集团基地学方案(2011-2012) 大水坑二小123 - 副本[精选多篇]

第一篇：集团基地学方案(2011-2012) 大水坑二小123 - 副本

开展集团基地学校（盐池五小）与集团内

学校（大水坑二小、麻黄山中心小学）

联片教研活动实施方案

（2011-2012学年度第一学期）

为认真贯彻落实《盐池县义务教育均衡发展行动计划的通知》和《教体局开展“基础教育质量提升年”活动实施方案》精神，加快推进义务教育均衡发展，努力提高教育教学质量，促进我县城乡教育均衡发展，县委确立了“城乡互动、均衡资源、缩短差距、共促发展”的工作方针。部署了城乡共建工作计划，以努力办好每一所学校为宗旨，以全面提升教育教学质量为目标。我校有幸与大水坑二小、麻黄山中心小学两所小学结为集团学校，为使工作有计划、有步骤地顺利开展，特拟定集团基地学校（盐池五小）与集团内学校（大水坑二小、麻黄山中心小学）联片教研活动实施方案。

一、活动领导小组

组长：包采娥（指导全面工作）

副组长：张存军何仲义

成员：王生雄郑彦鹏鲍菊艳贺文国

李有旺李耀世范海升

负责教学工作，活动方案的制定、教研活动的参与、教研落实程度的督促与检查指导、学校教研活动的总结等。

二、活动主题:

“同课异构研实效、研读教材促质量”

三、活动目标

1、结合各校具体情况，探索学校特色管理措施。

2、共同开展联片教研，提升教师课堂教学能力。

3、加强集团内教师间的合作与交流，推陈出新，以新的教研方式开辟

集团教研新思路，实现教研优势互补。

4、强化校际交流与合作，努力实现资源共享，进一步让教师在相互交流中提高、成长。

5、强化信息技术与学科的整合，努力提高课堂效率。

四、活动时间地点及内容

（一）、活动时间：

1、2011年11月3日（集团学校联考）活动地点：在各校进行2、2011年12月7日（集团学校联片教研活动）

活动地点：盐池大水坑二小

（二）、活动内容：

1、集团学校联考

为了进一步规范教师教育教学，提升教育教学质量，检查半学期以来教师教学情况和学生学习情况，以便教师更好的调整教学方案，开展切实高效的课堂教学，集团学校（盐池五小、大水坑二小、麻黄山小学）决定对一至六年级语数科目于11月3日进行联考。

要求：

（1）三所学校及时沟通，使教学内容符合教学进度。

（2）联考各校校长为第一负责人。

（3）联考实行集体阅卷，成绩互相对比分析。

2、研讨交流

（一）为进一步认真贯彻落实《盐池县义务教育均衡发展行动计划的通知》和《教体局开展“基础教育质量提升年”活动实施方案》精神，加快推进义务教育均衡发展，努力提高教育教学质量，促进我县城乡教育均衡发展，开辟校本教研的新路径。经集团学校三校协商决定，于2011年12月7日，在大水坑二小开展“集团学校联片教学研讨活动”。

（二）活动安排

（1）三位老师进行说课（按照说教材要求进行，说所授课一课时的内

容）

（2）做课内容（12月7日上午）

盐池五小：二年级语文惠彦姣第七单元27课、清澈的湖水（第二课时）

大水坑二小：二年级语文张彩玲第七单元27课、清澈的湖水（第二课时）

麻黄山中心小学：二年级语文倪彩燕第七单元27课、清澈的湖水（第二课时）

（3）观摩课（12月7日下午）一年级语文刘春霞17课、雪地里的小画家（第一课时）

（4）评课（12月7日下午）

①每所学校指定两名点评发言人。

点评发言人：

五小：姬治国赵咏梅（语文）

大二小：张明江张淑娥张惠仙

麻小：

②请师资培训中心专家进行点评。

五、活动安排（具体活动安排见附表）

第一阶段（2011年10-11月）：具体负责的领导与联谊学校取得联系，共同拟定集团联谊教研活动方案，落实联考工作，确立研讨交流活动。

第二阶段（2011年12月）：集团学校（盐池五小）到集团基地学校（大水坑二小）“联片教研”活动，共同探讨“如何提高课堂教学的有效性”，参与集团学校 “同课异构”、“研读教材”活动及互动评课与教学研讨交流活动。

盐池五小 大水坑二小 麻黄山中心小学

二0一一年九月十日

第二篇：大水坑二小2012总结

大水坑二小2010-2011学第二学期

总务处工作总结

学校总务后勤工作是学校工作的重要组成部分，为教育教学工作的正常进行提供保障，在教育事业的发展中起着不可替代的重要作用。本学期，继续坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则，在校长的领导下尽心尽力做好后勤服务工作。现将这学期的主要工作总结如下：

一、切实加强后勤人员队伍建设

认真组织后勤人员学习相关的规章制度，贯彻落实党的教育方针，做好服务育人工作，认真执行上级颁布及学校制定的有关总务工作制度。让全体后勤人员认识到学校后勤工作的重要性，以解放思想，实事求是，与时俱进的精神状态，以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中来。

二、规范学校收费工作

1、协助校长做好学校经费的收支管理，认真编制本学的预算经费。本着“量入为出、收支平衡、保证重点”的原则，加强资金管理，合理安排资金，提高资金使用效果，确保了学校教育教学各项工作的顺利完成。

2、严格执行上级文件要求的收费标准收费，并将收费进行公示。学校无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象发生，自觉接受社会、家长的监督。

三、坚持做好后勤服务常规工作

总务工作虽不直接参与教学，但所做的一切细琐、繁杂的工作都是学校教育中的必不可少的。

1、开学初，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，教师教学办公用品到位，使教学工作正常开展。

2、及时为学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修，保证学生正常上课。

3、对学校消防灭火器作定期检查，并对部分到期灭火器进行充粉处理，确保正常使用。

4、进一步做好校园的绿化、美化及花草的维护和修剪工作。

5、认真做好冬季防寒保暖工作。对暖气管线进行定时检查，发现问题要及时维修，排除隐患，保证了冬季取暖顺利进行。

四、抓好学校的校产管理

1、本学期继续对学校全部财产进行登记、造册、统计、量化、存档等工作，强化财产管理，使学校财产管理逐步走上规范化，明细化，专业化，严防学校财产的流失。

2、继续加强对固定资产增减工作的管理，认真执行教体局有关规定，定期定时进行固定资产的核对工作，做到帐、物相符，根据固定资产增减的有关规定，及时地进行登记入帐，需报损的根据有关规定及时填报固定资产报损表，上报有关部门审批。

3、加强对低值易耗物品的管理工作，严格执行审批、发放手续。

4、负责指导学校公共财产、公共设施的管理、维护和调配。

五、加强住宿生的管理工作

一是建章立制，规范管理。根据学校的实际情况制定了《大水坑二小住宿生管理条例》，明确规定学生寝室管理员、班主任、值日领导和教师在住宿生管理方面工作职责，同时也对住宿生的具体生活进行了规范和约束。二是加强值日，服务学生。学校领导从教师队伍中挑选有能力、责任心强的人员分别担任值周教师，每天安排

1名领导带队值周，两名教师看管住宿生晚自习，全力为住宿生服务。三是坚持检查，加强监督。有住宿生的班主任坚持每天查寝，及时了解住宿生在校的吃、住情况，督促住宿生遵规守纪；并及时与住宿生家长沟通和联系，将住宿生的在校情况反馈给家长，争取家长的支持配合，达到了共同教育学生的目的。

六、切实加强学校食堂、学生营养早餐工程的管理

为了保证师生饮食的安全，学校成立食堂管理小组，对学校食堂从食品进入到加工制作都制定了一套完整的规章制度，并有教职工每天检查核对，确保食品质量。全面落实学生营养早餐工程，一是健全制度，落实职责。充分发挥食品卫生监督员的作用，做到操作规范、把关严格、监督到位的工作机制，使“营养早餐工程”不仅成为“营养工程”，还要成为放心工程和安全工程。二是制定制度，加强监督。要留存生产厂家相关资质证明，建立鸡蛋出入库登记制度和发放、储存管理制度，及时索取每批鸡蛋的合格证。三是建立档案，实时监测。学校要建立“学校营养早餐工程”档案，要将每周、每月、每学期学生人数登记造册，实行动态管理，严禁虚报、漏报、瞒报。对于在实施过程中出现的问题、处理过程、处理结果等都要进行登记。

六、今后努力的方向

1、后勤各部门要加强内部管理，合理分工，明确职责，协调好其他部门工作。

2、加大对用电、用水、消防、食品卫生、食堂卫生检查、抽查力度，把各项工作做实、做细、做到位。

3、增强后勤服务保障意识，努力提高服务态度、服务档次，力求在最短的时间内解决大家的问题及困难，为教育教学做好后勤保障。

大水坑二小总务处 2012年1月10日

第三篇：大水坑二小课堂教学现状

大水坑二小课堂教学现状

我校课堂教学的大致情况，总体情况如下：

在课堂教学改革中有相当一部分教师，特别是我们农村教师，只是教学形式上有所改变，实质性的教改没有大的改变，甚至有的教师只是应付检查听课改一改形式，换汤不换药平时上课还是老一套，教师讲学生听，采取填鸭式教学，仍然以题海战术的做法获得教学成绩的提高，这种情况在很大程度上阻挡着改革的步伐，制压着学生的发展。教师通过学习新课程标准，大部分教师的教学思想、观念正在逐步更新。但是在实际教学中，当面对有个体差异的学生时，一部分学生根本得不到教师的关注，在课堂上没有明显的进步和发展。在教学过程中，把教学过程看作师生互动的过程。注意了学习方法的渗透，良好学习习惯的养成。但是，这些教学观的变化多数教师只是有理论上的认识，没有真正地把新的观念贯彻到教学实践中去。因此，多数教师的教学依然是以教师讲解为主，学生只是被动地接受理论知识，师生间的互动不够。在听课过程中发现教师们对部分教学目标把握不准，如学习课文不敢串讲又不知如何感悟？数学习题不能机械练习又不会设计情境训练。在教学改革的新思潮冲击下，部分教师感觉课堂教学无法定位，不知如何进行教学。

教师备课存在抄教案的现象，部分教师备课只是为了应付上级相关部门的检查，盲目追求形式，单纯依赖教参，很多教师的教案的与课堂教学有很大出入，写的是一回事，讲的又是另一回事。

在作业布置与批改上，教师们大多能按有关规定执行。不敢大胆让学生互改互批，主要以教师课后批改和面批等形式。

第四篇：大水坑二小教学常规检查整改方案

大水坑二小教学常规检查整改方案

教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作,创建文明校园，在学校营造风清气正的育人环境，本学期教务处对全校教师进行教学常规检查，现就检查整改制定如下方案：

一、检查组成员：

组长：张存军

副组长：贺文国 李有旺刘德强 成员：石天玺王振雄张明江

职责：检查组负责人召集该组成员，在指定的时间到办公室或教室检查。检查组要做好检查情况记录，肯定长处，找出不足，对存在的问题要及时向检查对象反馈，并提出整改意见和措施。

二、检查内容：

(一)、检查上课情况

1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。

2、教师坚持上课铃前到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂。

3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。

4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。

5、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。

6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。

7、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。(二)、检查备课情况

1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。

2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。要超前一周备课、教案字清楚整洁。

3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。(三)、检查作业批改情况

1、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。

2、课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，不得超过1小时。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。

3、严禁让学生批改课堂作业。

4、批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做

5、作业写清批改日期，批改简明易懂；少指责，多鼓励。

(四)、学生座谈：了解教师教学态度、课堂管理、教学情况,了解教师是不是有以代课为名对家长吃拿卡要，或参与家长请吃请喝。了解教师是不是有订教辅材料，或诱导学生购卖教辅材料。等。

对以上的检查各检查组要做好相应的记录，检查组对检查的内容要给予一定的评价，检查结束后将评价记录检查表交教务处。

三、检查反馈：

教务处将检查记录表汇总后，对存在的问题及时拿出整改意见和调整措施，并跟踪实施情况。对检查中出现的不合格项目或质量比较差的内容，要跟踪情况，限期整改、限期提高，并以此作为评定先进教研组的依据。

二〇一一年九月一日

第五篇：大水坑二小2011国培总结

大水坑二小实施“国培计划（2011）”教师培训项目工作总结

根据自治区教育厅有关2011年“国培计划”文件精神和《盐池县“国培计划”（2011）——中西部农村骨干教师培训实施方案》安排。现将我校“国培计划”（2011）具体培训工作情况总结如下。

一、高度重视，精心组织，认真做好管理监督工作

1、自全县“国培计划”（2011）——中西部农村骨干教师培训启动仪式后，我校立即行动起来，成立了学校“国培计划” 培训工作领导小组： 组

长： 张存军 副组长： 贺文国

成员： 张明江

张淑娥

孟祥龙

王文平

领导小组从严从细科学管理，对所有参培学员做动员报告，要求每位参培学员做到专心收听收看，认真做好学习笔记，按时上传作业。学校教务处具体负责培训教师的组织和管理工作，根据“国培计划”（2011）——中西部农村骨干教师培训工作的计划，对每位教师每周的学习情况进行检查和督促。共检查学习情况8次，督促2人按时完成了作业。

二、基本数据

1、本届学员，语文、数学、英语学科骨干教师共19人。人员如下：

张彩玲 牛有梅 张慧仙 贺玉玲 闫 峰 刘建林 龚玉张 何彦龙 钱秀玲 孙惠玲 许昌珍 李 霞 王振雄 李树文 石天玺 李志敏 孟祥龙 王国玺 王 娟

2、所完成的作业情况如下：

学时：研修日志：提交51篇，资源：49条，沙龙话题：137条，沙龙评论：279条，课程留言：281条，作业留言：254条，作业：99篇，培训总结：57篇，自荐作业：14篇，登陆：1068次，看课;1168次.3、讲汇报课19节，完成教学设计19篇。（截至2011年11月28日）

三、收获与体会

国培内容很丰富，学习形式多样。可以看视频、听专家讲课，可以写日志、发帖、上传资源，和同学交流等，通过远程教育网络平台，让参加培训的教师们有机会沟通，互相学习互相了解，最终达到共享资源，共同提高的目的。此次远程培训，使参加培训的教师清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求，体会到教师要以更宽阔的视野去看待所从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，有利于老师自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾；可以说网络学习的快捷性，有助于老师们提高学习和实践应用的效率；可以说网络学习的互动性，有助于众多教师及时学习和解决一些实际问题.“国培”专家深入浅出的讲析，无不紧扣新课标理念，一线教师学习后对新课标又有了一个全新的认识，丰实了老师们的新课程理论知识，使大家领悟到了新课程教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础，聆听了各位专家对教材全面分析，对老师把握教材，如何提高课堂教学的有效性，如何创设交流活动等有了很大的帮助。通过“国培项目”，为我校培养了一批“骨干”教师，使他们在推进素质教育、开展教师培训中，发挥骨干示范作用。“国培项目”显著提高教师队伍素质，培训以学科为基础、以问题为中心、以案例为载体，帮助教师解决教育教学中的现实问题，培养了教师远程学习的习惯和能力。

二、存在问题

1、部分作业没有按时按要求完成，比如在检查中有些教师没有完成沙龙评论、沙龙话题、作业、课程留言、培训总结等。

2、培训教师有网上下载作业，转抄作业更换改名后就上传的情况。

3、有些教师不能按时按质完成作业，部分教师的作业质量不高，只有简单的几段话。

三、今后方向

国培项目是为农村教师提供了学习提高、交流研修的一个非常好的机会。不学习就跟不上时代的发展要求，要使参加培训的教师利用这一方法在以后的工作中继续学习。在今后的教学中，参加培训的教师要吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶，为农村的教育事业贡献自己的一份力量。

大水坑二小

2011．12.1