城北小学安全工作目标

第一篇：城北小学安全工作目标

城北小学安全工作目标

班主任责任书

为了真正落实学校安全工作措施，有效治理校内及周边治安环

境，维护学校正常的教学秩序，确保全体学生的生命财产安全，根据上级有关规定，结合学校实际，特签订本责任书。

一、加强对学生进行防水、防火、防电、防交通、周边环境等意

外事故的安全教育，增强学生安全防范的意识和自我保护的意识，提高他们的自救互救的能力。

二、严禁学生携带凶器及易燃易爆或化学药品等危险品进入校

园，严禁学生玩有损健康安全的游戏，如打弹弓、放鞭炮等。

三、严禁学生在公路上、建筑工程以及其他危险地段逗留、玩耍、严密组织学生的集体活动，如文体活动、观看电影、体育测试等，要精心组织、周密安排、以防万一。

四、配合学校教育学生做好课间活动安全工作。严禁学生到校园

围墙边、池塘边、校园杂草丛中、厕所、蓄水池边、校外工地段玩耍。严禁学生课间打架斗殴，追追赶赶、爬栏杆、爬校门、爬围墙、斗鸡等行为。

五、教育学生不吃生冷，过期变质的饮食品。

六、抓好预防青少年学生违法犯罪工作。教育学生不进入“三室

两厅”和“网吧”，不与社会闲散人员交往，不拉帮结派违法乱纪。教育学生若发现外界人员侵犯本校学生权益，要及时报告老师，并且不准围观。

七、做好学生上学和放学路上安全工作，原则上年龄小的学生要

求家长接送。

八、以上事项请教师积极配合，明确责任，确保安全，否则后果

自负。

学校盖章：

班主任：

2012 年9月1日

第二篇：城北小学

城北小学“青蓝工程”辅导计划

“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，只有打造一支政治合格、业务精良、素质过硬的教师队伍，才能不断地提升我校办学质量。为了使青年教师脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍专业化的建设，学校时刻关注他们的成长和融入状况，及时指导。发挥“青蓝工程”的育人功能，逐渐锻造他们向骨干、名师型教师方向发展。

一、明确目标

根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄10年以内的青年教师均为培养对象。

1.引导新教师做好角色的转换，对他们加强工作责任性教育以及组织能力的培训。

2.狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。

3.实行师徒结对，我们对每位新教师配备１—２位富有经验的骨干教师为师傅，在德育工作、教学工作、班主任工作、少先队工作中进行传、帮、带。

4.建立学校考核制度，通过努力，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格以上水平。

二、师徒的义务职责 1．师傅职责：

做到“三带”：

带师德──敬业爱岗，无私奉献。

带师能──教育教学与教育科研的基本技能

带特长——结合自己的教学特色，起好帮带作用

2、徒弟职责：

做到“三学”：

学为人──教书育人，为人师表。

学理念──学习教育教学理论，树立先进的教育理念。

学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功。

三、具体结对安排

学科方面 语文：—— 数学：——

四、具体要求 1．师傅：

（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，帮助徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

（2）帮助徒弟过好“教材教法关”，就教材中难教课例、典型课例进行重点研讨。

（3）指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节。精心指导徒弟备好课，给予悉心指导，每学期指导1份精品教案。

（4）每学期听徒弟的课并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”。

（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。（6）每学期指导徒弟上1节汇报课。

（7）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。2．徒弟：

（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划，并在开学第一周交教导处。

（3）认真备课，主动求教，并做好记录。认真钻研教学环节，主动要求师傅指导，邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高。（4）主动听师傅的课，听课要认真记录，并写出反思。学期结束听课记录上交备查。

（5）每学期上1节汇报课，虚心听取意见并写好教后记。（6）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。

（7）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。

五、师徒的态度定位

１．帮扶要德才兼备，以德为先。

２．立意要高，起步要实，以基本功为切入点。３．注重共性，尊重个性，互学互帮，共同提高。４．勤恳教学，踏实做人。

我们相信，青蓝工程这个平台能给师徒搭建互帮互学的空间，促使更多的教师成为肩挑重担、独挡一面的合格教师，并为后续的名师工程奠基。

城

北

小

学

2013.9

第三篇：城北小学

城北小学“周恩来班”创建

工作调研报告

追求真理、崇尚理想、生命不息、奋斗不止、不断进取、酷爱学习、善于学习、学以致用、胸襟博大、广交朋友、善于协作、理想远大、淡泊名利、一心为公、鞠躬尽瘁、死而后已等是周恩来精神的集中写照。我们学校结合学生的思想实际和时代要求，将周恩来精神作为对学生进行思想品质教育的主要内容。在过去的一年里，我们采取了一系列措施，开展了行之有效的“学习周恩来”活动。把学习周恩来精神，创建周恩来班贯穿于学校德育工作的始终，让周恩来精神在学生心中生根。

一、提高思想认识，全员参与创建

在少先队的组织下，各班级一致认识到创建“周恩来班”是上级领导对我们学校的信任和关爱，是我们学校的光荣，认识到创建好“周恩来班”的重要性。所以，大家在德育处的指导和帮助下，认真学习区市创建“周恩来班”的文件，领会文件精神，结合班级实际情况，组织学生讨论，制定详细的创建计划，做到人人参加，全员参与，根据计划进行活动。

二、阅读恩来书籍，写作读书笔记

学校、班级发动学生收集周恩来书籍，反映周恩来事迹的书。共收集到《周恩来故事选编》40本，《童年周恩来》、《少年周恩来》各15本，《周恩来系列故事》16本。做到学生人人手中有关于周恩来事迹的书籍，并让学生备有“学习周恩来读书笔记”一本，每人每学期记录笔记在15篇以上。让周恩来事迹在学生头脑中扎根，让周恩来精神融进学生的学习、生活中去。了解周恩来的童年生活，少年时代求学经历等，感受伟人的远大志向。

三、开展多样活动，升华恩来精神

在创建中，我们注重引导学生积极参与意识，引导学生搞好各项活动。有计划、有针对性地开展多种班级学习周恩来的相关活动。如：向全校学生发出“学习周恩来，创建恩来班”的倡议书；开展“学习少年周恩来，树立大志报中华”征文活动；举行周恩来精神专题报告会；举行“为中华之崛起而读书”、“学习恩来精神，创建文明班级”、“学习恩来精神，争当四好少年”等主题队会、参观周恩来故居和纪念馆，聆听伟人的事迹；举行“创建恩来班，汇报我成长”汇报会活动；举行学习周恩来读书笔记展示活动；制作学习周恩来读书成果展示板一块等，通过活动，把学习周恩来精神渗透到同学们的日常生活和学习中去。

四、营造育人氛围，凸显恩来精神

为了把学习周恩来活动推向深入，积极营造班级育人氛围。在班级张贴周恩来不同时期的生活照片，开辟学习周恩来心得体会专栏，充分发挥环境的育人作用。把班级创建成“处处有恩来故事，处处有恩来精神”的育人环境。让学生在耳濡目染中起迪智慧、陶冶情操，凸显恩来精神，以此激励学生勤奋好学，追求上进。

五、注重创建交流，提高荣誉之感

我们把班级开展的学习周恩来活动，在学校进行交流，从而提升学生的荣誉之感。在周恩来诞生日、逝世日，班级都要举行“缅怀恩来功绩，弘扬恩来精神”主题活动。让同学们把周恩来精神传承下去，弘扬光大。

第四篇：城北小学安全工作经验材料介绍

克难攻坚 创新笃志

开拓校园安全常态化管理之路

桦甸市城北小学

近年来，我校牢固树立“生命高于一切，责任重于泰山”的意识，始终把安全工作摆在学校重要议事日程，坚持在常规管理中落实安全，在教育活动中渗透安全，在工作重点中突出安全，切实把安全工作落实到具体工作中，落实到实际行动中，以不断提升校园安全管理工作水平，有效防范和坚决遏制安全责任事故为目标，以健全规章制度，完善管理机制，明确责任，落实措施，强化隐患排查治理，狠抓常规管理为手段，通过实施精细化管理，构筑校园安全常态化管理体系，创建了一个管理有序，防控有力，整治迅速，环境安定的校园，确保了学校在良好教育教学秩序和生活秩序中稳步发展，现就我校校园安全管理中一些做法，汇报如下：

一、明确职责，以强化落实入手，形成一岗双责新常态 安全工作我们始终坚持，“党政同责”、“谁主管，谁负责”、“一岗双责”的原则，经过不断的摸索，初步形成了校长是校园安全管理工作的第一责任人，对校内安全管理工作负总责，分管校级领导根据分工不同具体负责不同的安全工作，各中层领导结合自身工作明确自身的安全职责，落实了班主任，科任教师，幼儿园保教人员及其他人员对所管辖班级学生的安全教育及校园内安全管理工作职责，切实把安全管理目标和责任落实到每一个岗位，每一个环节，每一名教职工。在落实中我们主要采取了三项措施。一是每名教职工必须熟背安全职责，并经一把手亲自验收，然后再签订责任状，以此层层分解安全任务，强化安全工作人人有责意识。二是制定《学生一日安全责任分工》将学生在校安全责任细化到每一分钟，各个时段均有具体安全责任人，以此从时间入手落实安全职责。三是健全各项安全管理制度，切实落实责任追究制度和安全管理考核办法，以此强力落实各岗位安全工作职责，经过不断地探索与实践，各部门各人员安全职责明确，确保了安全工作事事有人做，人人有事做，时时有事做，基本形成了校级领导——中层干部——全体教职工，全员参与的至上而下，左右兼顾，富有我校特色的“三级”网格化管理模式。

二、突出实效，以活动开展入手，形成安全教育新常态(一)扎实开展安全行为规范养成教育

以“安全行为习惯落实年”活动为契机，我校以养成教育为切入点，抓小事，抓细节，把学生文明行为习惯养成教育和安全教育相结合，坚持把《守则》、《规范》的贯彻落实作为主抓，把纪律、学习、卫生、文明礼貌等方面的良好习惯养成作为工作内容，着眼于大处，着手于小处，狠抓学生在校的一日安全常规，从各方面规定学生不应该和应该做的行为，如：我们要求学生上下楼梯“轻声、慢步、礼让、右行”经过长期训练，现学生行走有序，不但形成良好行为习惯，而且有效防止了踩踏事故的发生。在养成教育中我们及时对学生日常安全行为进行评价，并及时反馈，逐步使学生从“要我这样做”转变成“我应该这样做”的良好行为习惯，内化为学生的自觉的安全行为，增强了学生安全意识。

（二）扎实开展主题教育

以“安全教育日”、“防震减灾日”、“安全生产月”、“食品宣传周”、“消防日 ”等活动为载体，扎实开展各项主题教育，邀请派出所、交警、消防等职能部门领导、专家到校对全体学生进行人身、消防、交通、饮食等系列安全知识教育，通过安全知识竞赛、安全知识讲座、演讲比赛、致家长一封信、主题班会、征文比赛、国旗下讲话、创办安全知识专栏、创办手抄报等学生喜闻乐见、声情并茂、图文并茂等形式，积极开展安全知识宣传和教育。另外每学期开学第一天和最后一天必开展安全教育活动；每遇有节假日必开展安全教育活动；每遇有恶劣天气必开展安全教育活动。

（三）扎实开展安全疏散演练活动

我校每月坚持开展安全疏散演练活动，做到层层开展，班班组织，人人参与，并确保安全技能演练的实效性。通过演练全校师生

对逃生路线、安全指示标志、安全场所位臵、逃生自救方法、重点部位保护措施和各种要自领等有了清楚的认识，教师的应急判断和指挥能力得到很大提高，应急预案得到完善和改进，增强了实用性和操作性。

三、防患未然，以联动机制入手，形成隐患排查新常态 我校隐患排查，主要采取“四级联动”排查机制。一是“日排查”。由各部门对本部门的安全情况进行日排查，对排查出的问题随即整改。二是“周排查”。由学校主管领导牵头组织人员，对校园各个部位，进行周排查，对排查出问题指定专人汇总，由主要领导签字核实，落实责任人，限时进行整改。三是“月排查”。由学校主要领导牵头，组织全体安全领导小组成员，对校园各个部位进行系统排查，排查后，召开安全领导小组会议，总结本月安全管理情况，安排部署下个月安全工作任务，并针对本月存在问题，统一安排部署，明确整改部门、责任人，整改要求，整改期限，强化责任落实。四是“监控”排查。充分利用学校监控系统，对当天校园情况及教师下班后到第二天清晨（采取回放）监察，学校指派专职人员进行查看，如：提取宿舍教师晚间巡查次数；学生晚自习下楼梯情况；食堂人员操作流程规范程度，并形成当天监控记录。有效的利用监控系统进行实时排查及对各部门安全管理情况进行监查。

四、多措并举，以强化措施入手，形成校车管理新常态 我校乘坐校车的学生共417人，分布在19个村屯，共有校车12辆，每天往返达50趟次，道路险、线路广、人员多，同时我校位于光明北路，来往的车辆流量大、速度快，我校交通安全工作任务艰巨，面临诸多隐患，为破解校车管理这一“瓶颈”，我们创新思路，采取多种措施，使我校校车实现每日每趟次管理逐步走向常态化。

（一）建章立制，落实职责

建立《北台子中心小学校车管理制度》、《校车驾驶员制度》、《随车看护人员制度》、领导带班制、值周教师轮流站岗制、责任

追究制等各项制度。层层签订安全责任状，形成各司其职，齐抓共管的局面。

（二）拓展思路，强化措施

每天早、晚上放学期间，在校门口由安全校长、带班领导、一名保安和值周教师站岗，监管校车车辆的运载情况，核实校车学生人数，维持车辆秩序，看护学生出入和过横道。规划了校车停车位，校车车头一律朝南，车门靠近校园。由德育处组织乘车引导员和校车值周小队长进行管理，学校制作了校车车辆引导牌，每天放学，在乘车学生引导员打牌示意下按村屯路线有序站队侯车和乘车，上车后，由值周小队长协助车长工作，督促和检查学生乘车行为，德育处及时针对反馈结果对违规学生进行教育，并记入该生班级周评比。乘坐第二趟校车的学生集中在教学楼内，由值周教师看护完成当天作业，统筹了侯车时间。为确保校车路途运行安全，我们对校车线路进行了踏查，对危险的路段进行了拍照，为每个校车行驶的线路绘制了平面图，标划出了危险路段，提醒校车司机加强警示。尤其在遇有恶劣天气时，我们及时提醒司机在行驶至危险路段时要减速慢行。同时为了减轻校车运行压力，在冬季，由学校出资雇车在危险路段铺撒煤渣，进行防滑。

（三）突出特色，抓实“七定”

1.“定人员”。固定每辆校车乘车学生，每趟次都固定学生，不得以任何理由超员。

2．“定座位名签”。每辆车按学生从低到高年级须序，张贴实名座签，学生按名入座。

3．“定线路”。校车按学校和校车车主共同勘查安全线路行驶，不能为了少跑道，抄近路不规范行驶。

4．“定速度”。校车在道路上不得超过60公里行驶，下坡、拐弯等危险路段及恶劣天气不得超过20公里。并由学校聘请的监督员进行监督。

5．“定站点”。根据各村屯的实际，和学校一起合理设臵固定站点，方便家长的接送。

6．“定时间”。按照村屯的路程到达时间，由学校、家长、车主三方合定，定时定点接送学生。

7．“定监督员”。每个村屯的线路站点，学校聘请家长、村干部为监督员，监督校车违规行为，及时向学校和交通部门反馈意见，加强校车的动态管理。

五、建章立制，以制度建设入手，形成宿舍管理新常态 宿舍管理我们始终坚持，以“安全为先、以习惯为重、以制度建设和科学管理”为手段，积极致力营造良好的育人环境。

（一）建章立制，完善管理制度

我校宿舍房舍老旧，学生住宿面积严重不足，加上学生分布广，离家远，住宿时间长，给宿舍管理工作带来很大的难度，在不断总结寄宿制管理工作的经验的基础上，经反复论证，我们先后制定了《住宿生管理制度》、《舍务教师工作制度》、《教师夜间巡视制度》、《住宿生请假制度》等制度，内容涉及学生在校饮食、消防、学习、活动、往返安全等各个方面，形成寄宿工作项项有目标，人人有责任的运行模式和管理机制。为对各环节进一步细化，我们制定《住宿生一日常规》、《宿舍值周评比细则》、《优秀寝室评比规则》、《寝室床铺评比标准》等内容，从学生每天早上起床、就餐、学习、活动、就寝提出了分时段工作要求，实行精细化一日管理流程、管理制度，为寄宿管理提供了制度保障。

（二）养成教育，培养学生良好的习惯

在寄宿制管理工作中，我们不断创新管理方式，深入推进养成教育，利用每天夜间活动时间，教师对寄宿学生进行辅导，纠正学生不良的生活习惯，对寄宿学生洗漱、吃饭、内务整理等方面进行手把手辅导，培养他们自我管理能力，在小学生这个年龄段，学生自觉性还不高，很多学生缺乏自我约束能力，还必须注重督促和检查。一是让学生自已管理自已，选出管理能力强，负责的学生组成管理队伍，定期召开会议，汇报情况，总结经验，交流心得，查找不足，制订改进措施，学生自主管理一方面锻炼了学生的能力，另一方面由于学生之间相互了解管理起来收到事半功倍的效果，有效

遏制不良风气的形成。二是学校建立校级领导、舍务主任、管理教师、德育处共同组成检查组，量化舍务管理制度，实行天天查、周周比、月月评，每天将检查情况及时公布，及时反馈到学生，表扬好人好事，指出改进的方向，及时激励，正确引导，检查督促评比，充分调动了学生的主观能动性，培养了学生良好集体生活习惯，为学生学习生活提供有力的安全保障。

（三）以人为本，让家长送得放心

我们始终坚持宿舍管理教师与学生同吃同住，关心住宿生学习、心理、生理健康、铺床叠被、看病用药，学校特别要求宿舍教师和领导24小时值班，对学生实行“零”距离监护，每日自习后由班主任亲自组织将学生送到寝室与宿舍教师进行无缝对接，宿舍教师每夜不少于“四”次巡查，八点学生就寝后教师进行第一次查寝清点人数，并排查学生有无发烧、有病情况。九点进行第二次查寝，核对人数、检查窜寝、窜床情况。十二点进行第三次查寝，并督促习惯上侧所的学生，给学生盖被。早四点半再次查寝，看有无早起现象。为保证学生的身材健康，预防传染病的发生，我们始经坚持每天早晨组织全体住宿生进行晨跑，为预防学生生病，学校把每周气预报下发到舍务教师手中，及时督促学生增减衣物。人性化是未来宿舍管理的方向，只有把人性化和制度相结合，才会使学生的日常安全有序。

六、严格管理，以有效预防入手，形成食堂管理新常态 我校食堂为上世纪老房，由于面积小，功能间不齐全，客观存在流程不合理现象，700多人就餐，分三次进行，就餐时间达一个多小时。针对不利因素，我们从细节入手，转思路，积极探寻新途径。

（一）领导重视，周密部署

学校针对食堂管理，定期召开工作会议，明确职责和具体分工，以一把校长为主的安全领导小组，统筹各项工作，针对具体问题制定计划，明确责任，让食堂的全面工作制度化、规范化，由食堂管理员具体落实，学校带班领导每日中午定时到食堂进行巡视，以便

随时发现问题，及时进行整改，另外我们平时能积极配合主动接受卫生部门和食品监督部门的督查与指导，每次提出的整治意见我们都能及时进行整治。

（二）加大投入，改善条件

虽然我校食堂房屋陈旧，但我们不等不靠，仍加大投入力度，对食堂进行改造，力争使学校食堂的硬件达标，我们先后对功能间墙面进行了改造，全面改善了食堂供水设施，新配备最先进的热风循环消毒柜、切菜机、配餐车。新购臵白钢架、白钢柜、白钢餐具、食品留样专柜等设备，对食堂的电线路进行了彻底更新，食堂硬件条件的改善，为学校食品安全工作提供了必要的物质保证。

（三）严格管理，确保卫生

食品安全卫生工作是食堂重中之重，为确保无一例食物中毒事件发生，我们主要严格 执行以下措施：

1.建立规范的食堂管理制度，要求从业人员严格按照制度办事，确保不发生安全责任事故。

2.认真细致做好过程管理，采购做好验收工作，加工做到烧熟煮透，做好食品留样工作，严格把好食品进货关，建立食堂安全台帐，食品进货由专人进行采购，对采购的食品索取“三证”，复印件和质量检验报告，进出货手续齐全，严格执行消毒工作要求，严格一餐一消，严控消毒时间和温度。

3.库房由专人保管理，库存物品按要求分类储存确保安全卫生。4.坚决不加工上级部门明令禁止的食品。决不给吃剩菜剩饭，严禁闲杂人员进行厨房，每日下班后由专人巡查后上锁，钥匙由专人保管。

五、花满枝头硕果丰，还须凭高作远瞩

我校在校园安全管理上，通过几年来，不断探索与实践，走出了自已的特色，得到了社会、家长的认可。学校2011年被评为“吉林省文明交通安全示范校”、桦甸市市学校安全管理先进单位、2012年、2013年、2014年被评为“吉林市安全管理先进校”、2013年被评为“桦甸市社会交通管理先进集体”。

我们坚信“细节决定成败”“过程决定一切”，坚持从细入手，从小着手，从每个环节抓起，坚持事事抓，时时抓，扎实构建校园安全防火墙，努力沿着“精细化”、“规范化”、“科学化”的轨道前进。“花满枝头硕果丰，还须凭高作远瞩”。在今后的工作中，我们将在市教育局正确领导下，继续坚持不懈，常抓严管，全力构建校园安全常态化管理体系“求真务实，克难攻坚，创新进取”开拓我校安全管理特色之路。

第五篇：小学安全工作目标责任书

白安营小学2013年安全工作

目标责任书

（后来人员补签订）

为继续开展学校安全文明建设工作，进一步落实“安全第一，预防为主”的方针，保护广大师生的人身安全和学校财产安全，维护学校正常的教育教学秩序和社会稳定，增强全体教师的责任感，确保我校安全的各项工作落实到实处，打造平安校园，签订学校安全工作责任书。

第一条：签订对象：岗位责任人。第二条：责任期限：壹年（2013年）

第三条：责任目标：在责任期内，杜绝因管理不善而发生安全责任事故。建立岗位安全工作规章制度，实行责任追究制度，完善安全工作岗位职责。

二、工作目标

1、学校校长是本校安全工作第一责任人。各分管人员及全体教师要经常检查校舍、校具（门、窗、楼梯扶手、旗杆、电教器材、电教设备、体育设施、照明线路，电源插座等）。学校教育活动场地设施设备无安全事故隐患，各种内部保卫制度健全，保安设施齐全。特别是恶劣天气更要重视对校舍的检查，防止不安全因素的产生。如发现危险隐患应及时采取相应的措施。加强师生的安全教育、法制教育和心理健康教育，开展有效的活动，增强师生的安全意识，提高自护自救能力。

2、各班班主任每天必须强调安全工作，每周工作安排要有安全教育，重点教育学生掌握交通法规知识，初步了解消防知识和重大灾难预防和逃生知识，使学生在遇险、遇火、遇难时能及时自救，及时报警，有安全教育工作记载（资料齐全，按时上交学校存档）。

3、值周教师要切实做好护导工作，早晨、课间、午间，学校集体活动，班主任和值周教师及时到位，保证秩序正常。

4、加强对学生活动安全的管理。严禁在校园内乱接电源、违章使用电器。严禁以任何名义自行组织学生集体服用药品和饮品，严禁组织学生参与非教育性的社会活动，严禁未经学校审批同意私带学生外出，严禁学生攀高、持棍棒刀具嬉闹、玩火等不安全行为。由各组组织的一切活动要严密计划、精心组织、严格管理，做到谁主管，谁负责。

5、严格教育教学管理，体育课、活动课以及大扫除（没有教师在场严禁学生上教室后窗凉台）等各项活动。在教育教学中由于班主任和任课教师组织和管理不妥导致发生事故的将追究直接责任人和直接组织者的责任。

6、班主任应严格教育学生不得乘坐非合法载客的车辆，严禁不满法定年龄的学生骑车上学。经常对学生进行交通安全教育。

7、做好每天的清校工作，教师不经学校同意推迟、拖延教学时间，发生安全事故由教师本人承担相应责任。严禁提前放学，一切责任由违反规定者自负。

8、严格执行重大事故报告制度，凡本班学生发生重大事件、突发事件、伤亡事件，必须立即向学校、当地政府及教育行政部门报告。

二、工作职责

（一）班主任职责

1、坚持对学生进行思想教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、国家政策、法令和学校的一切规章制度；

2、及时检查、发现工作中的薄弱环节和身边的各种安全隐患，及时整改，扎实开展安全教育和防范工作；

3、加强早读课、读写课、课外活动、课间活动、两操等班级日常管理，建立班级常规和各种记载簿；

4、经常与科任教师联系，协调各项活动和减轻学生课业负担；

5、关心学生的生活和健康，加强活动、生活管理；

6、经常与家长保持联系，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女。

（二）任课教师职责

1、做好一切课前准备工作，按时进教室上课，做好课堂教学的组织工作，保证学生作息时间，按时下课；

2、无特殊情况，不坐着上课，不随便离开教室，不与无关人员拉扯攀谈家常；

3、杜绝讽刺、挖苦、体罚及变相体罚学生；

4、因事、因公外出需调课的，必须提前报教导处安排；因故要变动授课时间的需经教导处批准。

5、因教学要求需带学生外出的，必须经学校批准，认真、周全考虑可能发生的意外情况以及解决补救的办法；

6、学生休息时间严禁集体补课（学生个人自愿除外）；

三、考核与奖惩

1、将学校安全工作目标责任制列入学校教师考核的重要内容。凡发生重大安全事故的直接责任人，—律取消学年评先评优晋级资格。对安全意识淡薄，玩忽职守造成重大安全事故的，依法追究有关人员的行政、刑事责任，对因体罚、变相体罚、违反教育法规造成的学生致死、致伤、致残等严重后果的要追究责任人的刑事责任。

2、对制度不严，管理不善，措施不力，责任心不强，方法不当，造成学生伤害事故发生或逃学出走等事件的，直接责任人除参照上级指示精神处理外，扣除并直至取消全学年岗相关奖励和工资津贴、绩效工资等。

3、对上级领导部门布置的学校安全工作的任务、要求，执行不力，造成不良后果的，扣除相应绩效工资。

4、学校对各责任人的安全工作目标责任制，实行学期考核，凡达标的责任人，方能认可完成任务获得相应绩效工资。

第四条：附则。

1、本责任书供本校使用。各班主任及各岗位负责人为安全工作直接责任人。

2、责任书各岗位责任人、学校双方签字（盖章）后在责任期内生效。

3、在责任期内，责任书各条款不因负责人变化而变更或解除，接任负责人应相应履行职责。

4、责任书共五页一份，学校保存一份存档，从签字之日起生效。

学校签字（盖章）

2013年2月

岗位责任人（签名）