小学学校资料

第一篇：小学学校资料

学校资料

小学

1、北京第二实验小学

始建于1909年，前身为国立京师女子师范学堂附属小学、国立北平师范大学附属第二小学。1955年改为现名，郭沫若先生题写校名。

位置：西单手帕胡同，低年级部位于北礼士路。

简介：该学校配有校车。实验二小分为一年级部、二年级部和本部三个校区。预计在2009年将达到72个班，在校生超过3000人。学校学制六年，开设语文、数学、英语、品德、舞蹈、体育、美术、书法、手工、劳动、信息技术、社会、科学等丰富多彩的课程，和艺术、体育、手工、朗读等选修科目。学校定期举办“体育节”、“艺术节”、“科技节”、“读书节”等大型课外活动，让每一个学生参与其中，尤其是在人民大会堂召开了两届“实验二小艺术节”，让参与活动的所有人终生难忘。

2、中关村二小

创建于1949年，2003年有最初的一处校址发展成为一小三址，拥有107个教学班，5000余名学生，近300名教职工的规模办学的大校。2003年成立国际部，具有招收境内外外籍学生的资格。并与美国、英国、加拿大、日本、韩国等国家的学校建立友好学校。学校校园环境优美、教育教学设施先进。一支师德高尚，业务精良的干部教师队伍带动学校教育、学科教学走在市区乃至全国之首。学校获得“全国青少年科学技术教育实施项目指导纲要示范校”、“全国教育科学十五规划重点课题实验学校”等60多项荣誉称号。

位置：中关村一小地处北京市中关村高科技园区核心地带。

3、光明小学

光明小学是市属重点小学，现分三址办学，学校为“联合国科教文组织俱乐部成员”、“北京师范大学教育实验基地”、“全国绿色学校”、“北京市体育项目传统学校”、“北京市金帆艺术团分团”。学校现有优秀的教师群体，坚持促进每个孩子都得到发展的教育宗旨，以扎实的教学质量、特色的道德教育、丰富的课外活动，主要解决管片学生及部分共建单位子弟和部分住宿生。

4、中关村三小

中关村三小地处中关村科技园区的中心，是一所现代化的学校。多年来，中关村三小以全新的办学理念，高素质的教师队伍，适合儿童成长的育人环境，高效的教学质量。赢得了社会各界的赞誉，家长的信赖。关注所有的学生，关注所有学生是的全面发展，关注全面发展中的个性发展，是三小教育的宗旨。学校以学生发展为本，富有儿童情趣的校园环境温馨优美。学校管乐排练厅、舞蹈厅、陶艺、书法、围棋、电脑美术、网络等20余间各具特色的专用教室和60余间标准的琴房是孩子们学习的乐园、成长的摇篮。学校有180多人的管乐团，120多人的合唱团，70余人的舞蹈队40多人的艺术体操队，组成大型艺术团队——金帆艺术

团。合唱团或北京市合唱比赛一等奖，全国一等奖，世界奥林匹克合唱比赛银奖。管乐获北京市一等奖，舞蹈获区一等奖。学校从一年级开设围棋课、形体课。2至5年级学生，每周有一个半天参加特长班学习。全校60%以上学生在全国、市、区各项比赛中获奖。

5、北师大实验小学

北师大实验小学是北师大学唯一一所附属实验小学，是北师大教改实验基地，也是其引进人才、对外开放的一个窗口。学校目前形成了一支师德高尚、责任心强、教学水平高的科研型教师队伍。学校实施“以人为本”的全面的改革方针，课程设置体现必修与选学相结合、基础课与综合课相结合、学科教育与德育渗透相结合的特点，重视学生全面素质的提高，培养实践型，综合型的人才，使我们的教育服务于家长，服务于社会。实验小学已成为一所在国内外有一定影响的实验性、示范性学校。

6、景山学校

景山学校是一所专门进行中小学教育改革的实验学校，是全国重点学校，是联合国科研文亚洲教育革新计划联系中心之一。1983年9月，邓小平同志为景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”景山学校拥有现代化的教学设施，分别与美国、法国、泰国、韩国等多个国家和地区的学校建立友好校关系，并派师生互访，促进了跨文化的友好交流。景山学校采用“五、四、三”学制。小学部长期坚持教学改革，坚持“全面发展打基础，发展个性育人才”的目标，促进学生的全面发展。小学语文、数学全部使用学校自编的实验教材，至今已完成了第五套小学实验教材的编写工作。目前，景山学校小学实验教材已在全国18个省市，近百所学校中使用，产生了巨大的社会影响。

位置：该学校位于灯市口。

7、北京小学

北京小学是首都唯一以“北京”命名的小学，是建国初期由北京市委亲自组建的规模最大的公立寄宿制学校。北京小学寄宿教育特色鲜明，学校针对当代独生子女的发展需求，突出了“生活自理、学习自主、行为自尊、健康自强”的“四自”教育思想，使六个年龄段上千名住宿的小学生在科学化与规律化的教育下，精神饱满，成长茁壮。

位置：北京小学位于长椿街

8、朝阳实验小学

朝阳实验小学是北京市环境优美示范校，学校实行小班化教学，以“教育教学质量高、学生课业负担轻”而享誉全国。马芯兰校长是特级教师、全国特等劳模。她独特的数学教改经验被命名为“马芯兰教学法”，在全国推广，获得北京市基础教育教学成果特等奖。学校已成为全国数学教改的基地，先后被确认为市数学、美术骨干教师培训基地，首都师范大学教育研究基地。学校独立承担了国家级、北京市级等多项教科研课题。学校创设出宽松融洽的育人环境，建立起尊重信任的师生关系，丰富多彩的课内外生活，促进每一个学生德智体全面发展。位置：工人体育馆

9、育民小学

育民小学前身是中央财政部子弟学校。1978年由市教育局确定为北京市重点小学。学校全部实行小班化教学。以提高学生个体受教育的充分程度，以利培养学生的创新精神和实践能力。学校是全国唯一的小学超常儿童教育实验基地，学校超常儿童教育已有十余年年历史，取得丰硕成果。已毕业的几届学生，全部考入北京八中。其中三分之一的学生以优异的成绩考入八中少年班。研究成果多次展示于国际论坛。

位置：位于复兴门

10、史家胡同小学

史家胡同小学的办学指导思想是“一切为了孩子，一切为了明天”。办学宗旨是“三全三爱三服务”，即：使学生德智体美全面、面向全体学生、对学生全方位负责：爱事业、爱学校、爱学生：为学生服务、为家长服务、为社会服务。办学风格是观念超前，追求领先，务实求实、办出精品。学校2001年被教育部命名为全国现代教育技术实验学校评估成果突出学校。

史家胡同小学新校位于朝阳门，低年级位于灯市口。

第二篇：学校资料

裕安区丁集镇丁南小学安全工作

领

导

组

为进一步加强学校安全工作，确保师生各方面的安全，切实负担起创造“平安校园”的政治责任，工作要有章可循，责任明确，包保到人，我校特成立安全工作领导组。组

长：黄乃俊 副组长：刘

文

成员：林承云（负责一年级）

付

曼（负责二年级）孙

宏（负责三年级）杨孝兵（负责四年级）张

岚（负责五年级）黄乃俊（负责六年级）

丁集镇丁南小学

丁集镇丁南小学2013年师德师风建设实施方案

加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为全面贯彻落实《六安市裕安区加强教师队伍建设实施意见》，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。我校根据上级文件精神，特制定2013年师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、目标任务

（一）进一步提高教师的思想政治素质

引导全校教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

（二）进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（四）进一步规范教师的育人行为

教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、主要措施

（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治教育

认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实 “裕安区教师十不准”，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

（三）营造良好氛围，健全工作长效机制

积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。

（四）开展主题活动，落实建设具体措施

实施“共产党员亮牌示范”工程，积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育和“师爱进万家”的专题活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。

（五）关心教师心理健康，提高教师心理调节能力

树立“尊师重教、科教兴区”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将教师心理健康教育纳入目前实施的中小学教师继续教育培训，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。

（六）完善考核办法，实现师德“一票否决制”

完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行“裕安区教师十不准”：

1．不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传播有害学生身心健康的观点和思想。

2．不准参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。

3．不准从事有偿家教，违规从事校外教学、培训辅导。

4．不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。

5．不准向学生推销或变相推销辅助材料、书籍和各类商品。6．不准向学生、家长索要钱物，托办私事。

7．不准擅自停课、缺课、上无准备之课和不布置、不批改学生作业。8．不准上课时间接听私人电话或与课堂教学无关的事。9．不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。10．不准参加法轮功等邪教组织。

对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次。

四、实施步骤

（一）广泛动员，全面启动阶段（2013年2月）

1、活动内容（各项活动有记录）

①学校制定师德师风建设实施方案，学校召开教师代表会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。

②学校要结合实际，通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。③结合实际，拟定和签定师德师风建设目标责任书。二）自查自纠、民主评议阶段（2013年3月—6月）

1、活动内容

组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。

①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。

③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。

④学校认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂，小卖部谋取利益等办学行为不规范的问题。2．阶段要求

学校通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解教师师德师风情况，以可在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。各校认真组织自检自查，形成自查报告。

（三）开展活动，贯彻落实阶段（2013年7月—9月）1．活动内容

采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。

①组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。

②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。

③开展“说我身边的师德风范”征文活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。2．阶段要求

至少安排4次以上集中学习，每次有记录，有体会。每个教职工读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系，营造和谐的校园环境。

（四）总结剖析，综合评价阶段（2013年10-11月）1．活动内容

积极开展“三评”活动。学生评教师、教师评校长、家长评学校。让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。各校点及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，是师德水平有大幅提升。2．阶段要求

学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。

（五）保障措施

为保证师德师风建设活动的顺利开展，学校成立教育活动领导小组，组成人员如下： 组 长：刘

文

成 员：黄乃俊、孙宏、杨孝兵、张岚

师德师风举报监督电话：2211569

丁集镇丁南小学2013年师德建设工作计划

根据区教育局要求，我校师德建设工作的指导思想是：以“三个代表”重要思想和“十八”大精神为指导，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，以“立高尚师德，树教育新风”为主题，深入开展“修师德、强师能、做人民满意的教师”活动，提高教师的职业道德素养和责任感，努力打造一支爱岗敬业、精于教书的教师队伍。

一、建立考核机制，保障工作落实。

1、加强组织领导，落实成员责任。加强师德建设是学校极为重要的基础性工作，为此，成立以校长为组长、教导主任、教研组长、年级组长为成员的学校师德工作领导小组，在成立领导小组的同时要求班子成员分工负责，明确任务，切实把师德建设工作抓紧抓实。

2、计划、承诺与践行。为促使教师自觉遵守职业道德，发挥学生的监督功能。学期开学初，学校与每位教师签订了“师德责任状”，要求每位任课教师都要制定个人师德计划、师德承诺，并在讲课前向学生公开，班主任要将承诺书粘贴班级墙面，时刻提醒教师规范自己的言行，做到行为示范。

3、不断完善师德评价体系，在学习有关法律法规的基础上重落实，并建立和完善学校师德考核制度（由自评、他评、领导评、家长评学生评相结合，做到公正的评价每位教师）、奖惩机制，把师德作为考核教师工作的重要内容和重要依据。并重视对师德评价结果的运用，对严重违规等师德评价不合格的教师实行一票否决。对违反师德师风建设的，进行批评教育，情节严重的依据有关规定给予处分。

二、加强学习，提高教师的道德认识

1、大力宣传开展师德建设活动的目的、意义，营造舆论氛围，在校园内设立师德提示牌，开辟宣传栏，在办公室张贴《中小学教师职业道德规范》、《裕安区中小学教师十不准》。

2、师德学习做到经常化、制度化，每学期保证集中学习不少于六学时。结合学习内容要求教师撰写学习笔记和心得体会。利用周一例会政治学习时间，认真组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容，做到与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》《公民道德实施方案》《未成年人保护法》、等法律法规和文件相结合。以《学习贯彻中小学教师职业道德规范（2008年修订）实施方案》为指导，努力提高教师的思想认识，提升师德修养水平。树立“全心全意为孩子服务、全心全意为家长服务、全心全意为集体服务”的思想。提高教师依法施教和依法治教水平。

3、深入学习贯彻党的十八大精神，学习好时事政治和中央的各项重大决定，认真开展好学习实践科学发展活动，努力提高广大职工的思想政治认识，增强贯彻党的路线方针政策的自觉性和建设有中国特色社会主义的信心。

4、深入学习好2012年感动中国人物、全国优秀教师的先进事迹，学习本校的师德典型事迹，增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，引导教师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格教师。

三、积极开展师德教育活动

1、扎实开展“铸师魂、强师能、做名师”活动，引导广大教师刻苦钻研业务，积极投身岗位练兵，人人争创业务能手。

2、从“上好每一节课、热爱每一个学生”这一最基本要求抓起，加强教学常规管理，强化教师责任心教育。

3、继续开展以“立高尚师德，树教育新风”演讲活动，用教师身边的榜样鼓舞人，以先进的事迹激励人。

4、加强学校党的建设，强化思想政治工作，发挥党员在师德建设中示范作用，积极开展党员示范班、党员示范岗、党员示范课等活动。

5、努力培养和树立本校的师德先进典型，加强对先进典型的宣传力度，充分发挥身边典型的示范作用。

6、学期末召开师德经验交流会，对工作中师德成绩突出的教师给予表彰奖励，同时学校将对本学期师德建设工作进行全面总结

四、继续实施“阳光校务”，加强社会监督。

继续完善以收费公开为重点的校务公开制度，通过校务公开栏、“师德师风监督电话(2211569)”、致家长公开信等形式，公开学校的举报电话。广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。

2013年2月

第三篇：小学学校安全工作资料

学校安全管理规范

厚坡镇齐湾学校

二Ｏ一一年九月

齐湾学校学校安全工作制度

为保证我校正常教学秩序，保护学生健康成长，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“注意防范，自救互救，确保平安”的原则，根据我校的实际，制定本规定，要求全校认真贯彻执行。

一、进一步加强对学生安全工作的领导和管理

1、成立安全工作领导小组，校长是学校安全工作的第一责任人，制定学校各类人员安全责任制和各方面的安全措施，学校师生应树立安全第一、安全无小事的思想。

2、学校每学期采用多样化的教育形式对学生进行安全知识教育，每班每月应有针对性的对学生进行安全教育，发现问题应及时并进行安全教育。各班要对学生进行紧急情况处理方法、自救互救常识教育、紧急电话（如110、119、122、120等）使用常识的教育。

3、建立重大事故报告制度。各班学生出现的重大伤亡事故要立刻报告校级领导；学生旷课出走、失踪，班主任必须一天内进行家访；对事故的上报要形成书面报告。

4、实行领导值日，教师值日制度，填写学校日志。

5、不经学校同意，各班不得组织学生出外宣传及参加其他活动。

6、建立安全工作检查制度，学校领导要经常检查校内各种体育、课外活动、消防、基建等设施情况，对有不安全因素的设施要立即予以拆除。

二、学生外出活动的安全管理

1、组织学生外出活动（含社会实践、社会调查、参加公益劳动、义务劳动等）要制定安全措施。

2、活动时班主任是各班的具体责任人，跟班教师附连带责任。

3、活动的路线地点，事前应进行实地勘查，不得组织学生到危险的地方开展活动。

4、每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应急预案。

三、学科教学学生安全管理

1、各科教师在教学活动时要严格按照学科教学要求保证学生的安全。

2、上课期间，教师不得要求学生中途离开教室回家。

齐湾学校安全工作管理制度

为保证学校教育教学工作的正常开展，确保师生安全，杜绝安全事故的发生，遵循“注意防范、自救互救、确保平安、减少损失”的原则，根据本校实际情况，特制定本管理制度。

１、校长是学校安全工作的第一责任人，学校要把安全工作放在第一位，成立以学校领导和班主任教师为主体的学校安全领导小组，负责学校安全工作，把安全工作的每一个环节都落实到具体责任人，实行责任追究制。

2、学校应经常对学生进行必要的有关安全方面的知识教育，教育形式应多样化；每班每天应有针对性的对学生进行安全教育。要对学生进行紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育。

3、建立安全工作重大事故报告制度。学生在校内外出现的重大伤亡事故第一时间以内报告学校；书面报告一小时内上报区教育局，不得隐瞒责任事故。

4、加强对教师的师德教育，树立敬业爱生思想，深入学生中间，随时注意观察学生心理变化加以教育，严禁处罚学生；更不得体罚和变相体罚学生。

5、学校开展校外集体活动，必须向学区提出申请，未经同意，不得擅自组织学生进行校外活动。学校开展校内集体活动，须有安全防范措事及应急预案。

6、学校要教育学生遵守学校规章制度，按时到校、按时回家，防止意外事故发生。

7、在教育教学等工作中，需要学生操作时，要教育学生严格遵守纪律，服从指挥，按一定规程进行操作。对患病及身体不适等原因不能参加正常教育教学等活动的学生，要给予适当的照顾。同时要做好后勤保障工作，使学生在校期间有水喝，确保学生的饮食卫生安全。

齐湾学校重特大事故应急处理预案

为加强突发事故处理的综合指挥协调能力，提高紧急救援的快速反应水平，更好地承当起学校安全工作的教育，管理、监督、协调和调查处理责任，及时、有效的预防和处理重特大事故，特制定本预案。

一、适用范围

（一）本预案适用学校进行教育教学或其它过程中，因人为过失造成的责任事故，自然灾害事故和学生意外伤害事故等。重特大事故范围为：

凡符合下列情况的定为重大特大事故

1、一次3人及以上重伤或1人及以上死亡的事故。

2、二人及以上被埋、被困、失踪事故。

3、群体急性中毒在50人及以上的事故。

4、其它性质特别严重，产生重大影响的事故。

二、重特大事故应急处理工作领导小组及职责：

领导小组：

组长：王文煌 副组长：孙培东 组员：李云芝 李杰顺 罗道兴 罗明芬

职责：明确学校安全责任制度和应急事故处理程序，建立安全责任追究制，落实学校重大活动的预案和报批制度，对事关学校师生安全的工作开展经常性的检查，做到防患于未然。事故发生时，应牵头迅速成立现场指挥部。

三、重特大事故应急处理方法

（一）迅速报告事故

１、重特大事故发生后，学校必须立即口头报告谢河镇政府、谢河学区或村委会相关监护人，并在２小时内将事故简要情况书面上报。

２、事故发生学校必须在１２小时内写出详细事故说明向上级有关部门报告。

３、事故报告内容；发生事故的时间、地点、人员伤亡情况（包括姓名、年龄、性别、身份等）事故简要经过，事故发生原因的初步判断，事故发生后采取的措施和事故现场控制情况以及报告人、报告人的联系电话和事故报告单位。

１、对应学校责任事故造成重大伤害的，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究行政责任。有关责任人的行为有触犯法律的，移送司法机关依法追究刑事责任。

２、对隐瞒不报、谎报、故意延迟不报、故意破坏事故现场的由有关部门按照国家规定，对学校负责人和直接责任人员给予行政处分，构成犯罪的由司法机关依法追究刑事责任。

本《预案》自发布之日起实施。

生突发公共事件,要依法果断处臵,严防事态进一步扩大,最大限度地降低突发公共事件造成的损失和危害。

4.统一领导,分级负责

认真贯彻分级管理分级响应条块结合的原则,把统一指挥和分工负责紧密结合起来,根据突发公共事件的严重性可控性所需动用的资源影响范围等因素,学校将分级设定和启动应急预案。

四.学校设臵安全事故应急处理领导小组: 领导小组负责组织实施紧急事件应急处理预案,当安全危险源发生时,按照安全事故应急救援与安排,上报上级组织进行指导处理.在整个事故应急处理过程中,与事故现场人员保持密切联系,向上级主管部门及时上报事故态势。

领导小组下设现场联络组、现场保卫组、现场抢救组三个小组，（一）、现场联络组 主要职责为：

1、接到安全事故报告，紧急通知各相关部门。

2、在校长领导下，具体安排组织实施事故应急救援工作。

3、组织有关部门按照应急救援预案迅速开展抢救工作，力争将损失降到最低程度。

4、根据事故发生状态，统一部署应急救援预案的实施工作，对应急工作中发生的争议采取紧急处理措施。

5、及时向上级部门上报事态，配合上级部门进行事故调查处理工作。

（二）、现场保卫组 主要职责为：

1、负责保护人员、财产的安全和交通疏导。

2、保护现场，控制旁观者进入事故现场和事故危险区域。

3、负责事故可能危及的地区内人员的疏散和撤离。

4、调查确定受伤人员的姓名、身份等相关情况。

5、防止和处理事故现场可能发生的意外案件。

（三）、现场抢救组

工作职责为：

1、负责安排救援车辆物资等相关事宜

匪警电话：110 火警电话：119 急救电话：120 镇中心学校电话： 69565217

齐湾学校突发公共事件应急预案

为了有效防范和处臵学校的突发公共事件，切实保障师生生命及学校财产的安全，维护教育教学秩序的稳定，确保教育改革的顺利推进及教育事业的可持续发展，根据《淅川县教育系统突发公共事件应急管理预案》文件精神，结合学校实际，特制定本预案。

一、安全事故范围

本预案所称的突发公共事件，是指突然发生的,造成或可能造成重大人员伤亡、重大财产损失等，影响和威胁教育系统甚至全区社会稳定和政治安定的局面的，有重大社会影响的涉及公共安全的紧急事件。

二、突发事件处臵工作的组织机构及其职能

1、突发事件应急处臵领导小组

组长：王文煌 副组长：孙培东 组员：李云芝 李杰顺 罗道兴 罗明芬 突发事件应急处臵领导小组的职能：

一是发生突发事件时，由指挥部发布应急求援命令、信号；二是组织指挥救援人员实施求援行动；三是及时向上级汇报和向有关单位通报事故情况；四是必要时向上级及有关部门请求紧急求援；五是配合上级开展事故调查，在调查取证基础上写出有关书面材料。

2、应急领导小组的职能

（1）及时向教育局及有关部门报告事故发生的态势及求援情况，提出处臵意见；（2）抢救伤员，采取控制事故险情曼延、扩大的有效措施；（3）调配现场处臵力量，指挥现场救护；（4）具体负责善后处理工作。

三、突发公共事件的报告与现场保护

突发事件发生后，事故发生单位应立即将事故地点、时间、类别等事故有关信息报学区和淅川县教育局。突发公共事件报告应包括以下内容：

1、事故发生的时间、地点、单位；

行存档，并正式呈报有关部门。

2、召开事故总结会。分析事件出现的原因，查找事件暴露的漏洞和薄弱环节，总结经验教训。

3、追究事故责任。查找事故责任人，提出批评教育，必要时提出处分意见。

4、通知整改。提出整改，下发通知，限期整改。

5、应急工作结束后，学校要迅速采取措施，恢复正常的工作、教学和生活秩序。

四、应急保障

1、突发事件发生后，学校领导人要全天候开通有关通信工具，在应急办公室整合各职能部门通信网的基础上，迅速建立起教育系统灵活机动、稳定可靠的应急通信系统，确保应急指挥通信顺畅。

2、交通运输保障。请区交通管理部门配合协调，加强应急交通保障，为突发公共事件应急工程提供快速、高效、顺畅的道路设施，设备、运行秩序等交通保障条件。确保救灾物资、器材和人员的紧急输送，满足应急工作需要。

3、医疗卫生保障。请区卫生部门配协调，突发公共事件发生后，必须快速组织医疗人员对伤员进行应急救治，尽最大可能减少伤亡。

4、治安保障。请公安机关配合协调，迅速对事故的现场实行警戒和治安管制，加强对重点场所、重点人群的保护，严厉打击各种破坏活动。

5、经费保障和物资保障。建立健全突发公共事件应急救援物资储存，调拨和紧急配送系统，积极培养和发展经济动员能力，确保应急救援所需要的物资器材和生活用品的应急供应。

关于在勤工俭学劳动中学生的安全要求制度

为了保持成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人，特制订以下要求：

一、认真贯彻学校安全工作的有关规定和要求，树立安全第一的思想。

二、凡各班组织学生集体劳动，都要精心组织好学生，加强个环节的安全工作，务必作到谁组织谁管理，责任到人，消除安全隐患，凡不安全的地方，或安全措施不落实的地方，不能组织学生前往。必须搞好学生外出时的饮水和饮食卫生。

三、外出勤工建学或劳动所用工具，交通设备必须严格检查，必须有学校领导的同意凡可。

四、外出勤工俭学活动中如发生一切事故，责任全部有组织者承当。

73、事故发生后，对于伤员来讲，时间就是生命。在事故现场，首先要做的就是组织人力对伤员进行初步的抢救，如包扎止血、人工呼吸等。

4、立即报警、紧急救援。事故一旦发生，就要立即安排专人向公安、医疗等部门求救，争取使医疗人员和公安人员能在第一时间内赶到。同时，还要即刻向当地政府和上级教育行政部门报告和求援，以便政府和上级部门能及时协调有关部门，争取更大的力量投入救治工作。

5、维持秩序、迅速疏散。发生事故后，在救治伤员的同时，要安排专人做好维护现场秩序的工作，以利于各种抢救措施的顺利实施。如果情况危急，活动难以继续，则要由跟班教师迅速组织其他同学有组织地撤离现场，转移到安全地带，并尽快带回学校。同时，要尽快通知受伤学生家长到医院陪护。

（四）体育运动与艺术表演等集体活动安全要求及措施

1、体育、艺术是学校实施素质教育的重要内容之一。为了增强学生体质，锻炼学生的毅力，提高学生艺术审美水平，组织学生开展、参加文体比赛、表演等活动，如大型运动会、文艺汇演、文体教学活动和表演活动等。这些活动人员高度集中，涉及器械种类多，活动场所相对集中。

2、剧烈体育活动具有一定的技能和技巧要求，不少项目还具有较强的竞争性、对抗性，一定程度上具有潜在的不安全性，容易发生诸如摔伤、撞伤、扭伤、拉伤、砸伤、踢打伤或溺水事故。运动会、文艺汇演的组织形式与大型集会活动类同，因此，发生的安全事故除有文体活动的特点外，同时具有大型集会的一般特点，应与之结合，共同做好安全防范措施。

3、在制定安全工作预案时，要重点对可能发生的交通事故、运动员身体损伤、骚乱、火灾、拥挤踩踏、中暑、舞台坍塌等事故做出预测，要求各环节负责安全工作的人员制定出应对措施。

4、要从安全角度考虑入场和退场的顺序，要给每个班规定的座位区域并定出互不冲突的疏散通道。

5、对活动中使用的花环、花束、气球、乐器、背景字幕拼板的材料，标牌、旗臶、横幅等道具都要认真考虑，在设计上考虑学生的年龄，要轻便、易拿、防火，尽量没有尖锐的棱角。制作的横幅尽可能用纱幅底（纱不兜风，能减轻举横幅学生的负担）。对吹塑脂等易燃物更要做出严格的规定。对活动中使用的有关器械要进行认

（7）炊事员要随时检查厨房的火、电、饭菜、开水等是否存在隐患，一旦发现，及时排除。

（8）值周领导、值周教师要尽职尽责，按值周制度严格履行岗位职责。（9）检查家长是否尽到监护人的职责，是否关心子女的身心健康，是否做好每天的安全教育和子女生病护理等工作。

（10）值班教师要严格执行门卫值班制度，没有班主任签字的请假条和接(必须是学生直系亲属）、护送（班主任或课任教师）人员不得将学生放出本校门。符合规定出校门者要在登记册上记清学生姓名、离校事由，接、护送人员签名（护送人员不能是学生）。

（11）负责校门外区域卫生的班级，在打扫卫生时，所在班班主任监护外出打扫卫生的学生安全进校。

四、值周领导安全责任

1、处理值周期间学校的有关事务，组织教师按时上课，做好课间操，负责升降国旗。

2、教育、引导教师不体罚和变相体罚学生，负责值周期间校产安全及学生安全管理工作。

3、除特殊情况外，不得擅离岗位。

五、护校教师安全责任

1、节假日昼夜值班，防火、防盗、防水、防灾等，确保校产不受损失。

2、值班护校时，不得引学校以外的人投宿、寄宿，更不得招引赌博、酗酒。

3、若发生失盗，先保护现场，再报学校领导，视其情节处理赔偿。

36、值班前与值班期间不准酗酒，正常上班时间按时开（锁）校门（具体时间依作息时间确定）。

7、特殊时期的值班按照该岗位职责的要求执行。

六、值班领导职责：

1、扎实安排值班工作。督促值班人员认真履行值班岗位职责。

2、负责对值班情况抽查（节假日、寒暑假每天不少于4次），加强值班交(接)班检查（必查），同时做好相应的检（抽）查记录。

3、对值班过程中发生的突发事件（缺岗、无人交接班等），做好必要的调整和处理。

4、做好值班落实情况的检（抽）查。

七、值班人员违纪处罚：

1、电话抽查缺岗一人次（10分钟内），责任人在考核中扣2分,并给于扣除 30 元的津贴处罚。

2、实地检查缺岗一人（次），责任人在考核中扣4分,并给于扣除60 元的津贴处罚。

3、不按时交（接）班者，按实地检查缺岗一人（次）处理。交（接）班一方不能按时到场时，另一方不及时通知学校领导者，以电话抽查缺岗处理。交接班时间过后1小时不到者，按值班缺岗一天论处。

4、无故不值班或值班缺岗，每天扣除津贴100元，同时对责任人在考核中扣10分；造成财产丢失和损坏的,责任人无条件双倍赔偿丢失、损坏物品外，扣除三个月岗位津贴，同时在责任书考核中扣除20分。

5、值班人员值班期间私自留宿他人或酗酒一人(次)，按实地检查缺岗论处。

6、私自调班以电话抽查缺岗论处，出现安全事故，由原值班人员承担全部责任。

7、值班期间私自找人替班。以缺岗处理。

8、不严格履行值班岗位职责者,取消当事人年内评优树模资格；考核不得评定合格以上等次，本不得晋升高一级职务。

9、值班期间发生安全事故的,取消当事人两年内评优树模资格；考核不得评定合格以上等次，两年内不得晋升高一级职务。

八、值班领导责任追究及违纪处罚：

齐湾学校夜间巡逻制度

一、护校教师是学校夜间巡逻的责任人，必须在护校期间做好夜间巡逻工作。

二、护校教师必须推牌巡逻，坚守岗位，准时交接手续，及时发现校内问题和隐患，妥善处臵，及时汇报。

三、护校领导督促护校教师在夜间巡逻期间防火、防盗，多看一看，转一转，走到学校的每个死角，确保学校的安全。

四、护校巡逻教师严格进行推牌巡逻制度，不允许私自更换或顶替，如有特殊情况有护校领导处理解决。

五、若遇偶发事故，机警应对，在保护好自身安全的前提下，镇定自若，最大限度地保护好学校安全，及时发出报警信号。

六、护校期间所发生的责任事故，由护校人员负全责。

齐湾学校用电安全管理制度

1、各班在冬季要开关好教室电灯，教师使用多媒体设备后要及时关闭，放学后要切断教室电源。

2、使用交流电的录音机等自备电器，遇到电路故障，发生断电情况，要报告总务处修理，不要自作主张寻找配电板，进行线路维修。

3、打扫卫生要注意安全和保护电器。切忌用湿布去抹电线和日光灯管、电扇上的灰尘。如果有必要进行彻底清扫，也要在切断电源的情况下进行。

4、空中架有电缆、电线，不要在下面放风筝和进行球类活动，不要高抛物体，否则不小心碰着电缆，便会发生事故。

齐湾学校安全工作计划

为了进一步认真贯彻落实各类各级安全工作会议精神,全面深入推动学校安全工作,做到教育及时,措施落实,制度严格,责任明确,督察到为,最大限度消除各类安全隐患,大力降低各类伤亡事故,切实做好学校安全保护工作,学校特制定此计划。

一．指导思想和总体要求

1.指导思想:以“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的十六届庙山全会精神和全国、全省安全生产工作会议精神,紧紧围绕学校教育教学工作这个中心任务,以科学发展观统领安全工作,坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,强化政府和教育部门监督职责,强化学校主体责任;强化师生安全意识,严格管理,严格责任追究,深化专项整治,加强基础设施建设,杜绝重特大事故。

2.总体要求:学校将牢固树立“珍爱生命,安全第一”的意识,坚持以人为本,强化日常管理,狠抓各项科学预防措施的落实;学校安全工作将严格落实校长负责制,进一步完善安全管理制度,建立安全管理长效机制;积极开展安全教育,进一步增强师生安全防范意识和自救自护能力,提高安全教育的针对性和实效性;以校舍建设、消防、交通、食品卫生为重点,加大学校安全督察力度,排查事故隐患,进一步降低事故发生率,把学校安全工作作为构建和谐社会的一件大事抓紧抓好,抓出成效。

二．建立安全岗位责任制度

校长是学校安全工作的第一责任人，总务主任是安全工作的具体负责人，必须为学校师生安全负责，坚持依法执教，依法开展学校安全管理工作，层层建立负责制，使学校安全管理工作科学化、制度化。

班主任对学生的安全直接负责。班主任要经常性的对学生进行安全常识教育，对学校安排的安全工作事宜要及时传达，并采取有效措施确保学生安全。

加强教学安全，保证教学工作的顺利开展。在实践中，教师要严格要求，规范操作，严防事故发生。微机室的电路要合理规范，并每日检查一次。体育教师上课前要做到“两检查、一保护”，即检查器材是否安全，检查学生是否带有铁制物品；教给学生自我保护的方法。

学校值班人员要坚守岗位，做到勤检查、勤发现，督察到位，不留死角，确保学

齐湾学校安全责任制度

安全重于泰山，为了加强学校安全工作，维护正常的教育教学秩序，牢固树立安全第一的思想，对师生实施安全防范教育，不断增强安全防范意识，及时排除不安全隐患，防患于未然，特制定本制度。

一、学校安全工作遵循“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的方针，坚持“谁主管、谁负责”的原则。

二、明确安全目标范围，确定安全管理的责任，勤看勤查，及时发现问题，及时排查，防患于未然。

三、加强个人分管范围的管理，密切注意存在的不安全因素，消除事故隐患。一旦发现隐患，应及时上报，并立即消除隐患。

四、防火、防盗，严格用电用水管理，预防交通安全，预防传染病的传播，预防学生中不良行为的养成。主管人员所分管工作作为考核的重要内容，凡发生重大安全事故或因玩忽职守而酿成重大安全事故者，依法追究有关责任人的责任。

五、分管人员把所分担的工作做为一种职责，常抓不懈，落实到每时每刻。确保安全工作落到实处，真正成为学校安全的忠实保护者。

附：饶西学校安全责任分担一览表：

1、各教室、班级安全管理及排查由各班班主任负责。具体分工为：

一年级: 李云芝 二年级: 罗明芬 三年级: 罗道兴

四年级: 李杰顺 五年级: 孙培东

2、光盘播放室、卫星收视室、微机室责任人：史林

3、学校厕所及操场篮球架责任人：赵玉岑

4、伙房安全及饮食安全排查、水井责任人：赵玉岑

5、广播器材及用电安全排查责任人：赵玉岑

6、教师宿舍及办公设施安全排查责任人：住房人负责

7、学生劳动安全排查责任人：班主任及值周教师

113、遭受挫折打击时，要理智、深思，必要时向学校领导、老师、家长反映情况，绝不能自暴自弃，更不能伺机报复。要以正常的心态正视挫折的打击。

14、宣传、劝说家长，少抽一条烟，少喝几瓶洒，积极参加学校集体保险或家庭个体人身、财产保险，保一生平安。

15、生命诚可贵，青春价更高。请同学们珍爱生命，永保健康。这项制度班级要学习、张贴，家中要张贴、保存，在家长监督下做好自我安全保护。

齐湾学校学生安全管理协议书

近年来，随着改革开放的不断深入，社会大环境日趋复杂多样，特别是独生子女数量的增加，学校对学生的教育管理已出现新的情况或问题。虽然绝大多数学生在校期间勤奋好学，但也有少数学生违犯校纪校规，甚至造成他人或集体的人身、财产损失；也有的出于心理承受能力差，思想消极，造成意外事故。为了进一步加强学校管理，构建家庭、学校、社会三结合的教育网络，充分发挥学校教育和家庭教育相结合的作用，我校决定与学生及其家长签定《学生安全管理协议书》。

第一条 学生应遵守法律法规、校纪校规、社会公德，勤奋学习、努力进取、尊敬师长、文明待人。

第二条 学生家长应积极主动地支持和配合学校的教育工作。学生在校期间，学生家长应每学期至少来校一次，到班主任、任课教师那里了解学生学习、生活情况。若自己孩子言行有异常变化，应及时与学校取得联系。（联系电话：***）

第三条 学生家长要以健康的思想、文明的言行和适当的教育方法教育自己的孩子，不参与迷信活动及各种教会，经常性地引导自己的孩子进行有益的身心健康活动，坚持预防和制止孩子吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒；坚决杜绝孩子偷看黄色、淫秽书刊、录像等不良行为。

第四条 学生家长必须经常对学生进行思想教育、挫折教育、生理卫生教育和心理健康教育，使孩子树立正确的人生观、道德观和价值观，珍爱生命，明辨是非，增强自我保护意识。

第五条 学生家长要关心爱护孩子，尊重孩子人格，善待孩子，对孩子严格要求，耐心教诲。不讽刺、挖苦、歧视孩子。

第六条 若遇恶劣天气（扬沙、暴雨、冰暴等天气），家长应及时接送孩子上学，确保学生人身安全。

第七条 因学校方面原因，造成学生人身或财产损失的，由学校承担相应责任。第八条 因学校教职工工作失误，造成学生人身或财产损失的，由有关负责人承担相应责任。

第九条 因学生自己过错或者失误（横穿马路、翻越道路围栏、戏水、攀树、5

齐湾学校学生交通安全责任书

交通安全，情系万家，它关系到表少年的健康成长和家家户户的幸福美满。我校是一所农村学校，由于特殊的地域位臵，学生上下学时须沿村级公路行走，交通安全问题时刻威胁着学生的出入平安和生命健康。为了进一步增强学生家长的交通安全责任意识，为了全校学生安全健康地成长，为了每一个家庭的祥和幸福，为了让每一位学生能“高高兴兴上学来，安安全全回家去”，本着“安全第一、预防为主”的原则，经上级部门同意，我校决定和广大学生家长签订学生交通安全责任书。

一、学校负有对学生进行交通安全教育的责任。学校建立交通安全办公室，建章立制，责任到人，经常性向学生进行交通安全法律法规和交通规则教育，以提高学生安全防范和自我保护意识。

二、学生家长负有对学生上下学路上和非在校时间内的交通安全管理责任。对通过有严重交通安全隐患路段的学生，家长应经常警示，严禁学生在公路逗留，如因此发生意外事故，家长承担完全责任。

三、通过交通安全重点路段的学生，家长必须采取各种有效的方式接送，严禁学生在公路上玩耍，以确保学生安全通行。如果发生意外事故，由家长承担完全责任。

四、途经干渠、支渠的学生，发水期间，学生家长要亲自接送学生上下学，如因不接送而发生意外者，家长承担完全责任。

五、如遇人力不可抗拒的恶劣天气和不可预测的偶发险情，家长应亲自接送学生上下学，如因不接送而发生意外者，家长承担完全责任。

六、凡本校学生发生交通安全事故者，学校和学生家长有相互通知的义务。

七、本责任书一式一份，由学校宣传，家长认真阅读审核同意后双方共同签订。本责任书双方签字盖章后，都必须承担其中各自的义务。责任双方应积极协作，相互谅解，共同遵守。本责任书自签字之日起生效。有效时间为责任书生效之日至学生在我校毕业。如遇中途缀学、休学、转学等情况，安全责任全部由学生家长负责。

责任甲方：学生家长 责任乙方：齐湾学校

中小学幼儿园安全管理办法

第一章 总

则

第一条 为加强中小学、幼儿园安全管理，保障学校及其学生和教职工的人身、财产安全，维护中小学、幼儿园正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定本办法。

第二条 普通中小学、中等职业学校、幼儿园（班)、特殊教育学校、工读学校（以下统称学校）的安全管理适用本办法。

第三条 学校安全管理遵循积极预防、依法管理、社会参与、各负其责的方针。第四条 学校安全管理工作主要包括：

（一）构建学校安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保障学校安全工作规范、有序进行；

（二）健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作管理水平；

（三）建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全；

（四）加强安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力；

（五）事故发生后启动应急预案、对伤亡人员实施救治和责任追究等。第五条 各级教育、公安、司法行政、建设、交通、文化、卫生、工商、质检、新闻出版等部门在本级人民政府的领导下，依法履行学校周边治理和学校安全的监督与管理职责。

学校应当按照本办法履行安全管理和安全教育职责。

社会团体、企业事业单位、其他社会组织和个人应当积极参与和支持学校安全工作，依法维护学校安全。

第二章 安全管理职责

第六条 地方各级人民政府及其教育、公安、司法行政、建设、交通、文化、卫生、工商、质检、新闻出版等部门应当按照职责分工，依法负责学校安全工作，履行学校安全管理职责。

第七条 教育行政部门对学校安全工作履行下列职责：

与学校安全管理相关的社会治安、疾病防治、交通等情况，提出具体预防要求。

第十三条 文化、新闻出版、工商等部门应当对校园周边的有关经营服务场所加强管理和监督，依法查处违法经营者，维护有利于青少年成长的良好环境。

司法行政、公安等部门应当按照有关规定履行学校安全教育职责。

第十四条 举办学校的地方人民政府、企业事业组织、社会团体和公民个人，应当对学校安全工作履行下列职责：

（一）保证学校符合基本办学标准，保证学校围墙、校舍、场地、教学设施、教学用具、生活设施和饮用水源等办学条件符合国家安全质量标准；

（二）配臵紧急照明装臵和消防设施与器材，保证学校教学楼、图书馆、实验室、师生宿舍等场所的照明、消防条件符合国家安全规定；

（三）定期对校舍安全进行检查，对需要维修的，及时予以维修；对确认的危房，及时予以改造。

举办学校的地方人民政府应当依法维护学校周边秩序，保障师生和学校的合法权益，为学校提供安全保障。

有条件的，学校举办者应当为学校购买责任保险。第三章 校内安全管理制度

第十五条 学校应当遵守有关安全工作的法律、法规和规章，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，及时消除隐患，预防发生事故。

第十六条 学校应当建立校内安全工作领导机构，实行校长负责制；应当设立保卫机构，配备专职或者兼职安全保卫人员，明确其安全保卫职责。

第十七条 学校应当健全门卫制度，建立校外人员入校的登记或者验证制度，禁止无关人员和校外机动车入内，禁止将非教学用易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器具等危险物品带入校园。学校门卫应当由专职保安或者其他能够切实履行职责的人员担任。

第十八条 学校应当建立校内安全定期检查制度和危房报告制度，按照国家有关规定安排对学校建筑物、构筑物、设备、设施进行安全检查、检验；发现存在安全隐患的，应当停止使用，及时维修或者更换；维修、更换前应当采取必要的防护措施或者设臵警示标志。学校无力解决或者无法排除的重大安全隐患，应当及时书面报告主管部门和其他相关部门。

宿学生的生活管理和安全保卫工作。

学校应当对学生宿舍实行夜间巡查、值班制度，并针对女生宿舍安全工作的特点，加强对女生宿舍的安全管理。

学校应当采取有效措施，保证学生宿舍的消防安全。

第二十六条 学校购买或者租用机动车专门用于接送学生的，应当建立车辆管理制度，并及时到公安机关交通管理部门备案。接送学生的车辆必须检验合格，并定期维护和检测。

接送学生专用校车应当粘贴统一标识。标识样式由省级公安机关交通管理部门和教育行政部门制定。

学校不得租用拼装车、报废车和个人机动车接送学生。

接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满12分记录，无致人伤亡的交通责任事故。

第二十七条 学校应当建立安全工作档案，记录日常安全工作、安全责任落实、安全检查、安全隐患消除等情况。

安全档案作为实施安全工作目标考核、责任追究和事故处理的重要依据。第四章 日常安全管理

第二十八条 学校在日常的教育教学活动中应当遵循教学规范，落实安全管理要求，合理预见、积极防范可能发生的风险。

学校组织学生参加的集体劳动、教学实习或者社会实践活动，应当符合学生的心理、生理特点和身体健康状况。

学校以及接受学生参加教育教学活动的单位必须采取有效措施，为学生活动提供安全保障。

第二十九条 学校组织学生参加大型集体活动，应当采取下列安全措施：

（一）成立临时的安全管理组织机构；

（二）有针对性地对学生进行安全教育；

（三）安排必要的管理人员，明确所负担的安全职责；

（四）制定安全应急预案，配备相应设施。

第三十条 学校应当按照《学校体育工作条例》和教学计划组织体育教学和体育活动，并根据教学要求采取必要的保护和帮助措施。

第三十九条 学校应当在开学初、放假前，有针对性地对学生集中开展安全教育。新生入校后，学校应当帮助学生及时了解相关的学校安全制度和安全规定。

第四十条 学校应当针对不同课程实验课的特点与要求，对学生进行实验用品的防毒、防爆、防辐射、防污染等的安全防护教育。

学校应当对学生进行用水、用电的安全教育，对寄宿学生进行防火、防盗和人身防护等方面的安全教育。

第四十一条 学校应当对学生开展安全防范教育，使学生掌握基本的自我保护技能，应对不法侵害。

学校应当对学生开展交通安全教育，使学生掌握基本的交通规则和行为规范。学校应当对学生开展消防安全教育，有条件的可以组织学生到当地消防站参观和体验，使学生掌握基本的消防安全知识，提高防火意识和逃生自救的能力。

学校应当根据当地实际情况，有针对性地对学生开展到江河湖海、水库等地方戏水、游泳的安全卫生教育。

第四十二条 学校可根据当地实际情况，组织师生开展多种形式的事故预防演练。

学校应当每学期至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。

第四十三条 教育行政部门按照有关规定，与人民法院、人民检察院和公安、司法行政等部门以及高等学校协商，选聘优秀的法律工作者担任学校的兼职法制副校长或者法制辅导员。

兼职法制副校长或者法制辅导员应当协助学校检查落实安全制度和安全事故处理、定期对师生进行法制教育等，其工作成果纳入派出单位的工作考核内容。

第四十四条 教育行政部门应当组织负责安全管理的主管人员、学校校长、幼儿园园长和学校负责安全保卫工作的人员，定期接受有关安全管理培训。

第四十五条 学校应当制定教职工安全教育培训计划，通过多种途径和方法，使教职工熟悉安全规章制度、掌握安全救护常识，学会指导学生预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段。

第四十六条 学生监护人应当与学校互相配合，在日常生活中加强对被监护人的各项安全教育。

生突发事件时，教育等部门应当立即启动应急预案，及时转移、疏散学生，或者采取其他必要防护措施，保障学校安全和师生人身财产安全。

第五十六条 校园内发生火灾、食物中毒、重大治安等突发安全事故以及自然灾害时，学校应当启动应急预案，及时组织教职工参与抢险、救助和防护，保障学生身体健康和人身、财产安全。

第五十七条 发生学生伤亡事故时，学校应当按照《学生伤害事故处理办法》规定的原则和程序等，及时实施救助，并进行妥善处理。

第五十八条 发生教职工和学生伤亡等安全事故的，学校应当及时报告主管教育行政部门和政府有关部门；属于重大事故的，教育行政部门应当按照有关规定及时逐级上报。

第五十九条 省级教育行政部门应当在每年1月31日前向国务院教育行政部门书面报告上一学校安全工作和学生伤亡事故情况。

第八章 奖励与责任

第六十条 教育、公安、司法行政、建设、交通、文化、卫生、工商、质检、新闻出版等部门，对在学校安全工作中成绩显著或者做出突出贡献的单位和个人，应当视情况联合或者分别给予表彰、奖励。

第六十一条 教育、公安、司法行政、建设、交通、文化、卫生、工商、质检、新闻出版等部门，不依法履行学校安全监督与管理职责的，由上级部门给予批评；对直接责任人员由上级部门和所在单位视情节轻重，给予批评教育或者行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第六十二条 学校不履行安全管理和安全教育职责，对重大安全隐患未及时采取措施的，有关主管部门应当责令其限期改正；拒不改正或者有下列情形之一的，教育行政部门应当对学校负责人和其他直接责任人员给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任：

（一）发生重大安全事故、造成学生和教职工伤亡的；

（二）发生事故后未及时采取适当措施、造成严重后果的；

（三）瞒报、谎报或者缓报重大事故的；

（四）妨碍事故调查或者提供虚假情况的；

（五）拒绝或者不配合有关部门依法实施安全监督管理职责的。

公安部关于维护校园及周边治安秩序的八条措施

为维护学校和幼儿园及周边良好的治安秩序，保证师生人身财产安全，根据公安机关的职责，制定以下工作措施:

一、对发生在校园及周边、侵害师生人身、财产权利的刑事及治安案件，实行专案专人责任制。

二、在校园周边治安复杂地区设立治安岗停，有针对性地开展治安巡逻，强化治安管理。

三、根据需要向学校、幼儿园派驻保安员、负责维护校园安全。

四、选派民警担任中小学和幼儿园的法制副校长或法制辅导员，负责治安防范、交通和消防安全宣传教育工作，每月至少到校园工作二次。

五、在地处交通复杂地段的小学、幼儿园上学、放学时，派民警或协管员维护校园门口道路的交通秩序。

六、在学校、幼儿园周边道路设臵完善的警告、限速、慢行、让行等交通标志及交通安全设施，在学校门前的道路上施划人行横道线，有条件的设臵人行横道信号灯。

七、在城市学校、幼儿园周边有条件的道路设臵上学、放学时段的临时停车泊位，方便接送学生车辆停放。

八、对寄宿制的学校、幼儿园，每半年至少组织一次消防监督检查，对其他学校、幼儿园，每年至少组织一次消防监督检查，并督促、指导其依法履行消防安全职责。

各地公安机关要高度重视，认真履行职责。对违反上述规定的，广大人民群众可向110举报。

第四篇：小学创建“节水型”学校资料

凉州区中坝镇汪泉小学 创建“节水型”学校实施方案

为深入推进全区节水型社会达标建设，不断提高水资源利用效率、改善生态环境，实现水资源的可持续利用，保障社会经济的可持续发展，根据《凉州区人民政府办公室关于印发凉州区节水型社会达标建设工作实施方案的通知》精神，以创建“节水型”学校活动为载体，切实提高我校师生的惜水、护水、节水意识，形成共同促进水资源可持续开发利用和改善水环境的良好氛围，结合本校实际，特制定本方案：

一、创建活动的意义

我国是一个缺水严重的国家。水是生命之源，生产之要，生态之基，人类社会发展一刻也离不开水，它不仅关系到人类生活的质量，还影响到人类的生存能力。通过节水型学校的创建，不仅可以减少学校用水量和废污水排放量，降低办学成本，减轻环境压力，而且可以培养学生的水忧患意识和节水意识，倡导节约用水的文明消费方式，树立自觉节水的社会风尚，并通过学生节水行为和意识的形成，辐射家庭和社会，从而带动全民节水意识、自觉节水行为的形成。因此，开展节水型学校创建活动，是学校生存和发展的需要；是培养具有良好生活习惯好公民的需要；也是建设资源节约型、环境友好型社会的需要。

二、创建目标

通过创建活动的开展，使全校树立资源节约型和环境友好型的办学理念，增强师生员工节水意识，养成节水节能习惯，提高节水技能；通过建立节水的长效机制，提高资源利用率和办学效益；通过全校师生的共同努力，力争将我校创建成节水型学校。

三、创建措施

（一）加强领导，周密组织

成立汪泉小学节水型学校创建工作领导小组： 组

长：史光茂

中坝镇汪泉小学校长 副组长：景生永

中坝镇汪泉小学总务 成员：张兴虎

中坝镇汪泉小学教导主任

俞天茂

中坝镇汪泉小学安全管理员

徐天泉

中坝镇汪泉小学出纳

尤志强

中坝镇汪泉小学少先大队辅导员 领导小组职责：负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调，对学校节约用水工作开展落实情况进行监督检查。

（二）健全制度，经常检查。

1、包干责任制度：将所有水龙头、食堂、各功能室等出水口定人定责任。

2、检查制度：对一般设备每天检查（值日教师放学前

再巡查一次），对自来水管道等设备每周检查，及时发现问题。

3、维修制度：在第一时间将漏水设备维修好，防止跑、冒、滴、漏、长流水。

4、卫生用水专人管理制度：学校水塔专人定期上水。

5、考核奖惩制度：每学期对节水工作做出成绩的班级，要大力表扬并给予一定的奖励。对节约意识差、观念淡薄、浪费能源的班级要做出检查并给予通报批评。

（三）加强管理，使用节水器具。

1、加大投资，逐步更换陈旧设施，确保设备处于良好状态。

2、各功能室、办公室等处使用节水龙头并实行限时开放。

3、更换用于绿化带浇水的破旧的水管等，防止滴漏水。

（四）强化教育，开展形式多样的活动，努力培育节水意识。

节约用水是学校的日常性工作，也是一项长期的重点工作，各部门要紧密结合“创建节水型学校”宣传活动，齐抓共管，人人参与，从点滴着手，扎实做好节约用水的各项工作，具体安排如下：

1、大力宣传创建“节水型”学校活动，倡议全体师生节约用水。

2、深入开展节约用水宣传活动，充分发挥墙报、宣传栏、广播、网络等作用；用水设施、器具旁有节水宣传标志，营造强烈的节水氛围。利用升降仪式和班队会以演讲的形式对节约用水进行宣传，增强全体师生员工的节约用水意识，引导广大师生员工充分认识学校节约用水工作的重要意义，努力将节约用水工作变为师生的自觉行为。

3、少先队大队在全校范围内广泛开展“节约用水”的教育活动，各班级定期开展“节约用水、从我做起”主题班会活动，使学生树立“节约用水光荣，浪费用水可耻”的观念，提高学生的节约用水意识。

4、通过世界水日、中国水周、中国城市节水宣传周等主题日进行主题宣传教育活动，提高师生的节水意识。

5、各班级做到节约水资源从我做起、从身边一点一滴做起、珍惜水、节约水、保护水。

6.开展“节水伴我在校园，我把节水带回家”活动。

7、各班级组织出一份以节约用水为主题的手抄报，每班选出五幅好的交少先队大队，学校选出优秀手抄报进行展览。

8、少先队将组织志愿者担任“节约用水义务监督员”，对浪费水的行为进行监督并通报批评浪费水的人员。

9.学校将开展一次“节水金点子”征集活动，各班将征集到的“金点子”以班为单位上报少先队大队。

10、加大对基础设施检查、维修和改造工作的力度，从学校长期发展和节约型校园建设全局出发，对节约用水工作进行统筹规划，采取适当的节水措施，并对工作中存在的问题予以及时解决，总结经验，加强节水工作的指导，保证节水工作的落实。

二〇一八年三月一日

凉州区中坝镇汪泉小学 凉州区中坝镇汪泉小学 创建“节水型”学校工作领导小组

组

长：史光茂

中坝镇汪泉小学校长 副组长：景生永

中坝镇汪泉小学总务 成员：张兴虎

中坝镇汪泉小学教导主任

俞天茂

中坝镇汪泉小学安全管理员

徐天泉

中坝镇汪泉小学出纳

尤志强

中坝镇汪泉小学少先大队辅导员

领导小组职责：负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调，对学校节约用水工作开展落实情况进行监督检查。

学校印制的节约用水宣传画

学校印制的节约用水宣传画

二年级“节水”主题班会教案

教学目标：

1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。

2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

教学准备：

1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。

2、搜集、制定一些节水措施。

教学过程：

一、利用谜语揭示课题。

主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？” 主持人口述谜语： “双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”

二、从生活经验入手，导入学习。

1、生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭……？

2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法？

3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？

4、小结过渡，导入“游戏”。

三、小记者调查行动。

学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象？说说你的感受。

四、制定节水措施。

主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？

讨论：

1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？

2、在饮水机上取水时该怎样节水？

3、洗许多碗时该怎样节水？

4、怎样做到一水多用？

六、设计广告用语。

主持人：节约用水光荣，浪费用水可耻！让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。

七、总结延伸。

主持人：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献。

二年级召开节约用水主题班会

二年级召开节约用水主题班会

三年级节约用水教育主题班会教案

教育目标：

1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。感受水与生活的密切关系，激发学生探索水，保护水的意识。

2、通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识。

3、能够用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。

教育重难点：

1.能自觉、自愿节约用水。

2.见到浪费水电的现象，在力所能及的时候加以劝阻，并进行节水的宣传。

教育过程：

一、谈话导入。

1、“万物之灵、地球体内的血液、大自然赐予人类最宝贵的资源和财富、晶莹剔透、激昂澎湃、浩瀚如云”你们知道这些美好的词汇都是描写什么的吗？

2、对，水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。这节班会课，我们就来聊聊节约用水的话题。

二、水的用途

1、身边哪些地方要用到水？

2、除了在生活中离不开水以外，水还有哪些用途？

三、水资源现状

1、地球上的水资源现状。地球表面有水很多，但大多都是咸水，利用扇形统计图来告诉学生淡水资源只占地球水资源的一小部分。

2、通过一个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人类实际上可以利用的淡水资源。面对地球上这么珍贵的淡水资源，我们一定要做到—对，节约用水。

3、我国以及我们身边的水资源情况（1）中国在水资源方面的现状 A、我国的水资源也是严重匮乏的，人均仅拥有水资源2200立方米，人均占有量仅占世界平均数的1/4，是世界最缺水的13个国家之一。B、看一段视频和一些图片，来感受中国是一个缺水的国家。（2）我们身边的水资源情况。板书“身边”。

4、国家在节约用水方面的一些举措。

四、算一算

1、平日刷牙时的用水习惯。

2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。

3、由身边的小事引导学生发现生活中浪费水的现象。板书“从小事做起”。

五、金点子

1、在节约用水方面，你还有哪些好的金点子和大家分享？

2、学校在节约用水方面开展了哪些活动。

六、拓展

1、如何让全社会都行动起来，加入到节水大军中来呢？请大家以小组为单位制定行动目标。

2、增加的一个好习惯：和父母一起节约用水。

三年级俞天茂老师进行“节水惜水爱水从我做起”主题讲座

三年级召开“节水惜水爱水从我做起”主题班会

节约用水教育主题班会教案

四年级

教育目标：

1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。感受水与生活的密切关系，激发学生探索水，保护水的意识。

2、通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识。

3、能够用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。

教育重难点：

1.能自觉、自愿节约用水。

2.见到浪费水电的现象，在力所能及的时候加以劝阻，并进行节水的宣传。

教育过程：

一、谈话导入。

1、“万物之灵、地球体内的血液、大自然赐予人类最宝贵的资源和财富、晶莹剔透、激昂澎湃、浩瀚如云”你们知道这些美好的词汇都是描写什么的吗？

2、对，水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。这节班会课，我们就来聊聊节约用水的话题。

二、水的用途

1、身边哪些地方要用到水？

2、除了在生活中离不开水以外，水还有哪些用途？

三、水资源现状

1、地球上的水资源现状。地球表面有水很多，但大多都是咸水，利用扇形统计图来告诉学生淡水资源只占地球水资源的一小部分。

2、通过一个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人类实际上可以利用的淡水资源。面对地球上这么珍贵的淡水资源，我们一定要做到—对，节约用水。

四、算一算

1、平日刷牙时的用水习惯。

2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。

3、由身边的小事引导学生发现生活中浪费水的现象。板书“从小事做起”。

五、金点子

1、在节约用水方面，你还有哪些好的金点子想和大家分享？

2、学校在节约用水方面开展了哪些活动。

六、拓展

1、如何让全社会都行动起来，加入到节水大军中来呢？请大家以小组为单位制定行动目标。

2、小组讨论，各组制定自己的行动目标。

3、增加的一个好习惯：和父母一起节约用水。

4、喊出的节水口号：节约用水，从点滴做起！

四年级刘红梅老师进行“节水惜水爱水”主题讲座

四年级召开“节水惜水爱水”主题班会

《节约用水》教学设计

五年级

活动目标：

1、通过活动使学生巩固简单的统计知识，培养学生综合运用所学过的知识的能力。

2、通过活动培养学生搜集和处理信息能力，使学生感到数学和现实生活的联系。

3、通过活动，让学生了解我国水资源现状，渗透品德教育，使学生形成节约用水的良好习惯。活动准备：

1、让学生通过网络、杂志、报刊等渠道调查我国目前水资源现状。

2、分小组作试验，观测水龙头滴水量，完成“水龙头滴水量统计表”。

3、调查估测一下你自家每个月的用水量。

4、调查学校共有几个水龙头。活动过程：

一、导入观看广告，谈论感想，导入课题。

1、开场语：同学们，你们喜欢看广告吗？请大家观看一段广告，出示课件：水公益广告。

2、说说你的感想？组内交流自己的想法，并指名说给 大家听听。

3、如果把你们大家的想法总结成一句话应该是什么呢？出示课题：节约用水。

二、汇报总结合作探索运用已学知识，探索发现并解决生活中的问题

（一）汇报结果

1、请同学们把你课前搜集的有关水资源现状的资料向大家展示一下。

2、通过这些资料，我们目前面临的水资源问题怎样？

3、是什么情况造成这种危机的现状呢？人类的浪费……

4、在我们的生活生产中你见到过那些浪费水的现象呢？各小组把你们的调查结果总结在一起，并派一名组员说说浇地时大水漫灌，洗衣服时水龙头一直开着……过渡语：同学们别小看水龙头滴嗒一下，时间长了可不是一个小数字。

（二）合作实验

1、请同学们汇报实验测得的滴水速度，滴水量（毫升）时间（分钟）平均每分钟滴水量滴水速度。

2、根据你测得的结果制成折线统计图（自制坐标纸）通过看统计图你得到了什么结论？

（三）算一算过渡语：俗话说得好，不算不知道，一算

保你吓一跳。根据你们算出的滴水速度，算一算：（出示课件）

1、一个滴水的龙头一天会浪费水＿＿吨。（1毫升＝1克）

2、一个滴水的龙头一年浪费的水够你家大约用＿个月。

3、如果学校里的每个水龙头都按这个速度滴水，那么学校每年要多支付多少元水费。大家通过计算，你们有什么感想呢？别小看那滴水，时间长还真浪费不起！

三、解决问题过渡语:水对我们是如此的重要，我国是世界贫水国家之一，作为中国小公民，我们应该怎样节约用水呢？请以小组为单位谈谈你准备从哪些方面去做？

1、用淘米水洗菜、刷锅、浇花等；

2、用洗衣水拖地板、冲马桶等；

3、随手关好水龙头；

4、不污染水源等;

5、保护供水设备，遇供水设备被毁坏，及时报警。

四、感受我们身边的水留住美丽的江河湖泊，时刻提醒自己水危机。出示课件图片

五、作业设计

1、设计几句“节约用水”宣传口号。

2、为自己的家庭设计一套节水方案。

3、为全校师生写一份节约用水倡议书。

4、小组合作完成一份主题为“节约用水”的手抄报。

五年级俞月天老师进行“节约用水，从我做起”主题讲座

五年级召开“节约用水，从我做起”主题班会

《节约用水》教学设计

六年级

活动目标：

1、通过活动使学生巩固简单的统计知识，培养学生综合运用所学过的知识的能力。

2、通过活动培养学生搜集和处理信息能力，使学生感到数学和现实生活的联系。

3、通过活动，让学生了解我国水资源现状，渗透品德教育，使学生形成节约用水的良好习惯。活动准备：

1、让学生通过网络、杂志、报刊等渠道调查我国目前水资源现状。

2、分小组作试验，观测水龙头滴水量，完成“水龙头滴水量统计表”。

3、调查估测一下你自家每个月的用水量。

4、调查学校共有几个水龙头。活动过程：

一、导入观看广告，谈论感想，导入课题

1、开场语：同学们，你们喜欢看广告吗？请大家观看一段广告，出示课件：水公益广告

2、说说你的感想？组内交流自己的想法，并指名说给 大家听听

3、如果把你们大家的想法总结成一句话应该是什么呢？出示课题：节约用水

二、汇报总结合作探索运用已学知识，探索发现并解决生活中的问题

（一）汇报结果

1、请同学们把你课前搜集的有关水资源现状的资料向大家展示一下。（备用课件：中国、保定水资源现状）

2、通过这些资料，我们目前面临的水资源问题怎样？情况十分危急

3、是什么情况造成这种危机的现状呢？人类的浪费……

4、在我们的生活生产中你见到过那些浪费水的现象呢？各小组把你们的调查结果总结在一起，并派一名组员说说浇地时大水漫灌，洗衣服时水龙头一直开着……过渡语：同学们别小看水龙头滴嗒一下，时间长了可不是一个小数字。

（二）合作实验

1、请同学们汇报实验测得的滴水速度，滴水量（毫升）时间（分钟）平均每分钟滴水量滴水速度

2、根据你测得的结果制成折线统计图（自制坐标纸）通过看统计图你得到了什么结论？

（三）算一算过渡语：俗话说得好，不算不知道，一算保你吓一跳。根据你们算出的滴水速度，算一算：（出示课件）

1、一个滴水的龙头一天会浪费水＿＿吨。（1毫升＝1克）

2、一个滴水的龙头一年浪费的水够你家大约用＿＿个月。

3、如果学校里的每个水龙头都按这个速度滴水，那么学校每年要多支付多少元水费。如果这水不浪费，那么节约的钱能我国西部地区挖多少口水窖（按每口水窖人民币1000元计算），这样就可以我国西部人民多用上一些水。附图课件：西部居民用水图师问：大家通过计算，你们有什么感想呢？别小看那滴水，时间长还真浪费不起！

三、解决问题

过渡语:水对我们是如此的重要，我国是世界贫水国家之一，作为中国小公民，我们应该怎样节约用水呢？请以小组为单位谈谈你准备从哪些方面去做？

1、用淘米水洗菜、刷锅、浇花等；

2、用洗衣水拖地板、冲马桶等；

3、随关好水龙头；

4、不污染水源等。

5、保护供水设备，遇供水设备被毁坏，及时报警。

四、感受我们身边的水留住美丽的江河湖泊，时刻提醒自己水危机出示课件图片。

六年级王兴发老师进行“节约用水从点滴开始”主题讲座

六年级召开“节约用水从点滴开始”主题班会

同学们制作的节约用水手抄小报

同学们制作的节约用水手抄小报

同学们制作的节约用水手抄小报

同学们制作的节约用水手抄小报

节约用水发言稿

亲爱的同学们：

你们一定都看过这样一则公益广告：电视画面上有一个水龙头,正在艰难的往外滴着水,滴水的速度越来越慢,最后水就枯竭了。然后画面上上出现了一双眼睛,从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话：“如果人类不珍惜水,那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”水是生命之源,假如地球上没有水,那么地球母亲就不会孕育出我们人类的子孙万代。因为最早的原始生命首先是在海洋中孕育形成,逐渐扩展到陆地上。所以说,水是生命的摇篮。人类的生存和发展也离不开水，我们每天要喝水,粮食的生长离不开水,工业生产离不开水，水还是大自然的“空调器”,炎热的夏天,正当人们感到酷暑难耐时,来一场雨该有多好啊!3月22日是世界水日。每年的这一天,世界各国都会宣传：大家要爱惜水资源,保护生命之水。其实,不光在这一天,在我们生命中的每一天,都应该珍惜每一滴水,用实际行动珍爱生命之水!有的同学开着水龙头洗手、洗脸、洗毛笔，还有的同学一喝水,嘴对着水龙头喝自来水,水声哗哗,一点也不心疼。水,真的不值线吗?节约用水真的不重要吗?全世界的水百分之 九十三是咸水,不能喝。淡水只占有百分之七,而能喝的水只有百分之零占八。全世界五十亿人口,就靠饮用这只占百分之零点八的淡水,看,水多可贵呀!虽然每人每天有三升水就能维持生活,但实际上城镇居民每人每天做饭、洗衣服、洗菜……样样离不开水,耗水多达几百升。除此之外,种地和工业生产离不开水。如：炼钢、轧刚需要水冷却；纺纱织布车间为了保持一定温度和湿度需要用水调节；建筑施工离不开水；造纸、发电……衣食住行,哪一样能离得开水呢?人几天不吃饭可以活下去，而几天不喝水却不行。人类要生存就离不开水,可见节约用水是何等的重要。

我们国家的水资源虽然非常丰富,但可以用的淡水资源却很少,并且随着工业的发展,水污染成了一个严重的问题,很多工业废水污染得臭不可闻,这是多么可怕的一件事啊!同学们,我们是国家的小主人,从小就要养成节约用水的好思想、好习惯。不管是在学校还是在校外,都要注意节约用水，我们要以实际行动做一个节约用水的好孩子。

节约用水演讲稿

老师们同学们：大家早上好！

我这天讲话的主题就是——节约用水。

大家必须都看过这样一则公益广告吧：电视画面上有一个水龙头，正在艰难地往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后水就枯竭了。然后画面上出现了一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话：“如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自我的眼泪。”

水、空气与阳光是生命之源，个性是水，更是人类赖以生存的物质资源。我们的生活无时无刻都离不开水，洗脸刷牙得用水，一日三餐更少不了水，清洗衣物离不了水，解渴洗澡也得用水……但是，同学们，你们明白我们的水资源并不是取水不尽，用之不完的。个性是近几年来，随着人们对水的需求量增加，加上近两年来干旱气候的影响，我们赖以生存的水资料越来越缺乏。

缺水的警钟已经敲响，节约用水的共识深入人心。我们更能够明白缺水的严重性，也更就应节约用水。平时洗手不要忘了关水，看到水龙头的水还在流的话要主动关水龙头，洗澡洗衣服不要浪费水，那些至今仍认为“水很多”的同学，你们也就应醒醒了，让我们所有的人都节约用水。从一点一滴做起，从自我做起。还大自然一片青山绿水，还人类 完美的生存家园，还世界一片碧水蓝天！

节约用水演讲稿

各位老师同学：

大家好！

今天我演讲的题目是节约用水。

水，是一切的生命之源。正因为有了水，才有了这个蔚蓝而美丽的星球，才使人类、动植物得以生存。

假如真的没有水，那会怎样呢？那地球上也会和火星、土星一样，没有生命，死气沉沉。那么，将不会有人类的出现，树木，花草等一切将不复存在。鲜花经过浇灌才会绽放，绿叶经过滋润才会美丽。如果没有水，鲜花会绽放吗？小溪会欢唱吗？小鸟会飞翔吗？小树会枝繁叶茂吗？答案不言而喻。

水资源是有限的。陆地上的淡水资源十分之少，地球的表面虽然被百分之七十的水所覆盖，但大多是海水，海水是咸水，不能直接利用，而淡水资源只占地球上水体总量的百分之二点五三，其中近百分之七十是固体冰川，即分布在两极地区和中、低纬度地区的高山冰川，还很难加以利用。目前人类比较容易利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水，以及浅层地下水，储量约占全球淡水总储量的百分之零点三，只占全球总储水量的十万分之七。

在日常生活中，水总是不知不觉地被浪费掉。洗菜要一盆一盆地洗，要是开着水龙头冲，一餐饭就要耗水50千克。用洗衣机洗衣服满桶再洗，若分开两次洗，则多耗水120千克。淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药。洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等。大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”。淋浴如果关掉水龙头擦香皂的话，洗一次澡可节水60千克。夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水。自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，(lz13)也宜用洗衣物过后的余水冲洗。家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等。家庭洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗。

如果大家都没有节水的意识，如果真的到了水贵如油的那天，将会有无数的人干渴而亡，地球上的最后一滴水将会成为人们悔恨的眼泪！

珍惜水资源，保护水环境。污水处理系统，加强水环境监测，强化法律意识，依法管理水资源、水环境。

节约用水，利在当代，功在千秋。所以，我呼吁大家，节约用水，从此刻开始，节水，爱水，珍惜水资源，保护水资源。从我做起，从身边的一点一滴做起！

汪泉小学用水管理制度

为了切实做好学校安全用水的工作，防止相关事故的发生，确保师生员工生命和健康安全，使水更好的为教育和生活服务，制定本制度。

一、安全使用水，人人有责。自觉遵守安全用水、节约用水的规定，维护相关设施设备，是每一位师生员工的义务。

二、饮水设施设备的安装、维修应有水电工、专业人员或具有一定相关技能的人员实施。

三、禁止在宿舍、教室、实验室及其他场所私自接装水管、水龙头等设施设备;禁止在水管、热水器上悬挂物品。

四、对饮水设施设备定期进行检查，发生漏水或管道老化、损坏等现象，要及时维修和更换，保持饮水设施设备的完好和有效使用。

五、采取措施，加强管理。树立师生自觉爱护用水设施、节约一滴水意识。要求在人离开时要及时关水，杜绝“长流水”现象。在办公室、宿舍、教室、食堂、实验室等公共场所自觉养成人走水关、节约用水的良好习惯。同时组织校领导不定期对用水情况进行检查。

六、对于违规使用水的行为要予以制止或通报批评。

七、提倡节约用水、养成节约用水、正确使用水的好习惯。经学校研究决定徐天泉、景生永同志为水、电主管负 责人。

中坝镇汪泉小学食堂用水管理制度

1.严格执行《食堂卫生工作条例》规定,食堂为师生提供充足的符合卫生标准的饮用水。建立和落实学校卫生管理制度,指定专人负责管理,确保师生饮水卫生安全。

2.食堂需要为师生提供管道直饮水,须向辖区卫生行政部门申请办理有效管道直饮水卫生许可证方可使用。

3.食堂提供瓶(桶)装水,要选择信誉好、水质优的企业供水,并负责卫生监督检查。建立索证和进货台账制度。学校与供水企业签订合约,由企业的专业人员定期为饮水机消毒,更换过期、破损部件,送达水质检验报告单,经审验合格后,方可继续供水。

4.学校总务处专职对管道直饮水、瓶(桶)装水、烧开水以及其他方式的供水负责,专人专管。管理责任人要明确职责,正确掌握管道保养维护、清洗消毒、更换饮水设施等的操作规范和卫生要求,确保供水各环节的卫生安全。

5.及时落实卫生行政部门对学校饮用水提出的整改措施,加强与专业监督机构的沟通,做好检查与记录,共同做好师生饮用水工作。

6.总务处要建立师生饮用水工作管理档案,接受教育、卫生部门对学校饮用水情况巡查、督查。

中坝镇汪泉小学用水及设施安全管理制度

为进一步加强学校饮用水卫生，保障师生的饮水安全，特制定学校用水安全管理制度。

一、依照《学校卫生工作条例》等有关法律法规，以加强学校卫生饮用水监督检查的通知的要求，成立“预防饮水突发事故和水源性传染病”应急工作领导小组;配备兼职饮水卫生管理员;制定《饮水突发事故和水源性传染病应急处理预案》。

二、在醒目位置设立饮水安全公告，宣传安全饮水知识。

三、对学校饮用水设施和供水管道及时检查维护，以确保供水设施的完好和正常使用。

四、饮水卫生管理员对供水全过程进行定期不定期的监督检查，并有相应的记录。

六、饮用水管理员负责定期检查和上报供水管道和饮水设施等的异常情况;经常观察饮水设施内外部的卫生和水质情况，及时清除污垢，保证饮用水卫生。

五、定期对饮水机进行清洗、维护、修理、并做好记录;定期对饮水设施进行卫生清理和消毒。夏季每月一次，冬季每两月一次，并做好定期清洗消毒记录。所用的净水剂和消毒剂必须符合卫生要求和有关规定。

七、食堂供水的水质符合《生活饮用水水质卫生规范》 要求，定期接受卫生监督局的锅炉和水质监测检查。严禁非工作人员进入烧水间(食堂操作间)，防止人为破坏水源，由专人负责。

八、用于烧开水的设备有有效涉水产品卫生许可批件。定期监测锅炉设备，由后勤部门监督检查。

九、负责烧水和供水人员必须具有有效健康合格证。

十、发现饮水污染事故和水源性传染病现象，立即启动《饮水突发事故和水源性传染病应急处理预案》，停止师生的饮用水供应，包括饮用桶装水或小卖部的饮料，并保护好水源，等待有关部门前来检测。同时上报上级有关部门和卫生系统防疫部门，最大限度地减小损失。

凉州区中坝镇汪泉小学 创建“节水型”学校活动总结

根据《凉州区人民政府办公室关于印发凉州区节水型社会达标建设工作实施方案的通知》精神，我校以创建“节水型”学校活动为载体，切实提高我校师生的惜水、护水、节水意识，形成共同促进水资源可持续开发利用和改善水环境的良好氛围，现将有关活动情况总结汇报如下：

一、指导思想

我校占地面积8280平方米，建筑面积1605平方米，绿化面积2400多平方米，在校学生178人，为了提高办学资源利用效益，学校非常重视“节水型”学校建设，把节水工作作为培养学生责任意识的重要抓手之一。为呼吁全校师生进一步关心节水问题，提高对水的认识，不断提高师生节水意识和水资源的利用效率，开展了多种形式的节水宣传教育活动，加强学校用水管理，努力创建节水型校园。

一、领导重视，制度健全

1、学校成立了以校长史光茂同志为组长，景生永同志为副组长，张兴虎、徐天泉、尤志强、俞月天为成员的汪泉小学节水型学校创建工作领导小组，确立了以下指导思想：全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕文明城市创建的总要求，以降低能耗、提高效率、创建和谐校园为目标，将“节水 型校园”创建与“绿色校园”创建相结合，大力推进校园节水管理，增强资源节约和环境保护意识，努力为建设资源节约型、环境美好型社会建设做出积极贡献。

2、制定了切实可行的创建节水型校园工作实施方案。要以提高水资源利用效率和效益为目的，转变用水观念，建立全校师生人人参与的节水型校园管理体系，实现水资源的可持续利用，为加速经济发展、构建和谐校园提供可靠的水资源保障。

3、以坚持“依章管水，科学用水，严格节水管理，促进节约用水”原则，动员全校师生参与节水活动，大力营造节约用水氛围，增强节水意识，提升用水管理水平，以创建节水型学校为工作目标。

二、大力宣传，活动体验

1、加大宣传力度，营造浓厚氛围，让全体师生把“珍惜水，节约水，保护水”变成每个人的自觉行动。

（1）学校制定切实可行的“节约用水”制度，全面启动创建节水型学校工作。

（2）组织全体师生召开节水动员大会，向师生介绍我市水资源的严峻形势，使广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性，初步形成“节约用水从我做起”的观念，了解相关法律、法规，增强节水意识，调动了全体师生参与节水行动的积极性和主动性，自觉养成节约资源的良好习惯。

（3）结合少先队活动加强节水宣传教育阵地建设，利用宣传栏、学习园地等，登载节水知识、相关法律与政策、学生节水宣传作品。

2、开展丰富多彩的节水校园创建活动，形成人人参与节水的新风尚。

（1）利用校园广播、宣传栏、升降旗仪式、班队会等，大力宣传节约用水工作的重要意义。

（2）由学校少先大队委向全校师生发放了《节水倡议书》，使节水宣传工作“进班级、进家庭、进社区”，积极推进节水宣传工作的深入发展。

（3）依托世界水日和全国节水宣传周，开展了丰富多彩的节水主题活动，收效显著。

丰富多彩创建节水型学校文化活动，让学生在活动中受到教育，增强节水观念，已经收到了“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的效果。充分调动学生参与节约型校园建设的积极性和主动性，总结经验，查找不足，增强学生的节水意识。

三、立足课堂，重在教育

课堂是学生接受教育、学习知识的主要场所，也是环境保护教育的主阵地。学校要求各科教师利用学科的特点，在课堂上加强对学生的节水意识的培养。我们组织教研组的教师，认真研究分析各年级的教材，整理教材中显性或者隐性

的与节约用水教育有关的教学内容。

四、加强管理，功在平时

1、制定用水计划，建立科学合理的节水指标体系，提高计划用水率，确保无计划外用水。

2、制定节约用水制度，明确工作目标和重点，建立节水责任制。

3、学校供水系统由总务处统一管理，并坚持落实对主要用水与供水部位日巡查制度，定时、定点进行巡查，将用水量较大的地方作为重点巡查对象，彻底检查排除了跑、冒、滴、漏、长流水等隐患。

4、教育师生树立主人翁意识，爱护用水设施，节约用水，对违反规定，破坏用水设施和造成用水浪费的，给予相应处罚。

五、积极反馈，查找问题

1、新技术、新设备的投资巨大与学校有限经费之间的冲突，如何协调？而且有些设备在使用中存在投入与产出不匹配的问题，以及后期投入的问题。

2、目前看来全校还有可挖掘的潜力，节水的氛围还不够浓厚，自觉进行节水的意识也还不够到位，水电浪费现象还时有发生。

通过这次创建活动，广大的师生员工深受教育，一致表示要把节约用水贯彻到自己的日常工作、生活、学习中去；

通过这次活动，为持续、健康的开展节约用水，建立节约型校园打下了良好的基础；通过这次活动，在全校各方面团结努力下，提高了全校用水管理的硬件和软件水平，完善了各项管理制度建设，使我校节约用水工作进入一个全新的局面。今后的工作中，我们将继续找出差距，总结经验，向先进单位学习，用格规范制度、措施，圆满完成各项节水工作，保障教育、教学的顺利进行。

凉州区中坝镇汪泉小学

二〇一八年八月三十一日

第五篇：学校汇报资料[模版]

学校汇报资料范文

学校汇报资料>范文

一、前言：

学校创建于1949年，其前身为座落在塘沽宁车沽三个自然村的民办小学，1952年，整合为一所全日制公办小学。1995年，宁车沽小学原址重建，学校面貌焕然一新；2011年，通过了现代化达标验收。2013年12月2日，由于津秦高铁通车，学校整体迁入黄港生态休闲区。新校址占地17583平方米，建筑面积10050平方米，拥有标准塑胶操场和800平方米的室内体育馆，新区教育局对现学校进行高标准装备，配置了各类教学仪器和设施设备，添置了智能校园网络安全监控系统，每间教室装备了先进的交互式电子白板及多媒体投影仪，为教师更换了全新的办公桌椅和储物柜，为学生配备升降课桌椅，师生的办公与学习条件得到彻底改善。一所现代化花园式的学校呈现在人们的眼前。

现在，学校拥有教学班10个，学生人数292名，教职工33人，达标后，教育局为学校分配了6名应届大学生，补充了我校的师资力量。目前学校生源分为两部分，一部分是宁车沽区域，每天政府派六辆大客车接送学生，另一部分是学校附近欣嘉园区域的学生。外来务工子女占到学生总数的45%。

（二）办学思想

1.办学理念

办学理念是学校办学的灵魂所在。经过多年教育教学实践，结合新校舍的实际情况，确立了“为学生健康成长引航”的办学理念。

“为学生健康成长引航”就是要求教师在教育过程中更多的关注我校农民和外来务工子女独有的特性，针对学生生活环境实际情况，改进教育方法，更新教育观念，提升教学水平，从学生的日常行为入手，培养学生健康的情感，完整的性格、良好的习惯，引导学生会学、乐学，提高学习能力，掌握生存技能，使他们成为对自己负责、对家庭负责、对社会有用的人才。

在办学理念的指导下，学校对三风一训进行了再修订。学校积极倡导“创新、进取、务实、求真”的校风，“和谐、严谨、科学、高效”的教风，“乐学、善思、探究、合作”的学风。在“厚德、博学、诚信、谦慎”的校训指导下，努力实现“让农村孩子和外来务工子女都能受到良好教育”的办学目标。

我们的主要做法是让办学理念物化到校园文化建设中去。我们将办学理念、办学目标、“三风一训”放置到了学校显眼的橱窗和门厅，师生们一进学校第一眼就能看到，全校师生在耳濡目染中记住目标，找准方向。精心命名楼宇，教师办公的“行知楼”，取自曾国藩“博求万物之理，以尊闻而行知”；学生上课的“学思楼”取自《论语》“学而不思则罔，思而不学则殆”；体育活动的“健坤楼”取自《周易》“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”；精心设计楼道文化，让墙壁说话，深入师生心灵。其次将办学理念内化为内容丰富、形式多样的教育活动，通过活动，让师生都崇尚一个共同愿景，都拥有一种共同的精神。在具体工作中做到：一是坚持德育为先，注重学生的品行培养，将德育工作的开展贯穿于学生的日常学习和生活中，在加强对学生进行责任教育的同时，进一步加强中华>传统文化教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。二是激发学生的学习兴趣，多层次，多角度给学生提供思考、探究和实验的机会。倡导探究式、讨论式、合作式、参与式的教学，让学生由“学会”向“会学”转变。三是培育健康体魄，积极开展“阳光体育”运动和两个大课间活动，确保学生身体健康运动的时间，加强学生>心理健康的教育和指导，让学生形成强健的体魄、阳光的心态，使学生终身受益。四是养成良好习惯。根据学生年龄特点，制定习惯准则，在学习、生活、行为、礼貌方面，加强养成教育，形成好习惯。为每一个入校孩子的人生做好智慧引航。

2.办学特色

我校同天津科技大学材料科学与化学>工程学院开展院校合作已有5年。在第一轮达标时，我们仅编写了四、五两个年级适用的校本教材《趣味科学小实验》，到2013年我们又研发编写了适合一、二、三年级的校本教材《趣味科学小制作》，在六年级开设了科技探究社团。每一节校本课，大学生辅导员在组织学生完成小实验、小制作之后，都对学生进行科学家励志>故事宣讲和>名人名言解读，教育学生从小爱科学。《魔棒点灯》《套取指纹》等一节节妙趣横生的探究课，激发了学生的科技梦想。为提升学生的科学素养，我们带领学生走进天津科技馆进行参观，体验科技的魅力；走进科大实验室，参观造纸实验室进行环保纸张的提炼；走进科大校园，与大哥哥大姐姐一起进行水火箭的制作和比赛。科大的侯院长和崔书记两次下校给学生进行科普知识讲座。科大学生的“雾霾的成因与预防”一课，让学生收益颇深。

学生们以饱满的热情参加历次滨海新区和天津市科技创新大赛，报送的小发明、科幻画、科级实践活动方案、科技影像等评比均获奖项。2013年学校被塘沽教育局评为科技周活动先进集体，同年在塘沽综合实践技能创新大赛中荣获团体二等奖，2014年学校被上级评为校本课程先进集体。

学校还利用校本课程资源，开展了一系列的主题教育，如：我与科学家比童年，我的科学梦>征文活动，我崇拜的科学家演讲比赛，我推荐的一本名人传记等等。学校依托校本教材中一些为人类科学进步作出卓越贡献的科学家事例，制作了“科学家墙”、“近代十大科技重大发现”、“科学家名言”，设立了开放的动手制作区域等。校本课程与课堂教学、科技教育、教科研等学校各方面工作点面结合，不仅提升了师生的科学素养，更是为学校的特色建设进行了先行。学校在科技教育领域已经形成了一个核心（以建设科技特色课程为核心），两种渠道（面向全体学生，面向特长学生），三个转变（教师角色的转变-由任课教师到科技辅导员、指导方式的转变-由传统施教到协作参与、指导方式的转变-检测成绩道技能评价），四个结合（学生成长与科技辅导员教师发展相结合；校内资源与校外资源优势互补相结合；课程改革与科技教育相结合；从事教育教学研究逾有效指导科技教育相结合）。在校本课程的引领下，科学精神沁入师生心灵，也悄然改变着我们的行为。学校提炼出“以科学精神引领学生成长”的特色。

（三）学校管理

1、依法办学。学校领导班子秉承严谨、规范的管理风格，着重完善各项管理制度，明确职责义务，几经讨论和修改，完成了包括含学校章程、岗位职责、管理制度、考核评价等内容的“学校制度汇编”，我们力求做到一“制度全”，使管理的每一个环节都有章可循，有据可依；二是“落实严”，坚持做到有布置、有检查、有公布、有反馈，是规范管理成为新常态。

2、民主理校。根据学校发展的要求，学校进一步完善校务公开制度和教代会制度，坚持公正公平公开的办事原则，积极打造“阳光校务”。学校重大事宜均要严格履行行政会研究、教代会通过的民主程序。在常规工作、管理制度、学校财政、推先评优、绩效奖惩等方面做到广开言路，集思广益，让教职工积极参与学校的民主管理，形成学校制度大家订，订好制度人人守，把强硬的制度融入人文的管理模式，变为教师自觉遵守的行为。

3、开放管理。一是学校加入了塘沽教育发展的共同体，积极参加共同体内的各项活动，共享优质资源。二是努力办好家长学校，具体做法是：为家长开办讲座，邀请家长参加学校的教育教学活动，成立家委会，参与学校的教育>教学管理。三是与村委会、社区居委会、建投地产公司、科技大学结成共建单位，签订共建协议，为共建单位活动提供服务。滨海一号的资源也面向学校师生开放。

（四）队伍建设管理

I、>师德建设是提高教师队伍质量的前提

在学习中提高，用制度来规范，用舆论来约束，对教师既晓之以理，又动之以情；既宣传法律法规，又提倡奉献精神，是我们加强师德建设的经验。

在学习中提高教师的认识。“教育是爱的艺术”，这是教育的真谛。我们通过组织教师学习〈教师法〉、〈中小学教师职业道德规范〉、优秀教师事迹等要求教师爱事业，爱学校、爱学生。“师爱永恒”四个大字刻在大门入口处，时刻提醒教师热爱每一个学生。让每一个学生都能享受教育的>幸福。

在制度上规范教师的师德。我们每一学期都要与老师签订〈师德师风协议书〉，对教师的师德师风作出明确的要求。如有违反师德师风的行为，学校将按照协议书中的规定，作出处理。

在舆论监督中约束教师的育人行为。我们聘请了校外师德师风巡视员；设立了师德师风举报箱，开通了师德师风“校长热线”，让学生和家长及时反映教师师德师风中存在的问题。

II、精研业务是提高教师队伍质量的关键

面向全体，突出骨干，循序渐进，让教师的工作能力整体提高。

1、加强学习与>培训

让学习成为教师的需要。我们开展双周菜单式培训，向老师传达新观念，传递新信息。自主学习成为了教师实现自我价值不断向前发展的需要。

让培训成为教师的福利。我们抓住一切塘沽、滨海新区、天津等学校的开放活动，让教师感悟名师的课堂，聆听名家的报告，在当代教育家的引领下快速成长。

在青年教师的成长上，我们开设校内名师“大讲堂”，邀请经验丰富的教师为青年教师培训，与青年教师结对子，进行一对一帮带工作。邀请教研员对他们进行逐一指导。教师发展手册和校本培训手册印证了教师扎实的专业成长之路。

在立足教师整体优化的基础上，按照“重点选拔”的思路，用“搭台子、铺路子、压担子”的方法，给每位教师创造成功的机会和施展才华空间。坚持深入课堂、采取观摩教学、>经验交流、信息反馈、评议总结等形式规范、提升教师的教学行为，鼓励和支持教师有所建树。目前，我校有经过教育局命名的学科带头人1人，区级骨干教师2人，校级骨干教师7人，占一线教师30%以上。

2、加强研究

⑴坚持开展好常规研究

推行集体备课制度，提高备课质量。我们对集体备课提出了明确的要求，必须坚持个人研究和集体研究相结合的原则，即：钻研教材——学习教案——集体研究——修改使用——课后反思。

上好四种课，提高课堂教学质量。我们每学期都坚持上教研课、录像课、过关课、示范课、优质课。

写好>教学反思，在总结中提高。我们坚持要教师每一堂课上完以后都要写教学反思，及时总结教学教程中的得失，让教师时时、处处都处于研究之中。

⑵全力抓好教育科研

学校的三个科研课题，均与学校实际工作相结合，一个是国家子课题《小学生科学素养提升策略的研究》，它与校本课程建设和科技教育融为一体；一个是天津市子课题《青年教师培养策略的研究》，依托学校青年教师成长来推进；另一个是市级子课题《农村学生责任感培养的研究》，与学校德育工作相结合，此外，我校教师人人参与课堂教学方面的小课题研究，解决实践中的小问题。科研工作的深入开展，为学校的发展奠定了坚实的基础，真正做到了促进每一个学生的发展，还迅速提升了学校的办学品位。

（五）>素质教育

1、德育工作

学校把德育工作摆在重要位置，确立教书育人，管理育人，服务育人的思想，主要做法是：

①不断完善校园文化建设，加强班集体建设，打造良好班风。

校园是学生学习、生活的场所，校园文化的直观性，决定了它在育人方面具有春风化雨“润物细无声”的作用。学校的宣传栏面积不断扩大，内容新颖，是我校一道亮丽的育人风景线。班级文化是学生才艺展示的最大舞台，班级整洁，充满书香之气，使人一走进教室，即能感受到读书的乐趣。这些宣传阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们奋发上进。

②培养良好的习惯，提高学生素质。

主要从两个方面入手，培养学生良好的习惯，从而全面提高学生的素质。课堂学习习惯的养成，主要包括学生的>倾听习惯，发言习惯、作业习惯等。文明礼仪习惯的养成，主要包括学生的仪容仪表、言行举止等、从这些具体小事着手，以小见大。

（三）强化安全教育，提高自律意识。

安全是学校第一要务。学校成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。全体教师能够时刻不忘学生身心安全、学校财产安全、自我身心健康，能够做好防范工作，实现平安校园。学校坚持月月安全隐患排查制度，每天值班制度，电话家访制度，电话家访记录，召开家长会议，学生追查制度，各班级建立学生通讯簿等。缺课和有无法处理的情况及时联系家长。经常性利用班队会课、宣传栏、>国旗下讲话做好宣传工作等，切实把学校安全落实到实处。学校严格禁止教师体罚和变相体罚学生，有事情要巧妙的艺术的适当的和家长沟通，建立和谐的师生关系，受到家长的好评，学校在学期初与教师、家长签订责任书，定期召开家长会（期中和期末），让学生家长明确学生安全责任意识，长假前发放致家长一封信。为了进一步保障学生安全，做到时时提醒，时时把安全记在心。

（四）通过主题活动，进行>德育教育

学校通过每周一的升旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育，九月份，开展“尊师重教”、“文明礼仪伴我成长”等系列活动；十月份开展爱国主义教育专题活动，开展庆祝建队节活动；十一月份开展消防教育主题实践活动、安全与法制教育活动，举行了新队员入队仪式暨大队干部就职仪式，对学生进行队的教育；十二月份开展感恩教育活动，“文明交通、告别陋习”主题实践活动；一月份开展庆元旦手抄报展示活动。这些活动的开展，使活动育人功能得以体现，对学生影响很大。

（五）改进评价激励，促进身心发展。

让孩子在夸奖中长大，这是成功教育的经验。得不到赞扬的人生是灰色的。所以我校开展了“优秀学生、美丽班级”它不仅点燃广大学生积极向上的热情，同时又极大地激发了不同层次、不同类型学生争先创优的积极性，收到了良好的教育效果。

三、夯实教学管理，提升教学质量。

（一）惊喜常规工作，提升教学管理水平。

以“减轻学生课业负担，提高学习效益”为工作核心。严格落实市教委关于“减负”的有关规定，严格控制学生在校时间。学生每天在校学习时间不超过6小时。学校不安排早、晚自习，保证学生午休时间。落实文体活动和校本课程，切实保障学生参加少先队、科技文体、社会实践等活动时间。落实每天两个大课间活动，精心组织，确保全体学生每天1小时体育活动时间，为学生快乐健康成长和身心发展奠定基础。严格控制作业总量。进行作业改革，她探讨特色作业方式，布置一些适合学生特点的体验式作业。控制考试次数。我校一至三年级不举行任何形式的统一考试；从四年级开始，除语文、数学、外语每学期可举行1次全校统一考试外，不安排其他任何统考。每门课每学期测试不超过2次。规范教辅材料使用。除规定的“一科一辅”之外，学校和教师不得再向学生推荐、推销其它教辅材料。严格按照《天津市中小学课程计划安排意见》安排课时。做到专课专用。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”各类课程，不随意增减。本学期继续加强巡课，加大了对课堂教学的监控力度，落实谁的课堂谁负责。落实素质评价制度。评价实行“等级加评语”的评价方式。采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价，多用鼓励性评语，激励学生成长。

（二）、立足课堂阵地，提高管理效能。

1、指导和监控教师备课情况：备好一节课是上好一节课的前提，学校量化考核积分中要求中青年教师电子备课，中老年教师可以手写教案，经检查教师都能按要求完成任务，在备课过程中大多数老师能够按照教务处下发的备课要求去执行，有教学三维目标、重难点、教学环节设计、各环节设计意图，板书设计、教学反思等。

2、指导和监控教师上课情况：上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。每位教师都在思考如何向40分钟要质量，每位教师认真做好课前准备，提前到岗，保证40分钟上课时间。本学期继续采用领导不定期下课堂听课，各位教师之间互相听课制度，促进了教师的教学观念转变，提高课堂效率。

3、指导和监控教师作业批改情况。本学期教导处对各科作业批改情况抽查了两次，教师都能按要求布置作业，作业量适中，符合减负要求。能做到批改认真及时。部分教师在批改中注意用上激励性评语。学生作业书写不够规范，薄本不够整洁的现象有所改变。

4、狠抓学生的课堂常规。特别是迁址新校区后，制定《小学生课堂常规要求》，明确了细则十七条。并采取听课、巡课的方式进行规范，成效显著。

5、认真抓好教学检查工作。本学期，教导处在期中、期末进行两次认真检查，对备课、作业改作、听课等进行检查反馈。

6、完善教研业务档案建设情况：业务档案既规范我们的教学管理行为，又为提高本校教学质量提供材料。本学期老师们按照教务处制定的“教师工作手册”的要求，及时把>工作计划，总结，教研活动记录，常规检查记录，备课本、听课本等各种资料归档。使教师逐步形成一种自觉的意识。

7、严格按照上级要求顺利完成考务工作。制定详细的期末检测工作安排，组织全体教师学习，要求严格执行。完成相关教师命题与制卷的指导工作。考试前对学生进行期末学习复习总动员。组织教师认真公正监考、阅卷、登统、分析、总结，各项工作有条不紊。

（三）通过教学实践活动，培养师生能力。

1、坚持每单周组织教研活动：明确课堂是一个学生应正规的高效学习的环境。课堂上要充分 体现“以学生的学为中心”的教学思想。课内探究过程要体现“合作探究、精讲点拨、有效训练”三个环节。想办法让同伴互助的小组学习发挥实效。课堂上要充分发挥多媒体 的辅助作用。加强自身学习与反思。教师可以同组交流、同学科组交流、网上学习„„以“如何创设高效课堂”为研究主题开展集体备课活动。加强集体探讨，研究教材、教法、学法、教学思路，形成的教案并联系自己所教班级学生的现状，体现自己的教学特长风格，凸现“以生为本，以学定教”的备课宗旨，从“以教为中心”转变为“以学为中心”，博采众长，求实创新，充分体现自己的创造性劳动。

2、大力宣传，广泛动员，开展了“中华诗文诵读”活动。我们首先进行班级评选，内容：中华经典古诗词；形式：集体诵读、个人诵读均可。然后在班级评选的基础上进行校级展示。报告厅里诵读声朗朗，掌声阵阵，全体师生都切实感到中华文字的魅力。各班诵读古诗文的热潮随之而来。

3、高标准完成了完成天津市义务教育质量监测工作。

4、组织全体数学教师参加《小学数学学科义务教育学业质量标准》的学习，并按要求撰写了修改建议和研读心得。

5、聘请一二语数教研员到我校指导青年教师。先后进行听课、评课和针对性指导，使青年教师受益匪浅。

6、与教育中心小学语文研究室、上海道小学共同举办“小学语文阅读课教学”专题研讨会。主题：如何执教小学语文阅读课。上海道小学李怡、陈静两位老师进行了说课，我校语文教师进行了互动交流。教研员胡宏达老进行了引领，对我校语文阅读教学和教师反思活动有着深远影响。

7、积极借助联盟共同体平台，培训青年教师吗，助推专业成长。成功参与组织了以“徜徉书海，心灵对话” 为主题的读书论坛和以“转变教育观念，促进学生发展”为主题的减负增效论坛活动和青年教师基本功大赛。

二、抓好艺术教育发展德育特色。

（一）强化艺术学科教学，培养学生艺术兴趣。

我校艺术教师能坚持做好课堂艺术实践等常规工作，大力推进素质教育，致力提高学生的全面素质，发展学生个性。期初，教师及早制定各任教年级的教学进度计划。学期中，能以“集体备课”、“教学实践课”、“素质教育展示活动”为主要手段，加强教学研讨，准确把握大纲，理解教学目的、要求，深刻领会每节课的重点，难点。力争突破难点的方法技能多样化。课堂教学中以培养学生自主学习、合作学习和探究学习为重要内容，并以课后组织学生的作业展评为辅助手段，注重培养学生的动手能力和情感目标，激发学生追求美、热爱生活的热情。

（二）注重学生团队建设，培养学生艺术特长。

为了更好开展学校艺术教育，关注个性发展，我们积极探索、实践艺术教育拓展与延伸。学校有“小风铃”童声合唱团、民乐二胡社团、“萤火虫”童声小合唱团、民族舞社团、儿童简笔画社团、非遗类“武法鼓”社团等6个艺术社团，培养骨干力量近百余名。学校社团组织健全，活动积极，各社团的训练不但有计划、有场地、有人员、有活动、有总结，还经常性的参加一系列的比赛和演出实践活动，为更好地锻炼队伍提供了机会。一年来，我校“小风铃”合唱团参加滨海新区艺术节合唱比赛获三等奖，二胡社团参加滨海新区艺术节器乐比赛获二等奖；课本剧表演获天津市文艺展演>戏剧节比赛三等奖；我校师生参加了滨海新区书画大赛获三等奖并进行了作品展示。课本剧《去年的树》在天津市戏剧节中获三等奖；

邀请天津师范大学音乐与影视学院“天狮”合唱团开展艺术教育专场演出交流，全区音乐教师进行了观摩。2014年我校被评为滨海新区校园艺术节优秀组织单位。

（三）保障措施到位落实，稳步推近进注重实效

1、我校的艺术教育领导小组充分发挥其职能作用，不仅将艺术教育纳入学校常规教育教学工作，同时不断提高艺术教育的地位。

2、每月召开艺术工作会议，总结前阶段的工作，并对下阶段的工作重点进行布置、逐个落实。

3、每学期按计划购买一定数量的音乐、美术器材，并加强教师培训，调高艺术指导能力。安排一定的专项资金保障艺术各项活动的开展和参赛。

4、为师生搭建成长的平台，鼓励师生参加各级各类艺术比赛，加大奖励力度，激发师生参与比赛的热情。