献身教育事业一生无怨无悔

第一篇：献身教育事业一生无怨无悔

献身教育事业一生无怨无悔

熊伟同志1987年万师毕业参加教育工作,在平凡的教育岗位上二十余载年如一日，爱岗敬业，关爱学生，严谨笃学，辛勤耕耘，无私奉献，始终做到“爱校如家，爱生如子”。积极履行教师职责,勇于创新,时刻以“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的名言来鞭策自我,为党和人民的教育事业而忘我地工作！

思想积极进步。熊伟老师是一名优秀的共产党员，有高度的社会责任感和奋斗目标——“给孩子最美好的童年、给人生最坚实的起步”！把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学技能，全面贯彻党的教育方针。

严谨治学，开拓进取。熊伟老师积极参加学历提高函授学习，1998——2002年取得三峡学院教育管理专业的大专文凭。2007年参加区级骨干教师学习、培训，通过系统的理论学习和与有经验的教师交流教学方法；不断反思自己的教学水平和质量，努力改进教学方法。他注重《人民教育》、《小学数学教师》等书刊的阅读，学习先进的教育经验和教学方法，使自身的工作得以启发和促进。他精心设计每一节教学活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发挖掘学生的思维潜力。他善于发现学生的闪光点，用激励的方法让学 1

生感受成功的喜悦，从而增强学生的学习兴趣。他还经常给学生进行时事政治教育（海洋、海岛保卫），国情教育（与发达国家的经济、科学技术比较），激励学生树立远大的目标——“国家兴亡、人人有责”，激励学生努力学习！他形成了自己独特的教学风格和方法，提高了教育教学水平和质量。2008年论文《与》获得万州区小学数学专委会一等奖。2009年2月中旬在万州区小学四年级教学质量抽测中取得了全区第一名的优秀成绩！

坚持爱与严相结合。熊老师在工作中对学生就像对待亲生孩子一样关心每一个学生。管理的班级、寝室，凡是要求学生做到的，他都严格地一一落实，凡是要求学生不能做的，他就从不宽纵。寄宿的学生患了病，熊老师每天督促学生按时服药，有时还把学生接到自己家中吃饭！老师一改“教师权威”的架子,蹲下来与学生谈心,了解学生遇到的困惑和问题,帮助学生解决困难,与学生成了朋友。通过自身的人格榜样,影响和鼓励学生明确目的,端正态度,激发学习兴趣,调动学习积极性,与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯正、学风浓厚,形成了你追我赶的良好的学习氛围。对学习有困难的学生，熊老师倾注了慈父般的爱心进行辅导，从不计较报酬，不受补习费！深受学生爱戴和教职工、家长与社会的广泛赞誉。

爱心无限。5.12大地震中全力做好学校安全防震工作（几天通宵值班），保护学生；做好减灾工作，教学楼撕裂的大梁在吴政隆书记视察后，在他的关怀下得到尽快修复！熊伟同志为汶川灾区三次捐款，到血站献血。2009年寒冬腊月奋不顾身跳进刺骨的水中救起落水儿童，采取正确的救护方法，从死亡线上挽救回了落水儿童的生命。

透支生命超负荷工作。熊伟同志1996年主动到原校长熊道参（四川省劳动模范）请缨教数学，说：“为黄柏小学数学老师做表率”！在他的榜样带动下，黄柏小学数学得到发展！2000年被评为小学高级职称，2001年晋升3%的工资奖励。多次受到学校和乡政府表彰。92、96、98、99、2000、02、05、06、08等年度考核均为优秀。2000年任黄柏乡“普九”专干，兼任数学教学；2006年任黄柏中心小学办公室主任、乡“普九”员、兼任数学教学。每年圆满完成教委交给的“普九”任务，圆满完成数学教学任务（每年全学区第一名），完成学校办公室繁杂的事务（其中2008年发送简报26则，采用20则；2008年顺利通过万州区教育督导室的办学水平的评估检查验收，得到较高的评价）。2009年评为万州区教学工作先进个人，2010年任黄柏中心小学副校长，分管学校安全、教学、德育等工作，同时兼任一个班的数学、思品、健康、音乐等课程的教学。忘我工作，学校教育教学工作连续5年荣获万州区义务教育阶段教学工作一等奖，2009、2010、2011年连续三年荣获万州区区委、区政府“平安建设暨社会治安综合治理先进单位”，学校安全工作创新经验“早安3分钟”在万州区教育系统得到推广，在重庆市教委、国家教育部和中央综治委获得表彰。

第二篇：献身教育 无怨无悔

献身教育 无怨无悔

柑子园中学 周翔

本人，周翔，男，瑶族，中共党员，1973年7月生于道县横岭瑶族乡。1997年7月从零陵师专毕业，从此走上教育生涯，曾先后在洪塘营中学、横岭中学、小甲中学、柑子园中学任教。期间，通过自学于2006年取得本科学历。2000年下期至2008上期先后在洪塘营中学、横岭中学担任教导主任，2008年9月至今先后在小甲中学、柑子园中学担任副校长。

在十四年的从教生涯中，我忠诚党的教育事业，坚持四项基本原则。作为学校领导，在平时的工作中以身作则，率先垂范。作为教师，能兢兢业业、爱生如子。98年被评为优秀班主任，2003年被横岭乡人民政府评为优秀教师，2004年被横岭乡人民政府评为先进教育工作者，在2005至2006学年被评为学校优秀教师，2006年9月被县教育局评为师德师风先进工作者，2008年在永州市第十六期校长岗位培训学习中被评为优秀学员。2004年、2006、2007年考核被评为“优秀”。

一、爱岗敬业，廉洁自律

我参加工作以来，一心想着党的养育之恩，始终与党中央保持一致，团结在以胡锦涛书记为首的党中央周围，拥护党和国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业，认真的学习有关教育教学理论和有关教育法律法规，用理论知识指导自己的工作。我能做到对工作任劳任怨，认真负责。参加工作十多年来，我始终把工作放在第一位，我没有因为自己的私事请过一次假、迟过一次到。在2005年的3月份，我的母亲突然得了重病急需马上治疗，母亲很想我这个做儿子的能陪伴在她的身边，但是，我首先想到的是学校的工作，因此，为了不影响学习的工作，我只好请我的姨父带我的母亲去桂林治病。在今年4月份，我的妻子得了急性阑尾炎需要住院，我也顾不上照顾妻子，我将妻子住院手续办好后，把妻子一个人留在医院而匆匆赶回了学校。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。

二、为人师表，关爱学生

学生说：“我爱我们的老师，我更爱我们的周校长。”我在自己孩子的心目中不一定是个称职的父亲，但在全校学生的心目中，却是一个善知学生冷暖，把学生的一切装在心中的好老师。对待每个学生我却不是父亲胜似父亲，学校哪些学生是特困生？哪些学生因成绩跟不上有厌学思想？哪些学生有什么特长和缺点？哪些学生有先天性疾病缠身？哪些学生学习成绩好但瞧不起别人等，我都心里有数了如指掌。针对不同学生的表现，对症下药。有一次，当时我还在小甲中学工作，一位七年级的学生雨天不小心跌进路旁边的深水坑里，衣服全打湿了，我立刻把这位同学连背带抱地将其带进办公室，迅速地将学生的湿衣服脱下，将自己刚穿上身不久的新衣脱下来让学生穿上，连鞋袜也换给了学生。安顿好学生后，自己却冒着低温回家去加衣服，回到学校后，由于风寒他感冒了，喷嚏一个接一个地打，可他还是坚持去上课，而那位学生因为及时换上了他的衣服，却安然无恙。下午学生家长亲自将衣服送还给我时，紧紧握住我的手千恩万谢地说：“感谢周校长为孩子所做的一切，真的感谢你了！”。我在横岭中学工作时，有一个学生叫邓明世，他过早地没有了母亲，他的父亲忙于生计，没有更多的时间照顾他，他养成了打架、偷东西、旷课等坏习惯。思想上，我不厌其烦地同他谈心，帮他树立起克服困难的信心；生活中主动问寒问暖，在我的关心下,他已顺利地念完了初中。多年来，被我关心和资助的同学岂止三三两两，据不完全的调查和统计，我为关心和资助学习、生活有困难的同学从2006---2010年上半年的几年中达40余人次。

三、任劳任怨，扎实工作。

我自参加工作以来，不管是当普通老师，还是当教导主任、副校长。我都尽心尽力，努力把工作做好。作为教导主任，期初认真制定教研计划，合理安排教研活动，努力创设良好的教研氛围。主要有以下活动：

1、落实校内教研活动。保证公开课的质量。教师课前认真备课，课后及时组织教师集中评课，评课前先由执教者说课，这训练了教师的说课能力，评课过程中大家能畅所欲言，评课后开课教师就评课意见撰写教后反思，一年来，我校形成了“说——听——思”的教研氛围。

2、组织教师观摩学习，强化“校本教研”。坚持每周的教研时间，通过组织学习专家讲座、观看优秀教师课例光盘、总结交流等多种途径，积极探索、总结校本教研经验与做法，进一步完善“校本教研”机制，发挥“校本教研”在课程改革实施工作中的积极作用。

抓好教学常规管理。严格执行《道县中小学教学常规管理工作意见》精神，配合校长以课改新理念指导、落实课堂教学常规管理要求，激发师生教与学互动的积极性，真正提高教学效率，进一步落实学生的综合实践活动，促进学生全面发展。扎实做好学籍管理工作。严格按照《道县中小学学籍管理办法》制定实施细则，加强学籍管理，推动学校学籍管理规范化、制度化、科学化。我认真学习文件精神，虚心向有经验的教导主任求教，一步一步扎实做好学籍档案管理，教导处工作范围涉及面广，政策性强，责任重大，尤其是涉及到招生、收费、分班、中考、学籍管理等十分敏感的问题，关乎学校的社会声誉和学校的长远发展，再加上教务处工作繁杂、随机性偶然性很强、很多工作战线拉的很长，为此对每项工作都能够进行预设性思考，能够认真细致做好分析、结合工作经验提前做好充分的准备，认真学习文件吃透文件精神，坚持原则，细致入微，及时汇报，使得教务处各项工作井然有序、优质高效，深受广大教职工和领导的好评。

尽心尽力做好分管的班级工作，在工作中能立足长远、立足学校、立足教师，立足学生充分利用年级组例会、班主任例会以及平时的一切交流和交往机会对班主任教师加强教育管理、深入交流为他们解除顾虑、减轻压力、协调关系使得这个年级组成为学校十分信任和社会十分信赖的班级。今年上期，我分管九（3）班的工作，这个班原来是一个纪律差，学习成绩落后的班级，班主任也对这个班失去了信心。我了解情况以后，给班上的学生鼓劲，找班主任谈心，平时出了上课和值班外，我经常在班上听课，维持课堂秩序。了解学生的思想动态。通过我跟班主任的共同努力，在今年的中考，成绩有了很大的提高。众所周知，后勤是学校工作的一个重要支撑，是学校稳定的基石，我校后勤工作人员少、杂物工作多、涉及面广，关系着每个师生员工的切身利益，关系着学校的稳定和发展。初到学校后勤，职工队伍不稳定，群众之间的关系紧张；职工多年来形成的“等、靠、要”的思想严重。如何打造一支团结务实的集体，如何解决职工思想以适应学校后勤的要求成为我不断思考的问题。我常这样想：一个游泳的人，只有这个人的身体各部位都能协调运动，才能游得好，游得快，一个单位的工作也是如此，只有这个单位的每一分子都能和谐的运动，这个单位才会充满生机和活力，做出大的成绩。自主持后勤工作以后，我首先确立了解放思想、务求实效、优质服务，本着“以人为本，对事不对人”的工作原则，合理调换后勤同志的工作岗位。迅速理顺了本部门同志的关系，有效地解决了职工之间的矛盾和对单位不满的情绪。现在大家心往一处想，劲往一处使，相互尊重，及时通气，工作透明，坦诚相待，各司其职，各负其责，形成了一支特别能吃苦、特别有战斗力的一个团结向上的后勤集体。实行校务公开制度，将学校经费收支、收费标准等予以公示。学校各种设备、设施、财产及图书帐目清楚，管理、维护及时，使用率高，完好率达 90%以上。

以上是我从教十四年来所做的平凡而琐碎的工作，在这些工作让我历练和成长；我将与同事朋友一起研修，不断提升业务水平；在这个过程中，我在努力的成长，慢慢的体会自己的收获，也在体验着累并快乐着的幸福，我将不断调整自己一直努力快乐地走下去。不论是教导主任的工作还是副校长的工作都让我体会到了一名教师光荣感和所肩负的使命感。我相信今天的成绩是明天的新起点，我将一如继往把对党的忠诚献给教育事业。

第三篇：献身特教,无怨无悔

献身特教，无怨无悔 —韩书君同志先进事迹材料 石家庄市特殊教育学校 二00五年五月二十六-1

100924299.doc 作为教研组长，学校语文学科带头人，在教学工作中，韩老师以勤奋、严谨、认真、创新著称。她以《如何上好中高年级作文课》为课题，大胆进行探索和研究。先后在学校上了《怎样描写人物的外貌》、《记一位刻苦学习的好学生》等作文指导示范课，对学校的教学改革起到了推动作用。其中《记一位刻苦学习的好学生》一课在学校40年校庆活动中公开授课，受到特教专家李宏泰老师的肯定。学生通过从拼音到词语，从句子到组段成文的不断训练，终于他们写出了一篇篇作文、一本本的日记，这是多少聋生家长的愿望。家长读了孩子写的作文、日记高兴的泪流满面。她辅导学生梁亚松写的征文《妈妈，您辛苦了》刊登在燕赵都市报上。

利用假期研究教材，理顺教材重、难点，删去内容陈旧，不切合实际的课文，补充大量和聋生现实生活联系紧密、生动有趣的短文。课堂上她注重培养学生各方面的能力，课下她还把课文编成课本剧。既让学生理解了课文内容，又发展了近几年，她学习新课标要求，积极配合教导处进行新课程改革。学生的个性，使学生各方面素质得到提高。课本剧《雨中》在庆六一文艺演出中受到师生的喜爱。

在工作之余，韩老师认真学习专业知识，撰写了几万字的教育教学随笔，不断提高理论水平。由于工作成绩突出，在1997、1998、2000、2002专业技术考核中被评为优秀，受到市教育局嘉奖。语文课《李时珍》《赵州桥》《骆驼和羊》《王冕学画》等课先后在石家庄市特殊教育学校评优课活动中荣获优秀课，受

100924299.doc 学生王芳得了疱疹，大片的疱疹流着黄浓水，韩老师总是小心翼翼为王芳擦药，同时又给她讲张海迪的故事，学习她的坚强。当家长得知情况后，王芳的病已经痊愈。他们来到学校握住韩老师的手激动地说：“把孩子交给您我们放心！”。

学生李娜，父母是聋哑人，离异。李娜得不到家庭的温暖，韩老师主动和她谈心，和她一起买东西，和她一起过生日。在她的关心下，李娜逐渐走出了家庭阴影，脸上绽放了笑容，渐渐变成了性格开朗、活泼好学的学生。李娜还成为学校舞蹈队的主力队员，主演的舞蹈《花季花雨》在第四届全国盲、聋、培智学校文艺会演中获三等奖，个人获得优秀演员奖。

学生王星是个淘气的孩子，四年级时，父亲去世，妈妈下岗忙于做生意顾不上管他。王星经常迟到，不完成作业，上课走神，不懂亲情。韩老师看在眼里，急在心上。她想：绝不能让生理上已有障碍的孩子再发生心理上的不健康。针对这种情况，她对王星进行了个别教育。利用课余时间给他补课，给他讲尊老爱幼、团结友爱的故事，讲遵守纪律、关心集体的事例。在韩老师的关爱下，王星的学习思想有了进步，在家里也变得听话懂事了。他的妈妈激动地找到韩老师连连说：“谢谢您对孩子的教育，把孩子交给您，我放心！”

三、以人格魅力感染学生，用身正为范塑造聋生灵魂。韩书君同志具有强烈的事业心和责任感,是学校教工学习的榜样。在教学过程中，她不仅教学生知识，还教学生做人。针对聋生以目代耳的学习特点，以人格魅力感染学生，用身正为范塑造学生灵魂。

100924299.doc 庄市教育局推荐为市政府敬岗爱业优秀标兵。

韩书君同志工作严谨，作风正派。以包容天地的胸怀，无私奉献的精神，深刻影响着她周围的每一位同志，虽然，她多次获得嘉奖，但把涨工资的机会让给了老教师。是优秀的人民教师，是出色的特殊教育学校教师。

一本本证书，一个个荣誉，一句句赞语，一份份欣慰，一份份激励，是韩书君老师献身特教，无怨无悔的回报。她将以更加坚定的信念，在特教园地中踏踏实实、认认真真地走好每一步。

二00五年五月二十六日

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第四篇：献身教育事业做好人民公仆

“‘创先争优与彭水发展’论坛征文” 杨安芬

汉葭镇和平小学

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献身教育事业

做好“人民公仆”

摘要：领导干部是人民群众的公仆。在社会主义市场经济条件下，这一性质仍没有变。作为一名基层领导干部，新时期如何做一个好公仆，我个人的体会是：服务于群众，献身教育为人民。这是指领导干部要有高度的事业心和责任感。关键词：为人民服务 创造历史

领导干部是人民群众的公仆。在社会主义市场经济条件下，这一性质仍没有变。作为一名基层教师，新时期如何做一个好公仆，我个人的体会是：服务于群众，办人民满意的教育，献身教育事业。这是指教师要有高度的事业心和责任感。

群众是创造历史的伟大力量，是推动社会进步的动力。纵观史实，哪个朝代残征暴敛、鱼肉百姓，必将走向灭亡。而带领中国从黑暗走向光明的共产党，清醒地意识到群众的重要性。早在1944年，毛泽东同志就提出了“为人民服务”这一中国共产党行动宗旨。正是始终坚持密切联系群众，团结一切可以团结的力量，中国共产党才赢得了广大人民群众的支持，带领全国人民建立新中国，并在每个时期都保持强大生命力。脱离了群众，党就成了无源之水、无本之木；不能为人民服务，就得不到人民的信赖和支持，党的政权就不可能稳固。作为教师，更应该有“为人民服务”精神。

虽然历史时代已经不同，社会环境也发生了翻天覆地的变化，但为人民服务的精神永远都不过时。邓小平就曾指出，“中国共产党员的含义或任务，如果用概括的语言来说，只有两句话：全心全意为人民服务，一切以人民利益作为每一个党员的最高准绳”；而江泽民提出的“三个代表”重要思想中，“始终代表中国最广大人民的根本利益”，也深刻体现了这一点；作为教师更是应该代表中国最广大人民的根本利益。

把个人私利放到一边，而为他人服务，这是一种怎样的崇高境界？为人民服务，是脱离了狭隘的个人主义的奉献精神，是社会主义和共产主义价值观的集中体现，是党永葆活力、长盛不衰的基础，是党先进性和党性修养的重要体现。每一名共产党员和有志加入共产党的积极分子都要时刻铭记党全心全意为人民服务的宗旨，保持同人民的血肉联系，做人民的好公仆。

实践之前，我们了解了各行各业先进楷模的事例，备受感动和鼓舞……

一个人做一件好事，容易，难的是一辈子做好事。但雷锋做到了。他毫无自私自利之心，时时处处都以党、人民和祖国的利益为重，把毫不利己专门利人看作是最大的幸福和快乐，正如他说的，“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。我愿把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”。他真的做了一颗“永不生锈的螺丝钉”，他的光辉事迹是中华民族传统美德和为人民服务精神的完美结合。

此外，还有关心人民疾苦，多次深入虎穴，侦查破案的女神警任长霞；三十年如一日，任劳任怨赡养孤寡老人，并热心教育和公益事业，帮助8名残疾人就业的林秀贞；置生死于度外，为人民排除安全隐患的王百姓；备受疾病折磨，仍坚持下乡工作，忠心耿耿为党为人民的焦裕禄……

孙维亮老师，为了救学生而终生残废的事传遍彭水县的大街小巷，激励着千千万万干部群众忘我地投身社会主义建设事业，他感人至深的事迹，谱写了新形势下忠诚实践“三 个代表”重要思想、当好人民公仆的动人篇章。他是党的优秀代表，是每一位党员干部特别是领导干部学习的榜样。……

豆洪波老师，带病工作，倒在讲台上，他的先进事迹非常感人。在改革开放、建设社会主义市场经济的新时期，他用自己几十年一贯的言行为我们树立了一个人民公仆的光辉形象。他的精神将永远激励我们。

……

上个世纪60年代，县委书记焦裕禄的模范事迹曾传遍神州大地，激励着千千万万干部群众忘我地投身社会主义建设事业。

90年代，地委书记孔繁森无私奉献的宝贵精神，再次在党员干部中形成了强烈的震撼，成为人们争相传颂和学习的典范。进入新世纪，正当我们以新的精神风貌迎接党的十六大召开之际，又出现了一位焦裕禄、孔繁森式的好干部——郑培民。他感人至深的事迹，谱写了新形势下忠诚实践“三个代表”重要思想、当好人民公仆的动人篇章。郑培民是党的高级领导干部的优秀代表，是每一位党员干部特别是领导干部学习的榜样。

郑培民同志的先进事迹非常感人。在改革开放、建设社会主义市场经济的新时期，郑培民同志用自己几十年一贯的言行为我们树立了一个人民公仆的光辉形象。他的精神将永远激励我们。

郑培民同焦裕禄、孔繁森一样，是我们党千千万万诚心实意为人民谋利益的领导干部的优秀代表。他的先进事迹，集中体现了在新的历史条件下，党的领导干部忠诚实践“三个代表”重要思想，为党和人民的事业尽职尽责、鞠躬尽瘁的理想追求和精神风貌。学习郑培民同志的先进事迹，对于我们深入贯彻落实jzm同志“三个代表”重要思想，切实加强自身思想作风建设，密切与基层、与群众的血肉联系，做好自己的本职工作，为广大群众做更多的好事实事，推动全区统计工作水平的不断提高，促进我区经济和社会各项目标早日实现具有重要的现实意义。

学习郑培民、孙维亮、豆红波等同志先进事迹，就是要学习他坚定理想信念，时刻不忘以共产党员的坚强党性规范自己行为的政治品格，共产主义理想和建设有中国特色社会主义的信念，始终是共产党人的精神支柱。在社会主义市场经济条件下，有没有坚定的理想信念，是对每个领导干部的严峻考验。郑培民同志认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，理想信念坚定，忠于党，忠于人民。他几十年如一日，不断加强党性锻炼，自觉改造世界观，时刻牢记党的宗旨，勤政为民。始终坚持讲学习、讲政治、讲正气，不断加强党性锻炼和世界观改造，自觉实践jzm同志“三个代表”重要思想；就是要学习他把“爱人民”、全心全意为人民服务作为人生最高追求的公仆本色。全心全意为人民服务，立党为公，执政为民，这是我们党的根本宗旨和对党员干部的要求。党八十多年的奋斗历程表明，我们党要继续站在时代前列，带领人民胜利前进，必须始终做到“三个代表”。“三个代表”归根到底就是要代表广大人民的根本利益。贯彻“三个代表”要求，本质在于坚持执政为民。坚持执政为民，必须落实到每一个党员全心全意为人民服务的实际工作中，体现在各级领导干部当好人民公仆的实践中。从焦裕禄到孔繁森，再到郑培民，虽然他们所处的环境有所不同，担任的职务有所不同，但他们坚持执政为民的本质是相同的，当好人民公仆的本色是相同的。郑培民同志先进事迹再一次告诉我们，只要解决好“当官为什么”的问题，一个党员干部在任何岗位上都能为人民服务，都能成为一个人民的好公仆，都能实践好“三个代表”的重要思想。学习郑培民，永做人民公仆，就必须把献身党和人民的事业作为人生的最高追求。只有把自己的智慧和力量贡献给党和教育事业，在为党和人民建功立业的奋斗中实现自身的追求，人的生命才是最有价值的。在郑培民同志的一生中，全心全意为人民服务始终是他理想的起点、信念的支点、事业的轴心。正是有了共产党人这种理想信念所提供的强大动力，他才甘当公仆，自觉奉献，不仅无怨无悔，而且感到无上光荣。他以实际行动证明，入党就意味着奉献，而不是索取；当于部就意味着服务，而不是享受。我们学习郑培民，就要像他那样把人生的目标定位于为人民服务，坚决摒弃那种仅仅为自己、为家 庭而活着的狭隘思想，摒弃那种把升官发财作为人生目标的错误取向。人的一生不过几十年时间，真正能够为党和人民干点事的时间很有限。每个领导干部都要明白这个道理，自觉地为民尽职、为党分忧，真正把永做人民公仆作为人生的境界。

他们没有特别的目的，完全是出于真心诚意，他们的所作所为都围绕“服务”二字，将个人的利益、安危放在一边，只是一颗赤诚的心，他们具备全心全意为人民服务的良好品格，奉行了自己的原则，就完美诠释了“为人民服务”的精神，他们是纯粹的！

这次实践让我们切实体会到了为人民服务的精神和快乐。那次发大水。我们全体教师赤脚扫操场，打扫教室室，不怕脏，不怕累，为同学们创造清洁优雅的学习环境；关心留守儿童，为他们做力所能及的事，与他们交流了解其生活状况，关注其身心健康。

我们一点都不觉得累，每当看到同学们因为自己的举手之劳而露出感激的微笑时，我们都备受鼓舞。外出务工的农民为社会做出了巨大的贡献，现在他们需要我们的帮助（比如关心他们留在家的孩子身心健康等），好多同学在老师的带领下争着帮他们，让我看到了社会的和谐与美好。正如我们活动的主题所说的“滴水显党性，蜡炬映光辉”，平凡的小事中就可以看出一个人的党性修养。在实践的过程中，我们收获更多的是快乐，是发自内心的精神充实的快乐，同时也传递了人性的美好和世间的爱。

为人民服务不简简单单是个口号，更是一种行动，一种有持续精神支持的行动。然而光有这份“好心”还是远远不够的，还要努力使它促成“好事”。这就要求我们，首先要了解学生的困难、需要，时时刻刻站在学生、家长的立场上，从他们的根本利益出发，急他们之所急，想他们之所想。其次，要增强为人民服务的本领，提高自身的能力，加强自身学习，提高综合素质，在纷繁复杂的社会和多变的国际关系中保持清醒的头脑，理智分析判断形势，更好地为他们服务；我们每名党员都恪尽职守，做好本职工作，做好人民的公仆。

也许由于条件和环境影响，我们并没有为人民服好务，但重要的是我们要有为人民服务的思想境界，心存他人，乐于奉献，从而成为广大人民公仆的后备军，在人民需要的时候勇挑重担，任劳任怨，以自己微薄之力，为人民谋幸福。

作为一名党员，应该有硬朗的作风，自觉树立公仆意识、宗旨意识，充分尊重人民群众的主人翁地位，要时刻心细群众，时刻把人民群众困难摆在首位，才能底御诱惑，理性行政。中国共产党是一支不断追求进步的队伍，是在前进中不断更新的队伍。实践告诉我们，只有坚持为人民服务的思想，实事求是的路线，真正做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”，时刻铭记“人民公仆为人民”的宗旨，清正廉洁、无私奉献，才能把“人民公仆”职责进行到底，献身自己的教育事业。

第五篇：一生敬业无怨无悔

一生敬业，无怨无悔

最近，学校组织学习了叶志平校长的先进事迹，他在自己的工作岗位上爱岗敬业、无私奉献、把生命奉献给了祖国的教育事业，使我深受感动，他在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的榜样。我将在叶志平校长先进事迹启迪和鼓舞下，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心，爱岗敬业，无私奉献。现在谈谈对师德的一些体会及本人履行师德的一些做法。

孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。

我从小就喜欢教师这一职业。现在是一名普通的教师。从教至今已经有几个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”

是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。我从教三十五年中，兢兢业业，踏踏实实，默默无闻地工作，把自己最美好的青春和热血都贡献给人民的教育事业。现在已是两鬓斑白，皱纹爬满了额头，到现在还没有被聘为小学高级教师，但我无怨无悔，勤奋工作。

我事事严格要求自己，重视师德修养。一位教师想要取得良好的教学成绩，要获得社会的充分认可和好评，首先要具备良好的师德，师风，要有对教育事业的执着追求和忠诚。从教至今，我凡事都认认真真。事无大小，亲自过问。每一篇教案、每一堂课、每一叠批改的作用，每一次组织的班会、都做到非常细致，一丝不苟。我能严格要求自己，身体力行，以身作则，言传身教，来影响全班学生，要求学生做到的，自己先做到，让学生在潜移默化的言行中得到教育，化有声为无声。如我接了五年级这个班的班主任和数学教学等工作，它是全校各班落后面最大的一个班，经过我一个多学期的辛勤与努力，该班的班风、学风、班蓉都、发生了根本的变化，在学校的评比中，获得期末评比一等奖。我利用班队会早会等对学生进行思想品德教育。对特殊学生采用特殊教育，循循善诱，耐心教育，采用方式方法对其教育。如该班的辉煌同学，母亲长期在外，父亲整天忙于打工赚钱，缺乏母爱和教育，是个双差生，如果任其发展，这个孩子将来走上社会怎么办？长大了会变成一个什么样的人？决不放弃这个学生，我经常和他谈话，谈了一些他的优点及点滴进步，给他讲了一些做人的道理，和学习文化知识的重要性，并表示对他好感，询问他生活中有什么困难，知道他回家要自己煮饭，我正面表扬他并鼓励他。经常带他到我家吃饭，还买学习用品给他。常给他补缺补漏，人非草木，孰能无情。他非常感激我，和我结成了朋友般的关系，我的话他言听计从，学习勤奋了，成绩也跟上去了，不良的行为习惯也改变了，成为一个优等生。我们整个班级后进生越来越少，整个班级形成勤奋学习，团结向上的风貌。用心灵赢得心灵，是教育的最高境界，我时时刻刻不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。

前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效地催化剂.”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。有一天下午，我已放学回家，到田里做些农活，学校突然打来一个紧急电话，说我们班上有一名叫苏伟峰的同学在回家的路上不小心跌倒摔断了腿，他父母又不在家，去外地打工，家里只有一个年迈的奶奶，而且走路不方便。情况十分危急，如果处理不及时，孩子不但疼痛，还有可能造成终身残废。我听了这个消息，心急如焚，急匆匆地赶回去，一边和家长联系一边急忙和同事把他抱到医院去，跑上跑下，检查身体，办理住院手续，已经是晚上十点多钟了，才和孩子吃晚饭，那晚也住在医院里照顾他，孩子因为疼痛，我们一宿都没睡，又因为他父母一时也敢不回来，又没有其他亲人，也不能下床走路，全靠我去照顾，又是打水送饭，又要买药，直到他父母到来。一个星期过去了，将近期末，他担心学习会落下，跟不上同学，学习成绩会下降，心理非常着急，心情很沮丧，脾气也变得暴躁了，我听了这个消息后，便利用双休日带上课本及全校师生的慰问品到他的病床前，与他谈心，宽慰他，给他辅导功课，鼓励他做生活的强者。

教师的职业就是一种奉献。因为是教师，工作中，尽心尽力地奋斗；因为是教师，我无怨无悔的付出，心甘情愿地奉献，为了学生，我常常忽略了自己和家人，从四五年前起，我患上了慢性胃溃疡，止痛药每天都带在身上，每当疼痛难忍时就吃上一片，从没有耽误一节课。今年秋开学后，我老婆因肾病在泉州第一医院住院治疗，一边是我的老婆，一边是我四五十名学生，我分身乏术，然也为了学生，我别无选择，只好让我的亲戚承担起陪同的任务，面对亲戚老婆，我不知道说什么好，在她住院期间，没有耽误过一节课，总是放学后匆匆忙忙赶去医院，有一次，因药物反应，差点要了我老婆的命，我受到了医生护士病友的一致谴责，说我太“不负责任”，是啊，我为学生，为了工作，差点见不到老婆。我身上负着经济和她身体问题的双重压力，但我不会忘记自己的责任，只要有一颗一切为了教育的心，就能克服困难，搞好教育教学工作。

几十年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专

一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。

在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身 心地去爱他们呢？我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。

教师是清贫的，是平凡的，却是伟大的，教学中没有惊天动地的大事，有的只是点点滴滴的小事。学习着是快乐的，工作着是美好的，收获着是喜悦的，作为人民教师，我深深地爱着教育事业，深深地爱着我的学生，我虽然很努力地工作，也做了一些成绩，但离党的教育事业的要求还很远。我一定会更加努力学习，努力工作，做一个不愧于教育事业的辛勤园丁。