金英小学2010学年第二学期教育信息化工作计划（精选五篇）

第一篇：金英小学2010学年第二学期教育信息化工作计划

金英小学2010学年第二学期教育信息化工作计划

结合学校“夯实特色，内涵发展；提质增效，师生发展”的发展思路，学校教育信息化工作将加快学校网络资源平台的开发建设；尝试以项目方式，创建教师特色档案袋；以学生发展为本，开发学生学习资源平台。

一、开发学生学习资源平台，构建学生网上学习乐园。

培养学生学会学习，提高自主学习能力，树立正确的运用信息技术工具转变学习方式，是学校对学生自主发展的要求和目标。目前，我校通过几年时间的推进，学生博客建设已趋于常态，正健康发展。本学期，学校在此基础上，将结合教师档案袋建设，尝试开发学生学习资源平台，让学生在学校网站中有更符合课堂学习的资源，同时也可以作为学校课堂教学的延伸和拓展。

二、尝试新举措，促进教师档案袋建设。

1．档案袋评优权限下沉，使之常态化。

围绕教师档案袋建设，学校已经制定了相应的考核制度和评优机制。本学期将尝试将评优权限下沉，由各教研组长每月评选出组内优秀教学设计、优秀教学反思、优秀教学资源，进行及时推优并报教学管理部门公示。以此积极鼓励教师认真撰写教学设计和教学反思，提高教学设计和教学反思的质量，促进教师专业能力的提升。同时也为学期教师绩效考核提供考核依据，并且使教学评优常态化。

2．尝试项目申报，创建教师特色档案袋。

本学期学校还将尝试通过特色档案袋申报，引导教师平时重视自己个人档案袋积累和建设。开学初学校将组织和引导教师进行特色项目的申报，学校将首先提供各学科项目建设参考主题，教师可以结合个人实际情况进行申报，经学校认定后开始建设。学期结束教师进行项目展示，评选出合格和优秀项目，通过学期绩效进行奖励，体现多劳多得，优劳优酬。

三、继续做好学校教师发展平台的推广，提升学校信息特色知名度。

通过教师专业发展平台推广，学校知名度和认可度得到提升，在几次全体南片学校信息化推进会中做专题介绍。同时，不少安装学校的使用也已日常化，平台网页中的金英小学版权在无形中提升区域内金英品牌。本学期，学校将进一步为落实较好的学校进行指导，配合区域信息化共同发展，并随时做好区域内成果展示。

四、以结对展示为契机，展示金英英语教学模式和资源建设成果。

本学期，学校将对英语教学和资源建设结对工作进行署级展示，学校将以此为契机，树立金英品牌，展示“金英”英语教学模式和资源建设成果。配合教学管理部门做好组织和宣传策划工作，并参与教学展示指导。

五、各项常规工作

1．构建校园无线网络

随着技术的发展，以及教师笔记本电脑的逐步到位，构建校园无线网络已是必然趋势，本学期将在学校现有网络基础上构建校园简易无线网，基本覆盖行政办公区域和教师办公区域。

2．学校网络及软、硬件设备的维护

3．学校网站的维护更新

4．继续做好浦东门户网站的通讯、学校信息公开工作

5．做好师生各项比赛的组织和指导

第二篇：金英小学2004学年第二学期班主任工作计划[最终版]

金英小学2004学年第二学期班主任工作计划五（4）班

一、指导思想：以学校的德育工作计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，坚持以学生发展为本的教育理念，发挥少先队组织的独特作用。加强现代学校文化建设，努力构建学校、家庭、社会三结合的素质教育环境。积极探究学科渗透思想教育及深化雏鹰争章德育专题研究，培养学生的现代文明素质。

二、工作目标

1、《创建特色班级》确定德育研究专题。

2、围绕研究专题加强学生常规管理，教育教学有机结合，提高学生的现代文明素质。

三、工作重点

1、认真学习、贯彻、落实德育专题。

2、在教学及教育活动中，培养学生的现代化文明素质。

3、建立“三结合”教育网络。

四、主要工作及措施:

二、三月份活动口号：争当爱心小先锋。

1、“以我是新世纪小雷锋”为主题开展系列教育活动，对学生进行热爱祖国、热爱学校、热爱班级的思想教育。开展“学雷锋，捡白色垃圾”活动。

2、组织队员在班级里开展讨论“我们该做些什么”。通过宣传加强对学校环境的保护，以养成良好的文明习惯，鼓励学生爱校，增强主人翁意识，将爱校落实在具体的行动中。

3、围绕向善的主题，结合开学典礼、节日（元宵节、植树节、“三八”妇女节……），开展形式多样的体验教育活动，让学生从体验中，获得爱心、友善、帮助他人的快乐，从而学会关心他人、热爱劳动。四月份活动口号：“我为红领巾，为队旗增添光彩”争当智慧小先锋。主题活动：

1、围绕“人与自我”通过开展“少年先锋是我们骄傲的名称”等活动，让学生体验少先队员荣誉的宝贵，学会珍爱生命、保护自我，促进自身的健康成长；

2、结合期中评选出“智慧小先锋”。并交流自己的体验感悟。

3、创建班级特色活动队“茁壮成长”为主题的数码照片展。五月份：活动口号：争当才艺小先锋。主题活动： “我是才艺小先锋”结合学校关于学生综合实践能力展示评比活动。

1、“科技创造未来”主题活动。

2、“小眼看世界”征文活动。

3、“走进2008”健身活动。六月份结合“向上、向善、向新的主题，鼓励学生走出课堂，丰富自己实践经验和课外知识。

1、开展课外阅读和实践活动。

2、开展班级的知识能力竞赛活动。

3、参与“精彩六一我行我秀”现代文明素质展示活动。

五、每周工作安排活动时间活动主题活动内容第一周1、蓝天下的至爱开学典礼

2、“红红灯笼，甜舔的心”元宵节

3、寒假工作小结

1、捐款、爱心竭力传递

2、灯笼制作、小报、灯谜会，上传电子文稿第二周1、雷锋精神代代传

2、我是小雷锋

1、打扫社区、校园

2、班级征文、演讲第三周1、我爱妈妈

2、我为校园添点绿

1、慰问信读给妈妈听，亲手制作的小礼物献给妈妈

2、结合植树节第四周明理、诚信教育

1、寻找周围诚信人的事

2、自我显示个人诚信篇第五周我是清洁小卫士、我为校园、为校园整洁弯弯腰人人承包清洁区、脸洁、人人做到三洁“手洁、人更洁”第六周个人风采数码照片展第七周照片中的故事照片+征文+演讲，评优活动第八周“惩恶扬善”活动收集资料、联系自己进行一次“正反”双方的辩论会第九周为我喝彩浦东新区开放十五周年活动第十周1、“惜时、勤学”篇制定学习目标、计划第十一周“五一”国际劳动节上网收集资料第十二周节约资源“四个一”（一滴水、一张纸、一粒米、一度电）第十三周从“名人名言”中得到启示小报展示交流第十四周“我的六一，我做主”庆祝活动方案征集第十五周精彩六一，我行我秀参加“六一”活动第十六周“立志图新”篇奋发图强、刻苦学习、迎毕业考第十八周“我长大了”毕业活动第十九周一份耕耘一分收获“硕果累累”展示

第三篇：金英小学2004学年第二学期班主任工作计划 （写写帮推荐）

金英小学2004学年第二学期班主任工作计划五(4)班

一、指导思想：以学校的德育工作计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，坚持以学生发展为本的教育理念，发挥少先队组织的独特作用，金英小学2004学年第二学期班主任工作计划。加强现代学校文化建设，努力构建学校、家庭、社会三结合的素质教育环境。积极探究学科渗透思想教育及深化雏鹰争章德育专题研究，培养学生的现代文明素质。

二、工作目标

1、《创建特色班级》确定德育研究专题。

2、围绕研究专题加强学生常规治理，教育教学有机结合，进步学生的现代文明素质。

三、工作重点

1、认真学习、贯彻、落实德育专题。

2、在教学及教育活动中，培养学生的现代化文明素质。

3、建立“三结合”教育网络。

四、主要工作及措施：

二、三月份活动口号：争当爱心小先锋。

1、“以我是新世纪小雷锋”为主题开展系列教育活动，对学生进行热爱祖国、热爱学校、热爱班级的思想教育。开展“学雷锋，捡白色垃圾”活动。

2、组织队员在班级里开展讨论“我们该做些什么”。通过宣传加强对学校环境的保护，以养成良好的文明习惯，鼓励学生爱校，增强主人翁意识，将爱校落实在具体的行动中。

3、围绕向善的主题，结合开学仪式、节日(元宵节、植树节、“三八”妇女节…)，开展形式多样的体验教育活动，让学生从体验中，获得爱心、友善、帮助他人的欢快，从而学会关心他人、热爱劳动。四月份活动口号：“我为红围巾，为队旗增添光彩”争当聪明小先锋。主题活动：

1、围绕“人与自我”通过开展“少年先锋是我们骄傲的名称”等活动，让学生体验少先队员荣誉的宝贵，学会珍爱生命、保护自卧冬促进自身的健康长大；

2、结合期中评选出“聪明小先锋”。并交流自己的体验感悟，工作计划《金英小学2004学年第二学期班主任工作计划》。

3、创建班级特色活动队“茁壮长大”为主题的数码照片展。五月份：活动口号：争当才艺小先锋。主题活动：#p#分页标题#e#“我是才艺小先锋”结合学校关于学生综合实践能力展示评选活动。

1、“科技创造未来”主题活动。

2、“小眼看世界”征文活动。

3、“走进2008”健身活动。六月份结合“向上、向善、向新的主题，鼓励学生走出课堂，丰富自己实践经验和课外知识。

1、开展课外阅读和实践活动。

2、开展班级的知识能力竞赛活动。

3、参与”出色六一我行我秀“现代文明素质展示活动。

五、每周工作安排

活动时间活动主题活动内容

第一周1、蓝天下的至爱开学仪式

2、”红红灯笼，甜舔的心“元宵节

3、冷假工作小结

1、捐款、爱心竭力传递

2、灯笼制作、小报、灯谜会，上传电子文稿

第二周1、雷锋精神代代传

2、我是小雷锋

1、打扫社区、校园

2、班级征文、演讲

第三周1、我爱妈妈

2、我为校园添点绿

1、慰问信读给妈妈听，亲手制作的小礼物献给妈妈

2、结合植树节

第四周明理、诚信教育

1、寻找四周诚信人的事

2、自我显示个人诚信篇

第五周我是清洁小卫士、我为校园、为校园整洁弯弯腰人人承包清洁区、脸洁、人人做到三洁”手洁、人更洁“

第六周个人风采数码照片展

第七周照片中的故事照片+征文+演讲，评优活动

第八周”劝善扬善“活动收集资料、联系自己进行一次”正反“双方的辩论会

第九周为我喝彩浦东新区开放十五周年活动

第十周1、”惜时、勤学“篇制定学习目标、计划

第十一周”五一“国际劳动节上网收集资料

第十二周节约资源”四个一“(一滴水、一张纸、一粒米、一度电)

第十三周从”名人名言“中得到启示小报展示交流

第十四周”我的六一，我做主“庆祝活动方案征集

第十五周出色六一，我行我秀参加”六一“活动

第十六周”立志图新“篇奋发图强、刻苦学习、迎毕业考

第十八周”我长大了“毕业活动

第十九周一份耕耘一分收获”硕果累累"展示

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第四篇：XX小学2019-2020学年第二学期教育信息化工作计划

XX小学2019-2020学年第二学期教育信息化工作计划

我校教育信息化发展坚持以科学发展观为指导，按照学校的总体部署和要求，结合我校的实际，现制定我校下学期信息化工作推进与实施计划，希望能够进一步推进我校教育信息化工作，进一步提高教师信息化应用水平，让信息化更好地服务师生、服务教学。

一、指导思想

认真学习党中央、国务院关于教育信息化的战略部署，根据教育部、教育厅相关文件精神，参与**教育现代化建设，发挥信息技术对教育改革的支撑引领作用，按《关于加快**市教育信息化建设的实施意见（2018-2020）》落实相关工作，紧紧围绕**区信息化工作会议要求，加快推进教学应用覆盖全体适龄教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖学校，提升全学校教育信息化水平。在课堂及课外学习中广泛运用数字化手段，提升课堂教学质量，不断增强研究、指导、服务和管理的能力。

二、重点工作

支撑项目一：常态课堂数字化推进：“互联网”课堂教学常态化

呈现方式：（1）语文组借助蒋晓燕教师工作室，开展“互联网+”常态课堂

教学研究

（2）借助疫情期间线上教学契机，积极组织和培训教师进行线

上答疑工作，助推“互联网+”课堂常态发展

支撑项目二：市信息化重大项目推进

呈现方式：（1）1个项目建设：STEAM理念下的科普与创新学习实践的探索。

（2）科创空间

支撑项目三：数字化课题

呈现方式：（1）积极组织申报数字化相关课题及相关研究

支撑项目四：校园信息化管理

呈现方式：（1）钉钉办公平台的深度使用和培训

（2）信息化环境与设备管理

支撑项目五：学生信息素养提升

呈现方式：（1）继续开展信息技术教师专业技能大赛

（2）中小学生电脑制作活动

（3）参加市创客大赛

附：具体工作日程安排[1]

三月：

积极参与举办中小学信息技术学科网络教研活动

积极参与信息化常态教学实验教师培训

组织教师进行相关平台和技术的培训

四月：

积极参与**市第六届中小学生创客大赛

积极参与**区中小学生电脑制作活动

积极参与“互联网+课堂教学范式的发展与应用”项目实施研讨活动

积极参与中小学信息技术学科网络教研活动

五月：

积极参与省“互联网+时代课堂教学范式的发展与应用”培育项目暨实验区实验工作启动会

积极准备小学信息技术学科质量调研

积极参与**区第二届机器人大赛

六月：

积极组织信息教师参与中小学信息技术专业教师技能培训

积极参与举办中小学信息技术学科“一室四营”汇报展示活动

积极参与“互联网+”教师发展工作室工作研讨会

第五篇：2019—2020学年第二学期市小学教育信息化工作计划

2019—2020学年第二学期**市**小学

教育信息化工作计划

一、指导思想

在上级部门的指导下，以“智慧校园”建设为核心，紧紧围绕集团三年发展规划，紧跟时代脉搏，以日常研究为平台，发挥信息技术在教育领域的积极作用，扎实开展现代教育技术培训，深入推进互联网+时代课堂教学范式的应用研究，积极探索创客教育的有效途径，加强学校信息化建设常规工作，促进学校信息化工作的不断推进。

二、主要工作目标

1.积极推动互联网+学习实践研究

2.开展丰富、多样的现代教育技术培训提升教师信息化素养和实践运用能力

3.深入开展创客教育，丰富学生校园生活，提升师生创新实践能力

4.扎实做好信息化设备设施的维护管理，保障教育教学工作顺利开展

5.利用信息技术手段做好防疫工作宣传，提供优质学习资源，满足学生学习需求

三、实施策略

一、深入开展数字化学习研究项目

以课题为抓手，根据集团数字化学习活动计划，立足常态研究，同时把握节点活动（区信息能手比赛、教育资源评比等），结合项目研究的推进，搭建经验交流的舞台，同心协力打造优质研究课，追求展示课的质量。在区市级领导、专家的引领，以及与兄弟学校同仁交流碰撞的过程中，不断探索“数字化教学”的进一步研究，使之深入，逐步形成研究成果。

二、扎实推进培训，提升教师信息化素养

1.组织骨干教师参加市、区信息中心专项培训，更新老师的教学理念，学习最前沿的技术和理念，及时开展分享活动。

2.组织全体师生积极参加各级各类信息化应用的比赛和评比活动。

3.将信息化能力提升校本培训安排进学科组教研活动，根据各学科的特点，进行有针对性的信息技术培训，满足教师教育教学的需求。

三、以点到面，推进创客教育活动的开展

1.开展科创节活动，加大创客教育普及力度

为了更好地普及和推进创客教育的建设进程，培养学生的科学素养、信息素养，创新素养，增强学生创新精神和实践能力，丰富学生的校园生活，信息中心将在本学期开展第二届科技创新节活动，根据学校的实际情况，联合相关学科组确定活动主题、选择活动内容、制定活动方案。力争通过此次科技创新节活动，进一步激发学生的创新热情，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长、促进学生全面发展，形成我校创客教育活动的长效机制，提升创客教育活动的辐射力。

2.借助学校网络点播系统，建立创客课程视频资源库

创客社团是创客教育活动开展的主阵地，由于受活动人数、场地、时间的限制，不能让每位喜欢创客活动的学生都能参与；社团课中的教学内容，也因为受到学生个体差异的影响，无法让每个学习者当场消化与理解；指导教师也受时间与精力的影响，无法给每位学生提供课后服务与技术支持。基于以上考虑，信息中心将以本部的网络视频点播系统作为创客教育的第二阵地，由指导教师制作创客课程教学视频，建立校本创客课程视频资源库，学生可以在课后进行网络点播，既能打破时空限制，保证每位喜欢创客活动的学生参与到学习中来，也是学校创客活动的课程资源与成果的积累。学校创客教育活动的网络覆盖能让每位喜欢创客活动的学生受益，也能涌现出更多的优秀小创客。

四、扎实做好信息化设备设施的维护管理，保障教育教学工作顺利开展

管理和维护各类信息平台，做好上级各部门相关信息系统的指导与培训工作，完成各项系统平台的培训、数据维护、上报等任务。

根据学校有关规章制度,定期对学校的多媒体教学设备、网络设备、校内资源库等进行检查更新，发现问题要立即整改，以确保学校各项教育教学工作正常有序开展。做好各种设备的日常维护及保养工作，进一步提高各种设备、资源的使用效率。

配合学校做好各种信息设备的资产登记及管理工作。各室设备出现故障须及时上报信息中心维修，并作好记载，保证各设备能正常运行。

五、做好防疫工作宣传，提供优质在线学习资源

1．借助微信群、QQ群、集团公众号、电子屏等途径，对防疫工作进行宣传，指导师生做好疫情防控工作。

2．根据上级部门“停课不停教、不停学”要求，配合课程部做好在线学习资源的筛选，向师生提供优质教学资源，进行线上学习。

3.对有直播需求的教师提供技术服务，以满足师生在线学习、辅导答疑的需求。

4、做好教师信息技术能力提升和师训资源开放共享工作。

行事历

三月：

制定工作计划

参加中小学信息技术学科网络教研活动

参加信息化常态教学实验教师培训

四月：

信息技术校本培训

参加学生参加**市第六届中小学生创客大赛

参加学生**区中小学生电脑制作活动

参加中小学信息技术学科网络教研活动

五月：

信息技术校本培训

准备小学信息技术学科质量调研

组织学生参加**区、**市届编程大赛

举办第二届科技创新节活动

六月：

参加中小学信息技术专业教师技能培训

学期总结