进一步提升青年教师学位层次的若

第一篇：进一步提升青年教师学位层次的若

南京航空航天大学关于进一步提升青年教师学位层次的若干规定

第一条良好的学位学历结构是师资队伍知识结构水平和整体素质的重要体现，“十一五”末，我校专任教师中具有博士学位人员比例要达到60%以上，35岁以下专任教师全部具有硕士及以上学位。为实现这一目标，学校决定实施“青年教师学位层次提升计划”，为此，特制订本规定。

第二条各学院新补充教师，在学位条件上应遵循以下原则：

（一）博士点学科补充的教师必须具有博士学位。

（二）硕士点学科以及新办的本科专业可以适当补充具有硕士学位的教师，但在签订聘用合同时，须明确受聘后应在5年内取得博士学位，否则不再聘用。

（三）各实验室新补充的实验教学教师须具有硕士及以上学位。在签订聘用合同时应明确，进校后如考取在职博士并取得学位，应继续在实验教学岗位工作。如要求调整岗位，须征得所在学院同意，竞聘上岗。

第三条已在岗的青年教师应满足如下要求：

（一）博士点学科40周岁以下的青年教师，如最高学位为硕士，则须在5年内取得博士学位。只有学士学位者不能从事教师岗位工作。

（二）硕士点学科以及新办的本科专业35周岁以下的青年教师，须在5年内取得硕士学位。

第四条教师申请评定专业技术职务须满足如下学位要求：

（一）博士点学科45周岁以下青年教师，申请讲师（助研）、副教授（副研）者须具有硕士学位，申请教授（研究员）者须具有博士学位。

（二）硕士点学科以及新办的本科专业45周岁以下青年教师申请高级职务须具有硕士学位。

第五条青年教师在职攻读博士、硕士学位的具体事宜按《南京航空航天大学教职工在职攻读学位的若干规定》执行。

第六条青年教师要变压力为动力，处理好教学科研和学习提高的关系，努力提升自己的学位层次。对于达不到规定要求者，学校将予以降岗、转岗，直至解除聘用合同。

第七条学校按年度将学位提升目标任务分解到各个学院。各学院应制订计划，采取措施，狠抓落实，实现预定的目标。

本规定自发布之日起执行，由人事处负责解释。

第二篇：工作总结应着力提升层次

工作总结应着力提升层次

工作总结是各级党政军机关、各类企事业单位、各个社会团体内的工作人员，按照上级或领导部署要求，定期或不定期地根据所从事工作推进完成情况，在梳理归纳和分析判断的基础上作出评价性结论的实用性文字材料。可以说，工作总结与每个人、每个部门、每个单位的工作相生相伴，它也已成为各级机关各类单位工作人员都要提笔动手完成的一项事务。各级各单位之所以普遍重视工作总结，原因就在于写好工作总结，能够反思经验教训、把握事物规律、提升认识水准、推动工作发展。当然，能否真正实现和达到这个目的，关键在于撰写者在起草工作总结时能否站到很高的思想认识层次之上。

一、要提升关注基准

很多人撰写工作总结时喜欢走捷径，常常是把部署工作时的指示、意见、要点等文件找出来，把其中的工作安排、工作要求等内容，变换和转换成结果性效果性的内容，直接作为工作总结。应当说，撰写工作总结的过程中，注意最初部署工作时下发的相关指示、意见、要点或工作安排等文件，并逐条逐项核实工作完成情况是必要的，但是如果仅仅把变相重述那些计划中的工作任务，直接作为总结的全部内容，那么这种工作总结显然是较低层次的很难得到认可的总结。要想真正提高工作总结的层次，绝不能只盯着起点和终点，而是要在对照已部署任务的基础上，到推进这些任务的整个过程中去寻找真正需要总结的内容。

一是要更加重视实际落实情况。在撰写工作总结的时候，不但要拿出工作部署来加以对照，而且要注意了

解和把握在实际工作过程中这些工作到底是怎样推进的、如何落实的、完成到哪种程度，等等。既要掌握实际工作过程中的思路变化、举措完善和方法运用等方面的情况，也要掌握工作落实过程中遇到的矛盾问题、面临的主客观条件、产生的效果效益等方面情况，切实全面生动、真实准确、具体翔实地把握工作落实情况的全貌和细节，确保总结的内容不是对以往部署的任务的简单回应，而是对任务内容的深入展开。

二是要更加重视前后比较情况。在撰写某方面的工作总结的过程中，要注意把本人、本部门或本单位该项工作的进展、达到的水平、实现的突破等情况，与以往的发展基础、所处层次等情况进行认真的比较，从大量的事实中发现和找出本人、本部门或本单位做好此工作的成功做法和收获，梳理提炼出具有自身特点、反映自身努力程度的理性认识成果，切实为撰写相关工作总结，提升层次，打下坚实的基础。

三是要更加重视创造创新情况。在撰写工作总结的过程中，要注意把推动工作具体实践中的过人之处、高妙之法、开拓之举、领先之策、闪光之点充分彻底地发掘和提炼出来，把人无我有、人有我精、人精我强的做法全面系统地归纳梳理出来，特别是要把那些积极发挥主观能动性和创造性、没有条件创造条件解决一些老大难问题的经验做法作为总结的重点，尽力形成一些富有规律性、带有建设性、展现思想性的结论性经验。

二、要提升站位高度

很多人在撰写工作总结的时候，常常会出现尽心尽力完成的任务仿佛历历在目，但是可圈可点的工作似乎却又屈指可数的心理困惑；有的人能够从头到尾点滴不漏地记起自己在一定时间段内完成的事情，但是回顾的内容却又好像流水账本无滋无味；有的人回顾完所做的工

作、所干的事情，说好却又讲不出好在哪里，说不足讲不出不足在哪里，等等。出现这些情况的根本原因，就在于工作总结的撰写者还没有或者说没有完全跳出自身的局限，来看待所从事或参与推进完成的工作，这就造成了写出的工作总结只能是工作动态的表层描述和回顾。解决这个问题，关键是要提升站位高度，以更加开阔的视野来认识承担并完成的各项工作。

一是要站在全局角度认识完成的工作。要站在个人所在的组织集体、部门所在的单位、单位所在的行业等工作全局的角度来认识和看待自身承担和完成的工作任务，而不能仅仅满足于站在自身所处的局部立场和角度上回顾自身的工作。要侧重思考自身工作在上一个层级工作中所处的实际地位、功能作用和价值意义，既要恰如其分地定位自身工作的特殊性，也要当仁不让地找到自身工作存在的重要性、必要性，切实把自身从事、承担和完成的工作摆在它应有的位置，彰显它应有的光彩，防止和避免把自身工作看小了，切实有力地提升我们对自身工作的认识基点。

二是要站在整体角度认识完成的工作。要以整体的视角来看待和认识个人的工作、部门的工作、单位的工作，特别是要正确处理好个人工作与他人工作、本部门工作与其他部门工作、本单位工作与其他单位工作之间的关系，既不要抬高本人、本部门、本单位工作以看低和贬低其他人、其他部门、其他单位的工作，也不要奉承其他人、其他部门、其他单位工作甚至无视和漠视本人、本部门、本单位工作，而是要更多地从互补、互促、互助并且目标一致共同献身事业的角度，来认识自身工作在整体工作之中的地位和影响，进而通过确立和强化整体的视角，把自身工作涉及的层面、作用的范围

搞得更加清晰明白，更加自觉地以联系的观点、协调的观点来重新认识自己所总结的工作。

三是要站在历史角度认识完成的工作。在撰写工作总结时，既要站在事物自身发展的历史过程中来看待所要总结的工作，把握所要总结工作的过去、现在以及未来的走向，进而对自身参与的工作处在该项工作发展的何种阶段有一个相对比较清醒的认识；也要站在社会和时代发展的过程中来看待所要总结的工作，在更加纵深和宽广的视野上来了解这些工作之于社会、时代的贡献，以及群众对这些工作的期许，从而更加透彻地认识自己正在总结的工作。只有这样，写出的工作总结才能有纵深感和沉淀感，先声夺人、立意致胜。

三、要提升气局格调

工作总结绝不是评功摆好，不宜自吹自擂，更不能光讲成绩看不到问题。好的工作总结应当是对工作的再次审视，应当是建立在否定之否定基础上的带有自我超越性、自我批判性的总结。这就需要我们在撰写工作总结的过程中，首先要提升气局，敢于把自己过去参与、推进和完成的那些工作，作为已经脱离自身的客观对象，以更为豁达洒脱客观的心态来审视所要总结的工作，进而写好工作总结。

一是要以不怕自我否定的态度去反思。很多工作总结之所以出现平铺直叙、自说自话、重复雷同等现象，给人留不下有筋有骨、有血有肉的感觉，一个重要的因素就是很多人在撰写工作总结时，不敢对自身所做的相关工作进行自我否定式的审视和反思。这其中的根本原因在于总结者眼界视野还不够开阔，特别是思想上还存在着否定即为负面、否定意味着白干、否定类同抹黑等一些陈旧的观念。实际上，在撰写工作总结时运用作为哲学方法而存在的否定态度，本身就是完成工作之后思

想认识上的又一次飞跃和进步，它反映出的是不满足于既往、不满足于现状并乐于敢于追求新的突破的思维和价值取向，因此它是非常重要的方法。只有把自我否定当成一种思维习惯，工作总结的撰写才能不断实现对自身的超越。

二是要以不怕揭短亮丑的勇气去检视。要有给自身把脉开刀的胆识和勇气，敢于把工作设计思路上的偏颇、推进措施上的漏洞、完成质量上的不足、细节失误上的教训找出来查清楚，并把它们作为今后改进、完善和提高有关工作的增长点加以重视，进而发现那些能够把教训变为经验、短板变为强项、劣势变为优势的努力空间，发现那些能够将不可能转化成可能、没办法转化成有办法的崭新机遇，从而找到撰写自身工作总结的最佳切入点和值得思考反思之处。

三是要以不怕绞尽脑汁的劲头去省察。撰写工作总结，特别是想要写出高质量高水平的工作总结，一定要有不怕费功夫、肯于下功夫的思想意识和劲头，果断抛弃那种变相摘抄指示通知等工作部署性文件的投机取巧做法，大胆摒弃那种浮于表面流于形式流水账式的叙述，真正通过自己的头脑来思考总结自身的工作，善于运用个性化的思维得出具有创见性的判断结论，确保拿出来的东西是属于自身的思想成果而不是别人思想认识的简单复制与粘贴，从而为形成富有个性和特色的工作总结提供有力的支撑。

四、要提升眼界追求

高质量高水平的工作总结，决不会仅仅停留在对事实功过的评判上，决不会仅仅局限在对以往工作得失的讨论上，决不会仅仅徘徊在对主体自身工作的强调上，而一定是能够争取并且努力做到讲自己的事情却启发大家

思维、概括梳理过去的情况却承启昭示未来的发展远景，从而更好地证明和实现工作总结的真正价值。

一 是要着眼于推动事业来写。在撰写工作总结特别是真正落笔的时候，一定要更多地从推动本人、本部门、本单位事业发展的立场，来进行构思立意和总结梳理。具体而言，就是肯定成绩应着眼于激励相关工作参与者产生持久的动力，指出问题应着眼于鞭策相关工作参与者强化竞争的意识，批评不足应着眼于触动相关工作参与者增强内省的自觉，多灌注积极、乐观、向上的正面情绪，少渗入消极、悲观、负面的情绪，多倾注尊重劳动、尊重创造、尊重贡献的价值取向，少纵容不思进取、得过且过、混水摸鱼的行为现象，切实把撰写工作总结的过程，变成从肺腑之间彰显正气、弘扬正道的过程，变成从思想深处勇敢承担责任、担当重任的过程。

二是要着眼于改进提高来写。在撰写工作总结的时候，要从改进做好相关工作的思路、完善推动相关工作的措施和继续提高相关工作的质量效益这个最为基本的目的和初衷出发，来确立总结的重点内容和关键部分。要努力把丰富实践中探索形成但尚未上升为规律性认识的收获，及时固化为理性思考的成果；要切实把具体工作中尝试管用但尚未经过普遍检验的做法，适情确定为继续思考的项目；要真正把各项任务推进中证明行之有效但尚未进行系统总结的方法，科学梳理为启发今后工作开展的实用路径。这样就能更好地把撰写工作总结的过程，变成研究思考如何提高相关工作质量效益的过程，也能给人以更多的参考和帮助。

三是要着眼于助益多方来写。许多人在撰写工作总结的时候很容易陷入自我的小圈子和自身工作的小范围内而不能自拔，结果也就造成了写出的工作总结别人看不进去，无法产生共鸣，以至于除了程序性地甚至是应

付性地向上级作出书面工作总结这个单纯的陈述功能之外，似乎完全没有再多的实用价值。要想防止这种情况，提高个人总结、部门总结和单位总结的公众认可度，要求我们在撰写工作总结的过程中，应更多地增强分享意识、交流意识、相互启发借鉴的意识，要写出自身在完成工作中发现的真知、体悟的真理、感悟的真谛，让看到工作总结的人能够触类旁通、获得启发并参考借鉴，这样才有可能最终赢得更多的肯定性评价。

第三篇：为进一步提升

为进一步提升“春蕾计划”的公益品牌价值，帮助困难家庭女大学生圆梦大学，市妇联、安徽七彩世界集团共同开展的春蕾计划之“七彩世界情暖颍淮·金秋助学圆梦春蕾”爱心助学活动正式启动。

据了解，“春蕾计划”是解决贫困女童生活学习实际困难的在全国有较大影响力的公益品牌，在我市实施20年来，陆续开展了助学行动、成才行动、就业行动和关爱留守儿童特别行动，共资助困难家庭女童2万余名，得到社会各界的广泛赞誉。

此次“七彩世界情暖颍淮·金秋助学圆梦春蕾”爱心助学活动，将为我市50名困难家庭女童每人资助2000元学费。通过活动的开展，倡导助人、奉献的社会风尚，动员社会力量继续关心、关注困难家庭女大学生，帮助她们顺利进入大学校园，成就梦想，也希望通过活动集中展示困难家庭女大学生在困境中自强不息、励志成才的精神风貌。

据介绍，安徽七彩世界集团根植阜阳，一直致力关注民生，热心公益，积极履行社会责任，热心社会公益事业。2014年5月11日，该企业向中国少年儿童基金会捐赠200万元作为首期款，用于阜阳市辖区建设20个为留守儿童使用的七彩世界快乐家园。同时还积极参与“中国儿童慈善日”活动，为白血病患儿李馨予捐款，奉献爱心，参与“全国助残日”活动，倾力赞助《七彩世界爱之声——带盲童看祖国》，开展儿童福利院建设项目、投放“关爱留守儿童”主题公益广告。

市妇联还要求各级妇联组织认真开展“春蕾计划”助学活动，动员和引导社会各界奉献爱心，支持“金秋助春蕾”活动，帮助更多的困难家庭女大学生实现求学梦。

据悉，8月下旬，市妇联将举办“七彩世界情暖颍淮·金秋助学圆梦春蕾”爱心助学资金发放仪式，对积极捐赠、热心公益的爱心单位、企业和个人，将颁发荣誉（或捐赠）证书。

第四篇：青年教师业务提升计划

青年教师业务提升计划

为了适应新形势，新环境，必须尽快提高自己，把自己培养成师德高尚，业务精良，教学方法科学先进，有创新意识，善于进行从事素质教育的新型教师，我对自己的本学期工作、学；习制订一下计划：

一、学习目标

1.加强业务化知识方面的学习，提升业务能力。

2.针对我校学生的知识素养进行相应的教学方法。

3.拓展知识面，制订“读书”计划。

二、具体措施

1.教案编写

教案编写完后，主动请教老教师进行审阅、指导，然后进行教案重新编写，使其在教学中更实用、美观。

2.听课计划

为了更快的提升个人业务水平，本学期计划：师徒每月互听2—3次课，并认真做好教学总结与反思。

3．基本功训练

我继续利用一定时间，练习基本功，包括粉笔字、钢笔字、普通话训练。

4、自身素质方面

利用业务时间，每学期阅读一本好书，做好读书笔记。

我相信在自己不懈的努力中，定会很快的成长起来，严格按照自己制定的“个人素质提高计划”，从教学业务、业务技能，师德建设中，提升自己以完成我们肩负的神圣的历史使命。

第五篇：青年教师素养提升发言稿

青年教师素养提升培训结班发言稿

尊敬的领导，敬爱的老师们大家好！我是xxx，很高兴站在这里和大家分享三天培训的感受。

首先，感谢领导和进修学校老师给我们安排的这次培训，合理安排和精心指导让我们收获良多；感谢各位授课老师给我们带来全面细致，深刻生动的课程，让我们不仅学到理论知识，也拓宽了教学视野；感谢在做的各位老师，这些天我们同吃同住同学，认识了很多优秀的朋友，也见到了很多牛人大神，从他们身上也学到了很多。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。一支粉笔，一课本，一教具，一心爱生。

不知道在座的各位有没有和我类似的经历，在外面买东西或者玩的时候，会有人问：你是不是老师啊？每当这个时候我就很诧异，难道身上教书匠的气质这么明显，不过也可能是因为戴个眼镜的缘故吧。但我的内心里是自豪的，为我是一名人民教师，一名传道授业解惑者而自豪。

通过精心安排的课程让我收益良多。上午樊老师的讲课生动形象，朴实真诚，以自己的亲身经历谆谆教诲，让我感触良多。其中樊老师讲的因为说话方式不当让家长放窃听器的事让我不能忘怀。说话方式不同确实会带来不同效果。让我想起一个小故事，小萝莉在公交站台看见一只小流浪狗，就伸手给它舔。萝莉的妈妈如临大敌的把女儿抱开，以为她会说:“小心被咬”或者“野狗很脏不要碰它”之类话。结果那位妈妈说：“你的手脏脏的，狗狗舔了会生病哦”。说话真是一门艺术，这位妈妈既保护了女儿，又没有因此伤害女儿的爱心。我们所教育的孩子的心灵都很弱小，我们要去呵护他们，爱护他们。陶行知说你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。我们教过的每个学生都有无限的可能，无限的未来。我不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让牛顿和爱迪生在我手里埋没。奉献自己收获桃李满天下的喜悦会是我们最大的成就。最后以一首写的小诗纪念这次培训 青年教师汇一堂，素养提升学榜样； 书法学习眼前亮，新法教学激情昂； 认真听课快提升，实践创新薪火旺； 奉献自己放光芒，教育事业创辉煌。

另外，祝大家在接下来为时不多的暑假时光里，吃好、学好、玩好、谢谢大家！