创建学习组织强化员工培训

第一篇：创建学习组织强化员工培训

文章标题：创建学习组织强化员工培训

如何实现公司跨越式发展战略目标和共同愿景？人是最关键的因素。中国**集团公司成立五十多年来，为我国的化工和石油化工建设事业做出了突出贡献，同时培养了一大批专业技术人才和科技带头人。但面对国内市场国际化，国际市场大型工程承包管理日益现代化、信息化、规范化的管理方式的深刻变革，集团公司要

实现跨越式发展目标，将面临严峻的人才瓶颈制约。没有一批适应国际化发展需要的高精尖管理、经营、技术等人才以及员工基本素质的整体提高，实现战略目标和共同愿景就是一句空话。

建立学习型组织，强化员工培训，是快速持续提高员工素质和培养高精尖符合型人才的重要途径。2005年，集团公司将建立学习型组织，强化员工学习培训列入重要议事日程。集团公司专门成立了学习培训工作领导小组，金克宁总经理亲自担任组长。领导小组对集团公司建立学习型组织和员工培训工作进行了全面筹划，制定了工作计划，强调以部门或团队为基本组织，实施终身学习、全员学习和工作全过程学习。在集团公司的大力推动下，以学习型组织为载体，学习培训工作在内容和方式上不断丰富、不断创新，收到明显成效。

在集团公司总部，开展了总部、部门和员工个人三个层面的全方位学习培训。学习内容丰富，紧扣集团公司发展主题和工作需要，大的课题主要是多次聘请国资委领导到集团公司总部作国家相关政策及中央企业所面临形势的专题报告，开阔员工视野，提升理论水平，改进思维方式，转变思想观念，把大家的思想统一到国资委的要求和集团公司的跨越式发展战略上来。小的课题重在改进和提高员工的工作方法及工作技巧，比如学习办公自动化OA系统的应用、公文写作应用和员工礼仪等，提高员工的基本素质。

在学习方式上，不拘一格，根据学习内容不断创新。以部门的学习型组织学习讨论为主，同时兼以会议式、课堂式的集中报告或讲座性质的学习，并开展学习《做强做大—探索与实践》、《方法总比问题多》等书籍的个人读书活动，实现学习方式的多样化。

为确保学习效果，防止流于形式，我们采用了在OA办公系统上发表个人观点大家点评、检查读书笔记、考试等多种形式，对学习落实情况和学习效果进行检查。鼓励员工开展创新和参加相关执（职）业资格取证，对取得创新成果和取得相关执（职）业资格证书者给予重奖。从8月份进行的学习效果调查情况看，绝大部分员工都认为通过学习转变了观念，开阔了视野，提高了素质，掌握了技能，增强了团队意识。

在狠抓集团总部员工学习的同时，另一个重点是加强所属企业负责人和高管人员学习培训。今年先后组织了多批次所属企业领导班子成员，参加国资委党校班、总会班、审计班和企业战略发展务实班的学习。尤其是最近举办的企业行政一把手财务知识学习，是集团公司首次对非财务人员实施财务知识学习。这些学习对于集团公司培养复合型高精尖人才，满足集团公司跨越式发展对高精尖人才的需求将产生重要影响。

另外，根据集团公司的要求，所属企业分别制定了本企业的学习培训计划，并在全体员工中开展学习型组织的建立工作。学习，已成为集团公司提高员工素质和企业核心竞争力的重要手段。

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第二篇：创建学习组织强化员工培训

创建学习组织强化员工培训

如何实现公司跨越式发展战略目标和共同愿景？人是最关键的因素。中国**集团公司成立五十多年来，为我国的化工和石油化工建设事业做出了突出贡献，同时培养了一大批专业技术人才和科技带头人。但面对国内市场国际化，国际市场大型工程承包管理日益现代化、信息化、规范化的管理方式的深刻变革，集团公司要实现跨越式发展目标，将面临严峻的人才瓶颈制约。没有一批适应国际化发展需要的高精尖管理、经营、技术等人才以及员工基本素质的整体提高，实现战略目标和共同愿景就是一句空话。

建立学习型组织，强化员工培训，是快速持续提高员工素质和培养高精尖符合型人才的重要途径。2005年，集团公司将建立学习型组织，强化员工学习培训列入重要议事日程。集团公司专门成立了学习培训工作领导小组，金克宁总经理亲自担任组长。领导小组对集团公司建立学习型组织和员工培训工作进行了全面筹划，制定了工作计划，强调以部门或团队为基本组织，实施终身学习、全员学习和工作全过程学习。在集团公司的大力推动下，以学习型组织为载体，学习培训工作在内容和方式上不断丰富、不断创新，收到明显成效。在集团公司总部，开展了总部、部门和员工个人三个层面的全方位学习培训。学习内容丰富，紧扣集团公司发展主题和工作需要，大的课题主要是多次聘请国资委领导到集团公司总部作国家相关政策及中央企业所面临形势的专题报告，开阔员工视野，提升理论水平，改进思维方式，转变思想观念，把大家的思想统一到国资委的要求和集团公司的跨越式发。展战略上来。小的课题重在改进和提高员工的工作方法及工作技巧，比如学习办公自动化OA系统的应用、公文写作应用和员工礼仪等，提高员工的基本素质。

在学习方式上，不拘一格，根据学习内容不断创新。以部门的学习型组织学习讨论为主，同时兼以会议式、课堂式的集中报告或讲座性质的学习，并开展学习《做强做大—探索与实践》、《方法总比问题多》等书籍的个人读书活动，实现学习方式的多样化。

为确保学习效果，防止流于形式，我们采用了在OA办公系统上发表个人观点大家点评、检查读书笔记、考试等多种形式，对学习落实情况和学习效果进行检查。鼓励员工开展创新和参加相关执（职）业资格取证，对取得创新成果和取得相关执（职）业资格证书者给予重奖。从8月份进行的学习效果调查情况看，绝大部分员工都认为通过学习转变了观念，开阔了视野，提高了素质，掌握了技能，增强了团队意识。

在狠抓集团总部员工学习的同时，另一个重点是加强所属企业负责人和高管人员学习培训。今年先后组织了多批次所属企业领导班子成员，参加国资委党校班、总会班、审计班和企业战略发展务实班的学习。尤其是最近举办的企业行政一把手财务知识学习，是集团公司首次对非财务人员实施财务知识学习。这些学习对于集团公司培养复合型高精尖人才，满足集团公司跨越式发展对高精尖人才的需求将产生重要影响。

另外，根据集团公司的要求，所属企业分别制定了本企业的学习培训计划，并在全体员工中开展学习型组织的建立工作。学习，已成为集团公司提高员工素质和企业核心竞争力的重要手段。

第三篇：强化员工培训工作

**分公司采取“三项措施”强化员工安全教育培训

自2月份以来，**分公司以“管理提升”为核心，在全员中组织开展“对标教育培训月”活动。结合本单位实际，积极采取“三项措施”，全面提高员工队伍的政治素养、工作能力和业务水平。

突出“用”字，细化培训内容。我分公司把培训内容的专一性向多样性转变，从工作需求、岗位需求及员工需求出发；注重学以致用，结合小车队工作实际，围绕运行效率、管理制度、操作流程、企业文化、先进事迹等各方面；从驾驶员岗位职责到车辆归场检查及车辆维修、保养管 理；从生产运行流程规范与内控管理到班组标准化建设与HSE培训，从公司、油建公司发展史等宣讲，有针对性的制定了培训计划，丰富了培训内容，调动了干部员工参加培训学习的积极性。

突出“活”字，落实培训方式。根据小车队工作特殊性，顾全大局，统筹兼顾，考虑到驾驶员的流动性比较大，对其采取集中培训、分批轮训等培训模式；考虑到管理干部工学矛盾突出的实际，避开重点工作繁忙时段，采取业余培训、个人培训等培训模式。在培训期间，注重实际，灵活制定学习计划和培训内容，合理安排培训时间，妥善安排好培训与生产工作，积极营造学习氛围，确保全员培训工作得到落实。

突出“严”字，加强培训管理。我分公司结合本绩效考核管理，建立健全工作激励制度，全面推行培训学习考核制，严格执行各项工作制度；将学习培训情况作为考核评价员工绩效的重要内容。加强培训管理，建立激励机制，激励员工自觉参加培训学习，扎扎实实做好时间、内容、人员、效果“四落实”工作，在分队与分队之间、员工与员工之间开展对标活动，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，为我分公司2012年全面发展奠定了坚实基础。

第四篇：创建学习型组织工会干部学习培训及考核制度

创建学习型组织工会干部学习培训及考核制度 为进一步规范矿工会创建学习型组织，努力提高工会干部理论水平，引导工会的各项工作，为认真贯彻年初制度的2012年工作思路，切实加强队伍建设。提高全体工作人员的业务知识水平和操作技能，进一步促进业务素质的提高，逐步建立矿工会干部学习考核机制推进工会干部学习、培训、考核的制度化、规范化和科学化，为准备评价工会干部人员学习培训情况提供依据特制订本实施办法。

一、基本原则

根据我矿实际情况，2012工会干部学习培训考核工作应当坚持以下原则：

1、学用结合：推进工作的原则；

2、协调统一：周密安排的原则；

3、简捷易行：便于操作的原则；

4、形式多样：力求实效的原则；

二、学习培训方式

根据不同的学员水平实际情况，采用集中学习培训，本矿内部交流学习，以老师带学生的方式，熟练掌握知识，促进工作创新，通过学习培训使工会干部不断提高自身素质。

三、学习培训安排

根据科室智能分工，工会干部学习培训考核工作由矿工会组织民管部具体负责组织实施。

1、集中学习培训：每半年组织一次集中学习培训，即上半年4月份及下半年10月份由组织民管部长根据近期工作需要，精选专题对全矿工会干部全

体人员进行培训。

2、本矿内部交流学习：每月5号开展工会工作，会议交流，由各基层汇报工作，提出问题，总结经验，领导点评，布置工作。

四、考核

1、考核对象：矿工会全体人员，基层工会主席；

2、考核方式：采用达标考核方式进行，考核形式为闭卷考试；

3、考核安排：考试试卷由矿工会组织民管部命题考试内容主要为工会法，劳动法的基础知识，考试地点在三楼会议室。

4、考核结果运用：

考试总分为100分、考试成绩达到80分以上的，视为达标考核通过，80分以下为该项考核不达标，对不达标人员，在工会干部年终综合考核中扣2分，并要求补考。

第五篇：强化企业员工培训工作探讨

强化企业员工培训工作探讨

摘要：员工是企业创造财富的生力军，面对企业内部人力资源情况，如何最大限度地发挥他们的工作积极性与才华，使人尽其才，就必须搞好员工培训，提高其素质，提升其技能，进而提升整个企业的管理水平和经济效益。

关键词：人力资源管理；员工培训；探讨

员工培训是现代企业人力资源管理的重要内容。一个企业是否具有竞争力，关键就是看在这个企业里的人是否具有竞争力、是否具有较强的工作能力。通过对员工培训和提高，从而最终达到提高企业核心竞争力的目标。

一、强化企业员工培训对企业发展至关重要

企业的人力资源培训是以企业的人力资源培训战略目标为依据，保证企业管理和运作对人力资源的需求，将企业管理层对资源的战略要求转化为必要的人力资源政策措施，进而保障企业的正常运行。其重要性不言而喻。

培训就是给新员工或者是现有员工传授其完成本职工作所必需的基本技能的过程，主要是通过教学或者实验的方法，使员工在知识、技术和工作态度方面有所改进，从而能够达到企业的工作要求。对企业的员工进行培训是增强员工知识和能力的重要前提，同时也是满足企业发展需求的保证；培训强调的是立竿见影、及时有效；对企业人力资源进行开发主要是强调企业长期的需要，利益也较为间接。

在企业发展的过程中，人力资源所起到的作用是不容忽视的。作为企业发展过程中的资源要素，在企业运营中发挥着全局性和先导性的作用。企业人力资源管理不仅能够不断地调整企业人力资源的措施，而且能够保证企业人力资源管理活动的有效进行。所以，企业的人力资源管理能够在人力上保证企业目标的完成，维护企业的利益，并保证企业持续良好地运行。

二、当前企业员工培训工作存在的现实矛盾

1.重管理忽培训。企业人才主要分为管理人才，技术人才和技能人才。我国企业目前对于人才的培训还主要侧重于企业经营管理人才的开发。相比之下，我国企业对于技术人才和技能人才培养意识较弱，除了学校里学来的知识，主要就是靠企业中老员工的“师徒带教”或“青蓝工程”以及自己在工作中摸索学习。企业缺少对技术技能人才的长远培训规划，所以这两类人才的知识长期得不到更新，在技术上和技能上很难得到创新，直接影响到了企业的工作效率。

2.重视现有人才培养，轻视后备人才的培养。从我国企业人力资源培训现状来看，大多数的企业都比较重视对现有人才的使用，对于后备人才的培训与培养则很欠缺，缺乏长远发展的意识。过去，我国企业作为国家的支柱企业吸引了大批的高校毕业人才，并有计划的对其进行培养，形成了“阶梯式”的人才队伍。后来伴随着形势的转变和企业改制的现状，我国企业的人才培养呈现出后备不足等情况。现在很多企业都建立了后备人才库，只是在后备人才培养方面针对性不强，从而在一定程度上阻碍了企业后备人才的培养和发展，使企业发展失去了新的活力。

3.企业培训形式单一，培训内容脱离培训对象。在当前的企业发展过程中，企业在对新员工的岗位引导培训方面作的比较到位，企业新员工能够根据培训主要内容来适应企业的需要。但是，企业对员工未来的提升与发展方面的培训涉及很少，在培训的方式上，很多企业只是单纯的组织学员观看各种培训光碟、听取各种管理者报告、临时参加市场上相关主题的公开课，或者通过熟人介绍培训师到企业讲讲课，没有给新员工深层次的培训空间。由于没有很好地对培训进行设计和规划，培训的形式单

一、内容枯燥。这样一来，形成了员工对培训的抵触，甚至反感，难以适应培训对象的需要。

三、强化企业员工培训工作几点对策

提高对培训的认识。企业要正确地认识人力资源培训开发管理的意义，要把培训摆到一个足够的高度，把培训当成企业发展过程中的一个重要组成部分来看。当今社会的知识资源更新得越来越快，而正是因为如此，企业就更加要端正对人力资源培训开发管理的认识，企业领导更应该把人力资源培训开发管理作为企业的头等大事来抓，这样才能更好的实现双赢目的。

创新企业的培训方式。企业经营管理必不可少的因素是人力、财力、物力。而人力是最具创造力，也是最具不确定性的因素，要想对于人力实行有效管理不是一个容易达成的目标。通过进行人力资源培训开发管理可以传达企业对人的重视程度，也可以不断的更新员工的价值观念，更是使员工不断进步的重要手段，这样员工管理水平就能达到预期的要求。当然观念并不是一下子就可以改变的，这项工作是漫长的，是需要在日常工作中，不断的用各种各样的方式方法来宣传，从而逐渐改变员工已经形成的观念，长期的坚持，就一定能为企业带来不一样的效果。

培植优秀的培训文化。且不管是企业还是员工，都是需要不断进步的，而员工的进步，关系到企业的发展，所以，进行人力资源培训开发管理就变得十分重要，而良好的培训文化，更是使得员工自觉的去发起，并在培训工作中不断进步，员工进步了，企业的市场竞争力也就提高了。特别是现在，不仅在与国内的企业竞争，还有国外的市场，这就使得每一个人都面临完成工作所需的知识和技能的更新与调整，以适应市场的竞争。

建立培训后的后继教育制度。这套制度应该是新员工在完成试用期后，符合企业录用条件并成为正式一员的时候再开始使用。设立这样一套制度的目的应该是对这类员工投入更多的关注，以便于更好了解他们的工作状态。这样的跟踪方式应该主要包括员工培训情况（也可以是后续教育）与技能掌握两方面，他们每次受训与技能学习的信息都要适时地掌握并记录在案。当这样的工作发展到一定阶段后，可能就要给他们建立一个资料库，将他们在企业里的性格衍生发展状态反映在这个库中。这种做法的好处是企业永远都可以掌握第一手资料，而这样的信息也能够为今后的员工任用工作提供比较细致的参考。

总之，企业的竞争说到底就是知识的竞争和人才的竞争。只有发挥了人才的优势，才能为企业创造更多财富。本文分析了企业内部人力资源情况，并围绕如何最大限度地发挥他们的工作积极性与才华，如何搞好人才培训，提出了四点措施。希望能够提升整个企业的管理水平和经济效益。

参考文献：

[1]李猛.我国企业自主创新动力研究[D]中共江苏省委党校，2011.[2]于龙.人力资本定价问题研究[D]中国海洋大学，2012.[3]张宁.基于利益相关者理论的企业社会责任信息披露问题研究[D]中国海洋大学，2012.[4]赵娜.我国企业家人力资本参与企业收益分配研究[D]中国海洋大学，2011.