思茅六小所属整碗小学2009年教育目标管理考核自评总结[五篇范例]

第一篇：思茅六小所属整碗小学2009年教育目标管理考核自评总结

整碗小学2010年教育目标管理考核

自评总结

整碗小学按照思茅第六小学2010年教育目标管理考评的要求，从下发目标管理责任书开始，就认真组织实施，贯彻落实，使整碗小学的各项工作有条不紊的进行，各项工作都按计划达到或基本达到了教育目标管理考评目标要求。自查自评情况如下：

一、德育工作方面

德育工作是学校工作的前提，是学校各项工作得于顺利开展的前提条件。一年以来，认真开展社会主义核心价值体系教育和“生命、生活、生存”教育，认真贯彻实施《普洱市师德建设工程》，组织教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想德道建设的若干意见》、《弘扬和培育民族精神教育实施纲要》和社会主义荣辱观教育，做好《新德育》的征订工作，对与学校教育教学实际比密切的文章进行学习。认真贯彻实施《思茅师德建设工程》，建立师德考核制度和师德档案。

认真抓好文明学校、文明单位创建、巩固和提高工作。学校充分利用国旗下讲话、班队会等对学生进行养成教育、诚信教育、心理健康教育，爱国主义教育、法制教育、禁毒宣传教育。在养成教育上，为了让学生养成良好的习惯，学校少先队大队成立督查小组，从星期一至星期五对各班学生的个人卫生、红领巾配带等进行督查。认真抓好文明学校巩固提高工作，今年，学校制定了卫生检查评比制度和评分标准，每周由各班劳动委员对各班的 1

环境卫生和教室卫生进行督查打分，每周一升旗时以流动红旗的形式对上周做得好的班级给予表彰，每月对德育实施情况进行小结，学期末以得流动红旗次数多少为主要依据评出文明班级。认真开展校园文化“十个一”活动，规定各班每月至少出一次黑板报，由于学校条件的制约，校园文化活动过于单一。不定期抽时间开展丰富多彩的校外活动，如观察大自然，打扫道路卫生等。认真按六小德教处“廉政文化进校园实施方案”、“三项教育活动实施方案”的内容，利用少先队活动对少年儿童开展丰富多彩的活动。

二、督导纪检监察工作方面

据实填写学年报表，严格执行收费政策，无乱收费，私自订购教辅资料行为；如实发放“国家免费教材”，做到“人书合一”，认真做好“贫困生助学”、“寄宿制贫困生生活补助”工作，做好护校值班工作，无盗窃现象发生，认真做好各项专用经费使用，做到专款专用；教职工无体罚或变相体罚学生和违纪违法行为，教职工无违纪违法行为。

三、基础教育方面

每学年初，学校认真做好招生宣传工作，2010年度，整碗村辖共35人全部招收幼儿大班，其它3—6岁儿童80％以上就读于私人开办的幼儿园，适龄儿童48人年全部入学，入学率100%，六年级学生48人，全部参加毕业考试，并升入初中，完学率达100%，无辍学学生。认真贯彻学校体育、卫生工作条例，加强国防教育，健康教育开课率达95%以上，为了使健康教育落到实处，学校要求任课教师写出简案。学校音、体、美开课达100%。关于民族团结教育，学校曾利用国旗下讲话、班队会进行了教育。2010年，根据省语言文字评估标准，进一步完善学校语言达标工作，在师生中进行了普及普通话的宣传，并写出总结上报。按时按质完成免费教科书的统计、征订、发放，建立了档案。

四、师训和教研工作方面

师训方面，进一步加强新一轮教师综合素质培训工作。我校教师积极参加六小安排的各类培训参培率达100%，人均脱产培训不少于72学时。按思茅六小和二小的统一安排部署，积极开展学校对口授援工作，按计划派教师参加培训提高。2009年至2010学年派部分教师到二小参加了听课学习，2009年3月2010年7月，结合学校实际认真做好《农村小学后进生转化的科研课题》研究，课题研究成效显著，个别教师的成功转化经验得到了六小领导的肯定，并在本校和整个六小推广。积极开展校本研究活动，校本研究有计划、有实施方案和过程记录，学年末形成论文、案例和教学反思等研究成果。根据六小的教学教研计划，结合学校实际制定教学教研计划和语数教研计划，按计划有条不紊的开展教学教研工作，使教研工作走向了规范化的道路，增强教研工作的实效性和针对性，使教研更好的为教学服务。严格按省市区教学用书管理规定征订教学用书，按程序报订教学用书，无

违规违纪订书和辅导资料现象，按时上报各类报表，成绩统计表，积极参加市区组织的各学科教研活动。至于教学责任目标，毕业班完成情况较好，其它年级稍差，除毕业班外，语文科9班中有4个班完成或超额完成优秀目标，累计超额24人，有5个班控制或超额控制低分人数，累计超额控制18人，数学科共有4个班完成或超额完成优秀目标，累计超额36人，有8个班控制或超额控制低分人数，累计超额控制22人。比较来计，毕业班成绩稍好，双科总分全部达到了优秀，其中语文超额完成14人，超额控制4人，数学超额完成14人，超额控制4人。

五、改善办学条件方面

加强校产管理，无校产流失现象发生，做好图书管理，分类建立台账，借阅达到要求，完成新增图书1000余册，各班根据不同年级购买相关课外书，落实了“一购一设一读一记”的课外阅读措施，课外书不少于2本。在勤工俭学上学校除出租的土地每年收取租金外，平时要求学生收集废纸废品出卖作为班费。做好校园绿化美化工作，地面无垃圾，墙上无污迹，室内外物品摆放整齐，校园草木生长好，无人为损坏。

六、电化教育方面

关于教育信息的报道，今年，我校指定罗惠春、林敏为兼职通讯员，负责收集报道新闻信息。其中罗惠春老师报道8条，林敏老师报道2条。学校认真开展远程教育（下载、记录、教学应用光盘播放），远程教育每周不少于20课时，开展“教师教育技

术能力培训”，教师计算机应用能力显著提高。认真做好“普实”巩固提高工作，建好实验室，搞好实验教学，但因无专职教师，实验教学不够完善。

七、安全管理及其它工作

根据思茅六小安全管理方面的统一要求，学校成立了以校长任组长，副校长任副组长，各班主任为成员的安全领导小组。制定突发安全事故应急机制预案，建全各种管理制定措施，重大安全事故无迟报、谎报、瞒报、漏报，按时上报各种材料。认真做好晨检、午检、晚检，认真填写记录本，及时排查原因，及时上报检查情况。本校教职工相互关心、相互帮助、团结一致，无矛盾冲突，无集体上访事件。严格执行《义务教育法》招生及毕业考试无违规违法现象发生。做好上学、放学校门口交通安全管理工作，做好安全知识宣传教育。积极开展禁毒防艾宣传教育，按照“十个一”的标准，积极做好禁毒防艾工作。做好学校传染病防控工作，建立健全组织机构，完善工作制度，加强卫生知识宣传教育，做好卫生检查和消毒工作。加强学校档案管理，各种档案分类归档，做到材料齐全，管理规范。

一年以来，我们按照教育目标管理的目标要求认真组织实施、贯彻落实，取得了可喜的成绩，但还是有许多不完善的地方我们将认真加于总结，在今后的工作中努力改进，使学校各方面工作更加完善，开创学校工作新局面。

2010年9月17日

第二篇：思茅六小所属整碗小学运动会开幕词

整碗小学2010年冬季运动会开幕词

各位领导、各位来宾、老师们、同学们：

在广州亚运会胜利闭幕、举国欢庆的大好形势下，在2011年元旦即将到来的时刻，我校冬季运动会开幕了。我谨代表学校向运动会的胜利召开表示热烈的祝贺！向长期以来关心和支持我校工作的各级领导和社会各界人士表示衷心的感谢并致以崇高的敬意！向为本届运动会的顺利召开洒下辛勤汗水的老师们表示衷心的感谢！向刻苦训练、备战运动会的同学们表示亲切的慰问！

整碗小学创建于1964年，目前，学校有10个教学班，在校学生433人，教职工20人。1997年11月被思茅区委政府命名为“思茅区精神文明单位”。1998年底申报思茅区文明学校，1999年3月被命名“思茅区文明学校”。

近几年来，整碗小学在思茅区教育局、南屏镇党委政府的支持帮助下，在思茅第六小学的直接领导下，拓宽了教园面积，盖起了新教学楼和师生宿舍楼，进行了绿化美化，校园面貌焕然一新，前后陆续建起了图书室、仪器室、远程教育室、多媒体教室、实验室、计算机室，各方面条件显著改善。全校教职员工发扬“勤奋、严谨、求实、创新”的精神，坚持德育为首，教学为中心，促进学校内部管理规范化，各项工作稳步推进。

近年来，由于地方茶产业的迅速发展和小集镇建设的加快，学生人数逐年增加，随着工业园区的规划，整碗将成为思茅城郊未来一块重点开发的宝地，整碗小学也将成为思茅城郊一所重点小学。

学校体育是素质教育的重要组成部分，是学校精神文明建设和校园文化建设的重要组成部分。它对于强健学生体魄，培养学生的抗挫折能力、顽强的意志、良好的合作意识、集体主义精神、爱国主义精神等方面都起到重要的促进作用，对学生未来人生的影响意义重大。我校认真贯彻教育部提出的让学生“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的要求，开展丰富多彩的文体活动，全面推进素质教育。

今年年是不平凡的一年，是国家对云南省“两基”检查的一年，我校以“两基”国检为契机，进一步完善各方面管理，在思茅第六小学的指导下，全校师生上下一心，群策群力，精诚团结，使各方面管理规范化、制度化，校园面貌进一步改善。我们将进一步加强管理，使学校各方面管理向精细化管理迈进，努力提高教育教学质量和办学效益。

我希望全体参赛运动员发扬“更快、更高、更强”和“团结、友谊、进步”的奥远精神，模范遵守比赛规则，团结协作，顽强拼搏，赛出风格、赛出水平，赛出友谊，全面展现小学生蓬勃向上的时代风采。希望全体裁判员、工作人员坚持公开、公平、公正的原则，确保运动会的顺利进行。

最后，预祝我校2010年冬季运动会圆满成功！谢谢！

第三篇：思茅六小所属整碗小学创建文明学校自评报告

思茅六小所属整碗小学创建文明

学校自查总结

整碗小学创建于1964年，校园占地面积约29700平方米，现有教学楼、师生宿舍、伙房各一幢，校舍建筑面积约1758平方米。运动和活动场地2071平方米，学校周围进行的绿化美化，教学环境幽美，绿化面积约1600平方米。目前，学校有10个教学班，在校学生434人，教职工20人，其中本科4人，专科15人。1997年11月被思茅区委区政府命名为“思茅区精神文明单位”。1998年底申报思茅区区级文明学校，1999年3月被命名为“区级文明学校”。

近几年来，整碗小学在思茅区教育局、南屏镇党委政府的支持帮助下，在思茅第六小学的直接领导下，拓宽了教园面积，盖起了新教学楼和师生宿舍楼，进行了绿化美化，校园面貌焕然一新，各方面条件显著改善。全校教职员工发扬“勤奋、严谨、求实、创新”的精神。2001年以来，在教育目标管理考评中有二年获第一名，有五年获第二名。

一、坚持正确的办学方向，牢固树立以德育人的思想。良好的精神风貌是干好一切工作的前提条件。因此，我们在狠抓教学工作的同时，首先抓好了师生的思想工作。学校成立了由校长任组长，副校长、教导主任、工会组长、少先队大队辅导员为成员的精神文明领导小组，大家团结一致，在工作上既有分工又有协作，学期初制定切实可行的工作计划，按计划开展活动。1

要求教师认真上好品德课，班主任每周必须召开一次班会，全面分析总结学生的思想动态，将不良的思想倾向消灭在萌芽状态。加强学生的法制教育，让学生知法懂法，每学年都邀请司法部门的同志到校进行法制宣传。学校少先队成立“红领巾广播室”进行少先队宣传报道，激发学生学先进的热情。

二、建立规章制度，严格规范管理。

建立建全切实可行的规章制度是学校各项工作正常进行的有力保证。我校对教师严格按《思茅第六小组教职工管理办法》进行管理。通过组织学习政策、法规、文件，加强教师队伍建设。利用国庆、元旦、五一等节日，以工会活动的形式，组织教职工进行文体活动，教职工之间加强了团结，增进了友谊。学校环境得到了净化。

针对学校及学生实际，制定了班级管理制度，从班级班风、教室管理、环境卫生、两操、队标志佩戴、早读、好人好事等加于考核，设计出全面细致的评分表，每天由值周教师和少先队执勤队对各班进行细致的检查评分，并利用每周的“红领巾广播”表扬好人好事，批评教育违纪现象。每周在“文明班级评分表”上公布考核结果，并以此为主要依据，以流动红旗的形式每月评出一个文明班级。

三、落实教学常规，提高教学质量。

几年以来，我们认真组织教师学习《普洱市中小学教学常规管理要求》，规范了教师的教学行为。坚持每星期五检查教案，要求教师认真备课，把大量时间花在备课上，写出切实可行的教案。要求教师批改作业做到全批全改，多写激励性语言。坚持每月月底交流检查教师批改学生作业情况，全体教师相互学习，取长补短，共同提高。认真落实二个基础层面，一是一至三年级注重行为习惯的培养，二是四至六年级注重于学习方法的培养。

四、加强教改教研活动，提高教育教学水平。

教学是学校的中心工作，教研是提高教育教学水平的保证。几年以来，我们严格执行课程设置方案，开齐课程，开足课时。我们结合学校实际加大教学研究的力度，学校成立了语文、数学、综合三个教研组，每学期开学都要制定出详细的教研计划，每星期二、三、四下午第3节为语、数、综合教研活动时间，每学期每位教师都要有一个研究专题，学期根据研究结果填写专题研究记录表。各年级确定研究重点，一二年级重点开展识字教学研究，三年级重点开展作文教学研究，四、五、六年级重点开展阅读教学研究。近几个来，我们根据新课改中出现的新问题，进行了以下几方面的课堂教学研究，并以此作为评价依据，从而使教学研究更具有针对性和实效性。第一，是否注意培养了学生一般的阅读习惯；第二，教学容量是否注意结合学生实际做到了适度；第三，是否把读很好的整合到整个教学中；第四，是否小组合作的内容具有必要性和实效性；第五，是否处理好了几个关系：一是预设和生成的关系，二是活跃课堂气氛和静思默想的关系，三是教师的导和讲的关系。通过研究，形成了很多理论研究成果，有

3篇论文收入国家级出版社出版的教育文献。有4篇论文在《普洱教育》上发表，多篇论文在各级各类论文评比中获奖。

五、美化校园环境，丰富校园生活。

学校新场地拓宽后，新建了教学楼，师生宿舍楼，学校周边种起了花草树木，现在，校园犹如镶嵌在绿色之中的一颗明珠，校园景色宜人，给师生学习生活创造了优美的环境。

少先队大队利用重大节日（六

一、国庆、元旦）积极开展主题鲜明、内容健康、形式多样的校园文化活动。从2000年以来主要开展了以下内容的活动：文艺汇演、法制安全教育、“交通安全教育”知识抢答、游园活动、书画、作文、手抄报展等。举办篮球、拔河等多种体育比赛，2008和2009年成功举办了两届领导和群众满意的元旦运动会。

学校积极和社会各界取得联系，通过军民共建，参加社区活动等形式，对学生进行爱国、爱民、爱家乡等教育。2001年以来，我校少先队和武警边防支队后勤队建立“军民共建对子”，该后勤队每年利用儿童节到校赠送各种学生所需用品，并开展国防教育、军训等活动，极大的增强了我校师生的国防意识。除此之外，我校还积极配合村委会、项目办，通过演讲、参观现场等形式开展“关注家园”等一系列活动，以此让学生增强环保意识。

六、认真落实安全责任，维护正常教学秩序。

学校成立以校长任组长，副校长任副组长，班主任为成员的安全领导小组。由副校长具体负责学校安全工作，做到职责分明、责任落实。班主任具体落实安全教育工作，同时规定责任追究制度。

坚持实行节假日值班制度，逢节假日安排教师值班。严格伙房管理制度，做好饮食卫生工作。

由于教育工作到位，安全责任落实，师生的防患意识和能力增强，近几年来学校无发生安全责任事故，各项工作正常有序，有利的保证了教育教学的顺利进行。

此外，教育学生关心他人，帮助他人是育人的一项重要内容，我校每学年都要开展帮扶帮贫或灾区捐款活动，从2000年以来捐款累计达8000余元。

由于资金紧缺，学校无力购买图书，主要采用师生捐书的形式充实图书室，从2007年以来，在上级的支持下，学校新增了部分图书，现图书达1200册。在图书较少的情况下，从2007至2008学年上学期开始，学校积极发动学生购买书籍，各班将学生拥有的书籍收集起来建立图书角进行借阅，极大的改善了学生的课外阅读。

以上是近几年来我校创建“文明学校”的主要工作。我们将继续深入、持久的把创建文明学校活动开展下去，把学校办成高质量、有特色的学校。

2010年9月15日

第四篇：思茅六小所属整碗小学语文教研组简介

教研组简介

整碗小学语文教研组共8人，其中本科学历3人，专科学历5人。长期以来，全体组员发扬“团结协力、求真务实、虚心好学、共同提高”的教研风格，在整碗小学这块环境优美、充满生机与活力的土地上开创着它们无怨无悔的神圣事业，谱写着一曲曲生命的乐章。

教研组活动注重质量和实效。每学期初，教研组认真制定教研活动计划，活动过程认真记录，期末有总结，每学期各年级认真进行公开课、示范课、对节课等课堂教学研究，认真做好听课记录、评课记录，每个教师每学期听课10节以上。以公开课、研讨课为载体；以外出取经，参加优质课，校本教研集体三备课评比等手段来提高教学质量。通过不懈的努力，教学质量显著提升，教研成果丰硕。近两年以来，多篇教研成果论文在教育刊物上发表，教师参加课堂教学竞赛获校级一等奖1次，二等奖2次，辅导学生作文大赛等获一等奖2次，二等奖2次。

整碗小学语文教研组全体组员将在今后的工作中继续努力，不断提高组内教师的理论水平和教学水平，努力提高教育科研的质量和效益，创造整碗小学语文教学教研更加美好的明天。

第五篇：思茅六小所属整碗小学2010-2011学年下学期教学工作计划

思茅第六小学所属整碗小学2010——2011学年

下学期教学工作计划

一、指导思想

整碗小学本学期教学工作将在思茅第六小学的直接领导下，以《基础教育课程改革纲要》和《云南省减轻中小学生课业负担增强青少年体质的规定》的精神为指导，围绕思茅第六小学的教学工作计划，全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，全面推进素质教育，以质量求生存求发展，以“勤奋、严谨、求实、创新”的精神，努力完成思茅六小下达的各项教学教研任务。

二、工作要点及措施

（一）加强师资队伍建设

1、鼓励并督促教师的理论学习，要求教师自觉学习教育教学方面的论文。语数教研组每学期组织学习不得少于5篇。

2、争取多派教学业务相对不强的教师出外学习，教师每学期听课量不少于20节。

3、加强校本教学研究，把校本教研作为促进教师专长的主要渠道。

4、积极参加各种课堂教学竞赛和教学研究活动。

5、要求教师使用现代教育手段进行课堂教学。

6、积极参加农村中小学教师远程继续教育第二专题（上 1

好课）的培训学习。通过学习，使教师业务能力显著提高。

（二）严格执行课程设置方案。

1、开齐课程。除认真开展大课间活动和其它各种活动外，加强三生教育，把三生教育作为德育工作的切入点。

2、开足课时。严格按照云南省课程设置方案的规定开足各科的课时。

3、严格按课表上课，不挤占挪用音体美等课时。

（三）强化校本教学研究，提高课堂教学效益，提高教育教学质量。

1、认真贯彻落实思茅第六小学校本教研方案，坚持周五集体备课制度，严格考勤，认真记录。

2、认真做好和完善三备。（1）注重一备时的教材分析和文本细读，分高中低三段进行文本细读研究，要求教师大量收集和文本相关的资料，丰富学习内容，增长学生知识。

（2）在二备的交流学习中，要提出自己的疑难困惑，虚心的恳请同伴帮助解决，同时，也要真诚的帮助解决同伴的疑难困惑，达到相互学习，共同提高的目的。（3）三备要在综合二备交流所得的基础上，修改出符合自身教学风格和班级学生实际的教学设计。

3、认真写好教学反思。要求每课一反思，多则多写，少则少写，写后与同伴分享，为今后的教学打下基础。

4、做好课堂练习的设计。根据减负提质的要求，能否

精心设计课堂练习是关键的一环。由于学生参差不齐，给练习设计带来的困难。要在分层设计作业上下功夫，精心设计出不同层次学生的作业，使不同层次的学生特别是后进生得到进步。总的原则是：“优等生吃得好，中等生吃得饱，后进生吃得了”。

5、按照思茅第六小学规定的对结课、公开课和研究课认真开展课堂教学研究，使课堂教学研究真正出经验出成果。一年级语文重点做好拼音教学研究，二年级语文重点做好识字教学研究，三年级语文重点做好作文起步教学研究，四五六年级语文重点做好阅读教学研究。语文阅读教学继续深化5个方面的研究重点：一是学生良好阅读习惯的培养；二是教学容量是否结合学生实际做到了适度；三是是否把读很好的融入到整个教学过程中；四是小组合作学习的内容是否具有必要性和实效性；五是是否处理好了教学中预设和生成、活跃课堂气氛和静思默想，教师的引导和讲的关系。数学教学要加强计算题和应用题的研究。

（四）加强教学常规管理，规范教学形为。坚持每月一次的教师备课情况和批改学生作业情况的交流检查。备课重点检查教师教科书和教学用书的圈画以及三备教学设计的修改情况；教师批改学生作业检查重点把鼓励性语言的优劣作为考评的依据。对做得好的教师给予表扬，对做不好的教师给予批评。每次检查结束，各教研组组织全体教师对做得

好的教师的常规进行观摩学习。

（五）继续做好学困生转化工作。

学困生转化要继续强化根据不同类型采取不同的转化方法。一是对学习能力和基础差型，帮助他们努力掌握基础知识，选择少而精易完成的作业；二是对书写潦草的学生加强书写指导，做到每天一练；三是对学习习惯差的学生通过长时间跟踪督促，改掉不完成作业和不专心听讲的习惯；四是对智力和学习能力差的学生给予个别辅导；五是结对帮扶，一名优生帮助一名学困生，对后进生有进步的对子给予表扬奖励。第二周任课教师制定详细的学困生转化方案交教导处。

后进生的转化关键在于责任心，全校教师必须以高度负责的精神来做好这项工作，要积极学习少数教师取得的成功典型经验。各教研组要组织学习成功典型经验，做好分层作业的研究，勿必使后进生转化工作取得实效。

（六）加强改善学生书写状况的研究。学生书写状况的改善重在指导，重在多练，学生书写状况没能得到改善的根本原因是指导不到位，没有长期坚持下去。各班规定早读前10分钟练字，语数教师共同研究改善书写，对书写潦草的作业要求重做。

（七）强化三个管理。

1、完善农村小学现代远程教育的运用。首先，及时接收下载充实远程教育资源；其次是充分的运用远程教育资源；再三要加强管理，完善各种表册，做到及时登记，如实增写。

2、充分利用好多媒体教室。学期初各教研组认真组织课件制作的培训学习，使全体教师基本能制作课件到多媒体教室上课。

3、用足用好教学仪器。教师演示实验和学生分组实验开出率要达到要求，各种表册要及时认真的填写，做到帐帐相符。

4、做好图书室管理。建立图书借阅制度，规范图书借阅程序。