黄蒲小学教科研工作管理制度(陆小琴)

第一篇：黄蒲小学教科研工作管理制度(陆小琴)

黄蒲小学教科研工作管理制度

学校要发展，科研要领先。在落实规程精神，实行小班化教育的改革过程中，更要以科研作先导，不断探索，不断实践，才能有所进步，有所提高。在科研工作的管理中，必须做到：

1、建立有力的科研领导班子，定期对学校的科研工作进行分析和指导。每学期2~3次，确保重点课题的研究，并对课题的实施进行全程的管理和中期的检查。

2、学校每年要保证一定的科研经费，提供科研工作的必要条件，如：师资培训，资料的寻找，外出咨询、学习等等。

3、教研组要根据学校工作的重点，确定科研工作的计划和落实的具体措施，每学年要进行1~2个课题的研究。

4、鼓励教师进行个人课题的研究，每年都要积极申报课题。个人课题研究获区级以上评奖论文的，学校在年终考核时，给以一定的奖励。

5、对有价值的科研成果，要及时在校内进行交流和推广，使科研工作引领学校教育教学工作，促进教学工作质量的提高。

第二篇：教科研工作管理制度

教科研工作管理制度

一、教科研工作组织机构

1、制定本校教科研工作规划。教研室应根据市、旗教科研规划，结合本校教育教学工作实际，遵循贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量的原则，制定切实可行的教科研工作规划。

2、搞好本校教科研课题管理。教研室要依据学校实际情况和教师在教学实践中迫切需要解决的问题, 确立有针对性的教科研课题，坚决禁止大、虚、空。

3、教研室应大力营造学校的教科研氛围，在教职工中树立“科研兴教、科研兴校”的意识。

二、教科研课题管理

1、实验课题申报立项制度

①学年或学期初，各教研组（备课组）根据学科特点，结合自身教学实践（如在教学中的困惑或成功之处或对某个知识体系的感悟等）作为课题进行研究，并确定好课题组成员、实验班级、实验时间、期限。

②课题负责人应符合下列条件：A.具有中级以上的专业技术职称。B.具有大专以上学历。C.市级以上教学比武或优质课竞赛获奖者。D.区、市、旗级骨干教师、学科带头人、校级名师。

③各课题组申报的市级以上课题应经相关学术评审委员会审批立项，并填写相关申请表，旗、校级课题须报教研室审批立项，并填写相关申请表。

④立项的实验课题，相关实验教师必须认真撰写实验方案和阶段性小结，并及时报送教研室。

2、课题管理内容

①规则：由主管校长或教研室先做出教育教学科研规划。A.目标：根据学校办学的总体思路来确定教科研目标，并与教育教学工作紧密结合起来，与培养人才结合起来。B.研究方向和重点：按照不同的学科，把研究重点表述清楚。C.提出课题：为了更好的体现学校的意图，由学校教研室组织部分专家和教学骨干，提出学校整体课题指南，供各学科在选题时参考。

②论证：对已形成的课题进行一次可行性“会诊”，群策群力，以使研究者博采众长，更好的进行研究，主要包括以下几方面内容：

A．课题的价值：要明确课题的意义，从科学性、理论性方面去分析，使目的性更贴近学校教育教学实际。

B．课题的实施：最主要的是提出研究目标、实施条件、过程及预期成果，切实反映出研究的实质。

C．课题的评价：校内的课题由研究者、同学科的教师代表、有教学经验的老师及学校领导、教研室和教务处对所结课题进行验收。③实施：教研室主要抓两项工作：一抓听课，通过跟踪听课或集中听课，主要看是否落实研究目标。主管领导要经常与课题组协商，更好的调控研究进程;二抓资料，通过对各项科研资料的收集检查，了解课题研究工作的整体状态，同时对资料作进一步分析，促进课题研究的更好开展。

3、实验过程管理

①各课题组及实验教师应严格按照计划实施实验目标，并接受学校教研室的督促和检查。

②每月（每周）按计划有效有序的开展活动，并做好记录。

③每月末将课题有关开展情况及资料按时报教研室，以便检查课题进展情况。

④及时搞好课题阶段性总结，并随时改进完善实验。每学期末上交学期实验总结，以检查完成情况，⑤实验课题完成任务后，应按有关规定申请成果鉴定，填写成果，提交证明实验成果的一切资料，向主管部门提出申请进行评审鉴定。

4、实验成果的申报评审奖励

①实验按计划完成后，填写成果申报表，准备好相关资料，交主管部门评审、认定。

②推荐评比，表彰优秀实验教师及优秀课题组。三．科研队伍建设

1、教研室应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强我校教科研队伍的建设，努力建设一支学科齐全、具有一定影响和带头作用的教科研队伍。

2、加强理论学习，并列入学校的议事日程，同时按期进行教育科研培训，课题研究人员应经常参加上级组织的教育教学科研培训，每学期还应邀请上级教育教学部门的专家作专题报告。

四、科研经费保证

按学校财务制度，各课题组所需研究经费按审批程序经相关领导批准后，由财会室实报实销。

五、教科研成果的推广

凡已申请结题的的课题，要再次梳理实验过程中的做法，将优秀成果由课题组承担者在全校进行推广，切实提高教育、教学质量。

第三篇：教科研工作管理制度

李寨小学2011--2012学教育科研

工作管理制度

加强理论学习，开展教育研究，是提高教师综合素质的有效途径，是推动教育教学改革的重要举措。为了加强对学校教育科研工作的指导，切实提高研究的水平与效益，使教育科研真正为教学工作服务，促进教师专业成长与学校教育可持续发展，特制订本实施意见。

（一）教育科研管理机构：

1．学校教导处设副教导主任1名，具体负责教育科研管理和教师的培训工作。

2．主要职责：（1）制订学校教育科研规划与校本研修计划，统筹学校教育科研和校本研修工作；（2）做好教研组（备课组）长的推荐、选拔与考核工作，指导教研组开展活动；（3）定期召开学校教育科研与校本研修工作会议，研究部署有关工作；（4）负责校级课题的立项审批与组织协调工作，做好区级及以上教育研究课题的管理与指导；（5）做好教师教育教学论文、案例、教坛新秀等学科技能申报参评以及成果的汇编工作，及时推广教学研究经验；（6）负责教师教育科研资料的组档工作，为教师考核、职称评定、骨干教师推荐等提供依据。

（二）理论学习：

1．树立终身学习的意识，充分利用课余时间学习教育理论，教师每年至少订阅1种与本学科教学或教育研究相关的杂志（报刊），积极参加学校、教研组等组织的业务学习（培训）会。

2．教师每学期至少要阅读1本教育专著，并至少上交1—2篇有一定质量的读书笔记；鼓励教师多写读书笔记，开展理论研究。

3．积极派遣教师参加各级各类学习、培训活动，外出的教师必须认真学习，努力提高自身的专业知识水平和教育教学技能。

4．正在参加各类学科骨干班、研修班等培训的教师，培训期后至少要做2次学校及以上级的专题讲座或关于本学科的教学经验介绍（中年骨干培训班的教师则视具体情况而定），由教导处将其纳入校

本研修工作计划并予以落实。

（三）教研活动：

1．学校视学科教师的配置情况，设立5个教研组（备课组），每个教研组设组长1人。教研组长在教导处的直接领导下开展工作。

2．教研组长应具备扎实的学科业务能力，有丰富的教学经验和较强的组织能力，工作认真负责，团结同事，是学校学科教学的骨干和教学改革的带头人。

3．教研组长的职责：（1）掌握组内成员的基本情况，做好登记；

（2）认真制订学期教研活动计划，积极开展教研活动；（3）认真落实教研活动考勤制度，及时收集、整理教研活动材料；（4）协助教导处进行教学常规检查（考核）、校本研修等工作；（5）开展教学质量分析，写出分析报告；（6）学期末对教研工作进行总结，接受学校教导处的履职（业务）考核。

4．教研组的基本任务：（1）学习贯彻教育方针、政策和法规，研究学科课程标准，学习教育理论、教学改革经验等，不断端正教育思想，转变教学观念，明确培养目标，按照教学规律进行教学，做到教书育人。（2）组织集体备课，在个人钻研教材的基础上，加强集体研究。组织教学研究课，开展教师互相听课、评课，不断改进课堂教学，努力提高课堂教学效率。教研组每学期要确定符合本学科教学实际的研究主题，不断研究教育思想和教学内容，研究和改进教学方法、教学手段和教学评价等，探索教改新路。总结、交流、推广教学经验，努力提高教学质量。（3）充分调动和发挥教师教学的积极性和创造性，互相学习，取长补短，相互促进，形成优良的教风和学风；加强对青年教师的培养，为青年教师的成长创造条件。（4）定期分析、研究学生的学习状况和学习质量，研究并制定改进教学及激发、提高学生学习积极性的办法和措施。（5）组织、指导学生课外学科小组活动，发展学生特长，协助学校组织学生参加学科竞赛活动。

5．教研组的活动开展：（1）每个教研组一学期活动不少于8次，每次活动两课时以上。为了便于组内教师开展活动，教导处在安排功课时尽量空出半天作为教研活动时间，具体在学期初确定。（2）每次活动主题要明确，要做到时间、地点、人员、内容落实，并有活动记

录及相关材料。

6．教师参加教研活动时，态度要端正，学习、听课要认真，讨论、评课发言要积极，主动承担教研组、教导处以及上级教育主管部门安排的研修任务。没有特殊情况，教研组成员不得缺席活动。

7．教师开课要求：（1）凡参加各类学科骨干培训、外出学习的教师，每学期（中年骨干培训的教师则为每学年）至少要上1节学校及以上级的示范课；（2）评上县级及以上名师、学科骨干的教师，按上级有关规定上示范课。（3）参加工作未满三年的新教师，每学期至少要上1节学校及以上的汇报课。（4）其他教师每学年至少要上1节教研组及以上的公开课（教学常规检查中的上课除外）。（5）具有高级教师职务的教师则以上级有关要求为准。（6）对积极上公开课、示范课的教师，在学履职考核时适当给予加分。对无正当理由拒不接受上公开课、示范课的教师，学校可扣除当月或连续几个月的奖励性绩效工资（月考核奖），直至其接受任务为止。

8．教师听（评）课要求：（1）校长、教导主任每学期听课不少于25节，其他教师每学期听课不少于15节。（2）每节课必须有完整的听课记录，教研组及以上级组织的听课活动，教师还要及时上交书面评课稿。（3）鼓励教师多听随堂课，对多听课的教师。

（四）撰写论文：

1．35周岁以下（含35周岁）的教师每学期至少要撰写1篇有一定质量的论文（或案例、教学设计等），35周岁以上的教师每学年至少要撰写1篇有一定质量的论文（或案例、教学设计等）；鼓励教师多写教育论文，并积极向教育杂志投稿或参加各类教学技能评比。

2．学年结束之前，教师必须对教育教学工作进行总结与反思，上交书面总结或经验介绍1份。

（五）课题研究：

1．积极开展课题研究，40周岁以下的教师至少要承担（负责人或执笔）一个学校及以上级的教育课题研究任务。

2．课题选择：（1）针对学科教学改革和发展所面临的较为重要的实践问题确立课题，具有一定的前瞻性。（2）以教育理论为指导，以教学客观事实为依据，具有个性特色。（3）课题负责人应具备较高的专业知识水平和较强的教学实践能力，能保证研究工作的正常进行。

3．过程管理：（1）课题申报需提交课题研究方案，至少包括课题提出（或课题背景）、课题界定、研究目标和内容、研究方法和对象、研究阶段和措施、研究人员等方面内容。（2）课题立项后要认真组织实施，县级及以上课题还要及时邀请专家进行开题论证。（3）在课题研究过程中，因特殊原因需要更换课题组成员的，课题负责人须书面报告教导主任；如需要更换课题负责人的，须经同级课题主管部门同意并确定新负责人后方为有效。（4）教导处应经常检查、了解课题研究情况，督促课题组进行阶段性总结，开展中期汇报和结题参评活动，做好课题研究的总体调控工作。对立项后无实际进展的课题，在经过帮助、督促后仍未能按计划进行研究的，将中止其课题项目。

第四篇：小学教科研管理制度

教科研管理制度

仁里集镇中心小学

教育科研是运用科学方法，有目的、有计划地探索教育规律的认识活动。教育科研对促进学校教育质量的提高发挥着重要作用，是推动学校办学向高层次、高水平发展的重要途径和手段，是学校教学工作的中心。教育科研又是提高教师教育教学能力的有效载体，为教师带来了新的生命力，教师的未来与未来的教师，也都离不开教育科研。为有效进行教育科研，促进教育科研稳步发展，特拟定以下规定。

一、例会制度：

1、课题组人员每月召开一次例会，总结本月工作情况，布置下月工作重点。

2、每月召开一次课题组长会议，汇报交流本课题的进展情况，及时发现问题，解决问题。

3、课题组不定期的召开课题工作会议，总结布置实验工作，交流经验，解决实验中遇到的问题，保证课题顺利进行。

4、每个学期开始和结束的时候，召开专门的科研工作会议，邀请课题组长和实验教师代表参加，协商制订学校科研工作计划，总结学校科研工作情况。

二、考核制度：

1、把教育科研工作的目标达到程度作为教研组和教师个人业绩的考核指标。

2、每月对参加课题研究的实验教师和课题组长进行考核，视其完成实验任务的情况进行评定，作为年终实验教师考核的依据。

三、激励机制：

1、教科室每学年进行一次科研成果评比，评出校内的优秀科研成果奖，给予奖励。

2、每学年对教育科研活动进行阶段性检查，检查结果存入档案。对活动中表现突出的教师进行表彰，并作为评优评聘晋升的参考。对不按时参加课题工作会议、完成实验任务的实验教师，视其情况给予批评，直至取消其资格。

3、实验教师在参加课题实验的过程中所取得的科研成果，经有关部门认定的，按照学校有关奖励条例给予奖励。

四、学习培训：

1、积极组织教师参加各级各类教育科研活动。原则上是参与该课题研究的实验教师优先参加。

2、每学年至少组织一次与科研相关的讲座或研讨活动。

3、教科室组织好教师的科研培训工作，教师要积极参加科研培训，增强科研意识，提高科研能力。

五、经费管理：

1、学校每年根据实际情况提供科研经费，用于对承担课题成员的奖励或资料费及学术活动的开支。

2、科研经费本着合理、节约的原则使用，做到专款专用，经过领导批准由学校财务统一管理，教科室做好记录。

六、监督指导：

1、教科室在课题实施过程中要定期检查、督促，对各课题组制定的方案、计划进行可行性研究，对原方案或计划中的不妥之处及时调整，对遇到的问题及时帮助解决。在研究到一个段落时要进行系统的分析总结，并对今后实验加以指导。

2、各课题组长负责对本课题的全面组织、管理工作，定期汇报课题进展情况。

七、档案管理：

1、做好科研工作，尤其是课题工作的相关资料的收集和整理工作。包括计划性资料（申请表、立项通知书、开题报告、课题组计划、科研室计划、活动计划等）；过程性资料（研究活动记录，研究课、示范课、实验课的教案、课件、录像、光盘等）；总结性资料（专题总结、阶段总结、论文与心得、研究报告、工作报告、课题组总结、结题证书及其他科研成果等）分档保存。

2、所有档案资料要妥善保管，做好备份，以防丢失。管理要有条理、有序列、有记载，查看方便、系列清楚，便于检查整理。

八、推广运用：

1、课题结题后，通过学校及广大教师鉴定后，再向全校推广，让科研推动学校的发展。

2、学校于每学年举行一次教育科研成果交流会，利用学校各种传媒宣传推广先进的研究成果。

3、学校创造条件让一些有较高价值的科研成果通过宣传媒体得到更广泛的宣传。

九、科研常规：

㈠、科研机构：

学校科研机构分为三个层次：

1、领导小组：由校长担任组长，负责领导管理、人员调配、经费筹措和政策制定等；教科室主任担任副组长，负责教育科研课题研究的理论和方法的指导以及教育科研活动的检查评价。

2、管理小组：由教科室主任和课题组长组成，具体负责课题研究的实施和操作。教科室主任要在课题主管领导的指导下，组织本组教师制定详尽的课题研究实施方案或课题阶段性目标。包括：对上学期课题研究工作的分析；本学期预计达到的目标，研究的主要内容及完成任务的具体措施及活动安排表等。使研究目标细化，减少盲目性，加强针对性。教科室主任要严格执行计划，学校领导要加强协调、监督与指导、确保如期完成任务。

3、实施小组：其成员是所有课题实验教师，他们是所承担课题研究任务的执行人。实验教师应以严谨认真的态度对待课题研究，按实验方案有序地开展实验研究，注意发现和记录教学实践中与课题有关联的事物和现象，做好材料的收集整理。要认真学习，不断增强自己的科研意识，提高科研能力，提高

教育教学质量。实验教师还要关于总结经验，及时反思，积极撰写科研论文、上实验课等，与同行进行交流，同时还要做好资料收集工作。

㈡、课题管理：

1、课题分类

（1）按级分类：镇级、县级、市级、国家级；

（2）按性质分类：德育课题、教学课题；

（3）按隶属关系分类：母课题、子课题；

（4）按人员分类：集体课题、个人课题。

2、课题的申报、审批和立项：

（1）课题按照申报、审批、立项、实施、验收、结题的程序进行。

（2）凡属我校教师，具有一定的科研能力，并写有课题方案，均可以向学校申请立项．我校也可以承接上级课题，作为子课题立项。

（3）凡具备申报条件，手续完备，申报课题的研究有价值，有利于全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，提高教育质量，有利于推动学校的改革和发展，而且方案科学可行，经学校科研领导小组讨论批准，才正式列为学校的课题，或再申报上一级课题。

（4）个人向学校以外的单位或部门申报课题也需要提交学校领导领导审查同意后，再向上申报。

（5）学校教师承担课题由教科室按实际情况兼顾教师志愿协调安排，形成学校的课题网络。各课题组有自己的课题组长和相应的参研人员。

3、课题的实施：

（1）课题组必须按实验方案认真组织实施。作好学生情况的摸底调查统计分析，制定具体的实施计划。在实验过程中重视各种资料的积累的保管。

（2）每学年为一个阶段，每学期为一个小阶段，开学时订好学期的阶段实施计划，并按时将阶段小结及计划交教科室。

（3）每个实验教师都必须自觉地遵守科研课题的管理规定和研究任务，按时参加学习培训和有关的研究活动，定期向教科室汇报课题研究的进展情况。

（4）组织与课题内容相关的调查研究，学习考察与资料研究等。检查各课题组阶段实验及调查资料、数据、论文、总结等资料的收集、管理情况，为课题结题验收做准备。

（5）课题组的实验工作均在科研室的指导下进行，教科室及课题顾问定期检查课题研究工作的落实情况，包括：检查研究的进度；检查课题研究的内容项目是否全面启动，效果如何？用以发现问题，调整研究项目、对象或方法；检查原始资料的积累以及分门别类编号归档；检查研究的主要成果的收集等。

第五篇：大蒲河小学安全管理制度

学校安全管理制度

大蒲河小学 2012-1-1

大蒲河小学安全管理制度

一、安全巡查、检查制度

（一）、对重点部位要建立每日巡查制度，巡查内容要建档登记，发现隐患立即采取措施。

（二）、安全检查工作要做到有计划、有步骤地进行，重点部位的检查每周不少于一次，其他部位的检查每季度一次，年终进行全面检查。

（三）、安全检查要认真填写检查记录，检查人员和被检查单位负责人要在记录上签名，并建立档案。

（四）、对检查中发现的安全隐患，能及时改正的及时改正，一时难以改正的，应书面报告有关部门，并落实防范措施，防止事故的发生。

安全检查的内容应包括：

1、各种安全防范措施、制度的落实情况，安全隐患的整改情况。

2、安全设施、器材是否完好、有效，安全疏散通道、出口是否畅通。

3、值班室设施运行、记录情况。

4、体育教学设施、试验设施、学校建筑、运动场地、供水用电设备、食品卫生、重大危险源等安全情况。

5、安全责任人、主管人、安全员的工作情况。

6、其他需要检查的内容。

二、门卫值班管理制度 为保障全体师生的安全及学校财产不受损失，为师生创造一个良好的工作学习环境，特做如下规定：

1、门卫在值班期间必须坚守岗位，不得擅自离岗。

2、门卫要注意仪表形象，礼貌待人，严肃热情。

3、外来人员一律填写“来客登记单”。

4、上学期间，学生如有特殊情况确需离开学校，必须凭班主任或学校领导批条方可离校。

5、上学期间，禁止学生出入校门购买零食等物品。

6、学生上、下学期间，门卫应制止学生骑车出入，及时疏散门口聚集的学生，防止意外事件发生。

7、学生在校期间，值班人员应保持警惕，预防和阻止一些不良现象的发生，确保师生安全及学校财产不受损失。

8、校外机动车辆一般不得入内。

9、负责门岗责任区卫生，保持干净。不吸烟、不酗酒。

10、负责清理门口摊点及车辆，保障道路畅通。

11、小商贩和闲杂人员一律不得入内。

12、做好放学后的净校工作，保证无闲杂人员滞留、滋事。

13、学生家长到校联系工作或了解学生情况要在校长室内等候，无特殊情况不得直接进入班级。

14、工作期间，本校教师一律不得随意出入校门，如有事需外出办理，必须持校领导批条方可出校门，无校领导批条随意出入校门者按擅自离岗处理。

三、疾病防控制度

（一）、学校建立学生卫生保健工作小组，由校长任组长、安全主任为副组 长，各班主任为组员，全面负责学生卫生保健工作。

（二）、做好健康教育工作培养良好的卫生习惯：落实健康教育课的正常教学；利用晨会、班会、体育课、活动课适时进行健康教育或开展相应的活动；督促学生养成开窗通风，勤洗手、勤剪指甲，认真用餐等良好的卫生习惯。

（三）、做好天气变化、季节变换时易发疾病的宣传教育工作，督促学生适时增减衣服，调节户外活动运动量。

（四）、做好健康信息记录通报工作和健康档案管理工作，对有特殊体质、特殊疾病或者其他生理、心理状况有异常的学生，学校和班主任要做好记录，并与有关教师、家长作好沟通，以免意外情况发生。

（五）、传染病流行期间，教师要密切关注学生身体状况，加强晨检，发现身体异常的学生要及时报告值班领导和校外医生；班主任做好各班出缺勤情况的统计和疫情记载，发现疫情传播扩大的苗头，须及时做好上报、消杀、治疗工作；卫生保健工作小组要高度重视防疫工作，发动全体教师，采取切实措施严控疫情流传。

（六）、加强与卫生防疫部门的联系，主动争取指导和帮助，以利学校防病工作的开展。

（七）、加强与家长的联系，主动争取家长的理解和配合，以利学校防病工作的开展。

四、消防安全管理制度

1.坚持“以防为主，防消结合”的方针，按照“谁主管谁负责”的原则，切实搞好消防工作，杜绝火灾事故。定期对师生进行消防安全教育，加强师生 消防安全意识。开设学生消防知识等安全课堂。

2、建立消防安全监督管理责任制，对违反消防安全制度的有关人员将追究责任，并视情节给予处理，直至追究法律责任。

3、加强用电管理，安装电器，布设电线要符合规定。定期检查电线、电器，不得违章用电和使用明火。

4、学校的重要部位（图书室、实验室、仪器室、微机室、多媒体室和主控室）要配备齐全相应的消防器材，并保持性能良好有效，存放位置合理。

5、对易燃易爆物品、剧毒物专人管理，远离学生，定期检查，杜绝隐患。

五、交通安全管理制度

为了确保全校师生的人身安全，切实防止师生伤亡事故的发生，确保一方平安，其中交通安全是一个重要的方面，为此，根据我校所处的地理位置的特殊性，特制定交通安全管理制度如下:

（一）、切实加强对学生进行交通安全教育，培养学生良好的交通安全意识，做到教育“常规化、细实化”。使学生确实做到：

1、马路上行走要遵守交通规则，靠右行。

2、过马路要前后左右看是否有过往车辆，要走人行道。

3、马路上行走不追逐，不成群结集妨碍交通安全。

4、做到路上不玩耍、不追逐、不打闹；按时上、下学；发生意外及时求助，同学间要互相帮助。

（二）、全校学生不得骑自行车上学。学生在校外骑自行车必须执行有关规定，即不足十二周岁的不能上马路。

六、易燃易爆剧毒等危险品管理制度

1、学校严禁学生、教师及家长携带易燃易爆危险品进入学校校园。

2、学校内需的易燃易爆危险品，必须实行分类，分性能，专房间、专人管理。

3、对危险物品的进出，建立严格的登记制度，随时注意发现可疑情况发生。

4、易燃、易爆、危险品安排专人管理，上级主管部门定期或不定期的检查安全因素，学校及时整改。

5、按照“谁主管，谁负责”的原则，落实好保管、值班人员的工作责任制。遇到险情及时上报并拨打火警119。

七、大型群众性活动安全申报制度

1.组织学生外出活动，要严格遵守教育局的有关规定，做到确定责任人，活动前对学生进行安全教育，制定安全措施，发放家长信。要严格执行事先向中心校领导和局有关科室申报制度，获得批准后方可进行。如需租用车辆，必须用手续齐全、质量合格的车辆。

2.在校内组织大型学生活动，要做好活动场地的规划工作，疏通疏散通道，制定好安全预案，加强对学生的组织管理。

八、教学场地、设施、器材及体育运动安全管理制度

（一）、学校要对教室,运动场地,体育教学设施器材,教学实验用器材及教学场地和公共场地的桌椅,门窗,护栏,宣传橱窗,照明设施等进行经常性的检查,尤其是汛期要对教室,宿舍及其他建筑进行日巡视,周检查,及时发现隐患,严防发生事故。

（二）、体育器械,设备要牢固安全。

（三）、体育运动教学危险的运动场地和器械要有警示标志,比赛必须向学生进行运动安全常识教育,告知具有哪些体质和疾病的学生不能参加运动.有特异体质或疾病的学生,教师视其身体状况可拒绝参加体育运动。

九、安全宣传教育培训制度

（一）、把安全宣传教育作为学校一项经常性工作，高度重视，加强领导，真正做到教育先行。

（二）、明确专门部门负责，制订计划，收集、编写材料，落实宣传教育措施，各部门相互配合，积极开展宣传教育活动，普及安全知识，增强广大师生员工的安全意识和法纪观念，提高自护自救、自我防范能力。

（三）、根据环境、季节及有关规律进行防火、防溺水、防侵害、防骗、防盗、防中毒、防病等方面的宣传教育，并使之经常化、系统化、制度化。要善于利用发生的安全事故教育师生员工，防患于未然。

（四）、对学生的安全教育应根据学生年龄、生理、心理等特点，选择内容和形式，从学生入学到毕业，在各种教学活动和日常生活中，特别是节假日前适时进行。

（五）、注意心理疏导，加强思想政治工作，教育师生员工注意保持健康的 心理状态，帮助师生克服因各种原因造成的心理障碍，把事故消除在萌芽状态。

（六）、认真贯彻执行全国中小学生安全教育日制度(每年三月份最后一个星期一为全国中小学生安全教育日)。

十、重点部位安全管理制度

为创建平安校园,强化学校安全工作管理,进一步完善各项安全管理制度和操作规程,落实各项安全防范措施，特制定本制度。

1、加强对计算机教室、多媒体教室、图书室、实验室和仪器室等学校重点部位安全设施的设置,安装防盗门窗。

2、加强要害部位的安全防范,配备防火设备。实验室、计算机室、图书室等重点部位要做好消防设备的定期检查及维修工作。任何人不得随意使用消防器材,不得擅自挪用、移除消防设备。

3、学校要经常对重点部位的消防设施、防盗设施、电器线路等进行定期检查。

十一、安全隐患整改制度

1.学校负责安全保卫人员，要做好每日巡查工作，将发现的问题及时反馈给校长，并认真剖析安全工作情况。

2.校长组织相关人员定期或不定期在全校范围内进行安全大检查。在检查过程中，要认真排查，找死角，堵漏洞，将查出的安全隐患及时采取措施进行整改，对一时解决不了的隐患，要制定切实可行的防范监控措施，明确责任人 限期整改。

3、对检查出的隐患要立即采取措施整改，消除隐患。

4、有关人员将隐患整改完毕，报告校长进行检查验收，保证整改措施落实到位。

十二、安全档案管理制度

安全档案的建立、完善和管理，是安全管理工作的重要组成部分。学校应根据实际情况建立安全工作计划部署档案、消防档案、重点部位档案等。安全档案的管理工作，由教导处负责。安全档案应包括安全基本情况和安全管理情况。安全基本情况应包括以下内容：

（一）安全工作计划、部署，各种安全文件资料。

（二）单位基本概况，重点部位情况。

（三）安全责任人、管理人、安全员岗位职责。

（四）各种安全制度。

（五）各种安全设施、器材情况。

（六）其他与安全有关的情况。安全管理情况应包括以下内容：

（一）安全设施、器材定期检查记录，维修保养的记录。

（二）安全隐患及其整改情况的记录。

（三）安全检查、巡查记录。

（四）安全宣传教育培训记录。

（五）安全情况、事件、事故及处理记录。

（六）奖惩情况记录。

（七）其他有关安全管理的情况。

十三、学校安全事故报告制度

为进一步落实并做好安全工作，学校各部门要认真排查安全工作的薄弱环节和各种事故隐患，并逐一落实各项防患措施，对重点部位、易发事故的环节，更应做好安全防患工作，为减少事故造成的损失，特制订此应急报告制度。

（一）、报告流程：

1、安全事故发生后，直接或相关责任人要按照“先口头，后书面”的原则，第一时间、及时迅速上报学校相关部门领导。

2、各部门责任人在安全事故发生后，应视事故性质、情节、后果等，临机决断，是否立即向110、119报警和通知120医疗救护。同时，应立即将事故地点、时间、类别等事故有关信息通知学校安全领导小组组长，由学校安全领导小组迅速调集力量，采取应急措施，积极组织施救。

（二）、安全事故的类别：

1、溺水、交通意外与人身伤害等报告制度；

2、实验室、微机室、体育课意外等报告制度；

3、防火、用电安全意外事故等报告制度；

4、饮食卫生安全意外事故等报告制度。

（三）、报告制度类别：

1、重大事故直接报告制度。重大事故即意外重大人身伤亡、集体或群发饮食中毒事件。当重大事故发生时，任何在现场的教职工都有责任和义务保护学生，按照 “谁在场，谁负责”的原则，可以直接向校长室报告，以便学校更及时、更有效采取应急救护措施，防止事态扩大或加重，最大限度地保护师生的 人身和生命安全。

2、一般事故部门报告制度。一般事故即一般偶发事故或较轻微事故。当一般事故发生时，直接或相关责任人应在第一时间，及时迅速地报告给部门责任人，由部门责任人作出初步应急处理，再向校长室报告。

十四、学校机动车、非机动车管理规定

为加强校内道路交通管理，维护校内交通秩序，保障交通安全和畅通，为教学、科研、后勤等工作及全校师生员工学习、生活营造一个良好的环境，特制定本管理规定。

一、出入校门管理

1、校外车辆未经许可不得进入校内（出租车、工程车、货运车、垃圾清运车、非本校教职工的车辆）；

2、校外车辆进出校门必须办理登记手续；

3、机动车通过校门限速 5km/h;

4、自行车等通过校门下车推行;

5、机动车、非机动车、行人通过校门服从门卫人员指挥。

6、所有汽车（教师和家属车）到安全办公室登记领取校内通行证，传达室备份验证后通行。

二、校内交通管理

（一）汽车、摩托车

1、进出校错开时间：教职工车辆进出校园要避开上学、放学高峰，早晨在7：25之前，中午在1：10之前进校；在课间、午间等学生活动时间段内尽量不要驾车出入校园；下班时要等学生离校后才可驾车出校。

2、校内行驶限速10km/h，行车不得鸣号；

3、无条件避让行人，确保行人安全；

4、按交通标志指示，遵守通行原则行驶，严禁同向并行；

5、在路段上行驶严禁空挡滑行；

6、严禁在校内无证驾驶，严禁利用校内道路、操场进行机动车驾驶学习、训练；

7、启动前仔细观察：上车前，先绕车巡查一周，甚至查看汽车底部，确保汽车四周无人时才能启动车，行车之前先鸣笛，后缓慢倒车，到点时也应该缓慢滑行刹车；

8、校内主干道不得停放车辆，一律停放于操场东北角警卫室前面，操场通道口不得停放，外单位车辆未经许可不得在校内停放过夜。

（二）电动车、自行车

1、严禁无证、无牌电动车、自行车上路行驶，2、进入学校禁行时间段路段，请下车推行，3、校内主干道不得停放，一律停放厕所前面，摆放整齐。

4、电动车充电需在学校规定场所（传达室）进行，由门卫负责，不要私自进入办公室充电

十五、学校危险化学药品管理制度

为严格管理易燃、易爆、易腐蚀、有毒、可制毒等各类危险化学药品，确保管理到位，保证师生生命财产安全，维护社会平安，特制定本制度。

一、学校危险化学药品必须落实专人管理。管理人员必须具有高度的政治责任感，工作作风严谨，工作态度踏实，严于职守，自觉遵守有关法律法规。

二、剧毒、易腐蚀和易制毒药品必须实行专柜存放，至少3人加锁保管。易燃、易爆药品要存放地下室或地窑，并要完善各项防范措施。存放室20米内 不得持有明火、吸烟，不得在存放室50米范围内进行电焊、电割等有明火花、带电作业。

三、剧毒、易腐蚀和易制毒药品的名称、数量，除学校主要领导和管理人员掌握外，对其它人员一律保密。

四、管理人员必须将各类危险化学药品建立详细帐册，包括总帐、明细帐、领用审批单、领用记录册。

五、管理人员必须将危险化学药品按规定分门别类存放，并在存放处贴上标签，注明“危险”字样。领用剧毒、易腐蚀和易制毒化学药品，必须持有分管领导签字的审批单，并办理登记手续。用剩要全部收回、入帐。

六、管理人员必须做好危险化学药品的防尘、防潮、防腐蚀、防暴晒工作，避免因管理疏忽而产生不良后果。

七、学校要做好危险化学药品存放室的防火、防盗工作，要按照规定配备防火、防盗设施，照明线路应定期检查，保证安全，消除隐患。

八、购买易制毒化学药品，学校必须提交书面申请报区教仪站，由区教仪站统一报区公安局审批备案，再集中购买。

九、危险化学药品自然失效，需要报废，管理人员必须提出申请，经主管部门审核、查验、确认可以报废时，由学校主管领导签字，方可作报废处理。

十、实验产生的有毒或腐蚀性废物、污水，要按环保部门的规定处理，严禁随地倒放。

十一、学校领导对校内各类危险化学药品要定期检查、清点，如有可疑情况，要及时调查处理。学校发生危险化学药品被盗、丢失事件应迅速上报，并通知公安部门查处。

十二、对玩忽职守，不严格手续，造成事故者，视其情节轻重，给予行政处分，直至追究法律责任。