关于象洞中学安全工作的总结

第一篇：关于象洞中学安全工作的总结

关于象洞中学安全工作的总结

福建省武平县象洞中学谢兰龙

安全工作责任重于泰山。教育部副部长陈小娅曾经有过这么一段话：孩子是家庭的希望，学生是国家的未来，中小学校安全工作涉及亿万家庭，关系整个社会的稳定与和谐。生命不保，何谈教育，何谈发展。做好中小学校安全工作，确保广大师生安全是教育的头等大事，是实施素质教育的重要内容和有力保障，是办好让人民群众满意教育的基本前提，是落实科学发展观的必然要求，也是构建社会主义和谐社会的重要内涵。

陈副部长的话犹如警钟时时敲响，作为中学的一名安全工作教师，更是时时以此为鞭策，努力做好学校各方面的安全教育及预防工作并及时做好阶段性的工作总结，以求不断改进。几年来,我校在教育局的统一领导下，学校安全工作取得了一些成绩，学校也被评为“乡平安学校”“乡安全工作先进单位”，这与我们一直来坚持不懈地抓学生管理，特别是培养学生良好的道德品质和文明行为习惯是分不开的。

一、统一认识，坚持把安全教育作为学校工作的重中之重 学校坚持把安全摆在学校工作首位，把学生安全行为规范教育作为学校工作的重中之重。在这个思想的指导下，我们加强了对学校内部安全工作的领导，在学校党支部的领导下，建立了以校长为组长，党、政、工、团、队、思品教研组长、各年段长、班主任、校外辅导员、家长学校代表组成的安全工作领导小组，领导小组每学期多次召开讨论，立足远期培养目标制定工作计

划，在此基础上，又对每一个阶段，每一个层次，每一个环节，每一条安全防范途径制定出具体要求和可行性教育措施，形成一个较完善的安全管理网络。

班主任是学校对学生开展安全教育的生力军，班主任队伍素质的高低直接影响到学校安全工作的成效。因此，我校突出班主任的培训和管理工作，坚持每学期定期召开以安全教育为主要内容的班主任管理培训和交流会，引导班主任对班级管理工作的高度责任感，促进班主任以安全规范管理教育学生，以自身的风范感化学生，以诚挚的爱努力成为学生的良师益友，为班级管理及安全工作夯实根基。

二、借鉴经验，建立学校、家庭、社会三位一体的安全防控网络

我校定期与外地学校交流，并组织安全工作教师参加市消防培训班以及到兄弟学校取经。并成功借鉴兄弟学校的经验建立学校、家庭、社会三位一体的安全防控网络。社会、学校、家庭是学生生存、学习、成长的大环境，这个环境对学生行为习惯的养成起着至关重要的作用，三者之间不同的价值取向、行为标准、教育目的都会影响学生行为习惯的养成。因此,我校以实现平安校园为目标，加强学校、社会、家庭三位一体安全防控网络。家庭是学生教育的第一课堂，家庭教育以言传身教、情境影响为主，与学生的成长同步，具有感染性和潜移默化的特点，在养成教育中起着重要作用。我们通过定期召开家长会，向家长宣传孩子行为规范养成教育的重要性，鼓励其积极参与学校育人及安全

教育活动，帮助学生形成学校与家庭相一致的行为方式，同时学校经常组织教师家访，随时掌握学生的思想动态，反馈学生在校情况。

学校的教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与乡政府、卫生监督所、派出所等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，组织开展一系列道德、法制教育活动，如聘请了派出所民警同志任法制辅导员，定期举行法制教育报告会，对青少年违法犯罪的成因进行阐述；聘请卫生防疫部门的工作人员对学生进行了食品卫生安全教育等，这些活动的开展都取得了良好的教育效果。

三、深入实践，积极探索实践安全教育的规律和途径

1、不断强化学校领导、值班领导、值班教师、安全员及学校保安合力配合的校园自我防护体系。采取定时巡视每天小结的作法；学校实行一岗双责制度，为各班选配副班主任，协助班主任做好安全教育管理工作，每个楼梯口都安排值周老师，对学生上下课进行管理和疏导。

2、建立了以校园宣传栏、广播站、班级黑板报、安全讲座、疏散演练等形式密切结合的学校安全管理宣传体系。学校广泛开展平安校园宣传活动，利用各种载体开展安全教育，增强了广大师生的安全意识。每学期邀请武警消防指导员为师生做防灾、减灾，消防等方面的知识讲座；每年举行一次安全疏散演练。学校对安全演练十分重视，请消防等共建单位来学校，进行指导评估。形式多样，内容丰富，把安全工作融入到学生的日常学习和生活

中，确实做到安全工作深入人心，收到了良好的效果。

3、安全教育与学生活动相结合。各班利用班会、综合实践课、升旗仪式等进行专题引导，通过各种活动，对学生开展安全教育，使学生掌握安全知识和技能。比如在每年都举行的以各班为单位搞安全教育签名活动。

4、安全教育与学生课堂教学相结合。学校普遍把安全教育纳入到各学科教学之中，进行有机渗透，使学生在学习文化知识的同时，潜移默化地受到了安全教育。学校采取了控制与引导并重，以引导为主的教育方式。例如利用美术课画安全画，并书写文明出行用语；引导学生写“安全伴我行”主题作文等等。

5、加强学校防盗，制定巡逻值班制度。执行自行车出校登记制度，防止校园内盗车现象的发生。晚间有门卫，教师组成安全巡逻队轮流值班确保住宿学生及学校财产的安全。

总之，安全工作无小事，要更好的做好学校安全教育及防范工作必须付出更多的努力，从而建设平安校园，和谐校园。

第二篇：雪洞中学普法工作总结

雪洞中学2009年普法工作总结

2012年是“五五”普法规划全面实施的第七年，也是进一步增强广大师生法制观念和法制意识的重要一年。一年来，我们按照有关部门的具体要求和部署，坚持法制教育与法制实践相结合，坚持依法治校和以德治校相结合，深入学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《国旗法》•、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《行政诉讼法》、《国家赔偿法》、《行政复议法》等法律法规，师生员工的法制意识和法制观念进一步增强，法律素质有了较大提高，法制宣传教育工作取得了明显的成效，有力地促进了学校文明建设协调发展，取得了一定的成绩，现将一年来的主要工作总结如下：

一、全面发动，为“五五”法制宣传教育营造和谐的工作氛围。

开展普法教育活动，归根结底是通过法制宣传教育，达到领导班子及成员依法行政，师生员工法律素质提高，从而推动学校改革和发展的目的。为了实现由提高全民法律意识向提高全民法律素质的转变，实现由注重依行政手段管理向注重运用法律手段管理的转变，学校党支部按照“五五”普法规划的要求，结合实际制定了具体的措施，为普法工作取得成效打下了坚实基础。

一是抓好宣传发动。在普法教育工作上有着较好的基础，学校始终把普法工作作为一项长期而艰巨的任务，坚持常抓不懈。“五五”普法工作开始之初，学校领导就把“五五”法制宣传教育工作放在了“以法制宣传教育为基础，以提高员工法律素质、依法治理为重点，进一步加大学校依法治理力度”这样一个较高的起点上。把启动“五五”普法教育和开展依法治理工作作为大事来抓，积极营造“五五”普法工作的氛围。学校通过召开行政领导会、党员大会、职工代表大会等各种会议，将“五五”普法教育工作的目标、任务、步骤及要求贯彻到工作中去。通过张贴各种宣传标语、悬挂宣传横幅等有效形式的宣传发动，大造“五五”普法声势，让师生入耳入脑,在理念上接触、认识、理解“五五”普法教育和依法治理工作的重要性及必要性，从而对“五五”普法和依法治理工作有一个总体、概括的了解和认识，做到人人知道。

二是抓普法机构的健全。为了加强“五五”普法工作的领导，成立了普法领导小组；建立健全了内保、消防、安全等工作制度和组织网络。成立了“五五”普法依法治理工作办公室，负责日常工作；领导小组和办公室职责明确、工作制度健全。普法领导小组每年不定期召开会议，分析、检查、研究、交流普法工作，查找存在的问题，及时采取各种措施。由于领导重视，经费落实，使我校的“五五”普法工作得以顺利的开展。

三是抓规划和责任落实。学校根据有关部门的具体要求和部署，结合本单位的实际情况，突出重点，责任到位，分层施教，严格考核的思路共同做好普法宣传教育工作。同时，在普法教育工作上，坚持做到年初有部署，年内有检查，有总结。

二、加强法制宣传教育，提高教师法律素质，做到以法治校。

（一）认真学习、宣传、贯彻十七大精神，学习现行教育法律法规

为继续深入学习、宣传邓小平民主法制理论和党的依法治国、建设社会主义法治国家的基本方针和与学校广大师生工作、学习、生活密切相关的法律法规，提高全体教职员工特别是提高领导干部的法律素质、法制理论水平及依法决策、依法行政、依法管理、依法从教的能力。学校组织全体师生员工认真学习《宪法》，以及《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《国防教育法》、《国家安全法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《组织法》、《保密法》、《选举法》、《国家行政机关工作人员贪污贿赂行政处分暂行规定》等法律法规。学校领导班子成立了中心学习小组，带头学习，同时安排专门的法制学习的时间，组织教师进行学习。学习方式是：(1)由校领导给老师们进行宣传动员，利用现代技术教育方式对教师们培训有关教育政策法规。(2)以教研组为单位，学习讨论。(3)充分利用黑板报、橱窗，定期向全体师生宣传法律知识（4）组织全体教职工参加各级干部学法用法培训和考核，历次考核合格率均达100%。

（二）学校的各项工作的开展做到有理有据，依法行政。

1、充分发挥教代会职能作用

学校坚持每年一次的教职工代表大会，做到了学校各项制度的制订、重大问题、学校热点、难点问题解决由教职工参与讨论，研究决定，进一步促进了学校管理的规范化，调动了广大教职工的积极性以及民主参与、民主管理、民主监督的意识。

2、大力推进校务公开

为了切实做到依法治校，让广大教职工参政议政，发挥教职工的工作积极性和主动性，学校对教职工关心的热点问题全部实行公开，具体有如下几点：

(1)优秀贫困生资助金的发放：我们的程序是①学生提出申请，村上出具证明材料。②班主任、学校进行实地调查、核实，将最困难的学生上报。③学校行政会研究。④特困的名单张榜公布，如情况不符的通过意见箱，举报电话进行反映，由于公平、透明，我们从未接到过举报。

(2)财务工作：学校积极响应教育局下达的有关文件，并按文件规定的内容实行零收费。没有向学生收取钱款现象，没有乱收费行为。学校严格执行 “收支两条线”，教育教学工作及教职工福利，做到收支明确、公开。

(3)其他：如招生、招待费、教职工及学生评优等热点问题则实行定期在校务公开栏上公布。

三、加强法制宣传教育，增强学生遵纪守法的意识

1、采取各种形式，建立相关制度，使普法工作健康有序的进行

学校在教育局的统一领导下，聘请了法律顾问和法制副校长，在《预防未成年人犯罪法》实施中，进行了广播、黑板报的宣传工作，利用班、团会进行学习，并开办家长学校，使家庭、学校、社会形成教育的合力，法制副校长还在全校学生中举行了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法制知识讲座，并采取了与学生对话、结对子、参加主题班会等方式，使该法深入人心。

2、充分发挥德育的主渠道功能，使依法治校和以德治校得到有效结合 学校认真贯彻执行中学德育大纲，结合本校实际，按照德育总体目标和学生成长规律，确定德育内容和要求，开展爱国主义教育、集体主义和社会主义教育，中华民族优秀文化教育和革命传统教育、理想教育、伦理道德以及文明习惯养成教育、劳动教育、社会主义民主、法制与纪律教育、身心卫生与人性发展教育。除对各年级学生进行思想、政治、道德品质、良好个性心理素质和能力等系列内容的教育外，还随着政治、经济形势发展及党和国家重大决策进行形势任务和时事政策等教育，结合纪念重大节日以及学校、年级教育主题的需要进行革命传统教育；结合有关学科教学和各种课外活动进行审美教育。总之，针对不同学生的特点和需要，有计划、有步骤地进行综合的系统的经常的法制教育。我校实施法制教育的主要途径有：

(1)充分发挥法制课的主渠道作用，学校设置法制教育课，有专任教师、有统一教材和教学计划，并在各学科中渗透法律法规意识，开展丰富多彩的法制教育活动。学校充分利用政治课、讲座、报告会、主题班团队会、研究性课程等开展法制教育，由法制副校长、政治课教师、班主任学生班团队干部作为法制课的骨干队伍，保证了每学期不少于12个课时的时间进行有关法制教育。

(2)通过举办各种形式的法律知识讲座和展览对学生进行法制教育、国防知识教育。

(3)围绕每年12月４日普法宣传日，开展形式多样、生动活泼的宣传活动，请学校法律顾问义务为教职工和学生进行法律咨询。同时举办由全体学生参加的“法律知识竞赛”活动。

(4)为执行《国旗法》，我校规范了升降国旗制度，在每周一的升旗仪式上，坚持围绕爱国主义主题，开展由校领导、教师、学生自拟题目自写讲稿的“国旗下讲话”活动。

(5)进行“禁毒”宣传，参加“禁毒知识竞赛”，全体师生在校举办了“禁毒知识讲座”，参观“禁毒图片”展览，使学生了解到：为了祖国美好未来，为了美好的青春与前途，为了宝贵的生命放射出绚丽的光彩，要远离白色瘟疫，创造美好明天。

(6)提高交通安全、安全防火知识、自我保护教育，保护野生动物，加强绿色环保意识，也是学校教育的一部分，如我校组织学生观看了“隐患在你身边”防火知识，在校组织了丰富多彩的爱家乡绿色环保活动，从各个方面加强了对学生的思想教育和行为教育。

3、重视预防未成年人的不良行为的矫治是学校工作义不容辞的责任 当前我国正处在改革开放和建立社会主义市场经济的重要时期，这为教育改革和发展提供了更加广阔的空间，也使学生眼界更加开阔，接受新知识，新事物的能力进一步增强。但是社会上还有许多消极的因素也直接影响着理想、信念、人生观、价值观的形成。例如，由于学校招生范围的扩大，招收的部分双差生有厌学情绪、文化课基础较差，组织纪律松懈，没有主动学习的积极性，他们当中的一部分同学自信心不足，自尊心脆弱，而这种脆弱的自尊心往往表现为一种较强的逆反心理，甚至表现为不听家长的话，同家长、教师对立，甚而违反学校纪律，针对这些情况，班主任及科任老师，用爱的力量去感化他们，理解他们，关心他们，去发现他们身上的闪光点。

对严重违反学校纪律，受到了学校的纪律处分的学生，对这些受到学校纪律处分的学生，班主任倾注了爱心，做了大量细致的思想工作，帮助其树立信心，鼓励他们参加学校有益的活动，发挥其特长，对他们的进步和成绩给予肯定和表扬。老师的平等、宽容、耐心的态度感动了他们，使他们在各个方面都有了很大的进步。

四、加强学校综合治理，确保校园及周边环境成为一方净土

学生的教育问题是一个全社会共同关心的问题，要切实贯彻《预防未成年犯罪法》的关键在于学校教育、社会教育、家庭教育“三结合”，把他们培养成为热爱祖国，具有社会公德、文明习惯、遵纪守法的，需要全社会共同关心、共同努力。为此学校每学期都要请镇司法所、派出所的同志到学校给学生作法制案例分析情况的报告。我校认为预防未成年人犯罪，保证未成年人健康成长，应形成全社会的共识，更是学校工作义不容辞的责任。

学校社会治安综合治理工作，本着教育和防范为主的原则，利用各种机会和条件，坚持对全校师生进行治安教育，提高保卫、值班人员的业务素质和责任心。我校还与教育局签订《安全工作责任书》等，与学校所在的社区紧密配合，加强校园及周边环境的社区治安综合治理工作，给学校工作以极大的支持。努力使校园社会环境得到净化。

总之，通过我们的努力取得了一定的成绩，我们还将继续努力，我们将把“五五”普法教育与依法治校和以德治校密切结合，推进学校步入可持续发展的的轨道。

雪洞中学

2012.4.4

第三篇：2013年春季西洞中学安全工作总结.doc[最终版]

2013年春季西洞中学安全工作总结

安全稳定工作，是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础。没有安全稳定的校园环境，学校的各项工作都无法正常进行。为此我校牢固树立“安全第一”的意识，坚持以人为本，认真贯彻肃州区教育局下达的肃教字[2013] 006号文件精神，结合我校特点，精心组织，周密安排，依靠全体教职工组织开展了一系列安全教育宣传及安全排查活动，并取得了一定的实际效果。现将我校安全教育工作总结如下：

一、机构健全，措施有力。

我校成立了以两位校长为组长的安全教育宣传工作领导小组，把安全工作列入重要议事日程，学校教学、后勤、德育工作人员具体分工负责组织实施。特别是发挥了班主任在教育中的重要作用，确保了安全教育工作的实效性。

建立安全教育宣传工作责任制和责任追究制。将安全工作做为相关责任人目标考核的重要内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对因此项工作力度不够而造成安全事故的，严肃追究有关责任人的责任。

建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度以及学生管理、领导值班、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查等规章制度。

二、安全教育内容丰富，效果显著。

在周一例会上，我们组织教师学习安全工作管理制度，对校内易发事故类型、重点保护部位、工作薄弱环节等方面，开展深入全面的大检查，消除了重点隐患，有针对性地扎实开展安全防范工作。

确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，我们以安全教育宣传月为重点，对学生开展了形式多样，内容丰富的各项活动，寓教于乐，收到了良好的效果。

1、要求各班班主任每天放学时，都必须向学生宣讲交通安全等知识，并要求学生牢记“一人平安，全家幸福；注意安全，一生平安！”的安全标语，时刻提醒自已的行为要注意安全。2月28日召开住宿生自己接送孩子家长会，要求学生家长督促教育子女上学放学路上安全行走，不得乘坐非法营运车辆。

2、继续利用校内多媒体、广播、宣传栏、板报等宣传工具，进行了交通常识、用火用电知识、防雷击常识、预防溺水等安全宣传、教育活动，受到了家长的好评。

3、继续积极开展学生自我教育活动。春季开学以来，每班出了一期“安全板报”，内容包括“交通安全常识、用火用电知识、防雷击常识、课间活动注意事项”等等。这项活动的开展，增强了学生的安全意识，提高了自救自护能力。

4、各班班主任根据本班的实际情况每两周都保证上一节安全教育课，内容涉及了安全知识的方方面面，方式方法灵活多样。

5、利用了每周星期一的升旗时间，小结上周安全工作，强调安全事项。

6、认真进行了逃生自救演练活动。2月27日上午9点30分，学校组织全校师生进行了教学楼逃生自救演练活动。在整个演练过程中，全校师生总动员，演练活动按原计划和要求顺利进行，师生行动迅速且井然有序，全校师生从听到信号到在操场、广场上整齐列队仅用时1分半。

7、开展了学生自查、整改隐患活动

3月4日，利用周一升旗后的一段时间，给学生布置了“学校隐患我发现，家庭隐患我排查”活动，12日，我校安全领导小组对学生提交的安全隐患排查结果进行了认真的核查并及时加以整改。通过这一活动使学生认识到了安全工作与其自身息息相关，把安全思想意识融入到了思想行动之中。

此外通过班会、学科渗透等途径，讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防传染病、防体育运动伤害、防火等安全知识和技能教育。

三、齐抓共管

群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，我们积极与社会和家庭密切配合，以便动员全社会力量来宣传安全教育。除利用家校信通、家长会与家长沟通外，还准备邀请火车站派出所景所长到校就《治安管理处罚条例》进行法制讲座。

总之，我校通过开展多种形式的安全教育活动，营造了“安全进校园，知识进课堂”的浓厚氛围，增强了广大师生的安全责任意识，3 普及了安全知识，为建立长效的安全机制奠定了良好的基础，创造了安全稳定的教育环境。

西洞中学 2013年3月5日

第四篇：金洞小学2008安全工作总结

金洞小学2008安全工作总结

2008年，我校在县教育局的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

一、健全安全规章制度，落实安全工作责任制

学校一把手校长与学校每位教职员工签订了安全工作责任制，安全责任层层到人，让每位教职员工明确每个岗位的职责，并将安全工作与学校考核挂钩，进行严格考核。学校制定了每个专用教室管理制度，并与管理人员签订了安全管理责任制，保证专用教室的使用安全。总务后勤部门还分别与传达室、食堂等部门签订了关于安全、卫生、消防等方面的安全责任制度，确保这些方面不出现安全问题。学校还制定了关于失火、食物中毒、出行等方面的重大安全事故应急预案。定期演练，防止到时不知所措，万一发生事故能有效进行处理。

二、制度保证措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与分管人员和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度，5.12汶川特大地震后，根据具体情况的需要及时进行修订，周期性地对老师及部分学生进行预案演练（地震、扑火、食品中毒抢救等），全年四次，参与人数达1000多人次。

5、定期地进行各有关领导及教师进行安全管理及相关安全教育指导纲要的培训与学习，提高各领导及教师自身的安全意识及安全管理能力。

三、齐抓共管群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与区公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，做好安全隐患的排查和整治工作，开展安全工作的检查、督查工作，学校并组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四.加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育每周一次为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、防火、大型活动等的安全教育，提高学生的安全意识及自我防范和自护自救的能力。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、通过周一升旗仪式“国旗下讲话”、周五降旗仪式和每日课间操后的全校集会、黑板报、校园宣传橱窗，各年级各班利用朝会、班队活动、每日“放学前一分钟安全教育”等，对学生进行新《中小学守则》、《小学生日常行为规范》、《“十个”道德好习惯》、《预防未成年人犯罪法》等安全知识教育外，还开展了形式多样的安全教育活动，如“安全知识竞赛”、“金洞小学饮水饮食卫生《告学生书》”、（3—6年级学生）“自办安全手抄小报展评”、（结合“12·4”全国法制宣传日）聘请法制副校长为师生“以案说法”、“防治艾滋，关爱社会”征文、观看安全教育图片展等多种形式，提高学生的安全意识。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座，我校在区教育部门的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

3．开设安全教育课，每周一节，做到老师有计划、有教案，通过各种形式有针对性地以各有关安全方面为主题进行有计划、逐步深入地进行全面教育，做到了周周有安排、有重点、有检查、有评比、有总结，严格训练，反复要求，让学生把安全放在学校生活的首位。

4.加强家庭学校联系，共同做好学生的安全教育与管理。除了要求教师上门家访外，还印发了“加强学生饮水饮食卫生教育《告家长书》”、“狂犬病防治《告家长书》”、“关于圣诞节和元旦节加强孩子的教育和管理《告家长书》”、“关于寒假前孩子的教育和管理《告家长书》”、“关于寒假期间孩子的教育和管理《告家长书》”，还向家长及监护人宣传了学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。

通过以上各方面的努力，我校实现了校风校纪明显好转，学生中无“大欺小”现象，学生遵纪守法懂文明讲安全率达100%；学校无校舍、教学设施等方面的安全隐患，无火灾事故，无入室盗窃事件，无治安问题，无严重体罚和变相体罚学生事件，无一例安全责任事故。我们将继续努力，不断反思、总结，找出做得不足的地方进行有力整改，尽力让问题处于零状态。

28日2008年11月

第五篇：往洞中学2012班主任工作总结

往洞中学2011—2012第二学期九（4）班班主任工作

总结

---------王运祥

九年级是初中三年的关键时刻, 九年级毕业班工作非比寻常，教九年级，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教九年级，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！能让更多的学生考上高中是我班务工作最重要的事情，也是我班务工作一贯的目标。现将本学期班主任工作总结如下：

一、全面了解每一个学生，因材施教，做好学生的教育工作。工作经验告诉我不全面地了解学生，就制定不出切实可行的、行之有效的科学工作方法；不完全掌握问题的症结，就无法因材施教，对症下药。经过第一学期的接触，我对我班的学生已经有了很深入的了解，但是学生毕竟是孩子，他们的变化非常明显，反复性非常强，为了能更深入地了解学生了解他们在短时间内的思想变化，我总是不遗余力的利用课余时间，通过找他们谈心、家访、和家长电话沟通等形式尽量了解他们的内心的真实想法和在家表现，然后找出问题的原因，疏导他们的心理，使他们把心思尽可能多的放到学习上。通过交流他们在学习上的表现和学习成绩也提高了很多。

二、利用故事、典型事例引导，培养他们树立奋发向上的精神。对于很多学生的教育要注意潜移默化、耳濡目染的影响，榜样的力量是无穷的。所以我经常在班会课给学生讲一些短小的故事，让他们讨论其中的大道理。比如，树立目标的重要性、要有奋斗的豪情、男儿当立志、要去掉身上的坏习惯等。有时候，也给学生讲一些典型事例。我觉得，讲这些故事、事例，虽然学生不可能一下子明白，也不可能所有的学生都听进去，但是，总还是有学生会受到启示的。

三、用爱心浇灌学生的心灵，增进师生之间的感情，起到良好的教育效果。

爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重视培养师生之间的感情，我不仅关心学生的学习，更关心学生的生活。本学期九年级面临毕业，学生们都在挤时间的学习，晚上在家学的很晚，早上又起的很早，他们更希望老师能关心更多的他们。为此我经常找学生谈心，提醒他们注意学习的方法和饮食上的健康，开班会让学生畅所欲

言释放学生的压力。经常通过手机短信或电话同家长沟通，要求家长注意学生的动态，了解学生的学习状况和心理状态。在中考前的最后一天我为同学们削好了铅笔，考前给学生发短信再次强调考前注意事项。第一天考试结束时，给学生发短信提醒他们第二天应该带三角板、圆规、铅笔、橡皮等物品及下午的政治和历史书，短信中特别强调了注意安全及准时考试的问题。

师生之间的爱是具体的，是表现在多方面的。不论哪个学生犯了错误，我都本着“不抛弃、不放弃”的原则，避免采用简单、粗暴的态度去处理。耐心的去引导、去梳理，使他们自己真正意识到他们的错误。这些做法不仅增进了师生之间的感情而且取得了良好的教育效果。很多学生丢掉了过去懒散、不认真学习、违反纪律的坏习惯，在学习上非常努力。

为了在报考时节省学生的时间，5月时我就提前收取了学生的毕业证的照片和户口复印件，在我空闲时把学生姓名的区位码都查了出来以备报考时使用。

四、严格管理，促进良好班风的形成。

我从来都相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。因此，在对学生实施爱心教育的同时，对学生严格管理也是必要的。因为学生之间的差别是很大的。有些学生由于性格、家庭、自身所积累的知识、自制力等多方面的原因，就是讲再多的的道理，教育效果也不是很好，对他们必须进行严格管理，约束他们的行为，杜绝他们的一些不良风气在班里的影响，不至于影响到班风的形成。

五、最想说的话

在这里，我最想说的话就是感谢我班的每位科任老师。没有各位老师的支持，就不会有九年三班现在的进步。

丁帮安老师通过他的政治课，正面的对学生进行辅导，对学生影响较大，有助于良好班风的形成。罗成宇老师对我班学生的语文学习更是花了不少心血，经常下班督促辅导，我们之间也经常有沟通，针对英语学习态度不稳定的学生及时引导。任之开老师王伟老师在物理语文学习方面也特别注意了对优生的辅导，给他们扬起了更足的信心。庞秀娟老师也注重了对问题学生的帮教，要求他们守纪勤学，完成学习任务。总之，在这里我向各位老师说声谢谢了！

六、存在的问题和改进的措施

尽管我付出了很大的努力，但是直到学期结束个别学生的学习习惯依然很差，学习态度还是不够积极，如部分学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，自我感觉良好等，这些现象主要集中表现在平时学习成绩看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有各别男生还在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的兴趣和激情。

今后的工作中，还要加强工作方法的研究，尤其是在怎样建设班级学风问题上多探索，多努力，并有效转化问题学生，做一个优秀的班主任。

“工作就是人生的价值，人生的快乐，也是幸福之所在”。我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着，我快乐着。在今后的工作中，我会不断地完善自我，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为五中的发展，尽自己的一份力量与责任。

往洞中学2012/6/26