大新寨中学寄宿制学校建设情况报告

第一篇：大新寨中学寄宿制学校建设情况报告

大新寨中学寄宿制学校建设情况报告

一、学校基本情况

大新寨中学在2009年9月由原来的大新寨中学和北寨中学合并而来，学校占地20666平方米，有教学班18个，有教职工82人。在校学生807名，其中寄宿学生78人。

从2008年4月开始，我校在省、市、县各级领导对山区教育事业的高度重视和关怀下，先后拆除危漏校舍109间，总投资600万元，新建了实验楼、宿舍楼、食堂各一幢，学校总建筑面积8280平方米，学校大门、围墙、厕所、运动场等附属设施齐备。整个校园布局合理，教学区、运动区、生活区井然有序。院内硬化彩砖面积达3500平方米，绿化面积520平方米，做到了三季有花，四季常青，校园面貌焕然一新。学校建有微机室、语音室、多媒体教室、理化生仪器室和实验教室、图书室、阅览室等部室齐全，而且很好地发挥着部室的功能作用。

随着教学条件的不断改善，有力促进了山区教育事业的蓬勃发展。近年来学校坚持“以人为本，五育并举”的办学理念，教育质量稳步提高。

二、寄宿制初中建设基本情况：

1、学生宿舍：我校建有标准的学生住宿楼，宿舍用房坚固无危房，地面硬化，室内清洁通风，空气新鲜。有学生宿舍25间，寄宿生生均住宿面积2.5平方米。宿舍用房统一为单间房屋。

2、学生食堂：学校有学生食堂一个占地500平米，食堂都有操作间与储藏室分设，房屋坚固安全，防潮通风，设备先进齐全。有固定的餐厅供学生就餐，现有学生餐桌200座位。

3、宿舍设施：一律使用钢制架子床，每个宿舍配置有4节综合储物柜，学

校为每一位学生配备了床单、苫单。通过学生自己动手，创建了一定的宿舍文化氛围。

4、文娱设施：为活跃学生的文娱生活，学校在多媒体教师配备了一台34寸的大彩电、DVD影蝶机，学校还建有学生娱乐的多功能教室，通过开展课外活动，丰富住宿生的课余文化生活。

5、环境卫生：学校对学生宿舍进行日日查周周评，促使学生养成良好的卫生习惯，物品摆放整齐有序，室内外干净整洁。

6、规章制度：学校食堂、宿舍都建立了切实可行的制度和管理人员的职责，有《安全卫生制度》、《文明公约》和《宿舍管理制度》等规章制度，并装框上墙，作到有章可循，对学校食堂炊事员及从业人员都进行培训、体验，实行持证上岗，有照经营。

7、住宿管理：学校有主管领导分管饮食、宿舍的卫生和安全工作，并成立了以校长为组长，各班主任为成员，总务主任副组长（兼办公）的治安领导小组，确保学生饮食和人身安全。

8、学校布局：我校布局合理，教学区、生活区、运动区井然分明，学校宿舍安排合理，男女生学生宿舍有严格界线封锁，整个学生宿舍布局科学合理。

三、存在问题：

1、运行成本提高，公用经费不足。寄宿制学校建成后，有大量师生24小时在校学习生活，水电等生活费、生活设施设备维护费与添置费、聘请人员的工资支出等运行成本大幅度提高，而寄宿制学校的公用经费的标准未变，且学校不能收取学生任何费用，形成在校寄宿生越多，办学成本越高，学校经费缺口越大的现状，严重影响了学校教育教学工作的正常进行。

2、补助范围偏小，家庭负担增加。目前对贫困寄宿生补助标准为初中360

元/生学年，标准低，并且享受比例小。不少贫困寄宿生的家庭经济困难问题依然突出，寄宿生来往交通、生活等费用不同程度地增加了家庭负担。这些现状导致家长对入住寄宿制学校的热情并没有我们预期的那样高。

3、人员不足。存在人手不足、素质偏低、年龄老化等问题。寄宿制学校建成使用后，师生24小时在校，学校教育教学和生活管理工作量大幅增加，需要足够的辅导教师、保卫保健人员和专业的生活管理人员，不得不安排有限的专任老师去完成这些工作。这样做的直接结果是进一步加重农村中小学教师的负担，分散了专任教师的精力，严重影响了教育教学质量的提高、校园文化氛围不强，学校文化品位不高，学校的“三化”效果不明显，有待于今后进一步加强。

5、学生宿舍文娱设备还不够，我们将尽最大努力将此项工作做好。

四、几点建议：

一是加大经费投入，保障正常运转。二是增加人员编制，健全管理队伍。三是创新补助办法，扩大补助范围。

总之，我们将抓住创建寄宿学校的良好机遇，扎实工作，克服重重困难，努力把我校的寄宿制工作推向新高。

大新寨中学

2010.5.11

第二篇：大新寨中学信息转报

大新寨中学信息专报

2014年6月第3号

向污染宣战 从我做起

今年的6月5日是第43个“世界环境日”，今年世界环境日的中国主题是“向污染宣战”。

日前，大中开展了环保系列活动，要求全体学生人人做到“五不”即人人爱护校园环境，保持校园洁净，不损坏树木，不践踏花草，不乱丢纸屑，不乱涂乱画，不浪费粮食，节约用水、用电、用纸，开展清洁校园大行动；开展“三个一”活动即班班开展一次环保知识讲座，班班办好一期环保专栏，人人当一次环保小卫士。

活动的开展，激发了同学们的环保意识，牢固树立了保护生态环境的理念，初步形成了呵护环境要自觉从我做起，从小事做起，尊重自然，顺应自然，增强节约意识、环保意识、生态意识，养成健康合理的生活方式，为改善空气质量、实现天蓝、地绿、水净的美丽中国而奋斗。

信息员：张海山

2014年6月6日

第三篇：加强寄宿制学校建设调研报告

同在蓝天下 共享好资源

在县政协十一届一次会议上，××委员发出了“关注留守孩子”的呼吁。的确，随着经济社会的发展，城镇化进程的不断加快，农村剩余劳动力向城市流动的趋势，从而产生了一个特殊的群体——农村留守学生。我县2007年最新统计留守学生5.9万人，占全县学生总人数的41％，连县直实验中学就有896人，占全校学生总数的23.5%，不少乡镇学校个别班级达到90％以上。这些孩子短期或长期失去了直接监护人，形成了诸多事实上的“单亲家庭”和“隔代教育”现象。家庭教育的欠缺，使这些孩子无法享受正常的亲情关爱，他们就象乡村的小草一样，在复杂的环境中自然生长，从而更容易出现心理不健全、行为失范、学习落伍、逃学辍学等现象。这已成为一个不容忽视的社会问题。

解决“留守学生”的教育与管理问题，历来是学校、家庭、社区共同的责任。但是，由于亲情的长期缺位，无法实施正常的家庭教育，再加上农村的实际状况，社区教育无从谈起，这样“留守学生”的监护和教育的职责几乎全部落在了学校教育的肩上。从教育的角度来讲，虽然无法担负起这样一个巨大而又沉重的责任，但面临现实，又不能不更好地履行教育的职责，寻求一个教育管理“留守学生”好的平台和突破口。从国家政策、社会现实和我县农村教育的现状出发，加快农村寄宿制学校建设与管理，是解决当前我县农村义务教育资源不足、效益不均衡，促进留守生健康成长的一个有效途径和多赢之举。

一、加强农村寄宿制学校建设的现实意义

从我县农村教育现状来看，加强寄宿制学校建设至少有三个方面的意义：

一是适应农村人口变化、调整农村学校布局的需要。随着计划生育政策的落实、生育观念的变化、外出务工人员的增多和农村城镇化发展的现实，我县不少农村学校特别是小学教学点的学生骤减。××等乡镇的一些偏远山区，一个教学点只有十几个学生，甚至几个学生。从2000年至今，我县通过有计划、有步骤的学校布局调整，全县小学由563所已经调减为213所，初中由43所调减为33所。但是，按照全县0-20周岁文化人口统计，预计到2015年全县年级人均数将稳定在9000人左右。学生人数的减少必然导致教育资源的重新组合，使学校服务的覆盖范围大为增加，使学校所数进一步减少并向集镇集中，更多学生需要到校寄宿。

二是优化农村教育资源配置，提高农村教育质量的需要。建立寄宿制学校可以在现有校舍设备的基础上，进行改建和整合，最大限度地利用现有资源。既能缓解教育经费的不足，又可以使教育资源得到充分利用，使学校更利于全面贯彻教育方针，全面开设课程，对学生进行系统教育和规范教育教学管理，帮助孩子提高学习质量和综合素质。

三是提供良好生活学习环境，促进留守学生健康成长的需要。失去父母管束的孩子最容易走上邪路，将留守生集中在一起，让他们有更多的时间待在学校这一教育环境里，既能保证充分的学习时间和学习质量，又能树立集体主义精神和培养自我教育、自我管理的能力。

二、我县农村寄宿制学校现状

目前，我县寄宿制学校大多集中在初、高中，农村小学具备一定的寄宿能力。近年来，虽然通过“国家义务教育工程”、“中小学危房改造工程”和“农村中小学改水改厕工程”的实施，寄宿制学校的办学条件得到极大改善，但仍然存在不可忽视的问题：

一是资金投入不够。近两年，在县委、县政府在正确领导下，在计委、财政等有关职能部门的支持配合下，我县积极争取了各类专项资金用于改善中小学特别是寄宿制学校的办学条件，然而由于资金有限，目前我县寄宿制学校生均宿舍面积不够，学校厨房、餐厅狭小，学校操场、教室、寝室就是学生吃饭就餐的地方，绝大部分学生宿舍内无洗漱间、无浴室，生活设施设备十分有限，具备寄宿条件的农村小学不足农村小学总数的10%，远不能满足农村小学生就学的需要。

二是人员配置不齐。自2001年基础教育实行控编定编以来，寄宿制学校的保育员编制不在学校定编之列，以至于许多学校无法配备专职的保育员，保育员的工作只是由任课教师或班主任兼任。而且一些学校的炊事员都是临时雇请，卫生（保健）员、勤杂人员更无从说起。这种局面不利于农村寄宿制学校的健康发展。

三是教育资源配置不足。孩子的天性是活泼、好动。我们调查发现，农村寄宿制学校的硬件资源，特别是音乐、美术、体育、图书阅览等资源严重不足，学校无法满足学生在寄宿期间的各类有效的课外娱乐活动。不少课程都因教学设施的缺乏而无法保证教学任务的完成。学生的动手能力和实践操作能力不能得到正常培养和锻炼，更不用提教育现代化和信息化。

四是管理难度加大。学生寄宿后，意味着家庭与学校的关系发生了某种程度的变化，这种新的关系突破了教育层面的关系，而上升到未成年人监护也就是法律层面的关系。寄宿制学校的安全使学校管理者忧心忡忡，现实的社会大环境不允许学校发生任何安全事故，学校事故的偶发性必然存在，一旦发生事故，学校处境更加艰难。

三、加强农村寄宿制学校建设的建议

（一）积极做好学校布局调整工作，确保教育资源优化配置到位。胡锦涛总书记在十七大报告中指出：优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育。可见，随着我国社会发展和经济实力的不断增强，在未来的五至十年里，“普九”将转变为“普十二”。县委、县政府要根据全县人口出生变化曲线和经济社会发展进程，坚持因地制宜、实事求是的工作原则，组织人事、编制、财政、教育等相关职能部门进行调研，认真制定布局调整规划，逐步过渡、积极稳妥地推进高中、初中和小学的布局调整工作，规划一所、建设一所，办好一所。要根据寄宿制学校建设实际，科学制定教师编制配备标准，确定人员编制数量，同时将城镇教师编制向农村倾斜，以满足寄宿制学校增设保育、保安、校医、后勤等教师岗位，为加快推进寄宿制学校建设创造条件。

（二）积极做好建设资金筹措和投入工作，确保学校维修改造资金保障到位。较好的办学条件是推进全员寄宿制学校建设的物质基础。县计委、财政、教育等部门要抢抓国家实施“农村寄宿制学校建设工程”、“危改工程”、“远程教育工程”等历史

机遇，积极争取专项资金，建立经费保障机制，有重点、有计划、分批次地加大对农村小学寄宿制学校建设的投入，重点解决寄宿制学校的基础生活设施。

（三）积极做好寄宿生学习生活保障工作，确保教育管理到位。寄宿生是一个特殊群体，他们大部分是“留守学生”。寄宿期间，除了白天上课之外，课余时间基本在学校里。学校放假了又要用自己孱弱的身体支撑起家庭。如何让寄宿生安心地学习和生活，作为教育部门和学校，要加强制度管理，培养学生的自律意识，加强行为管理，培养学生的自理能力，加强人文管理，培养学生的自悟能力。文化、共青团、妇联、工会、广电、公安、司法、劳动、工商等相关部门要认真履行职责，共同建立起有效的监护体系，确保学生健康成长。

（四）积极做好贫困学生救助工作，确保学生入学到位。从我县的实际情况来看，寄宿学生中大部分是家庭经济比较困难的子女。要不折不扣地落实好国家政策，确保“两免一补”政策的落实。完善学生救助体系，县政府应该考虑设立“贫困家庭学生救助基金”，单列专款，专款专用。同时，要充分发挥社会助学功能，广泛动员社会团体、个私企业、社会个人捐资助学，最大限度发挥社会助学能力，减轻政府财政负担。

我们相信，通过加快农村寄宿制学校的建设，一定会为广大农村儿童少年创建一个公平、和谐、优质的教育环境，一定会让广大农村孩子有学上、能上学、上好学，“同在蓝天下，共享好资源！”

第四篇：大新寨中学规范教育收费汇报材料

大新寨中学规范教育收费汇报材料

收费是学校的一项重要的工作，因此，我校将收费列入学校行风建设的重要工作，作为依法治校、依法治教的重要标准。我校严格执行国家和省市的文件、精神要求，认真按照上级规定收费项目、标准和范围收费。在校领导的高度重视下，在全体教职工的共同努力下，在全校学生及家长的通力合作下，我校的收费工作一直完成得十分规范，得到了社会的普遍认可。现将具体工作情况汇报如下：

一、加强领导，各级重视

成立领导小组。加强组织领导。为进一步完善学校内控，增强学校财务管理的透明度，学校成立了财务公开与财务监督两个小组。财务公开小组 组长：杨松

成员：薛宝双 武守喜 王益林 财务监督小组 组长：田海河

成员：陈晓红 石中林 郑雅明

明确工作目标和具体工作措施，日常管理中做到分工明确、责任到人、制度严格、管理到位、监督有效。同时组织教师认真学习教育收费、财务、行风等相关文件，研究收费工作新政策，把握收费要求，坚持“谁主管、谁负责”的原则，明确各自职责与任务，形成了各司其职，上下配合，齐抓共管的收费工作格局。

二、健全制度，加强宣传，规范教育收费工作程序。

我校加强依法收费教育，严格规范收费行为，从不擅自另立收费项目，严格按照上级规定的收费标准进行收费。完善收费制度，自觉规范收费行为。现阶段只有代收费项目有两个：一是按照《冀价行费字【2007】1号》文件收取作业本费，标准为每学年28元；二是按照《冀价行费字【2004】8号》文件收取中考报名考务费，标准为每生/每学年55元。

我校严格执行教育收费公示制度，每学期开学初将收费公示按上级要求在公开栏进行公示，使全体教师和家长对收费项目、收费标准等做到一目了然。学校对学生参加人身保险等均坚持自愿为原则，由学生家长自主决定。

对于贫困生的资助工作，我们也予以高度重视，本学期已有党福同、王飞等同学获得了100至200元不等的资助。

三、加强收费督促

1、我校除认真贯彻省市关于收费公开的文件精神，在校务公开栏公示收费项目和标准外，还随时热情接受家长的询问，答复家长有关收费的问题，让家长交得放心，交得称心。

2、严格按照上级有关指示精神，没有举办各种补习班之类的行为。

3、我校没有越权制定教育收费项目超权制度收费标准的行为，更没有违反国家有关教育收费的法律、法规和政策行为。

由于我校高度重视学校收费工作，近年来我校从未发生过乱收费行为。在今后的工作中，我校将以《新义务教育法》精神为指导，进一步加大收费管理工作力度，不断规范学校收费行为，使我校的收费工作再上台阶，确保我校教育事业的健康发展。

2009年11月4日

第五篇：论文 寄宿制学校建设

寄宿校 如何成为留守儿童的家

——浅谈在商洛市商州区杨峪河镇松树嘴九年制学校

寄宿制学校建设中的一点观察和思考

陕西省商洛市商州区杨峪河镇松树嘴九年制学校 张 铭 电话：***

摘要：目前我国留守儿童数量达5800万，寄宿制学校不仅要提供高质量的教育，还要关心照顾孩子们的生活。身兼学校和家庭的两种职能。作为学校，在管理中存在很多的难点和问题。在十年的工作经历中，我深刻体会到：孩子们不仅仅需要的是干净的宿舍，更需要的是情感和心理上的满足。

关键词：寄宿制 留守儿童 教育 管理

商洛市商州区杨峪河镇松树嘴九年制学校是全区最早成立的九年一贯制学校之一。它位于商州区杨峪河镇的西南部。四周环山，省道203从学校前后两山的夹缝处蜿蜒伸展开来。这样的山区学校，学生的住宿就是一个关键的问题。过去由于硬件设施所限，我从2002年参加工作至2010年年底，所有住宿生都是租住学校周围的群众民房。居住条件良莠不齐。砖混结构的房屋仅占10%。而住宿生的数量一直保持在160至230之间。最多时租住半径达到上下1公里，涉及30多户人家。学校分上、中、下三片进行每天的巡查管理。每一片由一个领导带队，每晚所有教师参与，分时间对每一个住宿点巡视督促检查，确保每一位学生的安全和睡眠时间。

2011年，学校3层新教学楼和餐厅竣工并投入使用。学校在普九时所盖的两层旧教学楼被加以改造，和餐厅二楼一起化为学生的住宿楼。全校师生也终于等到了回归校园的一天。于是，建设好一所寄宿制学校就具备了基础条件。同时，探索一条管理方法和健全各种规章制度，让所有住宿的学生都有“家”的感觉就成为了学校的一个新课题。2012年，我校共有371名学生，其中住宿生223人，留守儿童200人。在职教师27人。经过两年的运行和管理后，我发现我们的工作还任重而道远。现在，我把观察到的问题罗列下来：

一、安全管理考验着领导智慧。对于一所学校，各种安全管理预案和制度汗牛充栋。安全工作繁琐冗杂。我校也多次被上级部门评为“平安校园”。随着寄宿制学校的创建，住宿生（尤其是留守儿童）的安全工作的弦就绷得更紧了。然而现有的硬件条件，仅达到了让学生有地方住的问题。学校占地面积为5980平方米。师生共处一个院内，中间无隔挡。每天学生的一切活动都可在老师的监视之下。然而一些被圈起来的小鸟，他也时常会往外闯。还时有学生翻越院墙。小学生被高年级的欺负。食堂的秩序问题。学生间的矛盾冲突也越来越多。各种治安事件，食品安全、学生心理安全等都是迫切需要面对解决的大问题。我们需要制度的创新和行之有效的实施办法的-2会带到晚上的管理中去。尤其是班主任老师更忙。加之我们是初中生和小学生在一块管理，有时小学教师管理初中生就有一些难度，往往是良苦用心当作多管闲事。

我的一点思考：建立寄宿制学校已经成为广大山区学校的一种发展趋势。那么建立一套依据各校实际情况的管理制度就迫在眉睫。学校不仅要提供高质量的教育，还要关心照顾孩子们的生活。身兼学校和家庭两种职能，让学生身安、心定、情依、志明，才能保证学生的健康成长，完成好学校的社会职责。因此，我们还应该做好以下几个方面：

一、努力争取国家建设资金，加快学校的基础设施建设。加快学校的教育均衡发展步伐是国家的大政方针。各校要因地制宜，科学规划校园布局，要有超前的意识。盖好的每一幢教学楼、宿舍和食堂，都有努力营造一种家的感觉。

二、做好对现有生活教师（一部分是教师）的培训，加快对专职生活老师的 配备速度。像保姆，但不能大包大揽。像父母，但要很懂教育。人的因素是建好寄宿制学校的关键。因此，生活教师必须具备较强的职业素养和专业知识。真正让教师能够专心教书，同时，也为教师的个人专业发展提供足够的时间保障。

三、组织好留守儿童的课余生活。“葫芦娃，葫芦娃······”。很多的动画片及其主题曲让我们很多人度过了快乐的童年。一台多媒体屏幕可以让无数的留守儿童像坐在自家的电视机前一样。一场兵乓球比赛，可以让很多学生忙碌一个月。让他们的课余生活有事干，不是一直注视着太阳下山，直到深夜就行。这是无数留守儿童眼睛中的语言。帮他们的生活有方向，有目的，让他们像天上的小鸟，地上的骏马是我们的责任。加强指导，认真筹划，人人参与，传递快乐，把课后的校园变成孩子们的乐园。

四、认真做好国家的“营养改善计划”.在未实施“营养改善计划”以前，我校一直坚持学校食堂的非盈利性。饭-4些心理干预，对其进行及时有效的心理干预，正越来越凸显出高于一切的重要性。

留守儿童之家是需要我们全社会给留守儿童建设的一个临时的家。由学校平时负责吃住，教师当临时家长，各家孩子共同生活在一起的一个大家庭。然而，这样的家怎样才会让每一个孩子从心理上有认同感，找到归宿感，产生安全感是我们每一所寄宿制学校和每一位老师的共同责任。为所有在外打工父母的孩子建设好一所寄宿制学校，更需要社会各界的参与和支持。