第一篇：会计专业教育教学经验交流方案
河南省2012年中职学校会计专业骨干教师省级培训
会计专业教育教学经验专题交流研讨会方案
一、交流目的借省级会计专业骨干教师培训之平台，交流经验，取长补短，以提高中职学校会计专业教育教学质量。
二、时间地点
2012年7月17日711教室。
三、组织主持
杨老师
四、交流方法
原则上每个学校推荐一个代表到讲台上进行发言，形式不限。
五、交流主题
结合自己和学校会计教育教学工作实际，介绍经验，查摆不足，提出改革意见和建议。
六、交流内容
1.介绍本学校会计类专业及课程体系设置情况；
2.介绍本学校会计专业学生职业资格证书考试的组织情况；
3.介绍本学校会计技能竞赛的组织情况（校级、市级、省级等）；
4.介绍本学校会计专业第二课堂的组织情况；
5.介绍本学校教学文件的规范化管理情况（教学大纲、授课计划、教案撰写等）；
6.你认为自己学校会计专业的办学特色体现在哪几个方面？
7.谈谈你对中职学校会计专业教育教学改革的意见和建议。8.你认为有必要介绍的其他相关内容。
七、交流要求
1.作为培训的一项主要内容，各位老师要高度重视，精心准备；
2.发言时间原则上不超过15分钟；
3.发言人应准备书面材料，材料的电子文档发至Email
4.各学校发言人的名单7月16日上午12点之前报到于老师处。
河南省财经学校财会教学部二0一二年七月十五日2
第二篇：会计岗位职责(专业教育)
1.熟练掌握有关财经政策、法令以及与本职有关的财务会计制度，并经常向群众宣传解释。会计员有权要求学校有关部门和人员，认真执行学校预算，遵守国家财经纪律和财务会计各项制度。
2.分清资金渠道，合理使用资金。严格掌握费用开支范围和开支标准。认真审核原始凭证，对违反国家规定的收支，应拒绝人账，对内容不全、手续不完备、数字差错、书写不清楚的凭证，应予退回补填、更正或重写。遇有伪造单据，涂改凭证,虚报冒领款项等行为，应及时向领导报告。
3.按照国家会计制度和主管部门的规定，设置各种会计账册。并按规定记账、算账、报账。做账时，要做到手续完备，内容真实，数字准确，书写整齐，登账及时，日清月结，账目清楚，按期报账。
4.定期核对固定资产、教学及其他主要设备。及时处理添置、调入、调出、报废等事项，做到账账相符，账册相符，账实相符。及时清理应收应付款项。对银行支票要严格控制。不得签发空头支票，如因签发空头支票而受到银行罚款时，其罚款应全部由会计员负担。
5.根据主管和有关部门规定，定期编报各种会计报表。编制报表时，必须做到数字真实，计算准确，内容完整，报送及时，不得弄虚作假。
6.会计员有权监督、检査学校各个部门的财务收支、资金使用、财产保管、收发、计量等工作。
7.上级机关、财政、银行、税务等部门来校了解情况或检査工作时，要负责提供有关资料，如实反映情况。
8.要掌握学校各项收支数据和情况，根据学校工作的特点，分类进行综合分析和研究，从有利于教育事业出发,提出改进和处理意见，当好领导参谋。
9.会计凭证、账簿表册、工资关系、文件资料、会计报表等都要建立档案，定期装订，妥善保管，非经批准,不得销毁。
10.会计人员调动工作或因故离职，要将经管的会计凭证、账册、文件资料和未了事项向接办人员点交清楚，并由会计主管人员负责监交。
11.经上级机关决定撤销、合并的学校会计人员要会同有关人员编制财产、资金、债权、债务移交清册，办理交接手续。
第三篇：浅谈中等职业学校会计专业教育
浅谈中等职业学校会计专业教育
一、中等职业会计教育存在的问题
目前我国中等职业学校会计专业教育主要存在的问题有：一是教育目标散乱，未能形成共识；二是课程设置缺乏理论依据，课程之间存在重复现象，有些必需的教学内容则重视不够，不利于培养学生的综合素质和分析决策能力；三是教材陈旧、更新缓慢，不能有效地满足会计实践的需要；四是教师主讲的传统模式未能改变，多媒体教学、情境模拟教学、远程教学等现代化的教学手段尚未充分运用；五是学生重实务、轻理论的倾向比较严重等等，这些问题在中等职业学校会计专业教育中更为严重；六是会计教学专注于教材(课本)，忽略了知识的全面性和更新性。随着我国市场经济体制改革的不断深化，我国的财经方针、政策也在不断变更，会计制度内容不断更新、完善，这就要求财会人员掌握的财会知识和方法随之不断地改变。但是会计教材更新的速度远远滞后于制度更新的速度。
二、中等职业会计专业教育的改革
自1993年财政部颁布《企业会计准则》以来，我国会计工作就不断地向国际惯例靠拢，至今已颁布了一系列的会计准则和会计制度。随着我国加入WTO，我国经济将进一步融入世界经济大循环，对此，我国将加快完善会计制度，提高会计人员的业务水平。可以预见，中国的会计事业将面临一个大发展，而会计人力的培养在很大程度上又取决于会计专业教育水平。作为中职层次的会计专业教育必须适应这一形势，在教育目标、课程设置、教材建设、师资队伍、教学管理和考核评价等各方面都要进行有针对性的改革，使毕业生能够迅速进入会计行业，成为合格的会计人力。下面主要从教学方法和教学手段两方面来进行讨论。
1、采用现代化的教学方法——会计模拟及案例教学法
会计模拟教学，符合会计教学的系统性和综合性原则，有助于学生对所学会计专业的全面理解和掌握。会计模拟教学可分为三个阶段进行：
第一阶段，在第一学期开始《基础会计学》时，在各有关章节根据教学内容，可要求学生进行制证、记账，做一套简单而完整的账。因为这个阶段学的是会计基础知识，只要求他们了解和基本掌握整个会计基本核算程序以及简单的技能就可以了。
第二阶段，单项模拟实验阶段，也是案例教学法的最佳实施阶段。
从第二学期开始，结合《企业财务会计》课堂教学，在讲授完一定的章节内容后，运用按会计岗位分工设计的实验资料进行模拟实验，使学生进入管理“现场”，充当一个“角色”，先后进行出纳、材料、成本费用、报表等业务的实验。这样既重点突出了每个会计岗位的特点，进行针对性的仿真操作，又为下一阶段综合实验奠定了基础。同时案例教学又能够使学生巩固所学理论知识，加深对理论的理解，从而发现自己学习上的薄弱环节，采取相应的补救对策。
第三阶段，综合模拟实验阶段。这是中专生毕业实习中的校内实习部分。学生在学完全部会计课程后，应根据完整的经济业务，在模拟的环境中，以实际工作所用的凭证、账簿进行处理，人人都有动手操作的机会，使学生能将学到的知识和掌握的操作技能在实习中得到巩固和提高，同时也可以使学生进行自我检验，看是否能全面系统、熟练地掌握技能，从而为他们将来走向实际工作岗位打下坚实的基础。
2、采用现代化的教学手段——计算机及多媒体系统的运用
中等职业教育培养的是懂得相关知识并掌握一定技能的操作人员，其主要目标指向核算操作员岗位。为此，对中等职业学校的会计专业教学来说，能够了解电算化的基本常识、重点掌握某一财务软件的运用即已达到预定要求。所以，中职教学可选择以某一财务软件作为主要教学内容，通过教学使学生系统掌握这一软件的操作方法与维护技能；或者以某一财务软件为范例，系统介绍通用财务软件操作与维护的一般规范和方法。其间可对照软件结构适当提及系统开发思路。中职学生的理解接受能力较弱，其基础知识面也较窄，因此教学主要定位于财务软件运用，故形式上宜采取以多媒体演示或上机实训为主、以理论讲授为辅的教学指导思想。
现代化的技术，将为会计专业教育的创新提供更多的机会，特别是计算机和多媒体系统的应用，既有助于直观、形象化地组织教学，又有利于设计个性化的学习道路。例如过去在讲解“如何记账”时，方法是“根据审核无误的记账凭证登记”，即将记账凭证抄到账簿上，但由于受到条件的限制，无法将记账的结果列示出来，常常是老师讲完了学生仍然不知道该如何记账。现在利用会计软件及多媒体边演示边讲解，同时演示会计凭证和账簿，使学生直观地看到如何将会计凭证抄到账簿上，再将结果演示出来，使之形象化，然后让学生自己动手上机操作，这样能更好地达到预期的效果。目前各中专学校都配有计算机房并拥有一定数量的微机，有些学校的机房条件还比较先进，这为中职学校会计专业教学中应用多媒体教室进行直观教学提供了可能，也为中等职业学校的会计电算化教学及会计模拟实习电算化提供了坚实的环境条件。
应该承认，与国外发达国家相比，我国的会计专业教育差距还很大，受计划经济的影响还很深。会计专业教育界应尽早行动
起来，采取积极的应对措施，借鉴发达国家的成功经验，关注市场需求，及时调整教育目标，以市场为导向，适应市场，发展会计专业教育;产学研合作，学校的教师走出去，企业的管理者请进来，共同提高会计专业教育质量，以满足会计人才市场的需求。
第四篇：音乐学专业教育实习课程教学方案
音乐学专业实习课程教学方案
一、实习目的教育实习是音乐学专业培养计划当中的重要环节（它属于实践教学环节，包括10个学分，代表着学习形式与学习内容的转变），在学生素质培养、个人发展、顺利毕业、就业等方面具有不可或缺的作用。通过教育实习进一步确立和巩固学生忠诚党的教育事业和专业思想的重要方式，可以进一步培养锻炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力。同时，还可以使我院加强与中、小学的联系，学习中、小学教育教学改革经验，检验和提高我院的教育、教学质量，推动教育科学的研究工作，为培养合格的师资做出贡献。
二、实习方式与时间安排
（一）实习方式
1、集中实习
集中实习由各二级学院统一安排到实践教学基地进行。集中可以是严格意义的集中，也可以是区域性的集中，并根据实际情况安排指导教师，确保学生实习安全、顺利和有效进行。
2、研究性实习
为培养学生的科学研究能力，使学生了解并熟练科研基本方法，为拔尖创新型人才的培养创造更加宽松的环境，对于有在研科研项目或参与教师科研项目工作的学生，经本人申请——学院审核——教务处批准后，可进行研究性实习。
3、自主实习
为进一步拓宽学生实习渠道，扩大学生择业空间，促进学生就业，学校允许部分学生自主联系实习单位进行实习。自主实习的学生必须具备较全面的个人素质、扎实的专业基础、较强的独立工作和生活能力。自主实习的学生经本人申请——学院审核——教务处批准后，可进行自主实习。自主实习学生的过程管理和成绩核定应和集中实习的学生同样要求。各院一定要严格控制自主实习的学生数量，原则上自主实习的比例控制在15%左右。
（二）时间安排
1、第一周——第四周：
实习动员，试讲，自主实习、研究性实习资格申报与审查
2、第五周——第十七周：实习周3、第十八周：实习结束工作
上述环节具体要求详见“音乐学专业实习教学指导方案”。
三、实习成绩考核内容和考核办法：
1、实习结束后，学生应按照有关要求及时返校，参加二级学院组织的实习考核。撰写个人教育实习总结报告一篇（第18周上交）。对教育实习过程进行全面总结，包括实习中的收获与不足，明确今后努力的方向。考核教师根据实习单位有关材料，对实习成绩进行二次考核，重新认定，形成最终实习成绩。
2、学生必须完成实习大纲规定的全部任务，并提交实习报告和实习总结后方可参加考核。考核内容主要包括：实习态度、组织纪律、任务完成情况及实习报告、实习总结等。
3、实习成绩按五级制（即优秀、良好、中等、及格和不及格）记载。
4、未参加实习或实习成绩不及格者需要重修。重修时间和实习单位由二级学院确定后报学校教务处备案。学生重修实习费用及其他费用由学生自行承担。
要求：需要撰写的材料返校后按规定时间提交，以此作为实习成绩评定依据。
四、实习指导教师
1、实习指导教师必须由教学经验丰富、工作责任心强、有一定组织和管理能力的中高级职称教师担任。对于初次承担指导实习任务的教师，应指定专人进行帮助。
2、指导教师的职责：
（1）提前了解和熟悉实习单位情况，会同有关人员编写实习指导书；
（2）全面负责实习过程管理，包括组织各种教学活动，帮助解决学生在实习中遇到的学习、思想及生活等问题；
（3）检查实习纪律执行情况，及时处理违纪行为；
（4）加强对学生的安全教育，杜绝各种事故的发生；
（5）认真搞好学生实习成绩考核评定工作。
五、实习纪律及注意事项
实习期间要严格遵照实习单位工作时间要求，不得迟到早退，服从指导老师安排的教学、指导及演出等活动。如遇到与实习单位出现矛盾、纠纷以及个人利益受到损害等情况，应及时与学院实习指导教师联系，并由我院相关部门和领导通过正规渠道解决问题。
湖北文理学院音乐学院2012-9-1 3
第五篇：学前教育专业教育见习方案
黔西南州机电职业技术学校
2014学学前教育专业教育见习安排
一、见习目的：
1、通过教育见习，使学生在实践中去亲身感受和体验幼儿教育工作的辛苦与快乐，从而培养学生热爱教育事业，并立志献身学前教育事业的思想。
2、通过教育见习，使学生在实践中接受职业道德的教育和训练，体验和感受学前教师职业的光荣感、责任感，并自觉加强专业修养，形成良好的职业道德观念。
3、通过教育见习，使学生深入调查研究学前教育教学规律，学习教师在课堂教学和班级管理工作等各方面的经验，努力提高自身素质。使学生的专业思想和业务素质得到全面提高。
4、通过教育见习，使学生深入理解所学得的文化科学知识，提高综合运用学前教育专业知识的技能，树立正确的教育思想，初步掌握科学的教育教学方法。
5、通过教育见习，培养学生初步独立工作的能力，了解和掌握基本的班级管理，了解幼儿生理心理发育特点、幼儿保育及与家长沟通交流等工作。
二、参加见习活动的班级：
13级学前教育班
三、见习时间：
2014年4月21日、4月23日（两天）
四、见习内容：
1、见习学生要听取实训基地或见习点领导介绍见习单位的基本情况；听取见习指导教师介绍班级详细情况。
2、观摩班级日常管理听取见习教学点的教学示范课或其他课程，认真做好听课笔记。
3、实习生要协助班级教师积极参与班级的日常管理和幼儿的日常生活及卫生保健工作。
4、协助幼儿园教师及幼儿家长共同做好幼儿的教育工作。
5、实习生在见习结束后，要认真做好个人总结，详细总结见习的亲身感受，并主动请教指导教师提出意见。
6、各带队教师填好学生见习成绩，写出评语，报请见习领导小组批准。
五、见习要求：
1、实习生在实训基地或见习点见习期间，要严格执行见习的有关规定与要求，不得无故缺席或不参加见习，有类似事情发生，将视情节轻重降低见习成绩档次，直至成绩为零。
2、实习生在见习期间，要严格遵守见习单位的规章制度。爱护见习点的设施及物品，对损坏物品者，要按价赔偿。
3、见习期间，要关爱孩子，保护孩子，绝对禁止体罚儿童或语言侮辱儿童现象。如有此行为，立即取消其见习资格，并给予严厉的纪律处分。
4、不得在见习点工作期间做与见习内容无关或不相符的事情，不得在班级内吃零食，不得将其他人带入实训基地或见习点。
5、见习时间在以见习点职工上下班为准的基础上，由指导教师具体确定。
6、见习单位如有其他纪律要求，实习生必须认真执行。
7、学校派带队教师全程进行监督指导。（带队教师：李欢欢/焦开梅）
8、做好安全教育，严防安全事故发生，尤其是带队教师要全程监督学生，确保见习期间师生安全。
六、时间安排
1、见习筹备会：2010-4-5
2、联系见习：2010-4-103、见习最终确认：2010-4-14
4、见习动员会：2010-4-20日晚7：30
七、见习总结
1、见习期间认真写好听课记录及相关资料。
2、见习结束后写好见习总结。
3、见习总结会（2010-4-25晚7：30）
八、学前教育专业学生教育见习工作领导小组成员 组长：杨显安 副组长：闫开友
成员：蒋春燕、李欢欢、焦开梅。
黔西南州机电职业技术学校校办·教务处2014-4-8
附表：学前教育专业见习人员分配一览表
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