关于加大整顿教育教学秩序的工作安排

第一篇：关于加大整顿教育教学秩序的工作安排

关于加大整顿教育教学秩序的工作安排

为维护学校制度的严肃性和权威性，及时处理教学管理中存在着的严重问题和隐患，从而使学校形成良好的育人环境和稳定的教学秩序，确保教育教学质量。我校于近期开展专项整顿工作，从学生出勤、仪容仪表、着装、夜不归宿以及学习成绩等方面加大了管理力度。按照学校的总体部署，教学部将从学生课堂学习状态以及考试成绩方面加大管理力度，及时发现存在严重学习问题的学生，并与学生科互相配合，及时解决这些问题。为此，我部拟从如下几个方面开展工作。

1、要求班主任对本班学生学习状况进行全面了解，分别从日

常听课状态、作业完成情况以及第一次阶段考试成绩等方面，查找问题学生。具体标准为阶段测验两科（含）以上不及格，同时存在严重的扰乱教学秩序，不按时完成作业以及不服从教师管理等现象。

2、本周五召开专题教研活动，班主任与任课教师共同对班内

情况进行梳理，按照上述标准，同时结合学生考勤、仪容仪表等方面存在的问题确定问题学生。

3、班主任及任课教师共同对问题学生提出要求，明确学校处

理意见：以第二次阶段考试成绩为衡量标准，凡是第二次考试仍有两科（含）及以上不及格，同时仍然存在上述教学秩序问题者，学校将给予最高勒令退学的处理。

4、班主任负责将班内确定的问题学生的情况以及学校的处理

意见及时通报给家长。

5、任课教师配合班主任对班内存在问题的学生从课堂听课状

态、作业完成情况等方面进行监控，对于存在的问题如实记录在《教学日志》中，以此作为评价学生、处理学生的依据。

6、任课教师按照学科考试大纲，做好第二次阶段考试的复习

工作，帮助学生取得较好成绩。

7、将上述内容及安排通过周一校会和周二部门会议及时传达

给全体学生和教师。

基础教学部2009-5-5

第二篇：整顿教育教学秩序工作方案

整顿教育教学秩序工作方案

第五小学

整顿教育教学秩序工作方案

为了更好的加强我校师德建设，树立五小教师良好形象，提升教育教学秩序，以促进学校各项工作不断提高为目标，切实搞好学校纪律、卫生工作，进一步培养学生形成良好行为习惯及卫生习惯，从而构建文明、和谐、美丽的校园环境。为此，现结合我校实际情况，制定此方案。

一、工作任务：

1.加强师德建设，杜绝乱订教辅材料。

2.搞好学生组织纪律，确保学生在校安全。

3.提升校园卫生质量，创造良好的育人环境。

二、具体措施：

1.师德建设。

（1）组织教师认真学习《教师十不准》，提高教师的政治觉悟。学生党支部要定期不定期的进行检查。向学生乱收费，向家长索要钱物；擅自征订或推销复习资料及学习用品；要求学生到指定地点购买教辅资料和其他商品；以看护为名将学生领到家中，收取学生的看护费。以上情况一经举报，事实清楚每人次扣1.5 分，记入教师考核档案。

（2）学生在校上课、课间、早午晚看护、集体活动等，因教师教育、管理、看护等不到位，出现安全问题，除负相关责任外，每人次扣0.5---2分，记入教师考核档案。

（3）因工作责任心不强，出现办公室或教室不关灯、不关门窗、不切断电源等，以及教师下班离校时，班级还有学生的，每人次扣责任人0.1分，记入教师考核档案。

2.纪律、卫生。

（1）强化意识。通过每周一次班主任例会的召开，强化老师参与学校纪律、卫生管理的意识。例会做到实效，既要表扬突出班级，又要指出不足需要改进加强。

（2）抓好班队会课。充分利用好每周的班队会课，结合48个生活细节教育学生，引导学生。加强学生个人行为习惯、卫生习惯的养成教育。班队会课要上实、上好。

（3）建立包管责任制。学校把责任落实到班级，班级落实到学生，固定到人，谁负责打扫，谁负责监督，充分调动学生的积极性，从而实现自我管理，自我约束。

（4）设立师生监督岗。针对课间纪律和卫生保持存在的问题能够有效解决，学校设立师生监督岗，即代班领导和值日老师每节课间，固定到楼层进行监督，值周学生经过培训后到岗，师生齐手抓共管，从而保持校校园环境整洁，课间纪律秩序井然。

（5）加强教师值日管理。学生上学一进校园要自动排队进教学楼；学生放学班主任教师要组织学生站路队，把学生送到大门外，过横道的要亲自送到路对过。值日教师上学、放学必须有一人在门口检查记录。

（6）加大力度检查。认真落实学校文明班级评比办法，采用定期

检查和不定期抽查相结合的方式，检查结果，一天一公示，一周一总结，发放流动红旗。评比结果与期末考核挂钩。

绥棱县第五小学

2012.4.

第三篇：教学秩序专项整顿总结

教学秩序专项整顿总结

为保障我院教学秩序的正常运行，贯彻落实杨亚忠书记“加强教学检查力度”的要求，切实做好“迎评促建”工作，我处于2016年9月22日至2016年10月21日开展了“教学秩序专项整顿月”活动。

本次活动针对教学纪律、学生课堂秩序和教室卫生等方面进行专项整顿，采取各系每日自查上报与教务处随机巡查相结合的方式，做到一周一通报，一周一反馈，对发现的问题要求各系及时进行整改。通过一个月的整顿，教学秩序有了明显改善。现对本次教学秩序专项整顿工作总结如下：

一、教学纪律

整顿月初期，我处要求各系组织教师认真学习了《教师教学工作规范》，并对违反教学纪律的教师进行了通报，各系对被通报的教师也进行了批评和教育。随着整顿工作的深入开展，从第一周16人次到第四周1人次，教师违反教学纪律的情况有了明显改善。尤其是教师的调、代课问题，各系都能做到及时进行上报，在整个整顿月过程中未发现教师私自调、代课现象。

二、学生课堂秩序

在整顿初期，学生缺勤、上课玩手机、吃东西等现象比较普遍。为此教务处对巡查中发现的此类现象进行了拍照，汇总后在教学例会上进行了展示，对涉及到的相关教师进行了通报批评。各系也按照通报给出了整改措施，组织教师学习《教师教学工作规范》，加强授课教师对学生行为的管理力度，在整顿过程中类似现象逐渐减少。

另外，无课学生自习秩序也一直是各系的薄弱环节，整顿初期也是我处通报各系最多的一个方面，只要是自习课，就一定秩序差。为此各系认真进行了整改，在无课自习的班级安排班干部在讲台执勤，维持自习纪律，极大的改善了自习秩序状况。在第四周的教学检查中只发现2个班自习纪律较差。

三、教室卫生

在开学初期，我处就对教室卫生问题进行过通报，为此还在教室门口张贴了责任系和相关责任人及联系电话，但是效果并不十分明显。本次整顿月活动开始后，教务处要求各系派专人每天进行检查，对发现的卫生问题及时清理。通过一个月的整顿从第一周的绝大数教室卫生不达标到第四周只有5个教室卫生不合格，教室卫生有了明显的改善。

教学质量工作是衡量我院办学能力的一个重要指标，更是促进我院教育事业发展的一个永恒课题。本次教学秩序整顿既是对教学质量的一次提高，又是对“迎评促建”基础工作的保障。要求各系部对教学秩序一定要常抓不懈，认真总结经验教训，继续提高思想、统一认识、更新观念、改善方法，将我院的教学质量和管理水平提升到更高层次，为学院即将迎来的评建工作打下坚实的基础。

教务处 2016年10月24日

第四篇：课堂教学秩序整顿方案

课堂纪律整顿方案

为进一步提高我校的教育教学质量，促进学生全面发展，针对近期在课堂教学中存在的问题，经学校研究决定：在我校全面开展课堂纪律整顿。现将有关工作安排如下：

一、主题：加强课堂管理，整顿课堂纪律，维护课堂秩序，促进学风建设。

二、目的：增强责任意识，强化课堂管理，改善课堂教学方式，提升课堂教学效果，全面提高我校的教育教学质量。

三、整顿重点

教学准备、课堂教学、考风考纪。

四、整顿要求

（一）教学准备整顿要求

1、教师必须提前到达工作岗位，按时进入教室上课。

2、教师课前必须熟悉教材、科学设计、认真备写教案，上课时必须备写、携带教案，教案备写内容必须与上课内容一致。

3、教师课前要认真考勤学生到位情况，请假、迟到、缺席学生要将其姓名填写在考勤单上并用不同的符号标注。

4、考勤时不得出现象以下情况：教师只填写名字，不考勤学生；教师先填写名字，再由学生考勤；教师只听考勤学生汇报而不核对等。

（二）课堂教学整顿要求

1、学生要做到：

①上课、自习不迟到、不早退、不旷课。

②上课、自习不将手机带入教室，更不得玩手机、听歌、上网、发送短信。③上课、自习不趴在课桌上、不睡觉。

④上课、自习不大声喧哗、不换座位、不随意走动影响他人学习。

⑤上课、自习时间不得离开教室，不得以上厕所、不找题、不取题、送题、不参与社团活动等理由或形式在教室外流动。

2、教师要做到：

①上课、自习不迟到、不早退、不中途离开教室。

②上课、自习不能离开工作岗位，不得逗留备课室或级办室。

③上课、自习不得离开教室做与上课和辅导无关的事情，不得去取题、数题、发题，更不得占用学生时间替自习完成相关工作。

④认真做到课前认真备写教案、熟悉教案。树立没有教案不进教室，教案不熟不上讲占的责任意识。

⑤严格按照我校的“五步三查”高效课堂教学模式组织教学。⑥辅导时以个别辅导为主，不得大面积讲评，不得收、发学案等。⑦上课、辅导要维持好秩序，杜绝学生睡觉、玩手机、喧闹、走出教室。

（三）考风考纪整顿要求 1对教师的要求

（1）老师要在每科开考前20分钟，按时到达考务办公室，不迟到、不早退。（2）老师要严肃考纪、端正考风。

①在考试过程中不弄虚作假、徇私舞弊，公平、公正执考。

②考试过程中认真履行监考职责：按规定要求进行操作，收发试卷等。不干与监考无关的事情（不打瞌睡、不读书看报、不玩手机、不备课批阅试卷作业、不聊天、不离开教室等）。

③树立责任意识，从严执考。要为学生创造一个良好的考试环境，对学生的舞弊行为要及时阻止、敢于阻止，对屡教不改者要搜集好证据及时上报考务办。

2、对学生的要求

（1）严肃考试纪律：明确每科开考前迟到学生不得进入试场，下考后方可交卷，考试中不准睡觉、不准迟到、不准缺考。

（2）诚信考试，公平竞争。教育学生应诚实作人、诚信考试。强调考试的重要性，积极复习备战考试。

（3）学习《云阳中学考生守则》《云阳中学违纪处罚暂行规定》中对违反以上考试纪律者的处罚措施，让学生产生敬畏心理。

（4）教育学生做好考试前的准备工作：知识的储备、工具的准备、身体的调整、心理的调适等。

四、要求：

1、任课老师要狠抓违反课堂纪律的行为。

2、班主任要在班级强调学习的重要性，制定相应的班级公约，严肃课堂、自习纪律。

3、班主任要积极配合任课老师，及时教育、处理违反课堂纪律的学生。

4、整顿课堂纪律是我校当前以至今后的工作重点，全体教师要把课堂纪律作为教学过程中的一项工作要求来抓。

5、维护课堂秩序，任课教师责无旁贷，坚决纠正只教不管的工作作风。

6、对违反课堂纪律的学生第一要管，第二要抓，第三要及时向班主任通报。

7、对上课玩手机现象要坚决制止，不听劝阻，可没收其手机交班主任暂时保管，并由班主任通知家长领回。

8、对上课睡觉现象要坚决杜绝，对此问题，班主任要讲、班会时要议、任课教师要管、班主任要查、年级组要罚。

9、对屡教不改，多次违反课堂纪律的学生给予相应的校纪处分。

10、校风校纪的建设，全体教师人人有责，齐抓共管。

五、检查监督

1、谁的课堂谁负责，任课教师是本课课堂秩序的责任人，保证堂堂秩序好。

2、谁的班级谁负责，班主任是本班课堂秩序的责任人，负责督查本班课堂教学，保证节节有人管。

3、年级组安排值班巡查记录表，每天巡查三次，发现问题及时处理，做好记录并及时反馈给包年级领导。

4、教务处负责全校教学秩序，课堂教学秩序，做到天天有人查，及时评价记录。

5、包年级校级领导每天巡课一次。

6、做好值班巡查考勤工作，年级组、包年级领导每次巡查要签名。

六、责任追究

1、发现课堂教学秩序不佳，进行追责：班主任发现问题，问责学生；年级组发现问题，问责任课教师和班主任；教务处主任发现问题，问责任课教师、班主任和年级组；包年级领导发现问题，问责年级组和教务处主任。

2、课堂教学秩序不佳的教师，第一次由年级主任诫勉谈话；第二次由教务处主任诫勉谈话；第三次由包年组校长诫勉谈话，并由教务处跟踪视导，听课提高。仍达不到要求者，停课学习或调整工作岗位。

3、造成教学秩序不佳的学生，由班主任、任课教师批评教育，并按照《云阳中学违纪处罚暂行规定》处理。

本规定自2014年11月2日开始执行。

云阳中学教务处 2014年11月1日

第五篇：关于整顿教学秩序,严肃工作纪律的通知学习体会

学习《关于整顿教学秩序，严肃工作纪律的通知》的总结报告

公共学科部 刘哲

2013年11月1日，学院下发了《关于整顿教学秩序，严肃工作纪律的通知》，通知中我院对前段时间发生的外聘教师黄莉未履行正常请假手续而无故停课的事件做出了处罚决定，并对我院含外聘教师在内的所有教师提出了部分要求。黄莉老师解聘事件对我的震动很大。同时根据学院的要求，我深入学习了《教师课堂教学工作条例》，并结合了学院对全体老师提出的要求，我体会很多。

我院从创办以后，学院领导班子就非常重视教师队伍的培养，由于我院的民办院校的性质，师资力量的建设成了重中之重。一直以来，我院广大任课教师以学院的跨越式发展为己任，以陈战勇院长提出的“对得起社会、对得起家长、对得起学生”为向导，坚持贯彻王智勇副院长提出的“六个一”方针，兢兢业业，努力工作，在规范教学秩序，提高教学质量和水平等方面发挥了非常巨大的作用。但是，我们应该看到，在正常的教学秩序中还存在着一些不和谐的因素，有极其个别的教师肆意违背职业道德，忽视教学常规的基本要求，不顾学院与学生的利益，在教学过程中，教学秩序混乱，教学方法简单，教学手段粗糙，知识的传授太过随意。甚至有个别教师在可烫上散步一些有违国家、社会、以及学院发展的种种言论。还有个别教师在对待学生的过程中，缺乏责任心。在工作中，纪律松弛，随意调课、旷工、请假，完全视学校的规章制度于不顾，任意更改上下课时间。这些不良行为对我院开展正常的教学已经造成了极坏的影响。这次外聘教师黄莉被解聘的事件，为我院广大一线教师敲响了警钟。身为一名人民教师，既然选择了这个职业，就应该以教学为己任，以学生和学院的利益为己任。古语云：教者：传道、授业、解惑也。身为一名人民教师，我们就应该从传道、授业、解惑这几个方面去努力工作。遵循教学规律，遵守教学制度，重视教学实践，严守教学纪律，杜绝不正之风。通过这次深入学习学院下发的通知，结合我自身的一些情况，使我深深的意识到。

首先，作为一名教师不仅仅要会教课，还要教好课。由于我院的性质比较特殊，这就对我院的广大教师的师德提出了更高的要求，教师要有高尚的师德。关爱学生是师德的核心，维护学生身心健康是教师的天职。教师的言行应符合教师职业道德规范，自觉做学生的楷模，以丰富的学养和高尚的人格魅力影响、感染学生。教师要尊重学生，平等地对待每一位学生，对学生多表扬鼓励，我们的学生起点低，基础差。更甚至有些学生带有厌学情绪，这就需要我们教师不但要在传授知识方面有过人之处，更要在平时的行为作风方面给学生起到表率作用，学生的一生中，除了父母，接触最多的教师，在出于青少年时期的学生中，教师的一言一行都有可能会对学生的一生造成或好或坏的影响。一名作风严谨的教师会影响他的学生要成谦虚谨慎的好习惯，相反，一名满口污言秽语的教师，他培养出的学生必定只是混混之流。所以，规范教师的言行举止是极其重要的，这也是我院对广大教师的基本要求。

其次，任何工作单位都有其规章制度。作为我院的教职员工，更应该恪尽职守，严格遵守学院的一切规章制度。试想，一名连自己都无法遵守单位规章制度的教师如何来要求学生遵守课堂纪律，遵守学校的规章制度。这次黄莉老师事件就是一个活生生的例子，我在平时的教学中难免也会出现惰性情绪，造成给学生上课时，积极性不高，互动环节较少，教学生硬，不耐心的毛病。这严重影响课堂的教学质量，是对学生对学院不负责任的现象。通过这次事件，今后我一定要时刻给自己敲响警钟，把以往教学中的坏毛病一点一点的改掉，赶走惰性情绪，恪尽职守，坚持按照学院要求，提前10分钟到达课堂，准点上下课，在教学中积极热情，带动学生更好的学与练。尽职尽责地做好各项工作。要树立与新课程标准要求相符的教学理念，根据知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标进行教学设计，深入钻研教材，明确教学要求和重点、难点，认真备课；要不断地改进教学方法，引入先进的教学手段，努力提高讲授质量；发挥一名体育教师的职业特点。

最后，按照学院的要求，我深入学习了《教师课堂教学工作条例》和《教师调课管理制度》，通过学习学院的条例与制度，我更加明确了，教师应对本节课学生的到课情况及课堂秩序负责，教师应提前到授课地点组织学生上课，清点学生的到课人数，下课后及时与辅导员或学生处进行汇报和沟通，对影响课堂秩序且不服从管理的学生应于下课后交辅导员处理并及时反馈处理结果。今后我一定会更加严格的遵守学校的条例与制度，把学院的要求落到实处，做一名“对得起社会，对得起家长，对得起学生”的民人教师。以上是我通过这次学习学院的通知而感悟到的几点不成熟的体会，请院系领导给于指正。在今后的教学中，我必定会恪尽职守，严格遵守学院的各项规章制度，以学生利益和学院利益为出发点，在教师岗位上发扬自己的作用。为我院的发展尽自己的一份微薄之力。

2013年11月7日