第一篇：解读蓝翔：一座技校,一个符号
解读蓝翔：一座技校，一个符号
7月24日，山东济南，蓝翔高级技工学校内，学员们正在教室内练习操作技能。蓝翔几乎已经成为当下中国最神秘的教育景观。摄影/赵晓明
这是一所具有中国奇观色彩的技校。广泛而持续的广告让自己变得全国知名，用极高的就业率保持着生源，甚至还陷入过为中国培养黑客的诡异传闻，如今这个坐落在山东济南的学校已然成为中国职业教育的一个不可忽略的符号。
最重要的是，在大学毕业生每年都面临就业窘境的当下，这所学校的毕业生供不应求。实用主义，是这所学校最核心的价值观。从创立到现在，他们设立专业和管理学校的唯一考量只有一个——培养企业需要的技工。这不是学校，这是工厂，他们不生产商品，他们生产工人。
“你有蓝翔技工学校的美容美发毕业证吗？”王小贱要给黄小仙剪刘海，后者皱着眉头发问。这是电影《失恋33天》的一段对白。
“第84分钟，”山东蓝翔高级技工学校校长荣兰祥坐在他办公室的沙发里，咧着嘴边看边乐。他同样喜欢电视剧《老米家的婚事》，演员马丽操着一口东北腔调侃，自己“高考一二三志愿都被改成了蓝翔技校”。
前段时间，蓝翔广告部的工作人员把所有影视剧、媒体、网友“免费给蓝翔做的植入广告”剪成了一部半小时的片子。
“玩儿呗。” 荣兰祥笑着说，河南口音里夹杂着山东腔。他个头不高，白衬衫整整齐齐地用皮带扎进西裤，讲话谨慎、谦虚，看上去像一个体制内的普通干部。
荣兰祥身后的窗外是占地300多亩的整洁校园，而这还远远不到蓝翔5个校区总面积的三分之一。这是7月25日深夜，他手下的1500名教职工早已离开，在这里学习60多项工种职业技能的3万多名学生也快要入睡。30年前，不到20
岁的荣兰祥在济南创办了这间学校，他没有想到学校会达到今天的规模：光是负责接听招生热线电话的接线员就有100多个。他认同，蓝翔是亚洲最大的职业教育培训基地，“无论是面积、生源和质量来说都是”。当然，他也无法设想，蓝翔几乎已经成为当下中国最神秘的教育景观。
7月24日，山东蓝翔高级技工学校校长荣兰祥。摄影/赵晓明
“学生是产品”
7月26日傍晚6点，是长期班的同学开始放暑假的日子,22岁的烹饪系学生吴坤和几个同学挤在人群里。蓝翔南校区拥有一扇足足50米宽的大门，这个距离可以并排停放近20辆轿车。在吴坤身后，一栋方方正正的灰色大楼伫立在高高的阶梯上。
在吴坤看来，学校里哪里都大：西校区数控计算机实习大楼那间号称全世界最大、创下吉尼斯世界纪录的电脑机房里，放着1000多台电脑；光是汽修楼就分三个区，像迷宫一样，他绕了半个学期都没绕明白。他跟他的同学们对这里气派的楼房和绿化环境很满意。
事实上，采取全封闭式教学管理的蓝翔跟普通大学完全不同。也许蓝翔更类似一个集合了中学、部队、工厂车间（也许还有优美的大学校园环境）的复杂集合体。学生们接受中学生式的理论授课和准军队化的严格管理制度。同时比所有的大学生都要提前接受来自社会实际岗位的考验。
山东是职业教育大省，这在1980年代就初露端倪。在济南，荣兰祥需要跟上千家民办职业教育培训班竞争。一个关于80
年代办学的说法是，“房子是租来的、老师是借来的，学生是骗来的”。
而荣兰祥有自己的一套生意经：学生就是产品，质量好坏是关键。
6月12日，在接待大厅的另一端，是蓝翔技校的教学督导监控室，这里有50多个屏幕，能看到每一个教室，这种方式代替了传统的听课模式。图/IC
关于广告和蓝领梦想 荣兰祥找唐国强做代言是在2000年之后的事。他之所以选择唐国强，“一个是（唐）演过毛泽东、诸葛亮，他演的电视剧都是正面（人物），这个人说话有他的可信度，他不忽悠人……而且稳重。” 后来，这段采访被媒体反复引用。
实际上，蓝翔校史上所有的广告都是由学校自己拍摄的。从官方信息和媒体上看，蓝翔毕业生的未来十分“光明”。据蓝翔官方消息称，建校30年来，蓝翔技校累计培养各类技能人才40余万人。其中最被人津津乐道是2013年8月“济南百余农民凭电焊手艺拿澳洲绿卡”的报道，其中济南孝里镇农民就是从蓝翔毕业的。而3个月前，20个烹饪、工程机械专业毕业生被上海某建筑施工企业聘用，前往乌干达，其年薪据称达到20万元人民币。
但更多的学生毕业后还是从事最平凡的蓝领工作，比如不同档次的酒店、餐厅、影楼或美容美发机构。绝大多数学生的目标就是学门手艺，回家做个自己的小生意。《中国新闻周刊》前往厨师实习车间采访时，一个学生下课后还在练习拉面。他已经38岁，来蓝翔上的是两个月的面点短期班，“准备回家去开个拉面馆，”他说。
2006年8月3日，蓝翔技校的1135名学生同时在学校的第五计算机教室参加了计算机考试，这间计算机教室成为目前世界最大的计算机教室。图/CFP
实操 实用和实际
7月25日下午4点，厨师实习车间一个正在翻炒糖醋里脊的男生擦了把汗。他的脸被烤得发红。一楼车间一共有68个炉灶，它们一排排地延展开去，数量多得有些夸张。男生的身后排着五六个同学，他们手里端着自己切好的里脊肉，紧紧盯住眼前的铁锅。在炒菜前，一个烹饪系的学生要先领取固定重量的食材，按照老师的方法切好、配好料，接着排队来到灶台边，照葫芦画瓢。他领取的食材由蓝翔后勤部门严格按照学校规章制度上每道菜的用量进行集体采购，多一两、少一两都不行。
最后，男生端着炒好的糖醋里脊来到一旁的实习老师处。
“颜色有点浅”，老师翻了翻里脊，“酱油少了。再来就是挂糊有点稀。”他把这两句评语写在男生的小笔记本上。
在蓝翔，烹调专业的学生学两年的人一共要做420道菜，三年制学生做的菜则超过500道，每年每个学生的实习消耗费用是7000余元（这些都包含在学费里）。学校的目的是，学生一去用人单位就立即能够上手。
一直以来，这所培养未来蓝领阶层的学校在努力让自己的“学生产品”拥有更高的“出厂率”。他们希望，学生能够成为工业生产线上的一颗 “螺丝钉”。出于荣兰祥的实用主义和效率至上办学理念，蓝翔的专业设置完全紧跟中国社会、产业结构的发展变化。
2004年左右设立的数控专业是荣兰祥最看好的专业之一。他当时的判断是，劳动密集型“中国制造”产业已经占领了世界市场，而技术要求更高的专业还有发
展空间。这年9月，国务院国有资产监督管理委员会副主任王瑞祥在媒体上公开表示，虽然目前由国资委监管的186家央企业职工超过１千万人，但高技能人才严重缺乏。
而目前，汽修和烹饪仍然是蓝翔最热门的两个专业。十年前，这两个专业开始异军突起，2006年，中国餐饮消费全年零售额首次突破万亿元大关，比起改革开放初期增长了188倍；而中国汽车销量超过720万辆，同比增长超过25%，第一次超越日本，成为仅次于美国的第二大汽车消费国。
由此，蓝翔烹饪专业和汽修专业的招生规模迅速扩大。谁才是蓝翔第一大系？现在，两个专业的学生私底下偶尔会争一争。
如今，提及技校，人们首先想到的就是蓝翔，不可否认，蓝翔就是中国职业教育自我改良和探索的一个缩影，在国家将职业教育作为推动经济转型升级的倚重的新形势下，这所技校也必将承受更多目光的关注。
第二篇：蓝翔技校简介
蓝翔技校简介
“高级技工哪家强，中国山东找蓝翔。用人单位抢着要，交钱预定都满足不了”。闻名遐迩的办学质量，耳熟能详的广告用语，使山东蓝翔高级技工学校美誉远扬，成为举世瞩目的学校，成为众多学子向往的学校。
一、闪光的创业足迹，丰硕的办学成果
“蓝翔”的每一步发展，既是办学规模和办学层次不断提升的体现，也是“蓝翔”发展进入新的转折阶段的重要标志。1984年10月，山东蓝翔高级技工学校（简称“蓝翔”）的雏形——济南57中校办技校，诞生在济南市天桥区宝华街一所简陋的院落里。1988年，“蓝翔”与部队合作办学，创建了山东蓝翔职业培训学校。1997年，因部队生产经营要与部队脱钩，“蓝翔”于2002年在济南市天桥区开发区建成了占地50亩、校舍面积9万多平方米的山东蓝翔职业培训学校新校。2005年9月，占地150亩、校舍面积10余万平方米的山东蓝翔高级技工学校启用招生。2008年10月，占地200亩、校舍面积20余万平方米山东蓝翔职业技术学院建成。
辛勤的努力，不懈的追求，创造了“蓝翔”发展的奇迹。“蓝翔”从当初简陋的小院，发展成为职业教育的“航母”。今天的“蓝翔”，在济南市西北部有山东蓝翔职业培训学院、山东蓝翔高级技工学校及筹建中的山东蓝翔职业技术学院三所学校；五个校区占地1000余亩、建筑面积40余万平方米;设有汽车检测与维修、烹饪与营养、数控机床加工技术、焊接技术、计算机应用与维修、美容美发、工程机械、机电一体化等八个专业60多个工种；能培养初、中、高级技工和预备技师；有教职员工1500余人；年办学规模达3万余人；累计已为社会培养各类技能人才40余万人。“蓝翔”办学成绩得到了各级领导的肯定和社会的鼓励。国家和省、市等各级领导先后多次到学校视察指导，对学校办学给予了充分肯定和高度评价。学校连续多年荣获全国先进社会组织、全国先进民间组织、全国民间组织年检先进单位等数十项国家、省、市级荣誉称号，2010年学校被授予“中国驰名商标”。
二、就业指导教学的办学理念，把“工厂”搬进学校的办学模式
“蓝翔”品牌的成功，根源于“盯着市场办教育，围绕就业抓质量”、“把就业作为检验教学质量的唯一标准”的办学理念。这是“蓝翔”对职业教育就是就业教育的方向把握，是“蓝翔”长期以来持续健康发展的重要思想基础。
把“工厂”搬进学校，是“蓝翔”创新人才培养模式的成功实践。这种办学模式，改变了长期以来职业教育理论与实践相脱节、实习时才把学生送进校外工厂、学生实习质量无法保证、学生就业后还需要“二次”培训的传统做法。学校通过建设多种形式的“工厂”，打造企业环境与学校教学紧密融合的办学模式，使理论与实践 教学紧密结合，使学生在实习中能以“工人”角色，全方位全过程体验“工厂”环境，既学习掌握生产技能，在实践中印证理论，也培养经营管理、成本核算、市场销售等能力，从而为实现毕业即就业的零距离就业提供全面的素质保证。学校各专业的实习“工厂”设施设备充足先进。汽修专业拥有3.6万平方米的实习车间2个、国内外各种型号汽车100余台,可同时容纳6000人实习。烹饪与营养专业拥有2万平方米的大型实习车间，可同时容纳1000多人单人单灶实习。数控机床加工专业拥有5个大型实习加工车间和近百台精密数控机床、加工中心及近百台普通车床,并设有数控实习工厂，为中国重汽、济南机床二厂等多家企业加工产品。美容美发专业实拥有实习车间12个，建筑面积上千平米。工程机械专业拥有世界名牌挖掘机100余台及装载机、推土机、压路机、汽车吊机等。计算机专业有荣获世界吉尼斯纪录的2000余台品牌计算机、5000余平方米的实训中心。焊接技术专业拥有交流电焊机130台等多种焊接专业设备和集切、割、焊与一体的电焊机器人。学校还建立了山东蓝翔建设机械厂，生产搅拌站、塔机、塔吊、施工电梯等建筑机械，由焊接、数控专业学生参与制造。
三、创新的教材教法，严格的教学管理
“蓝翔”自创办以来，坚持教材的创新。为了使教材内容适应社会生产力发展水平的需要，学校成立教材编写委员会，每年投入500余万元，并从社会上聘请专家、教授参与，不断地对教材进行修改，编写出“零距离就业一体化”系列专业课程教材。以理实一体化为结构，理论知识融入案例中讲解，并与时俱进，删除了落后于时代发展的内容，把新技术、新工艺、新设备等内容编入教材，确保了教材的先进性和实用性。为规范理论和实习教学，学校制定实施了《山东蓝翔高级技工学校常设专业设置标准》。以在校生1000人为单位，以高中毕业生为起点，对两年制高级技工的学制进行标准设置，对需要学习哪些专业理论和专业技能、达到何种熟练程度，理论和实践各占多少课时、需要多少实习设备及材料、理论和实习教师比例，学生毕业时如何进行达标考核，到最终确保就业目标实现都规定了细致的匹配标准。学校建立了保证实习质量的管理制度。汽修车间建立了设备使用管理制度，教师与学生在领取设备时，要检查设备运行情况，拆装实习结束归还设备时，要重新检查设备的良好状况，对检验学生实习水平和确保实习设备完好起到了促进作用。数控车间实习产品采取实名制，学生加工的每件工件，都标注代表教师工号和学生编号的代码，由此可以看出是哪个教师指导的、哪个学生加工的，既检验了教师的教学质量和学生的实习水平，也加强了工件管理。学校加强教师教学质量和学生就业素质的考核。把教师的教学质量考核与学生的就业率紧密联系，制定了激励和约束相结合的考核制度。同时，本着对学生、家长和社会高度负责的精神，学校严把考试、考证关。学生学业期满后，学校颁发毕业证书；省职业技能鉴定中心进行现场考试，考试合格后颁发职业资格等级证书。山东蓝翔职业介绍中心根据企业用工信息和学生就业意向，落实就业单位，从而完成全部教学。
四、社会培训的基地，零距离就业的局面
“蓝翔”的教学质量得到了各方面的认可，国内外众多单位纷纷与之合作办学。学校先后被命名为山东大学学生实践基地、山东省企业实训基地、山东省劳务培训基地、山东省双拥工作社会化示范单位、山东省河务局技能鉴定基地、济南市再就业培训示范基地、济南市外来务工人员培训定点学校、济南市少数民族劳动技能培训基地、济南市退役士兵培训基地等。近年来，在社会上存在大学生就业难、企业招工难的“两难”问题的情况下，学校短期培训的学生98%以上、高级技工98%以上毕业即就业，呈现出“用人单位抢着要，交钱预定都满足不了”的局面，是全国唯一连续多年向用人单位收取预订费的高级技工学校。2008年北京奥运会、2009年第十一届全运会、2010年上海世博会、2011年首届北京国际啤酒节、2012年第三届亚洲沙滩运动会，学校烹饪专业分别有400名、286名、100名、370名、260名学生参与餐饮服务。2012年5月，学校毕业生被选聘到国务院机关事务管理局、国务院机关服务处北戴河局和铁道部、国家电网工作。学校是全国民办职业院校中唯一向部队输送技术士官的学校，从2006年起每年都向部队输送技术士官。
五、回报社会的善举，利国利民的奉献
“蓝翔”发展壮大，不忘为国家分忧、为社会奉献。从2004年至2010年8月，先后出资1800多万元，对1000多名现役士兵、3200多名退伍士兵和100多名军嫂进行免费培训，并优先推荐就业。先后出资1000万元，免费培训农民工、下岗职工、特困青年等近5000人。每年出资100多万元用于慈善捐款、抗震救灾、援建希望小学、扶贫等。从2009年9月开始，连续五年对山东省1万个行政村的1万名农村青年免费进行技能培训。从2010年3月起，出资500万元，免费分期培训来自新疆阿勒泰地区的200名少数民族学生。从2010年起，每年对济南市1000多名退伍军人免费进行培训。2010年，学校还认真贯彻落实胡锦涛总书记等中央领导同志关于试验区工作的重要批示和统一战线参与支持贵州毕节试验区建设的要求，对毕节地区200多名学生进行免费培训，并负责安排就业。学校连续多年荣获“济南市最具爱心企业”荣誉称号。
欲穷千里目，更上一层楼。新形势下，职业教育方兴未艾，任重道远。做百年品牌，创百年名校，为发展我国职业教育创出新业绩、做出新贡献，“蓝翔”正在朝着新的目标登攀.
第三篇：曾经是蓝翔技校厨师班班长
蓝翔班长的创业
曾经是蓝翔技校厨师班班长;曾经在全国20多家饭店边打工边学艺;曾经到马来西亚当大厨、开小店，并在异国邂逅美丽的山东姑娘;回国后曾经四次创业，有失败的痛苦也有成功的欣喜„„
40岁梁山好汉赵相国的故事三天三夜说不完，其实也可以浓缩为一句话：对厨艺的热爱让他拥有快乐富足、蒸蒸日上的美好生活。
“老师很严格，掂勺基本功练得扎实”
3月24日，记者来到梁山县徐集镇，马路边一座三层楼的饭店很显眼，挂着“辣椒炒肉·泥鳅馆”的招牌，这就是赵相国的店。上午11点多，店里已有一桌客人，赵相国亲自掌勺，灶台上蹿起的火苗有几尺高，他从容地配菜配料、掂勺翻炒，不过三四分钟的工夫，一道色香味俱全的辣炒大肠就出锅了。“刚出正月，现在是饭店的淡季，店里请的厨师请假了，我一个主厨同时做十几桌菜没问题。”只要说起或做起菜，赵相国眼神里都是满满的自信。
赵相国生长在梁山县一个小村庄，家境贫困，初中毕业后他曾在当地一家饭店打工，端盘子刷盘子干了一年，每个月工资只有70元，“那时候就有了当厨师的梦想”。1994年，父母找亲戚借了一笔钱，赵相国和表弟一起来到位于济南的蓝翔技校，表弟学电气焊，他学厨师。
在赵相国印象中，厨师班老师姓赵，要求很严格，开始练掂沙子，从一次掂30下到50下再到100下，每次都累得抬不动胳膊。学习雕花时，赵相国用萝卜雕刻玫瑰花，最后一刀用力过猛，玫瑰花不够完美，已经到了放学时间，老师把他留下，重新雕刻一只完美的玫瑰花。
老师严格，身为厨师班班长的赵相国对自己要求更严格。练习刀功时，除了用学校配发的萝卜白菜练习，他摘来很多杨树叶子，在别人下课休息时继续练，先切丝再剁末。在校期间，他系统学习理论知识，练就扎实的基本功，还学了糖醋里脊、海鲜豆腐煲等拿手菜。
三个月学习期结束后劳动部门统一组织考试，班里的同学大部分拿到当时的三级厨师证，赵相国以出类拔萃的成绩拿到二级证。
曾在20多家饭店打工学艺，南北菜系一网打尽
走出校门，赵相国的第一份工作在济南的明星小吃铺，“每个月拿300元工资，和学厨师前相比，翻了几番，心里那个美啊”，对在济南的第一份工作，赵相国印象深刻，每次说起来都乐呵呵的。
济南不少饭店经营者或许对赵相国也有记忆，他曾在十几家饭店工作，开始是配菜，后来是厨师、厨师长、餐厅主任。他也曾到北京、青岛、滨州、临沂、菏泽等多地饭店工作。到2008年，月薪已经拿到四五千元。在他看来，换工作并不仅仅为加薪，更为了学习。每家饭店一般都有自己的拿手菜，赵相国与不同的大厨切磋，从原来精通的鲁菜，延伸到国内各大主流菜系。他在济南玉函路一家粤菜馆工作时，不仅学到了脆皮鲜奶的制作技艺，更通过自己的钻研，创新推出拔丝鲜奶，让客人们赞不绝口。
谈话中，只要记者随便说出一个地名，他马上就能说出当地的特色菜。比如郓城，他也曾在当地的饭店任餐厅主任，学到了黄瓜炖鸡、蒸碗菜的精髓。
“每离开一家饭店，老板都极力挽留我，但我说得很明白，不是工作不舒心，只是为了多学东西。”对厨师这行当，赵相国的理解是“学无止境”，比如做什么菜用什么油都是有讲究的。
异国开店，让马来西亚华人想起家乡的味道
2008年，通过出国中介，赵相国闯荡到马来西亚，在一家大酒店当厨师。每个月工资相当于人民币七八千元，比国内高不了多少，而且出国中介费花了5万元，赵相国当时有些懊悔。同样在这家酒店工作的面点师小胡是一位山东姑娘，心灵手巧，长相甜美。异国他乡邂逅，两人一见倾心，赵相国心情一下子好了起来，两个人一起琢磨发家致富的路子。
在赵相国工作的马来西亚酒店，猪蹄、猪肚、口条、鸡爪、鸭头等“下货”都是弃之不用的，当地厨师并不知道这些也可以做成美味。赵相国在酒店附近租了一个很小的店面，以低廉价格从酒店收购“下货”，然后精心加工制作卤菜，当地华人很多，赵相国的小店生意非常火爆。
“有一次，一位经常光顾的中国人来买猪肚，问我是哪里人，我说是山东梁山，他一下子很激动，原来他是中国驻马来西亚大使，德州人。”说起这段经历，赵相国很兴奋，一方面，第一次创业让他挖到第一桶金;另一方面，他用“下货”做的菜让马来西亚华人想起家乡的味道。
回家乡四次开店终成功，炖泥鳅是绝活
2010年，妻子怀孕，赵相国决定回国创业。他先是在济南经七纬十二路附近开了一家曹州涮羊肉店，租下店面的时候这里还没有设护栏，店面开张的时候设了护栏，开车没处停，生意一直不好，经营一年多，把在马来西亚挣的20万元全部赔进去了。无奈，赵相国又到饭店打工，做厨师挣工资，积累一些钱后再开店，由于市场竞争激烈、投入成本太少等原因，他后来在济南开的两家店也仅是不赚不赔。
2012年，为了照顾家庭，赵相国回到梁山县，选择周边工厂较多的徐集镇开起“辣椒炒肉”店，三层小楼，窗明几净，随处可见绿色植物装饰，与普通乡村小店黑乎乎、油腻腻形成较大反差。赵相国做的家常菜不仅口味好，而且盘子大分量足，回头客很多，年毛利润已经超过百万元。
记者品尝到赵相国利用当地食材烹制的炖泥鳅，毫无土腥气，肉质滑嫩鲜美，在十里八乡非常有名。问起配料及做法，赵相国说这是他的绝活，秘方不可泄露。10天前，他丰富了店名，“辣椒炒肉·泥鳅馆”的招牌很抢眼。
说起未来，赵相国信心十足，“下一步到县城开分店”。
第四篇：蓝翔技校学美发,辍学少年在崛起
蓝翔技校学美发，辍学少年再崛起
家住济宁的赵杰还未成年却已经离开了学校的大门，刚升入高中就无力承担繁重的学习压力辍学了。刚退学的时候年纪小不知道该干点什么，但是也不能一直在家里呆着，于是就和村里的施工队一起干起了体力活。赵杰坚持了三个月就放弃了，毕竟年纪还是小，整天搬砖头的日子把他累的直不起腰，此刻再想念起学校的生活已经晚了，又回不去了。所以，此时的赵杰一度陷入了人生的迷茫期。
但是赵杰并没有因此而颓废下去，因为还年轻，他就怀着对未来美好的希冀开始迈入社会，成为南下大军的其中一员，可是结果好像也并没有像他想象的那样，因为没有一技之长，求职四处碰壁，只能在工厂流水线做机械化工作，辛苦劳累不说，月薪仅仅能够维持在城市的基本生活消费，而此时的赵杰仍是不甘心，在这人生低谷时期，他做出了一个决定，从而改变了人生轨迹。
据小赵介绍说，刚进入社会没有经验、目不识丁，没有一纸文凭，想在进公司混个文员门槛都进不了，无奈之下，跟着老乡进了一间电子厂，在流水线做没有技术含量的活儿，正常工作八小时，加上加班，每天最少有十个小时呆在流水线上，下班之后腰酸背痛，而薪酬仍然只是仅仅维持基本的生活消费而已。
半年之后，小赵觉得不能够再如此虚度青春，必须学有一技之长，于是他省吃俭用，同时也在关注着入学深造方面的动态，小赵说：那时他是通过网吧的电脑了解热门行业方面的资讯，美发行业的“盛世”前景深深吸引了他，小赵对此也有亲身经历，工厂附近的理发店剪一次头发最少要20元，而仔细算算成本不过是一点房租、水费和电费，其它的都是纯收入，这是一门能够轻松赚钱的生意。
于是赵杰毅然决然辞掉了厂里的工作，回家和父母商量着再去学技术的事情，听说隔壁村开饭店的小伙子之前在山东蓝翔技校学习过，决定也去看看。
进入山东蓝翔技校之后，赵杰比任何人都用心学习基础理论课程，因为他已经切身体验了没有文化的苦，他发现蓝翔的学习氛围很浓郁，毕竟学子们都是以学专长而从五湖四海汇聚一起的，再也不是当初厌学辍学的心态了。加上校方领导和老师的悉心栽培，赵杰及所在的班级的同学很快就熟悉了基础的理论知识，并进行了相当多的实践作业。
毕业之后，赵杰回到家乡的镇上开了一家理发店，所谓万事开头难，刚开始，生意经营得不甚如意，他有了退缩的念头，可是资金已经投入了，还向亲友们东拼西凑了两万多块，已经没有了退路。事情是如此峰回路转的呢？小赵说，生意不好的一个重要原因是自己美容店的地理位置不佳，人少，硬性广告方面的投入基本为零。经过分析总结后，赵杰请广告公司制作了3000份传单，凡是进店理发者均打5折，活动2个星期。这两个星期小赵基本上是义务劳动，除去投入的本钱根本挣不到多少钱。但是付出就会有回报，有了熟练的技术和捧场的老顾客，生意自然好起来了。
从刚开始每天不到一百的营业额，到每天五百，再到每天成千营业额，生意火爆程度直线飙升。如今他对生意充满了信心，也更坚信了自己的目标，曾经那个在学习上失败的落魄少年，如今也崛起了。
山东蓝翔技校美容美发专业拥有实习车间12个，使用面积上千平米，每个美发车间均配备焗油机、美发椅、智能烫、液晶魔术烫、染发操作台、洗头床、镜台、壁式焗油机、陶瓷机、红外线加热器等最新的美发设备，每个美容车间配备美容床、美容凳、冷热喷雾机、多功能美容仪、超声波、纹眉机等美容设备。有先进设备瘦身仓、足疗沙发、燃脂光疗仪、中频减肥仪等供学生实习。
第五篇：永远的蓝翔[范文模版]
永远的蓝翔
——九月中旬以来部分新闻单位报道蓝翔文章摘编
山东蓝翔技校新闻报道组
中秋时节起苍黄，国之名校遭大殇。进入九月中旬以来，山东蓝翔高级技工学校（简称蓝翔）遭遇了国内外史无前例的的舆论危机。在负面信息漫天彻地、应接不暇、大有黑云压城城欲摧之势的情况下，也有许多新闻单位抓住蓝翔发展的主流，站在对社会负责、对发展职业教育负责的高度，客观公正考察分析，实事求是评论报道。他们为突然遭遇舆论寒流袭击的蓝翔送来了一丝丝暖意，使蓝翔看到了公平正义，看到了诚信友善。蓝翔在感谢之余，将部分报道内容系统归纳整理，予以发表，以正视听。
一、蓝翔办学模式是对传统职业教育的突破
9月15日，人民网、新华网等中央网络媒体以及腾讯、新浪等门户网站编辑记者以及来自国内的知名博主、大V、专家齐聚蓝翔考察，并发表了一系列报道。齐鲁网9月16日《全国名博看山东蓝翔：中国高级技工的“黄埔军校”》指出：“全国名博、网媒关注山东民营经济”采风采访活动在蓝翔考察后认为，蓝翔办学的最大特色之一，就是把“工厂”搬进学校。在市场经济条件下，企业追求的是利润的最大化，需要的是能给他带来效益的熟练技术人才。意识到这一点，蓝翔“盯着市场办教育”，创新实行“把工厂搬进学校”，为学生配备充足先进的实习设备，通过这样的教育方式，做到学生和用人单位的“零距离对接。”
在蓝翔考察，看着学生聚精会神学技术的样子，山东省互联网信息办公室调研员乔兰山也不禁感慨：“高中毕业后，大多数人挤着独木桥上大学，而有的年轻人就到蓝翔技校学一门技术，甘愿当蓝领。只要技术精，将来毕业之后，社会认可，经济收入也会非常可观。” 这一点得到了包括重庆日报报业集团高级记者许大立在内的博主们的认同。许大立说：“蓝翔不仅仅培训了专业人才，它还在教育上提供了非常好的一个榜样：我们现在总是期望进行精英教育，好像每个人都是精英，不成精英就不成功，这是错误的。我们知道，这个社会最大量的是在基层默默工作的人。我们不可能每个人都成了高级工程师、科学家、总经理或者CEO，大量的人才需要像蓝翔这样的学校给我们培养出来，这才是我们社会最需要的。蓝翔给我们带了一个好头。”
许大立告诉记者,“从一九八四年以来，整整三十年，蓝翔从一个小打小闹的培训学校，变成了拥有五大校区、一千多亩土地，每年大概有八大行业、一百多个专业的两万多毕业生的知名学校，在改革开放的一线，累计培养了40多万人。除却一般意义上的知识教育，蓝翔把技术上的东西十分实际地嵌入到课程中间，让目前社会上比较紧缺的一些人才得到了补充。”“蓝翔技校大名鼎鼎啊，它不仅是山东的骄傲，也是中国的骄傲。在职业培训教育这个方面，它做得非常好，可以说是我们中国职业教育的翘楚。我个人的感觉，蓝翔堪称当今中国高级技工的黄埔军校。” 中央电视台财经频道评论员刘戈10月22日在《环球时报》发表文章《给蓝翔一片天空，群殴他不公平》中分析，蓝翔之所以能在众多职业教育学校中脱颖而出，最有效的一招就是“就业指导教学的办学理念，把工厂搬进学校的办学模式”。这改变了传统职业教育理论与实践相脱节、实习时才把学生送进校外工厂，就业后还需要“二次”培训的做法，从而实现了毕业即就业的零距离培训。„„最近十多年来，原有的职业教育体系一味向上拔高，越来越走向学历化。这无形中给蓝翔这样培养蓝领工人的纯职业培训让出一块空间。类似蓝翔这样的草根型培训机构迅速壮大，填补了公办职业教育的空白。此类学校培养出来的劳动者，在制造业和服务业中占据着中坚力量，对中国经济贡献巨大。”
二、蓝翔发展的成功是抓住了市场需要 齐鲁网记者毛川9月18日在《从蓝翔看山东民营经济凤凰涅槃》中说，山东蓝翔用自身数十年的发展证明了敢于面对市场、抓住市场需要、并因地制宜投放市场需要的产品的重要性。众多学子向往“蓝翔”，不是“高级技工哪家强，中国山东找蓝翔。用人单位抢着要，交钱预定都满足不了”这个耳熟能详的广告用语起到了作用。“蓝翔”的每一步发展，也不只是办学规模办学层次的提升。2014年，全国大学毕业生遭遇“史上最难就业季”，但蓝翔技校的学生却遭用人单位疯抢，甚至要提前预约才能订到人才。这无疑是蓝翔盯着市场办教育，把工厂搬进学校，把就业作为检验教学质量的唯一标准的办学策略的成功。
《西安晚报》编委、陕西新闻部刘主任说：“这样看来，蓝翔很早就实现了‘订单作业’，在采购的时候就考虑到了市场。中国的教育要是在这一点上像蓝翔一样，我们的学生就业率就会好一些。蓝翔留下了这样一个启示：只要你是为这个社会服务、为其提供必需品的，你就一定有出路。” 央视财经频道评论员刘戈在评论《给蓝翔一片天空，群殴他不公平》说，社会对体力劳动者的轻视、对富人的羡慕嫉妒恨、对秩序和正规的喜爱，让那些从来不会关注民办职业教育的人们加入到嘲讽、揶揄和声讨的队伍中来。有媒体派记者前往调查，写出洋洋万字的调查报道，但除了鸡零狗碎的道听途说和发家野史，并不能否认一个基本事实——这是一家在市场中摸爬滚打出来而且适应了中国国情的学校。
《新京报新媒体》10月22日发表赵晶磊评论文章《问题来了，你真的懂“蓝翔”么》分析，是什么让蓝翔这么火？是因为24年没变过的广告语——“挖掘机哪家强？中国山东找蓝翔”？是因为蓝翔的彪悍实力：蓝翔是全国首家荣获驰名商标的职业院校，率先推行“把工厂搬进学校”教学模式，率先独立编写“零距离就业一体化”教材„„?是因为恰逢其时——中国刚好处在高校、职校发展不均衡，专业技术人才畸缺的时期，作为培训界“黄埔军校”的蓝翔，充当了补缺的先行者，享到了人才红利。
《深圳商报》10月22日发表岑嵘的文章《蓝翔挖掘机，经济风向标》，深入分析了蓝翔挖掘机培训和挖掘机销售与经济发展的联系，得出的结论是：“蓝翔技校的挖掘机正挖掘着每一个角落，巨大的铲斗在真实和虚幻的世界里势不可挡。事实上我们对挖掘机知之甚少，从经济学的角度，蓝翔挖掘机可能还是经济风向标。”“山东蓝翔技校的挖掘机操作员培训周期短，和市场贴近。当经济转热时，培训数量会迅速增加。”
上海东方传媒集团第一财经《深观察》记者在蓝翔进行了为期3天的考察，11月1日播出了时长达27分钟的考察纪实。他们在采访上海市教科院职业教育与成人教育研究所副所长陈嵩时，他说：蓝翔的发展，充分反映了一个技工荒的问题。很多行业不缺高学历的人，缺的是掌握技能的人，报纸上常见出高薪聘不到一个高级技工，或者一个技师，但是高学历博士、硕士一大把的现象。我们国家发展到现在，高等教育从精英到大众，目前逐步迈向了普及化，很多基础性工作需要大量的人。
三、蓝翔的军事化管理符合职业教育实际
《生活日报》11月10日刊登文章《蓝翔一个学校办了十个学校的事》指出：进行军事化管理,是因为学生要从事生产一线工作,必须养成遵守纪律,团结协作,吃苦耐劳等良好的职业习惯。对学生进行军事化封闭管理问题,有些人对蓝翔的搞法有异议,我认为这基本上属于站着说话不腰疼。谁都想和211高校一样,给学生充分的自由的活动空间,又省心又省事。但职业学校不行。且不说其培养目标定位是技能劳动者,学生要从事生产一线工作,必须养成遵守纪律,团结协作,吃苦耐劳等良好的职业习惯。单从维护安全稳定来说,职业院校也必须有不同于普通教育的精细化管理,有严格的措施,否则很可能出现意外。一旦出了伤亡事故,那麻烦可就大了。有些家长不会和你讲道理,也不会走法律程序,他们的杀手锏就是“闹”。不管是否学校的责任,都得要求赔偿。如不满足,就会有一大堆人在学校烧纸摆花圈,搞得学校无法正常上课。最后逼迫学校就范,付出昂贵的代价。因此,不光蓝翔,所有的职业学校特别是中职学校,都是实行全封闭类似于军事化的管理,学生不得随意出校门,教职工要日夜值班,“人盯人防守”。21世纪教育研究院副院长，著名教育学者熊丙奇10月22日发表《第三方评估方可让蓝翔摆脱舆论危机》指出：至于媒体报道的学生每周一至六不能随便出校门，周日可请假外出，但需有班主任签字和盖治安处“准假”章的假条；有的学生抱怨，平常只能在校内购买生活用品，生活费用偏高；学生不上早操，或者上课期间被点名，老师都将被扣分、罚款等等，也是需要结合该校的生源特点、教学要求进行评价的。很多人现今一听到军事化严格管理就很反感，但其实，这是一种学校管理方式。在美国中学，也有实行军事化管理的学校，深受学习习惯不好、纪律意识不强的学生家长欢迎。实行这种管理模式，一要在招生时就向社会公开学校的管理规定；二要在办学中，也接受家长（受教育者）的监督，不能侵犯学生的合法权益。在多元的教育环境中，学校的管理模式是多元的，有倡导自由的学校，有强调严格管理的学校，有重视学生知识教育，以上名校为目标的学校，也应该有不关注分数，而重视学生技能培养的学校。具体学校采取哪种模式，模式合不合理，要看学校的办学定位、学校教师和学生组成，以及毕业生的素养。
央视财经频道评论员刘戈10月22日评论说，蓝翔技工学校开设的专业都是技能型的，需要靠一个小时一个小时的实操积累。那里的学生几乎都是学业普通甚至较差、家境一般的农村子弟，若无军事化管理，很难让这些玩心重、自我约束能力不强的学生学到养家糊口的技能。因此，如果用普通高等学校的管理方式来要求校方，那么学校就不可能对得起家长们的学费。至于学校的教学质量是否高，就业率是否像他们自己宣扬的那么好，其实只需了解一个事实——学校已经办了三十多年，学生越来越多。市场不会说谎。
四、蓝翔为中国经济发展做出了突出贡献
《千龙网评》9月18日发表《蓝翔技校为何总是被嘲笑？》说：蓝翔技校是中国目前最为知名的一所技工学校。荣兰祥本人，也是一个传奇人物，从白手起家到如今的亿万富翁。那些自以为“高大上”的人看不上蓝翔技校，但是，鲜有人愿意去了解，这所学校为中国培训了多少技工人才，又为中国的农民工创作了多少就业机会。
齐鲁网记者毛川在《从蓝翔看山东民营经济凤凰涅槃》中说，30年来，蓝翔为社会输出了40万各层次技能人才，也为山东民营经济的发展奠定了一定的人才培养基础，用高标准的人才支撑着当地民营企业的进一步发展。
《生活日报》11月10日文章《蓝翔一个学校办了十个学校的事》指出：蓝翔技校并不像广告词中说得那么好,那么完美无缺,但是蓝翔确确实实是一所能够提供技能培训并且在这个领域内做出突出贡献的学校。它的贡献至少有三点:一是培训了大量的技能人才。十多年来,年均培训三四万人,使一些劳动者特别是进城务工的农民,能有一技之长。一般的职业学校,一年招生只有千把人,三四千人算多的,蓝翔技校一个学校办了十个学校的事。二是不要国家的钱，还贡献了大量的税收。近些年的情况不清楚,十年前,蓝翔技校给地方交的税收,每年都有二三千万,大体相当于一所公办职业学校预算内的财政性资金。等于蓝翔技校交的税,政府扣下点管理费用,然后转给了公办学校。第三点贡献,就是他们的培训模式。可以说,开创了速成技能培训的先河。在蓝翔,你可以看到,几个人围着一台汽车发动机,旁边放着一张小黑板,边教边学边拆装,虽然系统化不够,但是快速直观,理论够用,技术过关。还有烹饪,上百个台灶,学一个菜炒一个菜,交点费,炒完了,算自己的午餐,一点不浪费。职业教育中,可以有追求系统化、专业化、高端化的院校,也需要像蓝翔这样的速成学校。
君傲10月14日在《凯迪社区》发表《蓝翔技校“热”是主动式还是被动式？》中说，最近中国最“火热”的学校是哪家？“中国山东找蓝翔！”在此之前，这家技校早已全国闻名，除了此响亮的招生口号和“蜚声海内外”的挖掘机技术外，就是其100%的就业率，换言之，蓝翔的学生都还没毕业就被用人单位争相预订。一组来自清华官方信息：“2013年，清华大学毕业生共6644人，总体就业率为98.5%，其中，本科毕业生就业率为98.1%，硕士毕业生就业率为98.7%，博士毕业生就业率为99.1%”。而蓝翔能与之媲美，甚至青出于蓝的是蓝翔在其就业业绩上显示一天之内就完成近千人的就业问题。上海东方传媒集团第一财经《深观察》记者在蓝翔考察后说，蓝翔火爆背后是高就业率，在蓝翔并不是一句空话。在蓝翔的那几天里，记者亲眼见到了一位来自青岛的四星级酒店老板，前来蓝翔招聘员工，他计划是招聘20名厨师，而来了之后才被告知，蓝翔的学生大多在三四个月前就已经被预定掉了，只剩下最后四名。
10月21日，“看天下”在文章《解密荣氏蓝翔帝国的谜局》中说，30年来，蓝翔培养了40多万名毕业生，荣兰祥本人也因在职业教育发展上的贡献当选全国人大代表。
五、蓝翔文化劲风掀起网络风潮
近年来，蓝翔文化已形成一种社会现象，走进了社会生活的各个方面，并通过网络传播不断放大。今年“十一”黄金周，北京、潍坊等地“蓝翔”儿童挖掘机游乐项目火热。不少网友以此为题，调侃蓝翔段子“学挖掘机技术哪家强，中国山东找蓝翔！”10月8号，北京青年报记者了解到，北京市多个公园和场所已经设置了儿童挖掘机，生意已经由冷到热。全国多家媒体网站报道《北京游乐园现儿童挖掘机，游客:蓝翔开了幼儿园》《儿童挖掘机游乐项目火：一万七一台，和蓝翔是“老乡”》《蓝翔挖掘机段子带火了儿童挖掘机游乐项目》《蓝翔段子促儿童挖掘机热销，店主：很快就卖断货》。
君傲文章《蓝翔技校“热”是主动式还是被动式？》说：蓝翔的声名大噪的模式可以用公式来展示：一群网友发起宣传+网络推手推波助澜+简单好记网络段子=学挖掘机哪家强？中国山东找蓝翔！当然也不能排除蓝翔“被娱乐”的可能，但从其受益程度来讲，“无心插柳”的成分可能要更小，把“挖掘机”的口号传到街头巷尾，的确是为蓝翔的品牌的美誉做背书。这种病毒式网络营销至少说现在是成功的，一个企业要想“热”起来就得自个儿用点手段加温。但不管怎么说，“热”得烫手的蓝翔是网络议题设置和娱乐至死精神的又一个成功范例。
腾讯《今日话题》10月26日评论《“蓝翔挖掘机”是个好段子》分析，“段子蓝翔”的火爆成功推动了对“丑闻蓝翔”的关注。本来“段子蓝翔”和现实蓝翔属于两个泾渭分明的空间，是没有联系的。段子中的蓝翔是一个网络公共空间文化主体在狂欢，而现实的蓝翔则关系到那些很难借助自媒体权力而显现自身的进城务工者、产业工人等数量庞大的社会群体。于是，很多人都认为前者遮蔽了后者的真正诉求和话语权。还有一些分析认为正如“屌丝群体”对被称之为“杀马特”城市新移民的嘲讽一样，“蓝翔段子”里充斥着对真正产业工人的优越感。这些分析有道理但不全面。比如说，嘲弄、戏谑、恶搞就是“屌丝文化”的特征，大多并不是恶意戏谑。而话语权的问题在于，就算网民不自称“屌丝”，农村青年群体在网络的声音也依然弱小。相反的是，倘若没有这些现象级的段子，人们对蓝翔这艘职业教育航母的关注不会如此之强大，也就不会有一个个的媒体纷纷去蓝翔采访，乃至卧底，„„搜索指数也可以印证这一点，2006年至今，蓝翔的关注度在今年10月达到最高峰。
针对蓝翔文化对网络文化的巨大冲击，《南方都市报》记者曹晶晶10月10日以《网络营销哪家强，中国山东找蓝翔》为标题，对蓝翔网络文化进行了深入分析，认为作为“神一样的存在”，蓝翔技校正掀起一股另类网络文化风潮。而作为一种另类网络文化的兴起，蓝翔的影响正逐渐超出电视广告。并指出有一个不可思议的案例是，近日有多家媒体报道，几名孩子在北京朝阳公园玩挖掘机的照片走红网络，据悉票价不菲，为40元/5分钟。有挖掘机的地方，自然不可避免地要跟蓝翔扯上关系。果然，相关报道称，“这是蓝翔办的吗？”在记者走访的一个小时当中，不时有游客提到蓝翔。该文章最后提出疑问：“蓝翔带来的这股网络风暴，会到何时结束呢？”
六、“群殴”蓝翔不公平
21世纪教育研究院副院长，著名教育学者熊丙奇10月27日发表《舆论监督不是要把蓝翔“灭”了》指出，在现实中，能处理好舆论监督与办学关系的学校还不多，有不少学校就对舆论的批评和质疑，十分反感和抗 拒，所谓“防火防盗防记者”，认为舆论监督就是要出学校的丑，要把某人“搞倒”。包括一些985高校、211高校也是如此态度，就不要说民办的职业学校了。另一方面则是舆论的监督，要理性、客观，不能以“灭”了一所学校为出发点。对于民办学校来说尤其如此。—公办学校在政府部门的支持下，很难被舆论“灭”掉，本来地位低、形象不佳的民办职业学校，在发展过程中，需要平等、包容的舆论环境，没有理性的舆论环境，确实是我国民办教育、职业教育发展受阻的重要因素之一，是有自身不坚强的学校，就在“舆论风暴”中一蹶不振，受教育者不信任、招生极为困难，真的被“灭”掉了。
他说，值得注意的是，有舆论质疑蓝翔喊出“高工资体面就业是检验教学质量的唯一标准”的口号太功利，这完全不了解职业教育本就应该以就业为导向，混淆了职业教育与通识教育；还有蓝翔“叫板”清华，笔者也不认为有什么大问题，我国不是要在各个层次各种类型都办出一流学校吗？在美国，能上哈佛大学的，放弃哈佛选择烹饪学校的人，并不鲜见。看不起职业学校，认为职业学校就不能办出一流，恰是我国社会的最大问题。用这种错误的观念去嘲讽、打压民办职业学校，最终灭掉的不是一所学校，而是民办、职业教育的发展前景。
央视财经频道评论员刘戈文章《给蓝翔一片天空，“群殴”它不公平》指出，职业教育以就业为唯一目标，在一定程度上存在管理粗放、鱼龙混杂的现象，但其“野蛮生长”的历史背景不可能超越。蓝翔技校及其代表的民办草根职业教育发展壮大，归根结底是市场需求的结果。因为管理上的粗放、创办者的家庭纠纷以及其他教学之外的瑕疵而否定“蓝翔”们，是不公平的，试图利用行政力量的介入来迅速规范他们的思维方式也是要不得的。
针对有记者为贬低蓝翔，描述了一个与广告片中挖掘机方阵整齐划一不同的蓝翔实习基地：“300亩的基地，地面泥泞崎岖，环境破败，四周还散落着废弃的鱼塘和猪圈，与其说是一个校区，倒不如说是一块工地，数百台挖掘机散布在场地上„„” 刘戈说，三百亩基地，数百台挖掘机，地面泥泞崎岖——难道这不是学习挖掘机技术最好的实习场地吗？难道挖掘机实习场地应该瓷砖铺地、花草葱茏吗？
天津人民广播电台新闻广播11月5日以《蓝翔技校》为题，对蓝翔的办学模式进行了深入评价，认为蓝翔技校，在国家城镇化过程当中，大批农村劳动力的技术培训方面，确实起到了作用。正是因为以前咱们在这块有所缺少，才会导致蓝翔30年经久不衰。还得让他继续为职业技术培训做贡献。中国经济要发展，还得需要更多的象蓝翔这样的培训学校。
《生活日报》11月10日刊登文章《蓝翔一个学校办了十个学校的事》指出：蓝翔作为民办职业教育,比公办学校更不容易的是,不能像公办学校一样获得足够的公共财政的支持。公办学校的日常费用,如教职工工资项目经费甚至建设投资都由公共财政承担,而民办全部由自己扛,都要从学费中解决。因此他们更讲求节约办学成本和投入。公办学校对学生消耗性实习也会精打细算,何况民办学校。所以有媒体批评蓝翔技校的挖掘机不能让学生开个够,有点不太厚道。蓝翔技校的挖掘机是货真价实的名牌货,这个我见过。一般学校舍不得买也买不起。学生有机会上机操作,已经不易,能否不计成本,让学生整天开,恐怕做不到。而且,一般来讲,学校的教学标准也就是让学生掌握基本操作技能,不能指望把所有人都培养成高超的技术能手。对蓝翔这所技校,还是希望能历史地、客观而公正地去看,不要求全责备,欲置于死地而后快。
七、记者考察蓝翔的另一番评论
遭遇了疾风暴雨后的蓝翔是个什么样？光明网评邢婷10月27日发表文章《真实的蓝翔：教学秩序井然 实训车间热火朝天》。“蓝翔依旧”10月6日，蓝翔的新浪微博这样写道。10月18日，中国青年报记者探访发现，各个校区内教学秩序井然，实训车间里一派热火朝天，师生们似乎并没有受到外界各种质疑的干扰，至少从表面上看是这样。
熊丙奇在《第三方评估方可让蓝翔摆脱舆论危机》说，在笔者看来，蓝翔要度过眼下的危机，有一个十分重要的办法，就是引进独立的第三方 机构，对学校的办学情况进行评价。如果没有独立的第三方机构介入评价，蓝翔办学的真真假假、是是非非就很难弄清楚——媒体和学校各执一词，最终蓝翔难以摆脱危机，如果接下来连续招生受到影响，蓝翔就可能真的倒下。这就需要第三方机构站在教育角度，进行客观评价。„„事实上，我国学校办学，十分缺乏第三方评价，甚至可以说，根本就没有第三方评价。对于体制内的学校，基本只有行政评价；对于体制外学校，比如培训机构，主要是舆论评价（或称社会评价），都没有专业的第三方评价。由于第三方评价的缺乏，体制外的培训学校，有相当部分就靠舆论攻势维持名声，这显然非长久之计，在遭遇舆论曝光之后，这些机构很快就陷入办学危机。国家教育规划纲要提出，要推进教育管办评分离改革，为此，必须注重引入专业评价。蓝翔如果能在处理这次舆论引发的办学危机中，引入专业评价，这将是学校办学的转折和进步。对于我国其他所有学校，都有借鉴作用。
熊丙奇在《舆论监督不是要把蓝翔“灭”了》中说：蓝翔事件，给学校和媒体，都提出课题。学校应该建立现代学校制度，这样才能减少学校办学缺失制度保障的风险，也把学校应对舆论危机，纳入制度化管理；舆论则要学会把握教育规律，尊重学校的办学自主权，为我国学校的改革探索，真正营造良好的外部环境。
光明网10月20日发表郭文婧《该怎样照蓝翔技校这面镜子》：正是社会对技能人才和高素质劳动者的饥渴，给了蓝翔市场空间。但是，在职业技术教育领域，有1200多所高职高专，还有无数像蓝翔一样的民办技校，为何偏偏是蓝翔成了老大？显然不能简单归为蓝翔的广告“轰炸”。蓝翔可以达到3万人的规模，可众多高职高专却面对着生源不足的困境。因此，可以说蓝翔根本不是神话，而是职业教育的一面镜子。蓝翔只是矮子里拔长子。蓝翔的“秘密”折射的正是我国职业教育的尴尬现实，要么在职业技术教育方面没有真正的底气，要么在体制机制上面落后于社会发展。
该文说，现行的职业技术教育如此，按照改革规划，还将有600多所 地方本科高校未来将向应用技术、职业教育类型转变。那么，这种转变能不能重塑我国的职业技术教育，避免蓝翔出现的问题？以蓝翔技校为代表的职业教育尚且如此，长期生活在体制内的地方本科高校的转型，又谈何容易！
该文还说，无论是曾经的成功辉煌，还是目前的问题缠身，蓝翔技校确实是一面很好的镜子。吸收蓝翔技校曾经成功的经验，吸取其惨重的教训，正是我国职业教育向前发展所急需的。而在这个过程中，政府相关部门如何摆正自己的位置，才是唤回我国职业教育公信力的关键所在。所以，面对不断被曝光的“秘密”，既是对蓝翔技校的考验，更是对政府的考验。
八、蓝翔肩负着新的历史使命
综合新闻单位近期对蓝翔发展主流的肯定，可以用一句话概括，正如央视财经频道评论员刘戈所说：“这是一家在市场中摸爬滚打出来而且适应了中国国情的学校。”“市场不会说谎”。
新闻单位对蓝翔的正面评价，对蓝翔既是鼓励和鞭策，又给予深刻启示。在深入贯彻落实党和国家关于“加快发展现代职业教育”的新形势下，蓝翔正站在新的历史转折点上，肩负着新的历史责任。新任务新发展要求蓝翔必须做到“四个坚持”：一是坚持就业指导教学的理念不动摇。职业教育是侧重于实际工作能力的教育，其本质是就业教育。蓝翔确立的“盯着市场办教育，围绕就业抓质量”“就业是检验教学质量的唯一标准”的办学理念，是蓝翔发展的思想基础。这一理念符合我国经济社会发展对职业教育的时代要求，是发展职业教育必须牢固树立的理念。二是坚持把工厂搬进学校的办学模式不移位。党和国家反复强调要大力推行与就业紧密联系的办学模式。蓝翔的办学模式，从管理上，实现了学校工厂一体化；从教学上，实现了教学生产一体化；从对象上，实现了学生工人一体化；从目标上，实现了学生毕业就业一体化。蓝翔毕业生100%毕业即就业，用人单位抢着要、交钱预定都满足不了，是对这种教学模式的有力诠释。三是坚持改革创新不停步。培养符合时代要求的技能型人才，必须以改革创 新教材教法和严格教学管理为保证。特别是要不断创新职业教育教材内容，以理实一体化为结构，把理论融入实践授课，把新知识、新技术融入教材，确保职业教育培训知识与社会生产力发展、企业技术进步的同步性。四是坚持稳定发展不乱阵。稳定是发展的基础。没有稳定，就没有发展。要牢牢把住主动权，狠抓稳定不松劲。审时度势，把稳大局，及时排除各种干扰稳定的因素，不被杂音噪声所左右，确保教学秩序稳定。要坚持以人为本，严格依法治校，把学校各项工作纳入制度化、规范化运作的轨道，确保学校的长期稳定健康发展。
不经风雨，怎能见彩虹。三十年蓝翔，三十年风雨，蓝翔在风雨中成长，在风雨中强大。今天，经历了疾风暴雨洗礼的蓝翔，将会见到更加宏美的彩虹，一个新的更加强大的蓝翔将展现在世人面前！创百年品牌、做百年名校的蓝翔梦，激励着蓝翔人永远向前、向前！
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