第一篇：德育案例偷东西那点事儿1
“拿东西”那点事儿
——用学生的方法解决问题、教育学生
前言
在本案例中，其实拿东西即为各班常见的小偷小摸行为，为什么不称为偷东西，因为笔者认为，学生开始阶段的“偷”都是随意行为造成的。低段学生的自我行为意识不强，是非观很薄弱。之后又因为害怕惩罚，不敢承认。所以这时都是些“假偷“行为。而这些随意行为由于没有被周围人及时发现及引导，才会慢慢转变为“真偷”。本文中出现的事件都为学生初犯，故笔者都把它称为“拿”。关于“拿东西”这事儿，每位老师遇到都会直摇头，因为这是一件麻烦事。小则铅笔橡皮纸张，甚至一些毫无价值的东西。大则贵重物品、钱财。查来查去往往毫无头绪。每遇此等事件班主任是调查也不是，不调查也不是。而各位老师调查起来也是各有绝招。而这个时候班级里面总会有几个怀疑对象。时间一长，便会给带上“小偷小摸”的帽子。这对学生的发展是很不利的。那么该如何处理这些事情呢？能够既教育了学生，又不伤害到学生呢？其实答案不在我们这里，学生身上就有着解决事情的方法，达到教育目的的方法。
画面一
拿东西的人：小辰（化名）
一个胖胖的，模样可爱的女孩子。能说会道，做事能干，家境良好。一日下午班队课，对活动结果进行颁奖。一等奖是一支钢笔。发完奖品过后没有多久，学生跑过来告诉我，发给她的那支钢笔不见了。因为刚发奖品不久，于是我再次让学生互查。很快发现钢笔在她的同桌小辰那边。而这时，小辰拿着钢笔对我说，是他妈妈买给她的。我把钢笔留下，当事人留下，其他学生放学。放学时，有些同学悄悄地对我说了他的想法：“老师，小辰一有好东西，早就在第一时间向别人炫耀了。”
在办公室里，小辰刚才瞬间苍白的脸色有了些许血色。我对她说：“真的是妈妈买的吗？”小辰不说话。我继续说：“有同学说：‘小辰只要一有好东西，早就在第一时间向别人炫耀了。’今天怎么藏得这么好呀？你能解答同学的疑问
吗？”过了片刻，见他掉着眼泪说：“那支钢笔是同桌的，我趁她不注意拿的。”事情水落石出了，我追问之前有些同学丢掉的东西是否也是她拿的。她摇摇头，我表示信任。
让小辰写清楚经过，也指导了她写了面对错误该怎么办。之后我问她，这张纸该怎么办？和她讨论以后，决定让父母签名以后，放在我这里。之后我所做的便是马上和她的爸爸联系，说清楚了事情的经过的同时，交代务必不要严惩这个孩子，只要加以指导就行。之后，发现过她拿过餐巾纸和老师的奖励卡，当然这两件事情也是以前事作为提醒，之后便没有这类事情发生了。
画面二
拿东西的人：小民（化名）
一天上午，学生课间对我说，她的一筒画笔丢了。是在前一天放学时，发现找不到了。我无奈地告诉她说：都发生了24小时了，那个拿彩色画笔的同学肯定把画笔藏好或者拿回家了。这个查起来有点难。暂时没有办法。老师只能够帮你发个短信，问问家长看。结果也是毫无消息。
事情就这样过去了一周。一次大扫除的时候，丢失彩笔的孩子在她的储物柜边上的地上发现了自己的彩笔盒子。由于周五我不在，当周一学生将这个情况告诉我的时候，我就知道好办了。在吃饭的间隙，我问了全班学生，谁发现了同学使用的水彩笔是不带盒子的。前几天同学丢了一盒，没过一会儿，就有人跑来告诉我说，小民有一盒彩笔，没有盒子，是用杯子装的。到了晚上，我给对方家长电话，了解那盒彩笔的由来。郑敏婕家长表示并不是他们买的，也问了孩子，孩子说是学校里的奖品，这样一来也就真相大白了。本想着第二天让郑敏婕主动向同学道歉，结果第二天，我有了新的收获。
一大早，一进教室就看到小民哭红着眼。我把她和丢笔的孩子叫到教室外面，本想让小民自己和对方道歉，没有想到丢笔的孩子说，小民已经在前一天的放学的时候和自己承认彩笔是她拿的，并且向她道歉了。
“那你为什么不告诉我呢？”我问丢笔的孩子。
“小民说，她很害怕被老师知道以后受惩罚，所以希望对方在原谅她的同时，不要告诉老师。”这下我基本清楚了，并且也从内心感谢小民。
回到教室，我对全体同学说：“笔找到了，那位同学主动向她道歉，老师觉得这位同学做的很对，她能够意识到自己的错误，并且在老师没有出面调查之前，主动获得了对方的原谅，这需要多大的勇气呀，这种勇于承认错误的态度，不仅不会被老师批评，更应该是我们所有同学学习的榜样，这位同学就是小民。”教室里想起了热烈的掌声。
画面三
拿东西的人：小陈
周五劳技课，同学们很高兴。因为那天老师要教大家做风筝。刚上课，学生就跑过来和我说，她放在桌上的制作风筝的竹竿不见了，询问了同桌和其他同学，都证明这位学生今天是带竹竿的，至于是谁拿的，就没有看见了。
下课后，我问她，如果想想算了的，老师就不追查了。如果想老师帮忙的，那老师就尽力帮你，但是也有可能没有结果。这位孩子表示希望能够我帮助查找，于是我对她说，等一下老师讲完以后，课间你就找些安静的地方活动，周围最好人少一些，希望那个拿你东西的同学能够主动向你承认。接着我就跑进教室，对全班同学说：“那个拿竹竿的同学有两个选择：一是自己主动向同学承认错误，获得她的原谅。二是放学的时候，一个个向我说明自己的竹竿来历，要有同学证明或者是父母证明方可离校。”这么一说，同学们立刻议论纷纷。
过了十几分钟，那丢竹竿的孩子跑来告诉我，细竹竿是另一位同学拿的，他已经向她道歉了。
我非常高兴，孩子们已经学会了这种特殊的认错方式，已经不需要我作为中间人放学以后调查了。至于批评，我觉得也不是那么重要了。
案例回顾及分析
三次事件中，我们还是可以发现一些规律，并且针对这类事件的处理，可以打开一个全新的视角。
首先我们发现学生是处理问题的好助手。在本文案例中，不难发现学生是老师得以解决问题的突破口。虽说老师和学生在校八小时，其实真正了解学生的还是他们自己。他们朝夕相处，课间课堂乃至上厕所。哪个学生有哪种爱好，哪个学生有某些方面特别的表现，最清楚的就是学生，他们的一点点线索可能就会变成事件的转机。在第一个画面中，一个孩子的那句：“小辰一有好东西，早就在第一时间向别人炫耀了。”第二个画面中孩子提供的没有盒子的线索，都是成为了解决时间的关键。
在学生的协助下，老师们还要耐下性子找准突破口。“拿东西”这种事，有
时候是要马上查，有时候是要耐下性子来慢慢查的。时间可能一周，甚至更长。关键是要找准突破口。搜书包，搜身这类做法是不到万不得已绝不做的。因为一旦搜了也找不到，往往令拿东西的孩子存在了侥幸心理，而对于其他同学也是个反面效应，他们会想：这样查也查不出，看来老师也拿这样的同学没有办法。这样一来反而助长了拿东西的孩子的坏习惯。所以既然是以查出谁拿了为目的，就一定要耐下性子。
在我们处理这里事件的过程中，学生有互相学习承认错误的方法的能力。除了调查出谁是拿东西的人，让他写检讨，全班面前读一读之外。我们更多的是要让学生自己独立处理此类事情。特别是犯了错误的一方，要让他有自己面对错误，“我如果一时冲动，拿了别人东西怎么办？”本次案例中就有很好的弥补错误，获得别人原谅的方法。而另一方面，我们也教会了其他学生宽容，要能够原谅别人的小错误。学生之间的关系就更融洽了。学生也能够在一次次的事件中，找到正确别人原谅的更有效的方法。
每次学生丢东西，笔者总会很用心的去帮助寻找。每次学生找回东西，都非常的开心，与老师的关系也融洽了。而笔者也较好地教育了那些拿东西的孩子，让他们在错误中获得了成长。那么，怎么做到这些的呢？
首先要用一颗宽容的心去了解这个都会犯的错误。笔者发现三次事件中的主人公都不是同一个人，之前班级中也有喜欢将别人东西占为己有的学生。在这三个事件之后，也有孩子在犯同样的错误。前一届学生发生过这样的事情，从教多年的老师也会说，每届学生中都会有这样一两次丢东西的事情。似乎它就和小学品德必修课一样。许多的孩子都要面临这一道德考题。既然我们没有办法要求不出这样的考题，那么就让我们用一颗宽容的心面对学生的错误。宽容他们的初犯甚至再犯。同时宽容错误不代表从容错误，甚至熟视无睹。而是站在学生的角度，帮助他们解决问题，帮助他们面对错误。只有怀着一颗宽容的心，才会去了解事情的真相，了解这一次次拿东西背后的真正诱因，才能够对症下药。
其次要用一双敏锐的眼睛去捕捉事件中微妙的变化。我们处理此类事件，一定要非常敏感。有时候周围同学的一些窃窃私语，或者是当事人的一个小动作，都要捕捉。同时，我们在处理事件中还要敏锐的调整处理事件的方法。一旦发现方法不合理，就要马上转变方法。有老师会说，怎么可能会有那么多的办法呢？其实笔者的办法就是一次次的从处理这类事件中积累下来的。
最终要用一颗童真的心去尊重学生解决问题的方法。可能最让大家不解的是最后一个画面中，竟然连拿东西的那个孩子都没有批评。其实，已经有人批评过他了，那就是他自己。深深的自责比他人的谴责更起到教育效果。在每次的处理时间中，笔者总会尊重学生的选择。他说要一查到底，我会尊重他，并且告知他可能有的结果。他说不用查了，没有关系。我也会尊重他的选择。可能又有人会说了，这是在纵容学生，其实不然。我们的教育最根本的目的不是说始终有人在旁边提醒他，督促他。而是要他自我成长，自己提醒自己，自己纠正自己的行为，自己面对自己的错误。那么，前面的案例中的孩子，多少就有了这方面的能力。我们应该为之高兴才是。
总之，班级事务管理中，许多时候都是些繁琐的，周而复始的事情。班主任老师都很容易厌烦这里事情的处理。但是，如果我们将之视为挑战，然后有心的，宽容的，智慧的处理这类事件。我们会慢慢从处理的过程中，感受到学生的智慧，学生的能力，学生的潜力。反之，有时候学生还会成为我们的老师，成为我们今后教育道路上的教参书。
第二篇：军训那点事儿
军训那点事儿
今天是军训的第七天，天气已一扫前几日的冷意，露出小骄阳。笔者带你一起走入我院北区军训场地，共同领略大一新生的军训轶事。
在我们刚进入训练场地时，军歌响起，军训学员们正进行着有序的训练，看那阵势，笔者们误认为是军训汇演前的彩排呢，经打听后才知道原来今天是踩点训练。看着那些整齐的列队再回想起9.16军训动员大会的列队，让人不禁感慨，这七天，教官和学员的努力是有回报的。看着他们一遍遍的踢着正步，教官们耐心的纠正着其中错误的姿势。这似乎让笔者们回到了去年自己军训的那段时光中去。在一旁默默的看着大一新生军训，待他们休息时，我们便过去与他们闲聊起军训轶事。
来自三营二连四排的杨曼告诉我们：教官对我们的要求很严格，但是我们的教官对我们很好。他会在训练的时候对我们严格要求，认真的纠正我们的姿势，当我们大部分人都累了的时候，教官会很体贴让我们休息。我认为在所有的军训动作中，正步走是难度最高的也是要求最严的一个。其次就是踩点走，那要求有乐感，每一步都要踩到点上。军训是一件体力活，在军训之后，我发现我的饭量比以前大了好多，每天也会增强营养。相信经过这次军训，我会比以前更能坚持。
11192的夏欣同学回想起这几天的军训，心中颇有感触。“军训时倒是不觉得怎么累，可是回到宿舍后，就会觉得浑身无力，浑身酸痛，不过经过这次军训，我发现了一件有趣的事儿就是站军姿可以纠
正驼背。我有个同学她有点驼背，她经常在我们休息的时候站军姿，说这样可以纠正自己站立的姿势，我打算以后也多站站军姿。”当笔者问她们在军训之后会如何处理军训服，夏欣回答说“军训回家后，要把军训服好好的洗洗收藏起来。这身军训服会陪伴我半个月的时间，扔掉它吧，觉得舍不得。捐出去吧，觉得没必要。而且这是我们人生中的最后一次军训了，军训服就留着做纪念。”
与大一新生谈及军训时，笔者不禁想到自己军训非但没瘦还胖了，便忍不住与他们探讨起军训时期有没有给自己添加营养。11171班的谢丹告诉我们，军训这几天，我们一宿舍都跑去吃KFC了，就当犒劳犒劳自己，平时也会到超市买点水果啊，营养品等等一类的东西。当然也有好多同学并没有特别为军训加餐。
魏华巍书记说过，军训是大学新生入学的一门必修课。通过军训，同学们可以学到解放军指战员的好思想、好作风、好传统、好品德，希望全体参训新生要珍惜这次机会，提高自己的思想政治素质，崇尚实事求是的作风，磨练意志和毅力，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风等优良品质。
2011/9/23
第三篇：励志那点事儿
励志那点事儿
周兴
励志这个产物是何时出现的呢？ 几经搜索翻查也没有找到它的出处。以前只知道个立志，意为：树立志向。而如今的励志一词我把它作励炼意志讲。
眼下励志一词已经泛滥成灾，什么励志书籍，励志演讲，励志电影······随处可见。几乎一切都和励志扯上了关系，什么东西都打上了励志的旗号。
励志也成了当今的一大消费，成为了一种时尚，一种流行。尤其是在青少年这个群体中。莫非中国的青少年乃至所有群体是如此的缺乏、如此的急需励志学？不知国外是否也是如此！不过我猜，未必。
单说书籍吧。无论你走进哪家书店，视野所到之处，几乎都充斥着所谓的励志书籍。哪些励志一类的书籍绝对都摆在最显眼的书架上。而店中的人群也大都聚集在励志书架的周围。几乎人手一本励志书疯狂的阅读着。或倚或靠，或坐或卧。他们对于励志书籍的这种超乎寻常的热爱实在令我不解。难道只有励志书才称得上是书吗？难道世界上除了励志书别无可读吗？难道只有励志书才是值得一读的好书吗？ 难道只有励志书才是应该被捧为经典之作吗? 我实在是弄不懂。不过存在即为合理，看来这种现象也没有什么不对。几经思索后，我总算是找到了合理的解释。那就是这些不能自励的人们只能依靠励志学来进行他励了。
我曾一度观察过书店里的各类书籍的消费比例，这励志书籍在其中占了很大的比例。看着书店里整面墙壁贴着的宣传励志书籍的广告的巨大海报，我想这种广告效应也在促进励志消费中起了不少作用吧！
读几本励志作品，听几场励志演讲，看几部励志电影，就能够励炼意志吗？就能够快速走向成功吗？就能够一下子创造奇迹吗？我想，大约不能罢！至少我做不到！那些大凡有所成就的的人就是以这种方式来励炼意志从而走向成功的吗？
成功离不开立志，或许也离不开励志。但励志学永远不会产生奇迹，真正让一个人改变的是对自我的觉察。
第四篇：实习那点事儿
实习那点事儿
从7月25日到公司报道至今已经一月有余。在这一个月里，正式脱离了那个天天与同学相约的湖南科技大学，同时也正式步入了湖南新新线缆有限公司这所天天与同事相伴的社会大学。在刚进入这所“大学”的短短一个多月里，接触了很多，感悟了很多，也收获了很多。
刚刚来公司报道的那几天，感觉一切都是新的，同时也为有了属于自己的工作而在内心深处默默叫好、暗自发力决心一定要好好工作闯出自己的一片天。吃着比学校还合口味的饭菜，感觉这里的空气都格外的清新，一种莫名的喜悦感时时涌上心头。
但是，这种好感不久就被一种落差感掩盖了下去。
记得面试时陈总说过在工厂“体验”是很苦很累的。当时也没在意，心想大不了就当是打完一场篮球又围着操场跑几圈呗。直至在拉丝厂磨练几天后，我才意识到事情没有那么简单，不做好充分吃苦的准备是修炼不出来的。同时心里就产生了落差，感觉自己就像是在做苦力。想想自己以前在湘教出版社的时候天天蹲办公室看看稿子是多么轻松啊，顿时一种不平衡感占据了心头。但是想想当初自己在两份工作之间抉择的时候，不是就已经做好了充分的“拿镰刀收稻谷”的思想准备了嘛，再看看在拉丝机中流动的铜丝，我忽有所悟，铜矿炼成铜杆、铜杆拉成铜丝、铜丝经过再加工成绕组线最后并成线圈成为电机的核心，不也是经历了一系列的煅炼、打磨、拉伸、挤压和包装嘛。就算是一块好玉，如果不经雕琢也不会成器，更何况是一个刚刚迈进一只脚对周围还都不熟悉的菜鸟，如果再不好好学到最后拿什么资本来成材呢。于是，我就坚定了一个信念：出的是力气，学到的是手艺；流的是汗水，收获的是本领。有了这个支持，就算有时候身体感觉疲惫也很快会被心灵上的慰藉抹平。所以在接下来的工作中我就首先摆正心态、树立信念再全身心投入工作中，事实证明内心的精神支持有时还是强大的。
有了强大的精神支持，果然在接下来的工作中得心应手多了，但是生活中的那点不适应还是不时萦绕。
记得刚来的时候，很多人都问过我同一句话:“在这里还适应啵？”说实话大部分还真是适应了，毕竟也在湘潭待了四年了。之所以说大部分就是还有一点不太适应，那就是湘潭话，基本听不懂。偏偏大部分的交流还是得用湘潭话进行。1
开始的时候感觉很困扰，有一种外乡人寄人篱下的感觉，但是，在师傅们和“小小”师兄的“特别关照”下我还是感觉到了温暖，决心一定要入乡随俗、学会听湘潭话。心想连英语都能听会说了，好歹湘潭话也是国语的一种，况且这里的外地人不止我一个，他们待了几年后也还是能听得懂，我相信这对我也只是时间的问题，还有就是多和身边的人交流，既可以学到专业的生产知识又可以顺带学习湘潭话，一举两得，挺好。
伴随着生活中的那点不适应，思想上的懈怠是困扰我的又一个难题。
刚刚进来的前几天，每天只是等活干而不是找事做，也不去主动发现问题及时询问师傅，甚是被动，更为糟糕的是自己在思想上还没有意识到这种被动。直至后来匡主管说要考试我这下才急了，开始看资料、问师傅、练操作了，经过十来天的临阵磨枪，终于基本熟悉了拉丝的生产工艺流程以及拉丝过程中的一些基本操作。一个字：赶。全是因为这个思想上的小懈怠。其实，这个懈怠应该不能算作小的，虽然经过赶工学习补了上来，但是，无论什么时候都应记得思想上的懈怠是最大的敌人。只有主动学习充分发挥主观能动性才能做到“变则通，通则达，达则久”，要不然就只能“在被动中沉默、在沉默中灭亡”。
由于思想上的懈怠以及对相关工艺不太熟悉，所以就在工作过程中产生了不少的尴尬——可怕的失误。
说到失误就有不少了，比如拉丝上盘时线头没有插好以致要重新来、排线没有排好造成线圈很乱、对接铜线时接口没有接好导致改拉时出现断线„„其中我想重点提一下的就是在用千分尺测量时所犯的失误，其实压根就是错误，一是测前没有调零检验千分尺是否可用，二是测量时没用微调进行最后校准，三是直接从丝包铜包线上扯下千分尺，再有就是读数太慢。两个字：惭愧。按理说千分尺的使用以前在学校里学的挺好的呀，怎么一到实用问题就从头出到尾啊；按理说都是小错误、小失误，但是怎么偏偏就是发生了呢。现在算是意识到眼高手低的危害了，没有实践的理论操作是多么的苍白，没有实践的理论指导是多么的无力。看似很小的失误其实不小，有时就是不折不扣的错误，正所谓千里之堤毁于蚁穴就是这个道理。归根到底还是对问题、对错误、对失误的重视不够，回头想想如若“千吨铜丝废于一毫”，那么这一毫米就不能再算作小了，因为它带来的后果是很严重的。在以后的工作中还是要摆正心态、正视问题、不断实践才是正道。
通过不断的学习以及亲身实践，我的实习工作果然大有起色，不但会主动学习找事情做，同时也改正了许多失误。这些成果的取得，除了个人的不懈努力外，师傅们的谆谆教导也是一个重要的原因。
至今有三个师傅了：柳师傅、甘师傅、王师傅。
柳师傅和甘师傅有两个共同的小特别。一就是对尺寸特别苛刻，拉出来的铜丝不符合规格时，果断更换磨具，并且经常是磨具室的师傅出来和他们一起测量尺寸，直至打磨出符合规格的磨具。对于这种对规格要求比较精确的工作，需要的就是这种“较真”精神，这样才出效率、出效益。一个字：顶。二就是上文所说的对我的“特别关照”，就是他们虽然普通话不怎么标准但还是尽量减慢语速、用那不怎么标准的普通话跟我交流，教我生产工艺及操作过程中的一些需要注意的问题和相关知识。两个字：亲切。
王师傅，虽然才接触几天，但是却也有了部分的了解，为人和善、操作娴熟、讲解专业，跟她学习感觉自己事半功倍、收获颇丰、进步很快。但是关于她的小特别，我还是想从另外一件特殊的东西——她的手机屏幕图片说起。她的屏显不是自己宝宝的可爱笑脸，也不是和老公的亲密倩影，更不是什么帅哥美女卡通美景，而是一张照片，一张自己拍的照片，照片的原景取材于绕包车间公示栏上的一张纸，重要的是这张纸上的内容，全文如下：
“湖南新新线缆有限公司质量方针
关注顾客，持续改进，转型升级，追求卓越。
湖南新新线缆有限公司质量目标
精细管理，创新优质品牌，顾客满意度大于88分并逐年上升，质量损失率不超过0.23%,产品一次送检合格率：绕包线、漆包圆线达到96%，铜杆、漆包扁线95%。”
可能还有很多在绕包车间工作的员工都还没有注意过这小小的一张纸，但是，她——王师傅，她注意了，并且她当真了，把这个当作自己奋斗的目标了，有了这种心境何愁工作不出实绩。
细细分析一下，这也能从一定程度上反映出两种不同员工的心理状态：一就是上班就为了盼下班，反正都是计件工资只管埋头生产就是了；二就是上班前思考怎么把下一班做得更好。前者仅仅是疲于应付，虽能完成生产任务但也仅仅只
是能够完成任务而已；后者在工作中思考、思考后再工作，心系公司、情系产品，不但能出色完成任务为公司争创效益更能提升自己散发出更大的力量，个人和公司互惠共赢，还有什么理由不值得大家共同来学习呢。还是那句话，工作的心态很重要，虽然它不能完全决定事情的结果，但是完全可以左右事情的发展方向。
这不禁又使我想到了做事的四个境界：想做事、能做事、会做事、想事做。联系到自身，现在的我正徘徊在想做事和能做事之间，有意愿、有想法、有热度，但仅仅有了这些是远远不够的，更要付诸行动才行。特别是很多专业性很强的工艺知识，必须得专门系统地不断学习、不断跟进，如此才能不断完善、不断进步。也只有这样才能不断充实自己，达到熟能生巧会做事、精益求精想事做的境界。这也是实习那点事儿给我的最大感悟，同时也是我前行的内在动力。有了这个目标和内心的那份坚持，我相信我一定会一路向前。
第五篇：微博营销那点事儿
2012微博营销，你准备好了吗？
微博从2010年的6000万用户到2012年2月已经突破了3亿用户，增长速度非常的明显。微博也从最初的纯真娱乐行为逐步成长到可以操纵的营销行为，尤其是在2011年，微博营销的经典案例层出不穷，比如：杜蕾斯官方微博“鞋套事件”、中粮团体“美好生活”形象策划、新加坡旅游局亲民形象的打造以及盛行一时的“凡客体”。这些微博营销案例一次次的将微博这一新兴网络推广体推向新的至高点。
毫无疑问微博的呈现正逐步的影响着网民的生活习惯，并逐步的形成一条完整的微博生态链，可以预见微博“微时代”势必是2012年的网络营销热点之一，但微博营销之路不一定就一帆风顺，3月16号的微博实名认证就是其中的一道坎，那么事实上微博营销之路能走多远，其前景到底如何？虽然目前微博营销没有一套成熟的系统参考，但我们可以从一些专注微博营销的互联网公司所提供的来探寻微博营销的前途。下面就以我们就来探讨一下2012年的微博营销之路。
1、为企业和个人提供企业和个人微博托管服务
由于看到了微博营销所产生的巨大效益，越来越多的企业逐步投入到微博中来，都开启了自己企业的官方微博，可是由于微博的运营其实不像想象的那样简单，从微博内容设计、微博互动到微博营销策划都需要专业知识，而一般的企业往往没有专业的微博营销团队，所以我们可以通过为企业官方微博做托管服务。这也是目前成都盛世方滕最主要的办事项目之一。
2、为企业提供微博营销策划服务
微博作为目前最活跃的网络推广工具，不但有着广大的用户群体，同时还保持着很高的用户活跃度，因此通过微博营销策划让更多的用户体会到微博的影响，对树立品牌形象和扩大企业知名度都大有裨益，可是绝大部分企业缺乏专业的人才，所以我们可以组建专业的微博营销团队为企业提供微博营销策划、新品发布策划以及热点事件微博营销等。
3、提供微博转发服务
由于微博的垂直性，一个账号不可能涵盖所有的用户，为了影响更多的用户，就需要微博之间的相互转发互动，让更多的粉丝看到你的微博内容。因此，如果你有足够多的粉丝，那么微博转发的影响是巨大无比的。
4、多方微博共同运营服务
我们的策划包括新浪微博、腾讯微博、网易微博、搜狐微博、天涯微博等，涵盖面更广，影响力更大。
本文由 成都盛世方滕 整理发布转载请注明。
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