倾尽一生 无怨无悔

第一篇：倾尽一生 无怨无悔

倾其一生 无怨无悔

安陆市紫金路小学

孔爱萍

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！我叫孔爱萍，是紫金路小学一名普通教师。今天我演讲的题目是《倾其一生

无怨无悔》。

曾经看到一幅图片：一群人站在一个人的肩膀上，伸出双手擎着天。旁边有一行小字：你能猜出最下面的这个人是谁吗？有人说是含辛茹苦抚养我们的父母，有人说是在实验室里呕心沥血熬白了头发的科学家，有人甚至认为是我们日理万机的总理„„答案揭晓的时候，人们看着“教师”两个字——沉默了！

看到这儿，我也沉思着：教师，用他们的双手放飞了无数的雏鹰，用他们的肩膀托起了无数的“太阳”，可又是什么支撑着他们甘做人梯？哦，我知道，多年的教学生涯使我深深地知道，那是一种除却巫山不是云的忠诚；是一种咬定青山不放松的执著；是一种化作春泥更护花的热爱；是一种春蚕到死丝方尽的奉献。而这些，正是跳动我们于当代教师心间最根本、最核心而又最朴素的音符。

十七年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。十七年的辛勤耕耘，十七年的默默守望，使我深深地喜爱上这一平凡而又充实的职业。因为在我的身边, 在紫金路小学就有这样一群人,他们默默地站在最底层，让学生踩着肩膀撑天，让自己作为根——成就桃李满园却无怨无悔！侯丽老师，已经退休在家，按理来说应该享享清福了，可是当听说学校欠缺老师时，她主动来到学校要求承担了一年级一个班的数学教学任务。同班的语文老师是一位刚走上工作岗位的年轻教师，她手把手地帮带并协助她管理班级工作。低年级教学工作繁杂琐碎，从早到晚一整天的劳碌让她浑身疲惫。当她回到家时，老伴忍不住劝她：“还是回家休息吧。”她说：“我离不开这些孩子们，和我的学生们在一起心里才是充实的。” 她视教书如生命，爱生如子，30余年如一日，用她那慈母般的爱，温暖着每个学生的心田。

“爱是打开学生心灵的金钥匙，我要用我的爱让每一位学生快乐成长。”她是这样说的，也是这样做的。她的班上有一位叫李晨的学生，家境贫寒，他性格内向、胆小，经常被同学欺负。天气冷了，当别的孩子已经穿上了棉袄，李晨还穿着一件薄薄的衣服。当其他孩子在操场上快乐玩耍时，李晨一个人缩在教室的一角，让人看了痛在眼里，疼在心上。侯老师掏钱为他买来了过冬的棉衣和鞋子。暖和的棉衣温暖了他的心田，漂亮的鞋子绽开了他的笑脸。一向少言无语的孩子此时忍不住含泪道：“谢谢您，侯老师！”同时，侯老师还多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。渐渐欺负他的孩子少了，帮助他的多了，课间活动，还有一些孩子请他参加游戏。他感受到了家一般的温馨，脸上也有了久违的笑容。感受到孩子的变化，质朴的家长来到学校，一个劲地向侯老师说谢谢。逢人便夸：“侯老师真是一位好老师。” 孝感市“五一劳动奖”获得者——周安青老师，当其他人在享受假日的快乐时，她在撰写教学心得体会，在不断学习、充实自己。她说：“我要让我的学生在快乐的课堂上获得更高效的学习。”教室就是她的家园，讲台就是她的舞台，教科书是她领路的明灯，学生就是她可爱的孩子。深夜的窗口数她的灯光最亮，清晨的路上数她行得最早。

还有„„还有太多太多。

多少年，一个个动人的故事就这样演绎着，激励着我们每一位教师用爱心春风化雨；多少载，一批批出色的学生就这样成长着！讲台催人老，粉笔染白头，但育人之心依旧。倦怠了，我们没有休息；生病了，我们咬牙坚持！只因平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步，无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。

我要用遍地的鲜花编织最美丽的诗篇，我要用满天的彩霞谱写最优美的颂歌——因为热爱，所以选择；因为热爱,愿倾尽一生而无怨无悔！

第二篇：倾尽一生

倾尽一生，目送沧桑

那日我用一千个愿望绣成七彩的线，不为春风，只为织出夏日里清新的天气，张眼凝望，每片天蓝的叶子，都有我们的欢声笑语；那日我用紫藤编出彩虹的花环，不为秋霜，只为冬日里炉火边的温暖，闭目回味，每个影子折射的心情，都是我们牵手的瞬间。

落日的霞光再长，也拉不住流云的匆忙。再伟大的感情也抵不过世俗眼光。好男儿志在四方？多少个春去秋又来，多少次梦回彩云天。西楼未央，微光冷酒散落一地月光。写满了归期的书的顶端，看尘土覆满离殇。

轻风不解，惆怅旋转的落叶浅浅，舞出一幕幕天涯海角的惆怅。我用尽一生守望，却如同鱼和水的宿命，被时间凝固在过去，只希望未来终有一天会出现爱的馨香，执子之手，齐梳白头。

那一片片芭蕉叶，冲淡流水的伤，不忍采摘的红樱桃，应是可爱亦是可怜？鬓角沧桑，好想拥有北极星的力量，闪耀天空，穷尽一生为他指引方向。

夕阳送给了天空，梦幻般的色彩，装点的是每个人黄昏中守望者的唯一仅存的目光。仅仅是为了那一点点的颜色，凑在一起无力的承诺，人们便甘愿一生一世来焚香。

泛黄的高墙，阻隔尘世之外绚烂的衣裳，在黑夜里点燃一盏烛光，浸透了整个世界的荒凉，冷冷的。所有人都期望夏夜的星空有星光抚慰心中牵挂的他，可是那千里之外的目光在哪？

第三篇：倾尽一生,无怨无悔师德演讲稿

倾尽一生，无怨无悔

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家好!今天我演讲的题目是《倾尽一生，无怨无悔》。

有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业;有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望。三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪!我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉献给他，倾尽一生，无怨无悔!

2000年师范毕业，我被分配到乡村中学任教。第一次登上讲台：学生一双双黑黑亮亮的眼睛聚成一片清澈的海洋，虔诚地看着我，渴求知识的眼神和天真纯洁的笑脸充满了信任……那一刻，我真正领会了教师职业的崇高和重要，那一刻，更坚定了我力争做一名好老师的决心！十八年来，我不敢说我是一名好老师，但我敢说，我一直都在努力做一个称职的老师，一直在追求，力争缩短与好老师的距离。

我明白，做一名好老师，不但需要知识和高于知识的智慧，需要方法和高于方法的能力，还需要修养和高于修养的人格力量。这条路上，我有些茫然，有些紧张，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，但是不知怎样来求索。于是，我希望找到优秀的楷模来模仿。其实，停下脚步，看看身边的老师，我才发现真正的好老师并不是遥不可及，真正的圣贤不只是在古书里，不只是在电视屏幕里，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边。

2016年9月，一次机遇让我走进了互助二中这个充满朝气，蓬勃向上的大家庭。虽然有着16年的工作经验，但初来乍到的我，在这里一切就要从头开始。对这里的一切，我既感到新鲜，又感到迷茫。不用说工作环境的陌生，也不用说教学工作赶上了课程改革，单是班主任工作已是让我措手不及。幸运的是，在这里，我遇到了一位好搭档、好老师——星香兰老师。不管在生活上，还是工作上，星老师都给了我莫大的帮助。她用实际行动为我树立了学习的楷模。工作上，她好像有永远都使不完的劲。在教学中，她积极钻研，一丝不苟。翻开她的教学课本，每页上都用红笔密密麻麻的做着笔记。教学课件她总是自己亲手去做。闲暇之余，还要学习自己订阅的《语文教学研究》，并经常和同事们交流教学方法和经验。在班主任工作中，星老师更是尽职尽责，呕心沥血。虽然身为语文老师的她因为作文已经够忙，而且现在学校也不要求写周记，但星老师却不怕工作的繁重，仍然坚持让学生写周记，并做详细批阅，及时全面的了解着班级和学生的动态，对症下药，将许多问题抹杀在萌芽状态中。对学生来说，星老师既是良师，更是慈母。学生有什么心事，她总会耐心开导；学生生活费不够，她总会慷慨解囊。不管是学生的学习还是生活，不管是班级的教室还是学生宿舍，星老师都会细心安排，时刻关注。为了处理学生问题，她经常不能按时回家、按时吃饭。有时，同事们也开玩笑的说：“星老师，你已经是高级职称了，再过几年也就退休了，家里也是上有老下有小的，工作上别再那么卖力了，该偷懒偷懒，该休息休息。”听了这些话，星老师只是微微一笑。我知道，不是她不懂这些，只是她的性格决定了她只要在这个岗位上一天，她就要认真干一天。而这个性格就是教师的责任，教师崇高的使命。连这样一位老教师都这样兢兢业业的干着工作，我们这些教育工作中的晚辈，甚至比我更年轻的的教师们，我们有什么理由偷懒，有什么理由不好好工作呢？

星老师的行动深深地影响了我，我开始用一丝不苟的态度对待工作中的每一个细节，从备课到上课，从学生的课后辅导到教学反思;我开始用宽容理解去对待班上的每一个孩子，关心着他们的方方面面，接受他们的每个优点和缺点。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。

有人说：只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。那是上学期，我因腰椎不好请假，一星期没来上班，当我再次回到课堂时，讲台上多了一把凳子，同学们起立齐声说到：“祝老师早日康复”，喊声未落，一个学生跑上来拉过讲台上的凳子对我说：“老师，您坐着给我们讲课吧！”那节课，我没有坐，却用心的讲着课，学生没有吵，也用心的听着课。下课后，几个学生将水果、贺卡等一股脑的放满了我的办公桌，贺卡上用那稚嫩的笔迹写到：“祝老师早日康复，早日回到我们的班级”等，班长说：在老师住院的的时候，大家没能来看望，这是大家的一片心意。那一刻，尽管我囊中空空,我却感到我是天下最富有的人。学生的认可和关心那是无价之宝啊！是呀，天底下还有比得上学生发自肺腑的关心和呼唤更叫人快乐的吗？顿时我觉得是教师职业升华了我的生活，铸造了我的信念,也让我享受到了更高层次的幸福。春节之际，热线两端总连接着师生的祝福与牵挂，一句句诚挚的祝福，一声声关切的问候，滋润着我的心田。你说这莫大的欣慰，除了教师，哪一种行业的人还能享受，这教书育人桃李芬芳时的满足感和成就感，除了教师，哪一种行业的人能有体会……

如今，我已坚守教师岗位十八个年头，少了刚踏上讲台时那份难掩的腼腆，多了教师队伍那股飞扬的热情。如果生命再给我一次选择，我会依然选择人民教师这个职业，继续把青春镶嵌在平凡与崇高的职业之中。也许我们真象蜡烛默默燃烧，默默熄灭，但是我们青春无悔，生命无悔。

任凭岁月更替世事沧桑,任凭青春流逝憔悴红颜,我愿继续为教育事业增光添彩！让我们擎起希望的火炬，将我们二中的教育事业推向一个辉煌的明天！

第四篇：倾尽一生 书写教育

倾尽一生 书写教育

——学习吕榕麟同志先进事迹心得体会

古人云：将卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。在福州，就我们的教育事业，就有一位平凡的小学校长，数十年如一在平凡的工作岗位上默默地奉献，他就是共产党员吕榕麟同志，他用行动作答，忘我的投身教育事业。

吕榕麟同志是福州群众路小学校长，忠胆囊癌与世长辞，可谓英忌天才。吕校长默默无为，忘我地投身到教育事业，在他的教育生涯中有许多令人深深感动的情节。其中一件令人潸然泪下的事是：救护车送生命最后一刻的他回家时，经过群众小学，他的妻子在一旁喊：“榕麟，群小到了。”陷入半昏迷状态的吕榕麟已无力睁眼，却刷刷地留下两行眼泪。这一篇报道我读了好几次，每次读到这里都被感动得热泪盈眶的，我深深感受到一位教育工作者把他所有的热情和心血献给了教育事业。

人们常听说的一句话，学校不在大小，水平不在高低，尽心而已。我常问自己：“尽心了吗？”一所大的上千亩，在校生几万人的学校，一所十来亩地，一千人的学校；一所名校，一所弱校；一所大学，一所小学。同样的教育，同样的职业，然而各人的爱心不同，所做的过程和产生的结果是不同的，这不是因为大和小的原因，而是尽心不尽心的原因，想做总是有办法的。吕校长用生命诠释了职业、事业、人生的全部意义。正如徐志摩所说的：“悄悄地我走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”生命，自然界最值得尊敬的，它们来自自然，又回到自然。它们牺牲自己，哺育他人，用自己的高尚品质，谱出了最可敬的生命的旋律。暴风雨前的勇于挑战是勇气；暴风雨中的无私是爱的奉献；暴风雨后的重生是美丽的神话。

无私奉献教师魂，不求回报过一生。或许，这正是吕榕麟同志的伟大之处，是其他人没有的品质；或许，这正是吕榕麟同志的神圣之处，是其他人没有的情操；或许，这正是老师的备受尊重之处，是其他人感觉不到的温情。无论多么优美的诗词，也不能吐露无私的意境；无论多么浓香的笔墨，也不能勾勒奉献的图画；无论多么肺腑的言语，也不能泄露良师的秘密。教师，是人世间最伟大的人，因为他们洒下知识的种子，让大地文明的鲜花盛开，让国家兴旺发达，让世界变得和谐美好。

第五篇：尽倾爱心育桃李,无怨无悔做人梯

尽倾爱心育桃李 无怨无悔做人梯

尊敬的各位领导，各位老师，大家好！

我叫郝翠英，是马井镇大朱庄小学的一名普通教师。时间的车轮飞速的旋转，蓦然回首，我在教育的沃土上已经辛勤地耕耘了30多个春秋。受父亲的影响，我自1983年参加教育工作时，就立志为教育事业奋斗终生。因此，30多年以来，我始终坚持党的教育方针，勤勤恳恳工作，兢兢业业育人，不断学习，不断创新。记得鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”。爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的创新的精神，奉献精神和敬业精神。

前年我教过一个叫晁达的男生特别脏学习也特别差，一段时间的接触我知道他爸爸是个酒晕子，没有正当职业，妈妈是个憨子，生活不能自理，整天被关在家里，家里乱的不象家，除了住的那一间，另两间房顶漏着天。我跟他父亲见了几次面也谈了几次，卫生状况一点也没改观。一天我把我儿子上小学时穿的衣服给他拿来让他换上，看他实在太脏，又打了盆热水给他把头脸脖子洗干净，给他照照镜子小伙子挺精神的。然后给他父亲打电话说了一番，我又给他买了洗簌用品并对他说以后我负责他的个人卫生。从此之后他发生了很大的变化，基本上干净了，学习成绩也有了很大进步。

为了做好本职工作，我放弃了所有的私心杂念，抛弃了家庭一切繁杂琐事，坚持早上班，晚下班，自觉遵守学校纪律。我有十多年的 严重胃病，2002年胃镜检查已达胃溃疡程度，并发多部位发炎，疼痛难忍，每堂课下来汗水都湿透了衣衫。但我一边服药，一边上课，硬是挺了过来。2005年秋季又犯了一次，也是如此，我没请一天假。平时药不离身，一副病兮兮的样子，被人戏为“病鸭子”。可每当来到学校，看到天真烂漫的孩子，备课，辅导，批改作业，疾病早已抛之天外。

对待差生，我始终记着一句话。每个差生的背后都站着一个不负责任的老师，因此，对差生我不歧视，不嘲讽，总是利用休息的时间耐心，细致，不厌其烦地辅导他们，使他们都有不同程度的进步与提高。我班的王天乐，家里生活不好，人又老实，经常被同学欺负，成绩又差。对这样的学生我总是给以更多的关心，及时了解他的生活和学习上的困难，同时多次找欺负他的同学谈话，及时表扬帮助他的学生，学生的心灵毕竟是天真纯洁的，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖，他多次发自内心的对我说：老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习来报答你的。

爱心是具体的，琐碎的，我每天总是早早起床，巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。班中多是留守儿童，他们更需要老师的关爱。学生吴紫瑄，爸妈都在淮北打工，奶奶充当临时监护人，她年龄小，在刚开学一周后的一个下雨天，她一不小心滑倒了，将左手手腕骨折断，当同学们向我报告后，我迅速跑到她跟前，看到她用右手将左手托着，脸色苍白，嘴唇发乌，大声的哭叫着，我没有多想，毫不犹豫抱起她，第一时间 送往医院。一路上，我一个劲的安慰她，没事的，别怕！并把她的左手尽量托着，尽量减少她的痛苦。医生接骨并找准位置接骨时，我紧紧抱住她不让她乱动，嘴里还一直说：一会儿就好了，听话好孩子。看她疼的额头上冷汗直冒，我心里真难受。我让她平躺在我的怀里，希望能让她减轻一些痛苦。在整个医治过程中，她紧紧的依偎着我，这时我感觉我们不是师生而是母女，直到把一切安排妥当把她交给她的家人我才安心离去。有些孩子由于基础太差，学习跟不上进度，我总是主动帮她们补课„„家长感激，学生感动，可我认为，作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。几十年来我就是这样播撒着爱的种子。

多年来，我就一直把养成教育作为班级管理的基础。第一、我利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。第二、及时对学生进行针对性教育。我在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育；植树节时，对学生进行保护环境教育；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育„„。通过一系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。第三；在教学的具体工作中，我一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。我在教室南墙设立了一个“班级之星”专栏，凡是学生有 好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多者为本周组长。一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓励。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，可是，我每当与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担心。究其原因，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑，我便试着改变策略，当孩子进步了，我电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，我把家长请来当面告知家长。我本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和我一起分享孩子们成功的快乐。在抓好班级建设的同时，我更注重的是钻研业务。在教学中，我潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。我在课余时间总是不断地学习，在教育教学上，积极运用先进的教育教学理念来指导学生。有风雨就有阳光，我的班级管理严谨，班风正，学风浓，活动开展的有声有色。在多年的锤炼当中，我具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，成为学校勇挑重担的骨干教师。自己也多次受到上级表彰，并多次在师德师风和考核中被评为“优秀”。我所带的班级多次被评为“文明班级”。现在每当有 人羡慕地对我说：“你真有办法，和学生的关系这么亲！”我总是笑着说：“我是用真心换来的啊！”是啊，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是教师只要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心！

有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此之多。是啊，教师只求付出不求回报。可每到逢年过节收到那么多孩子的祝福，我就在心里说；“这就是最大的回报”。所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生，无怨无悔。在座的各位都是教育工作者，让我们大家一起努力，用自己的爱心来塑造美好的明天吧！

马井镇大朱庄小学

郝翠英

2014年11月18日