一(6)班马雅男个人教学工作总结

第一篇：一(6)班马雅男个人教学工作总结

2013-2014学年度上学期

个人工作总结

马雅男

2014年1月18日

2013-2014学年度上学期个人工作总结

本学期我担任 一 年 级 六 班 的数学教学 工作。作为刚 接触

一 年 级数学 的教 师，深 深 地 感 受 到 了 肩 上 的 责 任 之 重 大。由 于 我 的 低 年 级 教 学 经 验 尚 浅，因 此，我 对 教 学 工 作 不 敢 怠 慢，认 真 学习，深 入研 究 教法，虚 心向 其 他教 师学习。立足 现 在，放眼 未来，为使 今 后 的 工作 取 得 更 大的进 步，现对本 学 年 教 学 工 作作出总结。

一、备 好 课

认 真 备 课，不 但 备 学 生，而 且 备 教 材 备 教 法，根 据 教 材 内 容 及 学 生 的 实 际，设 计 课 的 类 型，拟 定 采 用 的 教 学 方 法，并 对 教 学 过 程 的 程 序 及 时 间 安 排 都 作 了 详 细 的 记 录，认 真 写 好 教 案。每 一 课 都 做 到 “ 有 备 而 来 ”，每 堂 课 都 在 课 前 做 好 充 分 的 准 备，并 制 作 各 种 利 于 吸 引 学 生 注 意力 的 有 趣 教 具，课 后 及 时 对 该 课 作 出 总 结。

二、增 强 上课 技 能，提 高 教 学 质 量、增 强上 课 技 能，提 高 教 学 质 量，使 讲 解 清 晰 化，条 理 化，准 确 化，情 感 化，生 动 化，做 到 线 索 清 晰，层 次 分 明，言 简 意 赅，深 入 浅 出。在 课 堂上 特 别 注 意 调 动 学 生 的 积 极 性，加 强 师 生 交 流，充 分 体 现 学 生 的 主 体 作 用，让 学 生 学 得 容 易，学 得 轻 松，学 得 愉 快 ； 注 意 精 讲 精 练，在 课 堂上老 师 讲 得 尽 量 少，学 生 动 口 动 手 动 脑 尽 量 多 ； 同 时 在 每 一 堂 课 上 都 充 分 考 虑 每 一 个 层 次 的 学 生 学习需 求 和 学习能 力，让 各 个 层 次 的 学 生 都 得 到 提 高。现 在 学 生 普 遍 反 映 喜 欢 上 数 学 课，就 连 以 前 极 讨 厌 数 学 的 学 生 都 乐 于上 课 了。、一 堂 准 备 充 分 的 课，会 令 学 生 和 老 师 都 获 益 不 浅。例 如 我 在 讲 授 《 认 识 钟表 》的 时 候，这 课 教 学 难 度 比 较 大。一 年 级 儿 童 年 龄 小，对 于 钟 表 的 认 识 尚 浅，为 了上好 这 堂 课，我 认 真 研 究 了 教 材，找 出 了 重 点，难 点，准 备 有 针 对 性 地 讲。为 了使 学 生 更 好 地 理 解，我 在 这 方 面 做 了 精 心 的 安 排。为 了令 教 学 生 动，不 沉 闷，我 还 为 此 准 备 了 大 量 的 教 具，授 课 时 就 胸 有 成 竹 了。如 出 示 了 形 象 逼 真 的 钟 表。通 过 活 动，使 学 生 在 现 实 生 活 中 掌 握 钟 表 的 有 关 知 识，提 高 社 会 认 识 和 社 会 实 践 能 力。可 见，认 真 备 课 对 教 学 十 分 重 要。、要 提 高 教 学 质 量，还 要 做 好 课 后 辅 导 工 作。小 学 生 爱 动、好 玩，缺 乏 自 控 能 力，常在 学习上不 能 按 时 完 成 作 业，有 的 学 生 抄 袭 作 业。针 对 这 种 问 题，抓 好 学 生 的 思 想 教 育，并 使 这 一 工 作 贯 彻 到 对 学 生 的 学习指 导 中 去，还 要 做 好 对 学 生 学习的 辅 导 和 帮 助 工 作，尤 其 在后 进 生 的 转 化上，对 后 进 生 努 力 做 到 从 友 善 开 始，比 如，握 握 他 的 手，摸 摸 他 的 头，或 帮 助 整 理 衣 服。从 赞 美 着 手，所 有 的 人 都 渴 望 得 到 别 人 的 理 解 和 尊 重，所 以，和 差 生 交 谈 时，对他 的 处 境、想 法 表 示 深 刻 的 理 解 和 尊 重，还 有 在 批 评 学 生 之 前，先 谈 谈 自 己 工 作 的 不 足。

三、做 好 后 进 生 的 辅 导 工 作

在 课 后，为 不 同 层 次 的 学 生 进 行 相 应 的 辅 导，以 满 足 不 同 层 次 的 学 生 的 需 求，避 免 了 一刀 切 的 弊 端，同 时 加 大 了 后 进 生 的 辅 导 力 度。对 后 进 生 的 辅 导，并 不 限 于 学习知 识 性 的 辅 导，更 重 要 的 是 学习思 想 的 辅 导，要 提 高 后 进 生 的 成 绩，首 先 要 解 决 他 们 心 结，让 他 们 意 识 到 学习的 重 要 性 和 必 要 性，使 之 对 学习萌 发 兴 趣。要 通 过 各 种 途 径 激 发 他 们 的 求 知 欲 和上 进 心，让 他 们 意 识 到 学习并 不 是 一 项 任 务，也 不 是

一 件 痛 苦 的 事 情。而 是 充 满 乐 趣 的。从 而 自 觉 的 把 身 心 投 放 到 学习中 去。这 样，后 进 生 的 转 化，就 由 原 来 的 简 单 粗 暴、强 制 学习转 化 到 自 觉 的 求 知上来。使 学习成 为 他 们 自 我 意 识 力 度 一 部 分。在 此 基 础上，再 教 给 他 们 学习的 方 法，提 高 他 们 的 技 能。并 认 真 细 致 地 做 好 查 漏 补 缺 工 作。后 进 生 通 常 存 在 很 多 知 识 断 层，这 些 都是 后 进 生 转 化 过 程 中 的 难 点，在 做 好 后 进 生 的 转 化 工 作 时，要 特 别 注 意 给 他 们 补习功 课，把他 们 以 前 学习的 知 识 断 层 补 充 完 整，这 样，他 们 就 会 学 得 轻 松，进 步 也 快，兴 趣 和 求 知 欲 也 会 随 之 增 加。

四、博 采 众 长，提 高 教 学 水平

欲 给 学 生 一 滴 水，老 师 先 要 有 一 桶 水，更 是 要 有 长 流 水。尤 其 是 在 当 今 知 识 更 新 非 常 迅 速 的 年 代，为 更 好 地 适 应 教 学 工 作。我 明 白 ： 今 天 的 学习就 是 为 了 明 天 的 工 作，教 师 自 身 素 质 的 提 高 就 是 为 了 更 好

地 干 好 教 育 工 作。教 到 老，学 到 老，才 会 永 远 站 在 教 育 领 域 的 前 端。在 教 学 中，虚 心 请 教 其 他 老 师，在 教 学上，有 疑 必 问。在 各 个 章 节 的 学习上 都 积 极 征 求 其 他 老 师 的 意 见，学习他 们 的 方 法，同 时，多 听 老 师 的 课，做 到 边 听 边 讲，学习别 人 的 优 点，克 服 自 己 的 不 足，并 常 常 邀 请 其 他 老 师 来 听 课，征 求 他 们 的 意 见，改 进 工 作。

五、一 份 耕 耘，一 份 收 获

经 过 一 个 学 期 的 努 力，我 所 执 教 的 两 个 班 级 都 取 得 了 明 显 的 进 步。我 明 白 成 绩 只 是 对 自 己 工 作 的 暂 时 肯 定，重 要 的 是 在 以 后 的 工 作 生 活 中 能 再 接 再 励。因 此，我 会 继 续 努 力，多 问，多 想，多 向 同 事 学习，争 取 进 步。教 学 工 作 苦 乐 相 伴。我 们 将 本 着 “ 勤 学、善 思、实 干 ” 的 准 则，一 如 既 往，再 接 再 励，把 工 作 搞 得 更 好。

以 上 就 是 我 在 本 学 年 的 教 学 工 作 总 结。由 于 经 验 颇 浅，许 多 地 方 存 在 不 足，希 望 在 未 来 的 日 子 里，能 与 各 位 老 师 共 同 研 讨 教 学 工 作，力 争 取 得 更 好 成 绩。

马雅男2014.01.18

第二篇：班主任工作总结(一6班)

班主任工作总结

高一（6）班 俞军

本学期我带文科政史班，班号由上学期的7变成了6，文科班不同于分班以前的情况，很多学生对我都是陌生的，我同样对他们一无所知，和上学期刚开学一样，新鲜的面孔，新鲜的班级，新的挑战，秉承上学期的良好风格，我一如既往地保持状态，经过我和全班同学的努力也取得了诸多收获，现就对本学期工作做如下总结。

一、构建班级文化氛围，凝聚班级团队精神

任何一个班级都是一个整体，所有成绩都应该是这个整体努力和奋斗的结果。所以集体主义意识很重要，班级团队精神的塑造和班级文化氛围的营造显得异常重要。一方面相应学校政教处的号召，一方面大力构建班级文化氛围，本班在班级文化文化氛围营造和团队精神塑造方面做了很多的努力。首先明确班级的目标：文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好；学会生活学会学习，挑战自我直到成功。结合我的管理理念：细处着手，大处育人；严字当道，爱心贯通；和谐共处，携手奋进。班级构建了适合班级实际的班级精神：勤奋、态度、和谐、进取。班级文化精神的实质是勤奋，在学习中倡导竞争和拼搏，生活中倡导学生和谐、团结，时时加强集体意识的教育，把每个人的进步都看成是集体的进步，努力打造团队班级，文明班级的目标。为此我班先后完善班级文化设计，制作墙壁纸，突出“勤奋、态度”，制作“我的座右铭”张贴上墙，制作班级目标和公约时时警醒学生。通过以上措施构建强大的文化精神班级。

二、严明班级纪律，整体和谐有序

优秀的班级一定是纪律严明的班级，制度约束人，纪律规范行为。和谐有序的班级靠大家对纪律的敬畏，对制度的尊重。为此本班除了组建一支有强烈责任心的班委会外，还建立一支纪律观察员的队伍，让这些同学对班级的纪律和学生表现做观察，定期统计和公示，对表现不好的学生及时批评教育，对表现好学生及时表扬鼓励，起到鞭策落后，激励先进的作用，这既是对班委工作的督促检测，也是对班级学生行为的检测的督促，起到营造良好纪律的作用。其次班级通过开展班会活动，强化“守时”意识，“和谐”意识，“上进”意识，“竞争”意识，在严明纪律的背后打造一个和谐有序温馨的班集体。本学期本班在纪律遵守的各个方面做的都很到位，从早起、两休、课间操、小时间利用、三餐队伍等方面都做到整体有序。

三、浓浓的关爱，沟通的桥梁

作为班主任，除了有高度的责任心外，对学生的关爱必不可少，爱心是教育的核心与灵魂，是教育的实质。班主任是与学生相处时间最长的教师，也是最了解学生的教师，在班级工作的开展中，班主任时时关注学生的成绩、生活变化，在针对出现的问题中需要第一时间与学生沟通，沟通需要理解，理解需要关爱，浓浓的关爱是师生沟通的桥梁。

李玲是我班成绩优秀的学生之一，开学之初由于家里出了些事，无心求学，产生了辍学心里。记得她是哭着来找我的，满脸泪水的她见到我的第一句话便是：老师我不想念了。先安顿好她的情绪后，慢慢和她拉起家常，让她把遇到的困难说出来，起初还有点不愿意说，在我耐心的开导下，终于娓娓道来。由于家里父母年老，哥哥做生意失败，欠下很多债务而外出躲债，留下家中年迈的父母无人照应，她心里心疼父母，想辍学打工替哥哥还债。我及时和她父母取得联系，告知孩子的在校表现与心里变化，取得家长的支持后，我耐心做起孩子的工作，让她处理好求学和家庭的关系，明白辍学的将来和现在求学的意义，也经过激烈的思想斗争，并和其父母的充分沟通，孩子的心里终于平静下来，并力所能及地替孩子解决生活上 1的困难和上学资金上的难题，在政府助学金的申请中顺利替他申请到了名额，尽管钱不多，但是孩子在耐心的沟通下，坚持了下来。

侍恩慧，一个满脸挂着微笑的文静女孩，怎么也想不到她会思想有偏激，并心生对同学的怨恨而想辍学。第一次找我告诉我有点不想念书的时候，我并没太在意，在简单的沟通后，孩子也表现出了求学的念头，只是我的后续工作没做好，在事情出现三周后，她还是出现在了我面前，告诉我：；老师，我真不想念了，我觉得我不合群，我的存在是多余的。听到这话我意识到事情的严重性。我立刻放下手中工作，详细了解事情的来龙去脉，得知是她与一个朋友相处的过程中出现了问题，并引起思想的波动和偏激。我帮她分析了她的对于错，告诉她朋友的友情应该是纯洁的，相处是双方的事情，在出现问题后应该多做自我分析，同时友情不应该是自私的，不是占有，她的错误是把对别人的友情当成了霸占，过分地追求汇报，在失望后便心生怨恨，甚至排斥他人孤立自己，长期便感觉自己呆不住了。在与家长的沟通中我更多的是赞扬孩子的优秀，坚持不能给孩子打击和压力，更多的应该给与鼓励；同时找来那个学生，帮她们分析问题所在，充分认识自己的不足，并倡议班级其他学生给予侍恩慧同学的关心与理解，让她感受集体的温暖，让她从孤立的自我中走出来。经过一段时间的调整，她重新满脸带着笑容，从容地坐在班级里，并对班级同学和老师发自内心地说了声“谢谢”。这声谢谢包含着孩子的成长、包含着学生友情，包含着集体的温暖。教师的关爱不仅仅是物质上的帮助，更多的是心理上的安慰和鼓励，帮助孩子塑造一颗纯洁，健康的心灵，感受集体和班级的温暖，感受家长和老师的关爱，在爱中健康成长，这才是做重要的。

四、关注成绩，倡导勇于挑战自我成绩是归宿，拼搏、竞争、努力的目标都是成绩，所以注重历次考试在本学期的三次考试中，我班总体成绩不是很理想，但是很多学生表现出了勇于挑战自我的勇气。三次考试总我班英语成绩均分都是第一，语文每次都在进步，第三次考试取得第一名。孙文秀，分班后的成绩算是不错，只是年级的排名不理想，在期中考试中则取得年级第6的好成绩，同时还有陈寒、陈楠都是挑战自我的典型，成绩都迎来历史上的做好成绩。在复习迎考中，鼓励学生制定目标，突破自我，挑战历史上的最好成绩，并做成卡片张贴上墙，一是要做出对比，二是要提示大家。应该说成绩是次要的，主要的是同学们有挑战自我的精神，不断挑战自己，突破自己，从而养成良好的学习习惯。

当然，班主任工作是千头万绪的，有成绩也有不足，在接下来的学期中，定会改进不足，努力做得更好。

第三篇：2013个人工作总结-马瑞

2013个人工作总结

——马瑞

一年的工作转瞬又将成为历史，辞旧迎新，2014年即将来

临。新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战。总结过去，展望未来是为了“决心再接再厉，更上一层楼”，在即将过去的一年，取得成绩的同时，我也找到了工作中的不足。当然我还有许多需要领导批评指正的不足之处，有待进一步优化和解决。自动化东部试采维护班组的一员，在认真落实上级领导安排各项工作同时，结合平时维护的实际情况和运行中不断发现众多问题，现将这一年的工作总结如下：

一、日常重点工作：

1、响应上级冬防保温，保证装置平稳运行的工作方针，通过开展相关冬防保温工作，总结工作经验，完善冬防保温工作，冬季运行工作。加密巡检，确保仪表不冻堵，对未加电伴热保温不好的地方也及时跟催联系电站尽快对其加电伴热保证冬季能够正常的成产运行。

2、自投产以来东部试采计量分离器LV阀出现大量的故障。给生产及自动计量带来了很大的麻烦，影响了生产稳定和安全隐患，自项目部引进了便携式超声波流量计后每天对无法自动计量的单机进行手动计量，彻彻底底的解决了单井的计量问题。

3、每十天对东部集输各单井进行一次日常检查巡检，对仪表的准确率、完好率、进行统计。及时上报整改存在的问题和隐患，提高生产事故的预见性。同时逐步形成自动化工作开展的指导思路，做到风险可控、隐患及时发现、及时防范、及时解决的工作模式。

二、检修工作：

1、检修工作，共有52口单井的700多台仪表的拆装及效验其中包括压力变送器、温度变送器、温度计、硫化氢气体检测仪、可燃气体检测仪。保证仪表的校验率达到95%以上

2、自控阀的保养。

3、远传液位计与就地液位计共计90多台的拆检及清洗。

4、所有单井控制柜的吹扫及检查

在此次检修中由于站外单井分散、距离相对较远等客观因素，这就要求我们对人员的分配要合理，人员的调配要恰当、人员的分工要明确。我们仍然克服炎热的夏日、工作的繁重、任务的紧迫等困难，历时18天圆满完的成了此次检修工作。

三、重大问题整改工作

1、自处理厂投产以来东部试采大部分单井火炬无法点燃经过我们查看相关资料和分析后发现现场火炬点火燃料气过大，经手动调试后能够正常点火使用。

2、东部集输大部分单井语音呼叫系统由主控室打往各个单井现场不能扩音，现场人员无法接收，经检查处理后部分单井由于电话内主板已烧坏无法进行扩音。在与甲方领导协调及厂家技术人员沟通后，厂家予以更换后出现的问题都已解决能够正常使用。

四、新单井投产调试工作：

1、新单井投产调试工作自2013-2014也不断增加了新井其中包括：东部试采的ZG7-

1、ZG7-

2、ZG6、TZ26-H11、ZG6-

2、TZ721-

8、ZS1C、TZ62-TH、TZ62-H16、TZ62-H17、TZ62-H14、ZG541H、TZ721-H6、TZ62-H15、82-TH、等以上

单井系统调试及仪表日常维护与检查工作。

回首过去，我们尽职尽责，任劳任怨。展望未来，我们胸有成竹，信心百倍。相信在全体员工的共同努力下，我们的业务水平将再现高点，公司的明天也会更加的美好、强大！我们自动化维护班组也会在不断的学习中进步，不断的工作中升华，圆满顺利的实现下一年的目标和计划。我坚信：没有比脚更长的路，没有比肩更高的峰！努力造就实力，态度决定高度，这就是我们力量的源泉，冲锋的战旗，智慧的摇篮！

第四篇：个人工作总结—(一)

个人工作总结

总结须语句通顺、前后连贯、表意明确、层次分明。字数2000字以上。内容要全面、客观的反映本人任现职以来的工作情况、技术学术水平、工作能力。一般可分为以下部分：①个人简历；②参加过何种再教育（培训、进修、学习）及目前的学识水平；③实习或毕业以来工作经历、业绩及奖励情况。

模板

xxx，男，22岁，xxx年毕业于西昌学院工程技术学院工程管理专业，2011年6月-2011年9月在***公司***项目，任***职（包括八大员、工长、辅助工长、技术员），该工程的工程概况，自己在该工程中的作用、收获等。2011年12-2013年2月在***公司***项目部，担任***职务（包括八大员、工长、辅助工长、技术员），该工程的工程概况，自己在该工程中的作用、收获等。

再教育（培训、进修、学习）如：考证培训、进修建筑相关大专、本科等。

总结人： xxx 年 月 日

第五篇：个人工作总结一

2012-2013第一学期其中总结

本学期我担任三年级和五年级的英语课教学，在教学中我力求课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将教学工作总结如下：

一、认真备课。

备课不但要备学生，而且要备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

三讲求方法，丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。回看自己的授课，我感到有点欣慰，因为我让学生有一个轻松自由的英语环境，让这些快乐地小天使们尽量展现自己最棒的一面。可是有时当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。

我在不断的改善和创新自己的教学中，不可避免会有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学，相信在小学英语的春天里，我们每一个英语老师都会犹如一朵装扮它的花，百花盛开的日子就在于自己与时俱进，不断开拓创新。在以后的教学生涯中我还会不断努力攀登新的高峰。