

在青峰镇，志愿者们向当地群众积极传达重庆市第四次党代会相关精神，宣传学前教育基于重庆教育发展中的重要作用，并通过小组采访、调查问卷、发放宣传单等方式向当地居民了解农村学前教育现状。在此过程中，采访小组发现当地家长对孩子学前教育重视程度较低，对幼儿园的信任和认识度不够，当地学前教育发展进程较缓等主要问题，为后续活动的开展奠定了良好的基础。

在大安镇开展的“暑期英语课堂”中，大学生志愿者们通过一对一的辅导让小朋友们认识了许多动物的英语名称，孩子们也学得开心快乐。在此次社会实践中，大学生志愿者通过精彩纷呈的英语游戏、简单日常口语会话，吸引了众多家长、孩子的眼球，让大安镇人民融入到英语学习的氛围中，领略到英语学习的奇妙乐趣。

在莲花镇，志愿者与镇政府接洽，走访了多户困难家庭，了

解其孩子学习状况，安排志愿者深入贫困家庭，提供单独的学习指导，并通过发放“大学生志愿者服务联系卡”建立帮扶关系持续关注该镇贫困家庭儿童学习状况，此举受到当地政府和群众的充分肯定。

此次社会实践是为纪念建团90周年，争做党的好帮手，全面贯彻重庆市第四次党代会要求及相关政策进行的。同时，大学生社会实践也是引导大学生走出校门，步入社会，并投身社会的良好形式，是砥砺品格，增长才干，实现全面发展的重要舞台。社会实践也加深了大学生与农民群众的感情，拉近了与农村的距离，重庆文理学院外国语学院的大学生志愿者们在实践中开拓了视野，进一步明确了其担负的历史使命。

第二篇：重庆三峡学院外国语学院2013暑期“三下乡”活动

明确分工 精诚合作

——外国语学院召开2013暑期“三下乡”活动第三次筹备会议

7月2日14：30，外国语学院在百安校区一教101办公室召开了2013暑期“三下乡”社会实践活动第三次筹备会议。本次会议由外国语学院团总支书记兼实践服务团指导老师杨华主持，服务团全体成员参加了会议。

在本次筹备会议上，杨华老师做了重要指示，她指出要明确服务团的工作和目的，务必让本次“三下乡”活动达到服务基层、锻炼自我的最终目的。同时，杨华老师还对本次活动的具体分工做了详细地分配。本次活动共六天，需完成授课、走访、调查等十多项活动，工作量大而密，需每位成员团结一心，共同完成。经过讨论，梦想课堂、图书捐赠、调研报告等活动的负责人一一落实，并制定了“三下乡”职责表，对每位成员都严格要求。

本次筹备会议确立了暑假“三下乡”活动的具体细则，相信服务团定能圆满完成此次社会实践活动，展现出当代大学生对青春梦想的激情与特色。

外国语学院通讯社

第三篇：重庆三峡学院外国语学院举行2013暑期“三下乡”社会实践活动出征仪式

外国语学院举行2013暑期“三下乡”社会实践活动出征仪式

7月9日10：00，外国语学院在百安校区一教203教室隆重举行2013暑期“三下乡”社会实践活动出征仪式。外国语学院党总支副书记张路、团总支书记杨华、2012暑期“三下乡”带队老师姜博洋及2013暑期“三下乡”带队老师袁颖出席了本次出征仪式，“三下乡”社会实践活动全体成员以及筹备组成员参加了本次仪式。

在本次仪式上，“三下乡”社会实践服务团团长樊锦首先对本次“三下乡”活动的具体方案及各自分工做了详细介绍，并表明了整个团队的决心和信心。紧接着，杨华老师提出了活动中的安全问题，提醒队员们时刻注意人身财产安全。接下来，作为上届活动参与者的姜老师对服务团做了指导，还与队员们分享了自身的宝贵经验。最后，张路书记发表了重要讲话。在讲话中，她提到，本次“三下乡”活动必须突出“教育帮扶”的特色，用教育实践去收获成果，同时她还对队员们提出了殷切的期望，希望他们能圆满完成任务，达到社会实践的真正目的。随后，全体参会人员合影留恋，为服务团践行，出征仪式圆满结束。

本次出征仪式不仅让服务团的队员们坚定了下到基层的决心，更让他们明白了自身的重任，相信本次“三下乡”活动定会取得圆满成功。

外国语学院通讯社

第四篇：重庆文理学院音乐学院三下乡社会实践活动总结

重庆文理学院音乐学院三下乡社会实践活动总结

为了响应团市委2012年重庆市大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践工作的通知精神，全面贯彻学院的活动方针，认真落实工作，让同学们抱着展现青春风采，弘扬时代旋律的精神，重庆文理学院音乐学院三下乡社会实践小组赴万盛经开区开展社会实践活动，向群众宣扬“重庆直辖十五周年取得的辉煌成就”和“重庆文理学院学校建设、招生”等相关情况，同时展示了文理学子的风采，提高了文理学院在基层的渗透力和影响力，一、准备活动：

1、六月下旬，按照学校团委要求，在音乐学院作宣传动员，选拔一批实践能力强，专业突出的学生参与活动，并进行后勤保障、节目编排等分工。学生每天定时排练做好了策划和前期的筹备。

2、积极的联系此次活动的相关事宜，与相关单位取得联系积极的洽谈相关各方面的问题并得到了较好的解决。

3、并作好了宣传在当地的居民中有了一定的影响。

4、在节目的准备上我们经过了筛选、调整、彩排等多个步骤以争取把节目做得更好为目标。

二、活动过程：

在此次活动中校万盛经开区人力资源局给与了我们很大的帮助，我院同学在这次活动中展示出很强的凝聚力和较强的集体观念，并在活动中表现的十分积极,为此次活动尽心尽力.在节目的安排上, 十分合理,具有科学性，整台汇演进展得十分顺利，时间安排得紧凑，节目连接自然.具有较鲜明的时代特征和风格。整台汇演的运行流畅。从负责人到后勤人员的分配都比较合理，使得汇演在进行过程中没有出现脱节和慌乱的状况，各方面的配合都很默契。节目形式多样，高潮起伏，贴近老百姓的生活，赢得了当地政府和人民群众的肯定和掌声。并在当地成功而充分的展示了重庆文理学院学子朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。

三、活动总结

此次汇演活动在我院与校团委的共同努力下,圆满而成功的落下了帷幕。

我们的行为得到了他们一致的好评，当地的人民都对我们说他们十分欢迎我们明年再去他们那里，他们欢迎我们，这次汇演使同学们的团结协作能力有了很大的提高，社会实践能力得到了大大的提高，丰富了学生的业余文化生活, 学生综合素质得到了很大的改善,为自己成为一个合格的当代大学生起到了很大的推动作用。

第五篇：外国语学院暑期三下乡活动总结

外国语学院暑期三下乡活动 ——广汉中学实验学校教学实习总结

经历了7天的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。

初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。

第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况（通过班主任或班委或直接交流）。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的准备。

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在经过了几次的听课、说课（试讲）后，第二天我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写teaching plan & verbatim plan）——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。

一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。

总之，我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要学生的积极配合，才能达到做老师的目的—把知识真正传给学生。这种过程是很开心的，也是辛苦的，但要做个知识的传播者—人民教师，我要努力学习，将来当一个出色的老师

一段实习下来，我在学习与教学过程中，在与学生的相处过程中，逐渐的去反思，同样也沿袭了一些好的做法，形成了一些宝贵的经验。在此，列举几条，希望对英语教师能有帮助。

第一，激发学生的学习积极性和内在潜力，在每节课的起立过后的问候语中，我都要求学生大声喊：we must learn English well.（我们一定要学好英语）．通过这样一种方式，喊出了学生的心声，学生能够积极主动的去学习，激发了他们的学习热情。

第二，学生是学习的主体，及时与学生交流，明确学生的学习任务和责任，严格要求。

第三，以平等的态度对待每一个学生，做到公平公正。

第四，及时了解学生，做学生的良师益友。给予学生力所能及的帮助。

这次教育实习给了我们很多锻炼自己能力的机会，不管自己将来会不会加入教师的行列，我们都从这次教育实习中感受到了很多生平没有接触过的东西，15年来，我们只是坐在板凳上听老师讲课，而如今我们终于有机会走上讲台，面对一双双渴望知识的眼睛，这种感受是与众不同的。这次难得的机会让我的人生又描下了漂亮的一笔，而我不会把它做为最后一笔，我的人生画卷还需要更多的勾勒，更多的润色„„