南里岳中学加强学校管理,提高教育质量具体措施

第一篇：南里岳中学加强学校管理,提高教育质量具体措施

南里岳中学

加强学校管理，提高教育质量具体措施

1、加强学校管理，及时了解、掌握学生思想状况、学习情况和行为习惯，将三个年级学生全部分包给全体任课教师。要求教师每周与分包学生座谈，发现问题及时纠正。

2、实行学生值周制度和小组长负责制，充分发挥学生管理学生和自我管理的主动性。

3、实行班级管理评比和奖励办法，提高班主任工作积极性、主动性。

4、进一步完善中考备考措施，全面提高教学质量。

第一，完善中考备考奖励制度，激发初三教师积极性；

第二，采用多媒体教学，提高教学效率；

第三，召开各层次学生座谈会，进行方法指导，激发学生积极性和主动性，提高学生学习效率。

5、进一步加强校园文化和班级文化建设，营造育人氛围。

第二篇：南里岳中学开学情况汇报

精心布局谋发展

务实创新提质量

---------------南里岳中学新学期开学以来情况介绍

根据县局局的工作安排，我校于8月25日—8月31日进行了暑期教师思想作风整顿，同时，其他开学准备工作也有条不紊的进行。经过团体教职工的辛勤努力，开学工作步入正轨，现汇报如下：

一、强化责任意识，全面认真地做好开学准备工作

1、严格开学时间，严明工作纪律。在教师思想作风整顿期间提出了师德师风要求，明确了教师坐班制度。全面安排部署开学各项工作，使教师尽快收人收心收思想，快速进入角色，投入新学年工作。

2、扎实做好开学准备工作。在开学前，全体教职工对全校校园进行卫生大扫除，及时维护检修教学设施，发放教学用具用书，整理教室舍，为教师教学和学生学习、生活提供保障，确保学校以整洁的卫生、规范的秩序、崭新的风貌迎接新学期的到来。

3、尽快进入正常教育教学秩序。8月31日前教导处已做好课程安排、安排任课教师、制定新学期教学计划等工作，要求教师备好第一周教案，上好第一节课，9月1日上课前教务处检查上课教师的第一个教案。要求班主任开好第一个班会课，以学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》为主，规范行为，开展文明礼貌教育。9月1日上午举行了第一次升国旗和开学典礼。

二、切实组织好学生入学工作

学校把防流控辍作为开学工作的重点，组织学生按时报名。

1、积极营造良好的开学氛围。学校充分利用横幅、标语等形式，抓住开学报到的有利时机，对学生进行必要的入学教育，尤其是做好七年级新生的心理适应性辅导工作和安全教育工作，营造温馨和谐的开学氛围。

2、迅速摸清未报到学生去向，认真抓好“防辍”工作。9月1日开始，每天统计学生人数。实行学校行政领导分年级负责制、班主任包班的防辍控流责任制，要求对未到校的学生立即查明去向，动员学生返校工作。

三、加强安全管理，构建平安和谐校园

开学期间，学校领导在各种会议上始终把安全工作放到第一位，从开学前对教室等设施的安全排查到开学典礼上的安全教育，处处讲安全，落实安全责任制，明确要求与目标，班主任和科任教师都要签定安全责任书。

良好的开始是成功的一半，下一步，我校将对有关管理制度进行落实，确保顺利完成本学期的教育教学任务，实现工作目标。

第三篇：南里岳中学08-09学年教育教学工作总结

南里岳中学

2008-2009学年教育教学工作总结

过去的2008-2009学，我们南里岳中学在前一学年的基础上，继续保持稳步发展。学校各方面工作协调有序，办学条件不断改善，教学工作取得新突破。2008-2009年我校教育教学质量稳中有升，有三名青年教师被县局聘为兼职教研员，教师在省级以上刊物发表论文十余篇，多名教师在教研室组织的多媒体讲课比赛中分获一二三等奖，李新华老师的多媒体课荣获全县一等奖，并代表优秀教师参加送课下乡活动。

（一）抓好安全，保障教学

学校安全工作是教育教学工作的前提和保障，没有安全做保障，其他都无从谈起。为此，我校在本学年狠抓了安全管理工作。

1、建立和完善学校安全管理办法。由总务处和政教处协调，由各处室参与制定此办法。学校每周定期组织人员对全校做一次全面彻底的安全检查，排查学校存在的安全隐患，发现问题，记录在案，并立即责令有关人员改正。

2、完善了教师值班制度和领导带班制度。每天有一位领导带班，至少三名教师值班，负责学校的当天安全工作，遇有紧急情况采取必要措施，保障学生安全和学校财产安全，为师生营造一个良好的教书育人和学习的环境。

3、开展丰富多彩的活动，增进师生安全意识。学校利用德育长廊和黑板报加大安全教育宣传力度，开展安全进校园活动。学校还聘请派出所的公安人员到学校为师生进行安全知识讲座，提高教师和学生的安全意识和防患于未然的观念。

（二）抓好教学常规，完善制度

本学年，我校根据县局工作总体安排和教研室教学工作计划，制定和完善了教学方面的各项制度。

1、首先成立了教职工代表大会，制定了教代会章程，在此民主基础上，完善了教职工百分考核制度，进一步调动教职工工作的积极性。

2、教学质量的提高，教研教改是关键。学校各个教研组组长重新进行了竞聘，制定了教研组长考核办法，在百分考核中为教研组长增分，调动教研组长开展教科研工作的积极性，从而提高全体教师的业务素质和教研水平。

3、为了做好常规工作，完善了教案审批制和作业检查制度。教师实行超周备课，每周星期五下午交教案，教导处组织人员进行审批，对于不合格者当面指出，并责令立即改正。组织处室人员对教师的作业批改情况进行不定期抽查，以督促教师的常规工作。

4、另外我们还制定了学生评教师制度和教师听评课制度，这都为我校的教学质量的提高打下了良好的基础。

（三）、做好中考备考工作

在保证学校各方面工作顺利进行的情况下，我们重点的抓好明年年的中考备考工作。2008年中考取得全县第八名，处于全县乡镇中中下游水平，在这种情况下，教师们出现畏难情绪，为了保证我校的教学质量，我们采取了以下措施：

1、适时召开初三教师座谈会。在座谈会上，首先向教师认真、详细分析了明年中考形势，努力寻找自己的优势所在，增强初三任课教师奠定工作的必胜信心。并且采取多种措施调动教师们的工作积极性，百分考核在往年已经向初三教师倾斜的基础上，继续加大倾斜的力度，使人人羡慕初三教师，人人愿意教初三。在教学上，教学报刊、杂志全方位供应初三教师，向初三教师提供更多的教育科研信息和中考信息。

2、调动学生学习积极性。教师是提高教学成绩的保证，而学生是基础。我们首先加大对初三学生的激励力度，对初三优秀学生采取大会、黑板报、德育长廊进行宣传表彰，以点带面，树立榜样。其次我们召开了不同层面的学生座谈会和家长座谈会，与学生拉近距离，进行心灵沟通，了解学生的思想变化和需求，取得家长们的配合，达到学校和家庭教育的一致性。

3、多项措施保证成绩提高。为了获得有效的中考信息，我校由业务校长带队，派出全部初三教师到石家庄参加全省中考信息研讨会，积极与省级名校的优秀教师和教研员沟通，获得有价值的中考信息。其次是实行周测月考制度和与兄弟学校联考制度，详细把握学生的知识掌握情况，增进与兄弟学校之间的互相了解与比较。2009年中考备考效果良好，我校李晓彬同学已于中考前以总分全县第四名的成绩被县一中成功实验班录取。

（四）、利用“2+1+2”连读模式，做好控辍保学工作

我校结合我县教育改革试验区实际和“三三三”人本教育模式中的初中阶段“三维”教育的具体实施，在2008-2009学年利用试验区具体课题研究，进一步减少学生流失。由于社会就业形势所迫，乡镇中学学生流失严重，有的甚至在初

一、初二就走向了社会，这不但给社会增加了不稳定因素，也无法实现九年义务教育之根本目的。“三维”教育的实施，以及“2＋1＋2”的连读培养模式，国家对职业教育的巨大投入和政策倾斜，都给我们的控辍工作提供了有力的保障，也为我校控辍保学工作积累了一定的经验。我校已经有十五名同学到青岛临港学院就读，为我县试验区建设做出了积极贡献，新学年和今后，这将继续作为我们学校的一项主要工作去做。

（五）、多方采取措施，全面提高教师业务素质

教师队伍业务素质的高低，是一所学校生存发展的关键因素，由于近几年教师分配情况所限，以及县城学校的飞速发展，大部分优秀教师被调到县城学校，我校也并不例外。我们所面临的一个十分重要而且十分迫切的任务就是尽快提高年轻教师的素质和能力，转变老教师的固有的、陈旧的观念，以尽快适应新课程改革的需要。

1、我校在2008-2009学年多次组织骨干教师到兄弟学校参观学习，积极参加教研室组织的骨干教师培训，并且邀请外地名师到我校为教师做讲座，提高教师的业务素质和认知水平。2我们充分利用多媒体教学装备，提高教师运用现代化教学设施的能力。现代化教学设备和手段的逐渐普及和运用，为我们的课堂教学提供了十分难得的机遇和发展空间，同时也向我们提出了最直接的挑战。从2008年上半年开始，学校提倡各个教研组教师上多媒体课，并充分培训一部分接受新事物较快的教师能较好的利用多媒体进行教学，带动和帮助其他教师尽快适应现代教学的需要，继而培训其他教师。迄今为止，大多数教师掌握了多媒体技术，能够利用多媒体技术上公开课，李新华老师的多媒体课在教研室组织的全县优质课评比中获得一等奖。今后我们要使绝大多数教师都能充分掌握多媒体教学技术并熟练运用，加大筹资力度，增加多媒体的装备数量，实现课堂教学现代化的奋斗目标。

（六）开展多项文体活动，丰富师生文体生活。

我校政教处、教导处、团委利用五四青年节、教师节、国庆节、元旦等重大节日，相继举办了百科知识竞赛、感师恩学生优秀作文评比、教师节学生演讲赛、迎元旦学生书画展、迎春长跑、踢毽子比赛、元旦班级队列队形表演赛、歌咏比赛、学科竞赛等一系列活动，这些活动的开展不仅丰富了学生的文体生活、锻炼了学生体魄，而且加强了学生的集体主义观念，是对学生进行思想教育的良好载体。在2009年春季县中学生运动会上，我校取得了包括县中在内的第三名，在全县中学生篮球赛上，我校男女代表队分获第二三名。

2008-2009学年的教育教学工作基本结束，新学年的工作即将拉开帷幕，针对我校的实际情况，新的学年我校准备在这几个方面进行重点突破，1、努力提高教师队伍的素质。今后，我们将利用多种形式，通过多种渠道提高教师的业务能力。包括到兄弟学校和外地名校参观学习，邀请县内名师到我校做课等。

2、完善制度，细化管理。我们将完善制度和检查办法，把教学的各个环节落到实处，从源头上提高教师的课堂效果。

3、抓好备考，提高教学质量。我们将采取更加有力的措施，努力提高我校的教育教学水平，办人民满意的教育。

南里岳中学 2009年6月

第四篇：学校工作汇报材料强化学校管理提高教育质量

强化学校管理提高教育质量

某某中学最早是以“五七中学”的形式创办于1968年，当时有6个班级。现在是唯一一所位居县城却又主要面向农村和县直小学招收不能升入重点初中的学生，承担普九任务的城乡结合部普通初中。学校占地面积10000平方米。学校依山傍水，环境清静，空气清新，绿树成荫，尤其是特殊的阶梯形校园，给你“登高临远”的意境。学校建筑面积达8800平方米，拥有教学楼4栋共36间教室；办公楼1栋500平方米；学生宿舍楼4栋，教师宿舍楼2栋，综合实验楼1栋，学生食堂一栋，电脑室、理、化、生实验室、仪器室各1间。

现有教职工100人。具有研究生学历4人，本科学历60人，专科学历33人；教师中具有高级专业技术职称20人，中级专业技术职称的有66人。学生1876人，有36个班级。寄宿生人均使用面积2.5平方米。

在县教育局和镇党委、政府的正确领导下，四年来，我们新一届领导班子坚持科学发展观，认真贯彻党的教育方针政策，抓住机遇，在着力打造学校品牌，着力营造规范有序、平安文明、活泼和谐的校园文化环境，着力推进学校民主化、人性化管理，着力完善办学设施等方面，取得了上级满意、家长满意、学生满意的可喜局面。现总结如下：

一、加强班子建设，提高领导水平。

1、坚持领导班子学习制度。我们四年来，领导班子每周一上午学习，提高自身的管理理论水平。

2、坚持重大问题领导班子决策制度。学校领导在教师的工作安排、评优评先等涉及教师重大利益的问题上实行领导班子决策，集思广益，使问题得到顺利解决。

3、坚持领导班子成员身先士卒的制度。学校领导班子成员全部上课，并且担任主课教师，教学成绩优秀，得到教师认可。四年来学校领导班子成员带领值班人员从早上五点四十到晚上十点，不管风霜雨雪，处理突发事件始终站在第一位，把问题处理在萌芽之中。

4、坚持领导班子成员听课制度。学校教学成绩的提高，取决于学校领导重视程度，我们始终把教学工作放在第一位，做到推门听课，总结经验，校内推广。

二、强化教师管理，提高教学能力。

1、落实教学常规管理，要求教师做好备课、上课、作业批改，教学反思等教学环节，加大检查力度，每学期定期、不定期检查，督促教师做好教学的各个环节。

2、派出班主任、骨干教师等类型教师外出学习，开阔教师视野，提高教师理论水平，提高教师班级管理能力和教学能力。

3、学校进行校本培训，用学校的优秀教师的行之有效的管理经验引导教师，用学校的优秀教师的优秀教学经验给教师以示范作用，用学校的优秀教师的先进理念去转化教师落后的观念。

4、坚持教育教学科研，提高教育教学质量，提升办学品位。我校是我县唯一的市级科研示范校。我校科研工作得到了市教科所的多次奖励，提高了学校的品牌效益。

三、加大学生管理，提高学生素质。

我校坚持“以德育人，依法管人”的宗旨，结合学校和学生的实际，统一认识，明确目标，强化措施，注重实效。多年来，学生管理工作井然有条，成效显著：

1、学校对学生实行半封闭管理，为学生的进步创设良好的内外部环境。

2、以活动为载体，提高学生能力。学校坚持多年开展相关学科的知识竞赛、秋季田径运动会等活动，提高学生集体主义精神和团结协作精神。

3、积极采取各项措施，加强学校安全管理。

4、发挥家庭、社会、学校三结合的教育网络作用，发挥教育整体的功能。

5、抓好班级教育工作，充分发挥班集体的作用。

四、转变后勤管理，提高服务意识。

1、规范操作，优化了财务管理。

2、厉行节约，优化财产管理。

3、强化后勤队伍建设，提高后勤管理水平。学校后勤工作人员实行动态管理，对学生伙食多样化，让学生吃得放心、吃得舒心、吃得便宜。

五、工作成绩

四年来，学校在各项工作中均取得可喜的成绩，中考连续四年取得了满意成绩，有名毕业生考入重点中学，在历年的期末评估中有100多个科次进入县奖励，有大批青年教师参加县、市教学比赛获得

好名次，学生参加全国、区、市、县竞赛获得名次，取得的成绩得到上级各部门、家长和社会各界的认可，教育教学科研成果突出。我校近两年来获得的各项荣誉：

六、问题与不足：

1、学生基础差，学习习惯培养难度大，教学成绩与兄弟学校比提高不大。

2、教师结构不合理，现在教育局正在逐步解决，但短期内不能显著见效。

3、学校教学硬件设施与现代教学理念相差太远。

4、学校运动场地太窄小，学生活动范围不大。

七、下一步的工作思路

1、进一步加强全校教职工的作风建设，提高教职工的工作能力。

2、进一步加强学生管理，培养学生“学会做人，学会求知，学会合作，学会创造”的目标。

3、争取上级资金，加大校园建设、学校教学设施投入。

4、争取上级政策，优化教师结构，提高教师教学能力。

5、争取其他部门的支持，加强学校的安全巡逻，保障学生路途安全。

第五篇：加强常规管理提高教育质量

加强常规管理提高教育质量

为了全面贯彻落实科教局下发的《阳高县中小学常规教学精细化管理实施意见》，进一步加强学校的常规管理，不断提高教育教学质量，3月7日，培仁学校召开了常规管理会议。会上，教导处温主任首先转达了县科教局对我校上学期常规评比中脱颖而出的教师个人嘉奖喜讯，肯定了她们在学校工作中做出的贡献，接着详细阐述了本学期教学常规管理的具体要求，重点对备课和作业评价进行了补充指导。教师备课要采取集体备课与个体备课相结合的方式进行，要做到备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法，在“五备”的基础上，写出单元备课和课时教案。对于使用电子教案的教师，要注重强化个人的二次再备，要讲求实效；作业方面要求各年级各学科作业量要适中，教师批改要及时，评语要丰富有特色，根据年级学科特点，既要有等级评价更要有激励性评价。最后，刘校长高屋建瓴，做了具有针对性的总结发言。

深化常规管理是推进素质教育的重要途径，是提高教育教学质量的前提和保障。本次常规管理会议的召开，使全体教师对常规管理的重要性有了更深的认识，更加明确了今后工作的目标和任务。我们坚信，通过全体教师的共同努力，常规管理工作一定能落到实处，学校教学定能更上一个台阶。