横市镇中心小学开学工作汇报材料（共5篇）

第一篇：横市镇中心小学开学工作汇报材料

横市镇中心小学开学工作汇报材料

2012年9月17日

在各级领导的高度重视、关怀支持下，经过全体教职员工的共同努力，横市镇中心小学开学工作取得了可喜的成绩，呈现出“师生到校齐、教学起步快、安全无事故、收费零违规”的良好局面。“凡事预则立，不预则废”。横市中小人时刻牢记着这一古训，满怀激情，有条不紊的做好了本学期开学的各项工作。现将主要情况汇报如下：

一、不断提升办学品位，打造一流师资队伍

本学期我校认真贯彻县乡教育工作会议精神，用科学发展观统领学校工作全局，严格规范学校管理，坚持走内涵发展之路，不断夯实基础，为构建宁乡西部品牌学校打下坚实基础。

1、不断提升办学水平和档次，密切配合各级政府建成了新的教学楼，完善了多项教育设施的配备，切实改善了办学条件。学校行政组一帮人利用暑假休息时间加班加点，搞卫生，搬桌椅。保障了工程如期完成，为开学工作顺利开展尽了最大的努力，我们还紧密配合镇中心校完成了幼儿园的搬迁工作。

2、建设团结高效、凝聚力强的教师队伍和领导班子。在中心校完成了教师聘任后，我校立即行动，大手笔高标准在全镇招聘教师。为打造一流的教师群体，作好了铺垫。

二、严格规范办学行为，各项工作落在实处

我们于8月29日，召开了关于严格规范办学行为的专题会议，传达了县局以及镇中心校有关规范办学行为的会议精神，重点落实班级质量、班额控制等工作，坚决杜绝家教家养、乱收费乱征订等不良现象。我校严格按照县局指定的推荐书目订购教辅用书，严格按照物价局的标准收费，严格规范收费行为。所有的收费都在家长自愿的基础上进行，未出现投诉事例。

我校还与中心校签订了规范办学行为责任状，同时我校的每一位老师均与学校签订了规范办学行为承诺书。

三、严抓安全卫生工作，确保师生万无一失

1、安全工作方面

（1）学校以实践科学发展观的高度，本着求真务实精神，把安全工作纳入学校的重要议事日程，开学前，学校行政组领导以陈石峰、陈益民为主先后于8月28日和8月30日

对学校建筑、教育设备设施的安全隐患进行了解两次排查，并认真摸底了学校周边环境安全的有关情况。

（2）“生命不保，何谈教育”。学校领导高度重视安全工作，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，进一步健全安全管理网络，切实加强安全教育与管理，保证师生安全。在第一轮排查后，学校安排专业人员对电路、餐饮设备、防护栏等设施进行了整修整改。开学初我校对全体学生进行一次交通、防火、防电、防雷等的安全知识教育。在各级会议及工作分工、布置中时时不忘安全工作。每次必讲安全工作，使每位教职工时刻绷紧这根弦，使安全工作真正落到实处。各班结合日常行为规范及养成教育全面开展安全教育，规范学生行为。

（3）在食品安全方面，我校规范采购、运输、贮藏、清洗、烹饪等全过程，无闲杂人等参与其中，并且每天有专人负责检查、记录。后勤部积极配合各级部门，办理了餐饮许可证，出台了一系列的食堂管理制度、后勤工作计划、后勤人员工作要求等一系列的制度和措施。我校的食堂和商店均由学校后勤部进行专人规范管理，无对外承包的现象。

（4）同时，我们在学生报到注册时，各班清理造册并登记了学生来回学校的出行方式，并与接送学生司机和学生家长签订了责任状。从9月3日起，我们的教师便正式分组进行接送学生车辆的护导工作。每组由两个行政组成员和四位老师组成。早晨6点10到7点50，下午从2：30至5：30。

2、环境卫生工作方面

学校先后组织男教师于8月24、30日修剪了校园绿化带、清理建筑垃圾、清扫公区卫生、整理教室、办公室、功能室等。给学生一个温馨清洁的开学环境。我们还分别于9月1日、9月5日和9月11日，组织了全校学生进行了彻底的大扫除。

四、认真落实常规工作，教学秩序井井有条

1、在镇教育工作会议以后，我校迅速着手思考新学年的各项工作。立即召开了学校行政组会议，统一认识，明确目标，并进一步修订学校工作计划，积极讨论教职工分工分课，做到分工明确，责任到人。紧接着便召开全体教职工大会。校长的学校工作报告鼓舞士气，催人奋进。在学校工作计划的统领下，各部门计划纷纷酝酿成文，并在相应的范围内，进行计划宣讲，落实相应措施。

2、全体教师认真学习了教育政策法规，进一步增强依法治教的自觉性。认真贯彻执行宁乡县教育局相关会议精神，坚决做到“三个严格”：一严格执行课程计划，按国家标准开

齐、开足、上好规定课程；二严格控制课外作业量，注意体现作业的活动性、趣味性、丰富性相结合的原则，留给学生充分的自主学习的空间和时间。严禁用增加作业量的方式来惩罚学生；三严格控制班级学额，加强学籍的规范化管理。

3、9月1日学生报名注册，9月2日上课半天，9月3日按课表正式上课一天，学生在校早中餐。从9月2日起各项工作均按正常时间作息。导护、红领巾值日到岗到位。9月6日我们还进行了学校教师日常工作自查。教师的学科计划均已完成，并备足相应的课务；同时教导处正筹备开始进行新教师汇报课及见面课的高效课堂教学研讨活动。

4、我校的选修课程活动已作了妥善安排，全校共开辟了二十二个选修课程，从本周二起开始报名，正式开展活动。学校各室已全部投入使用。

5、我们借新教学楼投入使用的契机，充分改善宣传阵地，努力营造校园文化的外在氛围。我们决心让每一面墙壁都“说话”。在教室布置方面，特别是班务栏、队角、评比栏、公示栏的位置、尺寸、图案、色调等方面，我们既注重和谐统一又彰显个性，我们于9月7日进行了班容的布置评比。我们还开辟了张贴栏、评比栏、星光灿烂、教师风采等八个宣传窗口。我们对办公室、各功能室的布置进行了统一规划。各个宣传橱窗使学校焕然一新，充满浓郁书香气息，成为校园内的一道道靓丽的风景，让它们在潜移默化中陶冶学生的心灵。

五、积极开展主题活动，各项活动精彩纷呈

我校就 “中小学弘扬和培养民族精神月”和推普周等活动，以少先队大队的名义，发布了倡议，并制订了切实可行的活动计划和详尽的实施方案。9月1日，我们集中组织了三四五六年级学生收看了《开学第一课》，一二年级学生放学后回家收看重播，同时我们还组织学生积极撰写开学第一课《观后感》，并开展了观后感评比活动，将优秀的作品专栏展示。9月5日，组织全校师生利用第一节课时间进行了升国旗仪式、举行了开学典礼和教师宣誓大会。这些活动极大地鼓舞了人心激发了斗志，让人心潮澎湃奋发向上。

总的来说，新的学年，新意盎然，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，回首走过的岁月，我们谱写了一页又一页绚丽的篇章，我们充满喜悦，我们充满自豪。放眼未来，我们憧憬满怀。新的一期，机遇与挑战并存，我们坚信，有各位领导耐心指导和大力支持，有上级主管部门的关怀和爱护，有我们全体老师的共同努力，横市中小的教育事业一定会蒸蒸日上！

第二篇：尚市镇中心小学2017秋开学工作汇报材料

尚市镇中心小学2017-2018学上学期

开学工作汇报材料

根据《省教育厅省公安厅关于开展2017年中小学秋季工作综合督查的通知》，以有各级教育主管部门要求，我校开学工作有条不紊，按要求完成各项工作，现将有关情况汇报如下：

一、开学条件保障情况

1、师生返校

学校8月21日召开了全体校委会成员2017年秋季开学工作会议并与当天正式上班；学校8月23日上午召开了教师大会，部署开学工作，全面清扫校园，开展隐患排查；学校8月29日正式聘任教师；9月1日，学校全体教职工准时上班，接受学生报名工作。现我校教师应到45人，实到45人；聘请职工10人，无一人缺岗。

9月1日上午到校报到，中午，学校正式向学生提供营养午餐；下午，学校学生正式上课。目前我校学生，应到948人，转入36人，转出62人，实到915人。

2、后勤和经费保障机制落实。学校严格执行财务管理制度，经费的使用有理财小组审核。

3、开学主题教育开展。学校电子屏播放开学相关标语，各班写有欢迎学生回校的相关标语。

4、教材发放。学校严格执行教育局的相关通知，做到每名学生有免费教材使用。

5、课程开设、开足课时等情况。学校按要求开齐课程，开足课时。学校教导处结合教育部、省市县文件要求及时制定了班级课表、总课表、作息时间表。均已下发各班，上墙公布，并对家长公示。

6、教学计划、教科研计划制定情况。学校制定出台了工作计划及安排了工作行事历并贯彻执行。同时，班主任、学科老师及时制定了班主任工作计划与学科教学计划，认真备课，精选作业，及时批改。

7、“一师一优课、一课一名师”活动开展情况。学校按要求动员教师积极参加晒课，录课活动。

二、党建和思想政治工作情况

学校党支部贯彻落实教育部《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，开展了“两学一做”和主题党日教育活动，加强党风廉政建设，开展“七个一”活动、德育工作等。

三、教师队伍建设情况

1、学科教师配备。学校配备了语数教师各34名，英语教师3名，音乐、美术、体育教师各一名。

2、师德师风建设。学校严格执行相关制度，与教师签定师德承诺书，禁止教师乱定乱发教辅资料，禁止教师体罚和变相体罚学生，禁止教师办班补课等行为。

3、教师权益保障落实。学校教师聘任实行公平、公正、公开的原则，教师自愿组合。

四、规范办学行为情况

学校本服务区范围内学生就近入学，各项收费公开，禁止乱收费、乱补课、乱办班等情况，学校平行分班，“一科一辅”公开，由学生及家长自愿选择。

学校防流控掇工作落实，各班班主任对未报名的学生家访，并有记载。目前我校无学生未到。

我校计划2020年消除大班，目前我校五年级已扩班，及一年级已控制在每班45人以内，其它班级正在改善。

四、学校安全工作情况。

学校十分重视安全工作，8月21日组织各处室对我校校舍及周边、教室、食堂、饮水等进行安全隐患排查；学校在8月31日上午，组织学校教师对各教室进行安全隐患排查。学校德育处在9月1日下午对学生进行全方位的安全教育、防范校园欺凌等教育，3-5年级学生有安全教育笔记；安排教师值班，开展教师护校活动。

五、信访维稳情况。

我校开展维稳工作，实行包干到人。目前暂未出现越级上访象。

六、义务教育均衡发展。

学校已经成立了“推均”工作领导小组并进行了精确分工，责任到人，合理调配工作人员，充分利用微机室、体育室、美术室、音乐室、科学室等。

七、学校办学条件改善情况。

学校暑假积极进行危房改造工作，已改造门卫室。学校严格落实教育精准扶贫工作，实行包干到人。学校实行教师一对一留守生帮扶工作。学校宣传资助政策，让每一名学生家长知晓政策，并签字。学校工作，任重道远！相信在各级教育主管部门的关心支持下，我们将凝心聚力、整合资源、均衡办学，竭尽所能办好教育，殚精竭虑做好义务教育工作。让领导放心，让家长放心，让社会满意！

第三篇：横市镇中心小学校务公开工作计划

横市镇中心小学校务公开工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的十七大精神，紧密围绕学校发展这个第一要务，推进学校民主建设，加强民主监督，保证和维护全校师生的合法权益，促进学校各项工作的开展，特制订本计划。

二、工作目标

进一步加强校务公开工作，全面推行校务公开制度，加大教职工对学校工作参与和监督的力度，密切党群、干群关系，调动干部和教师的积极性；深化内部管理体制改革，规范办事行为，提高工作水平，提高教职工依法治校、依法治教的自觉性；树立教师公正、高效、廉洁的良好形象。

三、公开内容

对照校务公开有关制度，结合我校实际，确定公开内容，给全体教职工以知情权、参与权、监督权。本公开的内容如下：

1．学校工作目标计划和重大决策公开。学校的计划，重大决策在酝酿过程中听取群众意见，并在校园公布。

2．制订或修订的学校的规章制度公开，公布于校园，并下发到教师手中，接受监督。

3．办事公开。学校的每周工作安排，教学教研活动，重大教育教学活动及时在校园公布让教师做到心中有数。

4．教职工奖惩，教育教学评选活动公开。每次评选或奖励先在校园网或教师大会公布评选或奖励的范围、对象、条件、名额、程序和要求。做到人人皆知，确定上报人选或初定评选结果先在校园网或公示栏内进行公示，结果公开。

5.教师职称评聘公开。学校教师职称评聘，严格按上级要求做到“四公开”。向教师公布任职条件，公布学校职评领导小组名单，公布申报人员名单，公布参评考核情况和推荐上报名单。

6.财务管理公开。学校财务预算计划、财务收入、教职工福利分配方案、财务支出每学期向教代会报告一次，并在教师大会上公开。

7.大件物资采购和招标公开。学校基建、教学设备添置、采购的情况等。

8．学生评优公开。学生奖惩制度；学生评优评先的资格、条件和结果向学生、家长公开。

上述校务公开内容，均由校务公开工作小组牵头，汇同有关部门及时公布公开。

为确保校务公开工作的成效，我校还将定期召开教代会，召开家长会，公布学校电话等接受广大教职工和家长、社会的监督。

第四篇：横市镇中心小学课题实验中期报告材料

宁乡县横市镇中心小学

《主题班队活动序列性研究》课题实验中期报告

一、提出问题

构建社会主义和谐社会，学校有着义不容辞的责任。要培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人，就必须把德育放在首位。小学阶段，是孩子一生成长的基础阶段，学校应该为孩子一生的发展奠基。因此，小学阶段的品德教育显得尤为重要。构建和谐教育，就需要和谐德育做先行，和谐教育的实施更需要和谐德育做基础。《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，也对学校德育工作提出了新的要求。主题班队活动序列性研究是以班级为主体来组织实施的，以德育目标为根本，以活动为载体，培养和提高学生思想道德素质及行为能力。序列化主题班队活动必须符合主题性、教育性、实践性、自主性、创造性、趣味性。

开展对学生的生命化教育，是当前中小学生亟待实施的一项教育内容。在当前社会急剧变化与发展的过程中，社会上的各种负面因素对小学生的生命观带来了种种消极影响。而目前学校及家庭针对这方面的教育却相当薄弱，以至使学生对自己的生命，包括生命与健康、生命与安全等问题缺乏正确的认识，出现了诸如心理脆弱、行为失控、缺乏自我保护意识等等诸多令人担忧的现象。由此可见，如何正确引导学生对生命的认识，如何用科学、合理的方式对学生进行生命化教育，是我们学校教育迫切需要研究的一个重要问题。在解决这个问题的过程中，我们发现，班队活动是对学生进行思想品德教育的基本途径，一次精心设计的班队活动所起到的教育作用远胜于一百次的空洞的说教。在开展活动的过程中，我们又发现，学生在活动中兴致勃勃，可活动后不久，一些不好的行为习惯又死灰复燃。在这个方面低年级做到了，高年级做不到；在这段时间做到了，在那段时间没做到。道德认知发展理论告诉我们，学生道德发展阶段具有不变的序列性，即人的发展性向和潜能是多种多样的。不同年龄阶段的人，处于不同境遇中的人，会产生不同的价值需求和道德认识。《公民道德建设实施纲要》中也提出“各学校要科学地规划不同年龄学生及各学习阶段道德教育的具体内容”。我们的教育对象――小学生正处于六至十一岁的年龄段。心理学有关理论告诉我们，这个年龄段的孩子，心理、生理发育尚未成熟，容易受到各种外部刺激的影响，尤其是一些形象、1 具体的外部刺激，会引起他们的许多心理、思想和行为习惯方面发生的变化。有人曾经说过：“儿童时代是人格陶冶的重要时期。这个时期培养得好，以后只须顺着他科学发展，便会成为社会的优良分子。”可见，抓住小学这个关键时期，对学生进行思想品德教育，是一件具有深刻社会意义的大事。如何根据各年龄段学生的身心特点、道德认知的水平，形成年龄序列和活动序列，开展生命化教育活动。让爱心、善良、公正、诚实、感恩、负责、律己等好的基本品德根深蒂固，让学生感悟生命的价值，迎接阳光生活，享受阳光生命，创造阳光未来，成为我们研究的重要问题。

二、研究的方法

围绕《主题班队活动序列性研究》课题实验的研究目的，我们制定了横市镇中心小学《序列化主题班队活动设计方案》，着重研究分年龄段儿童序列化的主题班队活动。让学生自己去体验主体情感；让学生自己去扮演主体角色；让学生自己去制定主体目标；让学生自己去承担主体责任；让学生自己去行使主体权利。通过实施以上五项工程，培养学生自理、自律、自尊、自信的优良品质，发挥学生的教育主体性，强化学生自主意识，培养创造型人才。在学校各年级各班级，各有侧重。

（一）、搭建展示平台，促进个性发展

通过以《序列化主题班队活动设计方案》为本，让学生在活动中担任不同的角色，不仅要有作主人的意识，而且学校还为他们创造更多的展示自己的机会和舞台，让学生参与学校管理，为我学搭建了展示自我的产台。

1、明星汇萃，校园生辉。我们通过对在某一方面有突出优点或特长的学生评选为明星学生，有学习之星、读书之星、体育之星、书法之星、舞蹈之星、文明之星、奥数之星、科技之星等等，明星栏里通过介绍明星学生的特长、爱好及喜的名言警句等，让每一个孩子都找到自已的闪光点。

2、适时奖励、自信成长。我们还设名目繁多的单项奖。学生工作处随时为学生发奖，进行及时的表彰奖励。如电脑操作能手、英语会话小灵通、“实验能手”、校园歌手、纪律标兵、校园棋王、小舞蹈家、体育达标能手、专业技术能手、父母好帮手、孝心奖、公正奖、正气奖等。多鼓励、多肯定。学校开大会，尽可能让不同类型学生上台发言、主持。激发学生潜能，让学生在自信中成长。

3、全员参与、科学管理。我们实行班级值周制。让学生轮流参与学校的行为规范管理。学生全员管理制度，如班级设立节水员、节电员、安全员、财产管理员、帐务管理员、爱物员、环保员、卫生员、礼仪员、通讯员、坐姿管理员、体操管理员、眼操管理员、教室广播管理员、电视管理员、幻灯管理员等，在班级人人有事做，事事有人管。

制定主体目标，让学生自定目标，自订计划，自己总结，自己评价。教师指导学生创设最近发展区，不断感受成功的快乐，进而不断努力，不断追求新的成功。让每个学生都能在充满希望和自信的心态中健康成长。让学生学会承担责任。学生学会认识自己，寻找在班级中的岗位，积极参与管理，能做的事情自己做，有一定的独立性和责任感。教师给每个学生提供尝试管理的机会，教与帮相强合，幕后指导，不一手包办。全校的大型活动，各中队的中队活动均尽量多地让学生参与策划，组织和管理。

（二）提供理论体系，铸造学生品格

丰富多样的班队活动为学生们提供了广阔发展的空间和各种锻炼的机会，让学生得以生动、活泼、健康的发展。同时还应重视班队活动课程能够从理性上、认知上解决学生的疑难与困惑，铸造学生正确的人生观、价值观、世界观，把活动中的经验感受通过认知内化为人格素养。

1、根据我校各学年阶段学生发展的特点和需求，制定了横市中小宁乡县横市镇中心小学《序列化主题班队活动设计方案》，方案分为小学低年级学段、中年级学段和高年级学段进行操作，具有相当高的系统性，方案针对性强，具有极强的可操作性。

2、全期系统安排时间进行班队活动，统一活动时间、统一活动主题。在老师的引导下，让学生自行编导课本剧、编排舞蹈、快板、相声、情景剧、游戏等等，记录下自己成长的足迹，进一步认识自我，发挥自身的主体性；通过活动，并结合适当的活动形式，让学生实现感性到理性的升华，形成自己的人生观、价值观、世界观。

（三）营造文化氛围，优化育人环境

我们将物质建设纳入教育的内涵之中，我们通过盘活校园的人力资源与环境资源，丰富校园人文生活，增加艺术氛围；通过学生自主建设“走廊文化”，增加校园文化的学生元素；通过教室布置、黑板报及图书角等，加强“教室文化”建设；通过学生明星栏、教师风采栏等，提升学校品味，通过各楼层办公室布置与评比，提升办公室文化档次；通过校园网站、3 红领巾广播电台、学校橱窗及班级黑板报与展示牌板等媒介，营造健康向上的生命化氛围；通过“校园五节”、兴趣小组或社团、智趣竞赛、创新作文大赛等平台，激发学生兴趣，拓宽学生视野，发掘生命潜能。

在班队活动中我们以“德育” 教育为切入点，从全校到班级，到小组，到个人，层层推进。课题组将《序列化主题班队活动设计方案》分发到各个班级，并召开了课题研究人员专题会议。各班又根据自己班级的实际情况，就每月的活动主题制定一个有班级特色的月活动方案，活动开展是以班级为单位，每周有序地开展活动。活动前，先组织部分学生制定方案，填写班队活动方案表，然后开展活动。由学生记录，填写班队活动记录表，研究写好活动后反思与感悟。每周四下午第六节课统一时间各班进行班队活动，每学期展示一次，2009年5月，三、四、五年级各中队进行了中队活动展示，由行政组和课题组老师担任评委。每次中队活动后，课题研究负责人及时组织课题组成员对本次活动进行研究，找出亮点和不足，并提出修改意见，并且收集资料，包括：中队方案、活动记载、参与成员的研究资料、所参照的理论研究资料。

校园“五节”是营造书香校园的有效载体。我们定期举行校园诗文节、师生体艺节、口才节、智趣节、书画节、文化节等的主题活动，全体师生积极参与，人人都有获奖机会，个个都有展示舞台。校园“五节”让学生在活动中感受“书香”，在快乐中夯实文化基础。使师生的学校生活增添更多的激情和文化意趣。

（四）注重工作实效，严格规范管理

我校有一系列活动评估机制，通过对《主题班队活动序列性研究》课题实验的研究，我们在实施中进行修订，在活动中严格把关，建立了一套比较完善的评价方案，评价教师的教育工作，着重看他教育观念是否更新，是否在教育过程中充分发挥了主导作用，学生的自主意识是否强，•学生是否在“四自”(自尊、自理、自律、自信)上有突出表现，培养的学生个性和主体性发展的程度如何，是否有创新意识和创造能力。

1、我们的《主题班队活动序列性研究》工作注重实效，注重狠抓“六个一”，使《主题班队活动序列性研究》工作序列化，规范化、制度化。即：每学期一次学期初常规培训。培训内容主要是学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，对学生进行纪律教育、集会训练等。每月一次班主任例会。学习教育理论，介绍班主任先进工作经验，总结一月班级工 4 作，安排下一个月工作。每周一次的班队活动课。每月一次主题活动展示。每月一次师生情感交流会。教师、学生通过面对面交谈相互理解达成思想上的沟通。每期一次的班队活动评比总结会。

2、学生参与各项检查评比，加强与学生的思想交流，开设多个师生之间的信息沟通渠道，在学生活动中，学生是策划、组织、管理者和活动者，教师充当顾问的角色。

3、《主题班队活动序列性研究》以人为本，加强师生沟通，融洽师生关系，注重尊重学生，关心学生，了解、满足学生的正当愿望。

三、研究的结果

横市中心小学自2008年9月确立了《主题班队活动序列性研究》实验课题，选题立足于研究和探讨教育教学实践中的热点问题，充分体现了课程改革的理念。我们的序列化班队活动以学校实验课题内容为依据，每月每周的活动中有具体要求和分段目标，有活动参考。各班所开展的活动是结合班级的实际情况，并依照序列化主题班队活动的方案，这样使方案更有针对性、实效性。

《序列化主题班队活动设计方案》具有相当高的系统性和极强的可操作性。序列化的班队活动为学生们提供了广阔发展的空间，为他们搭建了展示个性品质和各种能力的平台，让他们得以生动、活泼、健康的发展，从理性上、认知上解决学生对学习、生活中的一些疑难与困惑，把活动中的经验感受通过认知内化为人格素养，初步铸造了学生正确的人生观、价值观、世界观。

四、讨论

1、

第五篇：横市镇中心小学廉洁文化进校园汇报材料

清廉昭日月正气壮乾坤

横市镇中心小学廉洁文化进校园汇报材料

清风有意，点缀校园新气象；瑞鹤翔来，欢呼廉洁好规章。古老的云山书院，纳楚天之灵气，赋予了横市中小以沉稳与坚毅；美丽的沩江之水接云梦之菁华，赋予横市中小以睿智与神韵。为全面贯彻宁乡县教育局关于廉洁文化进校园的精神和工作要求，营造风清气正的良好校风，促进学校和谐发展，我们结合学校实情，大力宣传廉洁文化和廉政知识，以多种校园文化活动形式为载体，在镇中心校和镇政府及横市社区等各级领导的指导下,我们坚持在全校师生中开展“廉洁从教、诚信为人”为主题的系列廉洁文化进校园活动，培养师生廉洁高尚的道德情操，从宣传教育、制度建设、校务公开、师德师风、特色活动等方面着眼，让廉洁文化引领全体师生以廉为荣、快乐学习，和谐发展。经过一年多的努力，我们聚全校之力，融众家之长，在廉洁文化进校园活动的开展方面积累了点滴经验。下面我就从三个方面向各位领导作个简短的汇报。

一、建立健全廉洁制度，制订完善廉洁方案

廉洁是一种文化，廉洁文化是我们党执政的文化根基，能否以廉政文化的影响有效抵制腐朽思想文化的侵蚀，关系到我们党在改革开放和社会主义市场经济条件下能否保持党的先进性。是新时期反腐倡廉教育的拓展和延伸，是践行科学发展观，办好人民满意的学校的重要途径。

1、迅速部署积极动员。

我们立即组织全校教职员工学习了宁乡县教育局和横市镇中心校的关于廉洁文化进校园的通知精神和相关部署，我校通过召开校行政会议、全体教师大会，进行了廉洁文化进校园总动员，使全体教师认识了“廉洁文化进校园”的必要性和重要性。

2、成立专项工作小组。

为了更好地落实廉洁文化进校园，我校迅速成立了廉洁文化进校园领导小组和工作小组，坚持把廉洁文化建设作为学校的一项重要工作来抓。校长亲自抓，成立了以校长为组长，副校长、政教处、教导处主任和大队辅导员及总务处后勤处主任各有分工的工作小组，负责廉洁文化进校园的方案制订、统筹协调、检查督促。

3、制订方案健全措施

我们及时制定了详实的横市镇中心小学廉洁文化进校园活动实施方案和活动计划，每学期组织两次以上的专题会议，认真宣讲解读，仔细领会，并按照我校的方案和计划逐项落实到位。我们通过开展党员领导干部廉政分析会议，对家长进行教师廉洁从教的调查，对学生进行问卷调查等方式进行过程跟踪，期末对党风廉政建设工作情况、教师师德规范进行测评和考核的方式进行效果测评。实现了计划部署，过程跟进、效果测评的工作过程，保障了廉政文化进校园工作常规化落实。

学校出台了一列的推进廉洁文化工作的制度和措施。如《教师督查考评制度》、《教师学期考核办法》、《红旗班级评价方案》、《教师聘任分流方案》、《教代会制度》、《工会工作制度》、《财务内审制度》等等，并将这些制度措施和方案编制成《横市镇中心小学管理手册》每办公室分发一本，让老师们认真研读。各项制度的建立，为廉洁文化进校园工作提供了有力的制度保障。同时，我们在每年的公用经费中，都列支了专门的经费用来开展廉洁文化建设工作，为廉洁文化进校园工作提供了经费保障。

二、加强廉洁宣传教育，浓厚廉洁育人氛围

“桃李不言，下自成蹊”。我们借教学楼全面翻新和新教学楼投入使用的契机，充分改善宣传阵地，努力营造廉洁文化进校园的外在氛围，让每一面墙壁都“说话”。比如我们开辟了香樟乐教之星展示栏、时政栏、星光灿烂、教师风采、廉洁文化等十多个宣传窗口，先进的教师和学生、廉洁的名言警句及小故事，图文并茂，这样使我校廉洁文化与校园文化有机结合起来，既美化了校园，又起到了警示教育作用。这些成为了校园内的一道道靓丽的风景，在潜移默化中熏陶了学生的心灵。

为了促进廉洁文化建设深入人心，我们还充分利用校园广播站、通过广播站设立廉洁小故事专题栏目进行廉洁文化专题报道，广泛宣传廉洁文化，传播廉政知识，营造良好的学习宣传氛围。在班级我们每学期布置了一期以廉洁文化内容为主题的黑板报，营造良好的学习氛围，让全体学生接受廉洁文化的熏陶，在内心深处播下廉洁的种子。我们还利用周一早晨升国旗仪式，进行了以敬廉崇洁、诚实、正直、节俭和有责任心为基本内容的国旗下讲话。

我们利用墙报、红领巾广播站、校内宣传栏进行立体廉洁文化进校园的氛围营造，教学楼的每一个楼层，每一个办公室都张贴了漂亮精致的敬廉崇廉的宣传标语，通过宣传阵地的建设，营造了学廉、思廉、议廉、护廉、保廉的良好宣传氛围，进一步扩大对师生的廉洁意识的影响。

三、注重廉洁活动落实，切实打造廉洁校园

为了把廉洁文化进校园活动扎实有效地推向深入，我校根据上级文件精神，提出了分层教育原则。

1、完善学校制度，进一步规范学校收费行为、校务公开、收费公示等工作。学校与党员干部签定“廉洁从教承诺书”，提高学校领导干部的廉洁意识和反腐防变的自觉性，促使党员干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，努力办好人民满意的教育。

我们一直以来都在积极构建“阳光校园”，我们将涉及教师、学生、家长利益的重大事项通过多种形式进行公开，接受监督，为教师教学和学生成长营造良好的氛围。我校的廉洁文化进校园活动与学校德育工作相结合。把廉洁教育纳入学校德育体系之中，与学校德育同步研究、同步部署、同步检查、同步落实。做到学校领导廉洁从政，教师廉洁从教，学生廉洁修身。

2、我校组织全体老师每学期观看一部廉政教育片,写一篇心得体会，学校与全体教师签定“廉洁从教承诺书”，把廉洁教育与行风建设、教师职业道德建设相结合，把廉洁文化进校园活动融入师德教育之中，我们每学期评选十名香樟乐教之星，并进行重奖，由此教师的思想得到升华，灵魂得到净化，人人争做香樟乐教之星。

我校的廉洁文化进校园活动与课堂教学相结合，我们在语文、品德与社会和品德与生活、综合课程、选修课程等课程中融入廉洁文化内容，充分挖掘、整合、渗透学科教学中的廉洁教育资源，通过正反两方面的教育，在潜移默化、润物无声中培育学生廉洁意识和价值观念。

我校的廉洁文化进校园活动与师德师风及教育收费等专项工作相结合，我们将廉洁从政、廉洁从教、廉洁自律纳入教师行为准则和职业道德考评规则之中，并作为教师考核和评优评先的重要依据。

3、我们根据学生年龄特点，开展了“小手拉大手”的亲子活动活动，学生和家长共同收集廉洁小故事。以达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果。

各年级各中队每学期开展一至两次以“廉洁文化进校园”为主题的班队活动。在活动中孩子们积极参与，热情高涨，活动形式丰富多彩，节目精彩纷呈。通过活动，孩子们明白了，敬廉崇洁应从小事做起，从身边事做起，从我做起。

我们每学期均开展了一次“敬廉崇洁”为主题的手抄报比赛及黑板报评比，同学们在制作手抄报和师生同出黑板报的过程中，“廉洁意识”逐渐根植心中。我们还在学生中广泛开展廉洁教育活动：如 “节约资源四个一”（即节约一度电、一粒米、一张纸、一滴水）活动。

我们每学期都开展了教师宣誓活动，家长座谈会、学生座谈会以及教师民主生活会。2011年12月，我校进行了“廉洁从教”演讲赛。2012年1月，举行一次渗透“敬廉崇洁”的教育进课堂活动。

2012年4月，全校举行了“敬廉崇洁，遵纪守法”的征文比赛。2012年5月，由学生处和少先队大队牵头，各中队举行了一次的“敬廉崇洁、诚实守信”主题班会。2012年6月，我们还举行一次渗透“敬廉崇洁”的教育展示课活动。

4、我们重视廉洁文化进校园与进家庭、进社区的有机结合，我们每学期发放了关于“廉洁文化进校园”致家长的倡议书，我们主动加强和学生家庭以及社会各方面的沟通与合作，正确引导家庭教育，充分利用各种社会教育资源开展廉洁教育，以取得更好的效果。

学高为师，德高为范。教师的表率作用，对学生来讲是最好的最有效的教育。贪廉一念间，荣辱两世界。我们将紧跟时代的步伐，踏着廉洁文化的鼓点，用辛勤的劳动，伸开双手去迎接那灿烂辉煌的明天。让我们携起手来，与诚信守法同在，与尊廉崇洁同行，让“廉洁”的清风永远飘荡在我们的心中，为把我们的校园建设成为平安、温馨的乐园，为廉洁这一美德薪火相传、光照千秋而努力奋斗！