XX中学健康校园计划

第一篇：XX中学健康校园计划

2010年学校健康校园创建工作计划

一、指导思想

以“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻郯城县教育局《创建健康校园工作实施方案》的总体发展目标和具体工作要求，以学生的发展为本，以培养良好的行为习惯为突破口，以各项规章制度为保障，以加强检查评比为动力，勇于开拓，锐意进取，力争早日达到健康校园的标准，从而使学校的整体工作推进到一个新的高度。

二、具体工作

（一）成立领导小组，统一布置工作

学校将成立“学校健康促进委员会”(下设办公室)，专门负责制订工作计划、研究创建措施、明确人员职责、落实专项资金、健全规章制度、检查实施情况等。

（二）进行全员培训，夯实理论基础

为了使健康促进的理念根植于每个参与者的心中，学校将多形式、多渠道、多方位地组织学校领导、教师、学生及家长进行学校健康促进的相关培训，提高思想认识，夯实理论基础，提高实践能力。

1.专门培训与交流学习相结合学校一方面将安排分管领导和保健教师参加市县教育和卫生部门组织的培训，安排专家和领导对全体教工进行培训；另一方面还将经常与兄弟学校进行交流学习。

2.集中学习与自我学习相结合学校一方面将利用升旗仪式、集体晨会、专题讲座、教工大会等形式，组织师生进行集中学习；另一方面还将要求师生充分利用校园网、宣传画廊、健康传单等资源进行自学。

3.校内培训与校外培训相结合学校除了对教师和学生进行培训外，还将通过召开家长会、发放家长信等形式对家长进行相关的培训。

（三）制订健康政策，完善保障体系

为了使学校的健康促进工作有规可依、有章可循，学校将健全、完善一系列的健康促进规章制度，努力构建创建工作顺利开展的政策保障体系。

1.合理安排课表

学校要从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学、合理地安排课程表和作息时间表，确保学生每天在校学习时间不多于5小时。

2.切实制订制度

根据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际，健全、完善一系列的健康促进规章制度。包括创建工作例会制度、师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、卫生室工作制度、文明组室评比制度、学生行为规范评比制度、环境卫生检查评比制度、学生常见病定期上报制、食堂卫生管理制度等。

3.健全应急机制

为确保教师和学生的人身安全，学校将建立一系列的工作预案，包括学校传染病和食物中毒工作预案、学生伤害事故及其它事件工作预案、处理消防及校舍发生险情时工作预案等。

（四）改善办学条件，优化校园环境

为了给教师和学生创设一个优美、整洁、高雅的物理环境，学校将按照有关的标准，积极筹措资金，因地制宜地改善校园环境。

（五）开展健康教育，培养良好习惯

1.开设健康教育课程

学校将通过“五个有”的落实（有课程、有教材、有教案、有教师、有评价），努力提高健康教育课的课堂效益。使学校健康教育的开课率达100%，学生健康基本知识普及率达100%，学生青春期生殖健康知识知晓率达95%以上。

2.拓宽教育教学渠道

学校将利用校园网、宣传画廊、黑板报、广播台等宣传阵地，通过开展健康教育专项活动、建立健康促进网站、开设专题健康讲座、观看健康宣传片、发放健康宣传资料、进行健康知识测试等活动，进行健康知识的宣传和教育。

3.重视卫生检查评比

学校将定期或不定期地对班级的环境卫生、学生的个人卫生、广播操、眼保健操等进行检查评比，促使学生掌握正确的健康技能，养成良好的卫生习惯。

（六）注重健康服务，提高总体水平

在传授健康知识，培养健康行为的基础上，学校还将会同各级医疗卫生机构有目的、有重点地为师生提供基本的健康服务，保障并促进师生的身心健康。

1.对师生实施健康检查

学校为每个学生建立了健康档案（建卡率为100%），并将定期进行健康体检。学校对全体学生进行一年四次的视力检查、一年一次的体重检测。一轮体检结束，要对健康检查资料进行及时的统计，并作相应的分析。对体检中发现异常或阳性特征、疾病的则要及时通知家长，并督促其及时治疗。

2.切实开展常见病的防治

学校将遵循“预防为主，习惯培养为重”的原则，每年制订常见病的防治计划和措施，每年度确立重点监测的项目，家校联手，切实有效地开展常见病的防治工作。

3.积极开展传染病的防治

学校将遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则，重点抓好晨检、特殊从业人员定期健康检查、隔离消毒、患者隔离治疗等工作，健全学校传染病和食物中毒工作预案，切实保障师生的健康和安全。

4.重视卫生信息的管理

学校将重视各类卫生资料的收集、整理和归档工作。

XX中学

2010年9月

第二篇：XX中学健康校园工作汇报材料

XX中学共有22个教学班，学生943人，教职工106人，其中体育卫生专任教师 7 人，学校体育卫生器材、设施能够基本满足教学需要。随着素质教育改革的不断推进，素质教育理念的全面提升，学校健康校园工作逐渐占据其应有的地位。我校坚持“健康第一、发展为本”的办学理念，认真贯彻两个条例、贯彻落实中央7号文件，以强化贯彻落实体育卫生工作两个《条例》为抓手，切实加强体育卫生工作领导班子建设，建立健全各项规章制度和管理办法，扎扎实实开展各类体育活动。全体师生共同参与锻炼，强身健体，热情高涨。

一、建章立制，强化体卫管理。

1、我校高度重视体育卫生工作，牢固树立了“健康第一、发展为本”的指导思想，把加强青少年体育卫生工作摆上重要议事日程，制定得力措施。成立了体育卫生工作领导小组，建立了联席会议制度，统筹协调、落实职责，形成齐抓共管学校体育卫生工作的合力，研究、解决学校体育卫生工作的重要问题，制定学校体育卫生发展规划、学校体育卫生工作计划，明确工作任务、工作重点和工作思路，并付诸实施。

2、认真执行国家课程标准，开好体育课程，保质保量上好体育课。体育课每周3课时，开展一小时体育课外活动。在没有体育课的当天，学校安排下午学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学计划。实行大课间体育活动制度。学校每天上午30分钟大课间体育活动，组织学生做广播操、自编操、集体舞等。坚持开展冬季长跑活动。举行了长距离、多人参加的接力赛，举办了小型径赛体育活动，组织了冬季越野赛，节假日和寒假期间学校要求学生自觉坚持长跑并做好记录。学校每年召开春、秋两季运动会，对取得优异成绩的学生个人和集体进行表彰奖励。各校因地制宜地经常开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛，做到人人有体育项目、班班有体育活动。创建“健康校园”工作

汇报材料

3、根据上级文件建立完善了学校卫生制度，并落实到各个环节，学校卫生状况良好；全面推行学校体育卫生监督量化管理，学校食品卫生管理水平较高；积极开展常见病、传染病防治和食物中毒的预防工作。加强学生健康教育。学校有较完善的健康教育计划，按规定开设学生健康教育和卫生教育课，学生卫生习惯良好。根据少年儿童的成长过程，有针对性地开展学生健康咨询，心理健康教育。注重学生科学用眼及保健。学校经常教育学生掌握科学用眼的知识和方法，注重纠正不正确的阅读、写字姿势，控制近距离用眼时间；坚持每天上、下午组织学生做眼保健操，努力降低青少年近视率。

二、加强师资培训，购置必要的体卫设施。

1、师资配备与培训。按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，配备专职或兼职的体育教师，体育教师经过体育专业学习或培训。按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，学校配备了保健教师，保健教师由现任具有教师资格的教师担任。

2、体育卫生设施设备。学校田径运动场、篮球场地基本达到了《山东省普通中小学基本办学条件标准》要求；学校体育器材维护良好，充分发挥作用；学校教室采光和照明基本达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的规定；学校课桌椅配备基本符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》；学校能够为学生提供充足、安全卫生的饮水以及相关设施，并达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求。

3、公共体育卫生服务。学校每年组织在校学生进行一次健康体检，并建立学生健康档案。学校在体检结束后，进行个体与群体健康评价，并向学生、学校、教育行政部门反馈健康评价结果及改进建议；学校建立校园意外伤害事件的应急管理机制及应急预案，建立和完善青少年意外伤害保险制度，为学生办理意外伤害保险，学校购买了意外伤害校方责任险。

三、加强体质健康监测，提高学生身体素质

1、改革和完善体育考试评价制度。全面实施《国家学生体质健康标准》，将体育测试成绩纳入学生综合素质评价内容中。

2、每学年学校对学生视力状况进行监测，并将监测结果详细记录，统计分析，分类指导。

3、实行新生查验预防接种证制度。

4、新生入学时，学校对学生体质健康状况进行全面测试，并将测试结果记入学生健康初始档案。

四、存在的问题和努力的方向

近年来，我校健康校园创建工作取得了一定的成绩，但工作中还存在有一些不足，如学校的硬件条件还不达标，功能室的建设还不完善，专用教室、教育教学设施（设备）等不足，体育教师教学水平存在一定的差距。今后，我们要不断加大硬件投入，进一步提高教师队伍整体水平，使我校健康校园创建工作更上一个新的台阶。

XX中学

2010年12月

第三篇：峰峰中学“健康校园”自查自纠情况总结

峰峰中学“健康校园”自查自纠情况总结

在接到上级创建“健康校园”工作考核评估的通知后，我校领导高度重视，立即组织“健康校园”工作小组开展自查自纠工作，现总结如下：

一、领导机构

学校成立由校领导担任组长的学校建设“健康校园”工作小组。组长：陈峰伟

副组长：薛新明侯雄飞张美生

组员：冀玉珍胡自凯 张国强董巧文 韩军胜 邵晓明

二、活动总结

学校通过创建“健康校园”活动，推动学校体育卫生基础设施逐步完善，创造有利于学生身心健康成长的校园环境，帮助学生养成良好的体育卫生行为，降低学校常见病和流行病的发病率，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐发展。学校体育场地器材、教学卫生、生活设施、卫生保健室配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，为学生提供安全健康的学习生活环境。学校按规定开齐开足开好体育课程，全面实施《国家学生体质健康标准》，健全学生体质健康监测制度。保证学生“每天体育活动一小时”，保证每名学生至少掌握两项日常运动技能，培养学生经常锻炼的良好习惯，住校生每年进行一次常规体检。学校积极开展饮食健康知识传播活动。学校饮用水达到国家规定标准。利用国旗下的讲话、集会、宣传板报、周会等形式进行饮食安全、健康卫生知识的传播和宣传。在学生中广泛开展健康生活方式知识和技能的教

育与宣传活动，大力开展爱眼护眼、关爱健康等宣传教育活动。加强对校园传染病、学生常见病的预防和治疗，完善学生晨检及因病缺勤及病因追查制度。建立学校突发公共卫生事件应急预案，健全突发公共卫生事件报告制度，确保突发公共卫生事件及时处置。建立完善的学生健康保险制度。引导学生积极参加城镇居民基本医疗保险；参加意外伤害校方责任险。

三、依据评估标准自评情况汇报：

1、组织领导（自评60分）

我校建立健全了由单位主要领导负总责的学校健康校园工作小组，制定了创建健康校园的工作计划和工作程序，将学校卫生管理制度上墙，将岗位责任制度和责任追究制度规范并落实。重新审定了传染病、中毒、意外事故等的预防矫治和应急方案。我校一直按各级要求实施工作，同时明确责任报告人和报告时限。我校积极制定学生营养、控烟工作计划，并健全学校卫生档案。这些措施成为创建健康校园有力的保障。

2、基础条件（自评190分）

学校篮球场地达到标准要求。学校体育器材配备基本达到要求，并维护良好，充分发挥作用。学校设立卫生室，但卫生保健器材配备稍微欠缺。学校课桌椅配备基本符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，无大班额情况。学校为学生提供充足、安全卫生的饮水以及相关设施，并达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求。几十年来学校未发生水源性中毒事件。

3、健康教育（自评180分）

我校开设健康教育课，按照《中小学健康教育指导纲要》的要求选择教材，开展健康教育教学；有备课制度，教学严谨、规范。

我校坚决纠正各种错误的办学行为，抵制妨碍学生健康成长的各种不良影响，保护学生身心健康发展。严格执行关于学生作息时间。建立了心理咨询室，有针对性地开展学生健康咨询和心理健康教育。学校建立较完善的卫生工作制度，学校卫生状况良好；注重学生科学用眼及保健，学校认真开展眼保健教育，多数学生掌握科学用眼知识；坚持每天眼保健操制度。

4、健康服务及队伍建设（自评得分100分）

我校属于农村中学，按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，配备1名兼职卫生保健教师。我校今年组织在校学生进行一次健康体检，并建立学生健康档案。学生体检率为100%。定期开展疾病预防工作宣传；针对近视、营养等问题，有针对性的采取相关干预措施。

5、健康状况检测（自评得分70分）

6、健康文化（自评得分50分）

我校结合实际，提出鲜明的健康理念，学校呈现出以人为本、关爱生命、珍视健康的浓厚文化氛围。校园内建筑布局、绿化、卫生等状况良好，具有良好的健康育人环境。校园周边基本没有对学生健康成长构成潜在威胁的不良因素。

依据自评，受多种条件限制，我校得分为650分。但我校会积极创造条件，添加设备，配备相应专业人员，完善机构，争取明年达到相应的要求，成功创建“文明校园”!

“健康校园”自查自纠情况总结

峰峰中学

2011.11

第四篇：中学平安校园创建计划

中学平安校园创建计划

创安工作将坚持以“xxxx”重要思想为指导，以党的“xx大”精神为指针，以确保师生人身安全、维护我校稳定为目标，以“平安校园创建”为抓手，按照“安全第一，预防为主，标本兼治，重在治本”的原则，坚持以人为本，加强宣传教育，强化组织领导，落实安全措施，争取各界配合，全面提高我校全员安全意识、安全管理水平和超前防范能力，杜绝一切安全隐患和安全事故，努力创建管理有序、防控有力、安全稳定和谐的校园环境。

1.深入开展创建平安校园的安全宣传教育活动，全力维护教育稳定、校园稳定，发挥教育行业的精神文明窗口作用，努力营造安定的社会政治环境;

2.进一步完善校园治安防控体系，强化安全责任意识，努力营造稳定的校园治安环境;

3.认真排查学校的交通、校舍、饮食、消防、周边环境、网络等隐患，强化管理监督，努力营造良好的师生工作、学习和生活环境。

1.加强领导，落实责任，加大投入，形成坚强的保障机制;

2.依法执教，提高效能，规范校园安全管理，形成有效的管理机制;

3.加强校园安全信息网建设，形成校园安全情况第一时间报送到有关部门的信息机制;

4.健全巩固提高法制校长、副校长队伍建设，定期有针对性地为学生上法制课、做法制辅导讲座，邀请专家经常进行心理健康矫正教育，减缓学生心理压力，形成有的放矢的校园安全教育机制。

1.能处置重大突发事件，维护学校、师生安全的能力明显增强。

2.学校治安秩序平稳，防范体系不断完善，内外部安全隐患排查工作水平不断提高，不发生重大恶性案件，师生的安全感明显增强。

3.按照课程设置，开足开齐安全教育课节，强化学生和教师的安全教育，师生的自我安全防护意识明显增强。

4.学校安全管理水平进一步提高，有力遏制和有效处置学生的乘车、住宿、饮食卫生，消防和公共安全突发事件，确保校园安全，预防灾害事故和防范处置各种突发事件的能力明显增强。

5.坚持强化素质，提高逃生自救能力，抗击各种突发自然灾害事故的战斗力明显增强。

1.加强平安校园内部组织建设，维护教育和谐发展。要牢固树立“防范是第一要务，稳定是第一责任”和“学校安全无小事”、“学生安全无小事”的观念，努力从源头上预防和减少可能发生的不安全隐患。要提高驾驭复杂局面的能力，确保一旦发生事件，能够迅速依法果断妥善处置，最大限度地减少对社会稳定的影响，全面提高我校全体教职员工的整体素质。

2.加强学生安全和校园公共安全工作，在预防控制校园、学生重大事故上有所突破。要完善和落实学校安全目标责任制，狠抓校园安全工作各项指标的分解落实，学校的消防、治安、校舍、火、电、水、实验室、财务室、宿舍、等重点部位经常排查。一把手要坚持每周“三个一”：即每周检查巡视一次安全工作，听一次下属安全工作汇报，研究一次安全工作，确保校园和学生安全。

3.明确职责，加强协作。开展创建“平安校园”活动是一项长期任务，要层层、人人落实责任，加强督促检查，严格考评，兑现奖惩，要深入扎实地开展争创“平安班级”活动，积小安为大安，以各位师生的平安来保证全校教育的平安

4.全面推进校园治安综合治理，构建“防、控”一体化的工作体系。要严密防范社会闲杂人员进入校园，防范xxxx组织的渗透破坏活动，进一步加强对学生的健康教育，严禁黄、赌、毒等社会丑恶现象进入校园，建立高效的校园治安防控体系。

5.落实工作责任制。建立平安创建活动的工作目标、工作标准、岗位责任、考核监督、综合评价等工作体系，形成目标明确、措施具体、考核有效的自我激励的工作机制。严格落实责任制，对造成重大事故的，要严肃追究主要领导和有关责任人的责任，并实行“一票否决”。

学校安全工作直接关系到青少年的健康成长，关系到千家万户家庭的幸福安宁和社会的稳定，关系到民族的未来和希望，因此，要采取措施保障学校安全。

要经常有效地开展全员安全教育，要组织全体师生员工认真学习国家、省、市、县有关学校安全工作的文件，利用“安全教育周”、“安全教育课”，采用多种形式，针对不同时期、不同季节、不同任务、不同环境、不同对象，对全体师生员工进行教育，通过宣传教育使广大师生员工熟悉安全法规，掌握安全技能，增强安全意识，明确安全责任，提高防护能力。积极开展交通安全，消防安全，饮食卫生安全，铁路爱车护路等教育。将“安全教育”列入课表计划，有教材，有备课，有总结。积极组织学生参加定于上半年举行的全县中小学生安全知识竞赛，以及下半年举行“的安全在我心中”中小学生演讲比赛，加大宣传力度，提高师生的知晓率。

要建立比较完备的安全工作制度，重点部位安全责任人，各类人员工作职责，七项制度等均要在醒目位置公布上墙。学校安全工作实行“谁主管，谁负责”、“谁主办，谁负责”的原则。一把手校长负总责，分管校长负实责，专职安全机构人员负专责，班主任以及教职工人人有责，要层层建立和落实安全责任制。对安全制度不健全，安全责任不明确，安全措施不到位，发生安全事故的学校，县局将实行“三个不放过”，即不查明事故原因不放过，不追究事故责任不放过，发现隐患整改不到位的不放过。建立安全工作“一票否决制”。凡是完不成安全工作目标，创建安全校园活动通不过验收，特别是发生重大安全事故的学校，实行责任目标考核“一票否决”，取消学校、校长以及责任人任何先进的参评资格。

要加大监管的力度，加大检查的频度。每月要进行一次全面的安全检查，对重点部位要建立安全工作日查、周查、月总结制度。每月要进行一次全面的安全检查，做好记录，并向县局书面报告一次安全检查情况以及安全隐患整改情况。每学期开学前、雨季、台风等恶劣天气及放假前，各校都要重点组织开展安全工作全面检查。检查做到横向到边，纵向到底，不留死角，不留盲区，不走过场。发现隐患要及时认真地组织整改。整改做到“四个落实”，即：内容落实，经费落实，时间落实，责任落实。对于学校无力解决的安全问题，及时向县局和乡镇党委、政府汇报，以便迅速协调解决。各项检查均要建立台账，同时要加强学生“一日常规管理”。对学生每天上学、放学、课堂、课间、课外活动等，实行全方位、全天候、全过程管理，对学生每日到校、到课实行严格核查、登记、报告制度，发现问题及时查明原因，并作出正确处置。

⑴要组织全体师生员工认真学习县局《关于开展创建平安校园活动的通知》和《县创建“平安校园”评估标准》了解创建工作的目标、内容、要求，加大创建工作组织落实力度，通过创建进一步增强安全意识，提高自我防范能力，形成师生个个想安全、人人抓安全、处处保安全的良好局面。

⑵对创建工作，随时接受县局的明查暗访，及每年进行的考核，努力争创“平安校园”。

⑴深入开展“无毒学校”创建工作。

⑵配齐法制副校长，每学期至少开展2次法制教育。

⑶努力减少在校生违法犯罪。

6.加强校园周边环境整治，全面净化校园周边环境，积极配合公安、文化、工商、卫生、交通等部门，依法规范校园周边文化娱乐场所经营行为。依法取缔无证、无照经营饮食摊点，依法取缔无证、无牌车辆，进一步净化校园周边环境。

第五篇：荣昌县大建中学健康校园规划

荣昌县大建中学

“健康校园” 建设规划

为了推进健康校园的发展，营造健康的教育教学环境，培养学生的健康理念，优化校园健康设施，提高师生的健康水平，把我们的学校建设成为文明、卫生、健康、诚信的家园，根据市委市府建设“五个重庆”和荣昌县委县政府建设“五个荣昌”的总体部署，结合我校实际，实时的启动了“五个校园”的建设，既“平安校园”“ 人文校园”“ 绿色校园”“ 健康校园”“ 数字校园”,现制定本校建设“健康校园”工作方案如下：

一、指导思想

创建“健康校园”以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的教育方针、政策和2008中央7号文件精神，紧紧围绕建设和谐有序的健康校园，把创建“健康校园”作为学校建设精神文明的主题，以改善教育环境，提高师生身体、心理和社会健康水平为目标，以开展各种健康促进活动为载体，以规范公共卫生行为、倡导健康生活方式、树立良好的校纪校风为重点，努力促进校园健康、教育健康、环境健康、人群健康，实现 “和谐校园”、“平安校园”。

二、总体目标

根据市委市府建设“健康重庆”的要求，我校创建“健康校园”目标是：教育必须树立健康第一的思想，改善教育环境、提高师生身体、心理和社会的健康水平，使校园氛围得到明显改观。

三、工作原则

1、统一领导、责任分解原则。建立校级工作领导班子，明确分工，责任分解，落实责任追究制度。

2、校内外结合原则。以校内教育为主阵地，充分发挥家庭和社区教育的独特功能，促进校内、校外健康教育和健康实践的有机结合。

3、教育性、科学性、趣味性结合原则。要坚持育人宗旨，遵循教育规律和学生身心发展的特点，使教育性、科学性、趣味性有机结合，切忌成人化和形式化。

4、贴近实际、全员参与原则。广泛动员全校师生积极参与，使广大师生既是行动主体，又是受益主体。

四、主要任务即措施

（一）学生健康技能教育

1、确保健康课程按照部颁标准安排，有课程，有教案；保证健康教育师资。

2、定期开展学生健康知识测试。

3、每年开展一次如：“找找身边的不健康行为” 及“健康学生”评比等活动，根据素材，开展命题作文、绘画比赛或主题

班会讨论等活动，促进学生不断提高健康技能，自觉养成良好的生活习惯。

4、根据《中小学健康教育指导纲要》，开展性知识、性道德等学生青春期生理卫生健康教育，提高学生青春期生殖健康知识知晓率。

5、结合我校社团活动，组织学生通过拓展型、探究型课程的学习，开展各种形式的健康教育活动。

6、组织学生在社区、家庭开展健康促进活动。

（二）学校食堂卫生

1、切实加强学校食品卫生安全管理，强化学校食堂软硬件建设工作；建立学校食堂管理领导小组，定期和不定期进行食品卫生工作检查、指导，确保学生饮食卫生安全，学校食堂建设达标，符合要求。

2、有安全足量的饮用水和生活用水。

3、食堂从业人员有有效健康证，并且定期进行体检。

4、落实学校食堂各项食品卫生管理措施，杜绝集体食物中毒事件发生。

5、建立学校食物卫生事故的责任追究制度。

6、健全食物卫生事故应急处理机制。

7、建立食品卫生安全管理工作督察队伍。

（三）学校健康服务

1、对学生和教师定期进行体检，女教职工定期进行妇检。

2、贯彻“预防为主”的方针，开展卫生专题的宣传活动，增强学生卫生保健意识，做好学生季节性、流行性常见病、多发病和多发病的预防保障和防治工作，控制学生常见病的发病率，优化卫生常规管理。

3、建立常设的、规范的心理咨询场所，培养一支受过心理卫生咨询专业培训的队伍。

4、做好在校学生计划免疫接种工作。

5、配备并使用好学校卫生室。

6、建立学生体质健康状况数据库。

7、做好学生保险宣传工作。

（四）校内控烟活动

1、学校领导重视开展控烟工作，组织健全，有负责开展控烟工作的领导小组和工作小组，有具体的控烟计划。

2、有严格的控制吸烟的规章制度及切实的管理措施。

3、教室、实验室、会议室、办公室等公共场所禁止吸烟，不设烟具。

4、校内公共场所醒目处均张贴有禁烟标志。

5、校园内禁止做任何形式的烟草广告。

6、重视健康教育，经常性开展多种形式的控烟宣传活动，学生和教职员工对吸烟有害健康有充分的认识。

（五）学校体育工作

1、积极、认真组织实施《国家学生体质健康标准》。树立“健康第一”的思想，全面实施“学生体质健康标准”，学生健康体检受检率100％，《国家学生体质健康标准》合格率90％以上。

2、学校体育常规、文体活动督查率100％；创造各种有利条件，使学生接受体育、卫生艺术、科技、社会实践等全方位的教育和锻炼，培养学生的优良品质和道德情操，提高学生健康生活水平和社会适应能力，树立终身健康的意识。

3、推行“中小学生课外文体活动工程”，发动学生主动参与学校或社区组织的各类文体活动。

4、形成规模发展的学校青少年文体俱乐部，并建立健全管理机制。

5、学校双休日和节假日向学生和社区开放运动场所等健康资源。

6、加快运动场馆、场地建设步伐，在短期内建设好新田径运动场。按《中小学体育配备目录》配齐、配足体育器材、设施。

7、保障体育师资，加强体育师资的培训、培养工作，提升体育师资教育教学能力。

（六）工会群体工作

1、关心教职工的工作学习生活，定期组织教师开展各类有益增进身心健康的活动，每年适当安排诺干次健康教育知识学习

及普及活动，有计划的组织职工开展各类型式的文体活动，丰富教职工文化生活促进我校精神文明建设和和谐校园的建设。

2、经常开展职业道德建设，发挥教师为人师表作用，以德育人；关心学生进步，安排好学生体育锻练、文化娱乐、午餐等，促进学生德智体全面发展。

3、每学期开展一次全校性的教职工体育活动比赛，保证经费的投入。

4、组建教职工体育俱乐部，积极组织广大教职工积极的参与其中，学校给予经费上的支持。

五、保障机制

1、成立“健康校园”建设领导小组

组长: 敖行彪

副组长：李俊峰、叶照华（在敖行彪校长的领导下具体负责协调落实健康校园建设工作）

成员：张军、申华英、叶露、段彩群、黄大为、刘兰美、邓秀丽、黎中原、李俭友、李自珍

2、广泛宣传、全面动员

领导小组负责健康校园建设工作的总动员、总统筹、总协调、制定标准和总结表彰工作。全校教职工团结协作，认真搞好健康校园建设。

2011年1月