西湖小学“2013—2015”期间校园校舍建设发展规划[大全五篇]

第一篇：西湖小学“2013—2015”期间校园校舍建设发展规划

西湖小学“2013—2015”期间校园校舍建设发展规划

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》，加强我校校园建设步伐，改善教学办公条件及环境，利用国家实施中小学校舍工程政策机遇，根据教育部关于“十二五”期间加强学校基本建设规划的意见，参照《农村普通中小学校舍建设标准》，特制定西湖小学“2013—2015”期间校园校舍建设发展规划。

一、学校简介

西湖小学地处安庆市太湖县大石乡，毗邻风景优美、水产丰富的泊湖，因在泊湖西边而得名。2005年根据学校布局调整由四所完全小学合并而成，服务半径2.5公里，服务人口5000余人。学校现有7个教学班，245名学生，教职工15名。7年来，学校一手抓管理，一手抓教育教学，曾获得“先进单位”、“先进职工之家”等称号。由于西湖村新农村建设的迅速发展和幼儿园的拟建，预计三年后学校规模学生达400人，教学班10个。

二、校园校舍使用现状

目前学校占地面积6667平方米，校舍建筑面积973平方米。有教学楼一栋，预制板结构，抗震级别低，共8个三开间的教室，1间办公室，1间留守儿童活动室，1间营养餐储藏室，10间教职工宿舍；1间厨房；1间厕所。我校为我乡第二批标准化学校建设的项目学校，根据学校实际规模和规划发展，现出现教学用房严重不足，而且教学用房生均使用面积与学校标准化建设要求差距很大，严重制约了我校的发展，也使我乡重点建设学校的规划停留在纸面上；西湖小学的教学用房目前仅仅维持最基本的教学，尚缺实验室、仪器室、图书室、阅览室、多媒体教室、音体美卫功能教室等教学用房。

三、乡镇学校校园校舍规划的编制依据和原则。

依照教育“十二五”建设发展规划及布局调整总体规划方案，结合乡镇基础设施改造建设规划，尤其是小城镇建设的总体规划，本着科学性，发展性、持续性原则，依照《农村普通中小学校舍建设标准》，我们制定切合实际的校园校舍发展规划，目的是进一步优化和整合教育资源，落实教育优先发展战略，最大限度地促进教育健康和谐发展。

四、2013—2015年校园校舍建设规划

1、学校计划于2013年9月实施营养餐食堂供餐，按农村普通小学生活用房基本标准需生活用房510平方米，现我校已动工新建生活用房150平方米，现规划于校园东侧座东朝西。

2、学校现有一间厕所，建于2005年，砖瓦结构，设施简陋，根据校园建设发展规划，综合考虑校园内各个建筑和各项设施的功能，拟即将动工改建为水冲式厕所。

3、根据国家学前教育政策，解决西湖村幼儿入园难问题，学校规划于2014年在校园西侧建设一所幼儿园，占地面积1900平方米。

4、学校东侧原无排水沟，2012年校园内水泥路铺好后，一遇大雨，教学楼前的操场就变成了小水塘，影响学生课间活动并存在安全隐患。今年生活用房建好后，生活用房也会产生大量的生活污水，所以，学校计划于2013年建设两条排水沟用于排泄雨水与生活污水。

其中，一条暗沟，与学校大门和生活用房齐平；一条明沟，与篮球场齐平。

5、我校现有面积2100平方米的大操场，1个篮球场，2个乒乓球台，1间乒乓球室。根据太湖县学校体育基本发展规划要求，完善学校标准化各项体育设施，规划于2014年铺设200米环形跑道，安装各项体育设备。

6、规划后整个校园内有1000平方米用于规划学校广场，按照要求保证校园绿化面积，加强校园绿化美化，规划硬化900平方米，建花池100平方米，再植绿化树木40棵，营造良好的教书育人环境，打造人与自然和谐发展的绿色生态校园。

第二篇：小学校舍建设申请报告

小学校舍建设申请报告

一、基本情况

我校现有校园面积约2424平方米，2013年被列为省级校安工程，原有旧教学楼已经拆除，今政府投资约210万元拟建一栋建筑面积800平方米，两层共8个教室的教学楼。已在2014年暑假开工建设。全校现有5个教学班，约有学生143人，明年开始6个教学班预计有学生180多人，预计到2017年将达到220人左右。

二、校舍现状及建设的必要性

我校建成以后的教学楼只设有8个班级，扣除6个教学班、办公室以后就没有其余的教室做为体育室、音乐室、美术室等各种功能用室的需求，已满足不了现代教育的需求。而基础教育的规模和质量关系到整个教育水平，学生的素质如何，很大程度上取决于我们能给他们提供什么样的基础教育。为了给学生提供良好的学习环境，满足莘莘学子的求学愿望，因此课堂小学急需新建一栋教学综合楼，才能更好提高基础教育，满足学生学习的需要。

三、拟兴建校舍说明

我校拟再建一栋钢筋混凝土构造的三层综合楼，建筑总面积约800平方米，预计投资200万元。综合楼建成以后将设置一间科学实验室（配备一间办公室、一间准备室、一间实验室），三间师生宿舍，一间音乐室，一间美术室，一间实践室。新综合楼的建成将为我校师生提供一个全面、完善的学习生活环境。

第三篇：校舍建设方面

校舍建设方面

学校建筑设计（合格）

我校新建的教学楼能够按照《农村普通中小学校建设标准》和《中小学建筑设计规范》等文件规定执行，建筑质量安全坚固。校舍建筑面积

目前奇效正在建设教师、学生宿舍楼。

第四篇：农村中小学校园校舍建设规划

农村中小学校园校舍建设规划

农村中小学建设是建设社会主义新农村、全面构建和谐社会的重要方面，是实施素质教育，提高国民素质的重要条件，为了科学合理使用中小学校舍维修专项资金，提高资金使用效益，保证校舍安全，全面改善农村中小学办学条件，提高办学水平，根据《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》（国发[2005]43号）和财政部、教育部印发的《农村中小学校舍维修改造专项资金管理暂行办法》（财教[2006]6号）等文件精神，编制本规划。

一、建设现状及发展预测

（一）发展现状

近期是我X农村中小学建设的重要时期，我X农村中小学通过危房改造工程、中小学布局调整工程、寄宿制工程以及其他捐赠工程等项目建设，农村中小学基建投入X万元，消除危房X万多平方米，新建校舍X万多平方米，全X义务教育阶段学校X所，教学点X个，在校学生X人，教职工X人，校园面积X万平方米，校舍面积X万平方米，其中砖混结构校舍达X平方米占总校舍的X%，校舍质量显著提高。办学条件显著改善。

（二）发展预测

根据人口出生变化，全X到2012年末期，农村中小学学生将由现阶段的X余人下降（上升）到X余人，其中小学生将减

少（增加）X人，初中生将减少（增加）X人，校舍数量不足的问题将XXXX，但是随着社会主义新农村建设的推进，农村人口将向集镇转移，农民收入将不断增加，师生对改善生活环境的要求的提高，调整学校布局、兴办寄宿制学校、改善师生生活环境，绿化、美化校园、整体提高办学条件将是近期我X农村中小学建设的重要内容。

二、指导思想、基本原则、总体目标

（一）指导思想

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，以办好人民满意的教育为目标，以全面消除危房改善师生生活条件为重点，坚持以人为本，全面落实科学发展观，解放思想，锐意创新，科学配置、综合利用教育资源，促进全X农村中小学协调发展。

（二）基本原则

突出重点，兼顾一般，协调发展的原则，加大农村中小学布局调整力度，对布局调整规划中将要撤销的学校基本不予改造，对短期（一年以内）存续的学校只作适当维修，保证师生安全；对长期保留的学校进行合理改造，确保投资能长久发生效益；对布局调整规划中确定的8所重点建设学校作好校园校舍建设整体规划，加大投入，努力办成规范化的学校。

专款专用的原则，农村中小学校舍维修改造专项资金和其它项目资金按国家有关政策规定用于校园校舍改造和新建，不得用于偿还债务或挪作他用。

安全、经济、实用的原则，农村中小学校舍的维修改造要因地制宜，讲求安全、经济、实用，严禁搞不切实际的花架子工程。公正、公平的原则。确保全县农村中小学平衡、协调发展。

（三）总体目标

全X形成办好X所初中，办好X所完小的格局，全面消除C、D级危房，解决师生住宿、就餐、如厕等问题，力争完小以上的学校办学条件基本达到国家规范化要求，建设一至两所花园式学校。

三、主要任务

“普九”期间，由于资金紧缺，《建筑法》没有出台，群众集资请农建队修建的校舍已陆续成为危房，近期全X有X多平方米校舍将成为危房需要改造。因布局调整X所学校没有满足师生就餐、住宿和如厕要求需改扩建寄宿制学校校舍X万平方米；X所学校需解决校内道路、围墙、运动场等问题，上述项目需投入X余万元。

四、实施措施

（一）加大农村中小学布局调整力度，合理配置资源。认真落实《涡阳县中小学布局调整规划》，对布局调整规划中保留的学校和撤销的学校区别对待，集中财力改善永久保留的学校的条件。

（二）从严控制学校建设规模。根据学龄人口的变化和现有校舍情况，严格控制建设规模和建设标准，对各学校新建项目严格要求履行会审制度，每新建一个项目必须由所在学校提出可行性研

究报告，经乡（镇）中心校、教育局审定后方可实施。

（三）建立校舍安全预警体系，认真落实校舍定期查勘鉴定制度。中小学校要加强校舍日常安全检查，发现险情及时报告、及时组织维修改造。

（四）严格按照国家规定的程序和有关工程技术标准、规范和管理制度，组织工程管理和质量监督，确保工程质量。建筑设计、施工单位必须具有国家认定的资质，要坚持先勘察、后设计、再施工。

（五）建立校舍安全管理目标责任制度，对在校舍维修改造工作中做出突出成绩的给予奖励，对做出突出贡献的个人给予表彰和物质奖励。对因工作不力造成校舍安全责任事故的，将严肃查处，并依法追究责任。

第五篇：数字化校园建设三年发展规划

颍东区插花小学数字化校园建设三年发展规划（征求意见稿)

（2012、9-----2015、9）

“数字化校园”是以校园网为背景而建构的集教学、管理、娱乐为一体的新型数字化的工作、学习和生活环境，是在传统校园的基础上，利用先进的信息化手段和工具，将实现校园的各项资源、管理方式、沟通方式数字化，从而构建适应信息社会要求的新的教育教学模式。为贯彻落实国家中长期教育规划纲要精神，实现以校园数字化推进教育信息化、以教育信息化促进教育现代化的目标，制定本计划。

一、现状分析：

1、基础设施建设初具规模。光纤接入局域网，网络已覆盖学校所有建筑楼宇，教室内强弱电安装到位，配备了网络中心机房，建有校园广播系统、校园安防系统，安装班班通，为数字校园建设打下了坚实的基础。

2、现代教育信息技术应用于教育教学、科研管理的实践中。1997年我校开设微机课；2005年实施农远工程，通过天网接收资源为教学服务；2010年光纤接入我校。有4位教师被评为区农远之星，2011年有7位学生参加全国中小学生信息奥赛获奖。

3、存在问题

（1）电脑数量严重不足。学校只有一个计算机教室，仅有学生用机16台。教师办公室也只配备一台计算机，与标准化学校生机比、师机比相差甚远。

（2）管理人员不足，只有一名管理人员，教学资源欠缺。因电脑数量太少，使教师没有充分时间利用网络资源备课，服务于教学。

二、发展目标：

我校数字化校园建设的目标是：通过3年的努力，形成学校信息化管理新体制：即要实现学校教育教学的“六化”——教育决策与管理信息化；办公自动化、无纸化；教育教学环境信息化；教育教学资源信息化；学习、教学模式信息化；教科研活动和师资培训信息化。

三、数字化校园建设的具体目标与内容

1、基础设施建设

2012年完成班班通建设，配备1间专用服务器室。

2013年增置教师办公室电脑10台，建教师备课室和红领巾电视台。

2014年建计算机教室一间（56个座位）。

2015年建微格教室，教师计算机每人一台

2、应用系统建设

（1）网站系统建设

2012年建校园网站。

（2）资源库建设

根据现有资源库状况，重新规划建立各学科的版块和教育教学资源库，包括个学科（包括德育、心理等）的课件、图片、视频音像、课例、教学设计、作业设计等资源，每学年每门学科校本资源增加或更新个数在1200个以上。

（3）学习交流系统建设

以校园网为平台，能为学生提供自主学习、教学辅导、师生在线交流等支持。

（4）校园一卡通系统建设

建立校园一卡通系统，实现考勤、身份信息管理、图书借阅等功

能。

（5）教学管理系统建设。包括办公室管理、学生管理、教务管理、教学教研管理、后勤财务管理、学校资产和设备管理、图书管理、实验室设备管理、维修申报等系统。

3、师资队伍建设

（1）完善领导机构及管理人员，配备专门网管人员，定期召开专题会议，计划总结齐全。

（2）建立数字化校园相关的管理制度，并执行到位。

（3）定期开展信息技术培训，每学期培训2次以上。

（4）定期开展电子教案、课件制作交流、研讨、比赛活动，每学期2次以上。

（5）开展校本教学资源库的建设评比活动，逐年充实教学资源。

四、具体的预期效果：

1、各级领导可在办公室中使用电脑，通过远程用户的形式，及时获取学校各方面的最新动态，同时，也可作出各种决策及时管理。

2、学校的行政人员在学校内部网中实现公文流转、公文审批等无纸化办公应用。

3、任课教师可在专用的多媒体制作环境中使用多媒体课件制作系统及面向多媒体数据库管理工具，也可在办公室中使用教案制作系统制作教案，通过校园网的支持，直接在课堂使用多媒体课堂教学系统（如多媒体电化教室、多媒体网络教室进行课程教学及多媒体课件的播放。另外，任课教师也可在家中和外地，使用标准浏览器通过Internet访问学校网站，并根据权限的不同，获取权限内的有关教学资源及学校信息。

4、学生可在数字校园的环境中使用多媒体学习系统（如电脑室、学校网站等），到校园网上获取自己的学习信息，也可在家中使用标准浏览器访问学校网站，以拓宽知识面。

5、学生家长可以通过访问学校网站，获取学校最新的教学动态、学校重大新闻、学校各种公告通知等。开设家长论坛让家长们通过网络沟通思想，交流家庭教育心得，家长反馈意见也可通过校长信箱、班主任信箱进行处理。

6、社会用户可以通过访问学校网站，接受学校的形象宣传，获取学校教学动态、学校新闻及各种公告。

7、另外通过校园网，可以展示学校的精神面貌、教学方针、校友风采等信息。同时可形成区域教学协作和教学经验的交流，传输上级教育部门的最新消息。

五、保障措施

“数字化校园“是一个系统工程，它的建设与管理涉及到学校、各部门、教研组、教师，应用上牵涉到教育、教学、管理、服务、科研各个领域，建设内容包括了基础设施、信息资源、应用系统，以及标准规范、管理制度等多个方面，必须采取请有力的措施，才能保障数字化校园建设目标的完成。

（1）加强领导，健全组织机构

学校领导定期研究“数字化校园”的建设，及时解决建设中的问题和困难，层层落实责任，定期检查，加强领导。为切实推进“数字校园”的建设，成立校级“数字化校园”建设领导小组，组成如下：

组长：武方

副组长：董士伟、王志东

成员：来文武、刘东、刘海音、张倩、李婷、郭君然、吕朝远、董海龙，下设学校信息中心。

（2）加大资金投入，保证建设需要

通过区教育局、镇中心校、学校等多种渠道筹措提供“数字化校园”建设资金，将建设资金纳入财务预算，保证建设的需要。每年建设资金的投入不少于全校资金总投入的20%。

（3）强化责任，定期检查

“数字化校园”的建设，实行目标责任制，规定每年的目标任务，并落实到具体的部门和负责人，“数字化校园”建设领导小组每年对任务完成情况进行检查和评估，定期开展课件比赛、信息化技术讲座、博客评比等活动，营造良好的信息化氛围，评选“数字化校园”建设先进教研组和先进个人，并给予表彰和奖励。