关于印发无锡市区2012年高级中等学校招生工作意见的通知

第一篇：关于印发无锡市区2012年高级中等学校招生工作意见的通知

关于印发无锡市区二○一二年高级中等学校招生工作意见的通知

锡教发〔2012〕134号

各市(县)、区教育局,市学校管理中心,各有关学校(单位)：

现将《无锡市区二○一二年高级中等学校招生工作意见》印发给你们，请认真贯彻执行。附件：无锡市区二○一二年高级中等学校招生工作意见

二○一二年五月二十三日

附件：

无锡市区二○一二年

高级中等学校招生工作意见

根据国家、省、市《教育规划纲要》、教育部、省教育厅关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见、《省教育厅关于进一步规范义务教育阶段和普通高中招生工作的意见》（苏教规〔2010〕2号）、《省教育厅关于进一步加强五年制高等职业教育规范管理促进科学发展的若干意见》（苏教职〔2010〕2号）、《省教育厅关于公布2012年现代职教体系建设试点项目的通知》（苏教高〔2012〕12号）和《市委办公室、市政府办公室关于印发<无锡市深化中考中招制度改革实施方案>的通知》（锡委办发〔2011〕28号）、教育部、国家发改委、审计署共同制定的《治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》（教基一〔2012〕1号）、《市政府关于加快推进义务教育高位均衡发展的意见》(锡政发〔2010〕36号)等文件精神，现就规范有序地做好无锡市区二○一二年高级中等学校招生工作提出如下意见。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观，坚持从实际出发，进一步推进实施中招制度改革，严格规范招生秩序，使高级中等学校招生工作有利于初中学校全面贯彻教育方针，深化课程改革，推进素质教育；有利于促进教育公平，推进义务教育高位均衡发展；有利于高中阶段教育持续、协调、健康发展，更好地促进创新人才培养和学校特色发展，满足人民群众日益增长的受教育需求。

二、招生计划和范围

1.学校招生计划由市教育局根据教育需求和招生学校实际办学能力研究确定并向社会公布。所有高中阶段学校都必须按照计划招生，不得超计划招生，更不得无计划招生。各校招生计划一经确定公布，不得随意增减。

2.市一中、辅仁高中、梅村高中、天一中学、锡山高中、太湖高中根据市教育局批准的自主招生工作方案，按确定的招录人数、标准和办法，自主招收全面发展、具有学科专长特别是创新实践能力的优秀生和特长生。

3.鼓励普通高中学校优质特色发展。除上述经批准实行自主招生的学校外，其他四星级普通高中招收科技、艺术、体育特长生，由学校向市教育局提出申请，上报招生办法、择录标准，承诺招生结果向社会公开，经批准可在该校核定招生总计划之外，另行安排不超过2%的特长生计划，由学校按计划内招生标准收费，自主录取。

4.市一女中、大桥实验学校根据市教育局批准的完中直升工作方案，按确定的规模、标准和办法实施2012届初三毕业生免试直升高中工作。直升学生不参加全市统一中考，毕业考试由所在学校自行组织。上述两所学校的初三毕业生要求报考其他高中学校的不受限制，报考其他高中学校必须参加全市统一中考。

5.严格执行公办普通高中招收择校生的“三限”政策。招生计划分“计划内招生”和“计划外招生（择校生）”两部分。根据教育部等七部门《关于2012年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》（教办[2012]4号）规定，公办普通高中招收择校生的比例最高不得超过本校当年招收高中学生计划数（不包括择校生数）的20%，原比例低于此标准的不再提高。

6.继续实行热门普通高中招生指标按比例分配到初中的做法。将市一中、辅仁高中、梅村高中和太湖高中各自计划内招生60%的指标分配到相关初中学校。招生指标分配数按各初中学校参加中考人数，参考各校规范办学、素质教育情况和办学水平并兼顾地域因素确定。天一中学、锡山高中招生指标分配办法分别由锡山区、惠山区教育局确定。

认真落实市区热门普通高中计划内招生指标的分配政策，计划内招生分配指标2013年提高到70%，2014年起实行除自主招生外的计划内招生指标全部分配。

7.部分四星级普通高中招生继续实行以属地为主与跨区招生相结合的办法。除自主招生计划外，市一中、辅仁高中、梅村高中和太湖高中的计划内招生范围为市区除锡山、惠山两区以外地区，天一中学计划内招生范围为锡山区，锡山高中计划内招生范围为惠山区。上述六所学校的计划外招生范围均为整个市区。经批准的国际课程实验班招生范围为整个市区。其他各普通高中、职业类学校的所有招生计划均面向整个市区。市一女中可面向全市招生。根据我市加快推进城乡一体化发展和教育公共服务均等化的要求，逐步改变目前部分四星级高中属地为主与跨区招生相结合的办法。自2013年起，实行市区范围四星级普通高中统一招生。

三、学业水平评价和综合素质评价

1.各类高中招生均须以初中毕业生的学业水平评价和综合素质评价结果为依据。学业水平评价分学业考试和学业考查。学业考查和综合素质评价结果为各类学校招生录取的资格条件，凡报考三星级及以上普通高中、五年制高职、省级以上重点职业学校的考生，学业考查成绩和综合素质评价结果必须全部达到合格等第。学业考试成绩为各招生学校对具备相应资格的考生进行取舍的标准。实行自主招生和完中直升的学校，按批准的方案和本意见其他相关规定执行。

2.综合素质评价和学业考查按《无锡市初中生综合素质评价方案（修订稿）》（锡教

基〔2008〕24号）、《2012年无锡市初中毕业升学考试考查方案》（锡教发〔2011〕254号）的规定执行。综合素质评价结果必须以书面形式通知学生本人及其家长，其中评价得A等第的要在校内公示一周。各区和市属学校考生的综合素质评价和学业考查结果，统一于5月28日前随同考生电子档案一并上报市教育局基础教育处。

3.学业考试的组织按《2012年无锡市初中毕业升学考试考查方案》（锡教发〔2011〕254号）和《2012年无锡市初中毕业升学体育考试方案》（锡教体〔2012〕42号）执行。学业考试成绩由学校通知考生本人，如果考生对成绩有疑问，学校可于指定日派专人持介绍信到市教育考试服务中心申请复查试卷。除个别报名考生外，其他考生单独要求查卷的不予受理。查卷工作由市教育考试服务中心负责，核查仅限试题有无漏批和结分有无差错。

4.报考旅游、服装表演等学校（专业、工种）的考生须参加面试，报考艺术类、体育类特色班和科技、艺术、体育特长生的考生须加试术科。面试、加试工作在填报志愿前完成，面试、加试合格的考生，方可报考上述相关学校及相关专业。

四、体格检查

除只报考普通高中的考生外，其他所有考生均须参加体检。报考幼师、烹饪、餐厅旅馆服务、食品制作、护士、口腔技士、助产士、外事服务、药学、制药技术等专业的考生体检时须检查肝功能。

五、录取批次和志愿填报

1.录取批次

今年中招录取工作共分四个批次。提前录取批次，录取学校为无锡高等师范学校（师范专业）、南京市幼儿高等师范学校和镇江高等专科学校（丹阳校区）学前教育免费男生；第一批次分二个阶段，第一阶段录取学校为市一中、辅仁高中、梅村高中、天一中学、锡山高中、太湖高中、市一女中；第二阶段录取学校为市三高中、市北高中、青山高中、第六中学、羊尖高中、怀仁中学、洛社高中、玉祁高中、无锡机电高职校和无锡旅游商贸高职校“五年制高职与普通本科5+2分段培养”项目。第二批次录取学校为其余所有普通高中、五年制高职、技师学院和高级技工学校的高级班、预备技师班、技师班以及有关学校“中高职3+2分段培养”项目。第三批次为中等职业学校（含部省属中专、职业中专、技工学校）注册入学。

2.志愿填报

（1）志愿填报学校：报考普通高中、五年制高职、技师学院和高级技工学校的高级班、预备技师班、技师班以及有关学校“五年制高职与普通本科5+2分段培养”项目和“中高职3+2分段培养”项目需填报志愿，报考中等职业学校不需填报志愿。

（2）志愿填报时间：为方便学生和家长根据中考成绩选择填报合适理想学校，中招志愿填报安排在中考成绩公布后进行。志愿填报时间：6月27日至7月1日。

（3）实行网上填报志愿。具体流程：由市招办发给每位考生上网用户名、用户密码;考生上网登录填报志愿网站，登录后立即修改用户密码（注意保密）;填报志愿;提交志愿;

到所在学校打印《志愿确认表》;考生和家长签字确认。志愿一经确认，不得更改。

（4）提前录取批次无锡高等师范学校（师范专业）、南京市幼儿高等师范学校和镇江高等专科学校（丹阳校区）学前教育免费男生可填报一至二个专业；第一批次两个阶段录取学校志愿分为“计划内招生”和“计划外招生”两类，各设两个志愿。考生可在规定报考范围内选填计划内招生学校一至二所和计划外招生学校一至二所。计划内招生志愿与计划外招生志愿可以是不同学校。填报“五年制高职与普通本科5+2分段培养”项目可填在第一批次

第二阶段“计划内招生”栏内，每所学校可填报二个专业。

（5）自主招生预录取和完中直升录取工作在6月1日前完成。凡与自主招生学校签订预录取协议的考生，在第一志愿计划内必须填报该学校。凡与完中直升学校签订录取协议的学生，不得同时与自主招生学校签订预录取协议，也不再参加中考。

（6）第二批次录取学校共设四个志愿。普通高中志愿分“计划内招生”和“计划外招生”两类，考生可在“计划内招生”栏和“计划外招生”栏各选填一至四所普通高中。计划内招生志愿与计划外招生志愿可以是不同学校。填报民办普通高中的必须填在“计划内招生”栏内。填报五年制高职和技师学院高级技工学校的高级班、预备技师班、技师班以及有关学校“中高职3+2分段培养”项目的，可填在一至四志愿“计划内招生”栏内，每所学校可填报二个专业。

（7）报考中等职业学校不需填报志愿，实行由招生学校自主招生、注册入学。市教育局、市人保局、市发改委根据职业教育布局规划和学校办学能力，核定各校招生计划。考生凭户口簿、准考证、毕业证向招生学校申请注册入学。学校根据学生中考成绩、学业考查成绩和综合素质评价等第等自主确定录取标准和招生方式。

（8）考生报考有寄宿条件的学校，凡需寄宿的必须注明“寄宿”。

（9）根据国家教育部现行规定，外省（市）户籍考生如报考我市普通高中，毕业后必须回户籍所在省（市）报考高校，因各省（市）高考模式、教学内容有所不同，有关考生须谨慎填报。

（10）各初中学校必须认真负责地指导考生填报志愿。考生填报志愿应由其本人和家长自主决定，学校、教师均不得强制学生填报或不填报某个志愿，如发生此类情况，经查实情节较重的，一律予以严肃处理。填报志愿期间，市招办将组织招生咨询活动。

六、录取工作

1.录取原则：全面考核学生，规范操作程序，根据考生的志愿和自主招生、完中直升学校的招录标准，公平、公正、择优录取。

2.对提前录取批次、第一、第二批次各阶段各类学校分别划定最低控制分数线。最低控制分数线按招生计划、考生志愿与学业考试总体水平情况划定。

3.录取以志愿表批次（阶段）先后为序，同一批次（阶段）中以志愿先后为序。填报普通高中，同一志愿中先计划内后计划外。

4.第一批次第一阶段热门高中计划内自主招收学生的录取在计划内统招录取时同步进行。第一批次第一阶段学校计划内分配生的录取在计划内统招录取结束后进行，根据各初中学校分配指标数和考生志愿，按学业考试总分，从高分到低分依次录取。如有初中学校在普

通高中分数线上第一志愿无生源可供录取，其分配指标则用作从高分到低分择优录取其他填报该志愿的考生。

5.认真执行“考生只有在学籍所在学校读满三年，才具有获得学籍所在学校分配指标的资格”的规定，所有获得分配指标的被录取考生名单必须在校务公开栏、校园网和无锡教育网上公示，接受家长和社会监督。

6.各普通高中计划外招生的投档分数线原则上设定在该校计划内统招生录取分数线下15分以内。

7.各校最低录取分数线上如出现考生总分相同，则按语文、数学两门科目分数之和从高到低排序后依次择录。如语文、数学分数之和仍相同，则录取全部同分考生。

8.普通高中艺术、体育特色班和科技、艺术、体育特长生的招生实行同批次单独录取，投档分数线根据报考情况单独划定，但不低于普通高中最低控制线。特长生录取结果须在校务公开栏、校园网和无锡教育网上公示，接受家长和社会监督。

9.如有学校按志愿录取未能完成招生计划，在统一录取工作结束后可通过招生市场调剂录取；如通过招生市场调剂录取仍不能完成招生计划，经批准可适当降分录取。

10.录取下列考生可加分投档：

革命烈士子女（含第三代，凭市民政局证明、户口簿）；驻边疆国境的县(市)、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人子女（凭军人证、所在部队证明和户口簿）录取时加10分投档。

以下考生录取时加5分投档：

（1）因公牺牲军警人员子女（含第三代，凭市民政局证明、户口簿），荣立二等及以上功勋的现役（现职）军警人员子女（凭有关奖励证明和户口簿）和一级至四级残疾军人子女（凭残疾军人证书和户口簿）；

（2）归侨、归侨子女、华侨子女（凭市侨办证明）；少数民族考生（凭市民族宗教事务局证明）；港、澳、台考生（凭通行证、台胞证或市台办证明）；

（3）“两院”院士、国家级专家子女（含第三代，凭资格认定证明、“院士优待证”或“国家级专家优待证”和户口簿）；

（4）本市引进的在国外大学（经国家教育部认可学历的）获博士学位，或在国内获博士学位后赴国外作博士后研究的留学人员子女（凭学位证明、在外工作证明、本市用人单位证明和户口簿）。

若考生具有多项加分条件，则以最高一项计入，不重复加分。

符合加分条件的考生向所在学校提出申请，经学校初审后填写申请表，随附相关证明材料，统一报市招办审核认定。

11.肢体残疾考生的录取，按照原国家教委、劳动人事部《关于做好中等专业学校招收残疾青年考生工作的通知》（教职字〔1987〕008号）精神办理。

七、新生入学和复查

1.考生被录取后，必须凭《录取通知书》和户口簿等按期到校办理入学手续。根据学籍管理规定，开学两周内无正当理由不报到的，取消其入学资格，并注销学籍。

2.学校应及时对新生入学条件进行复查。新生入学三个月内发现不符合录取条件的，学校报招生部门同意后，可令其退学。

3.对按计划录取、经入学复查合格的新生，学校要严格执行省、市学籍管理规定，落实对在籍学生的管理教育责任，相关工作实效将作为星级复评和其他评优奖励的重要依据。

八、招生管理

中招工作事关考生和家长的切身利益，涉及面广，政策性强，各级教育行政部门、各有关学校要严格按照教育部和省、市有关文件精神，切实加强领导和管理。

1.市教育局成立中招工作领导小组，根据集体决策、分工负责的原则，由分管局长统筹协调。同时，设立招生工作接待组，在招生录取工作现场接待考生和家长来访；开通热线电话，答复咨询，处理投诉。各区、市学校管理中心和各招生学校要选派熟悉招生政策、工作认真负责、作风严谨正派的同志参加招生工作。

2.各招生学校要认真履行诚信招生、规范招生工作职责，严格遵守省、市有关中招工作的意见和规定，不得以不正当手段骗取、强拉和控制生源，不得干扰初中学校的正常教育教学秩序，不得进行有偿招生，自觉维护招生秩序，自觉接受监察部门和社会对招生工作的监督。

3.实行自主招生和完中直升改革的学校，要认真总结经验，高度重视、精心组织，严格执行经批准的工作方案和相关政策规定，严格规范工作程序，坚持公平、公正、公开原则，自觉接受社会监督，确保招录工作平稳有序实施，确保学生、家长和社会满意。

4.招生学校开展招生宣传要坚持实事求是，不误导考生和家长，不发布虚假、夸张、贬低其他学校的招生信息。凡通过新闻媒体刊播或以其他形式公开发布的招生广告（简章），须经市教育局审核备案。任何单位和个人都不得私自向招生学校提供初中学校毕业生名单、住址、联系电话，更不得以此谋取非法利益。

5.按照省教育厅规定，全省建立完善统一的高中学籍电子管理平台，凡违规无档案招收的学生不能取得高中学籍，并将按有关规定追究学校负责人的责任。新生《录取通知书》由市招办统一印制，并加盖录取专用章（其中五年制高职的录取须另加盖省考试院录取专用章）。

6.各校招生收费必须严格执行省、市有关规定，对违反规定乱收费的将予以严肃查处，并与省星级高中复审及其他评优奖励挂钩。

江阴、宜兴两市高级中等学校招生工作意见参照本意见精神制定，两市高级中等学校招生录取结果须报市教育局审核确认。

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责编：无锡市教育局

第二篇：二○一○年无锡市区初中招生工作意见

二○一○年无锡市区初中招生工作意见

根据《中华人民共和国义务教育法》、《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》（教基一〔2009〕7号）、《省委办公厅省政府办公厅转发省教育厅等部门关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见的通知》（苏办发〔2009〕24号）、《省教育厅关于进一步规范义务教育阶段和普通高中招生工作的意见》（苏教规〔2010〕2号）、《江苏省义务教育阶段学籍管理规定》(苏教基〔2004〕33号)、市教育局《关于进一步规范初中招生工作的若干意见》（锡教发〔2006〕63号）和《市政府关于加快推进义务教育高位均衡发展的意见》（锡政发〔2010〕36号）等文件精神，现就规范有序地做好今年无锡市区初中招生工作提出如下意见。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，认真贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观，按照教育部、省教育厅有关中小学招生工作的要求，坚持依法治教、依法治招，切实规范学校招生行为，建立良好的招生秩序，努力促进教育公平，促进义务教育高位均衡发展，促进公办、民办学校共同发展，为中小学全面实施素质教育创造良好的环境，更好地满足人民群众的受教育需求。

二、基本要求

1.为确保小学正常的教育教学秩序，初中招生工作一律安排在小学毕业考试后进行，所有初中在小学毕业考试前均不得承诺和确认录取新生，不得提前收取任何费用，不得组织各种形式的招生宣传和咨询。各地各校要认真贯彻市委办公室、市政府办公室《关于进一步加强学校幼儿园安全管理工作的意见》（锡委办发[2010]57号）精神，将校园安全稳定工作放在首要位置，相关招生咨询活动一律化整为零，确需安排的涉及较多非本校学生或学生家长参加的活动，要按规定履行报批手续。

2.坚持所有初中免试入学，公办初中免试对口就近入学。经市教育局审核批准继续举办的公办初中特色班、实验班或实验项目（以下简称“特色初中”），可按规范要求进行相关术科（能力）测试，其他任何初中不得进行任何形式的招生考试或测试，也不得以“奥数”等竞赛成绩或获奖证书作为依据进行新生择录。民办初中依据相关法律法规规范招生，如需了解报名学生现实表现，有关小学应予以支持配合。

3.各区教育局和市学校管理中心要确保为本区或对口小学每个小学毕业生安排公办初中的一个学额。学生不在规定对口初中就读，可自主选报一所民办初中或一所特色初中。

4.市教育局成立市区初中招生办公室，负责对市区初中招生工作实行统一管理，坚持公平、公正、公开的原则，规范操作程序，强化检查监督。

5.民办小学毕业生要求升入户籍所在地施教区公办初中就读的，由市区初中招生办公室根据实际情况，统筹安排就近入学。

6.残疾儿童可根据实际情况就读特殊教育学校，或在施教区小学随班就读。学校要尊重残疾儿童监护人的选择，不得拒收。

三、具体安排

1.6月上中旬，市教育局根据今年市区初中生源情况，在各有关初中申报的基础上，确定各民办初中、特色初中的招生计划。

2.6月中旬，市教育局公布公办初中招生对口方案和各民办初中、特色初中招生计划。小学毕业生原则上按对口方案升入相应公办初中。

3.6月19日至20日，各小学组织毕业考试。毕业考试成绩由各小学在阅卷结束后及时通知学生和家长。

4.6月21日起，各民办初中、特色初中接受学生和家长咨询。特色初中经批准可规范组织相关术科（能力）测试。

5.6月21日-28日，家长登陆无锡教育网（http://mbzs.wxjy.com.cn）办理民办初中、特色初中报名手续。

6.6月30日起，各民办初中、特色初中统一在网上自主录取，并通知学生、家长办理报到确认手续。凡选报民办初中，同时兼报特色初中的学生，如被两所学校同时录取，由学生和家长自主选择学校。

7.7月3日至6日，各民办初中和特色初中按照网上录取名单，到市区初中招生办公室（设在江南中学，地址：通扬路15号）领取新生材料。

8.7月9日至12日，各公办初中到市区初中招生办公室领取新生材料。

四、相关政策

下列新来锡人员的适龄子女要求在市区初中就读，依据相关政策安排：

1.外来人员随带子女入学，按《无锡市居住证管理暂行办法》（无锡市人民政府令第103号）精神办理。持有《暂住证》的外来人员可为其随带子女向公办学校申请入学；持有《居住证》的外来人员，其随带子女直接免除学、杂费并在所属施教区就近入学。

2.现役军人子女入学，按《市政府办公室关于进一步做好驻锡部队干部随军随调家属子女就业就学工作的意见》（锡政办发〔2008〕7号）精神办理。

3.港澳台商子女入学，按《关于义务教育阶段在锡台商子女入学问题的若干意见》（锡教发〔2006〕180号）精神办理。

4.院士或国家级专家的子女（含第三代）入学，按我市《落实在锡院士和国家级专家有关待遇的实施细则》（锡委知办〔2002〕3号）精神办理。

5.市区引进海外留学归国创业人才的随归子女入学，按我市《<关于进一步吸引和用好优秀人才的试行规定>的实施细则》（锡委办发〔2007〕84号）和《市政府办公室转发无锡市引进领军型海外留学归国创业人才办公室关于进一步推进“530”企业服务工作的意见的通知》（锡政办发〔2009〕]151号）精神办理。

6.外地以柔性流动方式来市区就业人员子女入学，按《无锡市人才柔性流动管理办法》（锡委办发〔2003〕5号）精神办理。

7.在锡集体户口人员子女入学，由集体户口所在地教育行政部门根据其实际常住地，按照相对就近原则指定施教区安排入学，已购商品房或有明确产权房、使用权房的，也可按房产地施教区入学。

五、有关事项

1.各级教育行政部门、各招生学校和小学要认真做好招生政策、程序的宣传解释工作，严格遵守招生纪律，切实规范招生行为，及时妥善解决招生过程中可能出现的矛盾和问题，并自觉接受上级教育行政、督导机关和社会各界的监督。

2.根据《市政府关于加快推进义务教育高位均衡发展的意见》要求，各地各校要严格执行国家和省中小学办学条件、校舍安全等标准，控制学校的办学规模，坚决制止不惜降低办学标准扩大招生的现象。

3.小学毕业生升学后，确有特殊困难且符合正常转学条件的，有关地区教育行政部门和学校应尽力帮助解决，经双方学校同意后办理转学手续。

4.严格执行省义务教育阶段学籍管理规定，新生入学后，由教育主管部门负责将小学

毕业生电子档案移交对口初中，并填写交接表。各初中根据新生名册发送入学通知书，学生持入学通知书按规定时间到指定初中报到。任何初中均不得接收不具备规范学籍手续的学生。

5.各初中要自觉贯彻执行省“五严”规定，按新生素质发展情况平行均衡分班，禁止以任何名义分设重点班、快慢班、强化班、实验班等。

6.严格执行省、市教育和物价等部门核定的收费标准，严禁违规收费。特色初中按计划录取新生，不得以任何名义额外收费，也不得收取与入学挂钩的“捐资助学”费，所需经费由主管教育行政部门或单位统筹解决。

7.各民办初中和特色初中发布招生广告(简章)必须实事求是，并报市教育局备案。特色初中办学实施方案、招生录取标准以及新生录取名单须公开公示，接受监督。

8.市区中招坚持实行将热点普通高中部分计划内招生指标分配到初中的做法。初中学生只有在学籍所在学校读满三年，才能获得学籍所在学校将来热点普通高中招生分配指标的资格条件。为促进义务教育均衡发展和实施素质教育，从2013年起，市区热点普通高中计划内招生指标分配比例将提高到不低于70%。

第三篇：教育局高级中等学校招生意见

为贯彻落实《*市教育委员会关于20*年*市高级中等学校招生考试工作的意见》，*区教育委员会在认真总结20*年中考中招工作的基础上，依据《意见》精神，制定了《20*年*区高级中等学校招生考试工作的实施意见》(以下简称《实施意见》)。

一、指导思想和基本原则

(一)指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻教育方针，整体提升基础教育办学水平和教育质量；全面推进素质教育，实现各级各类教育的较高水平均衡发展；稳步推进和完善中招改革，保持政策相对稳定，为构建社会主义和谐社会奠定基础。

(二)基本原则

1．有利于巩固和扩大*教育的整体优势，促进各级各类学校可持续优质均衡发展。

2．有利于全面推进素质教育，为完成了义务教育阶段学业的学生提供升入高一级学校的选择机会，体现科学选拔和合理分流的功能。

3．有利于促进基础教育国家新课程标准顺利推进，为普通高中课程改革的实施奠定基础。

二、关于考试工作

20*年我区继续执行*市教委规定的将初中毕业会考和高级中等学校招生考试两考分开进行的做法。凡要求升学的初中毕业年级学生(含往届生)，均须参加全市统一组织的高级中等学校招生考试。

1．高级中等学校招生统一考试执行*市教委规定的由*教育考试院统一命题、统一组织考试、分区阅卷的办法。

2．*市教委规定文化课统一命题考试科目有五科，即语文、数学、外语、物理、化学。各科满分为：语文120分、数学120分、外语(英语、日语、法语、西班牙语)120分、物理100分、化学80分。文化课总分为540分。

体育(满分为30分)科目考试按*市教委统一标准进行，并计入招生考试总分(文件另发)。

3．*市教委规定文化课统一考试时间为20*年6月24-26日，*区体育统一考试时间为4月中旬。

4．*区20*年考试试卷除外语科采用*教育考试院统一命题的“大纲卷”以外，其余各科均采用*教育考试院统一命题的“课标卷”。

5．*区教委根据市教委文件精神，继续在部分学校设立普通高中英语实验班和文科实验班。招生学校、报考条件及加试办法、加试时间和加试的有关要求见*教育考试院编制的招生简章。

三、关于录取工作

根据《意见》精神，20*年高级中等学校招生录取采取提前招生录取、统一招生录取和“招优”录取三种方式。凡被提前招生学校(专业)录取和“招优”录取的学生，不再参加统一招生录取。在统一招生录取结束后，未完成招生计划的各类高级中等学校可根据有关程序进行补录工作，补录只录取参加全市招生统一考试的学生。

1．提前招生录取。主要限定在艺术类、体育类学校和开设特殊专业的中等职业学校进行，招生人数不得超过学校招生计划的30%。

2．“招优”录取。参加“招优”录取考生须按照正常招生录取填报志愿，参加20*年全市招生统一升学考试。“招优”工作参考其升学考试成绩，从高分到低分顺序录取。分数相同时，按我市中考中招相关政策执行。

3．统一招生录取。按照考生志愿顺序，从高分到低分依次录取。

四、关于考试录取的组织实施

1．区教委根据市教委的《意见》精神制定本区《实施意见》，区教育考试中心负责制定实施办法并组织实施。

2．区教育考试中心负责组织全区高级中等学校招生文化课考试的组考工作。区教育考试中心和区教委体卫科负责组织全区高级中等学校招生体育科目考试的组考工作。

3．区教育考试中心、区教委中教科、区教育研修学院负责组织全区高级中等学校招生考试统一阅卷。

4．区教育考试中心、区教委中教科、区教育研修学院负责组织招生考试阅卷后的分数登统、发放、查询等事宜。

5．区教育考试中心在*教育考试院领导下，负责组织提前招生、统一招生、“招优”录取工作及补录工作。

五、加强管理、规范招生秩序

(一)加强组织领导

*区高级中等学校招生工作在*市教委、*教育考试院和*区委、区政府统一领导下，成立中考中招领导小组，各学校成立相应的领导小组，认真学习文件，统一思想，顾全大局，严格程序，严肃纪律，切实做好20*年中考中招工作。

(二)明确有关政策

继续执行*市教委、*教育考试院规定的关于获金银帆奖考生、市级三好学生、文体科技特长生、少数民族考生等照顾政策。

继续执行*市教委规定的户籍与学籍不在一个区(县)考生的报名考试政策。

继续执行月坛中学(日语)录取分数线控制在*区公办学校普高最低分数线的政策。*外国语学校小语种班(法语、西班牙语)的录取办法参照此办法执行。

继续推进将示范高中部分招生计划(非实验班)分配到本区初中校的办法。(具体办法另行制定)

继续执行公办普通高中招收择校生“三限”政策。

(三)加强宣传教育

区教委有关部门和区教育考试中心将通过召开学校领导会议、印发宣传材料和网上发布等形式，广泛、深入、细致地向教育系统、社会、学生及家长宣传今年全市和我区高级中等学校招生的有关政策、规定、具体操作程序及收费标准等。

各学校要加强对初三毕业生的教育宣传工作，正确引导考生根据社会需求和本人实际情况，合理选择升学目标。

(四)严肃招生、收费纪律

学校要充分尊重毕业生的自主选择，任何学校和个人不得以任何理由限制和强迫学生报考。对限制和强迫学生报考的违规行为，区教委和区教育考试中心将及时予以纠正，并追究有关人员的责任。

学校要加强对初三毕业年级学生的管理，初三毕业年级学生在升学考试前一律不得离校，学校更不得将学生提前分流，区教委将视各校初三毕业年级学生的流失情况作为对学校的重要考核内容。

严禁各类高级中等学校违规提前到初中校进行各种招生活动。

各学校应严格执行物价部门批准的项目和标准收费，不得超标准、超范围收费，区教委纪检、监察部门将及时严肃查处乱收费行为。

(五)接受社会监督

区教委、区教育考试中心及其它有关部门和学校要主动接受区人大、政协、纪检、监察等部门的监督和检查，维护考生的合法权益。

区教委和区教育考试中心设置并公布监督举报电话，安排专人负责接待群众的来信来访工作，及时妥善处理来信来访中的问题，维护社会稳定。

高级中等学校招生工作涉及广大人民群众的切身利益，区教委要求有关部门和学校要以“三个代表”重要思想为指导，以对人民负责、对首都教育事业负责的强烈责任感和使命感，高度重视中考中招工作，为考生创造一个公平、公正、公开、有序的招生环境，确保我区中考中招工作顺利进行。

第四篇：关于印发《2012年盐城市区义务教育学校招生工作意见》的通知

附：

2012年盐城市区义务教育学校招生工作意见

根据•中华人民共和国义务教育法‣和•江苏省实施†中华人民共和国义务教育法‡办法‣，结合盐城市区实际情况，对2012年盐城市区义务教育学校招生工作提出如下意见：

一、指导思想

严格执行•中华人民共和国义务教育法‣和•江苏省实施†中华人民共和国义务教育法‡办法‣，贯彻落实国家、省和市中长期教育改革和发展规划纲要以及教育部、国家发展改革委、审计署•关于印发†治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施‡的通知‣（教基一„2012‟1号）精神，按照有利于全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育质量，有利于实现教育公平公正和市区义务教育优质均衡发展的总体要求，做好市区义务教育学校招生工作，保证市区适龄儿童少年能按施教区就近入学。

二、招生办法

1.坚持按施教区就近入学，为每一个适龄儿童少年提供一个公办学位。今年市区义务教育学校原则上继续按2010年公布的施教区进行招生；亭湖区、盐都区、盐城经济技术开发区划转到城南新区的学校施教区不变，三个区新建成的义务教育学校的施教区，由新建学校所在的区教育行政部门负责划分，并于招生前向社会公布，确保为每一个适龄儿童少年提供一个公办学位。

具有所在施教区内常住户口的适龄儿童少年（原则上应与法定监护人同户籍），其法定监护人户籍、房屋所有权证、实际常住地三者一

致的，为施教区内符合入学条件的生源。有效证件认定的截止时间为7月31日前。市区各小学、初中要保证施教区内每一位符合入学条件的学生入学，不得跨施教区招生，严禁一切形式的入学考试。

今年市区小学招生工作从7月25日开始，部分办学规模大、教育资源调整充实任务重、施教区内生源入学资格认定工作比较复杂的学校，其招生工作经市教育局批准后可适当提前。今年市区小学一年级招收的新生必须是2006年8月31日以前出生的儿童，严禁招收不足入学年龄的幼儿接受义务教育。幼儿园大班已读完，但尚未达小学入学年龄的儿童，可回原幼儿园继续就读。

初中招生工作从8月1日开始，分两个阶段进行：第一阶段（8月1日—8月10日），招收施教区内生源；第二阶段（8月15日—8月25日），盐城市初级中学教育集团、盐城市第一初级中学教育集团、盐城市解放路实验学校教育集团，共安排800个学位，按照公正、公平的原则，采取自主检测和电脑派位相结合的办法，招收施教区外市区小学毕业生和户籍、地址在市区但在外地就读的小学毕业生。市区各小学在小学毕业生毕业离校前，组织填写•小学毕业生基本信息登记表‣，并附相关证明材料（与原件核对无误的户口簿或户籍证明、房屋所有权证等材料复印件），6月30日前上报到市教育局。

市区各小学、初中要逐一调查核实施教区内适龄儿童少年的入学资格，并将核查结果及时张榜公示（公示时间一周），接受社会监督，公示结束后，各小学、初中向所属市、区教育主管部门上报施教区内符合入学条件的生源实际招录名单和招生数，经备案后及时发放•义务教育新生入学通知书‣。

2.切实做好非市区户口适龄儿童和外来务工人员子女接受义务

—1—

教育工作。

非市区户口和外来务工人员子女在流入地区接受九年义务教育，是教育部门和学校义不容辞的责任。根据“以流入地公办学校为主”的原则，按照•江苏省实施†中华人民共和国义务教育法‡办法‣第十一条的规定，流动人口的适龄子女在居住地接受义务教育的，由其父母或者其他监护人持本人就业证明、居住证明及适龄儿童、少年相应的身份证明，向居住地所在的区教育主管部门提出申请，由当地教育主管部门按照规定和实际情况统筹安排到义务教育阶段公办学校就读。

市区户口在外地就读的小学毕业生今年回市区就读初中的“零报生”，在8月1日-5日携两张同底版照片、小学毕业证书或毕业小学学籍证明（加盖教育主管部门学籍验印章）、户口簿原件复印件、监护人房屋所有权证原件复印件到市教育局中小学招生办公室（设在市文峰中学校园内）办理申请入学登记手续。

3.重视做好拆迁户子女的入学工作。

根据市政府关于城市房屋拆迁管理的有关规定，各学校对施教区范围内符合文件要求的拆迁户就拆迁时间、安置住址、安置人员等给予实事求是的认定，切实做好拆迁户子女的入学工作。

4.做好适龄残疾儿童入学安置工作。

高度重视并认真解决好有特殊需要的儿童入学问题。市区各小学对施教区内听力损失严重和智力有严重障碍的儿童，应动员家长送其到县级以上卫生医疗机构进行残疾鉴定。经检测认定为二级聋以上的儿童，由学校提出申请，经盐都区教育局协调安置到盐城市聋哑学校就读；对中度智障儿童，由学校提出申请，报亭湖区教育局协调安置到盐城市启智学校就读。听力损失和智障程度较轻，能够适应随班就

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读学习的儿童，应安排在施教区内学校就读，任何学校不得拒收。市区盲童就读工作由市教育局协调解决。中重度肢残、智残、孤独症、脑瘫和多重残疾等类别残疾儿童少年的入学问题，由市、区教育主管部门会同市残联协调安置到仁爱小学（市残疾儿童教育康复中心内）就读。

5.市区独立设置的民办学校按有关规定实行自主招生。

三、组织领导

市区义务教育学校招生是一项涉及面广、社会各方普遍关注的热点工作。为保证招生工作的顺利进行，进一步巩固执行省“五严”规定的成果，各相关学校要有组织有计划地做好舆论宣传工作，及时向适龄儿童和家长宣传招生政策、方法和步骤，争取各方的理解、配合和支持。

市区义务教育学校招生工作在市政府的统一领导下，由市教育局统一组织和协调，市、区教育行政部门按照“谁主管、谁负责，谁审批、谁管理”的原则，具体负责，共同配合，做好所属学校的招生指导、协调、督查工作。各中小学必须严格建立和完善自我约束机制，遵守招生纪律，增加招生工作的透明度，接受社会各界监督。义务教育阶段学校不得以各种名义设重点班，分快慢班，不得违规招生，不得违反规定乱收费。要严格实行招生工作报告制度，严格执行招生工作责任制和责任追究制，对违反招生政策和纪律的学校和人员，将严肃查处。

义务教育阶段学校招生工作是社会关注的热点，政策性强，涉及广大市民的切身利益，关系到教育的公平和社会的稳定。要充分认识做好招生工作的重要性，牢固树立全局意识、法规意识、纪律意识和责任意识，确保今年市区义务教育阶段学校招生工作规范、有序进行。

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第五篇：2018年北京市高级中等学校招生考试

2018年北京市高级中等学校招生考试

语

文

试

卷

一、基础·运用

学校在圆明园举行“牢记历史，缅怀先烈”主题活动。请根据要求，完成下面小题。1.圆明园曾有著名的“四十景”，它们的命名多富有浓厚的传统文化意味。其中，“上下天光”一景的命名就出自北宋文学家____________的《岳阳楼记》。

2.下面是圆明园中“武陵春色遗址”景观说明牌上的文字。阅读这段文字，完成（1)（2）题。

武陵春色，圆明园四十景之一，建自康熙朝后叶，是一处摹自陶渊明《桃花源记》艺术意境．的园中园。该景园林植物号称山桃万株，东南部以

①

石为胜，可乘舟沿清溪而上，穿越桃花洞，进入“

②

”。该景群四周环山，山外东临巨池，余皆清溪环绕。园林主体部分南北长220米，东西宽105米，占地2.5万平方米，建筑面积2000平方米。（1）给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断，全都正确的一项是（_____）

学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...A.摹（mú）

“巨”字的笔顺是： B．摹（mú）

“巨”字的笔顺是： C．摹（mò）

“巨”字的笔顺是： D．摹（mó）

“巨”字的笔顺是：

（2）结合语境，在这段文字横线处填入的汉字和词语，全都正确的一项是（_____）A．①叠

②世外桃源

B．①迭

②洞天胜境 C．①迭

②世外桃源

D．①叠

②洞天胜境

3.在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他的发言稿，完成（1）（2）题。

第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。（1）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（_____）。A.【甲】分号

【乙】冒号

B．【甲】分号

【乙】破折号 C．【甲】逗号

【乙】冒号

D．【甲】逗号

【乙】破折号（2）画线的句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。修改_____________________ 4.同学们看到了陈列在圆明园展览馆里的“雨果的一封信”。下面是这封信中的部分内容，请你阅读这段文字，完成（1）（2）题。

在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。……

这个奇迹已经消失了。

有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。……我们们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。

（1）这封信的作者雨果是十九世纪_________国著名作家，代表作有《_________》。（2）看过这封信，同学们纷纷在微信群里发表感想。下面是四位同学分别写下的感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（_____）．．．A．烧名园，掠珍宝，恬不知耻两强盗；作书信，斥罪行，仗义执言一作家。B．面对焚烧圆明园的卑劣行径，雨果没有一点奴颜媚骨，表现了凛然正气。C．读过雨果的这封信，我们仿佛仍能感受到圆明园在哭泣，在流血，在控诉。D．圆明园遗址是侵略者给我们留下的课堂，它让我们永远铭记历史，勿忘国耻

5.当活动进行到“缅怀先烈”的环节时，校团委书记拿出了一枚珍藏的《人民英雄纪念碑》小全张，与同学们共同缅怀自鸦片战争以来为民族解放而牺牲的先烈。下面对小全张中的的题词和碑文的理解，都正确的一项是（）①

A.题词的字体属于楷书，端正典雅；碑文内容由远及近，缅怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。

B.题词具有行书的特点，刚劲有力；碑文内容由远及近，缅怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。

C.题词的字体属于楷书，端正典雅；碑文内容由近及远，细怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。

D.题词具有行书的特点，刚劲有力；碑文内容由近及远，细怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄雄，表达了对他们的敬仰之情。

注：①［ 《人民英雄纪念碑》小全张］为纪念人民英雄纪念碑建成而发行的小全张。小全张右上方主图是人民英雄纪念碑的正面全景，主图下是镌刻在纪念碑正面的毛泽东的题词，左面是刻在纪念碑背面的由周恩来书写的碑文。

二、古诗文读

（一）默写。

6.（1）万里赴戎机，____________。____________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2）青树翠蔓，____________，____________。（柳宗元《小石潭记》）

（二）阅读《次北固山下》，完成下面小题。

次北固山下 王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

7.这首诗表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游，来到北固山下，看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现，生发了___________的感慨。他想托鸿雁捎一封家信到洛阳，问候家乡的亲人。

8.阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。

9.这首诗描写了长江的风光。在我国古代诗词中，还有许多含“江”（长江）的诗句，其中，你读过的两句诗是“①____”和“②____”。（每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）

（三）阅读《出师表》（节选），完成下面小题。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宮中之事，事无大小。悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。【甲】愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。【乙】先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，别汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。【丙】后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴徳之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

10.下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是（）A.有所广益／精益求精

计日而待／不计其数 ．．．．B.不求闻达／知书达理

由是感激／实事求是 ．．．．C.夙夜忧叹／优心如焚

庶竭驽钝／尽心竭力 ．．．．

临表涕D.察纳雅言／温文尔雅零／涕泪交流 ．．．．11.翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（_____）【甲】愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

翻译：我认为军营中的事情，都要征询他的意见，就一定能使军队上下团结和睦，品行高低不同的人各有合适的安排。

理解：请葛亮之所以推荐向宠是因为向宠人品好，军事才干突出，深得刘备赞誉。【乙】先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

翻译：先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事情，都会为桓帝、灵帝二位君主深深叹息，并对他们感到痛心和遗憾。

理解：刘备痛心和遗憾的原因是桓、灵二帝亲近小人，疏远贤臣，造成了东汉的衰败灭亡。【丙】后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

翻译：后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了重任，在危难关头我受到委任，至今已有二十一年了

理解：诸葛亮于“倾覆”时接受任务，是为了报答刘备三顾茅庐和临终托付大事的恩情。12.为国尽忠是中华传统美德。请你根据上文和下面的两则【链接材料】，概括说明为国尽忠在诸葛亮、魏征、岳飞身上分别是如何体现的。

【链接材料一】

太宗①新即位，励精政道，数引征②入卧内，访以得失。征雅③有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗与之言，未尝不欣然纳受。征亦喜逢知己之主，思竭其用，知无不言。太宗尝劳之曰：“卿所陈谏，前后二百余事，非卿至诚奉国，何能若是？”其年，迁尚书左丞。

（节选自《旧唐书·魏征传》）

【链接材料二】

嗣当激厉士卒，北逾沙漠，尽屠夷种。迎二圣归京阙，取故地上版图，朝廷无虞，⑤

⑥

⑦④主上奠枕，余之愿也。

（节选自岳飞《五岳祠盟记》)注：①［太宗］李世民，唐代皇帝。②［征］魏征，唐初政治家。③［雅］平日，向来。④［劳］慰劳。⑤［嗣］随后，接下来。⑥［二圣］指被金兵俘虏北去的宋徵宗和宋钦宗 ⑦［虞］优處，忧患。⑧［奠枕］安枕。⑨［余］指岳飞。

三、名著阅读

13.俄国著名作家列夫·托尔斯泰说：“理想的书籍，是智慧的钥匙。”请结合你阅读过的一部长篇小说，简要谈谈你对这句话的理解。（100字左右）

四、现代文阅读

（一）阅读下面材料，完成下面小题。

【材料一】

故宫博物院（简称“故宫”)成立于1925年，是中国最大的古代文化艺术博物馆，是中国文化遗产的守护者和传承者。截至2016年底，故宫文物藏品总数达186万余件。近年来，故官以丰富的馆藏资源为基础开展文化普及活动，成为公共教育的重要场所。展览是博物馆最基本的教育形式。为了使展览效果最优化，故宫在以往展览的基础上，改变思路，不断创新，开创了文物藏品 ① 的新方式：展览不再是对文物进行简单摆放，而是通过文字、颜色、声音、图像等进行艺术再现；同时，通过图录制作、书籍编写、学术研讨、数字影像辅助导览等方式，让观众在观展时更好地了解展品的文化内涵。2016年，故宫成立教育中心，针对不同年龄、层次的观众，开展内容丰富、形式多样的体验活动，全面、立体地发挥故宫的公共教育功能。在公共教育中，故宫重视与教育机构合作，采用馆校合作方式开展选修课程和综合实践活动，让青少年在轻松活泼的参与中了解优秀的传统文化。

【材料二】 ⑧⑨

中国国家博物馆（简称“国博”)是一座全面系统展现中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的综合性博物馆。馆中设有“古代中国”“复兴之路”两个基本陈列和10多个不同门类的专题展览，每年还有50余个临时展览，国博己经成为公共教育的重要平台。近年来，国博的展览吸引了国内外众多观众前来参观。2017年国博接待观众总量达806万人次，其中包括未成年观众139万人次。为了充分发挥国博的公共教育功能，自2012年5月起，国博设立了教育体验区。目前，围绕“历史与艺术并重”的主题，根据家庭、学校和社会不同群体开发了“阳光少年”“社会大课堂”“文化博览”三大系列课程，形成了以藏品为基础，以体验为重要方式的公共教育新模式。国博特别重视与学校合作，例如，为了使博物馆的馆藏资源和学校的教学内容相互补充，采用“双师教学”的模式，让学生对所学知识有全方位的认知。

【材料三】

中国科学技术馆（简称“科技馆”)是一座国家级综合性科技馆，是实施科教兴国战略、普及科学知识、提高公众科学素养的大型科技教育设施。科技馆以科学性和趣味性相结合的展览设计理念开展公共教育，吸引了众多的参观者。馆中展品涉及航空、航天、机械、交通、能源、信息科技、生物科技、纳米科技等众多领域。科技馆在利用展品进行展览教育的同时，还设置了科普活动室和实验室，配置了计算机、微型机床、3D打印机等近200套不同系列活动器材和40多套相关的实验仪器，设计了“飞行器的奥秘”“光影探秘”“生命科学俱乐部”等系列活动，让观众在亲身体验中，加深对科学的理解。②，吸引了越来越多的参观者，尤其是青少年。2017年9月1日，科技馆正式启动“馆校结合基地校”项目，为首批200所中小学校提供场馆活动，为创新人才培养、校本课程开发、科技教师培训等提供服务。

14.依据上下文，在【材料一】和【材料三】横线处依次填入的语句，都正确的一项是（）A.①展出和阐明

②科普实践活动的这些内容 B.①阐释和展示

②这些丰富的科普实践活动 C.①展示和阐释

②这些丰富的科普实践活动 D.①阐明和展出

②科普实践活动的这些内容

15.阅读【材料二】中的图1和图2，结合这则材料所说明的主要内容，你得出的结论是什么？

16.依据上述三则材料，博物馆开展公共教育的主要方式可以概括为________、________、________（每空限8个字以内)（二)阅读《信天游》，完成下面小题。

信天游 刘成章

①信天游这个名字，如明月流水，如仙界的风，即使把它放到全世界数千年来所有的艺术品类之中，也数得上奇美浪漫。

②透过渺远和苍凉，是一眼望不尽的峁①梁连绵，沟壑纵横。这边山头犁铧②翻着土浪，羊肚子手巾扎在头上，扶犁者汗湿衣褂；那边沟里扁担一闪一闪，小脚片踩出花似的踪迹，挑水者是个十三四岁的小女女。扶犁汉子也许觉得今天特别口渴，便朝沟里喊去：“哎——风儿！晌午送饭，别忘了给我多舀半罐子米汤！哎——洋芋丝丝也拿上一点！”小女女便转脸应声：“哎——舅舅！我听下啦！”他们必须扯长声儿，不然，对方就难以听清。而他们觉得需要排遣寂寞无聊的时候，便以更高亢、更悠扬的嗓音唱了——这就是与中原文化迥异的信天游了。祖祖辈辈，年年岁岁，信天游唱在放羊的山坡上，唱在赶脚的大路上，唱在锄地的五谷间——处处都是宏阔的舞台，声声都如云霞之辞。

③小时候的我被母亲牵着稚嫩的手，走在延河畔上。突然，好像从那云缝中，猛乍乍淌出一股飘逸的光，瑰丽迷人。那是我平生所听见的第一支信天游：

你妈妈打你你给哥哥说，为什么你要把洋烟喝？ 我妈妈打我我不成材，露水地里穿红鞋。

这样土气，这样简单，却这样富于艺术魅力的两句信天游，一经入耳，便入骨，便入髓，我此生便再怎么也忘不了了。

④上初中后，因为爱上了文学，我被信天游迷得死去活来。我买了一本何其芳、张松如二人主编的《陕北民歌选》，又念歌词又唱曲谱。书上那“上畔畔的葫芦”，那“清水水玻璃”，那“双扇扇门来单扇扇开”，虽然都是我熟悉的事物，但还是给我开启了一个诗意的世界，令我神往。

⑤有一天我登上了一个山顶，突有一支嗓音浑厚的信天游响在我的耳畔。我看见，唱歌的是个放羊老汉。他唱得实在太美了，但我写作文时竟不知该如何描述。我那时候望着那苍茫辽阅、连绵起伏的黄土高原，听着这支信天游，实在分不清信天游是脱胎于它，还是它有几分信天游的影子？后来我曾经暗暗地想，假使信天游可以像天下万物似的有形有色，而且其形色永不糟朽，那么，整个陕北高原的天空，一代代的累积，它每寸蓝天每寸云彩都会缀满音符和文字的晶亮钻石。

⑥1956年，我还是个高一学生。在延安举行的五省（区)青年造林大会上，我见到了31岁的诗人贺敬之。之后不久，一首信天游形式的作品横空出世，那就是他的《回延安》。它让我爱不释手。诗中经典名句“几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山”，既有信天游的质朴语言和韵味，又充溢着李白一样的浪漫诗思。

⑦我是一路苦恋着信天游走进中年时代的。不知不觉间，我收集购买的信天游和陕北民歌，以及与之相近的爬山歌、山西民歌的资料和书籍，无法尽数。把它们堆在一起，竟有十几斤重了。忽有一日，省上组织了个创作班子，拿着初步改端下的五首陕北革命民歌来到延安，一边修改一边征求意见。好像是一个上午吧，我们延安文工团创作组一行数人，被召去开会。经过初步改编的陕北民歌，如久埋土中的明珠出土、如重开的牡丹，闪耀在人们面前。为了新写一首中央红军初来陕北的歌子，我在带来的那堆书里翻找，找见了让人眼睛为之一亮的两句：“山丹丹开花红满了山，中央来了大发展。”我好不高兴！天色入暮，我把它交给我团的老作曲家航海。不久之后，一首深受人们喜爱的信天游歌曲《山丹丹开花红艳艳》，与其他几首民歌一起，震响在全国的广播喇叭之中。

⑧我自己当然也写过信天游歌曲。那一年，我以上下两句原生态的信天游为动机，与作曲家王建民合作，创作了一首完全是信天游味道的歌曲，里面每节都有“圪③梁粱”三字回旋萦绕，便名之为《圪梁梁》。我还与他合作过一首以信天游为基调的女声独唱《崖畔上酸枣红艳艳》。当陕北的山水间飘荡着这两首歌的时候，我整个身心便油然生出一种归属感。

⑨大约在十多年之前，我曾忧心，那曾经像野草一样一个劲地往出钻的信天游歌手，在陕北这片可爱的黄土地上，怎么忽然间变得稀缺超来了！可幸好是我的感觉有些偏差。完全在不经意间，我终于发现信天游歌手就像春雨过后的山丹丹，开得好红好红，这山是，那山也是。更让我欣喜的是，那一年回延安，一下火车，便有小青年们一边出车站，一边放开嗓门，高唱着一声声的信天游。他们大概一看见宝塔山，嗓子就痒痒了。他们对着延安群山环抱着的空旷夜空，就像虎归深山鱼归海，便任情任性起来。⑩啊，陕北，生我养我的这片厚土啊，我愿像这信天游一样地高高飞起，化作装饰你的夜空的月晕，绕着月亮转。

（有删改)注：①[峁（mǎo)]我国西北地区称顶部浑圆、斜坡较陡的黄土小丘。②[犁铧（huá)]翻地的农具。③[圪]念gē。

17.阅读第①段，你想到的问题是什么？请把这个问题写出来，并结合这段的内容简要说明产生问题的原因。问题：________ 原因：________

18.阅读第③-⑨段，将这部分文字中体现作者情感脉络的关键语句摘抄下来。19.简要分析第②段画线语句是如何用形象的语言写出信天游特点的。

20.根据作者所表达的情感，从下面三个短语中选择一个填入文章结尾的横线处，最恰当的一项是（____）

【甲】红圈圈

【乙】一圈红

【丙】圈圈红（三)阅读下面的文字，完成下面小题。

①读书是一个人成长的重要途径。读书的方法多种多样，但循序渐进是最基本的方法。②任何事物的发展都是一个渐进的过程，都是从无到有，从小到大，逐步完善的。读书也一样，必须由少到多，由浅入深，逐步理解、消化、吸收。“万丈高楼平地起”，大楼要一层一层往上盖，书也要一点一点认真读。正如清代陆清献在《示儿书》中所说：“一日所读虽不多，日积月累，自然充足。”读书如果违背了循序渐进的规律。急于求成，就好像肚子饿时吃饭，狼吞虎咽，囫囵吞枣，不仅没能品尝到菜肴的滋味，甚至可能会因噎废食。数学家华罗庚也说：“学习上切忌好高骛远，急于求成。学得不扎实，你想来得快些，结果反倒慢了。”可见，循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。

③任何学科的知识体系都是由浅入深建立起来的，起点都是基础知识。循序渐进的读书方法是与学科知识体系的特点相适应的，因此，读书就要从基础知识开始。杰出的科学家都是从最简单的加减乘除开始学起，杰出的画家都是从最简单的线条和色彩开始练起，杰出的文学家也都是从最简单的遣词造句开始写起。他们都是在起点就打下了坚实的基础，才会不断提高，有了后来的成就。这充分说明打好基础，循序渐进，才会取得好的结果。

④在循序渐进的阅读中，随着对内容理解的不断加深，人们会产生更深入的思考，因而循序渐进的阅读就成为读书者进步的阶梯。南宋哲学家朱熹曾说“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”，这是他对自己续书经验的总结。他曾每日从《礼记》《左传》等经籍中选取两段，反复阅读，出口成诵，进而不断思考，融会贯通，最终形成自己的思想。正是这样，他才成为伟大的哲学家。

⑤青年人读书欲望很强，读书劲头很大，这是可喜的现象。但有些人读书贪多求快，“在空中起跳”，忽视打好扎实的基础，违背了循序渐进的规律，结果收效甚微。因此，一个人只有掌握了正确的读书方法，才能日益精进。

21.上面的文字告诉我们的一个道理是________。（限12个字以内)22.阅读全文，判断下列说法，不正确的一项是（_____）．．．【甲】第②段分别引用陆清献和华罗庚的话，来充分论证本段的观点。【乙】第③段论述的重点是：任何学科知识体系的起点都是基础知识。

【丙】第④段先说内容理解的加深会带来思考的深入，据此提出观点，再用朱熹的言行做证明。

23.下面是《论语》中关于学习的两则语录，哪一则有助于你理解上面的文字？请简要说明理由。①子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ②子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

五、写作

24.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。．．．．题目一；一位著名学者曾经说过这样的话：任何一个多少知道一点自已国家历史的人，都应该对本国过往的历史心怀敬意。历史不仅书写在浩瀚的史籍里，也沉淀在众多的历史古迹和历史文物中。请你任选一处古迹（圆明园除外)或一件文物，将

，让我心生敬意”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外)。

题目二：请你用上“伙伴”“困境”“成长”这三个词语，以“在幽深的峡谷里”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。．．．．要求：（1)请将作文题目抄写在答题卡上。（2)字数在600-800之间。

（3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。【答案】