大水坑二小2010修改版姚主任要求

第一篇：大水坑二小2010修改版姚主任要求

大水坑二小2010-----2011学年度

第二学期教务工作计划

指导思想

为了全面贯彻教育方针，深化教育改革，进一步加大教学管理力度。我校以开展教育质量年活动和实施基础教育学校综合管理质量工程为教学工作重点，按照县委、政府开展教育质量年活动工作安排，以及区、市基础教育学校综合管理质量工程实施方案要求，认真落实《盐池县中小学教学常规管理办法》，做到抓管理、促质量、上台阶。发挥骨干教师，学科带头人的办辐射作用，加强网络研究，让现代教学手段进课堂，充分调动广大师生的积极性，创建和谐育人环境，努力提高教学质量。现就本学期的教学工作计划如下：

具体工作：

一、抓教学常规管理，提高教学质量。认真落实《盐池县中小学教学常规管理办法》，抓好教学研究、教案设计、课堂教学、作业批改、教学常规检查等工作。本学期第一周内要求各科教师完成计划，以年级组分学科完成本册教材的知识树，旨在熟悉教材、明确编写意图，做到有的放矢。继续坚持每月两次的常规检查制度（一次不定期抽查，一次集中检查），集中检查主要针对教案、作业、多媒体教学等。及时发现问题，并就问题及时反馈任课教师，提出整改意见，限期整改。针对检查情况根据《大水坑二小教师考评细则及办法》做出相应的奖惩。加大上课情况的检查力度，学校校长和主管教学的领导除了随堂听课以，要坚持推门听课，听课检查中如发现缺课、私自调课、旷课、无案上课等现象，将严格按照,《大水坑二小教学奖惩制度》、《盐池县教学常规管理管理办法》和《大水坑二小教室考评细则及办法》进行处理，确保教学工作的顺利进行。

二、我校为尽快提升学校教师的教育教学水平和全面提高教学质量，积极配合上级开展教育质量年活动，根据课程标准的目标、要求，结合我校教师的实际情况，在上级教研组织领导的指导下，围绕备课、做课、评课三个方面，加强校本教研活动。以教研基地建设为契机，积极配合上级教研组织开展工作，认真组织好 3月22日至3月23日举行的“同课异构” 教研活动，特别要组织好5月27日“区教研基地”在我校开展的小学语文作文教学有效性的教研活动。同时探索网络教研活动的开展，网络教研是利用现代教育设备对传统教研形式的创新和拓展，是常规教研活动的有效载体。我们本学期的目标是：在传统教研的基础上，结合我校校本研究和教育信息化教育的现状，完善网络教研制度，突破教研力量不足和课程资源匮乏的现状，提高网络资源效益，构建一个基于网络、开放、合作、分享的教研平台，利用博客、QQ、留言板、教育信息网、学校专业网站、E--mail等网络技术，激活教师教研热情。认真组织好每周的教研活动，加强小课题研究，认真组织好本学期开展的优质课比赛，使广大教师进一步明确课堂教学质量的五项标准，并实践于课堂，保障课堂教学研究的实践性，切实提升教学质量。

三、教师培训工作

1．教师全员培训继续教育培训。按照县教体局《关于做好2011年全县中小学幼儿园教师继续教育全员岗位培训考核工作的通知》要求，学校成立考核小组，制定考核办法。4月份组织教学管理人员和学科教研组长参加二级培训；5月份学校分学科组织三级校本培训，要求每人完成两门课程的学习笔记各3000字以上和笔试试卷一份。

2、县级骨干教师培训

认真落实《盐池县中小学骨干教师管理办法》，抓好骨干教师队伍建设，发挥好骨干教师的示范带动作用。以全县骨干教师培训为平台，抓好我校骨干教师的培训，完成各项作业和培训任务。学校重视教师的培训，对在新课程实施过程中出现的困惑，开展通过上示范课，组织学习新课程标准的活动，结合教学加以解决。本学期开展一次全

员参与的优质课比赛，起到以老带新，以骨干辐射全体的作用。重视开展校本研究活动，倡导教师教学反思，不断改进与完善校本研究制度，改善课堂教学环境，努力建设一支合格的教师队伍。

3、特岗教师培训

由于我校今年共分配4位特岗教师。为了帮助特岗教师快速成长、高效地融入学校教育教学工作。将在所有特岗教师中开展特岗教师“汇报课”暨新课程帮扶交流活动，通过一帮一的形式，结合校本研修活动，大力开展互相听、评课活动，促使特岗教师在说、备、做、听、评各方面都能有一个较大的提高。

4、国培计划培训

为提高我校教师教育教学业务水平，提升教师整体素质，学校积极组织骨干教师参加“国培计划”，在盐池县教体局“国培计划”领导小组的领导下，我校利用国培计划机会，积极组织任课教师参加网络学习。做到有组织有监督学员有成果。

四、加强义教档案管理和完善工作

适龄儿童入学率和巩固率都达到100%，建立健全“义教“档案，做到数据真实准确，学生去向清楚，各种手续证件齐全。继续做好辍学学生的劝返工作，提高义务教育阶段办学水平。继续完善各类档案，在“普九”工作的基础上，更好的完成义务教育任务。

2011.1.08

大水坑镇二教务处

第二篇：大水坑二小2012总结

大水坑二小2010-2011学第二学期

总务处工作总结

学校总务后勤工作是学校工作的重要组成部分，为教育教学工作的正常进行提供保障，在教育事业的发展中起着不可替代的重要作用。本学期，继续坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则，在校长的领导下尽心尽力做好后勤服务工作。现将这学期的主要工作总结如下：

一、切实加强后勤人员队伍建设

认真组织后勤人员学习相关的规章制度，贯彻落实党的教育方针，做好服务育人工作，认真执行上级颁布及学校制定的有关总务工作制度。让全体后勤人员认识到学校后勤工作的重要性，以解放思想，实事求是，与时俱进的精神状态，以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中来。

二、规范学校收费工作

1、协助校长做好学校经费的收支管理，认真编制本学的预算经费。本着“量入为出、收支平衡、保证重点”的原则，加强资金管理，合理安排资金，提高资金使用效果，确保了学校教育教学各项工作的顺利完成。

2、严格执行上级文件要求的收费标准收费，并将收费进行公示。学校无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象发生，自觉接受社会、家长的监督。

三、坚持做好后勤服务常规工作

总务工作虽不直接参与教学，但所做的一切细琐、繁杂的工作都是学校教育中的必不可少的。

1、开学初，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，教师教学办公用品到位，使教学工作正常开展。

2、及时为学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修，保证学生正常上课。

3、对学校消防灭火器作定期检查，并对部分到期灭火器进行充粉处理，确保正常使用。

4、进一步做好校园的绿化、美化及花草的维护和修剪工作。

5、认真做好冬季防寒保暖工作。对暖气管线进行定时检查，发现问题要及时维修，排除隐患，保证了冬季取暖顺利进行。

四、抓好学校的校产管理

1、本学期继续对学校全部财产进行登记、造册、统计、量化、存档等工作，强化财产管理，使学校财产管理逐步走上规范化，明细化，专业化，严防学校财产的流失。

2、继续加强对固定资产增减工作的管理，认真执行教体局有关规定，定期定时进行固定资产的核对工作，做到帐、物相符，根据固定资产增减的有关规定，及时地进行登记入帐，需报损的根据有关规定及时填报固定资产报损表，上报有关部门审批。

3、加强对低值易耗物品的管理工作，严格执行审批、发放手续。

4、负责指导学校公共财产、公共设施的管理、维护和调配。

五、加强住宿生的管理工作

一是建章立制，规范管理。根据学校的实际情况制定了《大水坑二小住宿生管理条例》，明确规定学生寝室管理员、班主任、值日领导和教师在住宿生管理方面工作职责，同时也对住宿生的具体生活进行了规范和约束。二是加强值日，服务学生。学校领导从教师队伍中挑选有能力、责任心强的人员分别担任值周教师，每天安排

1名领导带队值周，两名教师看管住宿生晚自习，全力为住宿生服务。三是坚持检查，加强监督。有住宿生的班主任坚持每天查寝，及时了解住宿生在校的吃、住情况，督促住宿生遵规守纪；并及时与住宿生家长沟通和联系，将住宿生的在校情况反馈给家长，争取家长的支持配合，达到了共同教育学生的目的。

六、切实加强学校食堂、学生营养早餐工程的管理

为了保证师生饮食的安全，学校成立食堂管理小组，对学校食堂从食品进入到加工制作都制定了一套完整的规章制度，并有教职工每天检查核对，确保食品质量。全面落实学生营养早餐工程，一是健全制度，落实职责。充分发挥食品卫生监督员的作用，做到操作规范、把关严格、监督到位的工作机制，使“营养早餐工程”不仅成为“营养工程”，还要成为放心工程和安全工程。二是制定制度，加强监督。要留存生产厂家相关资质证明，建立鸡蛋出入库登记制度和发放、储存管理制度，及时索取每批鸡蛋的合格证。三是建立档案，实时监测。学校要建立“学校营养早餐工程”档案，要将每周、每月、每学期学生人数登记造册，实行动态管理，严禁虚报、漏报、瞒报。对于在实施过程中出现的问题、处理过程、处理结果等都要进行登记。

六、今后努力的方向

1、后勤各部门要加强内部管理，合理分工，明确职责，协调好其他部门工作。

2、加大对用电、用水、消防、食品卫生、食堂卫生检查、抽查力度，把各项工作做实、做细、做到位。

3、增强后勤服务保障意识，努力提高服务态度、服务档次，力求在最短的时间内解决大家的问题及困难，为教育教学做好后勤保障。

大水坑二小总务处 2012年1月10日

第三篇：大水坑二小课堂教学现状

大水坑二小课堂教学现状

我校课堂教学的大致情况，总体情况如下：

在课堂教学改革中有相当一部分教师，特别是我们农村教师，只是教学形式上有所改变，实质性的教改没有大的改变，甚至有的教师只是应付检查听课改一改形式，换汤不换药平时上课还是老一套，教师讲学生听，采取填鸭式教学，仍然以题海战术的做法获得教学成绩的提高，这种情况在很大程度上阻挡着改革的步伐，制压着学生的发展。教师通过学习新课程标准，大部分教师的教学思想、观念正在逐步更新。但是在实际教学中，当面对有个体差异的学生时，一部分学生根本得不到教师的关注，在课堂上没有明显的进步和发展。在教学过程中，把教学过程看作师生互动的过程。注意了学习方法的渗透，良好学习习惯的养成。但是，这些教学观的变化多数教师只是有理论上的认识，没有真正地把新的观念贯彻到教学实践中去。因此，多数教师的教学依然是以教师讲解为主，学生只是被动地接受理论知识，师生间的互动不够。在听课过程中发现教师们对部分教学目标把握不准，如学习课文不敢串讲又不知如何感悟？数学习题不能机械练习又不会设计情境训练。在教学改革的新思潮冲击下，部分教师感觉课堂教学无法定位，不知如何进行教学。

教师备课存在抄教案的现象，部分教师备课只是为了应付上级相关部门的检查，盲目追求形式，单纯依赖教参，很多教师的教案的与课堂教学有很大出入，写的是一回事，讲的又是另一回事。

在作业布置与批改上，教师们大多能按有关规定执行。不敢大胆让学生互改互批，主要以教师课后批改和面批等形式。

第四篇：大水坑二小2011国培总结

大水坑二小实施“国培计划（2011）”教师培训项目工作总结

根据自治区教育厅有关2011年“国培计划”文件精神和《盐池县“国培计划”（2011）——中西部农村骨干教师培训实施方案》安排。现将我校“国培计划”（2011）具体培训工作情况总结如下。

一、高度重视，精心组织，认真做好管理监督工作

1、自全县“国培计划”（2011）——中西部农村骨干教师培训启动仪式后，我校立即行动起来，成立了学校“国培计划” 培训工作领导小组： 组

长： 张存军 副组长： 贺文国

成员： 张明江

张淑娥

孟祥龙

王文平

领导小组从严从细科学管理，对所有参培学员做动员报告，要求每位参培学员做到专心收听收看，认真做好学习笔记，按时上传作业。学校教务处具体负责培训教师的组织和管理工作，根据“国培计划”（2011）——中西部农村骨干教师培训工作的计划，对每位教师每周的学习情况进行检查和督促。共检查学习情况8次，督促2人按时完成了作业。

二、基本数据

1、本届学员，语文、数学、英语学科骨干教师共19人。人员如下：

张彩玲 牛有梅 张慧仙 贺玉玲 闫 峰 刘建林 龚玉张 何彦龙 钱秀玲 孙惠玲 许昌珍 李 霞 王振雄 李树文 石天玺 李志敏 孟祥龙 王国玺 王 娟

2、所完成的作业情况如下：

学时：研修日志：提交51篇，资源：49条，沙龙话题：137条，沙龙评论：279条，课程留言：281条，作业留言：254条，作业：99篇，培训总结：57篇，自荐作业：14篇，登陆：1068次，看课;1168次.3、讲汇报课19节，完成教学设计19篇。（截至2011年11月28日）

三、收获与体会

国培内容很丰富，学习形式多样。可以看视频、听专家讲课，可以写日志、发帖、上传资源，和同学交流等，通过远程教育网络平台，让参加培训的教师们有机会沟通，互相学习互相了解，最终达到共享资源，共同提高的目的。此次远程培训，使参加培训的教师清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求，体会到教师要以更宽阔的视野去看待所从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，有利于老师自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾；可以说网络学习的快捷性，有助于老师们提高学习和实践应用的效率；可以说网络学习的互动性，有助于众多教师及时学习和解决一些实际问题.“国培”专家深入浅出的讲析，无不紧扣新课标理念，一线教师学习后对新课标又有了一个全新的认识，丰实了老师们的新课程理论知识，使大家领悟到了新课程教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础，聆听了各位专家对教材全面分析，对老师把握教材，如何提高课堂教学的有效性，如何创设交流活动等有了很大的帮助。通过“国培项目”，为我校培养了一批“骨干”教师，使他们在推进素质教育、开展教师培训中，发挥骨干示范作用。“国培项目”显著提高教师队伍素质，培训以学科为基础、以问题为中心、以案例为载体，帮助教师解决教育教学中的现实问题，培养了教师远程学习的习惯和能力。

二、存在问题

1、部分作业没有按时按要求完成，比如在检查中有些教师没有完成沙龙评论、沙龙话题、作业、课程留言、培训总结等。

2、培训教师有网上下载作业，转抄作业更换改名后就上传的情况。

3、有些教师不能按时按质完成作业，部分教师的作业质量不高，只有简单的几段话。

三、今后方向

国培项目是为农村教师提供了学习提高、交流研修的一个非常好的机会。不学习就跟不上时代的发展要求，要使参加培训的教师利用这一方法在以后的工作中继续学习。在今后的教学中，参加培训的教师要吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶，为农村的教育事业贡献自己的一份力量。

大水坑二小

2011．12.1

第五篇：大水坑二小2013第一学期总结

大水坑二小2012-2013 第一学期教务处工作总结

本学期我校教务处认真贯彻落实学校工作计划，在各级领导的关心和指导下，在各教研组教师的大力配合下，以校本教研为载体，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务，较好地完成了本学期的各项工作。现就我校教务处工作总结如下：

一、狠抓教学常规管理，认真做好各项检查工作。认真落实《学校教学常规管理办法》，抓好教学研究、教案设计、课堂教学、作业批改等工作。在学期初教务处安排全体教师在第一周内完成各科计划，教务处对计划进行审阅，将计划检查情况登记并在会上对不妥之处提出意见令其修改完善。坚持每月两次的常规检查（一次不定期抽查，一次集中检查），集中检查主要针对教案备写、作业批改、多媒体教学的运用等。每次检查要评出13本优秀教案，60本优秀作业。本学期共评选出52本优秀教案和240本优秀作业。并对优秀教案和作业进行奖励和展览。在集中检查中对发现的问题要及时反馈任课教师，提出整改意见，限期整改，对问题比较严重的责令其在全体教师大会上进行说明。同时加大上课情况的检查力度，学校校长和主管教学的领导除了随堂听课以外，还坚持推门听课，听课检查中发现缺课、私自调课、旷课、无案上课等现象，严格按照《学校教学常规管理办法》进行处理，确保了学校教学工作的顺利进行。

二、积极开展校本培训，提升教师业务素质。

1、为了提高教师业务素质和专业水平，我校坚持有计划地组织部分教师外出学习与培训。本学期学校先外派教师到盐池参加学习《新课程标准解读》（2011版），再组织校内集中培训，然后教师自行学习，再度安排各组教师集中讨论了。教务处根据两个版本的课程标准，结合学校的实际，安排了进行对比学习。毎位老师都能认真学习并做了业务学习笔记。《新课程标准》（2011版）每一处细微改变都是众多教师多年累积的教育经验的结晶，对指导和改进我们教师的教学有着实际的意义。通过学习，教师对《新课程标准》（2011版）的解读有了自己独到的理解，使各位老师能运用新的课程标准进行教学教研活动。2、2012年11月21日，学校组织全体语数教师聆听了太谷县教研室主任张四保教师的讲座，参会老师听了专题讲座后深受感动，回来后学校组织全体教师学习了张四保老师的讲座。讲座中张四保主任主要针对课堂教学改革实施方案进行说解，帮助广大教师树立正确的教学观。以“做智慧型教师，创高效课堂”为主题，讲述了太谷县课堂教学改革的历程，以及课堂教学改革过程中需要注意的事项和各种细节的处理，给学校老师留下了深刻的印象。通过学习张老师的讲座以后，老师对课堂教学改革如何改？有了深度思考。对于课堂教学要转变哪些观念，哪些方面需要改革，如何改革等问题，我有了深刻的认识。都写了体会心得，并在课堂教学中进行尝试，初步走上了“做智慧型教师，创高效课堂”的教研之路。3、2012年9月12日，我校数学教研组对根据《义务教育数学课程标准（2011年版）》的精神和要求编写的义务教育教科书《数学》一年级上册教材分析进行了培训。加强了教师对新教材的理解和掌握，使教师会用教材，让教师对教材有了更深刻的认识。培训从教材内容变动、教材编排等方面进行了分析和解读。通过培训学习，使一年级数学代课老师清楚地认识到一年级数学上册的内容有哪些模块，各模块有哪些知识点的，以及各知识点之间又有怎样的联系与区别，以及编排的程序。进一步了解了新教材与旧教材在内容上的不同，掌握了新课程中的增减内容与知识的分布。明确了各个单元教材编写特点和建议。在分析教材时，培训对本学期一年级数学知识中的重点内容作出了相关的教学指导和建议。对一年级数学代课老师在此后的教学方面有了更明确的目标。在这次培训中一直在强调数学的口算问题，培训指出在平时的数学教学当中一定要加强对学生口算的训练。培训对一年级数学代课老师教学有很强的指导性，帮助一年级数学代课老师解除了面对新教材的很多困惑，使一年级数学代课老师能很快驾驭教材尽快进入角色顺利完成新教材的教学任务。

4、为了进一步加大我校教师队伍建设力度，打造一批专业能力强、素质过硬团队，本学期起，广泛开展教师 “结对帮教”活动。通过“结对帮教”以老带新活动充分发挥骨干教师的带头作用，互帮互学，取长补短,促使我校特岗教师快速成长。所有特岗教师在骨干教师的帮教下，加强现代教育理论、学科前沿知识与综合知识研修，获取了一些课堂教学经验。学校加强骨干教师帮教帮学管理工作，使帮教帮学活动进一步细化，在管理中应以人为本，倡导互帮互学。教务处、教研组、对“结对子”对象三位一体的管理要到位、效果要明显。比如杨淑琴老师在指张佳和何青珊时，为两位特岗教师多次上示范课，为特岗教师传授课堂教学经验。讲完示范课后还多次下课堂跟踪听课进行全程指导。特岗教师进步很快，效果很好。张淑娥和余桂玲老师也给特岗老师很大帮助，使特岗老师都能很快进入状态，使他们能顺利完成本册教学任务。

5、我校教师队伍年龄结构偏于老化，年龄结构脱节，县、市区级骨干教师稀缺，教教师队伍整体素质与实施素质教育以及教育现代化的要求不相适应；教师队伍专业知识、教育观念、教学方法、创新意识、创新能力及综合能力不能完全适应教育改革、素质教育的需求；教师队伍建设面临新的形势和紧迫的任务，对教师队伍的整体素质提出了新的更高的要求。为了建设一支结构优化、富有活力的高素质、专业化的教师队伍。我校将重点放在了对特岗教师的培养上，本学期学校于2012年10月8至12月20日组织开展了全校特岗教师优质课比赛活动。本次活动共有17名特岗教师参加，其中6名教师获奖。通过活动使特岗教师进一步明确课堂教学质量的五项标准，并实践于课堂，保障课堂教学研究的实践性，切实提升了教学质量。同时通过优质课活动使特岗教师得到锻炼，通过说课、做课、评课使他们对课堂教学的基本环节有更清晰地认识，也大提高了驾驭课堂教学的能力。

三、抓校本教研、提教学质量。

1、我校为尽快提升学校教师的教育教学水平和全面提高教学质量，根据课程标准的目标、要求，结合我校教师的实际情况，在上级教研组织领导的指导下，围绕备课、做课、评课三个方面，计划加强校本教研活动。以教研基地建设为契机，积极配合上级教研组织开展工作。认真组织了11月1日区教研室在我校举行的由大水坑一、二小和惠安堡中心学校参加的“同课异构”教研活动，三位老师进行了说课、做课和自评。11月1日上午银川二十一小李春梅老师和我校陈晓芹老师各上了一节题为《我的舞台》的语文课，我校张晶晶老师上了一节题为《四季》的语文课。11月1日下午区教研室马兰老师和盐池县师资培训中心的老师对以上三节课进行了精彩的点评。三位做课老师也进行了交流和探讨。参加活动的三所学校老师也就本次“同课异构”谈了各自的意见，积极进行了评课和研讨交流。马兰老师还对“同课异构” 教研活动和农村学校校本教研活动工作安排提出了宝贵的建议，为我校开展校本教研活动提供了一种全新的模式，将进一步促进我校校本教研工作的开展。

2、教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。各教研组能以“集体备课”为基础，再进行“成员课堂展示”、“评课”“理论学习”等业务学习活动，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。同时各备课组加强集体备课研究，能采取“太谷模式”的导学方式，商讨课堂教学改革。上公开课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思，积累优秀案例。

3、积极参加集团学校联片教研活动，在合作、交流过程中享受优质教育资源。开展校际交流是推动校本教研和学校发展的需要，是全面提高我校教育教学质量的需要，是提高我校教师素质、促进教师专业发展的需要。通过校际交流，可以搭建两地教师互相交流的平台，促进我校不断深化教育教学管理工作，有助于提高我校教师的专业知识和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断发展。2012年12月13日我校与县城五小、麻黄山中心小学和大水坑一小，开展以集团联片学校“同课异构”教研为主要活动形式的校际教研交流活动。我校寇晓伟老师和大水坑一小的王平老师参加了题为《陶罐和铁罐》的语文“同课异构”活动。寇晓伟老师的课讲得很精彩，得到了参会老师和县师资培训中心领导的好评。麻黄山中心学校的张苜颜老师和盐池五小李金秀老师讲了遇题为《有趣的搭配》数学“同课异构”课，课后集团学校举行了“同课异构” 互动评课，研讨“如何提高课堂教学的有效性”教学研讨交流活动，最后观摩太谷模式录像课。此次集团学校“同课异构”联片教研活动搞得非常圆满，效果很好。

四、我校对“国培计划”网上研修工作也非常重视，成立了以校长为组长的学校“国培计划” 培训工作领导小组，领导小组从严从细科学管理，对所有参培学员做动员报告，要求每位参培学员做到专心收听收看，认真做好学习笔记，按时上传作业。学校教务处具体负责培训教师的组织和管理工作，组织教师参加“国培计划”网上研修活动。根据“国培计划”教师培训工作的计划，对每位教师每周的学习情况进行检查和督促。今年有37名参培学习的教师顺利完成了学习任务。其中有6名教师还申请了优秀学员。通过“国培计划”学***提高了全体教师的业务水平和师德素养，在网上聆听专家讲座，对课程改革情况以及新课程标准解读有了更准确地理解和把握，对个自的教学工作有了很大的帮助。

五、加强义教档案管理和完善工作

适龄儿童入学率和巩固率都达到100%，建立健全“义教“档案，做到数据真实准确，学生去向清楚，各种手续证件齐全。努力提高义务教育阶段办学水平。继续完善各类档案，更好的完成义务教育任务。六、六、存在问题

回顾本学期的工作，我校教务处工作还存在一些问题，比如学校教务处在本教体局的考核中有些老师的作业批改不认真，导致出现了错批漏批现象现象。还有教师结对帮教工作过程性资料少等问题。针对以上问题下学期要进行改进，细化教学工作计划，抓好工作计划的落实工作和活动的记录，完善过程性材料，同时加大教学常规管理力度尽量减肥错批漏批。把学校教务工作做得更好。

大水坑二小教务处 2013年1月15日