岗李乡第一初级中学学生体检总结报告

第一篇：岗李乡第一初级中学学生体检总结报告

岗李乡第一初级中学学生体检总结报告

为了解我校学生生长发育及营养健康状况，在上级主管部门的关怀下、在学校领导的重视支持下，今年11月份我校配合疾控中心顺利完成全校学生健康检查。全校参加体检学生共有714人，通过体检未发现重大问题，现将检查结果报告如下：

一、资料来源及方法

根据教育局指示，由疾控中心组织人员，按统一标准，进行全面检查。

二、结果

全校学生714人，参加体检714人，受检率为100%。

三、讨论

（一）、形态技能

参加体检学生的年龄在11～18岁之间。

1、身高、体重、胸围、肺活量一切正常。

（二）、内科方面

心、肺、肝、脾等重要脏器及血压、脉搏检查，绝大部分学生未见明显异常，少数有心脏杂音、早搏，肺部罗音，肝脏≤1.5cm等疑问的学生及时以书面形式告知其家长，建议进一步检查并实施预防或治疗措施。

（三）、五官方面

1、视力方面

多年来，国家、社会和学校对青少年的视力低下问题采取了许多措施，研究了许多治疗方法，但收效甚微。为培养下一代，我校的教育环境有了改善，在变应试教育为全面素质教育的同时，还在保护学生视力和身心健康方面有了改进。学生每年利用校运会、体检等活动期间进行两次以上视力检查，对一些

边缘视力不良或已近视学生，发告家长通知书，嘱家长带孩子上医院正规治疗。平时做好学生注意用眼卫生的宣传工作，监督学生认真准确做好眼保健操，从小培养他们养成良好的读写姿势，建议家长给孩子创造一个良好的学习环境和科学合理的营养搭配。

2.龋齿情况

形成龋齿的原因是由于吃糖过多，睡前不刷牙，错误的刷牙方法或牙本质差有关。因此教育学生养成良好的卫生习惯，人人做到早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食，尤其不吃糖果和甜食，认真开展口腔卫生宣传教育，要求学生掌握正确的刷牙方法和牙防五步曲，人人做到早期发现及发告家长书。生活水平提高，家长对口腔保健重视，使用一些含氟牙膏及保健牙刷，发现问题早期治疗，早期充填，保证人人拥有一付洁白健康的牙齿。

3、沙眼

本年度参加检查学生837人，沙眼患者15人。沙眼是由沙眼衣原体引起的慢性传染性眼病。学生是沙眼的好发人群，并易反复感染，严重可致盲，应大力防治。平时注意加强卫生宣传教育，培养卫生习惯。教育学生养成勤洗手、勤剪指甲、不用手擦眼睛，每天用餐巾纸或清洁的手帕擦眼睛。提倡一人一条毛巾，用流水洗脸、用除菌香皂或洗手液洗手。定期检查，发现问题及时发告家长书。

4、色盲

红绿色盲，男性>女性，这与遗传有关。

听力、耳、鼻、扁桃体等检查基本正常；

（四）、外科方面

青少年学生由于遗传、不正确运动等因素可能出现扁平足、脊柱弯曲等发育异常。本次体检中没有发现类似常见病。

1、脊柱弯曲脊柱弯曲是学生中一种较常见的疾病。一般以侧弯最为多见，其次是脊柱前后轴弯曲，通过矫治可以恢复正常。对脊柱弯曲的预防加强对学生的姿势教育，尤其对初中阶段的学生，培养正确的坐、立、行姿势，养成良好的读写卫生习惯，提倡用双肩背书包。建议学校与家庭应配备适合学生身高的课桌椅，鼓励学生多参加体育活动，认真做好早操和课间操。定期检查，早期发现，及时矫正。这样有利于学生身体正常发育，保证儿童健康成长。

2、扁平足是青少年学生中常见的姿势缺陷之一。它影响走路的能力和身体的姿势。学生自身无不适感，只是在检查中发现，属于轻度，易于矫治。平时鼓励学生参加体育活动，这样有助于加强足部肌肉及韧带力量。

（五）、其它

1、血细胞分析：参加体检学生中无贫血现象。

2、PPD试验：全校有714名学生参加该项体检，异常反应学生共2名。均建议到疾控中心进一步检查，无特殊反馈。

3、肝功能检测：一年段有260名学生参加该项体检，全部正常

综合学生的体检结果进行详细统计分析，及时开展相关的健康知识宣传教育，促进全校师生的健康意识更进新台阶。

岗李一中学生体检总结报告

第二篇：岗李乡第一初级中学安全工作自查报告

岗李乡第一初级中学安全工作自查报告

安全工作是学校工作中的一件大事，是学校工作的重中之重。我校一贯重视安全教育，始终坚持“以人为本、安全第一”的管理理念，在学校教育教学和其他各项管理中，一直把学生的安全教育、身心健康发展放在首位，对安全工作常抓不解。为师生提供安全、文明的学习、生活环境，创建和谐平安校园，我校在开学后立即进行了认真细致的研究部署，成立了由校长为组长、分管副书记为副组长，教导处、总务处等成员组成的安全自查小组，对照安全要求，逐条逐项进行落实，对学校安全工作的各个方面进行了全面、细致、深入的“查隐患、堵漏洞”的安全教育、管理工作大检查，推动了我校安全工作的深入开展。通过检查我们认为学校安全工作开展得细致扎实，取得了一定的成绩，但也的确存在着一些不容忽视的问题。现将自查情况报告如下：

一、主要的工作方法及措施：

（一）提高认识，健全机构，强化学校安全工作的组织性、责任制。

我校十分重视和谐平安校园创建工作，“没有安全就没有一切”这是从领导到老师的一条信念，我们始终把安全放在第一位。到目前我校已逐步形成了党支部、校长室总揽全局、统一协调，各部门参与、密切配合，形成群防群治、齐抓共管的工作格局。新学期伊始，学校进一步完善优化了安全管理工作组织机构，明确岗位职责。由一把手校长吴国乾同志任组长，分管副书记肖占领同志任副组长，总务主任袁慧明、政教处及各班班主任任组员的安全工作领导小组。领导小组明确分工、按职分责、各司其职、责无旁贷。负责定期或不定期地组织相关人员对学校安全工作进行检查，加强对学校安全工作的领导、监督和检查。在此基础上又分别成立并完善了食品卫生安全、校舍安全、交通安全、消防安全、网络安全、防汛防溺、防雷防电、法制教育、禁毒教育、生命教育等工作领导小组。明确职责和任务：校长为第一责任人，分管校长为直接责任人，按照谁的岗位谁负责，谁的课堂谁负责，谁在现场谁负责的原则确定具体责任人。实行了安全事故责任追究制，形成了校园安全人人有责，时时想安全，处处抓安全的良好的安全工作局面。

（二）建章立制，规范管理，力争学校安全工作的制度化、经常化。

制度是落实的保证，为进一步落实、规范安全工作，培养师生的安全意识，强化学校安全管理，新学期，学校又修改、完善、落实了一系列安全工作的规章制度，使师生们有规可依、有章可循、有制可守，常抓不懈，力争使学校安全工作制度化、经常化。本学期，学校继续实行中层领导干部、教师和学生值周评比制度，加强了对学校安全工作的检查与督导；建立健全了学校安全工作突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；严格执行校园封闭式管理，制定了学生请假、班主任签字、门卫登记并验证制度、规范日常进出校园的管理；制定各部门、各科室、各类教职工管理制度，特别是涉及安全的微机室、实验室、值班室、体育组等内部管理安全保卫工作制度；严格落实节假日值班、值日、值宿制度，做好翔实记录，并采取责任追究赔偿机制。制定出台完善了《学校安全管理条例》、《学校安全教育制度》、《学校安全隐患及重大事故报告制度》、《教师家访登记制度》等规章。

（三）结合实际，宣传教育，做到教育活动形式的多样化、系列化。

学校安全教育也是素质教育的基本内容。我校结合学校实际情况，根据青少年的成长规律，针对中学生年龄、生理、心理以及知识结构、认知能力等方面的差异，把安全教育活动同思想品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育、生命教育有机的结合，作为学校德育工作的核心内容，遵循由浅入深，循序渐进的原则，以灵活多样、丰富多彩的形式，有针对性的开展安全教育活动。除了利用升旗仪式、班会、广播、黑板报等舆论阵地和形式外，还将根据不同的季节、学期、节假日、特殊教育日等，设计不同的安全教育活动内容、不同的活动形式。学校期初已将安全工作作为一项重要内容写入《学校工作计划》，将三月份定为“规范、法制、安全教育月”，将继续开展 “讲文明，树新风”的竞赛评比活动；学生告别“三室一厅、网吧”、“崇尚科学，拒绝邪教，珍爱生命，远离毒品”倡议签名活动；开展交通规则和交通安全知识竞赛活动，普及交通安全知识，提高学生交通安全意识；进行防火、防水、防溺、防雷、防电、禁毒等专题教育，开展相关的安全知识教育主题班团会；组织学生参观了有关法制、安全知识的图片展览和典型事例，开展《安全在我心中》征文、绘画等系列比赛活动等。采取多渠道、多形式、全方位地进行安全宣传教育。

（四）加大投入，改善条件，扎实、有效地开展好学校的安全工作。

不断增加教育投入，有效地改善办学条件，消除安全隐患，是学校安全管理工作的重中之重。近年来，我校办学虽然一直处在缺乏经费的困境中，但是，创造一个安全的育人环境，是我们的责任，也是我们不懈的追求。为此，我校每年都在有限的经费中，尽可能多拿出一些，作为安全设施的投资。本学期学校将千方百计，多方争取政府加大教育投入，要对校舍进行了防水的翻修和维修、对10个教室的室内进行了维修、翻建了校园的围墙。同时还将自筹资金，逐步更新、改善局部硬件教育教学设施，以基本上能维持必要、急需设施的使用，逐步消除安全隐患，确保了教育、教学工作的正常、顺利开展。

二、存在的主要问题及对策：

近年来，由于区域经济发展的不均衡和政府财政教育投入不足的客观因素，造成我校办学条件和硬件建设相对滞后。教师住室年久失修，有漏雨现象，墙体部分脱落。

针对上述问题，学校一方面还要继续积极协调上级有关部门，争取得到上级有关部门的支持和帮助，力争尽可能多的解决问题，消除隐患；另一方面，还要不断挖掘内部潜力，艰苦奋斗，自力更生。同时，还要不断加强管理，牢固树立安全意识、真抓实干，采取更加有效的措施，杜绝各类安全事故的发生。确保教育教学秩序的稳定，不断提高教育教学质量，开创我校安全工作新局面，为我县的教育事业做出更大贡献

第三篇：大岗李乡团委工作总结

青春铸丰碑

———通许县大岗李乡团委书记秦伟在豫东平原地处黄河故道上的淮阳县大岗李乡，有一个平凡的年轻人，他的不平凡工作业绩，令众多的有志青年钦佩不已。他就是扎根基层，用青春铸就丰碑的县“优秀团干 部”、县“优秀共产党员”、大岗李乡团委书记秦伟。一种强烈的责任感，一种立志改变农村现状的火热愿望，使他无怨无悔地扎根农村，默默无闻地奉献自己的青春才智。他自任大岗李乡团委书记，近十年来，他不仅自觉加强政治理论学习，认真执行党和国家的路线、方针和政策，而且严于律自己，以严谨的学风、端正的党风坚持不懈地深入开展调查研究，实事求是地为党和人民的事业勤奋耕耘。尤其近几年，他以顽强的意志探索和实践农村工作方法和方式，以超常的秉性始终坚持改造自己的世界观、人生观和价值观，切实提高政治敏锐性、政治鉴别力，并在五彩缤纷的社会氛围中，一如继往地保持与党中央及各级党委、政府言行一致。最令大岗李乡干部群众所称道的是：在不足15平方公里的热土上，他的足迹踏遍全乡个行政村的街头巷尾，村庄院户有他工作的背影，年年岁岁留下他桩桩件件感人至 深的故事。

（一）秦伟上任大岗李乡团委书记之初，给他的第一印像是全

乡中青年群众思想陈旧，不思进取，赌博、酗酒、打架斗欧、攀比摆阔之风盛行。更有甚者，一些青年经不住社会不良风气的侵袭，吃喝玩乐、游手好闲或偷盗抢劫，走上了令人可悲的违法犯罪道路。面对这种状况，他首先对全乡个行政村的团组织建设情况进行了深入调查分析，并写出了内容详实的调查报告，其次，对各个行政村团员青年文化、思想素质划类排序，并查找出存在问题的症结和原因。根据自己掌握的第一手资料，他向乡党委提出了《关于加强青少年道德规范教育，努力转变社会风气的建议》，受到党委和政府的充分肯定和重视，于是，他采取因村施治、因人施教的方法，主动联合工会、妇联、司法、教育等部门，在全乡倡导开展起“反封建迷信、树文明新风，争做四有新人”为主题的社会大讨论，在活动中，他不畏困难，不畏路途劳顿，坚持巡回各村举办法纪知识、移风易俗、科技致富演讲报告，现身说教，爱党、爱国，明礼诚信、勤俭持家、守法致富的重大意义。一次，他在北岗行政村开展爱国守法教育时身患感冒 疾病，却不顾众人的劝阻坚持到报告会结束。为唤醒全乡青年建设精神文明意识，秦伟还利用工作之余时间，收集整理身边典型事例，编写乡土教材，组织民间艺人以群众喜欢乐见的快板书、曲艺坠子等形式，宣传到田间地关、村头巷尾，很快在全乡引起强烈反响。为提高全民科技致富水平，他采取聘请专家、技术员来乡举办实用技术讲座，组织科技致富

能手巡回作报告等措施，教育全乡青年崇尚科学，发挥优势，科技兴家。年来，秦伟参与组织开展送科技、送法律、送文化下乡达多场次，使全乡个行政村团支部建起“青年之家”、“文明公民夜校”，使300人以上的中青年农民人均掌握—项实用新技术。

（二）抓典型，树标兵，充分发挥团员骨干的模范带头作用，是秦伟抓团建的工作重心。为此，他从强化引团委自身建设入手，竭诚为全乡团员青年发展市场经济提供优质服务。在他的倡导下，乡团委一班人根据各自的优势，每人联系三至五个团部、名团员青年，并建立健全了扶贫助困联系卡制度。南岗村、大岗游两个行政村群众富有养鸡的传统习惯，秦伟就主动深入这两个村团员青年中，建议他们走规模养殖、集约经营之路。为解决部分团员青年养猪生产资金投入难题，他求亲拜友，疏通各种关系先后解决贷款多万元，扶持南岗村游红磊等3名青年相继建起了养鸡场，年出栏肉鸡6万多 只，纯收入5万多元，一举脱脱贫致富。

户岗、苏刘庄、吴召三个村是远近出了名的瓜菜生产专业村。由于受种植不科学、管理松散、信息不灵等因素的影响，以致效益不高。为提高菜农收入，2011年，秦伟先后组织多名团员青年到乡政府三楼会议室观看专业日光温室生产技术，并聘请名技术员现场指导。当年建起塑料大棚6个，实现一年五种五收，亩均效益近2万元。户岗村三组青年农赵迎春对种植地膜西瓜有特长，但愁于资金投入不足。秦伟得知这一情况后，主动拿出自己的15000元工资借给赵迎春，帮助其种植双膜无籽西瓜亩，还不定期到他的瓜田进行技术指导，使彭作俊的西瓜获得丰产丰收，亩均收入9000元。于是，他及时抓住彭作俊这一典型，在附近任张、宋营、苏刘庄、游庄普遍推广。两年来，全乡无籽西瓜种植面积连年扩大，有户农民靠种植地膜西瓜致富发家。

（三）两个文明一齐抓，实现经济发展、社会稳定，是秦伟一贯工作的原则。在他的建议下，个村团部成立了“红白理事会”、“农技协会”；6个行政村团部以团员青年为骨干建起“共青团科技示范园区”和“共青团民营工业基地”。与此同时，秦伟多方协调，组织县工商局、税务局等单位在北岗村小学开展了“服务儿童 爱心捐赠活动”，为该村小学捐赠图书6000余册，桌椅300余套，募捐3500元，使2名辍学儿童重返校园，安心读书，受到社会各界一致好评。

一分耕耘，一分收获。几年来，连年被市县表彰为“先进基层团委”、“五四红旗团委”，他本人也连年被团县委表彰为“模范团干部”，被通许县委评为“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”。

第四篇：大岗李乡教师现状及对策

农村中小学教师现状及对策

温家宝总理在河北省兴隆县六道河中学与教师座谈中强调：“农村教育尤为重要。我国13亿人口超过半数生活在农村，一半以上的学龄儿童也在农村。要提高我国整体教育水平，必须加强农村教育这个薄弱环节。这个问题能不能解决好，关系到教育事业的现代化，关系到农村的长远发展，关系到整体国民素质的提高。要办好农村教育，重视和改善农村办学条件，提高农村教师待遇。要让广大农村教师留得住、干得好、受尊重，培养和造就一支宏大的优秀农村教师队伍。”。

那么，我们的农村中小学教师现状到底是怎样的？他们能不能承担起打下坚实基础的重任？带着这些问题，我对大岗李乡教师师资队伍的现状进行了调查，具体情况是：

一、大岗李乡教师现状

（一）、教师数量严重不足

大岗李乡全乡在编教师230人，其中小学教师138名，全乡小学生总数为2555人，全乡师生比为1：18，按照上级核定师生比，教师严重超编。

但是大岗李乡的实际情况是全乡现有小学16所，138名小学教师是按照5级5班8人配备的，一个教学点配备教师5人，只有11名学生，如果按照省定师生比去配备教师，1名教师都超编，就是采用复式班，但是四个级段配备1名教师如何上课呢。(二)、老龄化现象日趋严重 农村小学教师老龄化现象已经日趋严重。以我乡为例，我乡共有教师138人，其中46岁以上教师53人，占全乡教师38.4%。教师年龄偏大，体力、精力不济，缺乏创新精神；二是因为通许县教师超编，2013、2014两年省里不准通许县招录特岗教师。年轻教师补充太慢，造成教师年龄结构失衡。

（三）农村教师队伍不稳定

由于城乡学校差距悬殊，农村教师受利益驱动，工作不安心，千方百计想调入城镇学校。农村教师队伍呈现出不稳定的态势。

(四)、教师待遇低、工作环境落后

今年通许县招录了50名特岗教师，其中有一部分不愿意上岗，最后有1名补录的特岗教师分配到了大岗李乡上班。这名教师是开封市人，来到大岗李乡一中一看就说，我们回去再商量一下吧。第二天人就不来了。(五)、教师专业化水平低，学科教师不配套现象严重。

目前小学教师很不配套，外语、体育、音乐、美术、综合实践活动等学科教师严重不足，数学教师教外语，语文教师教数学现象较为普遍。英语、体育、音乐、美术都没有专业教师。

二、解决当前农村小学教师状况的对策：

（一）、加强师资队伍建设，提高教师素质

1、在核定编制时，一定要充分考虑农村中小学区域广、生源分散、教学点较多等特点，保证农村地区教学编制的基本需求。调整中小学布局，坚决撤并在校学生少、办学效益差的农村中小学，优化教师资源配置。

2、加强教师培训。实施“农村教师素质提高工程”，以新课程、新知 识、新技术、新方法为重点。以提高教师实际教学能力为主要内容。培训要有计划、有针对性，符合农村教师的需求，不贪大求全，只求对农村教师的素质提高有教学实际作用。

（3）、抓好全科教师的订单培养。订单式培养也叫“人才定做”。用人单位向劳动保障部门提出用工需求，由劳动保障部门有计划地委托培训机构根据用人单位用工需求组织实施。例如大岗李乡根据本乡实际情况向上级申请增加教师，上级劳动保障部门应根据大岗李乡的实际情况培养一批能留的住、安下心的教师。

（二）、减轻负担，提高待遇。在解决好教师工资县级统一发放之后，还要充分考虑适当提高农村偏远地区的教师待遇，让他们能工作的有尊严，有激情。要像宣传劳动模范、科学家那样，大力宣传农村优秀教师的先进模范事迹，以待遇留人，以事业留人，以感情留人。

（三）、加强城乡教育交流与互助，逐步缩小城乡知识差距。从城镇学校富余人员中，选派教师到边远穷乡支教，支教要落到实处，不能走过场。城乡知识差距不可能在短期内解决，现在的问题是首先不要继续拉大这种差距，然后逐步创造条件力求缩小差距。要有硬性规定，例如评聘高级教师时必须有1—3年的农村学校支教经历。

（四）、教育投入落实到位。

政府应完善经费保障机制,加大对农村教育的投入，逐步改善农村学校的办学条件，提高农村教师的工资、福利待遇，缩小城乡教育差距，达到真正的公平教育，使年轻教师留在农村安心从教。

农村中小学教师现状及对策

侯永军 大岗李乡中心校 2015年9月24日

第五篇：祁仪乡第一初级中学简介

祁仪乡第一初级中学

祁仪乡第一初级中学（以下简称“祁仪乡一初中”）位于祁仪镇东南部，占地32亩。东临清水河，南接原唐河第六高级中学（现为祁仪乡高级小学，西毗集市，北依祁仪中心小学（下简称“祁小”）。这里校校相连，既交通便利又远离市井的喧嚣，环境清幽，是读书求学的好地方。其特点：

一是历史悠久，文化底蕴深厚

祁仪乡一初中的前身是祁仪乡小学，早在清末，祁仪的殷实富裕人家就在山陕会馆、大殿延师课读，1940年时任祁仪联保长兼校长的赵超立建成风格典雅古朴的“四维楼”2层14间，仅此就可满足200多人就读，说明那时祁仪的教育已成规模。解放后教育发展迅速。祁仪当时是区，1964年小学高年级5轨连同一至四年级共22班，在校师生1200多人，施教范围昝岗街以南、房云寺以东、马振扶街以西，成为唐河县有名的小宝塔学校。尔后任县教育局长的袁绍美、县教研室主任宋文杰相继任校长。1969年教育受极“左”思想影响盲目发展，祁仪小学“戴帽”为“祁仪公社初级中学”简称“祁仪社中”。1981年教育贯彻“调整、整顿、巩固、提高方针，祁仪社中从祁仪小学中分离出来，1983年更名为“祁仪乡初级中学”，1987年为与乡在东岗另建的初中有所区别，正式定名“祁仪乡第一初级中学”。

在现存建筑中，“四维楼”正处于祁小大殿的中轴（子午）南延线上，其东侧是1985年全乡集资、著名哲学家冯友兰先生助资并题名建成的“清芝楼”（“为纪念冯母吴清芝太夫人，其子冯友兰助资兴

建并题额，一九八五年十一月”），“清芝楼”前矗立着冯友兰先生半身镏金雕像（一九九六年立，时任县委书记袁晴超题）。“四维”明确告诉我们“礼义廉耻，国之四维；四维不张，国乃灭亡”。“清芝楼”我们可以感悟到的是尊老爱幼、孝道及对教育的尊崇。两楼东西映照，共同构成中华传统文化的内核，而著作等身学富五车的冯友兰先生的雕像无疑是祁仪所诞生“三冯二李”这些中国近代精英的杰出代表和旗帜，更是学子们心中不朽的丰碑。而今祁仪乡一初中又被命名为“河南省儒家文化与教育创新示范单位”，全体师生研习“

三、百、千”《弟子规》等儒家文化和社会主义核心价值观结合起来，用以修身养性陶冶情操，传承着中华文明。

祁仪一初中旧址不仅是祁仪近代教育的渊薮和发祥地，同时也是近代中国革命的摇篮和策源地。1913年黄火青三兄弟（黄火青、黄冠群、黄民钦）就读于祁仪小学，后全部投入到中国革命中。1938年1月，原为祁小教员的李季在地下党黄子瑞引荐下走向延安，成为毛主席《在延安文艺座谈会上讲话》之后第一位著名诗人。1937年抗战爆发，校长赵超立团结进步青年教师创办《乡间周报》（后改为《祁仪间日报》），这是唐南第一份抗日报纸。报纸从爱国人士冯子芳先生的收音机中了解前线状况发表，还刊发有黄子瑞所记述日寇两次侵犯祁仪的暴行和日掉队士兵口义夫被击毙的故事。报纸后改为《桐山日报》由几十份发展到250份。祁小在办报同时还组建话剧团到湖阳、黑龙镇、龙潭演出《放下你的鞭子》、《流亡三部曲》、等短剧。报纸和话剧使祁仪人民及时了解抗战前线状况，揭露日寇侵华暴行，唤起民众团结各阶层人士，万众一心，组成抗日统一战线起到推波助澜作用。1938年，北大史学研究所所长徐旭生来祁小发表演说，鼓动抗日，同年春县工委委员仝葆仁来祁仪发展赵超立、黄子瑞等加入中国共产党，成立祁仪党支部，秋成立唐南区委。1947年12月唐河部分乡镇解放，第一任唐南县长张致远就带领区委机关住祁小钟鼓楼东厢房，指导剿匪反霸、土地改革运动。1948年春，还主持召开了祁仪中心校教员和知识分子座谈会。

其二教学设施完善，彰显党委政府对教育高度重视

祁仪乡一初中现有建筑中除去“四维楼”，其余一砖一石均为1985年之后所建，是四万人的小乡，穷乡办教育，各界慷慨解囊，踊跃捐助的结晶，更是乡党委政府审时度势，果断英明决策的硕果。继1985年建成“清芝楼”之后，党委政府继续把教育放在重中之重优先发展战略地位。“国家兴衰，系于教育”、“十年级树木，百年树人”（管子语）、“教育关乎孩子未来，家庭幸福希望”、“社会发展，民族兴衰”、“集资建校，功在当代，利在千秋”，那岁月，这些至理被广泛宣传，家喻户晓，妇孺皆知，入心入脑。以致于在1987年、1992年全乡两次集资建校大会上出现从白发苍苍的老大娘（许河田秀兰捐卖兔毛钱100元）到稚气未脱的孩童（孙庄郭先胜5岁捐款10元），从工商个体户（粮食加工厂杨宝贵捐资4000元）到一般群众（孤寡老人郭敬山捐100元），党员干部竞相捐资的场面。两次集资240多万元，在建设二初中的同时，建成了我校的2号教学楼、教师办公楼、学生宿舍楼、餐厅、仪器设备实验楼，新修了大门、厕所，学校建筑面积达

5800平方米（生均10平方米），配备了仪器设备，达省定一类标准。又征地5亩，扩建操场5000平方米，满足了教育教学的需要。学校根据校园状况，合理设置硬化、美化、绿化、净化。如今，走进一初中，葱郁的树木、姹紫嫣红的鲜花映入眼帘，芬芳的香味沁人心脾，琅琅的书声传入耳鼓，真令人感到稚子课读的乐趣。

赫赫功绩，彪炳史册。祁仪乡一初中完备的教学设施是全乡四万群众与党政戮力同心奋斗的结果，保证了九年义务教育的顺利实施，全乡入学率、毕业率100％。1995年、2002年两次做为全县代表乡镇通过省市政府的验收，为全县争得了荣誉。

其三是革故鼎新，锐意进取

祁仪一初中现有教师39人，高级教师5人，中级教师12人，初级教师22人，学生9个教学班556人。

植根于浓厚传统文化沃土之中，祁仪一初中多年来把“办让人民满意的教育”为准则，认真贯彻国家教育方针，坚持德育为首，五育并举，协调发展，坚持科研兴校，质量立校，攻艰克难，稳步前进。学校管理粗放型逐步细化到学生生活的方方面面，细微末节；教师教学手段较低，学校学习洋思经验坚持“日清、周清、月清”；学生自主能力差，学校培养其自我掌控能力，变“要我学”为“我要学”、“我能学”、“我会学”。教风严谨，学风浓郁。

几经拼搏，硕果满枝。几年来，学校先后获得省厅“示范家长学校”、“环保绿色学校”，“市教育局高效课堂建设先进单位”、“科研科普先进单位”，县委颁发的“文明学校”、“五好党支部”、教体局颁发的“学校管理”、“科研科普”、“法制教育”，中招教学质量评估先进单位。有政治、语文、体育、数学、物理、化学等教研组跻身全县前6名之列。2011——2013年学校获得高考升入“985”院校考生追踪奖励一万元，2013年获全县毕业班优秀生奖金1000元，一批批莘莘学子在这里通过学习，改变着自己和家庭的命运，成为国家栋梁之材，学校向党和四万父老乡亲交了一份令人满意的答卷。