在高二年级学生家长会上的讲话2013年5月

第一篇：在高二年级学生家长会上的讲话2013年5月

在2013年5月高二年级学生家长会上的讲话

各位家长：

大家好，首先感谢各位家长在百忙之中莅临我校，对我们高二学部的工作进行指导。自觉教育是关注学生心灵的自觉成长的教育，是以尊重、理解、赏识、激励、反思为核心的、重视学生主体作用发挥，为学生的幸福人生奠基的教育。自升入高二以来，我们学部以学校“让自觉称为生命的品质”自觉教育理念为指导，将自觉教育的培养目标具体定位为“四自”即形成高二年级学生的人格自尊（自信、自强、阳光）、行为自律（诚信、文明、规范）、学习自主（课前预习、课堂探究、课后反思）、生活自理（仪容仪表）。让学生在自管、自育、自律、自悟中，达到自我提升和自我完善。在具体的工作中，我们以班级为单位，各班级制定班级学生自觉教育、自主管理工作计划和工作流程，引导学生正确认识自我，确定切实可行的学生自主管理阶段目标和规划。同时利用主题班会、班级研讨、自我反思等形式，培养学生自觉教育的意识。通过树立班级各种类型的自觉之星，发挥榜样的典型示范作用，以点带面，使自觉教育活动得到了有序开展。学部还将各班级在自觉教育活动中开展的特色活动，制作成展板进行展示，起到了很好的相互学习相互借鉴的作用。通过上述活动的开展，学部涌现出一些有良好的自主学习习惯、善于总结反思、掌握了科学学习方法的学优生，也出现了一批有远大的目标理想、诚信文明规范的昂扬向上的学生，还出现了一部分自觉强身健体，意志品质得到提升的学生。自觉教育活动的开展，带动了学部整体工作的提高。

一、会考：

在高二开学初，结合学生的学情，确定了会考学科立足课堂教学、向课堂教学要效率要成绩的基本原则，不额外给会考学科腾挪时间。担任会考科目的教师在保证提升课堂教学效率的同时，加强做会考过关困难学生的学业辅导和学习态度转化工作，立足整体，个别攻坚，通过理化史地16名教师的共同努力，2013年春季会考高二共有572人参考，只有3人5科次不过，会考过关率历史学科100%，物理99.8%，化学、地理99.7%，实现了我校会考过关率的历史性突破。目前，政治、生物学科任课教师也在按照年级的整体工作安排，有序地进行会考的复习，为本学期末学生政治、生物会考再创好成绩做着准备。

二、减负：

本学期，按照学校减轻学生过重课业负担的指示精神，年级从控制学生作业量入手，在年级教师工作会上明确了每天的作业量的具体指标，并加强了对学科作业量和文印量的监控，年级定期对学生作业量和文印量进行反馈。这项工作开展后，从学生的统计反馈和文印量的统计情况看，与上学期相比，学生的课业负担有了很大的减轻。

三、恳谈会

恳谈会是我校教育教学的一项亮点工作，本学期，年级在总结以往工作经验教训的基础上，更加注重恳谈会的时效性和针对性，要求班主任从以往单一的指定恳谈对象到与学生提出申请、教师协商确定相结合，恳谈过程强调家长、学生、教师的三向互动。期中考试前后，年级十五个班均利用下午自习课时间开展进行了这项工作，取得了良好的育人效果。

四、学优生培养

随着大学自主招生工作的深入，为优秀生提供了升入名校的新的途径。从上学期末开始，年级有意识把优秀生培养工作与高校自主招生相结合，从尖子生培训内容上，安排了名校自主招生能力测试培训相关教程，受到了学生的认同，拓宽了学生的知识面，提升了学生的能力。为了让学生形成对高校和未来职场的直观认识，培养学生的目标责任意识，年级在三月底组织尖子生到北京外国语大学参观，聆听我校2002届毕业生成苗——现任北京外国语大学对外汉语教师的成长和求学经历，之后参加了中国教育电视台的专题节目——《职来职往》的录制现场。此次北京之行，学生对大学、专业的选择乃至求职都有了更深的认识，对我校一直开展的学生人生规划活动起到积极的促进作用。通过对尖子生的有序培养，部分优秀生在各种活动中，有

非常好的发挥。在刚刚结束的第八届全国应用物理竞赛北京赛区复赛中，年级共有9名学生在比赛中获奖，其中，15班王恒志、段鹏宇两位同学获得了一等奖，是远郊区县中仅有的两名获奖者，也填补了八届比赛我校的这一获奖空白。

五、升入高三前的准备

第二学期，针对部分学科即将进入高考复习的教学情况，年级有意识培养学生和教师的高考意识，下一步工作：

一、培养学生的“准高三”意识，树立学生的学习紧迫感和使命感。

提前让学生形成心理的预热。通过班级主题班会和教师工作会，引导学生把学习和教学时间用好用足，使学生提前进入学习状态，提升紧迫意识。在教学中，明确高二高三一盘棋的思想。

二、做好各学科的一轮复习的布置安排。

对家长的建议和希望

随着2021届学生高考志愿填报工作的结束，高二学生成了名副其实的准高三生。做为这届学生的家长，又该怎样配合孩子备考呢？具体学习上的事家长大多是帮不上忙的，但可从以下几个方面协助孩子：

一、搜集信息，掌握高考大背景，解读高考政策

对于高考大背景的掌握是应届考生家长必须了解的内容。比如考生数量、近年录取率、目标校情况、专业情况及选择、学校投档线、学校录取线、孩子的大概位置、志愿填报、考试时间、录取时间等等。家长做好前期的信息搜集整理，这些数据在手到时才不会觉得盲目和慌乱。

二、了解高考大事时间安排

备考的一年是不平静的一年，每个时间段都有相关事情要做，家长要及时关注做出反应。11月开始关注各种测试报名、政策动向。12月各类特长生、艺术类考生报名、各高校自主招生开始陆续行动。次年1月自主招生材料准备、申报，美术类考生全市统测。

2月多校联盟自主招生测试

3—4月艺术类校考陆续开考

4月高考英语口语测试、一摸统练、体育会考、各类高招咨询启动、高校开放日陆续开始、下发大厚本、考试说明

5月下发《北京考试报》介绍招生章程和专业目录招生人数、网上填报志愿

6月7日、8日高考

三、心理疏导

这一年高三学生面对紧张的复习备考，都会有不同程度的心理压力，特别是对自己要求更高的孩子，反复的练习、做题、背诵记忆和不断的大考小考，孩子会时有情绪波动，做家长的这时真的要做孩子最好的朋友，能够疏导孩子的不良情绪，帮助他（她）缓解压力，解除疲劳，进入良性复习状态，不要在孩子疲惫烦躁的时候再施加压力，给孩子提过高的要求，家庭气氛应该温暖和谐。

四、饮食起居

做好孩子的好后勤是高三生家长们的共同心愿。高三生持续用脑，大脑容易疲劳，在饮食起居上要给孩子做合理安排，饮食尽量品种丰富、营养均衡，特别要适当补充健脑类食品。提醒孩子尽量不熬夜，保证睡眠，不能搞疲劳战术，不给孩子施压，休息好了大脑清醒复习效果才会好，除此还要督促孩子适当运动。

第二篇：在高二学生家长会上的讲话

在高二学生家长会上的讲话

尊敬的各位家长：

你们好！

首先，让我代表学校对你们从百忙中抽出时间来参加今天的会议表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

这次会议，既是对高中阶段前二年工作学习情况的一个小结，又是对下学期进入高中三年级前的一个预备会。所以，召开这次家长会的目的就是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们这一届学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生你们的孩子在明年的高考中能取得最佳的成绩，以实现你们家长、你们的孩子、我们学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天我想跟各位家长谈三方面的问题：

一．学校的基本情况：

xx一中筹建于1924年，最早名为xx书院，后为xx县立中学，1958年秋始招高中班，并定名为xx一中，1995年列为xx师范大学第三附属中学。XX年6月，被省教育厅批准为“省级重点中学”。从XX年9月起更名为“xx省示范性普通高级中学”。

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xx一中在县委、县政府的高度重视下，于1997年11月整体搬迁至新址，现在校园面积48000平方米，建筑面积25000多平方米，是一所拥有教职员工260人，其中在编在岗207人，教学班48个、在校学生2700多人的全日制完全中学。

学校坚持全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，在长期的办学实践中，形成了“育人为本，全面发展，教有特色，学有所长”的办学特色。在各级领导的关怀和指导下，发扬革命老区精神，形成了“团级、朴素、勤奋、进取”的优良校风。近几年，学校被连续评为“学校内部管理工作先进单位”“教育教学质量工作先进单位”，“郴州市校园文化建设样板学校”、“xx省卫生文明单位”、“xx省体育工作先进单位”、“xx省安全文明校园”。

八十多年来，学校历经沧桑，弦歌不绝，英才辈出，桃李天下。先后共培养出高、初中毕业生18000多人；恢复高考后，已有300多位毕业生获得博士、硕士学位。进入21世纪后，学校始终不渝推进教育改革，取得了教育教学质量稳步、持续、大面积提高的好成绩。XX年，本科上线486人，其中二本上线146人。本专科上线率达96%，超省平40余个百分点。今年又有望再创历史的新佳绩。

二、学校采取的措施

1、狠抓教师队伍建设

要提高教育教学质量，教师队伍的建设是关键。正因如此，近几年，我们狠抓了教师队伍的建设。一是从大学引进本科学生以及在全县公开招聘优秀教师，不断给教师队伍加入新鲜血液；去年从大学毕业生中引进签约了15名教师。二海量资料分享

是引进竞争机制，打破平均主义，教师的教学成绩直接计入其个人档案，评优评先直接与成绩挂钩；三是定期派教师出去听课学习；四是从外地请来专家教授来学校讲课；五是管理重心下移，实行年级组管理。针对高三，学校还专门成立高三领导小组，由校长任组长，加强对高三工作的领导。六是加强常规管理，实行座班制，高三领导小组成员和高三年级班主任负责出勤的督促检查。在教学上，备课组统一计划，统一进度，统一要求，教研组一月一查一通报，学校一季一查一通报。总之，通过以上措施之后，实行优胜劣汰，从而确保高三队伍的建设。

2、保证学习时间

时间提就是效益，时间就是分数。现在我们白天7节课，另外，早上1节自习，晚上3节自习。这一届从高一第一期起，就开始抓了星期

六、星期天和一些节假日的时间。事实证明是有效的。

3、狠抓教改教研

每期召开一次专题研讨会，统一思想，形成共识；狠抓“三个中心”，即以班主任为中心，了解学生思想动态；以备课组长为中心，狠抓学生成绩的整体平衡发展；以学生为中心，一切为了学生。共商对策，出台措施，制订制度；促进教育教学质量稳步提高。

4、修改和完善了高考奖励制度

结合当前形势和学校实际情况，在原有基础上，对高考奖励制度做了较大幅度的调整和修改。并在学校教职工代表大会上获得讨论通过。

三、后阶段的几点设想

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１、进一步优化学习环境

一个好的学习环境是提高学习效率的前题保证。环境又包括三个方面的环境：

一是社会环境，这是学习的大环境。目前，这个环境不容乐观。这里又包括几个方面的因素，一是随着改革开放的深入，金子和泥沙俱下。桌球室、电子游戏室、歌厅、网吧等影视娱乐场所的不规范运营，都给学校教育带来了巨大的负面影响。5＋2＝0的游戏规则在这里得到了具体的体现。一场黄色录象、通宵达旦的上网聊天。足可以抵消一周来的正规教育。二是教师的来源环境不太宽松，随着高中的扩班，这几年来的教师补充，主要是从初中选拨，而初中教师就只有靠小学教师来补充，形成恶性循环，从而出现学生的生源质量有明显的下降趋势；三是一中的生存发展环境不理想。尚有有债务700余万元。所以，要请各位家长呼吁政府，呼吁社会各界来关心支持xx的教育事业，给xx一中一个宽松和谐的发展环境。让我们的子弟有一个优美和谐的学习的大环境。

二是学校环境，学校是学生学习的主阵地，由此可见，抓好学校环境建设非同小可。对此，学校采取了一系列的措施，如强化行政值周制度，督查教师到岗情况，检查学生学习情况，处理学校偶发事件；为了少受竹胶板厂噪音影响，ａ栋教室被定为高三专用教室；学校每年都拿出一笔资金，对学校环境进行净化、美化、绿化；从而使得学生有一个安静的学习场所。不断添置教学设备，不断更新教学观念。跟上时代步伐，及时掌握课程改革信息。给学生提供一个优美的学习环境。

三是家庭环境，这也是一个不可忽视因素，有的家长认为把子弟交给了学校，就万事大吉了，这是天大的错误，殊不知，社会、家庭、学校是一个互相交织的网络系统，少掉了任何一环，这个教育网络就不健全了。所以，给孩子们提供一个好的学习环境是非常必要的。

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２、进一步做好思想工作

高中学习压力很大，特别是进入高三之后，除学习压力外，更有思想压力，所以做好他们的思想工作，就显得尤为重要。作为教师，随时都要了解自己的学生的思想状况，做好学生的思想工作。为此，我们要求我们的教师，尤其是班主任要多找学生谈心，让他们能解除思想包袱，轻松上阵，集中精力学习。进入三年二期后，还要求校长室成员亲自出面分别找不同层次的同学进行座谈。再鼓一鼓他们的士气。作为家长，也不能忽视这一点，也应随时关注自己子弟的思想动态，及时调整其学习情绪，并与学校保持密切联系。只有这样，才能使你们的子弟－－我们的学生在未来的竞争中立于不败之地，在高考中考取理想的学校。

最后，祝各位家长心想事成，合家欢乐，万事如意！

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第三篇：在高三年级学生家长会上的讲话

在高三年级学生家长会上的讲话

汪新华

尊敬的各位家长：

大家好！

今天请家长们到学校来有这么几个目的：

1、通报刚刚结束的两次考试情况；

2、通报学生学习现状以及存在的问题；

3、向家长们传达后面复习备考阶段我们的一些想法和做法。

一、考试情况说明：

元月4日——元月14日（春节前）我们进行了两次考试。一次武汉市调考，一次省八所重点中学联考。考试规范严格，时间紧，密度大，为学生高中以来考试之最。对学生来说，这是一次大检查，知识的检查，能力的检查；也是一次大考验，精神的考验，意志的考验。两次考试虽不能说明学生全部情况，但在很大的程度上给我们反馈了重要信息，提供了重要参考。这些值得我们去深入细致的分析并指导我们下一步工作的开展。

两次考试严格按2003年高考要求进行。试卷样式是高考样式；题型是高考题型；题量、分值分配贴近高考；难度接近高考若低于高考；范围全面考查略有侧重评阅形式是集中流水作业；评阅标准有统一标答也有讨论细则；考试的组织按高考规范操作。（武汉、八校略有所不同）；可以这样说，这两次考试质量是可信的，我们学生的成绩能够反映出学生的真实情况。

1、调考情况：元月4—5日。

数据：本校理科最高分649分（武昌区最高）；500分以上占76.43%（武昌区884人）；450分以上占93.9%（武昌区1490人）。文科最高分577分（武昌区最高）。武昌区理科百强中华师一70人；文科百强中华师一32人。（部分同学参加清华保送生及自主招生考试，没参加调考。）

按武昌区划线：理科第一批490分，我校81%；第二批382分，第三批310分，都在90%以上。文科第一批456分，66.3%；第二批388分，第三批314分，都在90%以上。

按武汉市划线：理科第一批505分，我校75%；第二批470分，我校89%；第三批440分，在90%以上。文科第一批475分，43.3%；第二批450分，71%；第三批420分，89%

与兄弟学校相比：在武昌区内不论是理科还是文科都处在领先位置。按武汉市划线，理科与情况最好的中学比，如某中学。理科第一批：某中学239人，56%；华师一409人，75%。第二批：某中学326人，76%；华师一488人，89%。第三批：某中学382，89.5%；华师一517，95%。文科与情况最好的中学比，如某中学。第一批：某中学28人，35%；华师一25人，40%。第二批：某中学50人，64%；华师一44人，71%。第三批：某中学59，76%；华师一55，89%。

2、联考情况：元月13—14日。

数据：本校理科最高分683分；550分以上占60%；500分以上占84%；480分以上，占90%。文科最高分662分（八校中最高）；600分以上3人；500分以上占68%；480分以上占77%。

大致划线。理科第一批520分，华师一76%；理科情况比较好的某中学422人，62%。第二批480分，华师一90%；某中学551人，80%。文科第一批500分，华师一70%；某中学53%；文科情况最好的另一所中学61%。

以上列举的是两次考试的几个重要指标。就数据而言，不论是调考还是联考，都在领先位置。两次考试情况大致相当，基本上反映了我校的实际情况，是正常的。还需要说明的是有部分学生参加北大清华的保送生、自主招生以及体艺冬令营的考试（还有一部分高考的免试保送生，到目前为止，北大清华保送10人，自主招生通过考试的7人，复旦保送2人；浙江大学保送1人，自主招生2人。如果这些数据算进来，这个数据还会有些变动），没能参加这两次考试。从这里我们可以看出学生的基本实力和潜力，因而我们应该充满信心并制定更高的目标，但是，我们不能乐观，不能满足。因为还远没有到值得我们满足乐观的时候。何况我们还有很明显的差距。

1、离我们预期的目标差得很远。比如，理科调考650分以上4人。最高分是670分（十一中），我校是649分。联考690分以上是两 人。最高分是699分（孝高），我校是683分。而且高分人数不能让人满意：调考42人，联考149人。离我们奋斗的目标应该差很远。

2、重点率还没有达到理想的高度。85%这个数字是华师一重点率应该达到的起码水平。

3、形势逼人，不容我们喘息。据招办传来信息，今年全省高考报考考生增加5万多人，而今年本科扩招只有1000多人。加上今年我省高考施行的是新课程卷，试题的难度虽然不会高于去年，但试题会有不少新的东西，不少新的变化，很有可能是我们无法预料到的东西。这就要求我们必须全力以赴，不能掉以轻心。

4、两次考试毕竟是阶段性的考试，考试范围有限且有侧重。试题的科学性、新颖度以及阅卷的规范性还远不如高考，所以这两次考试还不能真实全面地反映学生的本来面目。（当然，我们学生也没有完成复习，还有潜力。）所以说目前状况还不能让我们放心、安心。

而且更重要的是在我们学生身上，还存在诸多让人担忧的问题，这些问题还必须想办法尽快解决。

一、定位不准确。

1、自负型。进了华师一，就有了那么一点“老子天下第一”的味道。自信心可谓充足了。大大咧咧，什么都不在话下。不注意学习的细节，不愿意在具体环节上下点滴功夫。什么东西一看，不要紧，没问题，搞懂了。眼高手低，有目标，但真不知这目标有多高。比如说有人把目标定在华工，武大（其实有很大一部分），这不错。但学生中有一种错觉，好像上华工、武大，不怎么难似的，不需要下多大功夫似的（的确，每年上这两所高校的学生就有200多人，这是错觉产生的原因），殊不知这两所高校也是全国排名非常靠前的名校。不下大功夫能够上得了？

2、自卑型。这一类学生对自己要求较高，学习中总感到不够自如、不很如意，加上一两次考试的挫败，自信心受到冲击。于是给自己定位较低。不同层次的学生都有。能上北大清华的，却给自己定位在其他名校，其实这种心理很危险。根据以往的经验，本来有更高的水平，因定位低最后连低目标都没有实现的情况屡见不鲜。

鉴于这一点。我以为，目前确定好适当的目标是当务之急。没有目标或目标不适当都可能对后期学习有重大影响，不能小视。目标的确定要略高于目前状态。以这两次考试为据，理科550分以上的完全可以冲击600分，600分以上的学生可以冲击北大、清华。450分以上冲击一类重点。文科560分以上冲击600分，600分就可以冲击北大、考上复旦了。（当然这不能一概而论，有的只是在这一次出现了失误。这另当别论。）但有一点可以肯定的说，只要成绩到过某一高度的，通过努力你就可以回复到那一个高度。当然达到这一目的的前提条件必须是拼搏努力。

二、情绪不稳定，心境不沉着。上一次家长会我谈到这一点，就是凭兴趣学习（现在好像不存在了），情绪化学习（现在不再是有意闹情绪了）。其实到了目前全面进入高考复习备考异常紧张阶段，这种情绪化的东西更强烈。躁动不安、情绪振荡，是其主要特征。有这么几种情况：

1、不愿意放弃学习，但基础薄弱，落下的东西太多，无从着手。心急。

2、贪多，急功近利，恨不得一口吃成胖子，什么都抓，什么都抓不好，但精力时间有限，事与愿违。

3、受环境影响，缺乏自控。环境好，自己的学习意识觉醒，环境不好，思想不集中，效率不高，心里烦躁。

4、总考虑着时间和学习量，没有整体规划和全局概念，心里没有把握，胸中无数。

5、期望值太高，又总考虑着这一问题，心里不安定。

所以，这个时候心态调节非常重要，我们家长要做一个心理调节师。海尔集团有一句告诫员工的话：“日事日毕，日清日高”。我认为这对我们有启发作用。重视每一天，重视每一个具体的学习内容，重视每一个单位时间内的学习效果。如果每一天或每一个具体时间里有新收获，有新感觉，后面取得成绩是一定的了。另外，学会化整为零。事情太多，不去太多考虑，一件一件地去做好了。过多的考虑事情的繁琐也难免心烦意躁。越是这个时候越是要保持心境的沉着，越要冷静，越要理清条理，越要有计划安排。这不仅可以做到心中有数，还可以大大提高学习效率。往届很多学生就是因为在这个时候沉得住气，才取得很好成绩的。

三、作息无规律。到了高三，尤其现在复习备考的时候，学生们学习的热情和积极性极大的发挥出来了。大家可以看到，不管白天还是晚上，教室里总是静悄悄的，洋溢着浓烈的学习气氛。但是，有一种现象是不是热情过头了？晚上学习很晚，白天硬撑着学习。这样的情况各班都有。精神可嘉，但方法不科学。

1、丢西瓜拣芝麻。

2、低效率，无效率。

3、透支身体，影响长远。会休息的人一定会学习。这种剜肉补疮、舍本逐末、杀鸡取卵的做法是有害无益的。

四、意识不对，方法不当。

1、以自我为中心，不重视老师的意见，不听从老师的指导。按照自己的方式来，我行我素。其实这种做法是很危险的。

1、没经验，盲目的；

2、学生面对的学科较多，系统性、条理化、全局观有限；

3、对教材的把握和对考点的研究以及将两者结合的能力不够。而这些方面，老师是绝对的权威。我们老师大多富有经验。有这样的资源为什么不用呢？

2、重视了课外，忽视了课堂，重视了资料，忽视了课本。这是一种主次颠倒，本末倒置的做法。课本是基础，课堂是主战场，两者都不能忽视。有些学生的基础比较差，还必须抓课本重课堂。

3、沉溺于题海战中，缺乏必要的疏理整合，缺乏思考的时间和空间。资料一大堆，埋头于做题，做题，做了不少题却没有印象没有收获；花了时间和精力，却没有效果。可以这样说，现在大部分同学不是题做少了，而是思考少了，知识条理化、系统化的功夫不够。举一反三的功夫不够。（当然题目还是要做，做的同时一定要思考整理）现在我们的学生最重要的应该是一个字“悟”。“悟”需要一定的实践基础，空想是“悟”不出来的；“悟”需要开动脑筋想办法。不想办法也是悟不出来。如果做到了“悟”，一切都水到渠成。（悟是举一反三，悟是从已知推见未知）

4、赶速度，拼数量，不重视规范。很多学生深感时间不够，事情太多，有紧迫感。于是加大学习量，加快书写速度。这种有时间紧迫感和提高效率的做法是值得肯定的。但很多忽视的作业的规范，答题的规范，表达的规范，书写的规范，填写的规范。在规范的问题上很多学生吃过苦头。往届学生有很多这样的教训。有的不规范已形成习惯了，改不了。改不了也得改。

以上所说的是目前学生当中存在的比较突出的共性问题。是隐性的，是学生在学习状态下出现的问题。只要大家仔细观察是可以发现这些问题。一旦学生身上存在这些问题应引起家长们的重视。有隐性问题就有显性问题，有学习状态下的问题，也有不是学习状态下的问题：如悠闲的神态（听随声听；看卡通）；走神，小动作；聊天，谈朋友，玩游戏，起身走动频繁，酣睡，上网等。这些都是陋习，在目前学习紧张的情况下，这些问题比之以前少多了，但仍然存在。如果到现在仍是这样，家长应及时的经常性的与老师沟通，以正确的态度和恰当的方式尽快的解决这些问题。否则，后患无穷。

说了这么一些问题，意在引起大家关注，同时也是传达这么一个意思：后一阶段我们必须抓紧，丝毫不能松懈。

在高三复习备考的最后阶段，全年级老师上下同心，团结一致，力争再创辉煌。尽管我们这一届情况复杂，困难比较多，但老师们信心很足，为了高考出成绩，大家不断的出点子，想办法。各班针对本班实际，给老师们下达了指标任务，明确了工作重心。年级也给全体老师制定了目标，提出了规范和要求。我相信，在我们的共同努力下，我们的学生在2004年的高考中，一定会旗开得胜，马到成功！2004、2、14

第四篇：在初四年级学生家长会上的讲话

在初四年级学生家长、教师动员会上的讲话

帮助孩子鼓起应对中考的勇气与信心

尊敬的各位家、各位老师：

大家好！

是孩子将我们联系在一起，汇聚在这里。教育好孩子，是我们共同的现责任；培养孩子健康成长成才，是我们所企盼的目标。但孩子的成长发展是有规律的，对孩子们的教育是很讲究的。在这里，与各位家长、老师们做两个方面的话题交流：一是谈对孩子们的日常行为管理；二是应对中考为孩子们鼓劲加油。

一、日常行为管理。

孩子进入初四学段，我们的着力点往往要放在学业上，时时刻刻关注成绩，而忽略日常行为习惯的管理。其实，要质量首先用管理入手，越是进入关键时期越要严明的纪律、严格的要求，才能确保质理的提高。所以，对于抓毕业年级工作，学生日常行为的规范理仍然是我们的重中之重。

抓管理，要中考学业质量； 抓管理，要孩子养成良好行为习惯，为孩子一生成长奠基。

谈三点：

1、时间管理。

家长要记住孩子上放学时段：

上午7：00上早自习，11：30放学

下午2：00上课，5：40放学

家长要根据家校距离切中孩子上学、回家时间。严格管理孩子上学不得迟到，放学不得贪玩逗留晚回。

进入初四学段，最紧迫的是时间，我们要帮助孩子确立时间观念，管理好自己的时间资源。如：每天放学之后，晚上确保2-3小时的学习；双休日2天要保证有1天的自学时间，这样，学校时间、在家时间科学、合理利用，持之以恒，习惯成自然，这个良好习惯的价值是不可估量的。

另处，在管理好时间资源的同时讲求时间效率。无论在课堂，还是在家学习，要孩子学会调整好状态，找到专注状态感觉，体验收获的快乐。（期中考试高分550分，低123多分，同样的环境、老师，智力没有差异。原因——不进入状态，不会学习。）

2、日常行为习惯管理。

学校经过多年实践总结，编订了《学生手册》。明确什么可以做，什么不可以做，比如：严禁买吃零食，严禁带手机；不得佩戴手饰，理学生发型、穿校服等都是明令要求。这虽是生活细节但不可忽略，无论从孩子身心发展，还是生活习惯养成上、学业提高上都是非常重要的。

如带手机问题，课上课下偷偷摸摸的发短信、打游戏、上网，成了不离手的玩具，怎么能去专注听课学习？权衡利弊，严厉禁止带手机，凡在上学时段校园使用手机全部没收。另外，我们要着意培养孩子吃苦耐劳、艰苦朴素的生活作风，“再富也要穷孩子”，让孩子懂得感恩，学生吃苦，学会拼搏向上，比学习，比进步，比品行，张扬积极向上的一面。

孩子进入初中学段，正是良好的品质习惯形成期，做父母的、做老师的从日常生活细节入手，引导教育与严格管理相结合，凡学校禁止的家长把好第一追关。

3、安全管理

家校携手帮助孩子确立自防自护安全意识在校安全，路途安全；生活安全，活

动安全。学校严禁学生带与学习无关的东西进校园，严禁与社会闲杂人员往来等，违反规定，严肃处理。如骑摩托车上学查住了扣留摩托车，和社会闲杂人员往来的要家校合作停课反省联教，住宿生严重违纪取消住宿资格。

二、应对中考，为孩子气鼓劲加油

面对中考，每一个孩子都有压力——来自学校的、来自老师的、来自家长的、来自他自己的，再差孩子的心底也有谒望上进的欲望。所以，面对现实，不论孩子在哪个层面上，能考多少分，都不重要，重要的是我们做家长的与老师形成合力，做孩子应对中考的坚强后遁，为孩子做好生活上、学习上的全权服务，为孩子鼓劲加油，帮助孩子鼓起尽应对中考的勇气，变压力为动力，一步一个脚印去前行。

特别是目前成绩相对差的孩子，家长们，谁都可以对我们的孩子失去希望，我们自己却不能，用我们心中的希望唤醒唤起孩子心中的希望。

中下层的学生只要调整好状态，充分利用好春节前这一学期，学业提升的空间特别大，会暴发出意想不到的成绩来。

如何鼓劲加油：3点建议：

1、引导帮助孩子确立明确的目标。

目标，如同黑暗中指引我们前行的灯培。有了目标，就有了方向；有了目标，就有了动力。根据孩子实际水平，帮助孩子确中考的目标。（尖子生瞄准一中和育才中学，中层学生准备考实验中学，成绩较差的争取附属高中或职业技术，但不管哪个层面上，定目标要想对高一点，“跳起来摘桃子”，这样动力大一点，清清晰晰的目标，引领孩子们走向专注与拼搏）

2、引导孩子培养自己信心。说孩子想信自己“我并不比别人笨”。自信心是一个人成功的必备素质，拥有自信心的人才敢于迎击困难，面对挑战。（中考就是一次挑战）心中充满希望，即使在失败时候，仍然保持乐观奋进的拼搏精神。

引导孩子气学会吃苦，以苦为荣，以苦为乐，打造出顽强拼搏的精神来。学习本身就是一种艰苦的脑力劳动，没有艰苦的奋斗过程将来不会体验到生活的幸福。我看过一篇文章，文题《一生的财富》，讲了这样的内容：一位年轻的企业家经历了一段不平凡的经历。未成年时，父亲家产万惯，生意兴隆，他却游手好闲；在刚20岁时，父亲的公司倒闭破产，家无分文，他不得不自食其力。为了生存，饭店拖地、上街擦鞋，吃尽了苦头，他在不能接受中默默接受了这些现实，由打工者变成管理者，由管理者变成独挡一面的经营者，20年后发搌父业，发展成为超过父亲的企业家。那段艰苦奋斗历程令他刻苦铭心，他写下了《一生的财富》这篇文章。进入初中，孩子的学业很重，其实引导孩子换个角度去体验，就会乐在其中，因为积极心态去面对学习，愉悦而效率还会很高。

要主动勤奋，苦中有乐。“书山有路勤为径,学海无崖苦做舟。”学习是一件苦差事，但是苦中有乐。学习好不是天生的，它需要99%的勤奋+1%的聪明而炼成的，它要经过酸甜苦辣的考验。如果你现在不主动地好好学习，长大后就会一事无成，成为社会的淘汰者。

尊警的各位家长、各位老师，为了孩子明年的中考，我们一起操心，密切合作，为了孩子的健康、快乐成长我们共同尽职尽责

谢谢！

最后，请同学们永远记住《桃愿》里的话，“你付出多少，就会收获多少！”、“亡羊补牢为时未晚”，“现在重要的是赶紧行动起来，努力努力再努力！同学们，机会是属于有准备的人，成功是属于勤奋好学的人。”

第五篇：在初三年级学生家长会上的讲话

在初三年级学生家长会上的讲话（07.10.13）

各位家长同志们：

你们好！首先我代表学校对你们的到来表示热烈的欢迎！（敬礼）

今天，把大家从百忙当中请到学校来，是想向大家汇报一下我们的工作，交流一下学生的情况，使你更了解学校，更了解你的学生，使我们能更好地教好你们的学生，使我们下洼子学校办得更出色.下面我就从以下几个方面介绍一下学校和本次摸底考试的有关情况：

一、我校的基本情况

现在我校有教职工69人，教学班中学部7个班，小学部11个班，在校生670人，是一所九年一贯制学校。近年来，在教体局的领导下，在广大人民群众的大力支持下，加之全体师生的共同努力，使学校焕发出勃勃生机与活力。我们在宫校长的带领下，全体教师团结奋斗、锐意进取，我们正在争创一流的学校：即建设一流的教学设施、带出一流的教师队伍、创建一流的管理水平、争取一流的办学质量。

1、建设一流的教学设施

现在我校拥有一座综合教学楼，可以容纳12个教学班，内设理化生实验室、准备室。实验室基本满足了学校教学的需要，楼里还设有图书阅览室，图书室藏书达到一万一千册，内容涉及文学、天文、历史、地理、自然科学、政治法律等20多类。计算机教室一个，卫星接收平台一座，可以接收中央电教馆的卫星数据，形成了远程教育网。还有语音教室一个，可供48人进行英语听力方面的训练。学校开通了互联网，教师可以上网查阅资料，方便了教学。我校还设有镇内学校唯一的一支鼓乐队，所有这些为培养学生的实践能力、开阔学生的视野提供了便利条件。

2、带出一流的教师队伍

学校现有专任教师62人，中学28人全部达到专科学历，其中本科学历15人。小学专任教师34人，19人达到专科学历。教师结构合理、学科配套。全体教师以教书育人为己任，工作上全体教师不仅有着强烈的责任感和敬业精神，他们还凭着自己旺盛的精力和斗志，创造了一个又一个佳绩。赵福义老师现任初三语文课，写得一手好钢笔字，说字如其人一点不假，他是一个勤恳务实、认真负责的教师，多次担任毕业班语文教学，有着丰富的教学经验，曾经多次获得县委县政府颁发的教学质量优胜奖。2005年9月被县委县政府评为“百名优秀教师”，2006年由于工作突出，年终考核还被评为优秀，能够获得县政府嘉奖，但是他考虑到有许多教师要评职晋级，就无私地把这唾手可得的荣誉拱手让给了别人。姜凤兰老师熟知教材，精通教育规律，对数学教学和指导学生学习有自己独到的见解和方法，数学学科优秀的学生比较多，姜老师也曾多次获得政府嘉奖和获得政府优胜奖。冯玉春老师长期从事英语教学，在2006年中考中英语学科获得全县第一名。李扬老师任化学课，参加全县化学评优课并获得一等奖，曾多次获得政府中考优胜奖，在全县化学学科备考研讨会上为全县化学教师作示范课。代显利老师曾参加全县新课程教学大比武并获得一等奖。胡淑敏老师是承德市思想品德学科带头人，2006年获

得县政府嘉奖。王秀娟老师曾经教语文学科，2006年中考获得全县第一名，现在担任历史教学，她仍孜孜以求，学生非常喜欢这一学科，在他的指导下，学生成绩大幅提高。另外，张凤敏、潘立华、平天力、王凤芝、白海深、康潇文、都曾参加县学科教学评优并获得一等奖。在这些老师中，许多人是从初一跟班上到现在，相信2008年的中考也一定会在他们和我们的手中续写辉煌。

3、创建一流的管理水平

我校领导班子带领全体师生锐意进取、扎实苦干，创造了一个又一个辉煌成绩。德育工作中，我们通过开展读书活动、讲演、故事会、先进事迹报告会、主题班会、校园广播、歌咏比赛等对学生进行爱国主义、中华民族优秀文化传统教育，使学生崇尚科学，树立科学的世界观、人生观和价值观。教学中，我们积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式；活动中，我们注意提高学生学习兴趣，激发学生学习热情，培养学生的实践能力和创新能力；生活中，我们关心孩子的身心健康，努力营造良好的育人环境。学校在文艺体育方面也取得可喜成绩：在全县体育运动会上，我校的鼓乐队荣获“最佳表演奖”；在隆化镇内中学生三项比赛中我校连续两年获得团体总分第一名，捧得“职教杯”冠军杯，其中，男子篮球第二名，女子篮球第一名，乒乓球男子组和女子组双双夺冠，并以下洼子学校的名义代表隆化县参加承德市比赛，健美操获得第二名，在全县“三八”拔河比赛中我校获得女子组第四名，在2006年全县艺术节比赛中我校有两个节目获得一等奖，并参加文艺汇演，在参加青少年活动中心书画比赛中，我校获最佳组织奖，2006年5月被隆化县授予“文明单位”。

4、争取一流的办学质量

我校自建校以来，教学质量一直处于全县的前列。2004年教体局教育教学质量评比占第二名。2005年跃居第二名，2006年第一名，2007年第二名。正是由于我们较高的教学质量才引得四面八方的学子入我校读书。现在，韩麻营、郭家屯、十八里汰、章吉营、太平庄、水泉、张三营等地都有学生在我校就读。就是从存瑞小学、回民小学毕业的学生也有入我校学习的。这些家长和学生看重的就是我校的教学质量和管理。由此，使我们看到了我校兴旺发达的希望，也增添了我们办好下洼子学校的信心和决心!

二、对本次模拟考试进行比较评价

9月25日初三年级进行了模拟考试，此次考试共计7个学科，语文、数学、英语每科120分，其余学科100分，总分760分。

1、高分、存中、一中

2、折合分数线、存中情况

3、折合分数线、一中情况 本次考试的基本特点：

1、英语学科相对薄弱；

2、偏科现象较为严重；

3、有的学生一科突出，其他学科严重滞后；

4、成绩忽高忽低，不够稳定；

5、有的学生成绩低下，分化严重。

三、希望家长树立正确的思想观念，与我们一道做好学生的工作。

1、树立正确的读书观，支持学生上学。

不能沾沾自喜，也不能垂头丧气，读书不是为了考大学。

2、树立正确的发展观、成才观，为学生提供必要的发展条件。

3、理解、支持老师和学校的工作，共同教育好学生 ⑴老师的工作

⑵关注学生的生活和学习

控制学生的时间，每天按时到校，不迟到、早退，因病、因事不能到校，须持家长或医生证明向班主任请假。事先来不及请假的，事后要及时补假。坚决不准上网。

服装整洁，发型大方。

关注学习：看学生的作业，看他在家做什么

有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，尤其是英语考试.计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜,甚至在考场上睡觉。要能起到监督作用，特别是英语，最好能做到每天帮助孩子默写，不能任其发展下去,哪怕情况再糟糕，也不能放弃。 英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运、决定人生，好的学习、生活习惯是从小就养成的，并会受益终生。学校需要家庭和学校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行为习惯。学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分收获。倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。希望家长主动监督、一起帮助孩子更好学习，与孩子一起成长！

最后祝福我们的家长合家幸福、生活快乐，你的子女我的学生健康成长！