新田一中

第一篇：新田一中

新田一中是永州市重点中学，在秀峰山下，舂陵河畔，是原“新田八景”之一的“恩寺寒烟”所在地。校内绿树成荫，古木参天，格局雅致，风光宜人。公办普通中学始于1944年，当时称“云梯中学”，取“青云有路志为梯”之意，已有近61年的办学历史。学校占地面积90亩，总建筑面积3600平方米。现有63个教学班，学生3991人，教职工256人，其中特级教师2人，高级职称43人，中级职称72人。恢复高考以来，学校培养了一批又一批学生考入高等院校，其中不少学生进入了清华大学、北京大学、中国人民大学、复旦大学、上海交大等一流大学。近年来，学校通过多种渠道筹资2000多万元，将校园进行了改造建设，新建的两栋教学大楼和一栋办公大楼矗立有序；科技楼、实验楼装备一新；电脑室、语音室设备一流；男女学生宿舍条件舒适，校园名人雕塑园别具一格，造型典雅；百米长廊含蓄隽永，意味深长；植物园姹紫嫣红，百花齐放。在全体师生的努力下，学校先后被评为“国家先进体育传统项目学校”、“省体育传统项目先进学校”、“省贯彻实施《体育工作条例》先进单位”、“省群体工作先进单位”、“省艺术教育先进单位”、“省家庭教育先进单位”、“省学校综治工作先进单位”、“省税法宣传先进单位”、省市“园林式单位”、省市“文明单位”、“省先进基层工会”、“市基层党的建设示范点创建单位”。《湘声报》观察周刊曾为一中的优秀事迹作出整版宣传报道，《人民日报》、《湖南日报》、《湖南工人报》、《永州经济》、《永州日报》均宣传了一中先进经验。

第二篇：新田一中2014年高考誓师大会主持词

新田一中2014年高考百日冲刺誓师大会

主持词

（2014年2月25日）

大会主持：学校党总支书记谢霖平

各位老师、亲爱的同学们：

又是一年春来到。带着欢乐新年的喜庆，带着对美好未来的憧憬，我们又意气风发地聚集在一起，此时此刻，面对高三年级各位同学一张张充满朝气、热情洋溢的笑脸，我们感到格外欣慰和激动。欣慰的是你们的神情里透露出我校高三学生特有的那份执着和自信；激动的是你们一定会以自己出色的表现，为美好的前程挥洒汗水，为父母的脸上增添容光，为学校的发展再次描绘秀美的画卷。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，相同的是高考，不同的是学生，人生一世总有几道坎要过，高考就是一道坎，学校对高三工作非常关注和支持，今天离高考还有一百天的时间，学校筹划了这样一次会议，目的是为我们每个高三学子加油、呐喊、助威，进一步鼓舞大家的士气，激励同学们的斗志，实现心中的大学梦！在此谨让我代表学校，对高三全体师生的辛勤付出和艰苦努力致以衷心的感谢！

今天的会议有五项议程：

1.全体起立，奏国歌

2.联系高三年级的副校长陈主安同志讲话

3.高三年级学生集体宣誓

4.高二年级学生祝词

5.学生家长代表讲话

6.学校校长龙石佑同志讲话

下面我宣布，新田一中2014届高考百日冲刺誓师大会现在开始！

首先，大会进行第一项仪程：请全体起立，奏唱国歌。

（礼毕，请坐下。）

下面，大会进行进行第二项仪程：请联系高三年级的副校长陈主安同志讲话，大家欢迎。

（陈校长的讲话立足现实，充满信心，既肯定了三年来高三全体师生顽强拼搏所取得的成绩，又对同学们树立了奋斗的目标，寄予厚望。希望同学们以无所畏惧的勇气，勤学苦练，备战高考。）

为了实现心中的大学梦，高三学子们在一中苦读了一千多个日日夜夜，如果把高中三年比作3000米长跑，那么，如今他们已跑过了最后一个弯道，即将进行最后的百米冲刺，此时此刻，他们有什么话要说？下面大会进行第三项仪程：高三年级学生集体宣誓。领誓人1101班夏志丹同学。请全体起立。

（请坐下。1101班的同学道出全体高三学子的心声。是雄鹰，就要翱翔蓝天；是骏马，就要驰骋草原。我们是天之骄子，自当奋勇向前，一马当先。愿高三军团整装待发，所向披靡。）

考场如战场，面对即将奔赴高考战场的高三学长，一直关注着我们、仰望着我们的学弟学妹们有什么话要对我们说呢？下面，大会进行第四项仪程：请高二年级学生祝词。有请高二年级1203班的全体同学，大家欢迎！

（感谢1203班的同学。高考的征程从来不是坦途，在备战高考的日子里，你们从不孤单。请大家把学弟学妹的真诚祝福化为攻坚克难的动力，以优异的成绩树立起走向成功的路标。）

面对竞争激烈的高考，一直默默陪伴着我们的家长们对我们有什么希望，会对我们说些什么？下面，大会进行第五项仪程：请学生家长代表讲话。有请高三1106班陈一行同学的家长王红萍女士讲话，大家欢迎。

（感谢家长激情洋溢的讲话。希望同学们不负父母期盼，带着亲人和师长的浓浓祝福，快乐备考，激情备考，创造无悔于青春、无悔于理想的辉煌成绩，为父母争气，为母校争光，为人生添彩。）

下面，大会进行最后一项仪程：请学校校长龙石佑同志讲话，大家欢迎。

（龙校长的讲话高屋建瓴，语重心长，既表明了学校领导对高三全体师生的殷切希望和真诚的祝福，又为2014年高考百日冲刺指明了方向。希望同学们牢记嘱托，不辱使命。）

老师们、同学们，冲刺的号角早已吹响，铿锵的脚步已经迈开，相信大家一定能用勤奋耕耘收获金榜题名的鲜花和掌声，用顽强拼搏拥抱六月的灿烂阳光和辉煌。祝老师和同学们马到成功！

我宣布，新田一中2014年高考百日冲刺誓师大会圆满结束，散会。

第三篇：新田一中2014年教师培训计划

新田一中2014年教师培训计划

新田一中科研处

为贯彻落实《国家中长期教育改革与发展纲要（2010－2020）》和《湖南省教育强省规划纲要（2010－2020）》，建设一支高素质的教师队伍，实现把新田一中建设成一流的示范性中学的目标，根据县教育局《2014年新田县中小学教师培训工作计划》有关要求，结合学校实际和师资队伍建设规划，特制定新田一中2014年教师培训工作计划。

一.指导思想和总体目标

以邓小平理论、‚三个代表‛重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八届三中全会精神和中央人才工作会议精神，实施人才强校战略的新思路和新举措，坚持‚面向全员、突出骨干‛的方针，以‚新理念、新课程、新技术‛和师德教育及培养新世纪优秀中青年学科带头人为重点，组织实施我校教师全员培训，坚持教学与科研紧密结合，不断提高教师自身的创新能力和实践能力，全面提高我校教师的师德水平和业务素质，造就爱国荣校、为人师表、乐于奉献的社会主义教师群体新形象。

通过教师培训，最终建设一支面向新世纪，政治业务素质优良、结构优化、人员精干、相对稳定、富有活力和创新精神的高水平教师队伍。

二.培训目标

1.面向全体教师，全员参与培训，强化教师‚终身学习‛的意识。

2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。

3.推动教师专业化发展，鼓励教师多能发展。促进教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。

4.加强骨干教师队伍建设。发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。

5.实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。三.培训内容 1.业务培训

以‚学本式高效课堂‛课题研究为抓手，组织教师学习现代化教育科研理论，指导教师掌握一般的科研方法，增强教师的科研意识，提高教师的科研能力，培养教师的可持续发展能力，引领教师真正走进教师专业型发展学校。

根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师学习心理学、教育学、现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有教师有较扎实的专业知识，并为老师创造必要的条件，进一步提高学历层次,不断丰富和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。

根据教师职业基本功和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，继续开展我校特色的‚315‛高效课堂活动，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益。加强现代信息技术知识的培训和运用，提高教学技能。积极引导教师，运用教学理论，对教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。

2.自身提高

充分发挥教师自身主体创造性、能动性和资源优势，引导教师低起点、小科研，从身边发生的教育教学问题和现象进行研讨，按计划，有步骤地开展研究活动，特别注重平时研究，坚持教研结合。充分利用学校颁发的《教师成长手册》写读书笔记、教育教学随笔、撰写教育叙事、教育教学反思、研讨交流报告等，并要求教师在建立专业发展博客，加入学校博客圈，及时把学习心得上传到博客，和大家交流共享。

3.骨干引领

加强我校骨干教师的队伍建设，充分发挥现有市县级骨干教师的科研带动作用，为我校创建永州市四大名校之一打好科研基础。目前我校有省级骨干教师7人，市级骨干教师 人，县级骨干教师 人。通过对他们给任务、压担子、搭台子，使他们得到锻炼，同时通过各级骨干的带动作用，促进更多的年轻教师提高自身的发展和业务水平的，加入到骨干的行列。

2014，将配合‚国培、省培、市培、县培计划‛，我校教师将开展‚清华扶贫面授‛、‚湖南省中小学教师‘有效教学，高效课堂’远程培训‛，‚中小学课改能手培训‛，‚新田县教育精细化管理及校际共同体建设培训‛，‚新田县课改理念及课改模式培训‛等各级种类培训，培训学时不少于48学时，同时在寒暑假还将开展校本培训，培训学时不少于24学时，即全年我校教师培训学时不少于72学时。培训过程中，学校将加强教师的过程管理，建立跟踪考核档案。

4、新教师上岗培训

开学初对新教师进行培训，理论培训和实践培训相结合，并为新教师配好师父，加强师徒传帮带的作用，切实提高高新教师的业务能力，尽快适应新的岗位工作。

四．组织实施

学校成立由主管教育科研的副校长宋艾德同志负责的新田一中教师培训工作领导小组，负责教师培训计划的实施。其日常管理工作由科研处负责处理。

领导小组名单：

组 长：龙石佑 指导员：谢霖平副组长：宋艾德

成 员：胡平新 黄 威 黄中福 徐校锋 彭利林 曹雄英 尹成平谢海宾 徐新军 教研组长 各年级各学科备课组长

五、实施策略

1、树立先进培训理念，促进教师专业发展

以终身学习和教师专业化理论为指导，学习和借鉴国际先进的教师培训理论和实践，总结以往教师培训经验，坚持以人为本，以教师发展为本，重视教师主体参与、开展实践反思、加强合作学习、体验成果分享，突出研训一体，发展校本研修，促进教师学习型团队建设和学校学习型组织建设，使教师培训的过程成为教师人力资源开发的过程，成为教师专业成长和专业发展的过程。

2．突出培训重点，讲求培训实效

把开展教师非学历素质提高教育与开展教师学历学位提升教育相结合，重在教师实际教育教学能力的提升；按照‚面向全员、突出骨干‛的原则，制定培训规划，突出重点，带动全员；坚持以‚新理念、新课程、新技术‛和师德教育为重点内容，力求科学合理地设计培训课程，精选培训内容，开发培训资源，最大限度地满足不同层次和不同类型教师的实际需要，使广大教师都能在培训过程中学有所获，学有所用。

3．完善培训制度，探索有效机制

建立和完善教师继续教育制度，形成教师培训的激励机制，促进教师培训工作健康可持续发展，建立教师学历学位教育与非学历教育相沟通的机制。

4、制订并实施个人成长计划

我校全体教师已经于2013年暑期制订了个人成长三年计划，学校将定期检查全体教师的成长记录，督促教师成长、成才、成功。

六、培训方法

（一）集中辅导

根据教育局‚学本式高效课堂‛三年行动计划，本我校将集中开展《新田县课改理念及课改模式培训》、《新田县教育精细化管理及校际共同体建设培训》、《2014年清华高考远程培训》、《中小学课改能手培训》等集中辅导培训。集中辅导部分是全校教师集中辅导，部分是分学科的或按不同的分工进行学习辅导，学校教师培训工作领导小组通过民主协商，产生各学科带头人，负责本学科的集中辅导工作。在每学年的第一学期，为新任的学科教师进行‚入门‛辅导。

（二）专家讲座

学校将相机邀请不同层次的专家学者或专业人员进行理论讲座，对教师进行方向引领，引导教师拓宽知识视野，厚实知识背景，为教师的专业成长和学校办学层次的提高提供理论支撑。同时，结合我校教科研研究课题邀请专家担任顾问，经常性地进行现场指导培训。尤其是新教育实验课题，更要作为教师培训的一个长期平台。

（三）专题沙龙

学校从全体教师中征集研究课题，每次确定一个专题，先布置教师有目的地进行广泛自学，并结合自身工作实际做认真思考，写出有一定深度的读书学习笔记。再利用业务学习时间在分组交流或书面交流的基础上组织沙龙活动。沙龙活动有中心主持人，核心发言人，参与教师必须充分发表自己的意见，中心主持人在各抒己见的基础上最后进行总结陈述，形成主导意见。

（四）校本教研

充分发挥集体备课组、教研组、年级组等各种校本教研平台的基础作用，把校本教研随时随地贯穿于日常教育教学的各个环节，真正使校本教研成为校园内、办公室的主流话语，备课组长、教研组长、年级组长经常性地利用一切机会提炼主题，开展无痕培训，引导教师把迸发的思维火花及时进行总结，使之成为宝贵的教研资源。学校每学年对该两个手册进行质量评比。

其次，我们要利用集体备课构筑研讨交流的机制，引导教师认真做好集体备课前的个体准备—吃透教材，优选教法，进而带着思想和问题参加集体备课。在集体备课时要充分发挥研讨交流的优势，集思广益，让所有人都能解决好问题走出集体备课室。

此外，要通过组织观看录像课进行研讨交流；在学校安排下，以教研组为单位，以《教师教学技能提升与精彩课堂示例》（见附表）上的典型课例和专题课教学教研为媒介进行‚研‛‚训‛，促进广大教师掌握全新的教育教学艺术，探索各学科课堂艺术并付诸实践，努力提高教师的教育教学水平。组织同课异构，异课同构，教学基本功竞赛等活动，以活动为载体开展研讨交流；利用各种不同的会议相机安排有关内容的培训，以会议为载体进行研讨交流。要充分发挥电子备课室的作用，专人辅导，让全体教师受益。

（五）竞赛展示

通过组织各种考试竞赛活动强化教师自主培训，提高培训效果。今年将结合教育局开展的课改能手竞赛，每学期开展教案设计比赛，着力提高教师独立钻研教材设计教法的能力；精选教育教学过程的典型案例，让教师进行理性分析，提高教师理论与实际结合运用的能力；组织多媒体课件设计竞赛、读书知识竞赛、诵读能力竞赛、话题辩论赛、体艺特长和书法绘画表演赛等多种方式让教师在培训中享受成功。

七、考勤考核

1、参加县校级培训，要求要有培训考勤记录，授课教师的讲稿及有关文字、图片资料等，教师个人要有笔记、心得、小结等。参加培训的教师，笔记、心得体会要按时上交，培训结束后要进行考试，考试内容为‚文化知识+培训学习内容‛，考试成绩记入个人档案。每位参训教师的培训情况、考试成绩等，按学校有关规定，与教师考核，评优评先及职称评定挂钩。

2、根据教育局《2014年新田县中小学老师培训工作计划》规定：

①参加国培、省培及市培教师，派出人员培训回校后，要求写出培训心得上交学校，并回学校上一堂示范课或作一次培训心得报告，做到‚走出去‛的教师把先进理念、先进经验以及优秀资源‚带回来‛。

②凡参加国培、省培、市培计划的教师和担任远程培训的辅导老师、班次管理员，在培训中因学习或辅导工作突出被评为优秀学员或优秀辅导老师、优秀班次管理员的，在考核、评优评先、职称申报等方面给予一定的优惠；对因个人原因不按时参加集中培训和不能完成远程培训学习的派送人员进行通报批评，并列入考核、评优评先、职称申报、提拔重用等方面的黑名单，并连带影响其所在学校和单位负责人。

新田一中 2014年2日

第四篇：新田一中2014年教师培训计划

新田一中2014年教师培训计划

新田一中科研处

为贯彻落实《国家中长期教育改革与发展纲要（2010－2020）》和《湖南省教育强省规划纲要（2010－2020）》，建设一支高素质的教师队伍，实现把新田一中建设成一流的示范性中学的目标，根据县教育局《2014年新田县中小学教师培训工作计划》有关要求，结合学校实际和师资队伍建设规划，特制定新田一中2014年教师培训工作计划。

一.指导思想和总体目标

以邓小平理论、‚三个代表‛重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八届三中全会精神和中央人才工作会议精神，实施人才强校战略的新思路和新举措，坚持‚面向全员、突出骨干‛的方针，以‚新理念、新课程、新技术‛和师德教育及培养新世纪优秀中青年学科带头人为重点，组织实施我校教师全员培训，坚持教学与科研紧密结合，不断提高教师自身的创新能力和实践能力，全面提高我校教师的师德水平和业务素质，造就爱国荣校、为人师表、乐于奉献的社会主义教师群体新形象。

通过教师培训，最终建设一支面向新世纪，政治业务素质优良、结构优化、人员精干、相对稳定、富有活力和创新精神的高水平教师队伍。

二.培训目标

1.面向全体教师，全员参与培训，强化教师‚终身学习‛的意识。

2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。

3.推动教师专业化发展，鼓励教师多能发展。促进教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。

4.加强骨干教师队伍建设。发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。

5.实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。

三.培训内容

1.业务培训 以‚学本式高效课堂‛课题研究为抓手，组织教师学习现代化教育科研理论，指导教师掌握一般的科研方法，增强教师的科研意识，提高教师的科研能力，培养教师的可持续发展能力，引领教师真正走进教师专业型发展学校。根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师学习心理学、教育学、现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有教师有较扎实的专业知识，并为老师创造必要的条件，进一步提高学历层次,不断丰富和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。

根据教师职业基本功和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，继续开展我校特色的‚315‛高效课堂活动，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益。加强现代信息技术知识的培训和运用，提高教学技能。积极引导教师，运用教学理论，对教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。

2.自身提高 充分发挥教师自身主体创造性、能动性和资源优势，引导教师低起点、小科研，从身边发生的教育教学问题和现象进行研讨，按计划，有步骤地开展研究活动，特别注重平时研究，坚持教研结合。充分利用学校颁发的《教师成长手册》写读书笔记、教育教学随笔、撰写教育叙事、教育教学反思、研讨交流报告等，并要求教师在建立专业发展博客，加入学校博客圈，及时把学习心得上传到博客，和大家交流共享。

3.骨干引领 加强我校骨干教师的队伍建设，充分发挥现有市县级骨干教师的科研带动作用，为我校创建永州市四大名校之一打好科研基础。目前我校有省级骨干教师7人，市级骨干教师人，县级骨干教师人。通过对他们给任务、压担子、搭台子，使他们得到锻炼，同时通过各级骨干的带动作用，促进更多的年轻教师提高自身的发展和业务水平的，加入到骨干的行列。

2014，将配合‚国培、省培、市培、县培计划‛，我校教师将开展‚清华扶贫面授‛、‚湖南省中小学教师‘有效教学，高效课堂’远程培训‛，‚中小学课改能手培训‛，‚新田县教育精细化管理及校际共同体建设培训‛，‚新田县课改理念及课改模式培训‛等各级种类培训，培训学时不少于48学时，同时在寒暑假还将开展校本培训，培训学时不少于24学时，即全年我校教师培训学时不少于72学时。培训过程中，学校将加强教师的过程管理，建立跟踪考核档案。

4、新教师上岗培训 开学初对新教师进行培训，理论培训和实践培训相结合，并为新教师配好师父，加强师徒传帮带的作用，切实提高高新教师的业务能力，尽快适应新的岗位工作。

四．组织实施

学校成立由主管教育科研的副校长宋艾德同志负责的新田一中教师培训工作领导小组，负责教师培训计划的实施。其日常管理工作由科研处负责处理。

领导小组名单：

组长：龙石佑指导员：谢霖平

副组长：宋艾德

成员：胡平新黄威黄中福徐校锋彭利林曹雄英尹成平谢海宾徐新军教研组长各年级各学科备课组长

五、实施策略

1、树立先进培训理念，促进教师专业发展

以终身学习和教师专业化理论为指导，学习和借鉴国际先进的教师培训理论和实践，总结以往教师培训经验，坚持以人为本，以教师发展为本，重视教师主体参与、开展实践反思、加强合作学习、体验成果分享，突出研训一体，发展校本研修，促进教师学习型团队建设和学校学习型组织建设，使教师培训的过程成为教师人力资源开发的过程，成为教师专业成长和专业发展的过程。

2．突出培训重点，讲求培训实效

把开展教师非学历素质提高教育与开展教师学历学位提升教育相结合，重在教师实际教育教学能力的提升；按照‚面向全员、突出骨干‛的原则，制定培训规划，突出重点，带动全员；坚持以‚新理念、新课程、新技术‛和师德教育为重点内容，力求科学合理地设计培训课程，精选培训内容，开发培训资源，最大限度地满足不同层次和不同类型教师的实际需要，使广大教师都能在培训过程中学有所获，学有所用。

3．完善培训制度，探索有效机制

建立和完善教师继续教育制度，形成教师培训的激励机制，促进教师培训工作健康可持续发展，建立教师学历学位教育与非学历教育相沟通的机制。

4、制订并实施个人成长计划

我校全体教师已经于2013年暑期制订了个人成长三年计划，学校将定期检查全体教师的成长记录，督促教师成长、成才、成功。

六、培训方法

（一）集中辅导

根据教育局‚学本式高效课堂‛三年行动计划，本我校将集中开展《新田县课改理念及课改模式培训》、《新田县教育精细化管理及校际共同体建设培训》、《2014年清华高考远程培训》、《中小学课改能手培训》等集中辅导培训。集中辅导部分是全校教师集中辅导，部分是分学科的或按不同的分工进行学习辅导，学校教师培训工作领导小组通过民主协商，产生各学科带头人，负责本学科的集中辅导工作。在每学年的第一学期，为新任的学科教师进行‚入门‛辅导。

（二）专家讲座

学校将相机邀请不同层次的专家学者或专业人员进行理论讲座，对教师进行方向引领，引导教师拓宽知识视野，厚实知识背景，为教师的专业成长和学校办学层次的提高提供理论支撑。同时，结合我校教科研研究课题邀请专家担任顾问，经常性地进行现场指导培训。尤其是新教育实验课题，更要作为教师培训的一个长期平台。

（三）专题沙龙

学校从全体教师中征集研究课题，每次确定一个专题，先布置教师有目的地进行广泛自学，并结合自身工作实际做认真思考，写出有一定深度的读书学习笔记。再利用业务学习时间在分组交流或书面交流的基础上组织沙龙活动。沙龙活动有中心主持人，核心发言人，参与教师必须充分发表自己的意见，中心主持人在各抒己见的基础上最后进行总结陈述，形成主导意见。

（四）校本教研

充分发挥集体备课组、教研组、年级组等各种校本教研平台的基础作用，把校本教研随时随地贯穿于日常教育教学的各个环节，真正使校本教研成为校园内、办公室的主流话语，备课组长、教研组长、年级组长经常性地利用一切机会提炼主题，开展无痕培训，引导教师把迸发的思维火花及时进行总结，使之成为宝贵的教研资源。学校每学年对该两个手册进行质量评比。

其次，我们要利用集体备课构筑研讨交流的机制，引导教师认真做好集体备课前的个体准备—吃透教材，优选教法，进而带着思想和问题参加集体备课。在集体备课时要充分发挥研讨交流的优势，集思广益，让所有人都能解决好问题走出集体备课室。

此外，要通过组织观看录像课进行研讨交流；在学校安排下，以教研组为单位，以《教师教学技能提升与精彩课堂示例》（见附表）上的典型课例和专题课教学教研为媒介进行‚研‛‚训‛，促进广大教师掌握全新的教育教学艺术，探索各学科课堂艺术并付诸实践，努力提高教师的教育教学水平。组织同课异构，异课同构，教学基本功竞赛等活动，以活动为载体开展研讨交流；利用各种不同的会议相机安排有关内容的培训，以会议为载体进行研讨交流。要充分发挥电子备课室的作用，专人辅导，让全体教师受益。

（五）竞赛展示

通过组织各种考试竞赛活动强化教师自主培训，提高培训效果。今年将结合教育局开展的课改能手竞赛，每学期开展教案设计比赛，着力提高教师独立钻研教材设计教法的能力；精选教育教学过程的典型案例，让教师进行理性分析，提高教师理论与实际结合运用的能力；组织多媒体课件设计竞赛、读书知识竞赛、诵读能力竞赛、话题辩论赛、体艺特长和书法绘画表演赛等多种方式让教师在培训中享受成功。

七、考勤考核

1、参加县校级培训，要求要有培训考勤记录，授课教师的讲稿及有关文字、图片资料等，教师个人要有笔记、心得、小结等。参加培训的教师，笔记、心得体会要按时上交，培训结束后要进行考试，考试内容为‚文化知识+培训学习内容‛，考试成绩记入个人档案。每位参训教师的培训情况、考试成绩等，按学校有关规定，与教师考核，评优评先及职称评定挂钩。

2、根据教育局《2014年新田县中小学老师培训工作计划》规定： ①参加国培、省培及市培教师，派出人员培训回校后，要求写出培训心得上交学校，并回学校上一堂示范课或作一次培训心得报告，做到‚走出去‛的教师把先进理念、先进经验以及优秀资源‚带回来‛。②凡参加国培、省培、市培计划的教师和担任远程培训的辅导老师、班次管理员，在培训中因学习或辅导工作突出被评为优秀学员或优秀辅导老师、优秀班次管理员的，在考核、评优评先、职称申报等方面给予一定的优惠；对因个人原因不按时参加集中培训和不能完成远程培训学习的派送人员进行通报批评，并列入考核、评优评先、职称申报、提拔重用等方面的黑名单，并连带影响其所在学校和单位负责人。

新田一中

2014年2日

第五篇：新田一中2014年上期“315高效课堂”实施方案

新田一中2014年上期“3·15高效课堂”

建设工作实施方案

一、指导思想

以《新田县中小学打造“学本式高效课堂”三年行动计划》和《新田一中“3·15学本式高效课堂”三年行动计划》（以下简称“3·15”三年计划）为指导，以全面提高教育质量为目的，改革课堂，理顺“教”与“学”的关系，促进师生角色转换，全力创建高效课堂教学模式，培养学生创造思维能力，激发教师创新精神，实现学校内涵发展。

二、实施目标

突破难点，抓住关键，按照“示范、学习—模仿、推广—比武、展示—整改、建模”的步骤，逐步建设好和推行我校高效课堂的基本模式；加强教学研究，转变教学方式，打造优质高效示范课，实现 “课堂高效”和“绿色生态”的目标，全面提高教学质量，为学生的终身发展奠基。

三、组织管理

1、领导小组名单

组长：龙石佑指导员：谢霖平

副组长：宋艾德 陈主安肖石安

成员：黄 威 胡平新黄中福王 江何军雄

2、科目组负责人

语文：宋艾德 黄威 刘智成数学：谢霖平何欣敏

英语：罗亚芳 李华娟物理：肖石安 郑万国

化学：陈主安 蒋西文生物：胡平新 刘昭锋

政治：黄中福 廖雪花历史：宋艾德（兼）周建军

地理：何军雄 宋立新体艺：肖石安（兼）雷 浩

信息通技：邓 鑫 汪思帆

四、实施步骤

1、学习

各教研组长或备课组长在集体备课时组织本学科教师专题学习县教育局《新田县中小学打造“学本式高效课堂”三年行动计划》、“3·15”三年计划为指导，提高认识，为顺利实施高效课堂模式打下基础。

2、实施

⑴示范学习：（时间:2014年3月17日至3月31日）

各学科加快打造和推出“示范课”。各学科校级领导、教研组长和市县学科带头人要根据我校“学本式”高效课堂的基本模式，结合各学科的特点，提出本学科高效课堂的基本构架，并上好两节以上的示范课。

⑵模仿创新：（时间：2014年4月1日至4月30日）

各任课教师根据示范课及“3·15”计划的要求，在教学中推行实施，然后在自我消化吸收的基础上有所创新，教研组长组织老师认真观摩、评价，达到全体教师的进步。

⑶比武展示：（时间：2014年5月1日至5月30日）

各学科进行学科内“高效课堂全员教学大比武”活动，通过比武，选出优秀课参加全县“高效课堂教学大比武”活动，展示建设成果和新课改的风采。

⑷整改建模：（时间：2014年6月1日以后）

学校根据前阶段的工作，进一步修正高效课堂的标准，对不达标的教师，有针对性地帮助改进，确保全校所有的老师达到“3·15”高效课堂标准，并及时召开总结大会，对涌现出来的先进个人、优秀成果进行表彰和奖励，同时向全校或全县推广。

五、“3·15”高效课堂模式基本要求：

我校开展的“315”高效课堂模式是“导、学、教、练”基本模式的一种具体体现。在具体操作上，“3·15”高效课堂教学模式要求教师的讲授、解释、师生共同活动时间不超过30分钟，学生自主学习、合作探究、成果展示、成果互评时间不少于15分钟。该模式遵循了教学活动的规律和学科特点，通过采用多种有效的教学方式和手段，在课堂上，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。

我校的“3·15”高效课堂模式以多元智力理论、建构主义理论、人本主义理论和有效教学理论等为依据，以学生为中心，倡导学生主动参与、积极探究、勤于实践。在教学中，坚持“先学后教，多学少教，以学定教，因学活教”的原则，坚持开放的大课程观，在老师的科学引导下，让学生充分自主学习、合作探究，注重开放和生成，构建充满活力的课堂教学运行体系，培养学生获取新知、交流与使用的能力、分析和解决问题的能力。

新田一中