排调民族小学社会管理创新典型材料--点点滴滴为安全

第一篇：排调民族小学社会管理创新典型材料--点点滴滴为安全

排调民族小学社会管理创新试点工作

典型材料

——点点滴滴为安全

近年来，我校在县教育局的正确领导下，在镇党委、政府的指导下，坚持安全第一的思想，以创建平安校园为目标，加强校园管理创新工作，始终把安全放在学校工作的突出位置，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造安全、和谐的育人环境。学校安全关系广大学生的健康成长，关系广大教师的生命安全和财产安全，关系着千家万户的幸福和社会的和谐稳定，没有安全，就没有和谐校园，也就没有和谐家庭、和谐社会。为此，学校在安全教育方面做出了不懈的努力，从点点滴滴抓起，从身边的小事做起，一切为了安全而办好教育。

一、重视安全，加强领导

1、领导重视。4月12日，镇党委下发排党通„2011‟7号文件将我校作为排调镇社会管理创新工作试点单位。一年来，镇领导一直重视学校的安全工作，每月开展一次工作例会，加强校园安全问题。同时，校领导一直强调安全是学校的头等大事，没有安全保障，办学就没有真正的意义。每次召开教职工大会、班主任会议，校长都强调做好学校的安全工作。每学期的期初、期末，校长都要到广播室进行广播讲话，强调安全问题。为了更好的把安全工作落到实处，镇党委书记和学校负责人签订了《校园安全责任书》，政教处和班主任签订《校园安全责任书》，同时制定班级安全公约。

2、建立组织，制定制度。为了更好地做好安全工作，学校组织成立了校园安全工作领导小组。制定了《校园安全公约》、《大型活动安全上报制度》、《门卫安全责任制度》、《食堂安全管理责任制度》等相关的制度。所有的工作都严格按照责任制度来执行。

二、加强安全教育，提高安全意识

学校认识到安全教育工作不仅要治标，更要治本。广大教师和学生的安全是工作的主体，只有他们的安全意识变成自觉行为，才能从根本上杜绝安全事故的发生。工作中，学校着重加强安全教育工作，通过各

种形式和途径，培养学生的安全意识，增强学生的自我保护能力。安全教育寓于活动之中，使安全工作成为学校经常性工作，政府和学校每学期都聘请交警、消防及法治校长为学生们举办安全讲座，上交通、消防及法治教育课。同时学校利用升旗仪式、班会及黑板报等形式进行广泛宣传教育，学校还根据学生的特点，开展了安全伴我成长，安全小卫士系列活动。每学期都开展安全疏散演练、消防演练，增强了师生的自我防护能力和消防安全意识。

针对学生的安全、卫生等问题，学校每学期召开2-3次住校生会议。住校生每学期不定期的开展一次应急演练，预防地震、火灾等突发事件的演练。根据学校《宿舍消毒制度》规定，坚持对学生宿舍定期消毒，预防了传染病的发生，确保学生的身体健康。

在预防各种传染病过程中，学校制定了严格管理制度和措施。每天进行晨检，做好晨检安全上报工作。对各个教室、班级和食堂定期消毒。每天为有疑病的学生量体温，班主任每天都跟踪询问学生的身体状况，及时了解情况并上报学校。

在学校楼道管理中，每个楼层都贴有安全消防标志，安全出口。每个楼层都有安全消防设备。每天每层楼道都有值周老师值班，确保学生上下楼的安全。

学校政教处每月都组织有关人员对全校的各个部门进行安全、卫生、消防大检查，对学校附近的公路安全设备和警示牌进行检查，发现问题及时汇报，并逐一解决。

三、加大资金投入，确保学校安全

镇政府及学校在安全工作硬件建设上，舍得投入，添置了一批新的安全设备。

1、针对学校用电负荷大幅增加的情况，政府和学校有计划地分批改造。先后投入几万元，对学校的用电线路及用电设施进行了改造。

2、在消防安全方面，镇相关单位和学校大力加强了消防安全设施的维护工作，保证在紧急情况下能正常使用，学校每学期都对校园的灭火器进行检查、更换。

3、政府和学校投入大笔资金，对校园及学生寝室各楼层共安装了16个监控器，加强了校园安全的监控。

4、学校购置了6平方米的显示屏，加强了对学生进行安全宣传教

育。

四、做好后勤安全、确保正常教学

政府和学校在安全管理方面，做了大量的工作，安全教育是管理好后勤的重点，无论是食堂、宿舍，还是门卫安保，镇领导及校方一直强调安全管理，在安全这方面加大教育的力度，每月对学校的安全、消防设施进行检查一次。

1、完善食堂管理。学校按照上级部门的要求，成立了以校长为学校食品卫生安全管理第一责任人的食堂管理委员会，建立各类安全规章制度，并主动接受卫生防疫部门的检查监督。学校要求食堂工作人员每学期到卫生防疫部门进行健康体检，领取合格的《健康证》后方可上岗工作。每周都要对工作间的用具进行消毒，生熟案板、刀具等分开存放。每天给学生餐具进行轮流消毒。采购人员不能采购来路不明的食品。

2、强化宿舍管理。学校成立了以校长为组长，政教处主任为副组长、班主任、生活老师为成员的住校学生管理机构。学校制订了相关制度。从星期日晚上到星期五下午，都有学校领导值班。宿舍管理员每晚都对就寝学生的人数清点登记。在宿舍不得留他人住宿，室内不准乱接电源，严禁点蜡烛，严禁将刀具等危险工具带入宿舍，严禁携带烟花、爆竹、打火机等易燃易爆物品进入宿舍。

3、规范门卫安全工作。学校一直实行门卫24小时值班制。针对外来人员的出入做了详细的登记和记录。星期一到星期五上课期间，有事、因病出校门请假的学生，须有班主任同意的请假条方可出入。

看似点点滴滴的小事，但我们从小事看到了大事。轻轻一句话“楼道滑注意安全”，“小吃不卫生，注意安全”，“上学放学靠右行”等等点滴语言和行为无不渗透着每一个老师的关爱和心血。

学校安全工作是一项长期的工作，不能有丝毫的松懈，要警钟长鸣，天天讲，天天抓。全校上下形成了人人抓安全，事事讲安全，时时保安全的良好氛围，才能有效地促进学校教育、教学工作的正常开展。

丹寨县排调民族小学2011年12月23日

第二篇：排调镇也改村社会管理创新典型经验材料

排调镇也改村社会管理创新综合试点工作

典型交流材料

——保一方平安促一方发展

也改村位于排调镇政府驻地，距县城43公里，素有“锦鸡发源地之村”的美称。2011年底，全村共有3个自然寨，辖8个村民小组，203户，818人。也改是少数民族聚居的山区村寨，民族风情古朴淳厚。为进一步发挥农村党组织在社会主义新农村建设中的作用，创新社会管理工作，实现农村经济社会快速健康发展，镇党委将我村设为社会管理创新试点单位之一（排党通[2011]7号），针对新农村建设工作需要，我村着力发挥了农村党组织党员在基层建设的作用和积极地开展社会管理创新试点工作，现将经验情况汇报如下：

一、大力创新社会管理

我村基层党组织不断完善村级事务管理制度，认真组织开展和谐村、文明村、平安村等群众性创建活动，发展并宣传各类先进典型。要树立市场竞争意识，创新工作方法，努力从基础设施、教育文化、社会事业、生态环境等方面推进新农村建设，实现乡风文明、村容整洁的目标。

1、抓基层群防群治组织建设，夯实基层平安建设根基。配齐配强村“两委”班子，完善了治保会、调委会以及群众义务巡逻队等基层群防群治组织。2011年初，也改在“十户八保”的基础上，实行了“十户联防”。2011年成立了一支由12人组成的民兵应急分队。村九大组织齐全，设有义务治安联防队1支7人，治保委1个14人，调解委1个9人。从2007年至今，全村无一起刑事案件、无治安案件、无矛盾纠纷案件、无越级上访和青少年违法案件，基本实现了“四无”目标。

2、强化矛盾排查调处，确保平安创建健康发展。工作中做到“四抓”。一抓组织建设，完善信访网络。调整充实了村信访工作人员、治安信息员、国家安全信息员、交通协管员等，明确工作职责和主要任务，坚持每月召开一次信访联席会议，协调解决信访热点难点问题；二抓信

访程序，畅通信访渠道。实行了村干部轮流坐班接访制和定期入户调查制，完善了信访登记、接待等制度，实现了上访为“0”的目标；三是抓排查摸底。做到摸的清，查的细，掌握准。四抓督促检查。定期对矛盾纠纷进行摸底调查，不断健全“事前预防，事中化解，事后追究”的工作长效机制，推进了矛盾纠纷工作法制化、规范化进程。

3、加强农村反邪教宣传工作力度。建立了村反邪教育管理网络体系，村与组、组与户层层签订了农村反邪教责任书，开展了农村反邪教育活动。自平安建设开展以来，也改村未发生一起邪教活动。

二、加大宣传力度，营造平安创建氛围

也改村始终把平安宣传放在创建工作的首要位置，以提高群众的“知晓率、参与率、满意率”为目标，着重从五个方面着手宣传。一是通过召开会议、举办培训、广播、简报、黑板报、横幅、标语、图片等形式进行宣传；二是以综治宣传月、党风廉政教育月等专题宣传活动为契机，把平安建设与其相结合进行宣传；三是利用村公示栏，对本村涌现的好人好事，以及不文明行为进行公示，提高了村民的责任意识，扩大了平安宣传的层面；四是组成平安宣传小组，深入到各个组，走家入户发放宣传资料，宣传平安创建的重要意义。五是利用民间集会活动等群众喜闻乐见的文艺形式开展平安创建宣传。截止目前，累计发放宣传单5050余份，宣传手册350多本，粉刷固定标语1条，举办文艺演出3场（次），设置大型平安固定宣传牌1个，挂宣传布标8条幅。

三、大力加强经济发展

（一）、也该村现共有土地总面积701.3公顷，其中耕地面积775亩，林地面积434.8公顷，草地面积62公顷,人均耕地0.97亩，人均纯收入达3170元,人均占有粮480.5公斤。住房（砖）瓦化率100%、自来水入户率100%、电话入户率88%、有线电视入户率90%、家村合作医疗参合率100%。农民主要以发展蔬菜和优质香米、外出务工增加收入，每年收入万元以上的农户就有几十户。

（二）、也改坚持以经济发展推进平安创建进程，以平安建设作为经济发展的保障。目前，新修防渗渠0.25公里，植树造林430亩，完成乡村道路硬化建设0.2公里，新增节水灌溉面积70亩，完成远程教育站

点建设1个，村基础设施落后的局面逐步得到改变，经济和社会发展的后劲日益增强，为平安建设的顺利实施提供了强有力的保障。

（三）、积极开展扶贫帮困。坚持把项目扶贫、智力扶贫、物质扶贫、科技扶贫有机地结合起来，增强贫困人口的“自身造血”功能，统筹规划，整体推进。平安建设开展以来，累计为58户129人（次）发放最低生活保障金1.29万元，发放面粉6.45吨，发放冰雪灾后重建补助资金3600元。

也改村的平安建设在村“两委”带领和全村人民的共同努力下，广大人民群众抢抓机遇、锐意改革、埋头苦干、开拓进取，各项工作取得了一定成绩，近年来多次取得县、镇的肯定。但还存在不足之处，我们深知平安建设和创新社会管理工作是一项长期而艰巨的任务。在今后的工作中，也改村将继续努力，不断完善，推动平安建设向更高层次发展，为全村经济快速增长提供更加平安和谐的环境。

排调镇也改村委员会2011年12月24日

第三篇：社会管理创新调心得体会

社会管理创新学习心得体会

在2011年2月19日召开的省部级主要领导干部社会管理及其创新专题研讨班开班式上，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发表重要讲话，明确指出，加强和创新社会管理，是继续抓住和用好我国发展重要战略机遇期、推进党和国家事业的必然要求，是构建社会主义和谐社会的必然要求；在今年“两会”上，“社会管理创新”也首次被写入政府工作报告。加强和创新社会管理，对于构建社会主义和谐，对于提高党的执政能力和巩固党的执政地位，对于实现党和国家长治久安都具有重大的战略意义。

一、对社会管理创新重要性的认识

1、社会管理创新是推动科学发展的内在要求。科学发展本质的要求是实现人的全面发展，而要达到这个目标就必须满足人的社会需要。随着经济的发展，人们的物质需求日益得到改善，对精神的需求变得日益强烈，这要求我们推进社会管理创新。

2、社会管理创新是切实改善民生的现实选择。参与社会、参与管理、参与监督，这实际上是人的民主诉求和自身尊严要得到充分体现的一个方面，这也是民生利益的应有之义。怎样实现好维护好公平正义、民主法制，群众对这方面的要求越来越高。

3、社会管理创新是促进社会和谐的重要举措。社会的矛盾无处不有，这些矛盾的化解要依赖各级组织的共同努力。随着“单

位人”变为“社会人”以后，如何创新社会组织、加强社会管理、化解社会矛盾、促进社会和谐，成为了一个迫切的问题

4、社会管理创新是提高政府效能的基础手段。政府要承担宏观调控、公共服务、社会管理这些方面的职能，而社会管理必须适应当前形势发展的要求，要建立起党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局，才能真正提高政府的管理效能。

二、加强社会管理创新初步打算。

1、强化政府的服务职能。作为乡镇，直接面对老百性，我们将把社会管理和公共服务的职能放在更加重要的位置，建设服务型政府。一是建立健全便民服务体系，通过发挥镇便民服务中心的作用，推行“大厅窗口办事”的工作模式，实施首问责任制、限时办结制、一次性告之制等机关效能制度，提升了服务的质效。二是创新社会管理方式，通过开展深化“百名干部下基层，三心服务聚合力”、“和谐快车进村落”、“书记大接访”等活动，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真心关心群众生活。三是创新政府应急管理机制，重点健全各类应急预案，如：森林防火、防汛抗旱、安全生产、群体性上访等应急预案，尽可能降低突发事件造成的损失，提高应急管理的能力。

2、积极培育和发展社会组织参与社会管理和服务。适应形势的发展，整合社会管理资源，提高社会自治水平。一是培育发展包括社团、行业组织和社会中介组织、志愿团体等在内的各类社会组织，如：和谐平安理事会、农业专业协会、科协、体协等，充分发挥他们提供服务、反映诉求、规范行为的作用。二是发挥各类民间组织在建设中的积极作用，推进政事分开，支持社会组织参与社会管理和公共服务。三是创造条件帮助各类社会组织加强自身建设、增强服务社会能力，镇重点帮助计生协会、和谐联创中心、司法服务所等社会组织改善条件，提高服务质量，发挥社会组织参与社会管理的作用

3、加强和完善社区建设。科学合理地构建社区组织体系，强化社区自我管理、自我服务的功能。一是引导和推进城镇社区居委会开展以民主选举、民主决策、民主管理、民主监督为核心的群众自治，完善“四议两公开”和民主评议制度。二是加强社区办公场所建设，我们在今年将抓好木杉塘和筲箕街社区办公场所建设，力争每社区办公场所面积在200平方米以上，全面完成社区办公场所建设。三是进一步完善社区基础设施，我们将全面硬化大街小巷，抓好小游园和安源河改造，完善安源镇区排水设施，进一步抓好水、电、路、绿化、亮化等公共设施建设，把社区建设成为管理有序、服务完善、环境优美、治安良好、生活便利、人际关系和谐的现代化新型社区。

4、鼓励公众参与社会管理。通过实行各项社会政策以满足社会成员的基本需要、解决社会问题以及树立公平的社会观念来加强社会管理。重点健全重大事项集体决策、专家咨询、社会公示与听证、决策评估等制度，使公共政策更加符合民意和公众利益，进而实现社会公正，增强人民群众的参与意识和参与能力。

第四篇：排调民族小学2012关心下一代工作总结

排调民族小学2012关心下一代工作总结

本学，我校关心下一代工作在县教育局的领导下，在县关工委和镇党委镇政府的指导帮助下，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及十七大精神为指导，根据县关心下一代工作委员会的工作部署，以加强和改进青少年的思想道德建设为核心，以科技教育为重点，以培养“四有”新人为目标，以服务、实践、创新为主线，强化主题教育，突出重点工作，努力做好关心下一代的各项常规工作，稳步推进我校的关心下一代工作，为了不断总结经验，为下一步工作打下坚实的基础，现将一年的工作总结如下：

一、全员重视，努力提高自身素质和工作能力，全面高效开展全员重视，努力提高自身素质和工作能力，关心下一代工作关心下一代工作。1.加强领导，建立健全领导负责制度。我校建立了目标责任制，成立了以范校长为组长的关心下一代工作领导小组，实行“校长亲自抓、分管领导重点抓、班主任具体抓”的三级联动责任制，制订了具体计划，责任到人，加强领导，大力宣传，形成合力，真正使学校成为了学生学知识、学文化、健康成长的主阵地。

2.加强学习，督促教职工认真学习，努力提高自身素质和工作能力。我校利用每周的政治学习，组织职工认真学习上级有关的文件精神。一是认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，把握 “解放思想、实事求是”的精髓，树立与时俱进的思想，更新观念，紧跟时代发展的步伐，增强做好关心下一代工作的光荣感、历史使命感和责任感。二是认真学习上级关工委的工作部署精神，了解青少年教育工作的新形式，新要求，使工作有所创新、有所发展。三 是学习全县的先进经验，开阔视野和工作思路。通过学习，准确把握时代特点，弄准当代青少年的思想特点、规律，不断改进工作方式方法，树立起与时代同步、与青少年同心，从长者的方式转换成与青少年平等角色，与青少年交朋友，用新方法解决新问题的新观念，增强教育的针对性、实效性、主动性和创造性。

3.建立关心下一代工作制度，采取有效的措施和办法，狠抓落实。把关心下一代工作纳入教职工常规管理，做到统一部署，定期检查，及时总结，真正把关心下一代工作做细做实。

二、以关教工作为平台，开拓空间，扎实推进未成年人思想道德教育，以关心下一代教育工作为平台，开拓空间，德建设。德建设。1.开展“关心下一代，帮扶拉小手”关爱活动。我校根据“关心下一代”工作小组统一安排，每一位教师关心 帮扶 1--3 名贫困生，从学习、生活等各个方面给予帮助。我校举 行了结对帮扶仪式，并制定了专项实施方案，要求帮扶老师要定期 与其被帮扶对象交流，切实解决其实际问题，为儿童办实事、办好事，力所能及地给予物质帮助，并努力优化儿童健康成长的良好社会环境。2.开展法制教育、安全教育与法律咨询服务活动。一是我校聘请法制副校长，邀请派出所干警，开展了多场法制教育报告会和安全知识课，向青少年宣传、普及法律知识，让他们懂得维护自身合法权益，珍惜当前美好幸福生活。二是广泛宣传 《未成年人保护法》，加强了对学生的安全保卫和教育工作，3.广泛开展形式多样的主题教育。4.按月有计划性的开展一些针对性的教育实践活动。

三、以留守儿童、单亲儿童为重点对象，促进全体青少年儿童以留守儿童、单亲儿童为重点对象，健康成长。

1.开展专项研究，以便科学开展工作。随着农村外出务工人员的不断增加，留守儿童逐渐成为农村小学教育的一个突出问题。如何关爱留守、单亲、贫困儿童，让他们能够像其他孩子一样健康成长，是我校一直关注的，也是一直努力在做的工作。

2.建立留守、单亲、贫困儿童档案和联系卡制度。认真组织调查研究，摸清留守、单亲、贫困儿童底数，掌握基本情况，将每个特殊儿童的家庭背景、家长姓名、家庭详细住址、特殊原因、联系电话及临时监护人的情况逐一进行登记，建立档案 和联系卡。学校对留守、单亲、贫困儿童实行流动管理，在他们从小学升入初中就学时，将他们的档案和联系卡一起转入新的学校，并及时补充、变更档案和联系卡的相关信息，便于接收学校及时掌握流动留守、单亲、贫困儿童的情况，形成了以留守、单亲、贫困儿童为中心的关爱网络机制。

3.落实具体活动，全面推广“关爱工程”。第一，组建爱心队伍，开展“大手拉小手”活动。学校发动全校党员、教师与留守、单亲儿童开展“一帮一”结对子活动，让所有党员和有条件的老师成为“代理家长”，及时掌握“留守、单亲儿童”的思想生活情况，定期到留守、单亲家庭中走访与留守、单亲儿童的监护人交流反馈他们在校期间的学习、思想、生活情况，与监护人共同做好留守、单亲儿童的心理教育与辅导。第二，少先队开展主题活动，大力倡导学生之间“手拉手”活动。学校少先队积极组织全校学生开展“让我们手拉手，用我们的爱共同关心留守、单亲的伙伴”主题活动，以班队会、黑板报、红领巾广播站等形式广泛进行学习宣传，倡导、组织本校少年儿童奉献自己的爱心，伸出温暖的手，寻找身边的“留守、单亲”小伙伴，主动与他们拉起手来，结成学习、生活的帮扶对子。第三，开展“给爸爸妈妈的一封信”“学会感恩”等形式多样的主题征文、演讲比赛活动，引导远离父母的留守、单亲儿童真真切切的感受到来自学生、老师、学校和社会对他们的爱，让他们在平等、和谐的环境中健康成长。

4.注重对留守、单亲儿童的心理健康教育。学校积极营造良好的环境，教导处和少先队针对品德行为偏差和心理障碍的留守、单亲儿童，开设了心理教育课，大力开展了心理咨询，心理矫正活动，让他们削除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。四、四位一体，齐抓共管，构建“家庭、学校、政府、社会” 四位一体，齐抓共管，构建“家庭、学校、政府、社会” 关心下一代工作网络。关心下一代工作网络。1.定期召开家长会，做好家教指导。按我校惯例，每学期开学初和期中考试后都必须召开一次家长会。家长会上将完成以下任务：（1）各科教师总结汇报上半期的情况；（2）同家长交流家庭教育情况；（3）专题讲座。针对我校学生家长家庭教育素质普遍偏低，特别是那些隔代家长们不了解教育，不懂家庭教育方法的实际，我校规定，每次家长会各班根据自己的实际情况进行一次专题讲座，举办家教培训。内容有：《简谈义务教育法》《未成人思想道德建设》《学校教育与家庭教育》《学生良好行为习惯的培养》、《怎样与孩子沟通》、《学困生的转化与教育》《特长与个性的发展》《生理与心理健康》等。学校校长、教导主任、大队辅导员均深入各校、各班进行主讲，力求较全面地掌 握家庭教育情况，深入家庭教育。通过家长培训，引导广大家长科 学教育子女，倡导科学教育方式，帮助家长树立正确的家庭教育思 想和观念，掌握科学的教育技巧，提高家长的自身素质和修养。2.坚持家访制度，加强双向联系。班主任为了掌握学生的家庭教育情况，坚持每学期家访面达到 100%，对单亲、留守、贫困学生根据教育需要，家访次数不限。要 求教师尤其对留守、单亲、贫困儿童家庭做到“五必访”，即情绪 不好必访，身体不佳必访，成绩下降必访，迟到早退必访，与同学 争吵必访，通过家访及时发现问题、解决问题，用知识引导孩子，用爱心温暖孩子。同时，每期坚持对单亲、留守、贫困家庭“送教 到家” 次以上。

1、每学期开学都要求家长填写一份家庭情况登记表，建立家庭档案。还邀请家长每月到校了解情况一次，欢迎家长向学 校提出合理建议，促进家校双方的相互了解，做到“家庭教育”学 校占主动。

2、学校、政府、社区齐抓共管，全面关爱贫困学子。学校在做好关爱留守学生工作的同时，更加关注这些自强不息 的贫困学生，学校发动全校党员、教师与贫困儿童开展“一帮一” 结对子活动，帮扶党员、教师深入到学生的家庭、生活、学习、思 想，及时地给予物质上、精神上、思想上的帮助，以及家庭创收上 的指导，让贫困学生及家庭感受关爱，感受温暖，树立信心，坚定 信念。关心下一代工作是一项功在当代、利于千秋的大事，任重而道 远。这一年来，我校关心下一代工作在上级关心下一代工作委员会 的正确领导下，取得了较好的成绩，但也存在着一些不足之处。在 今后的工作中，我们将克服困难、开拓创新、积极进取，一如既往地做好这项工作，以期取得更好的成绩，为办人民满意的教育尽我 们应尽的责任！

2012年12月30日

第五篇：2010年排调民族小学法制教育工作总结

2010年排调民族小学法制教育工作总结

一、加强领导，总体规划

我校根据上级主管部门的部署，成立了由校长室、班主任组成的“五五”普法工作领导小组，负责全校“五五”普法工作的实施，聘请镇县检查副院长王彪为法制副校长。领导小组成员分工明确，各负其责。在学校普法领导小组的正确领导下，学校“五五”普法工作扎实、有效地开展。一年来，学校师生无一违纪、违法事件发生，发案率为0。黄、赌、毒等现象在学校无存身之地，有利地推动了学校教育教学工作的顺利开展，使依法治校、精神文明建设成效显著。

二、加强法律学习和宣传工作，增强师生学法、知法、守法、用法的意识

1、合理安排 强化学习

为方便教师的法律学习，充实法律知识内容。学校采用多种形式进行法律学习，学习中特别突出了法制理论和专业法规的学习。一方面利用每周一的例会、周六的教师学习，集中选学一些相关的法律知识。另一方面鼓励教师以自学为主，做好法律学习笔记，学校定期检查、考核，将考核结果纳入师德考核、晋级之中。通过每学期检查、验收，促进了每位教师学法的自觉性。通过学习强化了教师的法律观念，提高了教师依法执教的自觉性，彻底杜绝了体罚和变相体罚学生的现象，师生之间建立了相互信任的新型师生关系。

2、多渠道宣传 拓宽法律宣传学习的宽度和广度

在强化学法的前提下，加强了法律知识的宣传。学校的宣传橱窗，每期都有法律知识的宣传和图片展。法治宣传栏内，每周都有一期新的法律知识宣传，各班的黑板报定期有法律知识的内容。定期检查，作为班级考核、评优的主要条件。各类活动的开展，促进了学生文明习惯的养成，提高了全校师生遵纪守法的自觉性和主动性。

3、学考结合 夯实学习内容

每学年积极参加上级司法部门组织的法律知识考试。每学年都要对全体教师的学法、守法情况进行总结，每位教师先对自己学法、守法的体会进行总结。

4、以案讲法 提升普法工作深度

在加强全校师生学法、用法、守法的宣传教育的同时，我们每学期都要请上级司法部门和法制副校长来校进行以案说法的法制讲座、禁毒宣传和图片展，收到了良好的法律教育效果。教师还利用家访、家长会向广大家长进行相关法律知识的宣传教育，使广大家长认识到普及九年义务教育也是每个家长应尽的责任，为学校提高教育教学质量、完成九年义务教育羸得了社会的支持。

三、突出“五个”结合，全方位对教师进行法律教育

在“五五”普法工作中，我们突出“五个”结合，即将“五五”普法工作同学校德育工作相结合、同创建安全文明校园相结合、同学校精神文明建设相结合、同学校常规管理工作相结合，同教育教学相结合，不摆花架子，使“五五”普法工作融入到学校的各项教育教学整体工作中。学校始终突出德育工作的重要地位，进一步完善学校、社会、家庭三结合的德育网络，在制定德育工作计划、安全文明校园建设和精神文明建设计划中，都渗透着法律教育的内容。确定了“五育并举”，以爱国主义教育为主线、以培养社会主义“四有”新人，加强精神文明建设和法制建设为内容的学校育人新体系。强化守法诚信教育，注重教育方法和效果。扩大法制教育的内涵，拓宽法制教育渠道。坚持每周升国旗制度，每年的三月份定为文明礼貌月，开展文明礼貌系列教育活动，开展“向不文明行为告别”系列活动，大大强化了学校精神文明建设。

四、利用重大节日，对师生进行相关的法律知识教育

我们在组织师生学好专业法规的同时，还组织师生学习相关的行政法规，如《宪法》、《刑法》、《治安管理条例》、《行政管理法》等，利用世界环保日，组织师生学习相关的环境保护方面的法律法规，并进行环保知识竞赛和征文活动；利用禁毒日，我们请相关部门来校进行禁毒知识图片展。所有这些活动的开展，进一步拓宽了法律教育层面，对全面提高师生的道德水平、增强法制观念起到了积极

效的促进作用。

五、普法工作的特点、存在的问题及意见建议。

1、工作特点：

（1）领导重视程度高，制度健全、分工明确、工作持续性强，形成了普法工作的有效机制。

（2）普法内容广泛、重点突出，工作中结合实际情况，在落实义务教育法，依法使学龄儿童、青少年享受九年义务教育，控掇保学方面工作较为扎实，动员了全校师生员工，效果明显。

（3）推行

“五结合”运行机制，将“五五”普法工作同学校德育工作相结合、同创建安全文明校园相结合、同学校精神文明建设相结合、同学校常规管理工作相结合，同教育教学相结合，做到了普法工作与学校常规管理工作的相辅相成、相得益彰。

（4）采用请进来、走出去的办法，建立法制教育基地，聘请公安、交警、司法等部门的专家到校以身说法，让学生走进法治现场，感受法律的庄严。

（5）将法制宣传教育同教职工及全学生、家长的切身利益紧密联系起来，完善教代会制度，大力推行校务公开，依法实行九年义务教育，下大力气减轻学生的课业负担。

总之，近年来，我校在“五五”普法工作中，做了大量有益的工作，开展了丰富多采的法律教育活动，广大师生积极参与，收到了良好的法制教育效果。学校依法治理、依法执教工作成效显著，师生的遵纪守法率达到100%，教育教学质量稳步提高。