舍得两基档案建立要求、分工

第一篇：舍得两基档案建立要求、分工

舍得乡中心学校

“两基”迎国检档案建设内容、要求及分工

根据州、县“乡（镇）中小学、中心校档案”的建立要求，“两基”迎“国检”档案，按照领导管理、普及程度、扫盲工作、师资水平、教育质量、办学条件、教育经费、安全管理八个方面的内容分级分块要求建设。

为加快落实完善我乡“两基”迎“国检”各档案建设，乡中心学校决定把各档案业务材料建设分工到各相应科室和个人。各科室、各负责人必须结合实际和相关要求，认真搜集、整理、校对档案材料，于10月29日前一并交到国检办，希望尽可能交电子文档，以便校验。同时，所交相应档案材料，各科室及负责人也需保留建档，以作备查。

具体档案建立内容、要求及分工：

（一）领导管理

1.学校“两基”工作自查材料及云南省义务教育档案（表1-15）、《义务教育阶段适龄人口及在校学生情况统计表》、《 文山州“两基”巩固提高复查年审综合统计表》（表1－8）。（国检办）

2.学校基础教育事业统计报表。（国检办）

3.上级关于“两基”攻坚及巩固提高的中长期规划、年度工作计划、规章制度、政策文件、工作措施。（国检办：马骥）

（二）普及程度

1.学校《“两基”统计表》（含：义务教育档案表类、年审表类）中含普及程度的部分（如：近三年小学、初中分年级、分班每年招生数、毕业生数、在校生数、辍学生数、女童数统计表，学生学籍管理档案及教学管理资料，测评成绩册等等）。（教导处：李元超、杨炜）

2.学校基础教育事业统计报表中有关普及程度的部分。（国检办）

3.上级关于提高普及程度的政策文件；学校提高普及程度的工作措施和落实情况。（国检办）

4.上级关于实施素质教育的政策文件；学校实施素质教育的工作措施和落实情况。（教导处：李元超、杨炜）

5.学生入学、复学、转入、转出、休学、停学等的佐证资料。（教导处：李元超、杨炜）

6.进城务工农民子女、农村留守儿童少年、贫困家庭子女、少数民族女儿童少年、残疾儿童少年接受义务教育的落实情况及相关资料。（教导处：李元超、杨炜）

（三）扫盲工作（国检办）

1.乡镇《职成教统计表》（全乡合计，每村一栏）；乡镇扫除青壮年文盲复查年审表；基础教育事业统计报表中有关成人工作的部分。

2.15－50周岁文盲花名册（以2000年第五次人口普查的文盲基数为准）。

3.脱盲人员花名册及其佐证材料（如脱盲证书存根、脱盲考试试卷、脱盲后巩固提高考试试卷等）。

4.上级关于扫盲工作的政策文件；本级关于扫盲的工作措施和落实情况。

5.扫盲经费落实情况。

6.成人学校建设及培训情况。

7.原省教委云教基„2000‟12号《关于规范扫盲教育管理基础工作的意见》中对表册的要求是：乡镇级扫盲除县级须有的表册外，还须有：①文化户口册；②复盲人员名册；③迁入人员名册；④迁出人员名册；⑤死亡人员名册；⑥丧失学习能力人员名册。

（四）师资水平

1.学校《“两基”统计表》（含：义务教育档案表册类、年审表类）及基础教育事业统计报表中含师资水平的部分。（国检办）

2.教职工花名册及其学历复印件、教师资格证书复印件、校长岗位培训证书复印件等有关佐证材料。（工会：张文）

3.编制部门下达的教职工编制文件；上级关于教师继续教育、骨干教师培养、师德师风建设的政策文件；学校关于教师继续教育、骨干教师培养、师德师风建设的工作措施和落实情况。（综合办、少队室：赵永平、王玉斌）

4.上级关于校长岗位培训的政策文件；学校关于校长岗位培训的落实情况。（少

队室：王玉斌）

（五）教育质量

1.按国家课程教学计划总体方案编制的学校各学科课程教学计划。（教导处：李元超、杨炜）

2.课程表，教师工作安排表，各种计划和总结。（教导处：李元超、杨炜）

3.学校教育质量的调查研究和教学环节管理的监控资料。主要内容包括：开展经常性的调查研究、有计划的听课、召集师生座谈会、对师生个别访谈、检查教案和听课笔记、抽查和分析试卷，对教育质量进行调查、分析、监控，及时解决教育教学存在的各种问题等方面。（教导处：李元超、杨炜）

4.学生学籍卡、学生综合素质评价登记册、教学检查、教学质量检测分析的资料。（教导处：李元超、杨炜）

5.改善教育教学基础设施的经费投入。（总务:张绍光）

6.教育教学及管理工作经验总结交流资料。（教导处：李元超、杨炜）

7.教育质量管理的具体工作制度。（教导处：李元超、杨炜）

（六）办学条件

1.《“两基”统计表》（含：义务教育档案表册类、年审表类）中含办学条件的部分。（国检办）

2.学校基础教育事业统计报表中有关办学条件的部分。（国检办）

3.学校土地使用证复印件和总体规划图。（总务:张绍光）

4.上级关于改善义务教育办学条件的政策文件。（总务:张绍光）

5.学校二期义务教育工程、中小学危房改造工程、农村中小学寄宿制学校建设工程、中小学现代远程教育、中小学校舍安全工程、希望工程、捐助工程等教育重点工程的建设和管理情况。（总务、综合办:张绍光、赵永平；蔡国莎、王玉斌）

6.学校关于教学仪器设备，信息技术教育设备，图书资料的配备、管理、使用情况。（中学：仪器-熊光喜、图书-赵红丽、信息-蔡国莎；小学：仪器-李杰、图书-杨秀芝、信息-王玉斌）

7.学校改善办学条件的其他情况。（总务:张绍光）

（七）教育经费

1.学校教育经费预、决算报表，教育经费统计年报表。（总务、财务:张绍光、严银珠）

2.学校教育经费年度执行情况分析报告。（总务、财务:张绍光、严银珠）

3.社会捐赠等多渠道筹措教育经费的政策及落实情况。（总务、财务:张绍光、严银珠）

4.教师工资和福利待遇落实情况。（工会、财务：张文、严银珠）

5.学校财务制度及资金管理、使用、效益情况。（总务、财务:张绍光、严银珠）

（八）安全管理（杨卫丽、张文、陈发辉、李旭东）

1.学校制订的各种安全制度规章、安全应急机制及安全会议记录。

2.学校校舍、校车、设备设施的安全隐患清查记录。

3.食堂、小卖部的食品卫生安全、食品的进货渠道和质量检验检查记录。

4.校园周边不利于学生安全和健康的交通、摊点、“两室三厅”等环境情况清查记录，危险地段设置警示标志。

5.对学生开展防毒、防爆、防辐射、防污染等安全防护教育，用水用电安全教育，防火防盗和人身防护等安全教育，交通安全教育，消防安全教育，戏水游泳安全教育，针对洪水地震火灾等灾害预防紧急疏散演练活动等安全教育记录。

6.单亲、留守儿童、孤儿、身体有疾病学生及学困生、贫困生要做到细心关照；对心理不健康的、行为异常、有违纪前科的学生要特别关注，要做好心理矫正和疏导等工作的记录。

7.各种传染病多发期的检查、上报记录。

8.学生体质检测档案。对学生有特异体质或者特定疾病应对记录。

9.法制副校长任职及授课资料。

10.安全责任书。

丘北县舍得乡中心学校

2010年10月20日

第二篇：舍得乡2007两基自查报告

舍得彝族乡人民政府

关于普及九年义务教育扫除青壮年文盲的自查报告

根据丘北县人民政府、县教育局有关文件和会议精神，我乡组织了党委、政府及学校有关领导对乡中学、乡中心小学及各村小学的初等义务教育阶段和初级中等义务教育阶段的入学率、在校学生年辍学率、毕业率、完成率、残疾人口入学率及成人教育等进行了自查。通过自查，各学校做到了数据准确，材料齐全，装订规范。各项指标、软件资料、设备设施均符合上级要求。现将自查结果汇报如下，敬请各位领导核实评估并提出宝贵意见。

一、基本情况

（一）经济社会发展基本情况

舍得乡地处丘北县城西北方向，距县城56公里，是典型的偏远高寒山区，最高海拔2501.8米，平均海拔2230米，年最高气温29.2℃，最低-7.2℃，国土面积301.76平方公里。全乡辖７个村民委94个自然村，有户数3616户，总人口17125人，其中农业人口16703人。主要居住着彝、苗、汉、壮四种民族，少数民族人口15837人，占总人口数的92.5%。

全乡有70%的群众居住在1800米以上的山区。特殊的地理环境和气候条件导致了农作物生长周期较长，产量低下，粮食作以玉米、豌豆、马铃薯为主，经济作物适宜洋姜、草乌、极少部分村寨可种烤烟，适宜发展核桃、花椒、稞松等经济林果。畜牧业是全乡重要的支柱产业。完成全社会固定资产投资1431万元，完成社会消费品零售总额1074万元，地方财政一般预算收入18.8万元，地方财政一般预算支出276万元，年人均国内生产总值2122元，年人均地方财政收入14.8元，农民年人均纯收入1502元。

（二）教育发展基本情况

目前全乡共有学校61所，其中，普通中学1所，小学60所（完小8所，初小3所，校点49所）;全乡有学前班学生62人，小学在校学生2522人，在校初中生698人；全乡共有教职工219人，其中小学部教职工177人，初中教职工42人。

（三）“两基”工作基本情况

根据上级相关政策和文件精神，舍得乡以“普及义务教育，提高全民素质，促进经济发展”为办学目标，竭尽全力争取多方援助，采取有力措施，切实解决全乡中小学存在的困难和问题。经过全乡广大干部职工和人民群众的共同努力，1988年，基本普及初等教育，中小学基本实现班班有教室、人人有课桌凳的“一无两有” 目标。1993年，在普及初等教育基础上，结合地方条件差、财困民穷、基础设施薄弱的基本乡情，根据县委、政府和教育局的统一部署，分三步实施“两基”攻坚工作，先“普六”，再“扫盲”，后“普九”。在上级各主管部门的关心支持下，通过全乡干部职工和人民群众的共同努力，于1997年实现“普六”，1998年实现“扫盲”，2002年实现“普九”，完成了阶段性的战略任务。

二、巩固“两基”成果采取措施及所做工作

（一）提高认识，加强领导、广泛宣传

乡党委、政府始终把巩固“两基”工作作为党委政府的重要工作来抓，成立了以乡长为组长、学校等相关部门为成员的“两基”领导小组。乡党委、政府和学校狠抓《义务教育法》、《扫除文盲工作条件》和《云南省义务教育实施条例》的贯彻落实。利用乡村干部会、机关单位负责人会、广播、书写永久性标语等形式，广泛宣传九年义务教育的义务性和强制性，使之做到家喻户晓。

（二）依法执教，加大执法力度 我乡党委政府在县委、县府和县教育局的正确领导下，组建了“义务教育执法队”、“扫除文盲工作队”、“适龄儿童入学劝导组”等队伍，加强对我乡义务教育阶段的执法和扫盲工作力度。

（三）明确责任，摸清家底

乡中学校长负总责，教导主任具体抓，所有行政领导、相关教师分班、分村负责，对巩固充、适龄人口入学率进行“横到底，纵到边”拉网式点名，做到了家底清、情况明、证据充分。

（四）千方百计，防控学生流失

提高普及程度是“普九”复查的重点之一，也是巩固“普九”成果的难点。近几年来，我乡党委政府采取多种方式，确保我乡学生就近上学，杜绝了学生流失，具体从以下几方面开展工作：

1、依法截流。开展形式多样，丰富多彩的义务教育法宣传教育活动，适龄儿童入学劝导等活动，适龄儿童入学率和巩固率均达到指标要求。

2、责任控流。实行行政、教师双线控流责任制，即连片领导包片，驻村干部、村干部包村、社干部包组，校长包校，教师包班的控流责任制，明确责任，层层包干。每年开学前组织家访，进行定期或不定期检查，有效防止学生中途辍学。

3、救助堵流。一是建立贫困生档案，认真对全乡贫困家庭学生进行摸排，对贫困学生进行登记造册，做到情况明，档案规范；二是认真落实“两免一补”政策；三是各校建立“留守学生”管理制度，一是建设“留守学生”专项档案。包括“留守学生”的姓名、性另、所在年级、户主姓名、家庭住址以及租住房屋地址，他们父母的通讯地址、电话以及监护人联系办法等；二是建立家校。经常对每位“留守学生”父母及监护人联系，了解他们各方面的情况；三是建立奖励制度。及时表彰表现好、进步快的“留守学生，”树立榜样并鼓励他们不断追求上进；四是建立“留 守学生”与父母联系制度。

4、教改防流。针对少数学生因厌学而流失的现象，我们在加强学校德育工作的同时，注重教改防流，防止学生流失辍学现象的重复发生。一是成立流控领导小组，实行“三包”，签订责任书；二加强宣传教育，实行社会、学校、家庭三们一体的联防联控；三是建立学生心理健康咨询室，留住学生的心。

三、“两基”各项指标完成情况

（一）普及九年义务教育和扫盲程度

1.适龄儿童、少年入学率：全乡有7─12周岁适龄儿童2344人，已入学2303人，入学率98.25％；有13─15周岁适龄少年676人，初中阶段在校学生655人，初中阶段毛入学率96.89％。

2.在校学生年辍学率：上学年初有小学辍学135人;年辍学率5.35％；上学年初中辍学14人，年辍学率1.93％。

3.残疾儿童、少年入学率：全乡有7─15周岁三类残疾儿童少年1人，入学率为0。

4.15周岁人口中初等教育完成率：全乡有15周岁人口394人，完成初等教育392人，完成率99.49％。

5.17周岁人口中初级中等教育完成率：全乡有17周岁人口496人，受完初级中等教育472人，完成率95.16 %。

6.青壮年非文盲率：农业人口非文盲率98.88%；非农业人口非文盲率100%；15—24周岁非文盲率100%。

7.近三年脱盲人员复盲率：近三年青壮年脱盲35人，复盲率为0。

（二）教师队伍

8.教师学历和取得专业合格证书合格率：全乡有小学专任教师121人，学历合格121人，合格率100％；初中专任教师41人，学历合格32 人，合格率78.05％。

9.新补充教师学历合格率：小学新补充教师10人，学历合格10人，合格率100％；初中新补充教师7人，合格7人，合格率100％。

10.代课教师情况：小学代课教师52人，学历合格43人，合格率82.60%；初中无代课教师。

10.校长任职条件合格率：全乡小学校长8人，符合任职条件8人，合格率100％；初级中学校长1人，符合任职条件1人，合格率100％。11.校长岗位培训合格率：全乡有小学校长8人，岗位培训合格8人，合格率100％； 初级中学校长1人，岗位培训合格 1人，合格率100％。

（三）教育质量

12.按照国家和省的课程计划开齐课程、开足课时：全乡60所小学都按国家和省的课程计划开齐课程、开足课时，合格率100％；1所初级中学都按国家和省的课程计划开齐课程、开足课时，合格率100％。

13.在校学生品德操行综合评定合格率：上学年小学在校生品德评定合格率100％；上学年初中在校生品德评定合格率100％。

14.毕业班学生毕业率：小学毕业班毕业率100％；初中毕业班毕业率100％。

15.毕业班学生体育合格率：小学毕业班体育合格率100％；初中毕业班体育合格率100％。

16.初中毕业班学生全科合格率83.20%。

17.学校体育运动会举办率：小学100%，初中100%。

（四）办学条件

18.生均占地面积达标率：全乡有小学占地总面积52263平方米，生均占地面积20.72平方米,达标率100％；初级中学占地总面积20001平方米，生均占地面积28.65平方米，达标率100％。19.生均校舍建筑面积达标率：全乡有小学校舍建筑总面积15264平方米，生均校舍建筑面积6.05平方米，达标率100%；初级中学校舍建筑总面积3606平方米，生均校舍建筑面积5.17平方米，达标率100％。20.教学用房达标率：全乡有小学60所，合格学校 53所，合格率88％；初中1所，合格学校1所，合格率100％。

21.院墙、校门、运动场、厕所、水源、旗杆合格率：全乡小学60所，合格学校60所，合格率100％；初中1所，合格学校1所，合格率100％。

22.危房率：全乡小学危房总面积4273平方米，危房率为27.90%；初中危房总面积100平方米，危房率为2.80% 23.课桌椅配备率：全乡有小学课桌椅配备率100％；初中课桌椅配备率 100％。

24.图书配备率：全乡小学生均图书10册，合格率100%；初级中学生均图书10册，合格率100%。

25.教学仪器配备率：小学教学仪器配备合格率100％；初中教学仪器配备合格率100％。

26.文体器材配备率：小学文体器材配备合格率50％；初中文体器材配备合格率100 ％。

27.劳动（劳技）课设施配备率：小学劳动课设施配备合格率100％;初中劳动课设施配备合格率100％。

28.实验教学普及率：小学普及率38.00%；初中普及率100%。29.信息技术课开设率：小学12.50%，中学100%。

（五）教育经费

教育经费逐年得到增长，教育资金投入不断得到加大；落实了学校两免一补政策，学生生活补助费按时足额发放。教职工工资（包括各种政策性补贴）：历年来，全乡教职工工资按时、足额发放，2004年起，全县教职工工资统一收到县上管理，并严格实行财政专户、银行代发、直达教师个人帐户。

（六）学校安全管理

我校的安全工作根据上级主管部门校园治安综合治理工作会议的精神，以确保平安校园为目标，切实做好校园及周边环境的治安综合治理，认真贯彻“平安校园高于天”的原则，牢固树立“安全第一”的思想，全面推行安全保卫工作责任制，强化校园内部治安秩序和校园周边环境的整治，为我校深化教育体制改革和全面实施素质教育营造一个良好的环境，为学校的教育教学工作提供保障和基础。一年来，全乡中小学校没有发生重大安全责任事故。

（七）扫盲成人教育工作

我乡党委、政府高度重视成人教育工作，及时充实和完善了组织领导，建立健全了工作机构，对扫盲工作精心安排和全部部署，强化工作措施，落实责任，杜绝了新文盲的产生，做到了有人员、有阵地，资料保存完好，专柜管理，扫盲成人教育成绩显著。一是摸清本乡情况和扫盲工作状况；二是加大宣传力度，为扫盲工作营造良好的舆论氛围；三是加强组织领导，确保扫盲工作的顺利实施；四是采取得力措施，深入开展扫盲工作；经过不懈的努力，我乡扫盲成果取得了显著的成效。

四、存在的问题及打算

随着市场经济和农村体制改革的不断深入，农村留守学生和单亲学生增多，家庭经济困难的不少，为此，初中学生的巩固工作难度很大。我们一方面千方百计为贫困学生解决一定费用使他们安心读书。另一方面做好思想政治工作，教育他们多读书，读好书，将来才能为祖国、为人民作贡献。进一步做好学校工作，提高教育教学质量和社会效益。加大对“两基” 工作的领导力度，一如既往地把“两基”工作放在 “重中之重”的地位，摆在党委、政府工作的重要日程上，继续发扬勤奋进取、敬业求实的光荣传统，努力构建以人为本、和谐发展的校园，认真研究解决“两基”工作中存在的问题，努力把元兴乡的“两基”工作提高到一们新的更高的水平。

附件：1.云南省普及九年义务教育扫除青壮年文盲情况登记表

2.云南省普及九年义务教育扫除青壮年文盲情况登记表（过录表）

丘北县舍得彝族乡人民政府 二〇〇七年十一月二十六日

第三篇：舍得乡“两基”特色材料

艰苦奋进抓“两基” 齐心协力兴教育

——丘北县舍得乡“两基”工作经验材料

（2010年11月20日）

舍得乡地处丘北县城西北方向，距县城56公里，是丘北县乃至文山州典型的偏远高寒山区，最高海拔2501.8米，平均海拔2230米，国土面积301.76平方公里。全乡辖７个村民委94个自然村，有户数3832户，总人口18475人，其中农业人口17991人。主要居住着彝、苗、汉、壮四种民族，少数民族人口15951人，占总人口数的86.3%。

全乡共有学校23所，其中，普通中学1所；小学22所（完小7所，初小3所，校点12所）。2010至2011学，全乡小学在校学生2237人，在校初中生820人；全乡共有教职工230人，其中小学部教职工184人，初中教职工46人。

为切实加强“两基”巩固提高，确保“两基”顺利通过“国检”，促进我乡教育事业又好又快发展，舍得乡党委、政府把“两基”工作作为实践“三个代表”重要思想和全面落实科学发展观，贯彻落实“科教兴国”、“科教强乡”的具体行动。按照上级的统一部署，我乡积极响应上级号召，以“两基”迎国检为契机，抓住机遇，强化措施，全力推进“两基”攻坚工作，为促进我乡“两基”迎“国检”目标的如期实现，确保顺利通过国家检查验收，乡党、政、校、各站所齐抓共管竭尽全力做了大量卓有成效的工作

一、地方党政高度重视，经常性加强对教育工作关心和支持

一直以来，我乡党委、政府十分重视发展教育事业，牢固树立“百年大计、教育为本”的意识，把教育工作摆上政府工作的重要议事日程，作为为民办实事、办好事的民心工程来抓，作为发展地方经济、促进社会和谐的头等大事来落实。在每一学期开始之即，党委、政府都会召开会议，和学校领导一同研究教育过程中出现的新问题、新情况、制定解决的办法和措施；同时，在政府每月的工作汇报会上，也要听取教学管理情况分析，遇到重大事项时，随时集中研究，落实督办时间，确保了问题及时解决，矛盾及时化解。尤其是在本学期为强化“两基”攻坚和迎“国检”工作，乡党委政府特别注重落实领导负责制度。乡党政一把手亲自抓教育工作，由副乡长陆文高具体分管，其他党政及站所领导挂钩各自负责（村）校，协助抓好教育教学管理工作，全力推进“两基”迎国检工作进程，做到包干负责、保进度、保质量。乡党委书记潘鸿武、乡长张永俊和分管教育副乡长陆文高等都经常性深入到乡中心校和各村校进行调研，与师生座谈，关心和过问学校工作，鼓励学生全身心的投入到学习当中，坚持完成九年义务教育；切实了解和掌握“两基”攻坚和迎“国检”各项工作的进展情况，发现问题及时纠正，存在困难及时解决，坚决做好坚强后盾。

正因为得到乡党委政府的高度重视及经常性关心支持，我乡“两基”攻坚工作才得以有效开展和顺利推进，并不同程度取得了可喜成绩。

二、采取有力措施，狠抓落实

1、加强领导，精心组织。

（1）成立以乡党委书记任组长，乡人大主席、乡长、分管副乡长，相关单位主要领导为成员的“两基”攻坚工作领导小组，领导小组下又分设硬件项目、软件业务、宣传和后勤服务等各工作组。

（2）乡“两基”迎国检领导小组定期召开会议，听取有关方面情况汇报，严格落实，层层分解，及时研究解决工作中的困难和问题，竭力使各项工作得以顺利开展和全面落实。

（3）充分发挥全乡广大干部职工、人民群众以及各界人士的作用，努力实行“全民参与，全员上阵”，为“两基”攻坚作出全力贡献。2010年9月以来，乡党委、政府和中心学校挂钩各村校领导基本是经常性深入村校，在各挂钩点召开群众会和教职工会议。认真下达和分解“两基”攻坚任务，及时准确收集和反馈存在的实际困难和问题，确保各项工作业务顺利推进和如期完成。

鉴于我乡“两基”迎国检工作中办公电脑和学生生均图书存在不足的困难，9月12日舍得乡政府为乡“两基”国检办配备了2台办公电脑。11月1日上午，在舍得乡乡党委、政府的组织号召下，乡党委、政府、派出所等乡直各单位干 部职工又为学校捐赠图书1100多册。相继在乡中心学校赵凯宏、副校长田文彬的积极组织带领下，乡中心学校中小学70多位教职工人均捐赠图书20册，再为学校共捐赠图书1400多册。

2、广泛宣传，全面动员。

采用多种形式组织乡、村干部职工及广大群众宣传学习《义务教育法》、《未成年人保护法》和《丘北县舍得乡人民政府关于全力实施“两基”攻坚，全面促进教育事业发展的实施方案》，深刻认识“教育兴乡”战略的重大意义和“两基”攻坚的紧迫性和艰巨性，树立正确的教育观和发展观，把实施“两基”攻坚迎“国检”作为发展地方民族教育、促进农村经济社会又好又快发展的突破口。全乡上下统一思想，提高认识，齐抓共管，上下联动，形成人人关心教育、支持教育、参与教育的“两基”攻坚合力和良好氛围。

（1）设立“两基”宣传专栏，利用“两基简报”、宣传标语、文艺演出和资料发放等形式，及时宣传报道全乡“两基”攻坚工作进展情况和典型事迹、先进经验，形成良好的舆论氛围。

（2）全乡各学校采利用刷标语、挂横幅、开群众会、出板报等多种形式大张旗鼓地宣传“两基”攻坚工作。落母等部分完小以迎国庆文艺演出为基础排演了文艺节目。自2010年7月以来，我乡共发出“两基简报”17期，书写永久性标语40多条，临时宣传小标语200多条，举行“两基”宣传文艺演出3场次，发放宣传资料340多份。自11月2日起，我乡抽调美术老师及相关业务人员，加强乡中心学校中小学部校园文化建设，完善规范永久性标语宣传，新建了学校墙画宣传栏。

（3）在大力广泛宣传动员的基础上，针对全乡教育经费短缺的情况，乡中心学校号召全乡各学校充分发挥学校人力资源，积极组织动员全体师生继续发扬自力更生精神，自我补给，自己动手强化学校文化和美化建设，对附属小工程进行翻修和新建，组织有规模、大面积的植树种草。通过广大师生的勤奋辛劳，全乡各学校校园环境得到了前所未有的改善，校容校貌焕然一新。

3、加大投入，整合资源，进一步改善办学条件。坚持“集中办学、共享资源”的原则，进一步加大教育投入力度，积极争取项目和社会各界的支持，多渠道筹措教育经费，奋力解决校舍短缺问题。总结经验，整合现有寄宿制学校资源，进一步扩大小学寄宿制规模。确保教育经费管好用好落到实处，确保“两基”攻坚经费及时到位。想方设法加大教育投入力度，帮助解决学校当前存在的实际困难。全面落实“两免一补”政策，切实解决贫困家庭学生入学困难。

由于九年义务教育的全面普及和集中办学的不断推进，我乡小学校数已由2007年的60校撤并为22所。目前，全乡各完小和中学的生源不断上涨，在校师生成倍增多，导致课堂拥挤，教师办公室难以落实，师生住宿困难。为解决这一根本问题，让教师留得住、学生住得下，政府和学校共同努力，积极向县、州和省监狱局等上级争取项目，多渠道筹积资金，先后投入370多万元，于2008年新建起落母村完小教学楼和综合办公楼，2009年规划新建了温牛完小学校，2010年8月新建乡中心学校教师廉租房二幢，目前正组织五个工程组在紧张翻修和扩建乡中心学校和各村完小校舍和围墙、校门、花台等附属工程，部分已竣工投入使用。计划今年11月底完成本阶段全部工程，届时师生上课和住宿条件都将得到最大改善。

4、强化措施，控辍保学。

“两基”攻坚的重点是控辍保学，难点是强化训练，突出“扫盲教育、强化训练、控辍保学”三管齐下，全力攻坚。

（1）进一步强化政府行为，落实“控辍保学”责任。结合地方实际，以提高女童、女少年入学率为“突破口”，针对各村（校）所缺小学、初中实际在校生人数下达具体的指标任务，落实“控辍保学”责任，以现有的小学四、五、六年级及初中学生为重点，做到一个都不能流。对多次动员后，仍不送子女入学的家长，坚决采取说服教育、举办家长培训班等形式进行化解。采取教育、法律、行政等综合手段，全力“控辍保学”，并与惠民政策挂钩。对虚报、瞒报和不报学生的现象一经发现必须予以严肃查处。

（2）严格执行三个制度。一是严格执行 “小学送中学接制度”。责令各村（校）和中学对小学毕业生去向跟踪追查，责任到校、到人，做到一个也不能少；二是坚持“失辍学生逐级报告制度”，学校和乡政府对失辍学生要保证在一定时间内动员返校，做到动员不来，上门不止；三是坚持“双线三级”管理制度，乡与村，村与户，乡中心学校与村校、教师层层签定目标管理责任书，责任落实到人，做到各尽其职，各负其责。

（3）要求学校、教师全力做好在校学生巩固工作。学生无故旷课一天，教师向学校教导处报告；学生无故旷课三天，学校及时向乡中心学校“两基”办公室报告。进村入户及时动员，防止辍学。动员返校的适龄少年学校优先进行补课，属寄宿生优先安排食宿。

5、强化扫盲工作措施，提高青壮年非文盲率。

我乡原则上要求各完小必须有农民文化技术学校的挂牌。完成相应人数的扫盲任务和巩固提高任务，对考试合格者，建立脱盲人员花名册，根据相关政策统一发给脱盲证，健全扫盲工作的原始资料，协调公安部门变更脱盲人员户口薄文化程度栏。

目前，我乡主要建立了乡中心学校、五家寨和温牛三个科技班和大龄妇女扫盲班。

扫盲工作中乡党委、政府负责扫盲班点学员的组织工作，学校负责作业本发放及档案工作，乡中心学校负责扫盲教材发放和扫盲教师的配备，乡派出所负责脱盲人员户口薄中的文化程度栏的变更。

6、集中人力，把握关键，数据准确。

为强化我乡“两基”攻坚和“迎国检”表册业务工作，除了三教副校长外，2010年8月我乡又抽调出三位业务骨干人员到“两基”迎国检办公室，全面协助完善完成各表册业务和相关文字材料工作。为确保表册、材料工作阶段性地按质按量完成，几位业务人员几乎不分昼夜埋头坚守在工作岗位上，忘我地辛劳着。

“两基”工作就难在数据繁多，涉及面广，工作量大，难以理清头绪。常常因为指导偏差而推倒重来。为突破“两基”攻坚和顺利迎接“国检”，我们牢 牢把握住五个“关键点”：

（１）结合“攻坚”和“迎检”要求与本乡实际，做好阶段工作安排，明确每阶段的具体工作。

（２）梳理以前的原始资料，做好衔接工作，查缺补漏。以以前积累的资料为基础。

（３）做好普查摸底工作。只有普查工作做的真实、具体、才能为今后的“两基”工作打好一个基础，提供第一手准确的数据，保证其他的工作真实而有效。

（４）严格把握好各类数据的逻辑关系。首先是把握准报表，其次是把握好各类数据之间的内在联系，只有领悟了数据之间的这种关系，才能确保不出差错。

（５）把握达标关。心中熟记各项指标的达标情况，已达标的指标认真整理资料，不达标的或有欠缺的提供改进意见，并积极抓好落实。

把握好这五个方面之后，统筹安排，我乡“两基”工作井然有序，从未出现上下脱节，互相推委的现象。

根据这五个关键，我们认真做好每一个工作步骤。普查时，要求数据准确，一一做好核对；填写数据时，事先认真检查，只有在确保无误的情况下，才上正式表格。

７、强化督查，严格考核。

乡督查组对“两基”巩固工作进行定期督查，建立“两基”攻坚工作定期通报制度，对工作不力、工作进展缓慢的单位和个人，进行通报批评，对问题突出的，予以严肃的组织处理。乡中心学校领导班子经常深入村校，加强检查指导，强化过程管理，及时发现和解决问题。坚决将“两基”攻坚工作纳入对各单位、个人考核内容之一，签订责任书，严格考核兑现奖惩。

三、上级主管部门领导关心，学校软硬件建设得以明显强化

领导重视是为学校教育工作提供强有力的政治保障，软硬件建设是为学校的日常工作提供必要的载体，在上级主管部门领导的关心和大力扶持下，我乡 致力于软硬件建设两手齐抓共强，努力为全乡中小学校提供完善的办学条件，解决学校基础设施缺乏、简陋问题和师生的上课、住宿困难。

舍得乡2010年“两基”迎国检县挂钩领导是县人民政府李春副县长，挂钩单位有县纪委、计生局、环保局、供销社、档案局、残联和粮食局七个。自挂钩我乡两基”迎国检工作以来，李春副县长多次带领各挂钩单位领导到我乡指导和检查落实工作。

2010年10月18日丘北县人民政府李春副县长，组织率领县七个舍得乡“两基”迎国检县挂钩单位一行来到舍得乡，开展“两基”迎国检督查落实和帮扶工作。共捐赠计算机25台，共捐赠图书4300多册，折合人民币13万余元。最大程度为舍得乡“两基”迎国检工作解决了生均计算机和图书严重不足的大困难。

18日下午，李春副县长在舍得乡中心学校会议室主持召开县挂钩单位、乡党委政府和乡中心学校领导班子会议。会上首先听取县教育局“两基”国检办领导、舍得乡党委政府和乡中心学校领导对舍得乡“两基”迎国检工作的督导和自查情况汇报。根据汇报情况，舍得乡“两基”迎国检工作确实存在着应在校学生不到位、图书配备不足、缺乏计算机、校舍拥挤等严重问题和大困难。针对存在的诸多问题和困难，李副县长结合当前形势和舍得乡实际，和大家共同分析商讨，提出了积极的、具有建设性的整改措施和解决办法。同时，李副县长对舍得乡前期“两基”迎国检工作作了全面分析和总结，并对今后工作任务作了周密部署和安排。

舍得乡党委、政府人大主席张炼权和副乡长陆文高参加了会议。会上陆副乡长首先对舍得乡“两基”迎国检工作进展情况和存在问题、困难作了简明汇报；乡人大主席张炼权在认真听取乡、校情况汇报和县领导重要讲话后，也作了明确表态。张主席强调一定要落实好县领导的重要指示，认真自我反省，及时总结经验教训，动用一切力量，团结奋进，采取有力措施，全面分解工作责任和任务，必须在三周时间内完成全部“两基”迎国检业务工作。

“两基”工作教育工作重中之重，我乡“两基”工作一直倍受地方和上级 党委、政府及教育主管部门的关注关心。为我乡全面顺利推进“两基”迎国检工作任务，指明了方向，提供了强有力的精神和人、财、物保障。

2010年11月3日，县纪委书记农光怀到我乡检查指导工作，农书记在乡党委书记潘鸿武、乡中心校校长的陪同下，对我乡中心学校中小学部作了全面视察。农书记号召要以“两基”迎国检为契机，全面加强全乡学校软硬件建设，努力改善办学条件。

11月5日，县教育局局长高燕文、副局长马跃一行到我乡视察工作，对乡中心学校、礓嚓完小、大岭街完小作了认真细致的检查督导。局长高燕文对在视察中发现的问题和困难，提出了建设性意见和作了重要指示，要求乡中心学校领导一定要高度重视，提供认识，不断加强学校规范化建设。通过高局长的英明指示，鉴于乡中心学校中学部校园布局存在零乱的情况，乡中心学校决定及时拆除初中部教学楼前一幢建筑面积为200多平方米的学生宿舍地瓦房和学校旁的一所车简易库房。目前，拆除工程正在紧张施工，届时我乡初中部校园面貌将得到一大改观，校舍建设布局将更为合理化和规范化。

为进一步完备“两基”迎国检各项业务工作，11月11日县教育局招办主任孙子亮、勤俭办主任张宁和县“两基”国检办业务员张兴甫一行到我乡开展自检自查工作。县教育局自检自查工作组先后到乡中心学校、温牛完小和落母完小，对学校“两基”迎国检软硬件建设情况进行了认真细致的督导检查。下午3时，孙子亮同志在乡中心学校综合楼会议室主持召开有舍得乡人民政府副乡长陆文高和乡中心学校领导班子参加的报告总结会议。会上首先听取县“两基”国检办张兴甫同志对“两基”迎国检表册业务的检查情况汇报和业务指导，之后孙子亮和张宁两位领导先后作了重要讲话。张宁在会上提出：“两基”迎国检时间紧任务重，我们务必抓紧时间，集中力量，真抓实干，快速高效地进行最后阶段的查缺补漏，主抓薄弱环节，决不留存一个死角，一定要保质保量保证顺利通过“国检”。接着孙子亮强调，要从根本上切实提高对本次“两基”迎国检工作的认识，要着实增强使命感和紧迫感，及时采取有力措施让全乡党、政、校、民紧张起来和行动起来，营造一个局势活跃、生机勃勃的“两基”迎国检 氛围。一定要把此次“两基”迎国检工作摆在当前所有工作的第一要务，抓细、抓好、抓紧、抓强，要借“检查”提高对教育的重视，要借“检查”促进教育的发展；要切实提高意识，转变观念，借鉴示范学校经验，结合地方实际，高标准、高要求、高质量办好地方民族教育。会议最后，孙主任提出：为保证顺利完成本次“两基”迎国检各项业务工作，我们必须再理清思路，认真彻底自我反省，强化管理，紧紧围绕“检查”工作“听、看、查、访”四要素，努力全面完善学校一切软硬件建设，突出亮点，全力打造地方办学特色。

根据本次县教育局自检自查中发现问题和不足以及各位领导提出的建设性意见和建议，我乡中心学校于11月12日上午及时召开校领导班子和相关业务人员会议，对前阶段工作作了全面细致的反省和总结，同时认真听取各科室、各业务工作组的情况汇报。针对存在的问题和困难，民主提出解决方案，对部分工作作了细致调整和周密部署，力求进一步理清思路，把各项工作责任到人，落到实处，以更高效、更好质量完成“两基”迎国检一切业务工作。

“两基”工作是关系全民的一项伟大事业，是教育事业的奠基工程。投身“两基”事业，献出自己的一份光和热，我们感到很充实，很荣幸。在今后的工作中，我们将一如既往，不懈追求，奋斗不息。积极响应上级号召，团结带领和协调广大干部职工及全乡人民群众，为突破“两基”攻坚、为“两基”顺利通过“国检”、为“两基”长期永久得到全面巩固提高而奋力拼搏。

第四篇：“两基”档案基本内容及装档要求

**镇中小学“两基”档案基本内容及装档要求

A1 ：组织管理

B1上级 “两基”文件（工作安排、制度、措施、方案、工作计划、总结等）

B2学校“两基” 文件（工作制度、措施、方案、机构、“两基”攻坚及巩固提高规划等）。

B3 “两基”计划、总结、报告（学校“两基”工作计划、总结、“两基”自查工作报告）

A2 ：普及程度

B4 控辍保学工作（计划、总结、措施（制度）、领导机构、分工安排、辍学名册及证明、责任状、家访记录、责任分配及落实资料、劝返登记表、入学监控表、其它控辍保学过程资料）B5在校生花名册；

B6转入学生花名册及印证材料（印证材料顺序和名册顺序同）； B7转出学生花名册及印证材料（印证材料顺序和名册顺序同）； B8休学、复学、死亡名册及印证材料（顺序和名册顺序同）； B9外乡外县在本校就读学生名册；

B10学生学籍册。（小学生学籍卡、中学生登记表另外专柜保存。有学校公章，有主管部门意见和公章）

B11三残儿童资料（三类残疾少年儿童名册、鉴定资料）B12入学通知书及名册（一、七年级入学通知书、通知书发放名册）B13复学通知书（辍学、休学后复学）

A3 ：办学条件

B14学校简介及布局与规划。（学校基本情况介绍、布局与规划的文字材料、布局与规划的图纸资料）

B15音体美器材台账（校产、图书、仪器的台账、分别保存在财务室、图书室和仪器保管室）

B16校产统计（登记）资料（教学用房、教学辅助用房、宿舍、食堂、厕所、学校建筑和占地、球场等室外教学场地、课桌、黑板及其他教学器材和装备等统计登记资料）。

B17 教学器材装备使用记录（图书、仪器、音、体、美器材的使用过程资料。按学年装订后存档）。

B18各类工程实施资料（学校已经实施和正在实施的教育建设项目如：“国家贫困地区义务教育工程”、“中小学危房改造工程”、“西部地区农村寄宿制学校建设工程”、省“普九工程”、“薄弱学校改造工程”等教育项目建设工程，学校自筹及其它基础设施建设工程的资料）。

A4 ：教育质量

B19素质教育实施资料（实施方案、措施、评估评价办法等资料）B20毕业班学生名册（有学校印章，有主管部门的意见和印章）B21毕业考试成绩册（要有体育、历史等非统考科目的成绩体现）B22毕业考试试卷；

B23学校总、分课表（按学期装订，有封面，和课程标准一致）B24学科成绩及统计（按学期装订，有封面，有统计，有非统考科目）A5 ：教育经费

B25公用经费统计（2006-2008年学校）

B26公用经费预算、结算（2007、2008年）

B27办学条件改善经费投入统计（2006-2008年）

A6 ：师资水平

B28师资建设（上级主管部门和学校关于教师继续教育、骨干教师

培养、师德师风建设的文件；校长岗位培训文件；其他师德建设资料）

B29校长名册（名册及岗位培训合格证复印件）

B30教师花名册（含代课教师名册，代课教师名册单独装订成册）B31毕业证书（复印件，和教师名册顺序相同）

B32专业技术资格证书（复印件，和教师名册顺序相同）

A7 ：学校管理

B33学校组织机构（学校各种组织机构及分工安排）

B34制度建设（学校各种管理制度、措施、职责、方案等，分类装订，加封面）

B35计划、总结（按学期装订，加封面）

B36教学管理（各种教学工作安排、检查记录、教学奖惩兑现、学科计划总结、量化考核等资料）

B37教研、课改工作

B38学生养成教育（管理办法、班团队主题活动、国旗下讲话、养成教育成效资料等）

B39校务日志会议记录

B40安全工作（管理措施、安全预案、环境整治、安全教育等资料）B41卫生工作（措施、计划、总结、记录、活动、教育等资料）B42寄宿生管理（制度、名册、安全措施、管理员职责、记录等）B43校外租房学生管理（措施、名册、安全防范、租房协议等资料）B44“两免一补”工作（宣传工作资料、免费教科书发放名册、回收登记册、回收处理、经费补助兑现名册等资料）

B45贫困生管理（管理办法、措施、名册、帮扶资料等）

B46学困生管理（管理办法、措施、名册、帮教资料等）

B47留守儿童少年管理（管理办法、措施、名册、帮扶、人性化教

育过程资料等）

B48进城务工子女管理（管理办法、名册、教育过程资料等）B49返乡农民工子女管理（管理办法、名册，教育过程资料等资料）B50体育健康工作（管理办法、课程开设、活动开展、检查检测记录等资料）

B51校长听课记录；（按学期为单位装订）

B52部门帮扶资料（按学年为单位装订）

A8：教育教学成果

B53教育教学论文（按学年为单位装订）

B54教师获奖资料（按学年为单位装订）

B55学生获奖资料（按学年为单位装订）

A9：扫盲工作

B56组织管理（组织机构、分工安排、文件资料、责任书等资料）B57计划总结

B58教师名册

B59文半盲、丧能人员名册

B60参加学习及教材发放名册

B61扫盲培训通知书

B62脱盲人员名册、作业、试卷

B63教学过程资料（课表、作息时间、教案、图片等教学过程资料）B64抽考人员名册、试卷

B65技术培训名册

B66成果及典型材料（文字与图片资料）

 资料装档有关要求及说明：

1、资料名称及分卷装盒要严格按照以上要求进行，全镇统一，各学校不得擅自更改。

2、统一使用硬壳档案盒（档案盒自购）；每盒资料都要有目录（16K纸或B5纸），统一贴在盒盖的内侧（盒内）；

3、所有资料要按类别分或学期装订成册，都要有封面和目录。属于名册类的不要目录，但必须有封面和统计表。名册需要有证明的，证明材料要编号且顺序和名册顺序相同。

4、以上材料，历年(06-08学年)的必须集中存放，有条件的必须建专门的资料室，以便规范和统一管理。本学期的存放在各办公室。

5、同卷资料较多，一卷存放不下的，采用续卷的方

式增盒保存。如“B4学生名册”，可以增加为“B4(1)学生名册”，“ B4(2)学生名册”，“ B4(3)学生名册„„”

6、档案盒外壳标签制作要求：

（1）盒外侧面格式：与盒同宽，格式如右图所示。

（2）盒外正面格式：64K7、资料室要制作检索目录。

8、资料完成时间安排

3月28日 ——4月2日：完成档案盒补充和档案盒标签制作4月3日——4月20日：完成资料补充工作。

按照本通知要求，各学校对资料进行认真的核对，清理出没有完成的资料并及时分工落实，责任到人，务必在4月20日以前完成各种资料。

4月21日——4月25日：完成最后的装档工作。

4月26日——4月30日：迎接县镇检查验收。

第五篇：消防档案建立要求

消防档案建立要求

各单位应当建立健全消防档案。消防档案应当包括消防安全基本情况和消防安全管理情况。消防档案应当详实，全面反映单位消防工作的基本情况，并附有必要的图表，根据情况变化及时更新、统一保管、备查。

第三十一条 消防安全基本情况应当包括以下内容：

（一）单位基本概况和消防安全重点部位情况；

（二）建筑物或者场所施工、使用前的消防设计审核、消防 验收以及消防安全检查的文件、资料；

（三）消防管理组织机构和各级消防安全责任人

（四）消防安全制度；

（五）消防设施、灭火器材情况；

（六）专职消防队、义务消防队人员及其消防装备配备情况；

（七）与消防安全有关的重点工种人员情况；

（八）新增消防产品、防火材料的合格证明材料；

（九）灭火和应急疏散预案。

第三十二条 消防安全管理情况应当包括以下内容：

（一）公安消防机构填发的各种法律文书；

（二）消防设施定期检查记录、自 动消防设施全面检查测试的报告以及维修保养的记录；

（三）火灾隐患及其整改情况记录；

（四）防火检查、巡查记录；

（五）有关燃气、电气设备检测(包括防雷、防静电)等记录资料；

（六）消防安全培训记录；

（七）灭火和应急疏散预案的演练记录；

（八）火灾情况记录；

（九）消防奖惩情况记录。

前款规定中的第(二)、(三)、(四)、(五)项记录，应当记明检查的人员、时间、部位、内容、发现的火灾隐患以及处理措施等；第(六)项记录，应当记明培训的时间、参加人员、内容等；第(七)项记录，应当记明演练的时间、地点、内容、参加部门以及人员 等。