《科研诚信知识读本》读后感

第一篇：《科研诚信知识读本》读后感

游涛2010110819

《科研诚信知识读本》读后感

诚信是做人的基本原则，是天赋的品德；使自己诚信，是人类所获得的品德；天赋真诚的人，不必勉为其难就能符合善道，不必苦心思虑就能获得善道。“诚”表现为真诚、诚实、诚恳等。“信”则是指道德主体在社会生活中与他人或社会整体交往时所表现出来的具体行为及其价值指向，即所谓“外信于人”。“信”表现为讲信义、守信用、重然诺，言行一致。“诚”、“信”合起来使用，则有诚实守信、表里如

一、道德行为与道德品质相统一的丰富内涵。诚信作为一个伦理范畴，最基本的含义就是诚实为本，言行一致。科研诚信事关科技事业的健康发展，事关创新型国家建设的大局。科学研究是以诚实守信为基础的事业，自诞生之始就把追求真理、揭示客观规律作为崇高目标。纵观科学发展历史，可以清晰地看出，求真务实、为真理献身的科学精神不仅是推动科学事业发展的不竭动力源泉，也是引领人类文明进步的重要标杆。科研诚信更是科学研究工作者应遵循的基本伦理。研究生以科学研究、发表学术论文作为主要工作，学术道德和学术规范是学术正常交流、提高学术水平，实现学术积累和创新的根本保障。近年来，学术活动中道德失准、行为失范的问题时有发生。在这些各种学术造假事件中，暴露了我们在研究生教育中德建设与学

风管理方面的诸多不足。通过这次阅读《科研诚信知识读本》后我在科研诚信方面有如下几点感受愿意和大家一起交流。

第一，现阶段我们在对待科研诚信问题方面首先应当完善学术道德行为管理的各项规章制度，加强新教师和学生的学术道德建设，加强研究生、本科生的学术道德建设，加强学术文化建设。作为工作在科研第一线的研究生，更要从学术道德上进行反思和讨论。在文献引用时要特别注意避免过度引用。文献调研很重要，磨刀不误砍柴工，只有进行了全面的了解课题后才能找到一个好的切入点。即便调研结束后也要坚持每天看文献，因为文献才是想法的来源。

第二，做科研不能太心急，每天要有自己的计划，积累很重要。学习期间，要打好基础，才能真正出成果。学术造假行为从小学生抄作业，到本科阶段为了拿到高分的实验报告而凑数据，再到论文造假，有一个渐进的过程。因此，从小培养实事求是的为人处事态度很重要，加强学术道德规范建设很关键，建立学术监督机制很必要。

第三，科研造假事件在社会上产生的影响很大。由于科研工作者的工资待遇比较低，才使得他们铤而走险造假发论文，继而能获得基金，获得荣誉，所以国家应加大科研经费的投入，全面提高科研工作者的待遇。同时在我国对造假当事人的处罚力度不够，论文造假最严厉的处罚莫过于解聘和解除公职，与造假成功可能获得的巨大名利相

比，风险成本很低。在借鉴西方发达国家的经验基础上。我国应该法律介入学术造假的运动中来。

第四，在进行科研活动时与老师、同学的交流以及参加学术讲座的重要性、规范实验数据的原始记录。科学研究中选题十分重要，在确定研究内容以前，首先需要花足够的时间去调研和讨论，这样可以大大降低科学研究的风险；其次，在科研活动中需要多讨论，很多同学习惯于蒙头做研究，这样很容易走弯路，钻牛角尖。学生主观能动性的发挥对于科学研究有着重要的作用，但是合理有效的想法来源于文献的阅读。研究生需要学会自己规划未来，借助学校这个良好平台，尽量学习，学习别人的研究思路，今后才能更早地适应社会。对于学术诚信，应当自律与监督相结合，多管齐下才能铲除学术造假这个毒瘤。

通过阅读《科研诚信知识读本》是我对学术道德和学术规范有了更深层次的了解，明白了在今后的科研学习中怎样做到事半功倍，同时加强了老师与学生以及同学之间的交流，这对我在以后的研究生学生和工作中都 有很多的益处。

第二篇：国防知识读本读后感

《国防知识读本》读后感

今天，我饶有兴趣地阅读了《国防知识读本》。这本书较为系统的阐述了我国如今的国防安全形势以及我军的武装力量和武器装备等知识。读后，我深有感触。

有国就有防，“国无防不立，民无兵不安。”只要国家存在，就必须建设有效维护国家安全利益和发展利益的强大国防。作为一个拥有数千年文明历史的东方古国，我国的国防经历了漫长的发展历程。在风起云涌的历史长河中，我们的祖先既有过文武相济、富国强兵的成功经历，也曾有武备废弛、有国无防的惨痛教训，是非成败历历在目，共同构成了一幅波澜壮阔的中国国防历史画卷。同时，在无数次血与火的洗礼中，也培育了中华民族自强不息、为国御侮的精神和强大的民族凝聚力。

新时代的青少年是祖国的未来，民族的希望，是建设社会主义现代化的生力军，肩负着党和人民的殷切希望和复兴中华的伟大历史使命。为了实现伟大的中国梦，所以我们青少年朋友们要共同努力，拼搏奋斗，掌握一定的军事知识，具备良好的心理素质，积极参加户外运动锻炼身心，树立正确的国防观、军事观，时刻准备着祖国的召唤。而军训则是每个学生在校期间所接受的最基本最直接的军事训练。在军训期间，可以让我们见识到军人的艰苦生活，亲身经历高强度的训练，这不仅仅是我们身体素质的考验，更是对学生们坚强意志的磨练。

我们是未来国防军的中坚力量，虽然我们还年幼，但是学习军事知识，增长国防见闻是我们现在就需要做的。让我们昂起生命的热情，激发起澎湃的斗志，为了祖国美好的未来和世界人民的和谐共处，为了实现中华民族伟大复兴的中国梦，让我们时刻准备着，随时待命，随时出发！

第三篇：科研诚信

为了加强我国科研诚信建设，科研诚信建设联席会议单位，包括科学技术部、教育部、财政部、人力资源和社会保障部、卫生部、解放军总装备部、中国科学院、中国工程院、国家自然科学基金委员会和中国科学技术协会10个部门和单位，于2009年8月26日联合发布了《关于加强我国科研诚信建设的意见》（国科发政〔2009〕529号）。

文件共分七个部分，分别是：

（一）充分认识加强科研诚信建设的重要性和紧迫性；

（二）科研诚信建设的指导思想、原则和目标；

（三）推进科研诚信法制和规范建设；

（四）完善科研诚信相关的管理制度；

（五）加强科研诚信教育，提升科学道德素养；

（六）完善监督和惩戒机制，遏制科研不端行为；

（七）加强组织领导，共同营造科研诚信环境。

文件的发放范围是各省、自治区、直辖市及计划单列市科技、教育、财政、人事、卫生厅（委、局）、科协，新疆生产建设兵团科技、教育、财政、人事、卫生局、科协，国务院有关部门科技、教育主管司（局），以及中国科学院各分院、研究所

科技部等十部门联合发布《关于加强我国科研诚信建设的意见》

作者：科技部科研诚信建设办公室 2009-11-05 来源：科研诚信建设联席会议

秘书处

为了加强我国科研诚信建设，科研诚信建设联席会议单位，包括科学技术部、教育部、财政部、人力资源和社会保障部、卫生部、解放军总装备部、中国科学院、中国工程院、国家自然科学基金委员会和中国科学技术协会10个部门和单位，于2009年8月26日联合发布了《关于加强我国科研诚信建设的意见》（国科发政〔2009〕529号）。

文件共分七个部分，分别是

（一）充分认识加强科研诚信建设的重要性和紧迫性；

（二）科研诚信建设的指导思想、原则和目标；

（三）推进科研诚信法制和规范建设；

（四）完善科研诚信相关的管理制度；

（五）加强科研诚信教育，提升科学道德素养；

（六）完善监督和惩戒机制，遏制科研不端行为；

（七）加强组织领导，共同营造科研诚信环境。

文件的发放范围是各省、自治区、直辖市及计划单列市科技、教育、财政、人事、卫生厅（委、局）、科协，新疆生产建设兵团科技、教育、财政、人事、卫生局、科协，国务院有关部门科技、教育主管司（局），以及中国科学院各分院、研究所。

科学技术部、教育部、财政部、人力资源和社会保障部、卫生部、解放军总装备部、中国科学院、中国工程院、国家自然科学基金委员会、中国科学技术协会文件

关于加强我国科研诚信建设的意见

（二ＯＯ九年八月二十六日）

为深入学习实践科学发展观，贯彻落实《中华人民共和国科学技术进步法》，推动科研诚信建设，充分调动广大科技人员的积极性、创造性，保障我国科技事业的健康发展，促进创新型国家建设，提出如下意见。

一、充分认识加强科研诚信建设的重要性和紧迫性

1．科研诚信主要指科技人员在科技活动中弘扬以追求真理、实事求是、崇尚创新、开放协作为核心的科学精神，遵守相关法律法规，恪守科学道德准则，遵循科学共同体公认的行为规范。

2．科研诚信是科技创新的基石。科研诚信建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是弘扬科学精神的重要举措，是维护科学的社会信誉、促进科技事业发展的内在要求，是营造良好科研环境、提升自主创新能力、建设创新型国家的迫切需要。

3．加强科研诚信建设刻不容缓。随着经济全球化和国际科技竞争的不断加剧，科技与经济和社会发展的关系更加密切，科研诚信问题愈益引起各国的高度重视。长期以来，我国广大科技人员坚持真理、开拓创新、诚实劳动、爱国奉献，为国家科技事业发展和社会主义现代化建设作出了突出贡献。但是，由于我国相关法制不健全、体制机制不完善、道德观念和行为规范教育不够，以及个人自律不严等因素的影响，违反科学道德的行为时有发生。防止急功近利、浮躁浮夸等不良学风的滋长，避免滥用学术权力等学术失范现象的发生，遏制伪造、篡改、抄袭、剽窃等科研不端行为的蔓延，已成为保障我国科技事业健康发展的紧迫任务。

二、科研诚信建设的指导思想、原则和目标

4．加强科研诚信建设，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻科学发展观，坚持社会主义核心价值体系，弘扬科学精神，维护科学道德，塑造创新文化，为增强自主创新能力、建设创新型国家奠定基础。

5．推进科研诚信建设，要坚持教育引导、制度规范、监督约束并重的原则，惩防结合、标本兼治。政府部门加强统筹与管理，科技机构、高等学校和企业承担教育、监督和惩戒的主要责任，科技社团发挥规范制定和行为约束方面的积极作用，科技人员严格自律、互励共勉。

6．我国科研诚信建设的主要目标是，建立有关部门、科技机构和高等学校、科技社团各司其职、齐抓共管，社会参与，科技人员自觉行动的科研诚信建设体系；完善科研诚信相关的科研管理制度体系；有效遏制科研不端行为，显著提高科技人员的科学道德素质和科研诚信意识，形成有利于自主创新和科技事业健康发展的良好环境。

三、推进科研诚信法制和规范建设

7．加强科研诚信的法制建设。深入开展科研诚信相关的法制研究，逐步完善科研诚信相关的法律制度，明确科研诚信各相关主体的责任，界定科研不端行为，惩处科研不端行为责任人，保护科技人员合法权益。

8．制定和完善科研行为准则和规范。政府部门引导和支持科技界加强科研行为规范建设，科技社团和有关科技行业组织应积极制定有关准则和行为规范，科技机构、高等学校及相关管理部门应研究制定处理科学研究、同行评议、成果发表、决策咨询、技术转移等活动中利益冲突的管理规定。

四、完善科研诚信相关的管理制度

9．完善科技研究开发项目管理制度，使科研诚信的要求贯穿于项目管理的全过程。政府部门和相关管理机构要建立适合不同科技活动特点的项目管理模式，完善目标责任制、专家评审制度及程序等，健全计划管理中的决策与监督机制，建立和落实问责制。建立和完善科研项目资助、评价等方面的信息公开制度，提高科技管理透明度。

10．改革考核评价与奖励制度。政府部门和科技机构、高等学校要不断完善适用于不同领域和机构类型的考核评价与奖励制度，充分发挥科学共同体的作用，完善评审、监督、管理机制，提高透明度和公开性。建立符合科技发展规律和科技人才成长规律的评价指标体系，引导科技人员和科研管理人员树立正确的价值取向和政绩观，提倡严谨治学，反对急功近利，防止简单量化、重数量轻质量等倾向。

11．建立健全科技信用管理体系。利用财政性资金设立的科技计划项目、基金项目的管理机构，应当为申请、执行、评估评审项目的单位和个人建立科技信用档案，作为审批其申请项目、承担评估评审工作的依据。建立和完善科研诚信承诺制度。科技机构和科技人员在申请、执行、评估评审财政性资金资助科研项目时，应当签署科研诚信承诺书。推进科技信用信息的共享，完善有利于诚实守信的激励和约束机制。科技机构和高等学校应当将科技信用状况作为科技人员职务聘任和职称评定中对职业道德要求的重要内容。

五、加强科研诚信教育，提升科学道德素养

12．建立科研诚信教育制度。各级各类院校要将科研诚信纳入日常教育内容和活动。将科研诚信教育作为本专科学生和研究生教育的必修内容和科技人员继续教育的重要内容，着力提高青年学生和科技人员的科学道德素养，增强知识产权保护等法律意识，健全人格。加强科研诚信课程和教材建设，充实教育内容，完善教育手段。重视并加强科研诚信教育和研究人才的培养。

13．积极开展多种形式的科研诚信教育活动。科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分，要突出科学精神、科学思想、科学方法的养成教育。导师和科研项目负责人等，要充分发挥在科研诚信方面的言传身教作用。要采取宣传治学典范和明德楷模、进行案例警示教育等多种方式开展教育活动，引导科技人员严格自律并加强科学道德修养。

六、完善监督和惩戒机制，遏制科研不端行为

14．建立健全科研不端行为调查处理制度。政府部门、相关管理机构、科技机构和高等学校应根据各自的管理职责制定科研不端行为处理规定和程序，并设立专门渠道受理有关科研不端行为的举报。

15．完善防范科研不端行为的监督机制。政府部门、相关管理机构、科技机构和高等学校应强化对科研活动和科研管理主要环节的监督。充分发挥科学共同体内部监督和社会监督的作用。充分利用现代信息技术等，完善监督手段。

16.加强对科研不端行为的惩戒。政府部门、相关管理机构、科技机构、高等学校和企业要根据职责权限和有关规定，加强对科研不端行为的调查处理力度。对经查证属实的科研不端行为责任人给予行政处罚或纪律处分，并将处理情况在适当范围内予以公布。必要时，依法追究其民事或刑事责任。

七、加强组织领导，共同营造科研诚信环境

17．完善科研诚信建设工作协调机制。国务院科技行政部门通过与其他有关部门和单位建立科研诚信建设联席会议制度等方式，对全国科研诚信建设工作进行宏观指导和统筹协调。各部门、各地方要大力协同，建立与完善适当的工作机制，逐步建立全国性的科研诚信建设工作网络。

18．全面营造有利于科研诚信建设的制度环境。各部门、各地方要进一步完善科研项目和经费管理、科研诚信教育、科技人员评价等制度，把科研诚信作为引导和推进诚信社会建设的重点工作，齐抓共管。

19．科技机构、高等学校和企业要切实履行科研诚信建设的主体责任。将维护科研诚信、弘扬科学道德作为重要职责，加强组织建设，建立健全教育、制度、监督并重的科研诚信建设工作体系。科技社团要将维护科研诚信作为加强自身建设的重要内容，完善内部监督约束机制。

20．加强科研诚信建设工作的国际交流合作。积极开展与国际组织、有关国家和地区在科研诚信建设方面的交流与合作，积极参与国际科研行为规范和科研诚信规范的研究制定，共同遏制国际科技合作中的各种不端行为。

21．推动科研诚信文化环境建设。坚持社会主义核心价值体系，大力弘扬求真务实、勇于创新的科学精神；不畏艰险、勇攀高峰的探索精神；团结协作、淡泊名利的团队精神；报效祖国、服务社会的奉献精神。强化诚信意识，恪守诚信规范；发扬学术民主，倡导公正透明；鼓励自由探索，激发创造活力，为建设创新型国家奠定坚实的社会文化基础。

第四篇：科研诚信

试论科研诚信：原因、价值及对策

诚信是中华民族的传统美德，也是科学素养与科学精神的重要组成部分。建国以来，我国广大科技工作者取得了辉煌的学术成就，为全社会树立了“两弹一星”精神、载人航天精神等光辉的精神典范。随着科技的飞速发展，及其对经济社会发展的影响加深，科研诚信的内涵不断丰富，科研不端行为也日渐突出。科学技术事业面临着许多新的挑战，其中科研诚信和学术风气上的问题不可忽视：学风浮躁、剽窃抄袭、弄虚作假…放眼国内外，韩国“克隆之父”黄禹锡干细胞造假事件、上海交通大学陈进“汉芯”系列芯片造假和欺骗行为、中国工程院院士李连达科研团队的论文造假事件等等，无一不降低了科技及学术界的公信力，对学术的繁荣，科学的发展，乃至创新型国家的建设产生了严重的负面影响。在当今社会，科研诚信已经成为全社会关注的热点问题。

一、什么是科研诚信

科研诚信的定义，最具有代表性的是2000年12月6日美国联邦政府对“科研不端行为”内涵的界定。科研不端行为是指在申报、开展或评审科研项目或者提交科研成果报告过程中出现的捏造、篡改或剽窃行为，它不包括诚实的错误或者在资料解释和判断上出现的分歧意见。在此基础上又发展出了对应的“科研诚信”概念。我国学界也于2009年8月26日对“科研诚信”的内涵进行了界定，指出科研诚信是指科技人员在科技活动中弘扬以追求真理、实事求是、崇尚创新、开放协作为核心的科学精神，遵守相关法律法规，恪守科学道德准则，遵循科学共同体公认的行为规范（科技部、教育部等，2009）。简言之，诚信是用来衡量科研人员遵守法律法规、道德准则和行为规范的标度。

二、科研诚信缺失的表现

科研诚信缺失的表现，即科研不端行为可以大致分为以下几类：

1、随意伪造篡改研究数据与科研成果。在试验数据与科研预期不符合的情况下，不对其中原因进行深入探究，而是为了尽快完成项目，把数据篡改为预期的数据。或者为发表论文、获得学术职称或项目经费，伪造实验，夸大成果。

2、随意剽窃他人研究成果。在不经过原作者同意或不加引用的情况下，擅自将别人的研究成果居为己有。在别人的工作上小修小补，就炮制了一项“重大科研成果”。更常见的是学术论文抄袭现象，东拼西凑、枪手代写现象层出不穷。其中也存在着一些引用别人成果标注不规范的问题。

3、不当署名，侵占研究人员的利益。不按学术界的惯例对手中的成果进行署名，把一些没有做实质性工作的人的名字排到前面，把真正付出心血的人挤到后面，甚至不予署名。在高校中，常常存在导师侵吞学生科研成果的现象。也存在着一些科研人员为了讨好领导，主动给没有做工作的相关的领导署名的情形。还有一些不知名的科研人员为了引起杂志社方面的注意．擅自将一些知名专家的名字署上。

4、不按照预算支出科研经费。在申请到科研经费后．不按课题预算执行，随意支配经费，科研经费利用效率低下，更有甚者将科研经费挪做它用。

5、科研资源分配不规范。在课题评审、人才选拔、奖项评选、成果评定等活动中，部分科研管理人员以权谋私、暗箱操作。一些研究机构或个人通过请客送礼等不正当的手段谋取科研资源，使得科研资源的分配不与实际科研投入要求或科研成果成正比。

三、学术诚信缺失的原因

1． 诚信道德观念缺失。诚信是我国传统文化的精华。孔子日“人而无信，不知其可也”；孟子云“诚者，天之道也；思诚者。人之道也”。这些名言都强调了诚信是处世之道、立世之本。学术诚信作为一种对真理的执著追求，对自然规律的深入探索精神，是学术界在长期的科学研究过程中所形成的价值准则、认知理念和精神气质。正是这种准则、理念、精神影响和激励一代代学人淡泊名利、不畏艰难、顽强攀登，取得众多成果。然而，市场经济条件下的趋利主义和社会转型过程中经济、政治领域诚信失范，使得学术界原有的道德观念、价值准则也受到严重冲击。

2． 研究心态浮躁，功利主义盛行。学术研究活动，是一项艰辛、枯燥、不能有半点虚假的探索工作。它既需要研究者具备一定才华和智慧，又要求其必须耐受住清贫和寂寞。而在这过程中，学术界有些人的价值观也出现了扭曲，就像冒荣教授所说的：“学术界除了有爱因斯坦所讲的三种人（第一种是为科学而献身，第二种是为充分发挥自己的才智，第三种是为了谋生）外，还有以追求个人金钱利益、地位、荣誉为主要动力的第四种人存在。”因而有少数学术水平低、耐不住寂寞又急于出成果以获取利益的人，逾越道德底线，进行学术造假也就不足为奇了。3． 学术资源分配失衡，“马太效应”加剧。这些年不少高校和科研院所为快出多出成果，学术资源的利益分配政策有失公平。成果多的可以得到更多资源，成果少的拿到的微乎其微，人为造成学术资源分配的利益失衡，“马太效应”严重。“十倍的利益会使人疯狂，百倍的利益会使人敢冒砍头的危险。”这种学术资源分配利益失衡，必定会刺激一部分人为经济和政治利益，或者仅仅为了争取科研资源这一目的，在学术科研活动中铤而走险，舍弃诚信原则，走上抄袭造假的道路。

4． 学术评价体系不完善。学术诚信的缺失，还与学术评价体系不科学、考核指标不合理有着密切的关系。在目前科研人员职称晋升、等级评定和岗位考核体系中，唯完成的论文、课题、科研任务的数量为尊，且每一职称级别的工资、津贴差距较大。很多高校和科研院所下达的量化指标过高．正常情况下科研人员很难完成任务。更关键的是，不少高校和科研单位对科研人员提交的学术成果不进行认真审定、甄别，不管你是挂名的、还是抄来的、花钱买来的，只要是看到成果上有你的署名就行了。这种难以完成的高指标和诱人的经济利益，也迫使或引诱了不少人去抄袭、去造假。

5． 学术监督机制缺失，对学术失信者的惩处乏力。这是我国目前学术诚信问题泛滥成灾的最重要原因。教育部、科技部已出台了严格的学术科研规范条例，大多数高校和科研院所，也都设立了学术委员会，制定了本单位的学术规范细则。但是大部分单位的监督机制和制度没能落到实处。不少单位即便发现有人学术造假，甚至有人举报也不去查处，以内部批评教育草草了事。如西安交通大学六名老教授从2007年开始联名举报本校教授、博导李连生在国家科技获奖项目上造假，校方不但置若罔闻，还数次劝阻举报。可以说，学术监督机制的缺失、单位的“保护主义”和对失信者惩处的乏力，直接导致学术不端者失信成本太低，使学术不端行为肆无忌惮、泛滥成灾。

四、科研诚信的价值

对个人：科研诚信对科研人员个人有重大意义。以各种不诚信手段获得的成果，固然可以受用一时。但从个人科研事业的长远发展角度来看，没有任何正面意义。随着目前学术界科研界日益变得公开透明，科研不端行为迟早要见诸天日，接受道德的评判和法律的惩罚。试想，通过抄袭、篡改来的科研成果，对自己科研水平的提高没有任何帮助。一旦被曝光，个人声誉乃至团队声誉将受到极大影响，又谈何在往后的科研生涯里做出更大成绩。论及可能受到的法律制裁，恐怕更是追悔莫及。作为一名学者，更应牢记诚信的准则，在科学问题前实事求是、客观公正，充分尊重他人劳动成果，尊重知识产权

对学术界：首先，科研诚信是科学研究公信力的保证。科研不端行为腐蚀了人们对于科学的信任。一旦社会丧失了理性公信力，就会变得盲目和无所适从。现如今，公众对科研人员的言论往往持怀疑态度。人们将专家、教授戏称为“砖家”、“叫兽”，并不仅仅是一个笑谈。而舆论也往往拿所谓“最新科研成果”作为笑料。这其中反映出科研诚信的缺失已经到了很坏的地步，令人痛心。科学研究公信力的丧失，导致人们不相信科学方法的研究成果，将进一步降低我国先进科研成果的转化。也影响了学术和科研活动存在的价值。其次，科研不端行为造成科学资源的不必要浪费，任何同家的科研资源总是有限的。要使这些科学资源得到最有效的利用，主管部门就需要按科学的方式进行资源的分配。当不诚信的科研工作者获得科研资源，就意味着别的科研人员就失去了发展的助力。无形中扼杀了 真正有意义的科学研究成果。另一方面，科研资源的浪费使得公众不愿意对科研项目加以投入和支持。长远来看，对与学术界和我国科研事业造成很大负面影响。

对国家：首先，20世纪中后期，科学技术发展呈现崭新特点。学科数量呈现指数级增长，学科交叉创新空前活跃，基础研究与应用研究的界限日益模糊，科技成果向生产力转化的力度空前加大。科技不仅成为经济竞争的制高点，更成为国家安全的重要保障。科技进步引发了经济、社会发展的深刻变革，对人类社会的生产生活带来了巨大影响。科研成果不仅仅是发表论文，更多的是专利和产品的获取，并转化为国家的竞争优势和经济、政治、军事的领先地位。其次，诚信是创新活动的基本行为规范和核心价值，是创新文化建设的重要内容。科研诚信作为国家创新体系的重要制度要素，不仅是科学共同体良性发展的基石，也是创新效率和活力的决定性因素。

五、建设诚信科研环境

加强科研诚信建设是一项系统工程。随着我国科技事业发展和经济社会出现的新化，加强科研诚信建设，必须充分认识其复杂性和艰巨性，要从健全法制、加强管理创新、科技人员自身的道德自律和文化建设等多个层面综合推动。

1.加强学术道德建设，培养科学精神。这贯穿在科学研究和评价的各个环节。其中，科技奖励是容易发生学术道德失范和科研不端行为的一个重要环节和领域。美国科学家科尔兄弟说，对杰出研究的趁人是支撑真个科学的社会支柱，如果不是只奖励做得好的研究，科学就会堕落，因此，保证科技奖励公平公正对加强学术道德建设、倡导良好学风具有重要意义。

2．加强科技管理创新，从源头上防范不端行为。确保科技计划立项的公正、公开和公平，是保障科学有序的科研竞争、维护科研诚信的重要环节。要进一步加强信息技术等手段在促进管理透明方面的作用，强化专家库建设，完善专家管理和咨询的机制，接受科技界和全社会监督。畅通申诉举报渠道，根据各管理主体履行相关管理监督职责的原则要求，由各管理主体受理单位或个人提出的对计划申报、立项、执行和验收中问题的申诉和举报，认真凋查处理、反馈意见。

3．改进并充分发挥科技评价的导向作用。要针对不同性质的科研活动建立不同的评价导向，对基础研究、应用研究、科技产业化等不同类别的科技活动确定不同的评价目标和标准，并明确界定了评价工作有关各方的职责。根据不同的评价对象，实行不同的评价体系，注重评价体系的导向作用，避免一刀切。

4．继续推动科研诚信立法加强诚信规范与法律规范之间的衔接，充实和完善现行法律体系的有关条款，把科研诚信立法作为科技法律体系建设的重要组成部分，逐步建立具有根本性、全局性、稳定性和长期性的科研诚信法律法规制度体系。加强科研诚信的立法和执法。以法律规范信用的公共信息、征信数据的取得和使用程序。建立和完善失信惩戒机制，严格执法，加大失信的成本。

5．充分发挥科学共同体在维护科研诚信中的主体作用。科学研究总是处于同行的检验、批判、监督之中，正是这种自我纠错机制，保证了错误、偏见能够得到有效克服，不端行为难以长期隐藏。增强科学共同体的自主性，使科学共同体的自我纠错机制功能得到充分有效地发挥，是减少不端行为的根本。应建立和完善科技社团体制下广泛 的学术交流活动，倡导百花齐放、百家争鸣的良好竞争环境。鼓励科学中正当的竞争，利用科学竞争发展出来的制度规范科学竞争，防止不正当的科研不端行为产生。

总之，科研诚信建设任重而道远，只有在诚信建设的时间过程中不断总结经验和教训，不断提高认识，才能逐渐改善我国科研环境，为科研人员提供一个健康有序的发展空间。

第五篇：中国石油员工知识读本读后感

中国石油员工基本知识读本读后感

科技

最近看了《中国石油员工基本知识读本员工知识读本》深有体会。我感觉这套书将让我们携手共进，探问一各个知识的巅峰，把石油人塑造成一个个，有理想、有道德、有知识、尊章守法，克己奉公的新型员工，成为引领时代的石油人！

看了《科技》这本书对科学技术有了崭新的定位和理解。下面我就学习《科技》谈一些感想和认识。

科学技术的现代化带来了经济发展的全球化，经济发展的全球化带来了社会发展的国际化，社会发展的国际化带来了文化发展的多元化，文化发展的多元化带来了人才培养的现代化。21世纪的通行证：学习认识是基础、学习做事是核心、学习共同生活是关键、学会生存是根本。

什么是科学？科学就是已存的真实表象。创造科学就是人为的制造出真实存在的表象。相信科学就是相信真实表象，依靠科学就是依靠真实表象，（从真实表象出发思维、思考，）从而做出相应推断或判断，以指导所做所为。

科学技术，合二为一是科技。技术是为某一目的共同协作组成的各种工具和规则体系。

从人类认识科学和技术发明到人类靠科技走向文明，经历了艰难的选择和以生命为代价的革命，第一次革命，发生在16——17世纪，它使自然科学摆脱神学统治，走上独立发展的道路，从而建立了自然科学体系。第二次科学革命发生在19世纪，它是物理学、生物学、化学等一组科学革命群。第三次科学革命发生于20世纪，起源于四项重大科学的诞生。（第一项是爱因斯坦提出的相对论。第二项是量子力学。第三项分子生物学。第四项是遗传工程。）

人类历史上的三次技术革命；第一次技术革命是从纺织技术的进步到蒸汽机技术革命。第二次技术革命是内燃机的发明和电力技术革命。第三次技术革命是高科技时代。

科学技术是第一生产力，是马克思主义的基本原理。马克思曾指出：生产力中也包括科学。1988年9月邓小平同志根据当代科学技术发展的趋势和现状，提出了“科学技术是第一生产力”。

科学技术改变我们的生活，神十飞天，蛟龙探海，扬国威，振奋民族精神。科技强国，科技兴邦，找油勘气，发展国民经济。科技在于发现，科技在于创新，科技服务人民生活的需要。

谈古论今话科技，展望科技说未来。人类是发展应用科技的主体，以人为本，才能科技领先。

人类在生活劳动过程中不断发明，不断创新，才有了今天的高科技时代。中国的四大发明，为人类文明做出了不可磨灭的贡献。

春风化雨，润物无声；科技之光，普照天宇。

用科技改善生活，用科技完美生活。网络传输，网络通讯，已是日新月异，现在已经有了和纸张一样薄的彩电，科技领先，科技兴国。科技将成为人类提高生活质量的唯一途径。通过读书学习，我们还了解了什么是绿色革命，即：种植推广。蓝色革命；海洋利用。白色革命；地膜大棚。

第三次技术革命——高科技时代。利用新能源，发展空间技术、海洋技术、电子信息、生物技术、新材料技术。

通过读书学习，我们知道了，在大气层内飞行叫航空，在大气层外太阳系内飞行叫航天，在太阳系外飞行叫航宇。

我们要学科学，懂科学，用科学。尊重科学，实事求是。我们要以员工科普读物为指导，向着科学技术，科学知识，在科学道路上大步迈进。少

登山则情满于山，观海则意溢于海。奉献清洁能源；创造和谐社会。石油人始终以实践科学发展观为指导，努力找油探气，研制清洁能源。我国从1949年石油产量仅有12万吨，到2011年全国原油和天然气产量已分别达到2亿吨和1010亿立方米天然气，石油化工从20世纪60年代的催化裂化，催化重整，延迟焦化，尿素脱蜡和炼油催化剂的五朵金花，发展到今天自主建设的千万吨级炼油石化装置和百万吨乙烯装置，中国石油依靠科技，正在成为国际一流的综合性能源公司。石油勘探与开发，找油采气，储藏评估，页岩气开采利用，能源已经成为一个大国强弱的唯一物质标志。科学之光普照人间，科技包罗万象，随着人类文明和科普传播，人类将不断发明发现发展科学技术，并充分使用科学技术，让科技为人类服务。多读书，读好书，让书籍成为我们日常生活的良师益友。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这正是科技的春天，这正是春天的中国！

矿区文体中心 肖开提·司马义 2013年12月4日