集中整治校园不文明行为,树立优良学风校风

第一篇：集中整治校园不文明行为,树立优良学风校风

“集中整治校园不文明行为，树立优良学风校风”专项行动

集中整治范围

四类场所：教学楼、图书馆、宿舍、食堂

十大不文明行为：

1、带早点进教学楼、图书馆，在教室、阅览室吃早餐。

2、公共场所衣冠不整，穿拖鞋、男生穿背心、女生穿超短裙、吊带背心等进入教室、图书馆。

3、上课迟到、早退，逃课。

4、在课堂、阅览室手机响铃、接打电话。

5、随意进入异性同学宿舍，留宿异性同学。

6、在校园乱张贴各类广告，在课桌上写不文明内容。

7、男女同学在公共场所过度亲密，不雅行为举止。

8、乱扔垃圾，随地吐痰。

9、不按时归宿。

10、打饭打水排队拥挤，不讲秩序。

奖惩办法

对于违反学校要求，有十大不文明行为其中之一的个人，一经发现查实，一律每次记不文明分3分。1学期累计6分者，予通报批评；1学期累计9分者，取消本学年度所有评先评优资格、并公开曝光；1学期累计12分者，取消本学年度所有助、减、免资格；1学期累计15分者，给予警告处分。

90*60，20张蓝底白字，晚上取/

第二篇：创优良学风班,向校园不文明行为宣战

创优良学风班

向校园不文明行为宣战！

——12月份主题团日活动

经济与管理学院 工商0911班 二〇一〇年十二月八日

主题团日活动策划书

一、活动主题：创优良学风班，向校园不文明行为宣战！

二、活动目的：和谐校园文化与大学生文明行为息息相关。作为一名大学生，创建和谐校园、文明校园也是我们义不容辞的责任。当下，校园内的不文明现象很多，存在的问题也很多。只有大学生提高文明素质的步伐，才能带动校园文明建设的进程。我们希望借助此活动促进我校精神文明建设，更好的营造良好的校园文明氛围，提高学生们思想道德修养，构建和谐校园！向校园不文明行为宣战，创优良学风班！

三、活动地点：C6-112

四、活动时间：2010.12.8 早上 10:00—10:45

五、活动对象：工商0911全体成员

六、活动过程：

1、准备阶段：针对本活动主题，搜集相关资料确立班会主题。进行活动前班级动员，大力宣传。

2、活动当天内容：

1)主持人李君开场白，介绍本次团日活动主题，活动背景以及活动目的。2)自我大盘点——大家眼中的不文明行为。3)表演环节。

4)主持人公布校园十大不文明现象的评选结果。5)学生代表对如何正视“校园十大不文明行为”发表意

6)倡议书——“向不文明行为宣战，创优良学风班，做文明苏科大人” 7)活动总结。

七、活动注意事项：

1.活动过程中由王丝雨同学对活动过程进行摄影记录。2.活动时间控制在45分钟左右。

3.活动中同学们如无其他重要事情不得迟到、早退。

八、活动经费：宣传经费：5元

知识竞答奖品：糖果零食 15元

盆栽25元

总计：45元

经费来源：班费

九、策划人：李君

团日活动总结

创优良学风班，向校园不文明行为宣战！

——工商0911主题团日活动

一、活动主题：创优良学风班，向校园不文明行为宣战！

二、活动目的：和谐校园文化与大学生文明行为息息相关。作为一名大学生，创建和谐校园、文明校园也是我们义不容辞的责任。当下，校园内的不文明现象很多，存在的问题也很多。只有大学生提高文明素质的步伐，才能带动校园文明建设的进程。我们希望借助此活动促进我校精神文明建设，更好的营造良好的校园文明氛围，提高学生们思想道德修养，构建和谐校园！向校园不文明行为宣战，创优良学风班！

三、活动地点：C6-112

四、活动时间：2010.12.8早上 10:00—10:45

五、活动对象：工商0911全体成员

六、活动过程：

a)主持人李君开场白，介绍本次团日活动主题，活动背景以及活动目的。菁菁校园，一花一木，靠我们全体学子共同呵护，才有其春意常在；

莘莘学子，优良学风，靠我们全体学子孜孜追求，才有其硕果累累； 师生和睦，民族美德，靠我们全体学子言行相随，才使其蔚然成风。大学生曾被誉为“天之骄子”，也始终被家人及社会寄予厚望，大家都希望大学生经过四年的学习、培养，不仅在知识层次上上一个台阶，在思想、道德、境界、修养等方面也能够得到有效的提升。因为作为大学生，毕竟属于高知识层次的群体，在掌握为社会服务的本领的同时，也应当展示出一个当代大学生所应具备的人文素质和道德修养。如果大学生以那些“不文明行为”为伴，那我们的大学生还有什么资格去引领社会的进步和发展？

我们应当看到，一旦大学生在大学中养成不良的生活习惯，步入社会后将很难予以转变。比如迟到早退、旷课、随地吐痰、践踏草坪、大庭广众之下过度亲密等不良行为，经过大学四年的“习惯养成”，相信很多人在现实生活中一时半会是不会扭转过来的。文明不是一蹴而就的，是靠点滴养成的。做人比学知识更重要。未来文明的传播需要大学生们来实践，而社会不文明行为也需要大学生们率先来抵制。

文明，是一个永不褪色的话题，是我们中华民族得以繁荣的根基。在成长的历程中，我们每一刻都在踏着文明的脚步前进，每一刻都在追寻着文明的足迹。作为一名大学生，创建文明校园是我们义不容辞的责任。只有大学生提高文明素质的步伐，才能带动校园文明建设的进程。可是眼前，校园内的不文明现象很多。下面就请同学们进行自我大盘点，说说大家眼中的不文明行为。

b)自我大盘点——大家眼中的不文明行为

胡娟：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。但我们生活中的不良行为却比比皆是。

1、乱丢垃圾。在校园公共区域和教室内，吐出的痰迹、空饮料瓶、废纸片和食品包装袋等经常可以见到。

2、损坏公物。最典型的是以前老校园里人为地破坏寝、教室门窗，在书桌、椅子上用刀、用笔刻划“留言”，在教室的墙壁上涂抹。上面写出的内容大都是消极颓废，这不但破坏了公物，也污染了我们同学的视觉及心灵。

3、语言不美。少数同学一说话便带脏字，而且根本没有意识到。他们自己也说：“不是故意的，只是习惯而已。”一些同学当别人意见与自己不同时，尤其是当自己的不文明行为受到制止时，往往恶语伤人，庸俗不堪。

4、言行不雅。个别同学在教学楼道甚至教室内大声喧哗，破坏了宁静与和谐的教学环境；少数同学身着奇装异服，或是自己“创造”的衣服，把自己打扮得像一个模特；有些同学留长头发或染发，让人以为自己是“问题少年”；更有甚者在教室等公开场合大秀男女同学亲热状、抽烟、喝酒、结伙生事等。

5、节约意识淡漠。我们在餐厅里总会看到大量的剩饭剩菜被同学们倒掉，甚是可惜！一些教室经常是用后无人主动将电灯、电扇等关掉。有时候，太阳当空照，教室里却是灯光找阳光。

顾郴：其实校园不文明行为涉及学习、生活、交友等各个方面。学习方面，比如考试作弊，迟到旷课。交友方面，比如男女交往不得体，在公共场合过于亲密。生活方面，比如说粗话、谩骂别人；吸烟、酗酒、沉湎网络；随地吐痰、乱扔垃圾；食堂就餐不排队、餐后不收拾餐具。个人品德方面，比如顶撞老师，不团结同学；传播谣言，制作散发不良信息； 背后议论别人，传播他人隐私等…

不可否认，我院绝大多数学生的素质是高的，能够做到“文明行事”，但不文明行为仍然存在。虽然大家认识到这种行为的危害，但没有从行动上去杜绝这种现象，有的甚至“两耳不闻窗外事”。大部分同学都认为不文明行为是素质低的表现，应加强教育，但实际生活中大家没有用行动来反对不文明行为，没有尽力阻止它们的发生，在客观上默认了它们的现实性，滋长了各种歪风邪气。文明监督成为现实的要求和呼唤，同时也显示出文明监督工作任重而道远。

c）表演环节

李君：刚才听到两位同学说了很多关于校园不文明的行为，不禁使我们感慨万分。接下来，为了使同学们印象深刻，我想请同学上来表演两段日常生活中的不文明现象。如果台下的同学们猜出来台上表演的内容的话，那么表演者就可以得到小盆栽一个。既可以装点宿舍，也可以在平时上网的时候保护你远离辐射的干扰。在宿舍，做个文明的倡导者！

三位同学在表演“就餐打水不排”

花贵阳同学在表演“通宵上

网，玩游戏“

d）主持人公布校园十大不文明现象：

1.不讲卫生，生活邋遢，不整内务，随地吐痰，乱扔乱倒。2.说话用语粗俗，满口脏话。3.公共场合吸烟 4.不讲信用，考试作弊。5.就餐打水不排队。6.上课自习时手机声响不断。7.传播谣言，制作散发不良信息。8.在宿舍影响他人休息，违反作息规定。9.通宵上网，玩游戏。

10.铺张浪费，爱慕虚荣，盲目攀比。

e）学生代表对如何正视“校园十大不文明行为”发表意见

郭颖同学主动发言，她从尊师的礼仪、学生的形象礼仪、对同学的礼仪方面，发表了自己对校园文明的认识与感想。尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。

学生的形象礼仪：中学生正处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲，女生不化妆、不涂指甲油。

对同学的礼仪：相互尊重与帮助。要坦诚相见，相互沟通交流，相互学习取长补短。宽容理解，善为人意。己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬语，养成良好习惯。

周燕同学随后补充道：我们的校园，草地渐青，环境优美，书声朗朗。但是以上那些不文明的行为正蚕食着我们丰富而纯洁的校园文化，正污染着我们美丽而纯洁的心灵。那些脱口而出的脏话也会隐约在耳边回荡。校园是我们共同的家园，爱护校园是我们每个同学的责任。为了使我们能够更好的学习，生活，我们

需要一个优美清静，和谐温馨的校园环境。而这个美好的环境需要大家共同去创造，为此我认为大学生应该做到以下几点：热爱集体、关心他人，友爱同学，珍惜荣誉。积极参加学校和班级组织的各项活动，并争取好成绩；养成主动学习，勤思好问，乐于探究的学习习惯。自觉遵守课堂纪律，作业不抄袭，考试不作弊；爱护公共财产，不人为破坏寝、教室门窗，拒绝“课桌文化”；维护公共秩序，课余时间不在走道和教室里喧哗打闹；节约用水，用完后拧紧水龙头，杜绝“长流水”。节约用电，杜绝“长明灯”；就餐时要排队进餐，不大喊大叫，不浪费粮食，珍惜别人劳动成果，爱惜餐具；诚实守信，礼貌待人；举止文明，言行得当，告别污言秽语。谈吐斯文，礼貌大方；孝敬父母，尊敬师长，见到老师主动问好；爱护学校花草树木，不乱丢废弃物，不损坏校园绿化设施。

f）倡议书——“向不文明行为宣战，创优良学风班，做文明苏科大人” 班长王涛宣读了工商0911班“校园文明倡议书”。亲爱的同学们：

方寸绿地，滋润人心，菁菁校园，学子圣地。中华民族拥有五千年的灿烂文明，自古素有“礼仪之邦”美誉。文明是素质的前提，没有了文明，素质就不能保证。大学生作为高素质群体，更应该成为文明发展方向的代表。温馨宁静、和谐优美的大学校园是每一位学子向往的圣地。构建文明的校园环境需要我们每一 位同学严格要求自己的一言一行，引领文明风气。倡导“文明、健康、科学的生活方式”是我们刻不容缓的职责。为此，我们发出倡议：

一、树立远大的人生理想和成才目标，树立正确的世界观、人生观、价值观，做一个有理想、有作为、与时俱进的现代社会需要的人才。同时，树立正确学习观、成才观，增强学习动力，激发学习热情。

二、养成良好的学习、生活习惯，建立良好的时间观念、自控能力、公德意识、神和集体观念，努力拼搏，严谨求实，熟练掌握专业知识和操作技能，形成终身学习的理念。

三、注重个人品德修养，文明举止，仪表端庄，言行得体。男生不留长发，不烫发；女生不穿奇装异服。

四、男女同学，自尊自爱，交往得当，不在公共场合有过分亲密的举动。

五、文明卫生，科学消费。养成保护环境、爱护校园的自觉行为，杜绝“课桌文化”。养成良好的生活习惯，不抽烟、不酗酒，讲究科学饮食。树立正确的消费观，不虚荣、不攀比，做生活中的强者。

六、文明上网，净化网络。自觉抵制网络低俗风气，净化网络环境，正确认识网络，科学使用网络，避免沉溺于网络。杜绝逃课上网、通宵上网等不良习惯；不浏览不健康网页，不使用不健康内容搜索，积极营造网络文明新风。

同学们，“天下大事，必行于细”，让我们从小事做起，从现在做起，践行“文明、健康、科学”的生活方式。用我们的青春和实际行动谱写文明的乐章，唱响文明的音符，书写文明的新篇章！创优良学风班，向校园不文明行为宣战！

g)活动总结。

“校园不文明行为”的评选结果是来自最原生态的声音，代表学生们真切的心声，有很大的代表性。校园是我们共同的家园，创造一个文明，礼仪的校园环

境是我们共同的心声。班会上，同学们积极地献言献策，满怀热情的讨论怎样从我做起，维护校园文明。最后，大家不约而同地认为“文明”其实无处不在。文明是一种品质，更是一种尊敬而广泛推崇的行为。作为一位苏科院学生的我们不仅仅代表的自己的形象，更代表的是整个学校的形象。这就是我们的团体观念，也是一种精神的文明。

文明行为，贵在实践。古人云：“勿因善小而不为，勿因恶小而为之”。要从小事做起，从现在做起，从你我做起，让我们自觉摒弃不健康的思想，抵制不文明的行为，共同遵守《大学生文明行为规范》，崇尚校园文明公德，以自己的实际行动，告别各种不良行为，做到举止文明、课堂文明、宿舍文明、就餐文明、上网文明，以崭新的姿态开创我校更加文明、辉煌的明天。行为比知识更重要，良好的行为是人生幸福的基本保障。希望广大同学对照检查一下，在自己身上是否发生过以上这些不文明行为，有则改之，无则加勉。从小事做起，从现在做起，增强自我约束能力，努力改掉不良习惯，努力克服不良嗜好，做一个文明的大学生。

通过这次主题团日活动，同学们都找到了自己的目标和定位。文明，就在我们身边，共创文明校园，共创文明科大，这也将会是一个永恒的话题了。希望通过我们的努力，向校园不文明行为宣战到底！

播下一粒种子，收获一片希望；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种文明，收获人生一世的精彩！让我们从自我做起，从身边的小事做起，把道德规范落实到每一个人的言行上.让我们携手努力，共创文明，从现在做起，做文明校园的先行者，传播者，监督者。

让文明不再是内在纯粹的理念，而是个人的自觉言行；

让文明不再是外在强加的约束，而是内化的集体自律； 让我们以文明行为，掀文明之风，创建文明和谐校园； 让我们以班级为阵营，争创优良学风，向校园不文明行为宣战！

第三篇：整治不文明行为树立文明新风实施方案

整治不文明行为树立文明新风实施方案

为弘扬文明新风，切实提高我校师生员工的文明素质，推动我校文明素质教育工作深入开展，立足教育机构的教育功能，立足学生的习惯养成，用科学的发展观重新审视我校的文明素质教育工作，改变师生习惯入手，培养全体师生良好的文明素养为目的。结合我校师生行为习惯实际情况，结合《教育系统整治不文明行为树立文明新施方 案》，特制定我校整治不文明行为树立文明新风实施方案和相关具体措施。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以构建和谐社会为目的，以创建文明县为目标，积极引导广大师生参与“遵规守纪、争做文明公民”主题实践活动，全面开展整治不文明行为树立文明新风整治工作，大力倡导文明和谐新风，进一步提高全校广大师生的文明素质，大力倡导文明和谐新风。

二、总体目标及整治标准

总体目标：通过整治力争使全体师生逐步养成个人文明卫生习惯，提高公德意识，增强荣辱意识，使我校校容校貌有大的改观，形成文明礼让、融洽和睦、遵规守纪、人际和谐的新局面。

整治标准：衣着整洁，举止文雅，说话和气，用语得当；遵守公共秩序，恪守道德规范，珍惜公用设施，爱护花草树木，爱护国家和集体财产；关心老弱病残，尊重他人；践行文明礼仪，加强道德修养，养成文明、健康、科学的生活方式，说文明话，走文明路，行文明车，办文明事，做文明人。

三、整治任务

个人不文明行为影响我县文明形象，影响社会文明进程。要广泛宣传不文明行为的危害，通过各种有效的途径开展整治工作，逐步减少不文明行为，提县文明程度。

1、加大宣传力度，营造整治氛围。通过校门口屏幕、悬挂标语横幅、印发宣传资料和利用专家讲座、定期学习、文明知识测试等方式进行文明礼仪和卫生健康知识教育，使全校师生认识到公共场所要讲究衣着、谈吐、举止等细节，克服随地吐痰、说脏话、便后不冲厕等行为，养成良好的文明卫生习惯。

2、以“小手拉大手”活动为载体，开展交通文明行动，全面推行中小学交通安全教育制度，推进交通安全“进学校”活动，通过开设交通安全法制课、召开文明交通主题班会、开展交通文明征文比赛等形式，在中小学生和家长中普遍树立文明交通安全意识，摒弃不文明交通行为。

3、组织“和谐校园”创建活动，推行校园文明礼貌用语，提倡互帮互助、爱护公物、关心集体，养成乐于助人的品德，强化集体观念，增强合作意识。

4、组织志愿者行动。在五月下旬、七月初、国庆节前夕集中时间统一组织中小学生到校外、街头等公共场所帮助纠正群众不文明行为。

5、扎实开展中小学弘扬和培育民族精神月等系列活动，进一步加强未年成人思想道德建设。

6、开展“师德师风”主题教育，引导教师要爱岗敬业，做忠诚于教育事业的践行者；学为人师，做学生健康成长的引导者；开拓创新，做教育改革发展的推动者；行为世范，做良好社会风尚的引领者。

7、在学校园网开辟专题专栏，普及文明礼仪、卫生健康知识，及时报道整治活动的进展情况和整治活动中的典型、经验，及时发现典型，宣传典型，倡树文明新风。设立曝光台，对各种不文明行为进行曝光点评。

四、实施方法及步骤

（一）动员部署阶段（3月15日前）

1、组织“讲文明，树新风，告别十大不文明行为”启动仪式，安排部署集中整治工作。（办公室和政教处负责）

2、层层动员，宣传发动，安排部署，结合实际，制定切实可行的整治方案。（政教处和办公室负责）

3、成立整治工作领导小组： 组

长：祁昌智

副组长：殷显平李银萍

组

员：贺生香 党成福 朵顺 卢拥军 袁海燕

（二）集中整治阶段（5月——6月）

1、开展校容校貌整治活动。（政教处党成福主任）

2、开展不文明习惯整治活动。（政教处党成福主任）

制定本次教育活动的目标要求和整治标准，对“十大不文明行为”进行全面整治。同时，由进行督导检查，及时发现问题，及时进行整改，每月25日前以书面形式在学校行政会上汇报工作进展情况。

（三）总结阶段（7月）

对整治工作情况进行总结，认真查找问题，并针对存在的问题，制定长效管理措施，巩固整治成果。

五、工作要求

（一）提高认识，加强组织领导

所有人员高度重视“十大不文明行为”整治教育活动，将整治工作列入重要议事日程，我校指定副校长李银萍抓此项工作，要求所有活动安排要具体，分解任务，落实责任，做到目标明确、重点突出、步骤合理、措施得力、监督考核有效。

（二）认真组织，分步实施

我校建立工作机制，分别对整治进行安排和部署。从3月份开始，按照各自职责和工作方案的要求，开展整治活动；7月，要对整治情况进行全面总结，向教育局汇报。

（三）广泛宣传，营造浓厚氛围

学校通过悬挂横幅、发放宣传单、张贴标语、制作专栏等方式，积极开展各类宣传教育活动，进一步形成“告别不文明行为”的浓厚氛围。

（四）加强督导，确保整治成效

全体师生加强对整治工作的督促检查，对“告别十大不文明行为”进行全程督导。对工作突出、成效明显的在本给予表扬或表彰，对措施不力、进展缓慢的予以通报批评。并将检查结果纳入年终考评体系进行考核。

为了进一步加强校园文明建设步伐，提升全体学生文明礼仪素质，将这次活动落实到广大师生的实际行动中，营造文明健康的学习、生活氛围，促进校园思想道德文化素质的提高，了解学生对文明行为的意见，探讨当代中学生应具备怎样的基本文明素质，学校政教处、校党支部将在全校发起“校园十大不文明现象”问卷调研活动。希望全体同学以这次活动契机，不断提高自身修养和自身素质；培养较强的纪律性和原则性，严格要求自己，时刻约束自己的思想和言行；培养文明的生活和行为方式，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范言行举止，强化日常管理，形成良好校风，为营造良好的育人氛围作出自己应尽的贡献。

平安一小党支部

二零一三年七月

第四篇：优良校风 学风 争创 一流大学

优良校风

学风 争创

一流大学

摘要：校风，顾名思义，是指学校的风气。风气有正有邪，有好有坏。风气好，学校教育任务便能顺利完成，学生的聪明才智和兴趣爱好能得以充分施展；风气不好，歪风邪气抬头，好学生就可能变坏。优良的校风，是一所学校在办学过程中所形成的文化氛围，是师生员工言行举止的准绳和拼搏奋斗的精神支柱，是一种潜在的教育力量和精神力量，对学生的培养和成长发挥着潜移默化的渗透作用。而世界一流大学建设是一个长期的过程，需要 几代人前赴后继的不懈努力，绝不能急功近利、竭泽而渔，更不能片面追求各种大学评价的 量化指标，而要深入探究大学的本质，正确把握办学规律和要素，注重内涵建设，着力提高 发展质量。

关键字： 优良校风

学风 争创

一流大学

非常遗憾的是,中国的大学似乎陷入了“先天不足，后天畸形”的恶性循环中。大量事实证明，在以物质攫取为主导价值的社会洪流面前，在一个因追求“经济馅饼”而文化贬值的时代，轻慢精神、拒绝崇高、放弃信仰，必然成为一种普遍的大众心理现象。更糟糕的是，当市场中心和实用主义盛行，尤其是高校扩招而就业艰难之时，新的“读书无用论”必然滋生蔓延，并进而影响到高校的实际办学水平。当前，不得不面对的现实是，大学办学的基础已有所动摇甚至倾斜，大学的灵魂开始飘忽不定，大学精神在迷失、消散，大学校风随着人流的增加而慢慢变淡、变坏。

据2010年在《中国青年报》上的报道：一段时间以来，中国大学“创世界一流”运动风生水起，集体陷入“创一流”的焦躁状态。如何看待这个问题?复旦大学校长杨玉良说：我经常提到中国大学与世界一流大学的两点差距：一是在大学精神上的，包括教授、学生的精神素养；二是我们的高等教育体制，说到底还是办学自主权不够。清华大学新任校长陈吉宁发表就职演讲时说，大学的根本不在 “大” 而在“学”，在于学生、学者、学术、学风。陈吉宁认为，大学不仅是传授知识和技能的场所，更是培养人的思想、情感、意志、品质之所在，是铸造灵魂的地方。

一所世界一流的大学，应该是全世界优秀青年学者们的聚集地；凡是在这里学习的人，都会把这里当做他一辈子的精神家园。大学的精神、品位必须非常高。所以，我反对任何形式的在学校中莫名其妙地闹哄哄，因为这会降低学校的高雅性。高雅不是培养精神贵族，而是要培养精神境界高的学生和教职员工，心中不仅装着民族，而且装着全人类的问题，如气候问题、环境问题、核武器问题等。现在大学精神有点迷失，出现了一种比较广泛的精神虚脱。作为全社会来讲，包括大学，功利主义盛行。体现在教师身上，就是教学上教会你考试，人才培养上只要你能找到工作就可以：学生也是这样，选择的专业不是根据自己的兴趣。而是根据自己出来能否当大官，赚大钱；教授的功利主义，就是奔着SCI(科学引文索引)和课题项目，忘了做学问才是他们一切的出发点。

如何创建一所一流大学呢？中国农业大学党委书记瞿振元认为，世界一流大学最重要的是要有世界一流的学科，建设世界一流大学的核心是要抓一流的学科建设。如此，建设世界一流大学就有了可操作性。每个高校拥有的特色强势学科是不一样的，应该以这些学科为基础按世界一流标准进行建设。而一流学科本身就包括了一流的人才、一流的基地、一流的贡献等等，所以关键在于选准重点学科。

而优良的校风无疑是每一所一流大学必备的，怎么建设优良的校风呢？

首先，学风建设是校风建设的重要内容，是立德树人的关键环节之一。优良的学风一旦形成，就会变成这所大学的优良传统，就会一代一代的传承下来，轻易不会 改变，体现出恒久性特点。优良的学风总是共性与个性的有机融合，它们除了有学风的一般 特征外，又会表现出打上各自大学印记的不同特点，如哈佛与剑桥的学风各异，北大、清华 的学风也不同。为此，抓大学学风建设，决不能一蹴而就，必须常抓不懈，持之以恒。同时，又不能照搬照抄，而要从实际出发，在历史与现实的结合点上抓出自己的特色。找准突破口，以逐步形成具有鲜明个性的学风。近年来，北京大学进一步制定和完善了学风建设的规章制度，发出“清除赝品，拒绝平庸”承诺和倡议，引导学生勤奋学习、追求卓越，形成明荣知耻的强大舆论诉求。我们要以创先争优为动力，进一步提高党风师风学风建设的水平，营造风清气正的育人氛围。

大学学风是高校自身建设的一个重要方面，是一所大学的无形资产和财富，体现的是一所大 学的风貌和大学精神。大学学风反映着一个学校的历史积淀和优良传统，同时也反映着一个 学校的办学与管理水平，它关系到学校的发展和社会声誉，关系到学生成长成才和就业。学 风不正，贻害无穷。

因此，加强大学学风建设，意义重大，刻不容缓。大学生即时大学的主体，也是大学学风的主体，一所大学的成功与否取决于他所培养的大学 生的“质量” 提高大学生学习的主动性、自觉性和创造性，着力提高大学生的学习需求、。学习理念、学习兴趣、学习动机、学习态度、学习意志、学习方法、学习习惯和学习成效等 学习素质，着力培养学习兴趣、端正学习态度，养成学习习惯；讲学习、讲正气、讲成才，净化大学殿堂，创造优良的学习氛围，下功夫培养和塑造人人都学习、人人都创造、人人都 成功的理念和氛围既是创建优良学风的要求也是创建一流大学的必备条件。

再者，校园文化建设，既对学风建设有方向意义，也为学风建设提供载体与保证。大学学风作为历史积淀下来又不断传承的优良传统，属于 文化范畴，但更重要的理由是大学学风作为提高大学生科学文化素质和思想道德素质基本途 径的思想方法、学习方法和学习精神又属于社会主义精神文明即先进文化范畴。在先进文化 引领下的校园文化建设，既对学风建设有方向意义，也为学风建设提供载体与保证。学风建 设与校园文化建设是一对孪生兄弟，你中有我，我中有你，相互依存，相互促进，合则两利，分则两伤。从促进学风建设的角度，加强校园文化建设，一是树立大学文化理念，明确有了大楼不是大 学，有了大师也不是大学，只有大楼、大师和大学精神“三位一体”，才是真正的大学。二 是优化校园的自然环境与人文环境，要有一流图书馆、校史馆、博物馆、文化体育馆和有影 响的研究所、研究中心、工作室和编辑部，为学生拓宽视野、提升能力提供平台，并以此来 培养大学生的学习兴趣和求索求实精神。三是依靠共青团、学生会和学生社团，采用多种形 式，开辟各种渠道，开展融思想性、知识性与趣味性于一体的丰富多彩的文化活动，用活动 感染人、启迪人、教育人。四是深入进行大学文化，特别是以价值观为核心的大学精神文化 的研究，以先进的文化理念支撑、指导大学校园文化建设，以科学的价值观赋予校园文化活 动以活的灵魂，使校园文化建设真正成为优良大学学风形成的助推器。

再者，师德师风建设是校风建设的关键环节，直接影响广大学生人生观、价值观的形成。近年来，北京大学深入开展向王选、孟二冬学习活动，深入学习贯彻胡锦涛总书记给孟二冬女儿孟菲回信精神；设置北京大学教师最高奖“蔡元培奖”和党务工作者最高奖“李大钊奖”等奖项，宣传季羡林、侯仁之、黄楠森、程民德等师德典范。最近，北大党委宣传部门联合社会媒体开展“感动北大人物评选活动”，集中宣传“全国教书育人楷模”姜伯驹等先进典型。

校风建设需要学校的硬件、软件都要同步建设，如校园环境的美化、学生宿 舍条件的改善、教材更新、教室的增加、图书馆的完善；以及教师教风的改进、人才培养模 式的改变、学生思想政治教育的创新等硬件软件进一步提高和到位。校风建设是一个长期过 程，学风建设不可能靠喊口号、拉标语就能“立竿见影”，需要我们正确理解和坚持努力。校风建设还要加强教学部门和学生工作部门的紧密结合，要发挥“教学相长”优势，及时沟 通，共同制定建设规划，协力实现共同育人的目标。参考文献：

[2] 金庆昕．秉承传统 与时俱进 推进校园文化建设现代化[ J ] ．中国现代教育教学杂志，2004 [4] 赵正铭．校园文化的现存问题及对策论析[ J ] ．西南民族大学学报（人文社科版），2004 [5] 游华金．论高职院校校园文化的构建[ J ]．教育探索，2004 [6] 任水才．论新形势下的校园文化建设[ J ]．教育探索，2004

第五篇：不文明行为整治方案

开展“不文明行为整治”主题活动方案

为加强市民习惯养成教育，大力倡导说文明话、办文明事、做文明人，提高市民整体文明素质和城市文明程度，学校决定组织开展“不文明行为整治”主题活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题：告别不文明行为，争当文明好市民。

二、活动时间：2016年3月-6月。

三、活动内容

(一)广泛开展教育引导

1.发放一批倡议书。在3月份制作一批宣传单，宣传内容为“师生文明行为十要、十不要”。通过各种渠道，发放到师生手中。

2.开展集中教育活动

（1）举行一期道德讲堂活动。学校在3月中旬，围绕文明礼仪主题举行一期道德讲堂活动，按照规定环节，宣传身边好人好事，弘扬中华传统美德，引导师生增强礼仪、礼节、公德意识，不断提高道德修养。

（2）运用宣传栏、现身说法、主题班队会、校园广播、“小手拉大手”、“走出去、请进来”等各种形式，对干部职工和学生进行集中教育，引导大家自觉约束自己的行为，做文明行为的践行者、督导者。3.广泛组织文明劝导。学校每月一次组织人员深入所在社区、主次干道开展公共文明劝导志愿服务活动，劝导、制止随地吐痰、乱扔废弃物、不排队上车、占道经营、乱穿马路、乱停乱放等不文明行为，让师生养成良好习惯。

(二)全面开展整治活动

1.开展自查自纠。5——6月份学校要组织开展好“四个一”活动，即查摆一些不文明现象：认真查摆单位干部职工存在哪些不文明现象，单位司机是否存在车辆乱停乱放、闯红灯以及干部职工在居住地是否存在不文明现象，并征求社区意见；召开一次专题讨论：组织教职工讨论分析存在不文明行为的原因，研究解决问题的办法；制定一项整改措施：针对存在问题制定整治不文明行为的具体措施，并抓好落实；通报一次整改成果：在学校教师大会、公开栏、宣传栏通报整改成果，让教职工看到实实在在的成效。通过开展“四个一”活动，查摆本单位存在的不文明行为，认清不文明行为的危害，制定整改计划和措施，扎实抓好实施，发挥文明单位的示范带头作用。

2.开展专项整治。组织开展学校、学生不文明行为专项教育，学校要求值日教师坚守岗位，监督到位，志愿者及时劝导，有效措施推进整治，在整治行动推进过程中，既要注重进度，又要提高质量，加强常态管理，巩固提升整治效果。3.开展示范活动。9月，学校组织学生干部和“红领巾志愿者”开展统一清理小广告、统一清理社区卫生死角、统一开展文明劝导等集中示范行动，形成强大声势，扩大活动影响，推动活动深入开展。

(三)加大舆论宣传力度

1.持续做好宣传和曝光。从5月份起，学校利用有限宣传工具和媒体对不文明行为的危害进行解读，大力宣传活动进展情况和取得的实效，及时推介先进典型；设立不文明行为曝光台，跟踪曝光不文明的人和事。

2.举办“告别不文明行为”图片展。6月份开始组织开展“不文明行为”随手拍活动，发动师生抓拍不文明行为，将征集到的照片配以文字解说，制作成展板，在学校公共场所展出，引导和教育师生以文明修身，自觉抵制不文明行为，争做文明师生。

3.开展“不文明行为大家谈”。每两个月组织一次不文明行为访谈活动，通过报道不文明现象，采访党员干部、学生、教师等不同群体，配发点评，认清什么是不文明行为，怎样摒弃不文明行为，引导广大师生拒绝不文明行为，做文明有礼之人。

四、工作要求

（一）强化责任落实。开展“告别不文明行为，争当文明市民”主题活动，是培养市民文明意识、道德自觉意识，规范市民行为的有效途径，学校成立活动领导小组，由余华副校长任组长，德育室成员和各年段长任组员。精心组织，周密安排，认真落实有关工作要求，确保主题活动有力有序有效开展。

（二）营造浓厚氛围。充分利用广播、电视、报刊和微博、微信等网络媒体，营造浓厚的活动氛围，引导全体师生员工主动参与到活动当中来。

（三）注重活动实效。学校要加强督导检查，把师生的文明行为表现纳入对所在学校领导和教职员工的考核内容。要进一步完善“德育工作先进校”、“校园文明之星”等评选制度，将学校开展“告别不文明行为，争当文明市民”主题活动成果作为学校评先评优，师生文明礼仪表现作为推荐“师德之星”、“美德少年”等荣誉称号的重要条件。要建立“告别不文明行为，争当文明市民”主题活动长效机制，完善各项措施和制度，坚持不懈抓下去，使活动取得实实在在的成效。

（四）加强信息报送。要及时上报主题活动进展情况，含活动有关图文资料、阶段性总结材料。

北仪仙小学

2016.3

附件：

师生文明行为“十要十不要”

要说话和气、举止文雅，不要粗言秽语、大声喧哗；

要热爱劳动、健康向上，不要好逸恶劳、抽烟喝酒；

要尊老爱幼、助人为乐，不要欺老凌小、冷漠无情；

要移风易俗、勤俭节约，不要攀比吃穿、铺张浪费；

要讲究卫生、爱护市容，不要随地吐痰、乱扔乱画；

要遵守交规、礼让出行，不要横穿马路、乱闯乱停；

要爱护设施、保护环境，不要损坏公物、践折草木；

要诚实守信，感恩包容，不要见利忘义、违法乱纪；

要和睦相处，团结互助，不要打架斗殴、损人利己； 要恪守公德、文明上网，不要低俗沉迷、传谣信谣。