北京工业大学学术道德行为规范及管理办法

第一篇：北京工业大学学术道德行为规范及管理办法

北京工业大学学位评定委员会

学位会〔2010〕7号

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北京工业大学关于在学位授予工作中加强学术道德和学术

规范建设的实施细则

（试行）

第一章 总则

第一条为树立良好学风，加强师德建设，培养正直诚信、恪守科学道德、献身科学研究的拔尖创新人才，保证学位授予质量，根据《国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》，结合我校实际，特制定本细则。

第二章 加强教师的学术道德和学术规范教育

第二条 进一步加强教师的师德教育，督促教师自觉维护学术尊严和学者声誉，加强学术自律，恪守学术诚信和学术道德。

第三条 将学术规范和学术道德教育作为新教师职业培训、研究生导师上岗培训的必修环节；研究生导师上岗前须与学校签署《遵守学术道德和学术规范责任书》；经常举办教书育人、论文写作规范、知识产权保护等方面的报告；向研究生导师发放教育部、科技部有关文件以及《诚实做学问》、《学术规范导论》等学习材料。

第四条 在导师遴选、招生资格年审、导师年报、岗位考核、职称晋升等工作中，实施“学术道德与学术规范一票否决制”。对上述各项工作的有关材料进行公示，加强监督。对于严重违反学术道德和学术规范的行为，依据国家和学校的相关规定，给予暂停招生、取消导师资格、行政处分等处理。

第三章 加强学生的学术道德和学术规范教育

第五条 在本科生新生入学教育中，安排专业认知、学籍管理规定、违纪处理办法等必修内容；在“思想道德修养”课中，加入“八荣八耻”、学术道德和学术规范教育等必修内容；在课堂中，结合科学史，表现知识发生的过程，用科学家的事迹教育学生；在课外科技活动中，培养学生严谨求实的作风和团结协作的精神；在主题教育中，对本科生进行“成长，成才，成功”和“唤醒信仰意识，唤起责任情感，焕发创新精神”等包涵学术道德和学术规范内容的教育。

第六条 在研究生新生入学教育中，安排“怎样做一名合格的研究生”、研究生培养基本要求、违纪处理办法等必修内容；在“自然辩证法”、“现代科技革命与马克思主义”课程中，增加学术道德和学术规范教育等必修内容；通过举办“院士论坛”、“工程大师论坛”、“杰出青年科学家系列学术报告”等学术活动，培养研究生严谨的治学态度和求实的科学精神；开设论文写作规范、知识产权保护等选修课或专题培训；开展“做人与做事”、“规范做学术，诚信做人”等以诚信教育为主题的教育活动；严把开题报告、中期检查、学位论文、答辩等研究生培养关键环节的质量关。

第七条 每年将所有博士学位论文和部分抽取的硕士学位论文送校外专家评审；每年将所有不涉密的学位论文在互联网公布，接受社会监督。

第四章 加强对学术失范行为的惩戒

第八条 在学位授予工作中，学校对以下舞弊作伪行为，必将严肃处理。

（一）在学位授予工作各环节中，通过不正当手段获取成绩；

（二）在学位论文或在学期间发表学术论文中存在学术不端行为；

（三）购买或由他人代写学术论文或学位论文；

（四）其他学术舞弊作伪行为。

第九条 学校将根据舞弊作伪行为的性质和情节轻重，依据法律、法规和有关规章制度对相关人员做如下处理，并在一定范围内公开，接受社会监督。

（一）对于学位申请者或学位获得者，可分别作出暂缓学位授予、不授予学位或撤销学位授予的决定；

（二）对于指导教师，可做出暂停招生、取消导师资格的处理；严重败坏学术道德的，由学校依据国家有关学术不端行为处理办法进行处理；

（三）对于参与舞弊作伪行为的相关人员，由学校按照国家有关规定进行处理。

第十条 北京工业大学学位评定委员会是负责处理学位授予工作中舞弊作伪行为的评决机构。依据《中华人民共和国学位条例》及其暂行实施办法的规定，建立和完善对学位授予工作中舞弊作伪行为的惩处机制，惩治舞弊作伪行为，促进学

术自律。在处理舞弊作伪行为时，遵循客观、公正、合法的原则。对学位授予工作中舞弊作伪行为的调查和处理遵循的原则是：规范程序，查清事实，掌握证据，正确把握政策界限；对举报人提供必要的保护，维护被调查者的人格尊严和正当合法权益，对受到不当指控的单位和个人要及时予以澄清。

第十一条 对学位授予工作中舞弊作伪行为的调查程序是：

（一）调查对象：学位授予过程中有实名举报的问题以及学位论文在系统检测和专家鉴定后有严重问题的；

（二）接受举报后由研究生院组织调查，由相关院学位评定分委员会负责调查具体情况并组织专家鉴定，将调查结果及相关证据、专家鉴定意见等提交经院学位评定分委员会讨论后做出初步处理建议；

（三）研究生院汇总调查结果和院学位评定分委员会处理建议向校学位评定委员会汇报，由校学位评定委员会做出最终处理决议。

（四）研究生院将最后处理结论通知有关责任人及所在单位。

第十二条 对学位授予工作中舞弊作伪行为的复议程序是：对调查结果有异议的学生或教师，有权向研究生院提出书面复议申请，同时提交书面证据。校学位评定委员会办公室应在60个工作日内组织复议评审，并将复议结果向校学位评定委员会汇报。

第五章 加强学术道德标准和学术规范建设，深化学术评价制度改革 第十三条 成立北京工业大学学术道德委员会，制定并颁布《北京工业大学学术道德规范》和《北京工业大学对学术不端行为处理的暂行办法》等文件。第十四条 深化学术评价制度改革，改进学术评价方法，完善与学位授予相关的考核评价标准，建立有利于提高学位授予质量的、科学合理的学术评价体系。第十五条 积极研究使用“学位论文学术不端行为检测系统”对学位论文进行检测的科学性和可行性。

第六章 附则

第十六条 本细则经校学位评定委员会讨论通过，自2010年11月16日起施行，由研究生院负责解释。

北京工业大学学位评定委员会

2010年11月16日

第二篇：西南大学研究生学术道德行为规范

西南大学研究生教育学术道德规范

第一条 为弘扬我校“特立西南、学行天下”的办学精神，加强学风建设和规范化教育,培育良好的学术氛围和学术传统, 提高研究生思想素质水平和学术研究质量，完善研究生评估管理机制，根据国家有关法律法规以及教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》(教人„2002‟4号)和科技部《科技工作者科学道德规范(试行)》的有关精神，制定本规范。

第二条 本规范适用于在我校就读的各类研究生以及涉及到参与指导研究生科学研究和学术活动的教师。

第三条 学术道德基本要求及相关责任

（一）严格遵守《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》等相关法律法规以及我国参与的有关知识产权的国际公约规定，恪守职业道德，维护科学诚信。

（二）从事学术研究，撰写的著作、论文、设计、报告等应是本人理论探索、实验研究、社会调查等活动的真实反映和系统总结。

（三）尊重他人的知识产权，在作品中引用他人的成果（包括观点、论据、调查资料、统计数据、方案和构架等），无论是何种载体（纸质或电子版），是否已发表，都必须注明出处；引证的目的应该是介绍、评论某一作品或者说明某

社会责任感，以繁荣学术、发展先进文化、推动社会进步为已任，坚持科学真理、尊重科学规律，注重学术创新、坚持严谨治学，诚实守信、严以律己，弘扬团结协作精神，维护学校学术声誉。

第四条 在科学研究和学术活动中，不得有下列学术不端行为：

（一）抄袭他人作品，剽窃他人学术观点、学术思想、学术成果（包括论文成果、技术报告、软件程序和研究数据等）；将本课题组已有研究成果在自己的论文中不加标明而据为已有；在未参与工作的研究成果或论文中署名。

（二）伪造、编造或篡改研究成果、实验数据、引用资料及调查结果。

（三）由他人代写或代替他人撰写学位论文或学术论文，提供虚假论文发表证明，伪造导师或专家签名，编造学术经历，向研究资助人谎报研究结果，夸大成果价值等弄虚作假行为。

（四）发表学术论文一稿多投。

（五）发表学术论文时未经同意使用他人署名，或未经项目负责人同意标注资助基金项目。

（六）未经允许私自盗用、泄露、传播或贩卖本课题组技术专利、专有数据、保密资料、专用软件等未公开的技术成果。

直至取消其指导教师资格等处分。

第六条 研究生违反学术道德规范的行为受理、鉴定与申诉

（一）校学位评定委员会和各学位评定分委员会负责全校学术道德与纪律监督工作，研究生部负责日常管理工作。

（二）对违反学术规范的行为，任何人都有义务向学校有关部门举报，接受举报的单位有责任为举报人和证人保密。

（三）学术道德违规鉴定。根据需要，可聘请相关学科的校内外专家组成学术道德规范鉴定小组，具体负责对违反学术道德规范的行为进行鉴定。鉴定过程须严格遵守保密原则，确保被调查对象的合法权益在得出调查结果之前不受损害。

（四）鉴定应在30日内作出书面事实认定报告、提出书面处理建议，由校学位评定委员会审批后以书面形式通知当事人。

（五）当事人如对处理结果有异议，可在收到通知后15个工作日内以书面形式向校学位委员会办公室提出申诉。校学位委员会办公室一般应在15个工作日之内进行复议并将结论通知当事人。申诉期间不停止处分或处理决定的执行。

第三篇：学术道德

十八届三中全会已经落下帷幕，作为年轻人的我们无不关注着这一举世行为。中国共产党领导我们共同构建了建设新中国新时代的宏伟蓝图，保障了我们学生各个方面的权益。并且在这场没有硝烟的战争中，我们把改革提上了议程，全面深化各个领域的改革，确保人民的各项权利。着眼全部改革领域，和我们息息相关的莫属科学文化研究领域的改革，我们作为科学研究学生感到光荣无比。科学研究是以诚实守信为基础的事业，自诞生之始就把追求真理、揭示客观规律作为崇高目标。

诚实守信不仅是每一个公民的义务，也是作为科学研究人员必备的一项素质。我们的生活各个方面无不要求我们用诚信的态度对待，而诚信课堂已经被渗透在了人生的每一个阶段，从接受教育开始我们就被时刻提醒，我们要诚信地对待每一个人，每一件事。诚信机会是我们衡量一个人最简单的基础。然而对于我们学生，我们被贯彻了一种思想：学术上的诚信和做人的诚信一样重要，几乎和做人一样会贯穿在我们整个求学生涯中。

从事科研工作的我们更要把这个标准作为我们各项工作的原则。这是最基础，最简单但却最重要的原则。加强学术道德建设，道德教育是基础，法律建设是保障。现在我国已经进入法制社会，一切行为都必须在法律所许可的范围内进行。学术研究作为一项重要的社会性活动，也必须严格依法办事。这就要求立法部门，进一步完善和规范学术立法，制定与我国学术研究形状相适应的法律法规，使人们有法可依。同时，形成良好的学术道德风尚，从根本上根除不道德的行为，也不是一朝一夕能够做到的。但是，我们相信只要我们坚持不懈地努力下去，良好的学术道德风尚最终一定会形成。从总体上来看，目前我国学术界的大部分学者，还是严守学术道德，兢兢业业地从事学术研究的。改革开放以来，各条战线上的科教人员，发挥自己的聪明才智，创作出许多学术精品，推动了我国学术研究的健康发展。但另一方面，我们也应该清醒地看到，在我国的科研队伍中，确实存在着 学术道德低下的现象，这种现象如果不从根本上予以解决，不仅会影响学者自身的发展，而且会对整个学术事业的健康发展带来很大的消极影响。具体地说，目前我国学术界存在的道德失范的现象，主要表现在以下几个方面：低水平重复现象，粗制滥造现象，泡沫学术，假冒伪劣，抄袭剽窃，此外，当前学术界道德失范的现象还有学术腐败现象：如学术杂志中的关系稿、人情稿等；科研人员的一稿多投现象等。

在我们周围中这种学术造假的情况也曾经发生过，前几天一个外校同学和我聊天，说起了学术造假的事情，他悄悄地告诉我我们学校有个副教授为了晋升职称，抄袭了一个外校研究生的论文，事情败露后，这个副教授收到了严厉的惩罚，取消了教师晋升的名额，并且不能再担当学校内部重要科研工作。对待结果当事人后悔不已，这种逞一时聪明的做法自然是领后果很难堪，不仅对当事人来说是一个惨痛的教训，而且让学校以及同学为他感到惋惜。这样的案例在现实中比比皆是，但是抱有欺骗态度的人却并没有因此减少。在科研领域中，取得好的科研成果确实是一种对自身努力的肯定，也是一种提升自我知名度和获得名利的好途径，然而一些人却没有发扬科研人员踏踏实实辛勤奋斗的精神，却动了歪脑筋走上了歧途。只能说我们的诚信教育的认知还远远不够，对学术造假的后果还不够了解，对于这种侥幸心理还持有一定乐观态度，这些屡屡发生的学术造假行为还不够然我们引以为戒。

我认为作为一名研一新生，要做到恪守学术道德，主要是要做到诚信为学，自 觉加强学术诚信教育。诚信是做人应具备的最基本品质，学术诚信更是学生应具 备的首要道德规范。一个道德上刁钻、投机、没有诚信的人，在做学问的时候迟 早会出问题。要加强学术诚信的建立，就要大力培养严肃的学术批评精神。每一 位同学也要欢迎一切客观的批评。这要具体体现在将来从事研究的整个过程中时刻用学术道德来指导自己的学术实践活动，把内化于自身学术良知中的学术规范升华为行动的纲领。不断把外在的准则转化为内在的要求，只有在头脑中形成高尚的学术道德品质，才会在实际的学术活动中自觉地遵守学术行规，不闯学术的‘红灯’。同时督促自己自觉抵制不良诱惑，不受社会浮躁风气的影响，以我国传统的道德观作为指导，以知识分子的修行严格要求自己，端正学术观，维护社会良心，守住道德底线，为未来的师弟师妹做出好榜样，争做一名合格的灵魂工程师，守护住学校一方净土。希望我们12级的研究生能够引导自觉用实际行动营造中大自由健康的学术氛围，用实际行动固守中大灿烂的学术之花和深厚的学术根基，用实际行动维护中大的学术尊严，塑造中大更加美好的明天目前，高校和知识界中的绝大多数知识分子都在认认真真和勤勤恳恳地做学问，为国家的经济建设和科技进步做出了巨大的贡献。这是高校和学术界的主流，必须给予充分的肯定，必须以他们为榜样，也相信同学们一定会严格要求自己，坚 决杜绝学术不端行为的发生。感谢学校给我们上的首堂课，通过这次学术道德教育的举行，一定会更好的推进我校学风建设，营造中大严谨求实的学风，维护校 园学术风清气正，将来一定会提高中大学生的科研水平和人才培养质量。忠诚学术事业，弘扬科学精神；秉承务实作风，崇尚学术道德。尊重科学事实，反对弄虚作假；坚守学术规范，抵制抄袭剽窃。以我实际行动，创造学术精品；以我优良学风，建设诚信校园。

第四篇：北京工业大学星火基金管理办法

北京工业大学星火基金管理办法

第一章总则

第一条 星火基金是学校为了繁荣校园文化，配合学校在“十二五”期间培养高素质创新人才，在学生中营造学生科技氛围，营造学生积极主动参加学生科研活动的校风学风，提高学生对于专业文化知识综合运用的能力。通过资助在校生从事科研活动，培养科研能力和创新能力，同时规范和引导学生课外科技学术活动而设立的基金。由北京工业大学校团委负责星火基金的申报、项目管理及经费使用。

第二章资助对象

第二条 凡具有北京工业大学正式学籍的在校生均有资格提出申请。

第三条 申请的课题应具备以下条件：

1、目的意义明确，立论根据充分，研究的技术路线合理可行。

2、了解所研究科学领域的情况，研究内容有创新，与其他课题不重复。

3、具备深入开展本课题研究的能力，有明确的项目负责人、核心成员，责任明确。

第四条 根据学校鼓励学生开展科研活动的有关规定，针对我校各学科的特点和发展趋势，基金项目主要从以下几个方面选择课题：

1、对各产业的发展有一定意义，对增强各产业后劲有技术贮备作用和广泛应用前景，可望取得较大成果的长线课题。

2、能加速学校各学科的发展，其成果能进一步应用于教学，促进优秀人才培养的课题。

3、结合自己的专业和已有的理论基础，选择有开拓和创新内容并能发挥自己优势的课题。

4、已着手进行研究或已考虑成熟，能较快出成果的短线课题。

5、其他有开拓和创新意识的课题，包括各类科技创新发明。

6、面向我校职能部处、院所及广大教师征集的选题。

第三章项目申请

第五条 申请者必须填写《北京工业大学星火基金申报书》，（以下简称《申报书》）严格按照当年有关通知的具体要求逐项填写。申报书复印件的格式、大小等必须同下发的申请书一致。项目分为普通项目和重点项目，在填写申报书时在相应栏

目处进行选择。重点项目为创新性、可行性较高，操作性较强，项目论证充分，最终能有具体实物成果或较高水平理论成果的项目；普通项目为有一定创新性，但是可行性较低，主要为理论层面的研究或者调查报告；或科技含量一般的实物开发。申报者根据项目的实际情况选择申报，申报时在《申报书》中写明申请重点项目的理由。

第六条 重点项目要求项目研究团队发表论文或申请专利及软件著作权。如果重点项目研究团队未在研究期间发表论文或申请专利及软件著作权，可以申请延长6个月结题；如果在延期6个月内仍未发表论文或申请专利及软件著作权，取消项目研究资格，不予结题。

第七条 已完成资助课题的课题负责人再次申请科技活动基金，需附原资助课题的《项目研究工作总结》、已发表与资助课题相关的论文或研究报告并与本次所申请课题的《申报书》一并交到本学院并转交校团委科技实践部，统一上报审批。

第八条 按照自愿结合的原则组成课题组，校团委积极协调校内跨院系、跨学科的联合。课题组一般为3至5人为宜，最多不能超过5人，研究期一般为一学年。项目负责人在学校规定的范围内全面负责课题的计划安排、研究内容的落实，课题组人员的分工、经费的开支及各种报表的填报工作。申请课题的负责人和主要参加者，所承担的基金课题不能超过两项。在上一年担任星火基金项目负责人的不得在本以项目负责人身份立项。大四学生不得以项目负责人身份立项。

第四章项目审批和立项

第九条 申请者将填写好的《申报书》交至与项目研究领域相符的学院的团委，由学院团委组织专家进行初级评审。评审方式根据各学院具体情况选择,确定后在第一时间通知项目申报者。校团委根据初级评审结果并协调各院、各专业、各学科的申请数量进行复审,确定最终立项结果。如各课题申请的题目和研究内容相同或类似，本着优势集成的原则，进行协调，合并上报。

第十条评审通过后予以立项，项目申请者可以着手项目的研究工作。项目进行过程中应当按照申报书中的进度和计划进行，不得随意更改项目内容，校团委有权终止对不按照申报书填报内容进行研究项目的资助。

第五章项目及经费管理

第十一条 星火基金资助的项目经费由校团委统一管理，经费的使用范围必须符合学校的财务规定，只限于计划需要和规定开支。具体经费使用及报销按照《星火基金支持项目财务制度》执行。

第十二条 资助课题执行过程中如有重大的人事变动，应上报备案，研究课题计划与方案如有重大修改，应上报审批，未经审批的不得随意更改。擅自进行人事变动和修改计划的校团委将视具体情况做出相应处理。

第十三条 校团委建立定期检查制度，定期检查一般在项目中期和项目结束时，对资助课题执行情况进行检查和验收。如发现不具备继续进行研究的条件时，可中止项目资助，如发现资金使用不当或账目问题，并视其情节做出相应处理。第十四条 课题完不成计划或出现无法继续进行的情况，应写出报告，述明理由，报上级部门批准后方得做出调整或终止科研的决定。无正当理由又写不出报告的，视具体情况，给予相应处理。

第六章项目终止及结题

第十五条 项目负责人因毕业离校或其他原因中断研究工作，如有合适的第一参加者作为负责人，可更换负责人。如无合适的接替者，则取消课题。无论何种情况都必须事先写出书面报告，报校团委批准后方可更换或取消，未经批准擅自终止项目者，视情节轻重，给予相应处罚。

第十六条 资助课题完成后，完成《项目结题报告》，校团委组织有关专家对项目按照《申请书》中的预期成果和考核指标进行结题评审，完成预期成果、项目结果符合考核指标的项目批准结题。结题后一个月内完成《项目研究工作总结》，并将评审意见写入工作总结，由校团委进行验收并归档，同时完成经费报销。符合完成条件的，颁发证书，并在下一次申请项目时，予以优先考虑。

第十七条 已结束的或正在研究的基金课题，发表的论著、资料、鉴定证书等材料必须在第一页左下角标注“北京工业大学星火基金资助课题”字样以及项目编号。

第七章其他

第十八条 课题完成后其研究成果符合鉴定或申请奖励条件的，可按有关规定向学校申请鉴定或申请奖励。研究成果转让按国家及有关部门的法令、条例和学校有关规定办理。

第十九条 校团委有权将课题研究成果推荐参加校内外各级的竞赛活动，凡获奖的，根据获奖级别，给予奖励。

第二十条 科研成果的知识产权的归属遵循以下原则：科研成果的著作权、署名权、发明权、发现权、商标权、专利权等人身权利归研究者所有。科研成果的财产权利归北京工业大学校团委与研究者共同拥有，份额的划分遵照相应的法律、法规和条例办理。相关知识产权问题参照科技处相关规定。

第二十一条 本办法自批准之日起施行，解释权属共青团北京工业大学委员会。

共青团北京工业大学委员会

二〇一三年十月修订

第五篇：道德行为规范

为进一步加强员工职业道德教育，增强员工合规意识，持续深化合规化建设、提升案件防控能力，泰安工行宁阳支行采取五项措施推动员工行为规范教育活动深入扎实开展。

一、加强组织领导，明确指导思想。为加强员工行为规范教育活动的领导，推动“员工行为规范教育”活动的深入开展，一是支行成立了以行长任组长、内控副行长任副组长，其他行级干部及各部室、网点负责人为成员的教育活动领导小组。领导小组办公室设在风险管理部，负责全行教育活动的组织推动；二是明确活动指导思想，以科学发展观为指导，全面贯彻执行“三位一体”的员工行为规范管理体系，使广大干部员工熟知本岗位行为规范和禁止事项;警示和告诫全体员工严守行为底线，落实自律措施;遵循岗位承诺，严防各类违规行为；持之以恒地强化诚实守信、依法合规意识，引导员工树立合规经营，健康发展的正确理念；保护员工远离违规，逐步构建健康良好的“合规文化”与“系统硬件控制”，相得益彰的内控机制和文化体系，保障全行改革与业务的安全、稳健、高效、持续发展。

二、明确活动目的。通过行为规范教育活动的开展，引导全行干部员工树立诚实守信、依法合规意识和合规经营、健康发展的正确理念。

三、明确学习内容：为扎实开展好员工行为规范教育活动，支行统一学习内容，围绕《员工行为守则》、《员工行为禁止规定》、《员工违规行为处理规定》和《员工违规积分管理办法》等重点开展活动。一是开展员工行为规范主题学习活动，组织员工通读《员工行为规范培训手册》，进行全面系统地学习，并建立学习笔记，将学习内容、心得体会等详细记录在学习笔记中；二是结合自身经营管理实际，充分利用自身的网络平台等载体，选取有代表性的正、反面案例进行宣传和剖析，做到正面有榜样、反面有警示。通过正反两方面的教育，不断增强员工合规意识。

四、加强法制教育。紧紧围绕员工行为规范教育主题，邀请县检察院预防职务飞犯罪科来行上法制课，使全行员工真正树立合规经营理念，牢固树立正确的人生观、价值观，珍惜职业生涯，珍惜工作岗位，算好七笔账，走好人生路。

五、督促检查，确保教育活动不走过场。为全面落实教育活动学习内容，检验学习效果。以活动为契机，通过学习提高、教育整顿、自查自纠、查堵漏洞，持续整改，全面梳理各项规章制度，不断完善合规体系，增强内控约束力，县行成立监督检查工作组，定期开展检查，并通报检查情况，确保教育活动扎实开展，不走过场。