第一篇：提升学校管理——举案说管理(林锦坤)
提升学校管理——举案说管理
丰泽职教中心林锦坤
在这几年的工作中，为了更好地贯彻落实我区开展学校管理实施方案的精神，进一步加快建设教育强区，加强学校管理，紧紧围绕学校内涵发展，强化科学管理，以建设高效和谐的总务处团队为重点。在区委区政府的关心指导下、在校长室领导下，以“科学发展观”为指导，同时在本处室人员的共同努力下，坚持以人为本，为教育教学服务，为师生服务作为自己的宗旨。勤于管理，与时俱进，注重实效的工作理念，建立有效的管理机制和制约机制，较好地完成了总务处各项后勤管理工作。
一、对学校财务工作严格管理
本人深感学校财务管理是学校资金运转过程中的计划、组织和控制工作，它既是学校总务管理的重要职责，也是国家财政工作的有机组成部分。由此，本人以身作则，顾全大局，廉洁奉公，严格要求自己，坚持国家的财经制度，并要求财务人员遵守执法，认真履行职责。组织财务人员积极参加区政府开展的治理商业贿赂工作。严格管理好学校财务工作。做好财务的预算和决算，确保学校经费的合理使用，使教育教学工作的正常运作。
在学校经费紧缺的情况下，根据教育教学工作的实际需求，精打细算，以“花小钱，办大事”的原则，添置急需的设备，如：学校需要教学设备、办公用品等大宗物品，均经校务会研究，教代会通过后，严格按照区政府关于物资采购的有关规定而办理招投标的采购手续。根据区财政、核算中心的财务管理要求，要求财务人员坚持财务报销原则，如：财务支出时要
求报销手续应完整，才能给予报销，否则坚决给予退回，从而维护学校的利益；坚持实行“一支笔”签批的报销手续，严格执行“收支两条线”的财务管理制度，做到财务公开，月月有报表，并及时报送各级主管部门审查，更好地建立健全财务管理制度；做到学校财务工作达到上级的要求，从而充分发挥了总务处的管理职能，让有限的财力充分发挥作用，使学校财务工作管理有较好的规范化。
二、加强财产管理，确保校产不必要的损失
要求后勤人员认真负责，做好财产管理工作。如：在期初、期中有计划地做好供应学生的学习用品及教师的办公用品等工作，并及时做好财产的出入库登记手续。以前分发学生课本时，没有及时登记，部分学生缺席，但是同班学生已代领却没有及时转交给缺席的同学，过后，学生又来总务处重复领取课本。经过较长时间的核对，才知道同班同学已代替领取。现在，总务处要求仓管人员对财产的出、入库应及时做好登记，之后，再也没有出现上述这种情况。在期初、期末应认真清点学校的各项财产。如：教师如有向学校借用的各项教具，要求在学期放假前与仓管员办理财产归还手续；各班主任、生管员应在放假前与仓管员清点好该班级、学生宿舍及各科室的各项财产，并登记成册，送交总务处核对存档。如有损坏财产的，损坏者应按学校规定，按损坏情况赔偿，以弥补学校财产的损失。几年来，特别对班级财产及学生宿舍财产责任到位、严加管理，本人经常与班主任及生管人员到教室及学生宿舍检查，如发现损坏财产，及时清查，并教育学生要爱惜公共财物。经过加大力度的管理，财产损坏的情况明显减少。建立健全学校的用水用电制度，如：要求学校水电管理员每月要按
时检查、巡视住宿生、食堂、小卖部等用水用电情况，如发现超出规定的水电用量，及时用书面告知他们，并要求他们应节约用水用电。经过一段时间的探索提升管理水平，使他们（特别是学生）懂得节约使用，从而节省了许多水电费，即：使学校节省了不必要的开支。又如：教室的玻璃窗，很多学生都没有及时关闭，损坏很多，因此，我在全体教职工会议、班主任会、全体学生大会等，都再三强调，并把管理责任到位，如管理不好，又损坏的要求赔偿，即按学校制度来处理。本人也经常与后勤人员到班级、宿舍检查。经过严格管理，使学校的各项财产得到有效的保护。
本人深刻认识到学校财产管理的重要性，应着眼与用，着眼于管，做到物尽其用，确保校产不必要的损失，使学校财产的管理系列化、规范化。
三、对学校建设的管理加大力度
根据学校建设的总体规划，制定总务处的各项工作，为学校宿舍楼（实训综合楼）工程的建设多次与校领导找有关单位，办理相关的基建手续，并将工程建设的进度及时向上级领导汇报。在宿舍楼建设中，不断提高工作积极性和主动性，经常加班加点，保证工程顺利进行。为了工程保质保量，多次与设计和施工方洽商。进一步加强科学管理，狠抓制度执行和落实，完善监督机制，并经常会同监理与主管部门现场管理人员，不断加大质量监控的力度，严格进行建筑质量、施工进度、工程造价的控制，从而保证了宿舍楼（实训综合楼）建设工程的顺利完成。
在工程施工中，经常与校领导及有关人员到现场检查，并要求监理及现场管理人员，对施工方应严格要求，认真履行合同的条款，发现问题，要求他们及时整改，以确保各项工程保质保量，按时完成。经过对宿舍楼建设的加大力度的管理，又在有关部门的督查、指导下，使学校宿舍楼工程已竣工并验收合格、于去年9月份已投入使用。
四、为师生服务，科学管理食堂的饮食卫生工作
对师生的学习、生活、工作等方面，做到服务及时、周到、主动、热情，多办实事，少谈空话的原则。积极协调区卫生部门督促学校食堂人员办理卫生许可证。与校领导、工会、政教处等部门的分管人员经常到食堂检查、督促食堂、小卖部的各项饮食卫生情况。如：要求食堂应经常改进饭菜的花色品种，对生、熟食品及餐具等进行不定期的抽查，同时要求小卖部要“货真价实”，发现问题要求及时整改，或者按合同执行，取消他们的经营权。经过几次书面整改通知，食堂及小卖部经营者都能按照区卫生部门和我校提出的整改要求进行整改，经过反复检查落实，均能按照我校的科学管理要求执行，以确保师生的饮食卫生。
回顾近年来的工作，本人深感欣慰。在上级领导的关心、指导下，总务处全体人员的共同努力下，认真完成了学校总务处的各项管理工作，取得一些成绩。但离上级领导的要求还有一些差距，存在着不足之处，本人今后在工作中要更好地增强后勤服务保障意识，提高科学管理。不断探索创新，学习科学知识，积极开拓进取，积累工作经验，提高管理水平，使学校总务处的各项工作做得更好，确保学校教育教学的顺利进行，努力做好后勤保障管理工作，为师生创造一个良好的学习和工作环境，为我区中等职业教育的发展添砖加瓦，多作贡献。
2011年5月25日
第二篇：规范管理提升学校内涵（定稿）
我校是一所寄宿制学校，招生覆盖黄河口镇辖区63个行政村及黄河农场、军马场一分场等，90%以上的学生都需要住宿。因此，学生宿舍是学校管理的重点，也是难点，宿舍管理的水平很大程度反映了学校管理的能力和水平，学生宿舍的文明程度反映了学校德育工作的效果，我校对学生宿舍的管理以坚持教育、管理、指导和服务相结合的原则，以育人为核心，以服务为宗旨，以制度建设和科学管理为手段，积极致力于营造良好的育人环境，使学生在这里能真正感觉到温馨、快乐、安全、和谐。
一、学生宿舍规模
黄河口中学有学生公寓楼一栋，于2009年9月1日正式投入使用，共四层，西半部分为女生公寓，东半部分为男生公寓。本学期入住学生为756人，每个寝室的室内面积为22平米，室内设施齐全，内有阳台、橱柜。公寓楼内安排居住老师男12人、女16人，管理教师3人，专职管理人员1人。
二、管理机构及职责
我校学生公寓采取政教处具体管理、团委协助管理的模式。学校本学期开始从全体教职工中聘任三名教师做为宿舍管理员，政教处制定宿舍管理员职责并与宿舍管理员签订安全责任状；团委安排学生会成员协助宿舍管理员对学生午晚休纪律、宿舍卫生进行检查，每个楼层每个年级轮流值班，午晚休十分钟后将值班情况上报宿舍管理员，然后回宿舍休息，形成“政教处---宿舍管理员---学生会”三位一体管理模式。宿舍管理员对不遵守宿舍管理制度的同学有权取消该生住宿资格。所有住宿生均采取倒扣分制度，班主任随时将学生违纪信息汇报给家长，每个月扣满20分者学校将取消该生住宿资格。宿舍管理员的具体职责有：
1、起草或修改有关学生宿舍管理的规章；
2、协调处理学生宿舍管理的有关问题；
3、就学生对因违反宿舍管理规章而受处罚不服的申诉进行解决；
4、文明宿舍、示范宿舍、星级宿舍等有关宿舍荣誉称号的评比和奖励；
5、负责学生宿舍公物及设施的管理，管理宿舍的安全、内务整理、清洁卫生；
6、检查学生宿舍内务整洁、清洁卫生情况并公布，抄送年级组、政教处；
7、.具体执行《黄河口中学宿舍管理条例》、《学生宿舍内务整理要求》、《学生宿舍日常事务处理细则》、《黄河口中学宿舍评比制度》；
8、负责收集学生对宿舍安全、卫生、内务、管理员服务等诸方面的建议；
9、对发生在宿舍楼内的不良行为和异常情况，及时向年级、班主任或学校领导汇报，并填写宿舍违纪通知单；
10、协助门卫做好宿舍安全保卫及安全隐患排查工作；
三、管理理念
我校住校学生人数较多，达到学生人数的90%以上。另外黄河口镇为移民大镇，生源复杂，还有部分外来务工人员子女，因此，学校在宿舍管理中秉承以育人为核心，“一切为了学生”的服务理念，力求让每一名学生在这里都能确实感觉到温馨、快乐、安全、和谐。
学生在宿舍的行为是他们道德修养、文明素质的最真实的表现。宿舍管理工作，就是要为同学们创造出一个整洁的空间，创造出一个快乐、和谐的人文环境。这样有利于学生养成良好习惯，有益于身体健康，而且有利于心理健康，促进良好道德品质的形成。通过做宿舍管理工作形成团结友爱、文明互助、关心集体、刻苦学习、积极进取的良好班风和校风。
四、制度建设
我校学生宿舍住宿的学生人数多、管理人员少、涉及的人员多，因此管理中必须做到“有制可依”“制度管人”，经过几年的摸索、实践，我们有了一套比较完善、科学的宿舍管理制度。如《黄河口中学宿舍管理条例》、《学生宿舍内务整理要求》、《学生宿舍日常事务处理细则》、《黄河口中学宿舍评比制度》、《消防安全管理制度》、《安全责任追究制度》等等。
五、管理过程及安全措施
宿舍管理是一个长期、艰巨的任务，是一个庞大的系统工程，单靠管理老师的力量是无法完成的，必须统一思想、形成合力，只有学校领导班子及全体师生形成共识，才能在宿舍管理各项活动中得到更多的支持，才能形成各项工作一盘棋的局面，才能使宿舍管理的力度得到加强。
我校学生宿舍具体管理由六个方面的人员各负其责：一是由一名副校长直接分管，政教主任具体管理、团委协调、安排学生会配合检查、宿舍管理员具体处理学生宿舍的一切事务。二是各楼层的管理员负责本楼层的卫生、内务、学生的就寝纪律、安全，对突发事件进行控制、处理和即时向相关人员报告。三是各年级主任、各班班主任负责对学生的教育、引导，协助宿舍管理人员的管理工作，即时处理学生的违纪事件。四是学校总务处及保安人员负责对宿舍进行全天候的巡查及各种安全隐患排查，对各种异常情况进行处理且第一时间向相关人员报告。五是各班的舍长对本班各寝室学生归寝的情况每晚熄灯前5分钟到管理老师处进行详细登记，对未按时归寝学生逐一向班主任报告，有事说事、无事报平安，学生会进行核查。
管理中我们力求做到“细”、“勤”、“严”、“实”，就是必须想细、做细，勤管、勤查、勤巡，制度严、处理严，方方面面的工作落到实处。早上学生起床到教室后，管理老师要检查各宿舍卫生及宿舍内务整理情况及安全检查，8：30将检查结果作详细记录并报告政教处，政教处人员再将结果公布于教学楼公示栏内。中午学生回宿舍后，管理老师必须对楼层进行巡查，对学生午休进行考勤管理，并将情况如实向年级主任及班主任汇报并进行公示，如有学生违纪等问题，班主任在当天必须严肃处理。下午学生上课时，管理老师要检查各宿舍的内务整理情况，对全部宿舍进行各方面的检查，发现问题及时处理或上报。学生晚自习放学后，管理老师要站在楼道口，对各楼道、宿舍进行巡查，就寝熄灯后十分钟内，学生会检查学生的晚休纪律，并记录违纪事件，十分钟后就由各楼层的管理老师管理学生的晚休纪律，学生会成员回宿舍休息。学校保安人员必须24小时值守，如有突发事件必须向相关人员汇报，相关人员接到报告后必须立即到现场处理，我校所有宿舍管理人员的手机24小时开机。
学校的安全是学校发展的基础。我校住校生的安全工作是宿舍管理工作的重中之重，一方面校园面积大，东部与友林村居民相邻，西北原学校家属区多居住外来务工人员，必须防范社会不法分子入室盗窃、抢劫行为等犯罪活动；另一方面住校人数多，防范难度大。因此学校在强化人防、物防的基础上，本学期学校投资近五十万元安装数字高清摄像头130多个，全方位监控校内一切情况。学校还对学生宿舍的线路作了整改，宿舍内配电设施完好安全，按标准配有应急照明灯、消防设施、灭火器材；楼内疏散通道畅通，并设有安全疏散标识。学生上课期间，楼道的门关闭，学生有事回宿舍必须有班主任的假条，晚上学生就寝后，管理老师必须反锁宿舍大门。保安人员二十四小时巡查。年级及班主任对学生加强安全教育，提高他们的安全防范能力，有效地减少和避免安全事故的发生，对维护校园安全和稳定起到积极作用。管理老师每天必须进行一次安全隐患检查，住宿生定期进行消防安全逃生演练。
六、宿舍文化建设
如何让学生能在一个健康和谐的环境中成长，如何让学生学会相互尊重，如何让学生形成良好的心境和愉快的情感，也是学校宿舍管理面临的巨大挑战。本学期开始，我们尝试开展“学生宿舍文化建设”活动，根据相关要求，各年段级采取有效措施，认真做好宿舍安全、纪律、卫生管理工作的同时，要求各寝室积极参与寝室文化建设活动，争创“文明宿舍、示范宿舍、星级宿舍”等活动，通过宿舍文化建设活动使学生养成了自觉守纪、自我规范、自我维护、自我教育、自我管理、自我提高的学习和生活习惯，对宿舍管理工作的提高有极大的推动作用。
总之，通过多种措施全力促进住宿生管理的深入进行，既保持了住宿生的安全稳定，又促进了学生的进步与提高，赢得了学生及家长的好评。今后，我们将持续努力，不断强化管理，使我校的住宿生管理再上水平，再上台阶。
规范管理提升学校内涵 营造和谐提高学生素质
黄河口中学 2013年12月
第三篇：加强学校管理,提升教育内涵
涿州二中加强学校管理，提升教育内涵
新学期伊始，该校召开全体教职工大会，会上总结了08年的工作，公布了上学期期末考试成绩。校长汪佐强通报了全市教育工作会议情况，并结合“2009年内涵提升年”活动，对新学期工作提出了具体要求，要求全体教职工继续加强学校管理，向管理要质量，以管理促发展，提升教育内涵。为使学校管理更规范、精细，新学期，该校结合学校实际，集思广议，总体规划，出台了一系列管理办法和规章制度。工作中完善并落实好规章制度，练好内功，注重基础，夯实内涵，注重精细管理，全面提高教育教学和管理质量。
一、重方法，求实效，提升管理品位
为巩固养成教育成果，树立学生奋发向上的学习精神和良好的生活习惯，该校制定“进班就安静，安静就学习；进宿舍就安静，安静就休息”的管理目标，全体教职工发扬“敬业、爱生、奉献”的精神，对每一节课、每一节自习，每一个场所进行管理。班主任勤跟班，深入了解学生的内心世界，关注学生的心理健康，千方百计做好转化工作，以爱施教，从严治班，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力。倡导“比、学、赶、帮、超”的氛围，制定切实可行的措施，出台了《班级管理工作量化评价方案》。班主任在工作中，注重思考、注重实践、注重效果，用自身的修养和人格感化和引导学生，用感人和智慧的话语去打动教育学生，坚持耐心教育与严格管理相结合，力争班级学习成绩、纪律、卫生等各个方面的全优化。在管理过程中，与年级保持一致，与学校保持一致，全校一盘棋，在落实学校要求上不留任何死角。
二、重细节，强管理，提高管理效益
以养成教育为重点，进一步细化管理过程，提高管理效率。学生在校学习生活的各个阶段都有制度和要求，学校的管理人员、班主任及全体教师提高认识，认真做好学生的管理工作，对每一位学生管思想、管行为、管学习、管生活、管成才。各处室、年级强化过程管理和制度管理，严格落实学校的有关管理规定。
1、杜绝迟到现象。学生必须在铃响之前进入教室或宿舍，对迟到学生要进行了解情况、批评教育、纪律处分等处理。
2、加强宿舍管理。学生必须在规定的时间内进、出入宿舍，休息时保持室内安静，离开宿舍后保持室内整洁。新学期增加了管理人员，加大了检查力度，做好午休和晚就寝的管理工作，对宿舍卫生、内务进行检查。值班干部教师和宿管人员认真负责，及时到岗，做好管理、检查、登记和反馈工作。班主任积极配合，及时解决存在的问题。
3、加强课堂管理。上下课学生必须起立进行师生问候，坚决禁止上课睡觉、说小话、看与上课无关的书、玩手机等物品，上课不能出现趴桌、串桌等现象。各班课桌摆放要整齐，不留多余桌凳，各种表格张贴整洁，板报、班训、标语等布置规范，保持室内清洁、整齐，利用环境来熏陶本班的师生。学校领导和值班干事巡查各个教室上课情况，检查师生迟到、课堂违纪、教室卫生和学生“抬头率”等问题。
4、规范学生的言行、仪表。杜绝奇装异服怪发型在学生中出现，学生讲文明，懂礼貌，禁止在学校内追逐打闹、说脏话、大声喧哗，禁止在楼道内聚集，禁止在公共区域内长时间逗留，做到“到校就进班，进班就安静，安静便读书”。全校教职员工本着对学生负责、对学校负责的态度齐抓共管。
5、加强学生的安全管理。进一步加强学生出入校门的管理，严格学生的请假制度，谢绝家长来校看望学生。落实“首课负责制”,对于未到、迟到学生，班主任应第一时间与相关人员取得联系,弄清情况，及时处理。注意观察学生间的关系，避免违纪事件的发生，与派出所联合检查学生是否携带管制刀具，及时检查维修学校的设备设施，避免安全事故的发生。
三、重过程，看结果，提高教学质量
教学工作中，该校完善教学管理制度、制定了《教学成绩评价奖励方案》和《教学管理评价方案》。方案明确反映出奖优罚劣，优劳优酬的原则，充分调动了教师的积极性和主动性，在管理科学化上向前迈进了一步。方案一出台，极大地调动了教师们的工作热情和积极性，大家鼓足干劲、下定决心，创出成绩、比出水平。
1、强化教学目标，突出重点、突破难点。制定了系列练习考试制度，实施了课时作业、周练、半月考和月考等多形式的教学目标反馈措施，备课组教师轮流出题，教研活动时间集体讨论，备课组长把好试题质量关，周练、半月考和月考固定时间、限时测试，测后及时批改、及时讲评。通过实施，成效显著。学生学习状态和教师教学效果有了很大的进步。
2、狠抓课堂教学。全体任课教师认认真真准备每一节课，不上无精心准备的课。注意教学方法的选择，注重实际效果，同时在课堂上加强学生的管理，关注每一位学生，做好课前3分钟和课后2分钟学生管理工作。
3、做实教学辅助工作。教学辅助工作主要是辅导、作业批改和检测（考试），这些工作做得是否实在直接影响着教学成绩的提高，多次的考试成绩已经证明了这一点。新学期，教务处加大督导检查力度，采取普查、统计、公示、找个别教师谈话等措施，真正落实好各项教学辅助工作，每位文化课教师作业（包括试卷）全批全改的人次数每周不得少于300。
4、实行末位淘汰制。教务处、教研处切实抓好教学常规管理工作，对教职员工的工作情况进行评估，将评估结果进行排队，排在最后的教职员工调到较
次要的岗位上去或解聘。实行末位淘汰制，唤起教师学习和自我提高的意识，极大地调动了教师的工作积极性，增强了竞争意识。
四、重规范，促稳定，提高工作效率
1、新学期，为了加强学校效能建设，树立良好形象，转变工作作风，提高工作效率，该校出台了《教职工考勤、请销假、休假待遇及劳动纪律的有关规定》，规范了病事假人员工资执行标准。全体教师言行一致，为人师表，严格遵守法律法规，遵守学校的规章制度，上班期间不说与工作无关的话，不做与工作无关的事。
2、实行岗位聘任，提高工资待遇，稳定非在编教师。新学期，该校对全体非在编教师进行岗位聘用，根据该教师的工作能力、成绩和学校岗位工作需要进行岗位聘用，签定了劳动聘用合同。合同对双方的权利和义务进行了约束，保障了非在编教师的权益。同时根据岗位情况，大大提高了他们的工资待遇。依照《劳动合同法》，学校为他们解决三险问题，提供了社会保障。政策实行后，稳定了非在编教师队伍，对学校的教育教学效率产生了积极的影响。
3、完善后勤管理，提高服务质量。在实践的基础上，借鉴先进学校的管理经验，完善了后勤管理的各项制度。对后勤职工的岗位及人员进行了重新调整，分工具体，岗位职责明确，做到事事有人管、人人有事做。调动了全体人员的积极性，工作效率明显提高。出台修订了财务、食堂、商店管理等二十几项规章制度，做到权责分明，各尽其责、各尽其职，极大的调动了后勤工作人员的积极性。
该校以制度促管理，以管理促发展，使学校的教育教学工作规范化、制度化、科学化，争取新学期，有新突破，提升教育内涵，实现教育教学工作的全面胜利。
第四篇：总结：学校管理提升年总结
一、坚持科学发展，致力改革创新，现代学校制度建设深入推进，市属院校办学活力进一步激发
1、深入学习实践科学发展观活动取得阶段性成效
学校管理中心机关和市属院校党组织分4个批次先后组织开展学习实践活动，牢牢把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”原则，紧密结合实际，注重取得实效，切实把学习实践活动办成群众满意工程。一是在深化思想认识上有新提高。中心机关支部集中学习38个学时，市属院校集中学习习近平均在20学时以上，组织市属院校领导干部学习实践科学发展观专题学习班，组队参加全市学习实践活动“电视知识竞赛”和征文活动。通过学习调研和分析检查，大家拓宽了视野，认清了形势，看到了差距，统一了思想，切实增强了忧患意识、创新意识、大局意识和发展意识，贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性不断增强。二是在解决突出问题上有新进展。各校围绕树立科学教育理念、规范办学行为、强化办学特色、服务经济社会发展等主题，着力排查和解决办学中存在的主要问题，全面推进素质教育，提升教育教学质量，提高学生综合素质，进一步增强满足人民群众需求和服务经济社会发展的能力。三是在推进科学发展上有新成效。通过开展学习实践活动，各校寻找标杆、学习先进、力求超越的意识得到增强，在学校管理、课程改革、教学质量、专业建设、校园文化等方面采取了切实有效的举措，取得了良好成效。
2、学校理事会工作制度化水平进一步提高
制订了《学校理事会制度建设实施意见》，将理事会制度建设作为重点工作目标列入办学绩效考核内容，出台相关考评细则。以理事会工作的制度化、规范化为重点，召开了理事会工作经验交流会，开展专题调研，编发交流文集，加强指导，促进提高。结合办学绩效考核，对各校理事会工作进行考评，发挥激励、导向作用。
3、社会公共服务绩效考核工作规范实施
研究制定了《无锡市属院校办学绩效考核实施细则》和《市属院校社会公共服务绩效考评实施方案》，组织社会公共服务绩效考评工作专题培训，促进各校办学工作与考核评估办法及指标体系有效对接。xx年末，校管中心组成考核工作领导小组，从公共服务效能和重点目标达成度两个方面，对市属院校进行了新的办学绩效考核。
4、岗位设置管理和义务教育学校实施绩效工资工作顺利推进
成立岗位设置管理工作领导小组，上半年顺利开展了市北高中岗位设置管理试点工作，制定了《市属院校岗位设置管理实施意见》和《市属义务教育学校教职工绩效考核和奖励性绩效工资分配指导意见》（试行），指导学校科学合理地进行岗位设置，规范学校内设机构，明确岗位职数。切实做好义务教育学校实施绩效工资过程中相关政策的宣传、解释工作。
5、后勤服务社会化工作取得实效
召开市属院校后勤社会化工作推进会，制定了《全面推进学校后勤服务社会化指导意见》，明确各阶段工作重点。规范学校后勤服务外包操作程序，逐步建立和完善相关操作规则和保障机制。目前，多数市属学校已由专业保安公司承担学校保安工作，部分学校的绿化养护、校园保洁、专业设备维护等已实现服务外包，“市场提供服务、学校自主选择、职能部门监管”的后勤服务保障体系正在形成。#p#副标题#e#
二、注重内涵发展，打造品牌特色，市属各类教育办学质量和发展水平稳步提升，优质教育资源进一步放大
1、基础教育继续呈现优质均衡发展态势
积极推进义务教育课改新一轮深化实验行动，深入开展“五严”背景下教学管理策略和高中新课程、新高考研究。以提升教学管理水平为突破点，以提高课堂教学质量为着力点，加强专项视导和调研，推行精细化管理，注重教学过程管理和质量监控；加强教学团队建设，实施有效教学，重视培养学生自主学习能力，进一步规范学校办学行为，切实减轻学生过重学业负担，推广“轻负担、高质量”的经验和成果。组织教学管理干部赴省内、上海、深圳、成都等地考察学习，拓宽教育视野，学习先进经验。xx年市属学校中考、高考各项指标继续位居全市、全省前列。成立了以锡师附小、实验幼儿园为龙头的名校、名园联盟，充分发挥市属窗口学校的示范辐射功能。青山高中、六高中顺利接受了江苏省四星级高中现场评估验收，xx年市属普通高中招收的高一新生在三星级以上高中就读比例达92.2%。
2、职业教育继续保持快速、优化发展势头
密切跟踪无锡产业升级与发展趋势，积极推进专业布局调整，引导学校办强骨干专业，建成特色专业群，打造双师型教学团队；无锡电大创建了“无锡市民学习中心”，机电高职、旅商高职通过了省五年制高职专业建设水平评估，并被评为江苏省首批课程改革实验学校，无锡高等师范在专业建设与课程改革上有了新突破；无锡汽车工程学校成功承办了中国汽车工程学会xx年全国年会，并顺利通过省级四星级中等职业学校现场评估；组织系部主任和骨干教师开展境内外培训；1个专业课改实验点、2个五年制高职专业和2个中职专业通过了省级专业课改实验点和示范专业评估，新增市专业课改实验点4个，6个专业、13门课程被评为市级示范专业或优秀（精品）课程；积极推进学校内部管理体制改革，实施院系二级管理，着力提高学校常规管理水平；深化校企合作，加强校外实训基地建设，学生技能水平不断提升，xx年，市属职业院校获省技能大赛一等奖28个、二等奖37个，全国技能大赛一等奖6个、二等奖3个，为江苏省获得全国团体冠军作出了贡献。获第六届全国文明风采大赛一等奖33个，省首届文明风采大赛一等奖92个。完成各类社会培训7万多人次。
3、认真开展对口支援活动和支教工作
梅村、市北、江南、附小、实幼等校认真开展支援新疆霍城和江苏徐州对口学校工作，接受对口学校干部、教师来锡挂职培训，向对口学校提供办学资金、教育设备和教学科研等方面的支持。汽车工程学校等面向苏北对口合作招生1450人。梅村、三高中、一女中、一中各选派1名老师赴四川和延安支教。中心机关继续资助延安枣园中学32名贫困学生每人学费500元。
三、加强德育工作，全面启动学校文化建设，加快推进布局调整与资源整合，市属院校育人环境和办学条件进一步优化
1、丰富德育内容和抓手，学校育人环境不断优化
一是围绕爱国主义教育主题，进一步提高德育实效性。以庆祝新中国成立60周年为主题，深入开展弘扬和培育民族精神、时代精神的教育活动；加强德育常规管理，推行校园文明礼仪规范，提高学生文明素养，开展职业院校学生素质养成教育研究。加强高中寄宿生管理，学习推广科学有效的管理模式和经验。注重学校德育特色、品牌培育，提高学校德育创新能力和建设水平。开展了首批市属院校德育工作带头人评选、组织优秀德育论文评选，加强班主任和德育队伍建设。开展心理健康教育优质课评比活动和课题研究，提高市属院校心理健康教育水平。#p#副标题#e# 二是以创建和谐校园为目标，认真做好学校安全和体卫艺工作。积极开展省市“平安校园”、“健康促进学校”创建活动，落实学校安全责任制和责任追究制，高度重视并全力做好甲流防控等学校公共卫生工作，市北高中等8所学校被推荐为省平安校园，三高中等4所学校获“省健康促进学校”称号。广泛开展阳光体育运动，采取有效措施提升学生身体素质，成功举办江苏省高中体育优质课竞赛，2人获全省第一名佳绩。出色完成了市十运会开幕式背景翻版工作，获得高中组金牌及总分第一的好成绩。开展环保创新竞赛，5名学生作为中国唯一学生代表团参加了丹麦世界儿童创意气候营活动。认真开展国防、法制、禁毒等专题教育，校管中心获“禁毒文艺演出”优秀组织奖。加强综合实践、信息和艺术课程建设，参加省、市信息学奥林匹克联赛有29人获奖，省、市中小学电脑制作比赛12人获奖。
2、学校文化建设全面展开，优美校园创建彰显成效
xx年是“校园环境建设推进年”，围绕建设生态校园、文化校园、文明校园和特色校园目标，制定了《市属院校优美校园创建评估指标》；学习借鉴北京、上海、深圳等地先进经验，拓宽创建思路；组织专题调研、现场会和工作推进会，指导学校不断提高创建水平。辅仁高中、青山高中在新校建设中重视文化环境建设，梅村高中、一女中、实验幼儿园、汽车工程学校、市北高中等学校的创建工作各有特色，成效明显。
3、加强协调管理，布局调整和重点项目建设顺利推进
市属教育资源进一步整合优化。国际学校顺利并入三高中，聋哑学校与蠡湖中学合并组建无锡市特殊教育学校，梅园中学划归滨湖区管理。布局调整和重点项目建设顺利推进。大力加强建设项目管理，实行基建工作例会制度，严格管理，强化责任，确保工程质量和进度。积极争取市政府支持和有关部门的配合，如期建成辅仁高中和青山高中新校区；城职院、高等师范新校区建设进展顺利，力争xx年暑期两校完成整体搬迁；完成了六高中搬迁改造工作；实施了特殊教育学校、江南中学搬迁改造项目；在市委市政府的关心支持下，一中二期改扩建项目全面启动；机电高职校园整体改造工程和三高中搬迁改造工程已完成立项；新区国际学校体育馆于年内建成，具备了一流的国际教育办学条件。
四、加强教师队伍建设，突出教育科研和人才培养，狠抓师德行风建设，教育人才高地建设成效进一步显现
1、名、优教师队伍建设有效加强
继续加强名优教师培养，开展了第五批无锡市学科带头人、第四批市属院校学科带头人评选推荐工作。市属学校年内新增无锡市名教师10名，6名教师推荐为江苏省教授级高级教师，4名教师分别荣获全国“五一”劳动奖章、江苏省“五一”劳动奖章和无锡市劳动模范称号。抓好骨干教师考核与培训，对市属院校173名具有市教学能手以上称号的骨干教师进行了考核，组织50名骨干教师参加出国培训，42名教师参加省级培训，与何嘉仁国际文教集团合作举办骨干教师英语夏令营，60名教师参与双语培训，认真组织教师暑期全员培训，举办青年教师读书沙龙，鼓励在职教师报考硕士学位。通过引进与培训，年内新增具有硕士学位教师141人。#p#副标题#e#
2、师德行风建设水平进一步提升
制定了《市属院校教师师德考核办法》，进行师德量化考核，将考核结果作为教师职务聘任、评先评优等的重要依据。成立师德讲师团，举行师德巡回报告会，引导广大教职工学习先进，爱岗敬业，不断提高职业自豪感、责任感和奉献精神。严格规范教育收费，召开了政协民主监督员和教育行风监督员座谈会，认真做好“行风热线”、《在线访谈》等的直播工作。举办了“展教师风采，倡和谐生活”师表形象展示活动，表彰了100户“模范和谐幸福家庭”。
3、积极推进教育国际交流与合作
接待了美、英、德、法等国的35个代表团，一女中、旅商高职、锡师附小等分别与有关学校签订了友好交流协议；选派50名教育干部和骨干教师出国培训考察,签署合作培训协议；组织242名师生赴境外友好学校交流，积极做好汉推工作；认真做好市属院校外教推荐和服务工作，17所聘外资格学校共聘外教58名；市属14所学校成为“无锡市双语教育实验学校”。
五、加强党风廉政教育，抓好干部队伍建设，提高基层党建工作水平，推动市属教育科学发展的能力进一步提升
1、认真贯彻《干部选拔任用条例》，加强干部队伍建设
严格履行干部工作各项规定，坚持走群众路线，进一步扩大群众在选人用人上的知情权、参与权、选择权和监督权。对市一中、机电高职等6所学校进行了届中考察。全年调整各级领导干部54人，其中提任12人，引进1人，挂职锻炼2人。加大市属院校后备干部培养力度，加强学校干部队伍建设的创新与实践，组织实施市属院校中层干部跨校交流工作，实现了对单位行政级别界限、“干部单位所有”观念的突破，为进一步深化市属院校干部人事制度改革积累了有益经验，为中青年干部多岗位锻炼、加快成长步伐提供了平台。
2、认真贯彻xx届四中全会精神，切实加强基层组织建设
以党的xx届四中全会精神为指导，继续深入贯彻落实市委争创全省党的建设模范区行动纲要的要求，努力实现市属学校基层党组织领导班子好、党员队伍好、工作机制好、发展业绩好、群众反映好“五个好”的目标要求。加强以党组织书记为重点的基层干部队伍建设，切实提高学校党组织推进科学发展的执行力。充分发挥基层党建示范点的引领作用，带动党建工作水平整体提高。认真做好党员发展工作，全年共发展新党员67名。以党建带动领导班子建设，带动工会、共青团、少先队建设，努力把党的政治优势和组织优势转化为推动教育事业更好更快发展的强大动力。
3、深化反腐倡廉教育，加强党风廉政建设
切实加强党风廉政建设，组织开展了“加强党性修养、坚持廉洁从政”主题教育系列活动和学习王瑛同志先进事迹活动；签订了《党风廉政建设责任书》，制定了《关于进一步贯彻执行党风廉政建设责任制的实施意见》，做好领导干部勤政廉政公示，抓好惩防体系建设各项工作任务的落实；深入开展廉洁文化进校园活动，全面完成三年达标创建任务；积极推动“阳光工程”，开展党政组织执行力监督检查；制定《关于组织开展工程建设领域突出问题排查工作的意见》，加强基建工程中的廉政教育和招师工作的纪律监督，认真做好工程建设领域中的招投标监督；高度重视信访工作，有效化解各种矛盾，切实维护人民群众合法权益。
第五篇：学校管理提升月小结
学校管理提升工作
4月份小结
上月工作安排：
1、成立领导小组；
2、制定实施方案；
3、花园改造、除草、浇水；
4、持续深入开展赛课活动
5、加强特色学校建设；
本月工作安排
1、常规工作精细化。校建方面：补种花草树木，小（半）足球场植草完毕。
2、校园文化建设：布置了楼栏杆标语，学校设立了展示台，图书进班级进行了规范。
3、常规管理：继续赛课活动，进行了两次常规检查。
4、其他：继续学习“提升文件”，进行养成教育。
存在问题
1、校园需继续规整；
2、图书进班级活动不够深入细致；
3、需进一步提高教师对“办人民满意学校”的认识。
下月工作打算
1、完成小（半）足球场建设 ；
2、召开教师会，继续学习《文件》；
3、继续进行赛课活动；
4、规范班级学生展示台。
茨沟乡王庄中心小学
学校提升工作月小结
茨沟乡王庄中心小学 2011年4月27日
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