宋门中学2010安全总结

第一篇：宋门中学2010安全总结

宋门中学2010年安全工作总结

今年我校学校安全工作以“三个代表”主要思想和科学发展观及上级文件精神为指导，树立了安全发展的思想观点。构建和谐校园坚持“安全第一，预防为主”的基本方针。强化了以 “六防”为主的“十五”防工作。进一步提高了认识，强化了责任，完善了校长负责制，实行人人参与，为兴办人民放心的教育作了大量的工作。

一、提高认识，健全机制，把学校安全工作摆在突出位置。

1、年初，我校根据上级指示精神召开会议，统一认识，把学校安全工作作为基础性保障工作，努力提高学校安全工作管理水平。确保师生生命安全。各小组本着“抓安全，促教学”的思路建立健全安全工作制度。进一步完善防范事故应急处置预案。努力做到对可能发生的事故和紧急情况有备无患，确保学校安全稳定。我校把安全工作纳入年终考评，作为考核每一个学校的基本要素。

2、建立了学校安全管理的长效机制，按照整治隐患和建立机制并举的方针，标本兼治，重在防范。健全了管理制度，并狠抓落实。努力把影响学校安全的一切隐患都做到及时排查，进行了有效的整治和防控，做到了全乡安全工作全年无事故。

二、落实责任，完善制度。

1、我校的安全管理，校长是第一责任人。在强化校长责任的同时，学校的每一位领导、每一位教师都有安全岗位、安全区域，形成了“校长负责，人人参与，长治久安”的局面。

2、健全安全工作责任制。

进一步建立健全了具有可操作性的安全岗位责任制，使每一个人都有明确的安全职责，确保学校安全工作层层落到实处。把学校的安全责任目标层层落实，逐级签订责任书。形成了层层负责，人人有责，齐抓共管的良好效果。

3、完善了安全管理制度。结合我校学校安全工作实际建立健全了各项安全制度。如，学校安全检查制度。学校定期检查不少于3次，不定期检查多次。不定期检查各有侧重。如：夏季重点检查危险校舍安全；入冬重点检查取暖安全；平时侧重于交通及饮食卫生安全等。其他安全制度也都建立。如：食品卫生、学生日常管理、消防安全制度、门卫制度、以及学生交通安全管理制度等。

三、做好学校安全教育工作，提高师生安全意识。

1、我校已把安全教育作为学校教育的重要内容。加强安全教育提高学生综合素质的基本内容，也是提高学校安全工作水平的治本之策。我校按照上级要求调整了课程计划，把安全教育列入学校教育教学中，保证必需的课时数，做到“计划、课时、教材、教师、考核”五落实。积极宣传安全自防、自护、自救方面的知识，以提高学生及教师的安全意识和自我保护能力。

2、充分利用“安全教育日”、“安全教育周”、“安全生产月”等以及各种教育、教学活动时间，进行学校安全、卫生法律法规和相关知识的宣传教育。学校还根据安全教育需要，补充有针对性的教学内容。利用黑板报、警示牌等多种形式对学生进行多样的安全教育。我校组织学生观看安全警示片达2000多人次。

3、做好一切安全隐患应急预案的制定和准备工作，放患于未然。

总之，我校将在以后的工作中继续努力。严格按照上级指示认真完成我校安全工作，确保我校师生的生命与财产安全。确保给我校教育教学创造一个安全和谐的环境。

宋门中学

2010-12-16

第二篇：宋门中学安全自查报告

宋门中学安全自查报告

根据上级文件精神，我校安全领导小组对我校的安全稳定状况进行了全面细致的检查。

一、对教室、师生宿舍、食堂、微机室、实验室、锅炉房的用电进行了细致的检查，发现线路有隐患，马上进行了排除。

二、对各室的灭火器进行了去细致的检查均在合格期内。

三、针对交通安全方面，利用班会进行了交通安全教育、并给家长发放了交通安全明白纸并签订责任状。

四、体育设施：体育活动安全防范工作措施到位，责任落实到人，校内所有体育设施安装牢固，无损坏现象，不存在隐患。

五、水电设施：学校用水、用电安全，水质检测符合饮用卫生标准，所有用电线路规范安装，电器使用规范。

六、健全各项安全机制，明确责任，不留安全盲区，完善各项“安全事故应急预案”。

七、2、加大对学生安全教育力度，利用各种形式对学生进行安全教育，并制定各项管理措施。

八、适时召开全体教职工会议，传达了上级有关文件精神，制订了相应管理制度，对学校的热点问题做到了公正、公开，领导干部做到以身作则，努力做好学校稳定工作。

总之，我校积极采取安全措施，坚持对学生负责，对家长负责，对学校负责的态度，认真细致的做好安全稳定工作，防患于未然。

宋门中学

2012-1-4

第三篇：宋门中学消安全自查报告

宋门中学消安全自查报告

根据上级文件精神，我校安全领导小组对我校的消防安全进行了全面细致的检查。

一、对教室、师生宿舍、食堂、微机室、实验室、锅炉房的用电进行了细致的检查，发现线路有隐患，马上进行了排除。

二、对各室的灭火器进行了去细致的检查均在合格期内。

三、针对火灾专门进行了逃生演练，演练活动使师生们逃生有序、行进路线正确、姿势安全。

四、大力开展消防宣传教育，每周利用周会的时间，学习安全教育读本，大力宣传安全知识。

宋门中学 2011-4-26

第四篇：宋门中学国家课程实施方案

宋门中学国家课程实施方案

2006.9

宋门中学2006——2007学年国家课程实施方案 新一轮课程改革在观念、目标、内容、方法、管理与评价诸方面都有很大的变化。为切实推进课改工作，根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，特制订本方案。

一、指导思想：

基础教育课程改革实验以《国家基础教育课程改革指导纲要》为纲，以各科《课程标准》为标尺，在新课程理念指导下，扎实有效地开展新课程改革，切实转变教师的教学行为，实现学生学习方式的变革，深化教育改革，使素质教育取得突破性进展，开创教育改革和发展新局面。

二、具体实验目标：

1、加强课程内容与学生生活以及现代社会、科学发展的联系，关注学生的学习兴趣和体验。

2、倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度，培养学生交往与合作能力，获取新知识，并进行创新的能力。探索与课程实验相适应的教学模式，特别是要引导教师自觉实践“学生主动参与、乐于探究、勤于动手、注重学生学习能力培养”的教学方式，促进教学方式、方法的改革，引导学生学会学习，促进民主合作的新型师生关系的形成。

3、探索新课程评价机制，发挥评价功能，促进学生主动发展教师提高，推动新课程的发展。探索评价与考试制度的改革，逐步形成促进学生发展、提高教师素质和学校教育质量的科学评价体系。

4、注重学科整合，改变以往学科缺乏整合的现状，形成新型的新课程体系。

5、以新课程改革实验为动力，促进教科研人员树立新的教育观念，提高管理、研究、指导水平和教育教学能力，形成一批骨干教师队伍。

6、积极开发并合理利用家庭、学校、社会各种课程资源。开发富有学校特色的校本课程，建立适应学生多样化发展需求的，体现学校和社区教育资源优势的校本课程体系。

三、保障措施

1、健全机构，完善制度

（1）、成立由校长任组长的基础教育课程改革实验领导小组，成立基础教育课程改革学科指导小组，充分发挥骨干教师在实验工作中的核心、示范与指导作用。组成以校长为组长的新课程实施领导小组。

组长：王进

副组长：李华林张强

成员：刘希勇李明星李洪全

（2）、认真做好集中备课，与培训、反思、研究结合起来，并作为一项制度规定下来，保证每个教师都参与进来；同时加强课程改革中教学方法创新的研究，并积极推广本校或外地的先进经验。

（3）、充分发挥骨干教师在新课改工作中的带头示范作用，定期开展经验交流，案例研讨和阶段评估等活动。结合新教材做好典型课的示范教学及讲座。

（4）、建立课改实验工作例会制度，定期召开工作例会，分析研究问题，规划部署下一阶段工作；建立教学研讨制度，定期召开课改教学研讨会，分析、研究实验教学中遇到的问题，共同探讨解决问题的办法和措施；建立评比奖励制度，定期组织优秀课（含综合实践活动）、优秀教学设计、优秀论文等评比，对在课改实验中取得显著成绩和作出突出贡献的个人予以表彰和奖励。

2、加强宣传，突出培训

充分利用墙面宣传和其他渠道，通过多种形式向社会作广泛的舆论宣传，使学校、社会、家长理解、支持、配合并参与课程改革。

3、课题带动，科研推动

采用“培训、实践、科研”三结合的实验工作方式。每学期召开一至两次新课程教学工作研讨会或经验交流会，对地方课程和学校课程的开发、实施、管理，教学方式的变革，评价体系和考试制度的改革。

四、实验措施：

1、师资培训。“先培训后上岗”。课改工作中教师观念的变革是最重要的，顺利推进课程改革实验，教学行政管理人员和全体教师要参与各种形式的培训学习。制定校级培训方案。培训内容：①中学新课程标准解读；②新课程编写的新理念等；③新教材的使用及教法；④新课程与课堂教学评价；⑤新课程学习方式、教学方式的变革。培训形式：专题讲座、参与式活动、大组学习、讨论、座谈、观看教学录象等。

2、教学研讨。教师教学理念的真实体现在课堂，开展多种形式的课堂研究活动无疑是转变教师教育观念、提高教师教学能力的重要途径。

（1）集体备课。重点探索教材教法，新课程教学设计。

（2）公开教学。上实验课、示范课，对比课、重点探究新课程课堂教学实施，新理念在课堂中的体现。

（3）教学活动评比。优质课评比、课改案例、优秀教学设计等评比活动，重点探索高效的新课程课堂教学，及时总结推广课改中的经验。

3、优化管理和研究机制。

（1）建立学校课改领导工作制度：随堂调研制度、工作协调制度、每月评议制度、资料过程管理制度等。领导小组具体负责对学校课改实验的组织、管理、协调和实施工作。

（2）建立实验研究制度，加强集体备课，每月开展一次课程、教材与教法研讨活动，进行一次实验教学观摩活动。

（3）及时充实、提高课程实施条件，包括教师、教具及各种设施设备的选择、提供与扩充。

（4）组织教师在职培训，结合开展新课程“三优”评比活动：优秀实验课、优秀教学设计、优秀论文，促进教师的成长,提高课程的实施水平。

（5）制定关于教学与学生学习情况评价的规章制度，并能切实指导这些评价工作。

第五篇：宋门中学中学教育督导评估汇报材料

宋门中学督导评估汇报材料

2010年9月

宋门中学督导评估汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：首先，我代表吴桥县宋门中学全体师生对各位领导来我校指导工作表示热烈的欢迎！

一、学校基本概况

1、地理环境：

宋门中学始建于1958年，位于彰卫新河的东岸，濒临山东省德州市开发区。学校所处地理位置优越，交通便利，环境优美。在党和政府的关怀下，学校的硬件设施不断改善，办学水平逐年提高，2007年，通过了沧州市标准化学校验收。

2、师资队伍：

学校现有12个教学班，在校生591人。其中：七年级共229人；八年级共有210人；九年级共有152人。现有教职工71人，专任教师64人，本科学历39人，专科学历25人，专任教师学历合格率100％。中学高级教师4名，中学一级教师35名。省级骨干教师1人，市级骨干教师2人，县兼职教研员7人，专业引领员6人。教师平均年龄37.4岁。

3、办学条件：

学校占地39996平方米，生均面积67.7平，建筑面积4800平方米。生均8.1平。校建有300米跑道田径场一个，标准篮球场2个。专用教室齐全：现有物理、化学、生物实验室及仪器室、计算机教室、多媒体教室、电化教室、电子备课室、卫星接收室、光盘放映室、语音教室、音乐教室、美术教室、劳技器材室、体育器材室、卫生室、图书室、阅览室等。现存图书18000册，生均31册。所有教学仪器、实验器材按一类标准配备。演示实验开出率100%，学生分组实验开出率达到97%以上。

在上级主管部门的大力支持下，学校的办学条件不断改善，2007年，投资340余万元新建教学楼，同年年底，投资15万元铺设了教学楼和院内教辅用房的供暖设备。2008年，投资30万元修建沼气厕所一处。2009年，投资8万元修建车棚24间。投资2万余元购置图书1700册。2010年，拆除了原做为学生宿舍的D级危房30间，投资57万元修建学生宿舍20间，学生食堂和餐厅5间。投资20余万元，购买各种教学仪器设备。今年暑假，投资8万元，用于校容校貌改造及校园文化建设，新建电子监控室，进一步完善了宋门中学校园网络。近三年累计购置了450套学生桌凳。

每年学校为教师和各教研组订购教学所需的工具书、参考书、教学光盘和报纸刊物，能满足教学需要。各功能教室都有专、兼职人员管理，责任明确，保障充分利用，并记录使用情况。我们充分利用各功能教室的条件，努力提高使用效率，使其发挥应有的效能，提高教育教学效果。

4、加强校园环境建设，优化有人环境

学校投入大量资金，加大对学校环境的绿化、美化力度。既有乔木、灌木、绿草的错落有致，又有雕塑花坛点缀其间。花园式的校园为师生提供了课余休闲之所。全校绿化面积3000㎡，校园内道路全部硬质化。

校园文化是一所学校独特的精神风貌。我们充分利用楼道、走廊、教学楼、围墙、宣传橱窗等，加强思想道德、法制教育、文化艺术等宣传，创建健康向上的育人环境。

二、坚持依法治校，促进学校的可持续发展，为建设充满活力，安定有序，持续发展的和谐校园，我们坚持走依法治校的道路。严格执行《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规，每学年，认真组织好新生入学，及时掌握域内适龄少年入学状况，适龄少年入学率达100%。学校开学初，进行统一编班，严格控制班容量，班额均在45人左右。

我校严格按教育局规定的订书目录订书。严格执行新课程标准，开全课程，上足课时，学生体育活动每天1小时以上。学校对各年级的作业量和作业时间都做了严格的规定，切实减轻学生课业负担。

为减少学生的流失，我校制定了控辍保学工作实施方案，从学校领导到班主任、任课教师，层层设立责任状，领导、教师深入家庭，狠抓控辍保学工作。首先，班主任及任课教师通过细致深入的家访工作，将“两免一补”、“贫困生救助”工作落到实处，不使每一个学生因为贫困离开校园。本学年减免书费学生人数591人，贫困生救助80人，每学期每生发放补助375元，资金全部发放到位。其次，认真分析辍学原因，采取有效的方法。对因为家长不支持学生就读、学生厌学、社会功利等原因造成的学生辍学。我们采取不同的措施，今年，共有10名同学重新返回校园，继续接受教育。几年来，我校学生的巩固率达到98%以上。学生三年保留率在96%以上。2009—2010全校553名学生中共有10人辍学，学生的巩固率达到98.2%。

三、加强教师队伍建设，提高教师专业素养

1、师资情况

我校现有校长1人，教导处、政教处、总务处共有中层干部7人，学校现有专任教师64名，专任教师学历达标率100%，教师全部取得普通话合格证，教师岗位设置及学科专业结构合理，基本能满足新课程全面实施的需要。教师教学评估优秀率为22%，良好率达70.3%。

校长通过岗位培训，持证上岗，在工作中，能够做到率先垂范，以身作则，严格执行学校的各项规章制度。每周星期一，定时召开领导干部会议，总结上周工作，布置本周任务。认真执行领导干部带班制度，抓好“领导干部工作日志”制度的落实。学校工作“天天有安排，周周有总结”。经常深入课堂听课，参与教研活动，指导教学，掌握学校教学工作的第一手资料和信息，使学校管理有的放矢。

2、加强师德教育工作

在教师队伍建设方面，我们首先制定各项管理制度，为切实提高教师职业道德水平，我校组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德行为规范》、《教师八荣八耻》等，通过各种方式加强教师的职业道德教育，增强教师爱岗敬业、教书育人的自觉性。大力倡导“爱岗敬业、乐于奉献、爱校爱生、服务教育”的师德风范。组织教师参加普法知识学习考试。这些措施，进一步提升了广大教师的精神境界，规范了教师的教育教学行为，有效地增强了教师教书育人的自觉性。

3、强化培训和学习，提高教师专业水平

学校积极构建教导处——学科教研组——教师个人”三级培训网络，教师全员参与培训。建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心，以“理论学习、技能培训、主题教研、反思交流”为基本形式的校本教研制度。我们积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，加强与兄弟学校的业务往来，通过交流，提高教师的专业知识、教学技能水平。学校大力提倡学科对口的高学历进修，此外，学校非常重视骨干教师队伍建设，积极推荐和鼓励骨干教师参加上级部门组织的培训、比赛和评比，以促进骨干教师自身的可持续发展。目前，我校有省级骨干教师1名，市级骨干教师2名，县级骨干教师5名。

4、加强教育课研工作

我校本着向科研要质量、以科研促发展的理念，积极鼓励教师从事课题研究工作。自2007年以来，我校先后承担了市级课题《问题学生心理问题的表现、成因及转化研究》，《数学教学中学生自我发展教学模式研究》，《多媒体技术与化学教学的

整合实践》，课题组成员精心谋划教科研工作，扎扎实实把各项工作落到实处，使教研课题真正服务于教学，真正起到提高教师专业素养的作用。2010年6月，以上三个课题已经顺利结题。

四、学校管理工作

1、加强常规教学管理，提高教学水平

（1）我校的教学常规管理主要抓好以下四个方面：一是制度健全，学校在备课、上课、作业、辅导、考核等教学环节上做出了具体的规定，做到有规可依；二是管理规范，做到制度化、经常化。教师用的教案、听课记录、辅导纪录、领导干部工作日志，班主任工作手册，教师工作手册等由学校统一印发、统一检查。除了定期进行检查之外，还采取不固定的随堂听课，加大随机抽查备课及作业批改的力度，采取分学科检查，同科对照的办法，评定等级。三是活动经常化。各教研组周周有活动，本组成员参与活动。四是反馈渠道畅通，学校领导轮流值日检查，定期召开学生座谈会，教研组定期和不定期听课，检查备课、笔记，学生作业、批改记录，反馈教师的教学情况和学生的学习情况。

(2)搞好评价研究，促进教师的专业成长。根据上级精神，我校对教师的考核评价采用“教师教学评估”和“教师岗位能力等级制评价”的办法，在系列活动中，同学科的教师在相互听课、评课中，进行反思性交流，使教师在实践中学习，在反思中提高。

2、加强学生管理，促进学生健康成长

我校建立了政教处、班主任、学生会具体负责的学生管理体系，强化班主任在学生管理中教育职能，发挥政教处的监督职能和学生会的自我管理职能，使学生的精神面貌焕然一新。在班级管理工作中，各班建立班级管理档案，班级日志是我校强化班级管理的又一举措，班级日志全天详细记录师生的活动情况，为班主任和任课老师掌握班级情况，有的放矢的开展学生管理工作提供依据，为学校了解教师课堂教学情况提供第一手资料。

五、教育质量

1、我校全面贯彻党的教育方针，实施素质教育。坚持“以人为本、创新务实、追求卓越、共创一流”的办学理念，以“为学生一生发展奠基、为教师专业发展铺路”为宗旨，以“质量立校，科研兴校，管理强校，特色兴校”为办学目标，以培养学生创新精神，实践能力和合作意识为重点，以培养学生“会做人、会求知、能

创新、身心健、有特长”为育人目标。

2、利用国旗下讲话、主题班会、手抄报、板报、法制报告会等形式对学生进行教育。每年聘请县团委、法院、检察院等相关人员作法制报告，举办法制教育和心理健康讲座，促进学生身心健康发展。

3、通过丰富多彩的活动，促进学生全面发展。通过举行队列体操表演，拔河比赛，越野赛，班级篮球对抗赛，作文比赛、绘画比赛、歌咏比赛、文艺演出等各种活动，提高学生的综合能力，促进学生的全面发展。在“红歌”演唱活动中，我校的“黄河大合唱”获得县一等奖。

4、加强质量监控，落实月考制度。把质量考核的重点放在面向全体学生上，及时了解教学状况，针对不同学生，做好查漏补缺工作。特别关注学困生转化，通过课外辅导，促其转化提高。

5、我校积极组织学生参加上级教育部门组织的各项学习竞赛活动。近三年来，学生参加各种形式的征文、竞赛活动，前后有16人次获得市县级奖励。

6、重视体育卫生工作，促进学生身心健康。学校认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》。学校积极组织开展活动，通过课间操，眼保健操，健康60分钟活动，使学生学生的身体素质得到提高。多年来，我校学生体育达标率均在95％以上。我们高度重视卫生工作，认真抓好落实。每年一次体检工作，做好以保护视力、预防近视为重点的学生常见病的预防工作。使学生增长了卫生知识，养成了良好的卫生习惯。2010年，我校学生在全县中学生体操比赛活动中，荣获一等奖。

7、教学质量逐年提高。

经过全校师生团结奋斗，努力拼搏，我校的教育教学水平不断提高，2007年以来，我校的中考成绩在全县由第五名上升至第三名。我校在学区组织的期末质量检测中，有35名教师取得全乡第一名的好成绩。我校教师积极参加教育科研部门组织的业务活动，获国家级奖励2人，省级奖励6人，市级奖励64人，县级奖励72人，张强等13名位同志荣获吴桥县建国基金奖励。

六、存在不足

1、学科教学不均衡，音乐、美术、劳技、校本课程、地方课程、综合实践活动等课程的实施相对滞后，师资力量还相对薄弱。

2、在课题研究方面，水平有限，组织管理还不够完善，今后我们将加大管理力度，认真落实各项管理制度，进一步提高研究水平，使教学研究真正服务于教学。

3、教师的培训学习需要加强，面对日新月异的教育形势，教师需要与时具进，更新观念，加强学习，不断提高自身素质，才能适应岗位需要。

各位领导：我们将以这次教育督导评估为契机，调整工作思路，更新教育观念，再接再厉，努力改善办学条件，提高教育教学质量，办人民满意的学校。